幽默的數(shù)學(xué)老師作文（精選111篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的幽默的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 1

　　我們的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個(gè)大大的鼻子長在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴，我一見他就感覺這一年級(jí)我們班完了，可并不是這樣的。

　　我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們剛開始上這一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹：“我叫吳濤，擔(dān)任你們這一年的.數(shù)學(xué)老師！”我心中暗暗想到：他一定很嚴(yán)厲，我們一定完了！上課了，我們班的白癡技藝把數(shù)學(xué)老師氣的直吐血，他生氣地走出窗戶旁，差點(diǎn)跳窗，幸好我們反應(yīng)很快的說出正確答案，不然數(shù)學(xué)老師就跳下去了，數(shù)學(xué)老師壞笑著對(duì)我們說：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來數(shù)學(xué)老師挺幽默嘛！

　　幾個(gè)月后，我走著輕快地步子，看著過道外，兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，一兩片樹葉掉了下來，我走進(jìn)班里，聽見同學(xué)們都叫數(shù)學(xué)老師為馬云，后來我才知道原來他們覺得數(shù)學(xué)老師像馬云，他們這樣叫他，但他還是挺高興的，還跟我們說他什么都不缺，就只缺錢，我們頓時(shí)爆笑起來。

　　我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班里所有人的心中數(shù)學(xué)老師是獨(dú)一無二的。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 2

　　我有一位美麗、體貼的語文老師，還有一位幽默、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，更有一位可愛、溫柔的英語老師。但是，在這三位老師中，給我印象最深的是我們那幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　走路像一陣風(fēng)，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，后面是一雙讓人看了就膽戰(zhàn)心驚的眼睛，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　我特別喜歡楊老師的課，上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺。所以，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點(diǎn)是幽默。

　　有一次，楊老師帶著她獨(dú)有的.“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈，教室里立刻變得鴉雀無聲，連羽毛掉在地上都能聽見。

　　“張墨，你的作業(yè)本呢？”隨著一聲洪鐘似的聲音響起，同學(xué)們連大氣都不敢出。

　　“全班一共五十九個(gè)學(xué)生，五十八個(gè)都帶了作業(yè)，就你一個(gè)人沒帶？”

　　“楊老師，我……我忘了拿了�！�

　　“忘拿了？您高壽��？怎么經(jīng)常會(huì)忘記帶作業(yè)？”

　　張墨沉默了，也說不出話來。估計(jì)又是沒有寫，我們?cè)谙旅嫱低档匦α恕?/p>

　　“張墨先生，請(qǐng)下午把您的作業(yè)拿來好嗎？”

　　張墨面紅耳赤，像小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。

　　嘿嘿，我們的楊老師可真幽默��！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 3

　　我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴(yán)厲，而且很幽默呢！

　　有一次，老師在講題時(shí)，看見小明在吃手指，就對(duì)大家說：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的分給大家吧！”我們?nèi)�班一看見小明在吃手指，便哄堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的`笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說：“老師，我再也不吃手指了�！�

　　記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對(duì)老師說：“我們?nèi)サ狼��！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說原諒他倆，他倆才肯走。

　　老師真像一位“幽默大師”，因?yàn)樗�把歡樂傳給了我們，我們才有那么一張張可愛的笑臉。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 4

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么兇的一個(gè)老師怎能免得了皮肉之苦？剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�，我發(fā)覺，上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽，吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的'權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是覺得意猶未盡，還沉浸在數(shù)學(xué)課的故事里呢！

　　上自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師時(shí)忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你們以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤吧�！蔽覀兊臄�(shù)學(xué)老師幽默吧？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 5

　　我們的數(shù)學(xué)老師長長的頭發(fā)，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的.“開心果兒”，她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來！

　　就說那次上課吧！為了復(fù)習(xí)“素?cái)?shù)”和“合數(shù)”，一上課，老師就說：“請(qǐng)全班學(xué)號(hào)是素?cái)?shù)的同學(xué)站起來！”只見一批同學(xué)刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準(zhǔn)確無誤，就開心的說：“很好，素?cái)?shù)同學(xué)每人加上2個(gè)積分！”素?cái)?shù)同學(xué)頓時(shí)樂壞了，激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢？卻一個(gè)個(gè)抱怨老師：“憑什么給素?cái)?shù)同學(xué)加分，我們合數(shù)同學(xué)沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會(huì)兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來。

　　終于到合數(shù)同學(xué)的福利了。而1號(hào)同學(xué)卻被老師給指出來了：“1號(hào)即不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)，所以沒得加積分，它是數(shù)字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點(diǎn)痛了！

　　這么幽默的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 6

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡。透過眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我見到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì)是一場災(zāi)難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì)吃東西。竹筍炒豬肉。啊！

　　但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然吳老師很嚴(yán)格，但是去上課還是很容易的.。當(dāng)你聽吳先生的應(yīng)用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說之后，學(xué)生們能夠站起來輕松地解決問題。這里。吳先生說起犄角時(shí)更幽默。他說，圓角是皇帝，掌管著整個(gè)國家，而平角的權(quán)力很小，他只控制著半個(gè)國家。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在故事數(shù)學(xué)課中。

　　在自習(xí)課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對(duì)他們說:嘿！你們想成為間諜嗎？你想監(jiān)視老師嗎？你認(rèn)為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯(cuò)誤。”

　　關(guān)于什么？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 7

　　我相信每個(gè)班級(jí)都有一位數(shù)學(xué)老師，而我的數(shù)學(xué)老師特別幽默。他不但說話有趣，而且長相也很有趣。

　　數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松，有時(shí)他上午來給我們上課，頭發(fā)就會(huì)像雞窩一樣。皮膚很特別，如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦，瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小，臉上的`皺紋卻很多。如果他閉上眼睛，臉上的皺紋和眼睛的那條線就重合在一起了，看起來就像沒有眼睛一樣。每次我們?cè)谙旅嫘÷暤赜懻撝�老師的長相時(shí)，大家都會(huì)被樂得吃吃竊笑。

　　數(shù)學(xué)老師講話很幽默。有一次在快下課的時(shí)候，我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起，他就第一個(gè)沖了出去，但是在經(jīng)過講臺(tái)的時(shí)候，他被一個(gè)同學(xué)的大長腳給絆倒了。老師看到以后，一邊把他從地上扶起來，一邊笑著說：“同學(xué)們，你們看到了嗎？這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場景。請(qǐng)同學(xué)們記住，如果不想變成那個(gè)豬八戒，就要走路的時(shí)候小心點(diǎn)！”話音剛落，全班同學(xué)一起哈哈大笑，我們都被老師的幽默所折服了。

　　聽完我的介紹，你有沒有覺得這個(gè)老師很幽默呢？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 8

　　隨著上課鈴“叮呤呤”的響起，隨著數(shù)學(xué)老師史老師華麗麗地走進(jìn)來，頓時(shí)，教室里更明亮了幾分。不知道是因?yàn)槭防蠋熖�聰明了還是怎么的，只見他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”，所以光一照，他就變成了“會(huì)移動(dòng)的燈泡”。就這樣史老師還動(dòng)不動(dòng)撓頭，你說鬧心不鬧心��！

　　還過史老師講課那叫一引人入勝，為什么呢？是因?yàn)樗�也老大不小了還動(dòng)不動(dòng)眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴著厚厚眼鏡的書生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個(gè)“雞兔同籠”問題，還像教幼兒園小寶寶一樣說：“小雞每只有兩根好吃的雞爪，小兔每只有四根好吃的免腿……”邊說還邊比劃兔子與雞的樣子，這架勢(shì)就像我們不會(huì)數(shù)數(shù)一樣，讓我們覺得既好玩又對(duì)史老師的“滿懷童真”表示無奈。但就是這樣有趣的教學(xué)方法讓我們感覺到45分鐘的數(shù)學(xué)課一晃就過去了。

　　他幽默不僅幽默在這個(gè)地方，而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個(gè)問題拋下去，我同桌就剛好把手舉了起來，史老師滿心愉快地點(diǎn)了他回答，但其實(shí)我的.同桌顧洋是想去廁所的，上課的氣氛頓時(shí)有些被破壞，但史老師很機(jī)智的地說了這樣幾句話：“顧洋同學(xué)對(duì)我們剛建好的大樓表示十分捧場啊，在家想上廁所都憋著，要到學(xué)校上，就是為了看一看我們高大上，全自動(dòng)的洗手間！”此言一出只見得“語驚四座”，同學(xué)們傻了0.1秒后，開始瘋狂大笑起來！

　　雖然史老師很幽默，但是在這背后卻浸透了他的負(fù)責(zé)。學(xué)完體積計(jì)算后，他找來了一道比較難的圓錐體積問題，這里運(yùn)用了初中“相似三角形”的原理。所以比較難理解，老師嘰里呱啦在黑板上列了一大堆算式，又是用字母表示數(shù)，又是什么的講完一遍后，班級(jí)里有三分之二的同學(xué)沒聽懂，好了，史老師又眉飛色舞講了一遍，可是還是有兩個(gè)同學(xué)不清楚。當(dāng)大家全都說不用再講了的時(shí)候，史老師一改往日的“童真”。十分嚴(yán)肅地說了這樣一段話：“老師的責(zé)任是什么，就是要教給你們更多的知識(shí)，讓你們掌握做題的方法�，F(xiàn)在還是有兩個(gè)同學(xué)沒明白，那么就是我沒盡到責(zé)任，大家想如果不明白這道題目的人是你，你還會(huì)這樣嗎？要顧慮別人的感受啊！”于是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動(dòng)著。

　　但是如果哪一天你經(jīng)過我們班門口時(shí)，聽到我們“放肆”的笑聲，不用多想，那一定是我們總是幽默，有時(shí)正經(jīng)的史老師在上數(shù)學(xué)課。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 9

