關于父母關心作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的父母關心作文5篇，希望對大家有所幫助。
父母關心作文 篇1
今天放學后，我一回到家，就忙著端洗腳盆，要給爸爸洗腳。爸爸很高興，興奮地問我：“今天怎么突然想起給老爸洗腳了？”“這是老師布置的作業(yè)！”我說得理直氣壯�！芭�，原來是這樣�！卑职值难凵裢蝗击龅讼聛�，剛才的高興勁兒全沒了。
沉默了一會兒，爸爸說：“每天放學回家，你自己有想過做些力所能及的事，為父母分擔些家務嗎？”回想起我以前一回到家就著急看動畫片的樣子，我搖了搖頭，說：“沒有�！薄凹热幌茨_是老師布置的作業(yè)，而不是你自己想做的，這件事就不能勉強，更不能去‘作秀’。你看，洗腳的事情我自己是能夠做得來的�！闭f著，爸爸自己打水洗起腳來。
“什么是‘作秀’？”我好奇地問。
“自己上網(wǎng)去查吧！”爸爸笑而不答。
“‘作秀’……洗腳怎么叫‘作秀’呢？”我一邊嘟囔著，一邊打開了電腦。
通過搜索，我才知道，‘作秀’是弄虛作假，裝樣子騙人的意思。原來，爸爸是在告訴我，關心父母，幫助別人要誠心誠意，不是裝樣子做給別人看的�。∥乙幌伦蛹t了臉，慚愧極了。同時，我也暗下決心，在今后的日子里，關心父母絕不“作秀”，我要用實際行動讓爸爸媽媽感受到我對他們的愛！
父母關心作文 篇2
我，一頭自來卷兒，大大的眼睛會說話，我還是一個善良、仁愛、助人為樂、關心父母的好孩子呢!我小時候的事多得像繁星，數(shù)也數(shù)不清。今天，我就為大家摘下那顆最亮的星星——關心父母。
記得那天中午，媽媽拖著疲勞的身體把我接回了家。在回家的路上我就覺得事有些不對頭：媽媽每天都笑呵呵地把我接回家，而今天卻死氣沉沉的呢？是工作遇到了不順心的事？還是另有別的原因呢？對了!我發(fā)燒的時候也是這樣的呀，難道媽媽發(fā)燒了？我越想越納悶。于是，媽媽剛進門，就被我推到了臥室里，我對媽媽說：“媽媽，我看您好像有點發(fā)燒，趕緊量量體溫吧!”媽媽只好從命了。
忽然，媽媽大叫一聲，說：“快拿水來!”于是，我連忙拿來水，媽媽吃了藥才好點了。我又給媽媽泡了碗方便面，媽媽看了，眼淚在眼眶里直打轉轉。夸我真是個懂事的好孩子。
你們說我是不是個關心父母的好孩子呢？不過，為了媽媽累點也是值得的。
父母關心作文 篇3
活中別人經(jīng)常關心我，而我卻不會去關心別人，然而就在那一次，我學會了關心……
一個寒冷的冬日，北風怒號生著，媽媽病倒了。臟衣服堆積了一大盆，媽媽正準備去洗，我急忙攔住媽媽，說：“您病了，需要好好休息，還是我去洗吧！”媽媽驚訝地說：“你洗得干凈嗎？”我看了看媽媽蒼白的面龐和被凍得發(fā)紅的鼻子，我滿懷信心地說：“我一定能洗干凈的！”
說完，我就端起裝滿了臟衣服的盆，來到水管旁。水龍頭里的水嘩嘩地流淌在盆里，我卷起袖管，伸手放進冷水里，不由地大叫了一聲“啊”，我的手一下子就紅了起來。我開始洗了，許久后，我的手麻木了，洗時怎么也發(fā)揮不了力氣，只能慢慢地洗。
我想打退堂鼓，但是想起平常媽媽幫我洗衣服時毫不埋怨的樣子，我又有了洗衣服的力量。過了很久。我終于把衣服洗完了，媽媽表揚了我，我心里樂滋滋的。
盡管洗衣服時水是那樣的冰涼，但我的心卻是火熱的，因為我學會了關心。
父母關心作文 篇4
這個星期一的晨會課，我們收看了最美孝心少年的視頻，我被那些小朋友深深地感動了。我想：我也要為爸爸，媽媽做一些力所能及的事情了！星期一下午，我在幫爸爸媽媽掃地，擦桌子。爸爸說：“恩，蠻好，蠻好，以后要多多保持啊�！眿寢屨f：“喲，悅悅進步了�。 甭犃藡寢�，爸爸說的`話，我心里甜滋滋的。星期二的晚上，我?guī)蛬寢屜茨_，媽媽笑著說：“悅悅你長大了。”聽了媽媽說得話，我很高興。
我要每天做作業(yè)快一點，認真點，這樣可以讓爸爸媽媽少操心，這樣父母覺得快樂，我也覺得快樂！
父母關心作文 篇5
成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學．父母一直滋潤著正在成長中的小樹_我．
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養(yǎng)，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育．父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．
在老師，父母．同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數(shù)學老師，我以為數(shù)學老師會很生氣，見到數(shù)學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．
總之，我點滴的進步都離不開老師。父母．同學．
可以看到南園小學正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹．
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