【熱門】珍惜作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的珍惜作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
《愛(ài)的教育》這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、學(xué)生和老師的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的,這真的是一本能夠洗滌心靈的書籍。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài),字里行間都表達(dá)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種感情是普通的,卻也是不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出來(lái)的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。我想這也是為什么《愛(ài)的教育》被評(píng)為愛(ài)的魔法書的原因。
這本書告訴我們:純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,雖然每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。一想到自己曾經(jīng)忽略的一些平凡而溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),我的心就好痛。我們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓我們一些平凡溫馨的瞬間在自己的心中偷偷地溜走!皭(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是有的時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),這樣的忽略有時(shí)在我們看來(lái)卻還是那么理所當(dāng)然,但是如果你細(xì)細(xì)地去體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西!
珍惜作文 篇2
時(shí)間——世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西。一步步,一程程,已走了多遠(yuǎn),永不停留。走過(guò)秒、分、時(shí)、日,又積成周、月、年、代。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“時(shí)間是最公平合理的,它從不多給誰(shuí)一分?汕趧谡吣芙袝r(shí)間留下串串果實(shí),但懶惰者時(shí)間留給他們的只是一頭白發(fā),兩手空空!
我們不能使時(shí)間停留,但可以每時(shí)每刻做些有意義的事情。很多時(shí)候,我會(huì)抱怨時(shí)間不夠用,許多要干的事都沒(méi)有干完。但這真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水,只要愿擠,總還是會(huì)有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它。時(shí)間就像一個(gè)鐵面無(wú)私,不動(dòng)感情的老人。不會(huì)因你的任何舉動(dòng)而停止腳步,他只會(huì)對(duì)你的虛度光陰報(bào)以輕蔑(miè)的一笑,然后輕輕越過(guò)
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是生命。時(shí)間有限,當(dāng)失去它時(shí),生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)做日歷一天天撕去,到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?不!人活著,是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的。有些人的一生在不斷的完成那些有意義的事情,那么他的生命價(jià)值就在學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)出來(lái)了;相反,一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間,他的生命價(jià)值就會(huì)少的可憐。只有做得事越多,做得越好,生命的價(jià)值就會(huì)越大。
最后,我送給大家一句話“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
讓我們一起珍惜時(shí)間吧!
珍惜作文 篇3
時(shí)間看不見(jiàn)摸不著,但“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“光陰似箭,日月如梭”這些名言告訴我,世間沒(méi)有什么東西比時(shí)間更寶貴的了。
“時(shí)間好似河流水,只有流去不能回。”正如朱自清所說(shuō)的:“洗臉的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去。傍晚的時(shí)候,我躺在床上,時(shí)間便從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了……”的確,時(shí)間流逝得很快,從童年到老年,人生一轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去。那么怎樣才能抓住時(shí)間呢?我想:這首先要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,珍惜每一分每一秒,好好利用,才能取得成功。
有一天,我們要上英語(yǔ)課,老師說(shuō)有事晚來(lái)一會(huì)兒,我們都坐在那兒邊玩邊說(shuō)閑話。這時(shí),班主任進(jìn)來(lái)說(shuō):“時(shí)間都白白流走了,為什么不看看書呢?”我們就打開(kāi)書,隨意地翻看著。老師又說(shuō):“這會(huì)兒,要是寫寫單詞,或背背句子,是不是也能記住不少?”這時(shí),我明白了,不是我們?nèi)鄙贂r(shí)間,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)時(shí)間的'精神,我們應(yīng)該充分利用好時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)才是啊!
時(shí)間就是知識(shí),時(shí)間就是力量。讓我們做珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的人吧!
評(píng):
時(shí)間的確很容易流逝。小作者不僅發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的寶貴,而且還發(fā)現(xiàn)了抓緊時(shí)間的秘訣。要想提高效率,就要有時(shí)間觀念。文章能給人以啟示,有一定意義。
小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段說(shuō)明時(shí)間的寶貴,再結(jié)合自身的實(shí)例來(lái)談如何珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),方法得當(dāng)。
但內(nèi)容略顯單薄,論證得不夠充分。
珍惜作文 篇4
友誼是滿天繁星,照亮你孤寂的夜空;友誼是條條大道,通向你孤獨(dú)的山村;友誼是座座橋梁,連接你孤單的小島。擁有了友誼,孤單與寂寞將消失得無(wú)影無(wú)蹤。
最近,我作了一次調(diào)查,問(wèn)卷的問(wèn)題就是:“你在班上共有多少朋友?”我共設(shè)了五個(gè)選項(xiàng),只可單選。我收回問(wèn)卷后作了計(jì)算,其中被選擇的次數(shù)最多的是“5位或以下”那一欄,約高達(dá)全班人數(shù)的36。4%!而“6~10位”和“11~15位”選擇的人數(shù)相等,各約占全班的27。3%!16~30位”的僅占全班的9%!30位以上”那一欄竟沒(méi)有一個(gè)“√”!