　　我的數(shù)學(xué)老師，姓劉，他是一個(gè)十分幽默的.老師。正是因?yàn)閯⒗蠋熡哪�，同學(xué)們都非常喜歡他的數(shù)學(xué)課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴響了，劉老師剛走出辦公室，“站崗”的同學(xué)大聲喊道：“老劉來了，老劉來了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課！”同學(xué)們正襟危坐，等待劉老師上課。當(dāng)劉老師走到教室的時(shí)候，這位同學(xué)便去“迎接”他，結(jié)果竹籃打水一場空——老師并沒有走進(jìn)教室，而是與這位同學(xué)擦肩而過。這位同學(xué)就這樣迎了個(gè)寂寞，他又悲又氣，他剛想播出一期“廣播”時(shí)，劉老師突然來了個(gè)“急剎車”，接著又來了一計(jì)“360度大轉(zhuǎn)彎”，最后又用他的花式“車技”拐進(jìn)了教室。

　　原來，這節(jié)課的確是數(shù)學(xué)課，劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經(jīng)地編了一些五花八門的理由，一直不肯承認(rèn)“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學(xué)拍著桌子大聲說道：“老劉，我勸你快快‘認(rèn)罪’”。劉老師又一本正經(jīng)地說：“我已知錯(cuò)，接下來我會(huì)將功補(bǔ)過。上課——”

　　劉老師真幽默啊！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 10

　　瞧，她瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，高而挺的鼻子，一張小巧但能說會(huì)道。一頭齊腰的直發(fā)，而且學(xué)富五車。猜猜她是誰？哈哈，她就是我們的副班主任兼數(shù)學(xué)老師吳老師。

　　想聽她怎么幽默？那就聽我仔細(xì)說說吧！

　　一天，數(shù)學(xué)課上。老師正津津有味的講課，我們正在專心致志地聽課。突然，吳老師回頭問我們：“你們知道‘對(duì)牛彈琴’這個(gè)成語故事嗎？” 我們對(duì)這突如其來的問題很驚訝， 可還是不假思索的說：“當(dāng)然聽過�！薄澳�，”吳老師神秘一笑“你們屬‘牛’的請(qǐng)起立。”我們心里很疑惑，但很多人還是沒頭沒腦地站了起來。沒想到，吳老師話里有話，笑著說：“你們真的'屬‘牛‘嗎’？”“是�！蹦切┤艘舱f�！肮�哈！”老師發(fā)出了一陣爽朗的笑聲，“沒想到，你們中計(jì)了吧？”經(jīng)過提醒，我們才恍然大悟。哦！老師說的是“對(duì)牛彈琴”的“�！�。沒想到吧？老師那么幽默，害得我們都中計(jì)了。看來，以后吳老師說話得要掂量掂量再做回答吧！

　　嘻嘻，這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她，你呢？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 11

　　每個(gè)人都會(huì)很幽默，我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。

　　吳老師長著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”，因?yàn)閰抢蠋熼L著像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。

　　有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí)，吳老師認(rèn)真的說：“如果我會(huì)三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿�快的吃到骨頭呢？”因?yàn)榻淌姨�吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的說：“你們能不能別說話了，誰來�！蔽覀儼嗟腵小黃認(rèn)真地說：“我來，選B，因?yàn)樽呱渚�比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們?nèi)�班逗的哄堂大笑�?/p>

　　還有一次，吳老師讓我們寫同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學(xué)說：“老師，你會(huì)寫英語單詞嗎？”數(shù)學(xué)老師二話不說就開始寫了幾個(gè)，又有同學(xué)說：“你知道什么成語呀，數(shù)學(xué)老師。”吳老師也二話不說寫了上去了，吳老師還說：“天下誰人不識(shí)我？”把我們又逗的哄堂大笑。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 12

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

　　可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！

　　自習(xí)課的時(shí)候，有的'同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤�！�

　　這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 13

　　記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因?yàn)橐郧暗睦蠋煻挤浅��?yán)肅厲害，喜歡站在講臺(tái)用兇狠的眼睛掃視大家，經(jīng)常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級(jí)，我很快愛上了數(shù)學(xué)課。

　　期中考試前，數(shù)學(xué)老師來到教室，微笑著說：“要是這次誰能考到95分以上。我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一個(gè)冰激凌，這次題目可是很簡單的。”

　　經(jīng)過緊張的考試，試卷發(fā)下來了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來，手提一大袋冰激凌走上講臺(tái)，我們美滋滋地接過“戰(zhàn)利品”，心里都樂開了花。

　　還有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講如何觀察物體，告訴我們一定要細(xì)心，如果不細(xì)心你就是這樣的.：爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲，爺爺大吃一驚，走近一看，原來是毛毛蟲面包，還有你想過獨(dú)木橋，獨(dú)木橋前面掉了塊小木頭，你沒看見一家踩進(jìn)水里，到那時(shí)候你可就成了“落湯雞”了。

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺得滿意，讓我上課不發(fā)怵的數(shù)學(xué)老師，可他已經(jīng)不教我們兩年了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 14

　　在數(shù)學(xué)課上，我們的班級(jí)里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢！因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　記得我們剛學(xué)鋪地磚問題的時(shí)候，題總是出的很繞彎，不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊的`長度，于是，不仔細(xì)審題的同學(xué)開始不算面積，直接鋪“邊”，或用錯(cuò)公式，鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了，便會(huì)指著題上的已知條件，列錯(cuò)的式子說道：“你家土豪��！鋪邊兒？鋪周長？”那個(gè)同學(xué)便馬上埋頭改正。

　　過了一會(huì)兒，講題的時(shí)候，楊老師還要說：“咱們班有土豪，不鋪磚，把磚敲碎了，鋪邊兒，鋪周長�！比�班一起笑，搞得那幾個(gè)“土豪”很不好意思，臉上紅一陣白一陣。有時(shí)候，楊老師還會(huì)一邊看一邊數(shù)：“一個(gè)土豪，兩個(gè)土豪……又一個(gè)土豪……”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”呵呵，準(zhǔn)是又看見溜號(hào)的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了，楊老師便會(huì)很生氣地站在講臺(tái)上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎？”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中，總是命中頭部，估計(jì)是因?yàn)榻嵌葘W(xué)得好吧！還是因?yàn)槭墙虜?shù)學(xué)的？而且豎式罰的極狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我們一致認(rèn)為惹怒楊老師就是自討苦吃！

　　這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師，她幽默的話語將深刻的印在我心里。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 15

　　她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的'數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細(xì)細(xì)道來。

　　有一次下課，我們班的肖佟同學(xué)像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時(shí)，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了，可是他還沒進(jìn)到教室。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學(xué)們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了�！闭�在這時(shí)，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現(xiàn)在才回來？需不需要我派個(gè)人去探望你呀？你如果掉進(jìn)廁所了，我也好派救星去呀！”頓時(shí)，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我們?cè)谙抡n時(shí)閑著沒事干，就跑去問數(shù)學(xué)老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因?yàn)槔蠋熜�時(shí)候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣��！”

　　這就是我們可愛、幽默的數(shù)學(xué)老師，我們都很愛她，你想認(rèn)識(shí)她嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 16

　　四年級(jí)后，我們班來了位新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗砻骼蠋�。他個(gè)兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。

　　劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時(shí)拿著一本書一本正經(jīng)地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣?xùn)|拉西扯。他的課堂，代表著“相聲大會(huì)”，但也代表著“人間地獄”。在我眼里，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。

　　有一天，劉老師又在數(shù)學(xué)課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的.聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什么？”不出所料，我當(dāng)著全班的面打給了媽媽：“我沒認(rèn)真聽講。“盡管輸?shù)每诜�心服，但心里卻在說：搞沒搞錯(cuò)，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手锏：打電話。我還悶悶不樂時(shí)，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節(jié)忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨著人物的角色改變。當(dāng)他模仿女妖時(shí)，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。

　　在我腦海里還有一次印象深刻的課堂：數(shù)學(xué)老師上語文課。我們的語文老師臨時(shí)有事，所以讓劉老師來代課，著實(shí)驚呆了全班。當(dāng)他上到《頂碗少年》這一課時(shí)，兩只手不停地?fù)]舞著，就像章魚似的，他的語音語調(diào)也隨著情節(jié)所改變。在我眼里，他就是一位幽默大師、故事大王！

　　這就是我們的劉老師，他是我小學(xué)生涯中一本永遠(yuǎn)讀不完的書、一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會(huì)熱情幽默地歡迎你的到來哦！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 17

　　人們常說老師是“孩子王”，我們的數(shù)學(xué)老師蔣月華就是名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)大王”。蔣老師個(gè)子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時(shí)總是笑語盈盈，聲音就像一個(gè)小女孩，讓人很難看出她的真實(shí)年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。

　　我們的“數(shù)學(xué)大王”非常幽默，她常常讓我們?cè)谳p松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地掌握知識(shí)。

　　一次，一個(gè)同學(xué)把數(shù)位寫錯(cuò)了，蔣老師就說：“你把它的位置弄錯(cuò)了，它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都說我站錯(cuò)了，我都不好意思了�！�如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開懷大笑，連那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)也笑了起來。說也奇怪，從那以后，我們班同學(xué)很少有人將數(shù)位搞錯(cuò)。

　　“數(shù)學(xué)大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘５慕煌�中�?/p>

　　有一次小組長發(fā)數(shù)學(xué)本子，一個(gè)同學(xué)怎么也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對(duì)他說：“本子沒發(fā)給你，你也不要找我呀，去書包里找找。沒準(zhǔn)兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？”果不其然，那位同學(xué)在自己的書包里找到了本子。原來，他一時(shí)粗心，忘了交作業(yè)，本子當(dāng)然還在書包里啦！

　　“數(shù)學(xué)大王”，愿您幽默常在，永遠(yuǎn)年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 18

　　在教過我的的老師中，有一位最幽默，他就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

　　他身材高高的，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大的眼睛炯炯有神。

　　在他的課堂上，我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不哈哈大笑的。他的語言生動(dòng)有趣，讓我們都遨游在數(shù)學(xué)的世界里。比如他的板書非常漂亮，他的板書都不像一個(gè)板書，而像是一個(gè)美術(shù)老師畫的一幅畫。

