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【實(shí)用】責(zé)任作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的責(zé)任作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任作文 篇1
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！彼�，心中有孝，才能感悟充滿(mǎn)孝心的世界;孝心，不一定非得是那種驚天動(dòng)地，泣鬼神的大事，它也可以是一件微不足道的小事，它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之心。
記得那是一個(gè)悶夏的午后，蟬兒在樹(shù)上不停地鳴叫，抬頭望望天空，天空藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石，藍(lán)寶石上有幾朵白云悠悠地飄著，不時(shí)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)�？墒�，當(dāng)我剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呻吟聲，這是怎么回事?我感覺(jué)不妙，便直奔臥室，只見(jiàn)媽媽臉色蒼白地躺在床上。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，微笑著說(shuō)：“女兒，你回來(lái)了！你餓不餓啊？媽媽待會(huì)兒就去煮飯，你先回房間去吧！”此刻，我鼻子一酸，眼里泛起淚花：媽媽自己的身體都這么虛弱，還時(shí)時(shí)刻刻想著我�！皨寢�?zhuān)也火I，倒是您的身體......”“我沒(méi)事的！快去做作業(yè)吧！”媽媽催促著我�！皨�?zhuān)趺磿?huì)沒(méi)事？吃藥了沒(méi)有？”我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，用手摸著媽媽的額頭，好燙�。】墒�，該怎么辦呢？我的`腦海一片空白。
無(wú)奈之下，我突然間想起小時(shí)候發(fā)燒的情景。于是，我跑到洗手間，裝了一盆水，用水把毛巾浸濕，用力擰干，然后放到了媽媽的額頭上，并給她倒了一杯溫開(kāi)水，看著她吃了藥。做完一切，我又幫媽媽撐著身子坐了起來(lái)，媽媽伸出手，撫摸著我的頭，感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂得照顧媽媽了！”聽(tīng)了媽媽的稱(chēng)贊，我心里比吃了蜜還甜。看著媽媽那日益消瘦的臉和那雙枯瘦的雙手時(shí)，我又倍感愧疚，我有多久沒(méi)有好好關(guān)心過(guò)媽媽了？我又有多久沒(méi)有盡過(guò)一個(gè)女兒應(yīng)該有的責(zé)任呢？
“孝”字，讓我真切地體會(huì)到了親情的溫暖，奉獻(xiàn)的偉大。同時(shí)，我也了解了“孝”的真正含義——“孝”就是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。
責(zé)任作文 篇2
夜悄悄降臨，屋內(nèi)只有筆在紙上沙沙的聲音。我從書(shū)桌上抬起頭，看了一眼鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。爸爸也出差了，我的肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕叫著。
“叮咚！叮咚！”門(mén)鈴響了，我像一只歡快的小鳥(niǎo)從房間飛奔出來(lái)，迫不及待地打開(kāi)了門(mén)，果然是媽媽回來(lái)了。可是，今天媽媽并沒(méi)有興高采烈地說(shuō)：“珺珺，肚子餓了吧？”而是用手扶著我，無(wú)精打采地朝臥室走去。我一下子慌了，用手摟著媽媽?zhuān)泵?wèn)：“媽媽?zhuān)∧阍趺戳耍坎皇娣䥺�？”“嗯，媽媽頭好痛，扶媽媽去睡覺(jué)，你自己在餐柜里找些零食吃吧！”媽媽輕聲對(duì)我說(shuō)。我把手放在媽媽額頭上，好熱！我一邊點(diǎn)頭一邊應(yīng)著：“好！好！我扶你去睡覺(jué)，再給你做點(diǎn)吃的.！”