調(diào)查結(jié)果幾乎讓人無(wú)法相信,我們的朋友就這么少?都是在一個(gè)教室里的同窗,有些時(shí)候幾天說(shuō)不上一句話,為什么呢?一些同學(xué)由于成績(jī)或家境不好而自卑,加上同學(xué)們的譏笑、排斥,逐漸自我封閉,不愿與同學(xué)交往。我想勸告同學(xué)們一句:“不要看低他們,多給他們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心!泵總(gè)人身上都有閃亮的星星,我們要善于發(fā)現(xiàn)它們。千萬(wàn)別有什么可怕的虛榮心,別認(rèn)為和他們交朋友貶低了你,如果我們都抱著一顆平常心,這世界又有何不平等?但還有一些同學(xué)是由于學(xué)習(xí)和家庭等多方面的壓力而變得很壓抑,整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿融入集體生活,我也想勸告他們:“生活中并不缺少快樂(lè),有朋友的地方就有快樂(lè)!
讓我們珍惜每一份友誼吧,是它們架起了我們?nèi)松械牟屎,?qū)散了孤獨(dú)的烏云。
珍惜作文 篇5
眼眸看過(guò)城市的繁華,花朵的艷麗,卻在那天裝進(jìn)了它不曾留意的溫情。
我的外公是軍人,對(duì)我的要求總是很嚴(yán)苛,我總覺(jué)得似乎有些不近人情,因此,我對(duì)他是有著一絲疏離和畏懼的。他堅(jiān)持每天送我上學(xué),我對(duì)此有些厭煩,覺(jué)得就連路上的這點(diǎn)放松的時(shí)間都被他剝奪了。
那天,外公一如既往地送我上學(xué),一出門,屋檐上堆積的雨水和天空中的雨點(diǎn)一齊傾瀉而下,于是,我的心情更糟了。一路上,外公舉著傘,我背著書包,兩人尷尬無(wú)言地走在偶爾有一聲車?guó)Q的大道上。到了校門口,我從書包里拿出傘,望著他身后的雨,漫不經(jīng)心地說(shuō):“我先走了。”外公沒(méi)有動(dòng)作,只是稍快地對(duì)我說(shuō)了一句:“快進(jìn)去,要遲到了!蔽抑皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭,便跨進(jìn)了校園的大門。
“柚子”,誒,有人在叫我?一回頭,真的是我熟悉的好友,我連忙向她揮手,可也就是在這揮手的一瞬間,我仿佛看見(jiàn)了一道熟悉的身影。或許是這雨水模糊了我的視線,我低下頭,重新揉了揉雙眼,再次望去:是的,是外公!淅瀝的雨,密雜的人群,重疊的灌木叢中!或許是因?yàn)橹θ~繁茂,學(xué)生眾多的原因,外公似乎并沒(méi)有看見(jiàn)我望向那,只依然平靜地注視前方,是在目送我嗎?咦!外公衣服的一邊顏色暗了許多,我正納罕怎么一回事,才突然想到那近乎一半的深色印記是外公剛才打傘送我時(shí),故意將傘偏于我的一旁,才出現(xiàn)了被雨水打濕的痕跡。天空猛然襲來(lái)一道雷鳴,我恍惚了一下,再注視外公,他依然注視著前方,尋找著什么,厚重的眼皮深深地凹陷下去,卻也擋不住他眼底的溫柔。頭發(fā)茬上布滿了許多細(xì)小的水珠,那一根根短而硬的發(fā)茬不知在何時(shí)變得灰白。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò),那只握著傘柄的手有些不穩(wěn),傘瞬間翻了個(gè)邊,外公一個(gè)趔趄,外公老了?似乎與我印象中那個(gè)高大、嚴(yán)肅的外公不太相符了……
明明這與校門口有著近100米的距離,可在那時(shí)我卻覺(jué)得,這是我第一次“近距離”觀察我的外公。
或許那時(shí)我才知道,即使高大也會(huì)因最在意的人俯身,即使嚴(yán)肅卻也有溫柔。
每次我回家總是不敢離外公太近,我也一直不敢把對(duì)外公的畏懼表達(dá)出來(lái),總是理所當(dāng)然地接受著,卻又與他保持著一定的距離。于是,我與外公就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著,直到那天。
我的好友跑來(lái)問(wèn)我:“要不要一起去教室?”我回答:“我等一個(gè)人!”或許,外公沒(méi)看見(jiàn)我吧,轉(zhuǎn)身便匯入了茫茫人群中。
平常都是外公送我,直到我消失在他的視線中,這次,我等外公,卻不經(jīng)意間撞進(jìn)那雙滿是溫情的眸子。
從前,我希望時(shí)間快點(diǎn)再快點(diǎn),這樣我就可以早早地過(guò)上自由的生活,可現(xiàn)在的我希望時(shí)間慢些走。
在這個(gè)時(shí)代,我們總是跑這么快,忘卻了你身后拄著拐杖目送的人。慢一點(diǎn)吧,感悟身邊的美好,珍惜身邊人。
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