　　記得有一次，上課鈴響了，我們都快速地飛奔進(jìn)教室，生怕遲到了被罰站。

　　我們剛跑進(jìn)教室坐了下來，老師就進(jìn)來了，可我們的'數(shù)學(xué)用品還沒有準(zhǔn)備好。老師就開始批評(píng)我們了，哇哇哇，哇哇哇的說了一大堆廢話。但他最后一句說得很幽默，那就是“我們是一個(gè)整體，所有人都不許掉隊(duì)�！�

　　俗話說得好“沒有狼一樣的對(duì)手，就有豬一樣的隊(duì)友�！泵刻熘灰�我們快速地完成習(xí)題，就可以聽他講自己的親身經(jīng)歷。有時(shí)候還可以聽他講一段《三國演義》。

　　他講自己親身經(jīng)歷時(shí)尤其帶勁。有一次他說了一句：“我一天沒拉屎，就覺得地球的引力不夠。”說完我們都笑的合不攏嘴，等我們笑完，他又說了一句：“有一次我當(dāng)黑車司機(jī)，夏天的時(shí)候都要穿一個(gè)小小的衣服到肚皮那里，然后打著肚皮一直說：沙河、沙河、走了、走了。因?yàn)榫�察不讓黑司機(jī)拉客人，所以瞪得眼珠都要掉下來了�！�

　　從那一年起，我的數(shù)學(xué)成績蹭蹭地往上升，這不光是因?yàn)槲覀兝蠋熃痰煤�，而且我們也學(xué)得認(rèn)真。

　　這就是我記憶中印象最深刻、最幽默的老師！哦，對(duì)了！他呀姓張，名珂。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 19

　　我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。

　　我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。

　　一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的，老師就對(duì)我說：我要是說錯(cuò)了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽�，下課了，終于下課了我飛快的奔向操場，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的'習(xí)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 20

　　我們班的數(shù)學(xué)徐老師是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的人。

　　徐老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里透過的目光非常嚴(yán)厲。我們第一次見他時(shí)就認(rèn)為這學(xué)期肯定遭殃了，攤上了這么一個(gè)嚴(yán)老師，以后免不了要吃皮肉之苦。第一節(jié)課，我們都小心翼翼，生怕有一絲的.差錯(cuò)，不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。

　　覺得他幽默還得從三年級(jí)的時(shí)候說起。那天，快上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師的手機(jī)響起，是校長打來的電話，他只好接。那些調(diào)皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后，笑瞇瞇地說：“你們這么吵，是不是下午有活動(dòng)不想?yún)⒓樱磕呛�，你們留下來陪我，我正覺得孤獨(dú)，你們真好！名額有限，要報(bào)名的趕緊講話，我雙手贊同�！�

　　從老師嘴里冒出來的這些話，著實(shí)令我們驚訝，我們?cè)趺炊枷氩坏竭@么嚴(yán)厲的老師，居然可以如此幽默。

　　接著，他又說：“我看第一個(gè)就是何棟潔，你對(duì)徐老師真好，這么快就考慮好了，要留下來陪我！”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來�！癗o，我不要，我不要，我不要……老師您最好了，放過我吧！”何棟潔連忙苦苦哀求�！拔抑�道了，好，我宣布，第一個(gè)報(bào)名者——何棟潔�！崩蠋熞残α似饋怼！肮�哈哈……”我們笑得更厲害了，根本就停不下來。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)徐老師，一位嚴(yán)厲而幽默的老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 21

　　我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。

　　我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。

　　一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的.，老師就對(duì)我說：“我要是說錯(cuò)了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。”于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提太多，我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽郏�下課了，終于下課了我飛快地奔向操場，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是多么地幽默��？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 22

　　教我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個(gè)馬尾辮，然后帶著一個(gè)黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學(xué)的，她長得特別好看，講起課時(shí)也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學(xué)課，我們班所有人都會(huì)非常開心，這是因?yàn)槔罾蠋熥銐蛴哪�，惹人喜愛�?/p>

　　每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師便會(huì)弄一下她的眼鏡，然后對(duì)我們說，“同學(xué)們，今天你們的心情怎么樣��？”我們聽后都會(huì)大聲說:“心情特別好！”于是李老師便會(huì)把眼鏡摘下來，看了看我們，然后又重新戴起來，之后對(duì)我們說道:“心情好那就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然好心情沒了就難學(xué)會(huì)了！”

　　李老師說這話時(shí)，還變了一種音調(diào)，頓時(shí)，我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運(yùn)算，我們都不是很會(huì)，感覺那些東西實(shí)在是太難了。于是老師便會(huì)把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的`東西就是西瓜子。只要看誰能算得對(duì)，就說明吃西瓜吃得干凈了！

　　這對(duì)于我們來說就像是小游戲一樣，于是我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著黑板上的題目，就動(dòng)起了筆。之后，老師便會(huì)讓人到黑板上寫答案，算對(duì)了的，老師都會(huì)夸一夸他們，一下子，我們所有人都會(huì)笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會(huì)把聲音調(diào)得小一點(diǎn)，心里特別開心。

　　李老師實(shí)在是太幽默了，不單單是在于她說話的語氣幽默，更在于她的動(dòng)作等等，總之，我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 23

　　一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數(shù)學(xué)老師--郭老師。

　　郭老師瘦瘦的，高高的，戴著一副眼鏡，很是幽默。在開學(xué)的第一天，我第一次看見郭老師時(shí)，剛走進(jìn)教室，郭老師就叫住我，對(duì)我說：同學(xué)，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

　　郭老師講課時(shí)也很幽默，有時(shí)，他會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，小故事，使數(shù)學(xué)課變得不再枯燥。他訓(xùn)同學(xué)時(shí)也不像其他老師一樣嚴(yán)肅，他會(huì)給那個(gè)同學(xué)講道理。

　　我記得最深的一次，是有一節(jié)數(shù)學(xué)課，郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會(huì)的題，等會(huì)兒找同學(xué)上來講。同學(xué)們都回答了第10,11題，正好，我會(huì)講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會(huì)讓我講，結(jié)果誰知，老師隨機(jī)應(yīng)變，說：我們來一個(gè)比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。

　　這時(shí)，全班同學(xué)都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫著。結(jié)果，當(dāng)我寫完最后一個(gè)字母時(shí)，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個(gè)算式。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對(duì)同學(xué)們說：謝謝，謝謝，我贏是理所當(dāng)然。我們都笑了。我此時(shí)在心里不禁說了一句：姜還是老的`辣。

　　怎么樣？我的數(shù)學(xué)老師夠幽默吧？哦不，應(yīng)該是夠夠的了。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 24

　　她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的`柳葉眉下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數(shù)學(xué)——周。

　　大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細(xì)細(xì)道來。

　　有一次下課，我們班的肖佟像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時(shí)，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了，可是他還沒進(jìn)到教室。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了。”正在這時(shí)，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現(xiàn)在才回來？需不需要我派個(gè)人去探望你呀？你如果掉進(jìn)廁所了，我也好派救星去呀！”頓時(shí)，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我們?cè)谙抡n時(shí)閑著沒事干，就跑去問數(shù)學(xué)老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因?yàn)槔蠋熜�時(shí)候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣��！”

　　們可愛、幽默的數(shù)學(xué)老師，我們都很愛她，你想認(rèn)識(shí)她嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 25

　　我有個(gè)既幽默又很嚴(yán)格的男數(shù)學(xué)老師。

　　他戴著個(gè)眼鏡，看起來也平平常常�？捎幸稽c(diǎn)卻和我們學(xué)校的其他男老師不一樣，那就是在夏天的時(shí)候，其他男老師要不穿運(yùn)動(dòng)鞋要不穿皮鞋，只有我們老師每天穿個(gè)大涼鞋，擺著八字步在班上走來走去，那涼鞋還老發(fā)出吧唧吧唧的.聲音，搞得人煩得慌。

　　有一回上課，他把自己弄得很尷尬。講《課時(shí)練》的時(shí)候，他一手拿著《課時(shí)練》，一手拿著粉筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如地講著，連答案都順口說了出來，忽然他停下，對(duì)我們說：“看看我啊，一下都算出來了，那是因?yàn)槲易鲱}多……”話還沒說完，一個(gè)小冊(cè)子從《課時(shí)練》里掉了出來，那正是答案。而他卻笑笑說：“唉，我說我的答案咋不見了，原來在這里呢�！比缓蟊憷^續(xù)用他那豪邁的聲音大聲地繼續(xù)講課。

　　有一段時(shí)間，不知道為什么我們班像發(fā)了瘋亂糟糟的。有一天，他在上課前在黑板上寫了幾個(gè)大字“如果上天想讓你滅亡，那就先讓你瘋狂。”結(jié)果逗得同學(xué)都哈哈大笑，然后，他就發(fā)了幾張作業(yè)紙準(zhǔn)備做。

　　這時(shí)，有個(gè)外班同學(xué)突然沖進(jìn)來，說：“老師，你們班有個(gè)同學(xué)沒拿紙，讓我?guī)退�拿�?”老師說：“這就是瘋狂，去廁所連紙都不拿，就讓他給那蹲著吧。給，把作業(yè)紙拿去給他寫，告訴他可別把作業(yè)紙沾上屎了。”

　　過了那么一小會(huì)兒，老師就又讓我們班的一位同學(xué)給那位不帶紙的同學(xué)送去了紙。接著老師長嘆一聲：“唉，都怪我心太軟�！钡鹊侥俏煌瑢W(xué)來之后，老師便說：“下次再不拿紙，直接用手擦�！�

　　你們說，這個(gè)老師，是不是有點(diǎn)與眾不同啊!