我小心翼翼地扶著媽媽來(lái)到床邊，幫媽媽脫去外套、蓋好被子，在媽媽耳邊說(shuō)了句：“有事叫我�！比缓笪揖王谥_走出房間，到衛(wèi)生間取出一條毛巾，打了一盆涼水，端進(jìn)媽媽的房間。我將毛巾浸濕、擰干，幫媽媽擦擦臉，再把毛巾疊成方塊，搭在媽媽額頭上。媽媽欣慰地說(shuō)：“珺珺懂事了！”我看著媽媽?zhuān)杏X(jué)鼻子酸酸的，有點(diǎn)想哭。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?dāng)我還小的時(shí)候，我生病了，你總是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦照顧我；當(dāng)你漸漸老去，請(qǐng)你不要難過(guò)，我會(huì)理解你、照顧你，就像當(dāng)初你對(duì)我一樣！”說(shuō)完這句話(huà)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽卻已淚流滿(mǎn)面。我吸吸鼻子，一邊幫媽媽抹去眼淚，一邊說(shuō)：“睡吧、睡吧，媽媽。”媽媽像一個(gè)無(wú)助而又聽(tīng)話(huà)的孩子，幸福地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我?guī)蛬寢岅P(guān)上房門(mén)，想著幫媽媽做點(diǎn)好吃的，就做自己最拿手的、媽媽愛(ài)吃的西紅柿雞蛋面，再放一些蝦仁。媽媽一睡醒，我便開(kāi)始做。二十分鐘后，一碗香噴噴的西紅柿雞蛋蝦仁面大功告成，我又舀上一勺牛肉醬澆在上面。這時(shí)我才想起自己還沒(méi)有吃晚飯，我咽咽口水，心想：算了吧，今晚不吃了。我端著面，輕輕推開(kāi)門(mén)，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽感嘆好香，夸我的手藝真棒，我的臉紅了。媽媽說(shuō)：“我本來(lái)什么都不想吃，一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。現(xiàn)在，我吃貨的天性復(fù)發(fā)了�！蔽覍⒚鏃l放在床頭柜上，將媽媽扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“好些了嗎？要不要去醫(yī)院？”“好些了，平時(shí)太累，休息休息就好了，不用去醫(yī)院�！蔽铱粗鴭寢尦酝昝�，又將碗筷收拾干凈，抬頭看鐘，已是晚上九點(diǎn)了。吃了幾口餅干，我又繼續(xù)寫(xiě)功課。做完功課，我躡手躡腳推開(kāi)媽媽房門(mén)，看媽媽睡得很香，我便安心睡覺(jué)了。
我學(xué)會(huì)了照顧別人，那種感覺(jué)很幸福，很幸�！拖褡约罕粣�(ài)的感覺(jué)。
責(zé)任作文 篇3
小時(shí)候我天真地以為魚(yú)兒是這世上最自由自在的精靈：他們可以在水的懷抱中，懶散地?fù)u動(dòng)著美麗的尾巴，與同伴們盡情地嬉戲玩鬧；他們可以在水的保護(hù)下，睜大靈氣逼人的雙眼觀看這奇妙的大千世界；夏天的傍晚，他們可以躲在荷葉下一邊乘涼一邊聽(tīng)著青蛙的搖籃曲……我好羨慕他們那自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，我以為他們是沒(méi)有煩惱的！長(zhǎng)大后我才驚愕地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們竟是這樣的惹人疼惜，原來(lái)他們也是有憂(yōu)愁的。
烈日當(dāng)頭，我跟著媽媽一起來(lái)到菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備挑些我和弟弟愛(ài)吃的菜，和家人在一起慶祝我又長(zhǎng)大了一歲。剛到菜場(chǎng)，我就立刻懵了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只見(jiàn)前面的小路上停滿(mǎn)了車(chē)。人流如潮，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)這堆人貼著人的活動(dòng)圈中。隨著人流，我和媽媽一直往前走。經(jīng)過(guò)蔬菜區(qū)的時(shí)候，那一堆堆紅艷艷的西紅柿，綠油油的青菜，白花花的大蘿卜……色彩繽紛，令人眼花繚亂。好不容易才逃離了蔬菜區(qū)，我們就被擠到了水生區(qū)，案板上的小桶里裝滿(mǎn)了一條條活潑可愛(ài)的魚(yú)兒，我忍不住停下腳步去細(xì)細(xì)地觀看這可愛(ài)的小精靈。
它們的身體呈流線(xiàn)型，小巧玲瓏，一對(duì)大而亮的眼睛下面有一個(gè)小巧透明的嘴巴，身后是一條修長(zhǎng)的尾巴，看起來(lái)像一把柔軟飄逸的帶子在舞蹈，他們?cè)谒锌鞓?lè)地游著，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。
不經(jīng)意間，我觀察到有一只奄奄一息小魚(yú)用憎惡地眼神看著我們，眼眸深處不經(jīng)意間劃過(guò)一絲悲傷的情緒，我心疼地看著它，它這是怎么了？是生病了嗎？我從水里將它輕輕地?fù)破�，她一�?dòng)不動(dòng)地躺在我的手心里，連掙扎的'力氣都沒(méi)有了，他的眼神仿佛在質(zhì)疑我：“為什么？”我輕輕地?fù)崦纳眢w，突然發(fā)現(xiàn)它的尾巴處有一塊畸形，我驚訝地問(wèn)賣(mài)魚(yú)人：“叔叔，這魚(yú)怎么了？”“哦？唉，又是一條被污染的魚(yú)，現(xiàn)在的生意真是越來(lái)越難做了，水的質(zhì)量那么差，好多的魚(yú)喝了被污染的水之后都變異了，這可讓我們這些靠賣(mài)魚(yú)養(yǎng)活一家子的人如何是好！”說(shuō)完，又是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。賣(mài)魚(yú)人一邊說(shuō)著一邊接過(guò)我手中的魚(yú)，毫不留情地將它扔進(jìn)了冰冷的垃圾袋。
是啊，是我們貪得無(wú)厭。只知道向大自然一味的索取，卻不懂得保護(hù)環(huán)境才造成了今天這樣的局面：向河里排放未經(jīng)處理的污水，毫不顧忌的將自家的垃圾傾倒在小河中，排放有毒的農(nóng)藥，這才害得這些可愛(ài)的小生靈無(wú)法繼續(xù)生存下去。是我們毀了它們的家園，可是這對(duì)我們又有什么好處呢？我們吃了他們，到最后危害的還不是自己?jiǎn)幔?/p>
人們常說(shuō)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，可是真的這樣做了嗎？一瞬間我的責(zé)任感油然而生，我認(rèn)為每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，我決定從我做起，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)小魚(yú)兒的家園——一個(gè)既清澈又無(wú)毒的小河。我堅(jiān)信小河一定會(huì)重見(jiàn)天日。
點(diǎn)上生日蠟燭，我微微蹙眉，緊扣雙手，心中暗自默念：愿小河不再有污染，魚(yú)兒能有一個(gè)安全的家園；愿我們共同的家——地球母親，永遠(yuǎn)光彩奪目、鮮艷照人！
責(zé)任作文 篇4
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的.卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修補(bǔ)和提高，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)上五年級(jí)了，該付起一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任，工程師有建筑的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責(zé)任心就一定會(huì)完成一個(gè)個(gè)作為小學(xué)生的責(zé)任。
如果說(shuō)一群工人有責(zé)任心，那么他(她)們就會(huì)很認(rèn)真的把工作完成。如果說(shuō)做某一種職業(yè)的人都有責(zé)任心的話(huà)，那么各行各業(yè)就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
如果我們小學(xué)生每個(gè)人都有一顆責(zé)任心，那么我們?cè)谏蠲媾R的選擇與困難就會(huì)減少一些。就像星期五劉老師所說(shuō)的：“你一天不完成作業(yè)老師會(huì)原諒你，你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會(huì)原諒你，但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎？”這就是責(zé)任心。
我有時(shí)也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機(jī)查作文，并囑咐我不要看別的`，但是我還是沒(méi)有忍住偷偷看了一會(huì)兒。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，我覺(jué)得我的臉比紅蘋(píng)果還要紅，一種做了壞事的感覺(jué)，一種羞愧印在了我的臉上。
從那以后，媽媽規(guī)定我看手機(jī)的時(shí)間，我再也沒(méi)有干別的事情了，我的臉上在也沒(méi)有那種感覺(jué)了，這種感覺(jué)真好！
相信我，我一定能做到一個(gè)有責(zé)任心的人！
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