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 26

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識(shí)的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。

　　一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數(shù)，說：“我倒真希望他算對(duì)了�！笔裁�？陳老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對(duì)了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯(cuò)誤。

　　還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒有到教室里來上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的'扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……

　　這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 27

　　在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡幽默的英語老師，有人喜歡嚴(yán)肅的品德老師，而我喜歡的卻是那幽默的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

　　吳老師長著烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)又短又多，好像連耳朵都要蓋住了。她長著一雙丹鳳眼，這雙眼睛非常的敏銳，下面只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她的身材不胖也不瘦，走起路來腰板兒會(huì)挺的'直直的，她的個(gè)子不高也不低，似乎一切都是那么的適宜。

　　吳老師的性格很溫和。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，吳老師并不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，她只會(huì)告訴我們不要說話，上課要認(rèn)真聽講，不能分心，最多就是點(diǎn)一下同學(xué)的名字，漸漸的同學(xué)的注意力集中起來了，那些說話的同學(xué)覺得沒意思了，也將目光放到了黑板上，過一會(huì)兒，教室里就變得鴉雀無聲了，這時(shí)，吳老師不但會(huì)夸我們表現(xiàn)真好，還會(huì)在別的老師面前表揚(yáng)我們。

　　雖然我們吳老師的性格很溫和，但是她有時(shí)也會(huì)生氣。有一次，老師在上面講課，班里的小張同學(xué)卻在下面自言自語玩自己的學(xué)具，這引起了許多同學(xué)的注意，便都分心起來，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有生氣，只是心平氣和地說：“上課要認(rèn)真聽講，不要玩你的那些學(xué)具�！毙�張同學(xué)剛說完好的，就趁老師不注意又玩了起來，終于，吳老師忍無可忍，只見她一下子把眼睛瞪得圓圓的，緊緊盯住搗亂課堂紀(jì)律的小張同學(xué)，整張臉上并沒有一絲笑意，嚴(yán)肅得嚇人，好像空氣里都彌漫著沉重且壓抑的氣息，就連聲音也一下子拔高了：“小張同學(xué)，以后只要是我的課，你就把桌子搬到前面來做，我看你以后還敢不敢搗亂！”從那以后，小張同學(xué)再也沒有在上課時(shí)搗亂過，吳老師也再?zèng)]有生氣過。

　　這就是我們的吳老師，一位溫柔又知識(shí)淵博的吳老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 28

　　數(shù)學(xué)，對(duì)我來說特別的枯燥，可從四年級(jí)開始，我就喜歡上了這門學(xué)科，這只有一個(gè)原因，因?yàn)槲姨貏e喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——施老師。

　　施老師身材苗條，圓圓的臉蛋白里透紅，飄逸的頭發(fā)灑落在肩膀上，經(jīng)過我身邊就留下一股淡淡的'清香，有時(shí)還穿我從未見過的最漂亮的蕾絲裙子。若不是帶副邊框眼鏡，那她就是全校最年輕、美麗的老師了！

　　施老師不僅漂亮，而且非常幽默，常常逗得同學(xué)們“咯咯咯”笑。

　　一、43成19

　　記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前，施老師看見黑板上寫著：“眼：4、3”。

　　施老師就問：“4號(hào)和3號(hào)都在眼保健操上怎么了？”

　　值日班長回答道：“老師，我寫錯(cuò)了，我寫的不是4號(hào)和3號(hào)，我寫的是43號(hào)！”

　　“不，你寫的既不是4號(hào)和3號(hào)，也不是43號(hào)，而是19號(hào)！”施老師回應(yīng)。

　　值日班長疑惑不解，又馬上一臉無辜樣。

　　“體育委員：請(qǐng)你讓19號(hào)做三遍眼保健操�！�

　　值日班長小聲地嘀咕著，但又不敢不吭聲，回道：“老師，我冤枉啊！我就多加了一個(gè)點(diǎn)就要做三遍眼保健操，冤枉啊！”

　　二、10成9

　　施老師�？湮覀儼嘤�(jì)算題還做的不爛，就獎(jiǎng)勵(lì)我們集滿了10個(gè)優(yōu)+，就可換一本新本子。我終于滿了10個(gè)優(yōu)+，興勢(shì)沖沖地跑進(jìn)施老師辦公室。

　　但施老師卻說：“你哪里有10個(gè)優(yōu)+嗎？分明就只有9個(gè)嘛！不信我就數(shù)給你看1、2、3……8、9�！笔├蠋煿首麈�(zhèn)定，又快速數(shù)了一遍，這才發(fā)現(xiàn)被漏數(shù)了。

　　施老師吱吱唔唔地回答道：“哦......嗯......噢......嘻嘻，我本來還不想給你算進(jìn)去的呢！”

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 29

　　白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天，平時(shí)也總是板著臉，但她是一個(gè)認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。

　　一次，在數(shù)學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個(gè)正著。但白老師沒有馬上批評(píng)他，而是對(duì)旁邊的.同學(xué)做了個(gè)不要說話的動(dòng)作，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢(mèng)中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來，但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的，站起來后還撐了個(gè)懶腰，讓全班哭笑不得。

　　記得還有一次，我們白老師在課堂上說：“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧！”頓時(shí)，全班興奮不已。

　　在講解規(guī)則時(shí)，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪，我是第12個(gè)，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個(gè)同學(xué)，也就是杜宇浩，他因?yàn)闆]有認(rèn)真聽規(guī)則，所以沒拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場非�；�稽的組合拳，逗得大家全都笑了。

　　新一輪又開始了，這次我是第23個(gè)，這個(gè)數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個(gè)同學(xué)表演了節(jié)目。

　　從這兩件事你看出我們的白老師是一個(gè)怎樣的老師呢？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 30

　　我讀五年級(jí)了，換過三個(gè)數(shù)學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期派來了一位新的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

　　陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛，她扎著馬尾辮，她不喜歡穿高跟鞋，也不喜歡穿裙子，有時(shí)候顯得十分爾雅，而又不失嚴(yán)厲。

　　記得剛開學(xué)分老師那會(huì)兒，班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué)，他們對(duì)這里都再熟悉不過了，也就意味著陳老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語，完全不顧陳老師的存在，陳老師一看集了大吼一聲“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，陳老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒有一絲笑容，用的目光，看那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來，認(rèn)真聽課了。

　　陳老師的課十分有趣，而且對(duì)每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課，她提了一個(gè)問題，我很想舉手，可又怕回答錯(cuò)了，受到她的批評(píng)，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，只好低著頭，心理不停不停念叨著“別叫我，別叫我，”可陳老師，偏偏叫了我，我感覺全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張的站了起來，臉紅的'像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，聲音小的像蚊子，心想這下等著挨批吧，陳老師反而用鼓勵(lì)的目光看著我，“很好加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。

　　陳老師，就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫暖的好老師，她認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，心里還關(guān)心著每一位學(xué)生！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 31

　　說起我們班的數(shù)學(xué)老師，真是無人不知，無人不曉，這就是大名鼎鼎，鼎鼎大名的趙老師。

　　趙老師已經(jīng)50歲了，條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺中爬上眼角。她整個(gè)人顯得精神、老練。在批作業(yè)時(shí)，總會(huì)戴上一副老花鏡。

　　趙老師是我們新來的數(shù)學(xué)老師，她的厲害可出了名，所以同學(xué)們都對(duì)趙老師畢恭畢敬。講課幽默風(fēng)趣是趙老師的一大特點(diǎn)，聽了她的課，你保準(zhǔn)回哈哈大笑。比如那一次，我們正在學(xué)習(xí)簡便運(yùn)算第二課時(shí)，趙老師幽默地說：“我們對(duì)簡便算法這一部分掌握得不理想，課堂作業(yè)上有許多題可以用簡便算法，而有些同學(xué)偏偏不用，麻煩的算來算去，弄得本子相個(gè)大花臉，到了最后還沒算隊(duì)。做題要靈活，小數(shù)、整數(shù)會(huì)用，換到了分?jǐn)?shù)怎么就不會(huì)用了呢？簡便算法是讓我們做題更簡便，有了肯德基，不肯干饅頭，有了好法子，不用笨法子嘛！”聽了這些話，我們哄堂大笑。

　　趙老師警戒我們的話是：“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)��！庇幸淮乌w老師舉的一個(gè)例子非常恰當(dāng)�！拔液芸鞓��！边@句話可以改成“我很開心�！薄拔液芨吲d�！逼鋵�(shí)其中的意思是一樣的。有一次，我的“數(shù)基”上錯(cuò)了一道題，改正后就急急忙忙上去批復(fù)，誰知趙老師問我這道題的.道理，我卻遲遲說不出，臉一下子就漲紅了。過了一回，趙老師把我叫到身邊，便把這道題認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍。從此我下定決心，要認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，減少了差錯(cuò)，作業(yè)質(zhì)量也提高了許多。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她的一舉一動(dòng)都激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 32

　　“哈哈哈哈——”一走進(jìn)我們的教室，就聽見這無拘無束的笑聲，準(zhǔn)是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師在上課。

　　我們的數(shù)學(xué)老師高高的，瘦瘦的，給人一種電線桿感覺，再看他的長相，一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅高度近視鏡，兩片薄嘴唇，不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話，逗得我們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師雖然長相普通，但是他上課很有一套方法。

　　“丁零零……”一陣清脆的鈴聲響過后，走廊里傳來皮鞋磕擊地板的'聲音，十分重。不出十秒，數(shù)學(xué)老師就出現(xiàn)在了門口，本來喧鬧的教師一下子靜了下來。老師走上講臺(tái)，翻開書，然后說道：“翻開93頁�！痹捯魟偮洌�教室里就發(fā)出一陣翻書聲。接著數(shù)學(xué)老師開始繪聲繪色地講起來，同學(xué)們?cè)趽u頭晃腦地聽著，就在有的同學(xué)開始走神的時(shí)候，老師突然故意說錯(cuò)了一個(gè)字，把“曲線”說成了“屈線”，剛走神的同學(xué)立即收回了神，把嗓音亮開，大聲糾正老師的錯(cuò)誤，課堂氣氛一下子活躍了許多。

　　現(xiàn)在，你明白我的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)候的方法了吧。我的數(shù)學(xué)老師不僅上課時(shí)有辦法管理同學(xué)，課間也很有辦法來規(guī)范我們。“丁零零……”令人高興的下課鈴聲響起來了。剛剛有一些犯困的同學(xué)立即來了精神�？删驮谶@時(shí)，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在門口，嚇得那些剛來精神搗亂的同學(xué)一下子沒了精神，變得規(guī)矩起來�？�，我的數(shù)學(xué)老師夠有方法的吧！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 33

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對(duì)您最好的贊頌！

　　您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。

　　每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的.算式結(jié)出果實(shí)。聽您講課如在知識(shí)之天飛翔，似在學(xué)習(xí)之海漫游，您講課總是那么有魔力。

　　記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學(xué)們則聚精會(huì)神，津津有味的咀嚼您說的每一個(gè)字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。

　　您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時(shí)間來提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不要走神，千萬莫因?yàn)榇硕�漏了知識(shí)點(diǎn)……

　　您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們?nèi)松�路上指�?dǎo)，您曾說過：一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說過：我說的話你們現(xiàn)在或許不懂，但將來一定會(huì)對(duì)你們有幫助

　　您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對(duì)你最好的贊頌！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 34

　　我的數(shù)學(xué)老師六年來，我認(rèn)識(shí)了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個(gè)新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)？會(huì)不會(huì)作業(yè)特多？會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)？……

　　在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，楊老師走進(jìn)我的視野：嘿，這個(gè)老師真帥��！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的.眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點(diǎn)懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

　　楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法，圓，百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 35

　　我的數(shù)學(xué)老師姓朱，是一個(gè)高個(gè)子。可是，我們一看到他的頭發(fā)，就哈哈地笑成一團(tuán)。因?yàn)�，�?shù)學(xué)老師的頭上都禿了，只剩下頭頂那少得可憐的幾根頭發(fā)苦苦地支撐著，圍成地中海，不讓他變成名副其實(shí)的禿子。

　　我們的數(shù)學(xué)老師戴著兩副眼鏡。一副是他那厚如啤酒瓶底的近視眼鏡，一副是他的`老花鏡。為了方便，他把兩副眼鏡一起裝在了一副棕色的眼鏡架上。這下，他就變成了六只眼睛的老師。

　　“六眼”老師走起路來大搖大擺，活脫脫像一只高傲的大白鵝。這只“大白鵝”脾氣可差了。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很不好，于是老師把我叫上講臺(tái)來，給我講解題目。我那薄薄的一頁作業(yè)紙，被戳的全是洞，這也不是最糟的。最糟的是我那可憐的作業(yè)紙被白鵝老師的口水給浸濕了。我很想走，可白鵝老師還在氣頭上，如果我走開的話，他還會(huì)更生氣的！講臺(tái)下的同學(xué)們紛紛向我投來同情的目光。

　　“白鵝”老師還愛拖堂�！肮竟�，咕咕咕”，吃飯的鈴聲響了起來，我的肚子也響了起來。講臺(tái)上的白鵝老師還在用男高音講課�！斑恰薄ⅰ斑恰薄�…白鵝老師寫斷了2支粉筆、3支粉筆、4支粉筆……半個(gè)小時(shí)后，終于下課了。

　　當(dāng)我們趕到了食堂，只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜了。不過，好在我們遇見了校長，向他連連告狀。哈哈，這下“白鵝”老師下次再也不會(huì)拖堂了！

　　我希望“白鵝”老師能下不為例，但愿愿望成真。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 36

　　每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

　　她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

　　她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

　　記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發(fā)火還對(duì)他們說：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號(hào)嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的.幽默而折服。

　　但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問題，老師一定會(huì)奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

　　這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)�班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題，遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 37

　　新學(xué)期開始了，我們班也迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師，他就是李雪敏先生。

　　五年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，鈴響了兩下，一個(gè)男老師從教室門口進(jìn)來。只見他一頭濃密的黑發(fā)，一雙整齊的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來很有活力！

　　李老師的`教學(xué)方法不同。與其他老師不同，他讓學(xué)生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學(xué)看怎么寫，然后邊做邊講解。然后，我們會(huì)給一些類似的問題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ觯�最后，我們�?huì)講一些重點(diǎn)，讓我們學(xué)好，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

　　李老師不僅教學(xué)方法不同，而且是一位幽默的老師。我記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)沒仔細(xì)看問題。老師耐心地先教同學(xué)怎么做。李老師教完，扶了扶眼睛，意味深長地說：“再這樣發(fā)展下去，你就往豬的方向發(fā)展了，嗯？"老師笑著說：“沒有同學(xué)會(huì)說，‘老師，我怎么變成豬了？’這是朝著豬的方向邁出的一大步！”一會(huì)兒，全班都笑了。過了一會(huì)兒，笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來了。然后我意識(shí)到李小姐不是故意講笑話逗我們開心，而是警告我們不要在同一個(gè)地方摔兩次。看來李老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師，更是一個(gè)能用風(fēng)趣的語言吸引和教育學(xué)生的老師。

　　“園丁”這個(gè)詞真的是名副其實(shí)的形容一個(gè)老師。有了這樣的“園丁”，在他的培養(yǎng)下，“花兒”會(huì)開得更好。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 38

　　高大個(gè)，圓臉，較胖的肚子，這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓張名遼，同學(xué)們都懷疑他是穿越來的，畢竟他很會(huì)用計(jì)策，不僅把題目講得頭頭是道，還很會(huì)調(diào)兵遣將。他一開口同學(xué)們揪被講得暈頭轉(zhuǎn)向，該干啥就干啥。當(dāng)然，他也會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們學(xué)校的打印機(jī)都被他打憔悴了！

　　張老師總喜歡搞突襲戰(zhàn)！只要教室籠罩在暴風(fēng)雨前的寧靜中，大家就知道他來了！

　　上課！他一聲巨吼，于是大家馬上站起來向他問好。不，我一點(diǎn)都不好，你們的考試讓我很不滿意，下面我們來做小練筆。他突如其來的`一招讓我們都懵了！沒辦法，還是得做呀！同學(xué)們小心翼翼地做著突然小黃，你在干啥？同學(xué)們嗅出了不同尋常的味道，因?yàn)檫@往往是一個(gè)信號(hào)讓大家捧腹大笑的機(jī)會(huì)來了！問問題。黃同學(xué)怯怯地回道。哦，你的舌頭太多了，來，借一根給我用用！哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲，黃同學(xué)也繃不住被逗笑了！

　　還有一次，是張老師的午休，當(dāng)然了我們還是做試卷。把背挺成L形，不然你們從26個(gè)英文字母中選一個(gè)，我就把你掰成這樣的！同學(xué)們小聲笑著黃同學(xué)，你打算變成什么形狀？O形。好，站到后面去，把背弓起來，誰再講話誰就來陪陪他！同學(xué)們有的笑出了眼淚；有的笑趴在了桌子上；有的則從椅子上掉下來了

　　這就是我們幽默無比的三國老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 39

　　在我小學(xué)四年里，有一位出色又年輕的老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班才有年級(jí)第一。

　　她有烏黑的頭發(fā)，一雙明亮又炯炯有神的眼睛，她那潔白的牙齒，現(xiàn)出了一絲獨(dú)特的小嘴，頭上戴著“小蜜蜂”，微風(fēng)拂過，飄揚(yáng)著頭發(fā)中并且?guī)в幸唤z香氣，她是我們班的班主任——數(shù)學(xué)老師。

　　有一天早上，上著自習(xí)課，她坐在老師講臺(tái)上，為同學(xué)們改分。同時(shí)也在看紀(jì)律，看到一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，為他們講解不懂的問題，有時(shí)她會(huì)在一旁指導(dǎo)。有些粗心大意的'同學(xué)出現(xiàn)的小問題，她一點(diǎn)一點(diǎn)地找出來。

　　她為這個(gè)同學(xué)問的題目做出解答，而班里又發(fā)生爭吵，她立刻又跑過去。

　　她上的每一節(jié)數(shù)學(xué)都非常認(rèn)真，盡量讓同學(xué)們明白，她上完每一節(jié)，都會(huì)找出一些題給我們做，看哪里錯(cuò)的人多，就重點(diǎn)講哪里。

　　她似乎在想，怎么能夠讓我們成績上去呢？讓我們自律呢？她比誰都清楚，她在辦公室里辛苦為我們改作業(yè)，許多事情永遠(yuǎn)做不完。

　　她的眼里，沒有壞學(xué)生，只有優(yōu)秀。

　　眼看快到六一，期末考很快到了，但是因特殊原因，要請(qǐng)假一周，那時(shí)她心里會(huì)想，六一快到，不能和同學(xué)們一起過六一，又要請(qǐng)一周，回來該怎么辦好呢？心里會(huì)有想法。

　　她每天為我們遮風(fēng)擋雨，給我們快樂，有你感到幸福。感謝你的一路指導(dǎo)，希望五年級(jí)再次見到您；我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 40

　　“啊，好舒服！”一聽，就知道是我那可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師正在用愛的“撫摸”去安慰做錯(cuò)題的同學(xué)們。金老師是我上初中時(shí)第一個(gè)教我數(shù)學(xué)的老師。他短短的頭發(fā)，顯得特別精神。一對(duì)小小的眼睛，仿佛能看透每一個(gè)同學(xué)的心。他嘴巴不大不小，說的話卻能把我們逗得哈哈大笑。

　　有一次，上下午的第一節(jié)課。當(dāng)時(shí)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從宿舍來到班級(jí)，大家看上去無精打采。金老師看我們都是這種狀態(tài)，就想找點(diǎn)樂子讓我們開心一下，讓我們從疲倦中驚醒過來。他便讓我們班的小汪同學(xué)跳到桌子上，小汪同學(xué)是我們班最胖的，讓他跳到桌子上幾乎不可能。聽了金老師的話，我們?nèi)�班同學(xué)都笑了起來，每個(gè)人也都清醒過來了。

　　金老師不僅幽默風(fēng)趣，對(duì)待我們的學(xué)習(xí)也一絲不茍。

　　記得有一天上晚自習(xí)，寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，不知怎么的，我的心像被火燒了似的，火急火燎地寫完了作業(yè)，作業(yè)上的字符堪稱“亂涂亂畫”。果真，第二天金老師找到了我，對(duì)我說：“從你昨天的作業(yè)中，看到了你對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)不端正的態(tài)度，我希望你能改掉你的浮躁，把心靜下來做好自己該做的.事�！甭犃私鹄蠋煹囊环�話，我深刻領(lǐng)悟了老師的良苦用心，下定決心端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，從此做習(xí)題再也不馬虎啦。

　　這就是我那可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師金老師，也是我特別喜歡的一位老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 41

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是老師。老師是園丁，用勤勞的雙手為我們修剪樹葉，老師似紅燭，為我們照亮前方，老師是天空，為我們打開廣闊的空間！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們還沒回過神，我們的數(shù)學(xué)老師陳老師就已經(jīng)站在了門口。他又高又壯的，眼睛正炯炯有神地掃視著我們，看起來很有壓迫感。

　　開始上課了，第一件事就是檢查作業(yè)。如果有人不寫作業(yè)，那他可就慘了。陳老師就會(huì)抄起戒尺，走到那個(gè)人身邊，喊道“站起來”，那個(gè)人抬起手后，接著就是重重的一拍。那聲音響徹整個(gè)教室，可見力道有多大，真是令人生畏，不寒而栗。據(jù)被拍打過的同學(xué)所說，這酸爽簡直是要命，一整節(jié)課都火辣辣的，到了第二節(jié)課才勉強(qiáng)好一點(diǎn)。當(dāng)然，陳老師并不是所有的時(shí)間都是那么的嚴(yán)厲。上課時(shí)，只要同學(xué)們能夠積極回答問題，聽課不走神，還是會(huì)受到表揚(yáng)的。

　　陳老師很幽默。有一次，我們寫課堂作業(yè)，沒多久我們就差不多寫完了，陳老師便開始檢查起來。他來到我的同桌時(shí)，幽默地說道：“你可真強(qiáng)啊！還在寫第一題。看來得給你的.筆裝個(gè)加速器了！”話音剛落，全班都笑了起來。陳老師用目光掃視了一番，大家才收起笑容。

　　陳老師，你是一位平凡但偉大的園丁�？茨潜榈嘏�放的鮮花，哪一朵上沒有你的汗水，哪一朵上沒有你的心血？你雖嚴(yán)厲，卻把所有的心思都花在了我們身上。你是位好老師，我們愛你！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 42

　　我的數(shù)學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。

　　張老師說話很幽默，平時(shí)總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學(xué)們大聲地喊起來：“老師，你計(jì)算錯(cuò)了！”“我錯(cuò)了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯(cuò)的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯(cuò)的，要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>

　　張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的，我改完錯(cuò)，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯(cuò)題，嚴(yán)肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的`話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴(yán)厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點(diǎn)頭�？墒牵�我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認(rèn)真，很少丟分了。

　　張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 43

　　我的數(shù)學(xué)老師是姚老師。她熟練的講課技巧和充滿生活趣味的課堂風(fēng)格，使我很喜歡。

　　當(dāng)一年級(jí)第一次見面時(shí)，姚老師就給我留下了深刻的印象。姚老師有著一頭短短的、烏黑的頭發(fā)。走起路來像一陣風(fēng)，并且沒有聲音。她大踏步走上講臺(tái)，將課本放在講臺(tái)上，就開始上課了。

　　每次看到她，她的臉上都是一臉嚴(yán)肅的表情，仿佛這表情能傳染，同學(xué)們都嚴(yán)肅起來，準(zhǔn)備上課。

　　我們每天都有姚老師的課。只聽上課鈴一響，她走進(jìn)教室，打開電腦，開始上課。可是臺(tái)下總有人不聽課，在做自己的事情。姚老師一拍桌子，喊了一聲：“上課，起立。”大家迅速站了起來，那些不聽話的同學(xué)也嚇了一跳。同學(xué)們望著她嚴(yán)肅的`神情，都不敢松懈了。有時(shí)候姚老師為了增添我們對(duì)數(shù)學(xué)這門功課的興趣，還舉了一些生活中的例子。比如說上負(fù)數(shù)的時(shí)候，老師就舉了這么一個(gè)例子：“冬天天氣這么冷，都達(dá)到零下十幾攝氏度了，得趕快穿棉衣了，你們看，零下多少度，就是一個(gè)負(fù)數(shù)�！庇辛死�子，好像上課更容易懂了，還沒那么枯燥，同學(xué)們紛紛舉手回答問題，課堂上的氣氛也活躍起來。

　　姚老師雖然嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。上課的時(shí)候，總是有同學(xué)肚子疼、頭疼……姚老師就會(huì)關(guān)心的問他怎么了，并且問他需要不需要休息，甚至直接帶去辦公室給家長打電話。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位將知識(shí)與嚴(yán)肅、關(guān)愛帶給我們，甘愿為我們奉獻(xiàn)的園丁，我們?cè)跄懿幌矚g她呢？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 44

　　數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課，一個(gè)學(xué)期就上過二三節(jié)體育課，音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)——搶課大王。

　　就拿上學(xué)期說起吧：記得每次上別的課程的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室，別的老師都習(xí)慣了，看一眼就走了。我當(dāng)時(shí)心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。

　　周五，天氣特別好，體育老師實(shí)在忍不住了，執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁，說：“這學(xué)期很短，課上不完了呀！”“沒事，讓一節(jié)課吧，這學(xué)期一節(jié)體育課都沒上過，體育也要測(cè)試的�！睌�(shù)學(xué)老師不服�！皵�(shù)學(xué)自然比較重要，反正這節(jié)課我上定了！”

　　最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說呀，老師你威力有那么強(qiáng)嗎？每次都是你羸。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來，說：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。

　　“啊——！”全班一陣騷動(dòng)。

　　“啊什么啊，數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無聲，個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

　　不一會(huì)兒，在我們后操場，有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級(jí)同學(xué)在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒有聽見，還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。

　　雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 45

　　在古小，有很多老師都教過我，但我最喜歡周曉老師。

　　周老師是從一年級(jí)就開始教我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那雙眼睛永遠(yuǎn)充滿著和藹可親的眼神，臉上始終帶著像牙膏廣告一樣的燦爛笑容。

　　她教課從不死挨死板，像個(gè)魔術(shù)師一樣總會(huì)用各種有趣的方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我最喜歡她開展的“課前三分鐘”活動(dòng)了，每個(gè)人準(zhǔn)備一道數(shù)學(xué)題或者關(guān)于數(shù)學(xué)的故事及名人，在課前利用三分鐘的時(shí)間給大家介紹。我們班有26名同學(xué)，這樣，我就可以學(xué)會(huì)26道數(shù)學(xué)題，了解不同的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)名人，從而極大地拓寬了我們的知識(shí)面。

　　周老師在教學(xué)上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，還特別親切有耐心，讓我感覺有時(shí)既像媽媽，又像朋友一樣。記得有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒考好，難過得哭了。周老師看到后連忙走到我身旁，俯下身子，親切地安慰道：“李紫銘，老師知道你因?yàn)檫@次沒考好很難過，沒關(guān)系的.，只要找到錯(cuò)誤原因并改正，再加以練習(xí)，老師相信你下次一定能考好的。”說完，周老師拿了張面紙，幫我輕輕地擦拭掉眼淚。我的心里寬慰了許多，瞬間將眼淚收了回去。周老師見我不再哭便對(duì)我笑了笑，然后往辦公室走去了。望著她離去的身影，想著她對(duì)我說的那些話，一股暖流流遍了我的全身。

　　雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但她對(duì)我說的每一句話，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。周老師，謝謝您！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 46

　　我們班有一位漂亮而又善良的數(shù)學(xué)老師，她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，紅紅的嘴巴，瓜子臉，刀刻似的鼻子，眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長得漂亮，而且她是一位有愛心的老師，她對(duì)我們可好了，就像我們的父母一樣呵護(hù)著我們。

　　古麗巴爾老師講的數(shù)學(xué)課可棒了，她不僅講課認(rèn)真，而且關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，誰的成績下滑了，誰還有哪個(gè)問題不明白，她總是耐心地輔導(dǎo)，直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，她才放心。所以，每一次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績總是最棒的，特別是我的學(xué)習(xí)成績提高了很多，這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開的。

　　有一天，古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的.習(xí)題，我把前面的五六題做好了，做到后面的解決問題，我就有點(diǎn)不懂了，我坐在自己的座位上，想了很久，就是想不出該怎樣解決這道題。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，古麗巴哈爾老師從后面來到我身邊，摸了摸我的頭，說：“孩子，哪道題不懂？我給你講一講�！蔽艺f：“就是這道解決問題，”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來，認(rèn)真地講了這道難題，講完以后，還在我的練習(xí)本上又出了一道類似的習(xí)題讓我做，我認(rèn)真地做完，然后拿給老師看，她夸我做得很棒。

　　漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們，聽了我講的故事，你們覺得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀？那就點(diǎn)個(gè)小紅心吧。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 47

　　大美三師課堂四年級(jí)：林渲智

　　我有一位老師，他和藹可親，是一個(gè)值得大家敬佩的人，他就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師：陳老師。（教師指導(dǎo)：開篇用了四字詞“和藹可親”評(píng)價(jià)老師，不錯(cuò)�。�

　　他有一雙炯炯有神的`眼睛，好像兩盞探照燈一樣，眉毛就像兩個(gè)彎彎地月牙。他又瘦又高，感覺有點(diǎn)像火柴人。（教師指導(dǎo)：比喻生動(dòng)有趣，不錯(cuò)�。�

　　他性格溫柔，就連批評(píng)我們的時(shí)候也十分溫柔。有一次上課，有人在課上講話，老師一開始輕輕拍了一下講臺(tái)，提醒我們不要講話。①但是連續(xù)很多次，老師就會(huì)大吼一聲，把我們嚇得再也不敢說話了。（教師修改為，但當(dāng)同學(xué)繼續(xù)講話的時(shí)候，老師吼了一聲，全班頓時(shí)鴉雀無聲，看大家嚇得不敢說話的樣子，老師又輕聲細(xì)語的和我們講起了道理。）②還有一次，老師在上課時(shí)，有人在看腦筋急轉(zhuǎn)彎，老師只是看了他一眼，凡是被看到的同學(xué)都收起漫畫，認(rèn)真地聽老師講課。（教師指導(dǎo)：這事例不能體現(xiàn)老師的溫柔，建議更換事例。）③老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。（教師指導(dǎo)：該段可以挑一兩句合并入最后一段。）

　　老師，我愛你，老師，您辛苦了，是您把知識(shí)傳送給我們，是您讓我們懂得了許多道理。老師，謝謝您。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 48

　　朱老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她20來歲，中等身材，波浪發(fā)型，顯得非常精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的'心思。

　　朱老師對(duì)我們很好，也對(duì)我們很嚴(yán)格。朱老師每天中午都會(huì)等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，日日如此，但朱老師每天開的專家門診對(duì)我們班不起什么效果，朱老師也很有耐心，不來責(zé)怪我們，只是細(xì)細(xì)地為我們講著題目，突然心中有著莫名的東西，叫感動(dòng)。那天，我發(fā)過一個(gè)誓，以后要好好聽課，對(duì)得起自己，也對(duì)得起爸媽，對(duì)得起老師！

　　一天天的過去了，我一直很認(rèn)真的聽課，直到——“哎呀！我的筆怎么弄破啦！”我驚訝地看著筆，“哈哈哈——哈哈，活該！”茅瀧瀛嘲諷得看著我，我被他這么一說，生氣了，便與他吵了起來，“茅瀧瀛，站起來，你來講下一題！”朱老師壓著怒火，說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒，說不出話來，隨后，朱老師又叫我來解這道題，我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵，我也不知道，我們兩個(gè)便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習(xí)二。經(jīng)過這件事，我在上課時(shí)，思路便集中了很多。

　　朱老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；她像一塊鋪路石，把自己的身軀奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 49

　　今天，見到了新來的數(shù)學(xué)老師，騰回來后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說，媽，你嚇我，說四年級(jí)怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題，每天的作業(yè)老師要打等級(jí)，沒錯(cuò)就是A，一道錯(cuò)是B，兩道錯(cuò)是C，三道錯(cuò)就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業(yè)，但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認(rèn)真多了，而且騰自覺地對(duì)卷面書寫要求也很高。

　　還好，今天下午去開了家長會(huì)，對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只檢查作業(yè)的`完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L沒檢查出來而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺得那是媽媽對(duì)他的不信任，晚飯時(shí)還在桌上表示：人對(duì)人最重要的是信任……

　　晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個(gè)孩子在家聽英語，由于沒有及時(shí)回家，只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生，九點(diǎn)半回家，哈哈，兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò)，新學(xué)期、新希望。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 50

　　她，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭飄逸的頭發(fā)披在身后，圓圓的鏡框架在她的鼻梁上，大概是想讓所有人知道她有學(xué)者風(fēng)范吧！

　　一、“逗”

　　第一次走進(jìn)陳老師看課堂，只見她將自己的大名整齊地寫在黑板上，斜著眼睛，沉重地凝望著學(xué)生，捋了捋長發(fā)，說：“本人叫陳某某，以后就叫我‘橙子’吧！”就在這時(shí)，有兩位同學(xué)用書擋住嘴和臉，眉飛色舞地說著悄悄話。“橙子”走過來，壞笑道：“在聊什么國家大事呢？你們家的'‘導(dǎo)彈’又重了幾斤？”同學(xué)們聽后哄堂大笑，“橙子”可真逗。

　　二、“精”

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，非常聰明，她的“精”是我們始料不及的。有一次小測(cè)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)不會(huì)做題，見陳老師在看報(bào)紙，便要求同桌傳張紙條給他�？墒钱�(dāng)小紙條傳到別人手上時(shí)，“橙子”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，大喊一聲：“某某某，扣二十分！”那個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在都不知道老師為什么知道，哦，原來狡猾的“橙子”在報(bào)紙上摳了兩個(gè)洞，專門監(jiān)視同學(xué)們。哈，老師太“壞”了。

　　三、“兇”

　　一個(gè)周五的下午，陳老師心血來潮，突擊檢查同學(xué)們《口算達(dá)人》的完成情況。有幾個(gè)調(diào)皮的男生漏了幾頁沒寫，“橙子”立馬大發(fā)雷霆，把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室罵了個(gè)狗血噴頭，并要求他們放學(xué)留下來補(bǔ)完再走，另外再加二十道口算題。這下他們可真是慘不忍睹了！此后，同學(xué)們都按時(shí)完成作業(yè)，生怕“橙子”再來一狠招……

　　怎么樣？同學(xué)們，這個(gè)“橙子”是不是很有趣��？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 51

　　“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的`花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。

　　別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題。李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)向自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來，李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后，李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

　　還有一次，我們?nèi)�班在一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了。于是李老師對(duì)我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。

　　李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 52

　　要評(píng)選最嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師了！

　　五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，陳老師便成為了我們的數(shù)學(xué)老師，我的學(xué)習(xí)生活就像墜入了噩夢(mèng)的深淵。從那時(shí)起，每天都有做不完的`卷子，講不完的課。有一天，在上課的時(shí)候，我們班楊同學(xué)竟幼稚地拿個(gè)格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會(huì)兒�？蓻]過一會(huì)兒，他又玩了起來……陳老師內(nèi)心深處的火山瞬間爆發(fā)了，疾步走過去，使勁地把他手里的文具扔到五米之外，把楊同學(xué)拽起來，嚴(yán)厲地教育了一番。這下可把我們?nèi)�班同學(xué)都嚇壞了，從此以后，我們都對(duì)陳老師格外疏遠(yuǎn)。

　　直到那天，我發(fā)現(xiàn)一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節(jié)課又來了。“她怎么又來了？不會(huì)是要批評(píng)我吧！”我忐忑不安地想“不對(duì)，陳老師手里拿著什么東西？”正想著，陳老師已經(jīng)開始發(fā)糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發(fā)下來，仔細(xì)一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑起來。沒想到，平時(shí)嚴(yán)厲的陳老師，時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們帶來歡笑。

　　從這件新鮮事我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個(gè)人。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 53

　　在六年級(jí)開學(xué)之時(shí)，我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。

　　那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α耍俊卑嗬锲渌�同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道。“哎，聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師�！蔽覀�?nèi)�班倒吸一口涼氣，這時(shí)“砰”的一聲，顧老師進(jìn)來了。

　　這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進(jìn)來就擺著一張嚴(yán)肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個(gè)“顧”字。有同學(xué)驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的�！鳖櫪蠋煹啬抗馑查g掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時(shí)，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的.”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級(jí)再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。

　　開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，顧老師又面無表情的進(jìn)來了。這時(shí)有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對(duì)他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)诳鞓返姆諊�中接受知識(shí)，快樂學(xué)習(xí)。對(duì)我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦，毫不厭煩。

　　我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 54

　　回首剛剛升入初中的這一年，有許多事讓我記憶猶新；更有很多人，給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。

　　一副黑框眼鏡，一杯熱水，一疊厚厚的教材就是他的標(biāo)配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子，但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲中還有著些許童真。

　　在課上他十分嚴(yán)厲，如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會(huì)的話，那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何，你都要受到一頓來自數(shù)學(xué)老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍，所以我經(jīng)常從心中暗暗指責(zé)這個(gè)暴君的昏庸，絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因?yàn)閷?duì)老師的敬畏也不敢說，只好在心里一吐為快。

　　這樣一個(gè)刻薄的形象在別人的眼中也是如此，但是經(jīng)過那么一件事，徹底改變了我的觀念。

　　北國的風(fēng)寒冷的，萬里冰封，白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的'我們等待著數(shù)學(xué)老師的空降。不一會(huì)兒老師如愿到達(dá)戰(zhàn)場望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時(shí)，我才猛然醒悟，看著那一張雪白的卷子。自認(rèn)為要受到嚴(yán)厲的懲罰時(shí)，老師卻假裝看不見的，從我身旁走過。當(dāng)時(shí)的我還單純的認(rèn)為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭，把我?guī)�去了辦公室。老師詢問了原因，只是讓我補(bǔ)上�；氐桨嗉�(jí)的路上，我想了許多。

　　一件小事，改變了我的看法，也讓我重新意識(shí)到：不要通過任何一件事來確定一個(gè)人的為人。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 55

　��！

　　這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家，我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的，只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神，以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺。不信就聽我來講一講。

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆，他最大的特點(diǎn)就是人高，所以腿也長，這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位，說到千米的時(shí)候，湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長的單位，就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長。所以我們?nèi)�班被帶到操場上，湯姆老師一聲令下，同學(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物，他可是班里的跑步小能手；緊追不舍的是我們班最高的'同學(xué)珍妮弗，跑這么快，簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是，湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步，身邊零零散散圍著很多同學(xué)，快慢參差不齊。

　　一圈、兩圈、三圈過去了，同學(xué)們上氣不接下氣，累得放慢了腳步，可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn)，還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍，好像這是第一圈，一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替，像奔跑的小青蛙；雙臂前后擺動(dòng)，像一臺(tái)打印機(jī)。最后，他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn)，這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈，你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢？

　　無論如何，我們通過這次跑步，感受到了一千米的長度，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況，我們還見識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 56

　　我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛，一對(duì)小小的耳朵，布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。 他非常講究文明，并以身作則教導(dǎo)我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。有一次課間，我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時(shí)，看到地上有很多垃圾，馬上拿起掃把，把垃圾掃得干干凈凈，倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我，他對(duì)我說：你們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生啊！要從小事做起！我點(diǎn)點(diǎn)頭說：我知道了。我心里想，我要向老師學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意從自身出發(fā)，做一個(gè)文明的人。 他工作認(rèn)真，期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的錯(cuò)題，有的同學(xué)沒有訂正正確，老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱，將沒有改對(duì)的'地方幫我們一一改對(duì)。還利用放學(xué)后的時(shí)間，逐個(gè)輔導(dǎo)我們理解掌握錯(cuò)題。

　　他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè)，總是一筆一劃，寫的字非常工整漂亮。我們私下里，都對(duì)數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已，下決心要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師的辛勤付出。 他勇敢無畏，保護(hù)我們。有一次，上課的時(shí)候，教師室里飛進(jìn)來一只虎頭蜂。同學(xué)們有的嚇得哇哇大叫，有的嚇得鉆到了桌子底下，有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著，他先叫同學(xué)們到教室外面，然后自己在教室與虎頭蜂搏斗，不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師，雖然他年紀(jì)比較大，活動(dòng)不是很靈敏，但是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他毅然選擇保護(hù)我們，自己獨(dú)立面對(duì)危險(xiǎn)。 這就是我的數(shù)學(xué)老師，你認(rèn)識(shí)他了嗎？我非常喜歡他，你呢？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 57

　　我的班主任姓顧，她教我們數(shù)學(xué)，大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長著一頭長發(fā)，嘴邊總是掛著微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。

　　顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次"，顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你作業(yè)做得對(duì)，寫得又工整，顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。

　　顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我沒有留心聽，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做，結(jié)果又不對(duì)。顧老師撫摸著我的'頭，問我為什么不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我很后悔沒有聚精會(huì)神地聽課。顧老師得知原因，沒有責(zé)罰我，相反，一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我，直到我理解為止。我很愧疚，覺得對(duì)不起顧老師。

　　還記得有一次，正上美術(shù)課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧，我家里沒人接電話，見此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，顧老師只好打電話讓成老師照看班級(jí)，自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時(shí)此刻，我心里感到無比溫暖，肚子也不覺得疼了。后來，媽媽接到電話趕到醫(yī)院，見此情景，激動(dòng)地說："顧老師，太謝謝你了……"

　　回家的路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學(xué)生知識(shí)和道理，更要像媽媽一樣去關(guān)愛他們。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 58

　　每當(dāng)黃昏來臨時(shí)，在一張辦公桌前，總會(huì)有一個(gè)忙碌的身影。當(dāng)其他老師休息時(shí)，他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　他有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也幫他學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風(fēng)的。

　　我們的班主任是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，有一次班里在上口語課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥，不停地講著話，吵鬧著，我們的口語老師也無能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺，他們一個(gè)個(gè)離開了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動(dòng)著，打鬧著，我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，如同駿馬一樣快速地跑到門口，透過窗戶，觀察著那些搗亂的同學(xué)，接著他到教室里，一個(gè)個(gè)地把他們請(qǐng)到辦公室里，不是我們老師的招牌“愛的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級(jí)就不再這么亂了。

　　我們的`數(shù)學(xué)老師，雖然非常嚴(yán)厲，但也十分的敬業(yè)。

　　有一天晚上，由于學(xué)校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數(shù)學(xué)老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當(dāng)天他還生病了。但他還是堅(jiān)持著完成了學(xué)校交給他的任務(wù)，經(jīng)過他的堅(jiān)持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們的數(shù)學(xué)老師不僅教我們數(shù)學(xué)，也讓我們學(xué)習(xí)到了他那敬業(yè)的精神。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 59

　　周老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有寫完，就裝在書包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評(píng)我一頓”，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'走進(jìn)了辦公室，心里做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，可事情并沒有我想象的那樣，周老師不但沒有批評(píng)我，反而聲音溫和地問我：“昨天講的數(shù)學(xué)課你聽懂了沒有”？我用很小的聲音回答她：“聽懂了”，她又接著說：“既然聽懂了，為什么不按時(shí)完成課堂作業(yè)呢？老師只有通過你們完成的課堂作業(yè)，才能知道你們有沒有掌握所學(xué)知識(shí)，所以以后要按時(shí)完成課堂作業(yè)，不能做一個(gè)拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的每一句話都觸動(dòng)著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

　　她對(duì)待所有同學(xué)都非常和藹可親，每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)輕輕走到同學(xué)們身邊，看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂，字寫的端不端正，她會(huì)一一的給大家指出來；每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)指出來，并耐心的幫助改正；每當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)叮囑我們：“路上要注意安全，早點(diǎn)回家。”

　　周老師就是這樣的一個(gè)人，她的一言一行，一舉一動(dòng)都叫我們感動(dòng)，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子一樣。

　　我愛您周老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 60

　　我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師，她四十多歲，一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，鼻子高高挺挺的，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。原來她是長發(fā)，現(xiàn)在理成了蘑菇頭，皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大，說話語速較快，一看就是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

　　靳老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個(gè)班的'數(shù)學(xué)，一共有133名同學(xué)，我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè)，都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力，她每天都要出5道計(jì)算題，讓家長檢查也就罷了，每周四她還要收了親自看。算錯(cuò)了或者抄錯(cuò)了，靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。我們班的改錯(cuò)抓得特別扎實(shí)，每次出錯(cuò)的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室，單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通，隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外，而靳老師忙得連喝水的時(shí)間都沒有。

　　有的同學(xué)生病掉課了，病好了，靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課，而且耐心地為他們講解，直到他們弄懂為止。

　　靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓，后面有機(jī)器聲，前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級(jí)畢業(yè)典禮的的班級(jí)。外面雖然噪聲大，可是，只要一上數(shù)學(xué)課，我們便精神抖擻，就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱�，我們班的�?shù)學(xué)成績一直名列前茅。

　　遇上這樣一位好老師，是我們的福氣。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 61

　　最使我難忘的，是我小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，戴老師�，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)候只有二十幾歲，是一冰雪聰明、溫柔美麗、有耐心的老師。

　　戴老師留著一頭長發(fā)，長著一雙機(jī)靈的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

　　記得有一次上課，全班同學(xué)都很緊張，因?yàn)橐�宣布成績。戴老師走上講臺(tái)，把試卷輕輕地翻開，“包……”這一列的成績都很不錯(cuò)�！敖�龍華九十七，年這次有進(jìn)步，要加油哦！”戴老師說。這一次有些人的測(cè)試成績都不錯(cuò)，但有些人……說著，戴老師又把容易錯(cuò)的`題目都給我們細(xì)細(xì)地講了幾遍，在黑板上寫了一大片正確的答案，密密麻麻。接著，戴老師又給我們做了課后習(xí)題，說：“寫好了，交給組長，組長收齊了，交給課代表�！�

　　下課后，我捧著一疊作業(yè)急匆匆地往辦公室走去。誰叫我是課代表呢？推開辦公室的門，“作業(yè)都好了嗎？”戴老師問了一句，“都收好了�！薄澳愕纫幌拢�我改好了，你再拿回班里發(fā)掉�！薄昂谩蔽夷托牡氐戎�。只見戴老師改了一本又一本，累的時(shí)候，摘下眼鏡，做幾下眼保健操。作業(yè)終于改好了，五十六本作業(yè)在老師的批改下終于完工了。戴老師喝了一小口茶，又拿起工作筆記寫了起來。

　　“叮鈴鈴，”上課鈴聲響了。戴老師把改好的作業(yè)交給了我，說：“回班吧，今天謝謝年哦！”“小意思�！闭f著，又飛奔到三[5]班上數(shù)學(xué)課。我在心里想：難道戴老師的工作真的那么繁忙嗎？

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)有耐心、工作負(fù)責(zé)的人。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 62

　　我的數(shù)學(xué)老師陳老師中等身材，烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上空余時(shí)間也經(jīng)常輔導(dǎo)我們做作業(yè)。

　　一次，我做著家庭作業(yè)，一時(shí)遇到了一個(gè)難題，我左思右想，怎么也做不出來，最后我想到了陳老師。于是我拿起電話，準(zhǔn)備撥打的時(shí)候，可望了望鐘，那時(shí)已經(jīng)很晚了，心里想：陳老師肯定睡覺了，這么遲打電話會(huì)不會(huì)打擾陳老師的休息呢，這多么不禮貌，我的心里頓時(shí)左右為難。做不出這道題，晚上我也會(huì)睡不著覺。

　　于是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號(hào)碼，“嘟嘟”“喂！”電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對(duì)不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請(qǐng)教�！标惱蠋熩s緊說：“不要緊的，你說題目吧。”我把題目念了一遍，陳老師在電話里說：“應(yīng)該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍�！蔽艺f“我懂了”。最后陳老師說以后有什么做不到的題目或是不懂的，盡管問我，不管什么時(shí)候，陳老師一定會(huì)給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這么晚打電話打擾陳老師，他會(huì)不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的.心久久不能平靜。

　　這件事，已經(jīng)過去了很長的時(shí)間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今后人生道路上的榜樣，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 63

　　我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴(yán)厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——張莉莉。

　　她，高高瘦瘦的，一頭波浪卷長發(fā)披在后背，顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風(fēng)耳。

　　記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，結(jié)果把約等號(hào)寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動(dòng)地，幾下子下去后，我的'右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯(cuò)題，一邊心想：張老師真是“冷血?dú)⑹帧�，我不就只是寫錯(cuò)了一個(gè)等于號(hào)嗎？居然那么大力氣打我的手，一點(diǎn)同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。

　　雖說張老師對(duì)我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是張老師也很關(guān)心我們。

　　記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會(huì)兒還不好一點(diǎn)兒的話，我就給你媽媽打電話�！蓖�著張老師離去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。

　　這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛的老師，你喜歡她嗎？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 64

　　五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷�氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績不理想。

　　六年級(jí)了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。他剛來的時(shí)候，感覺挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對(duì)她改變了看法。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題，而這次的'數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯(cuò)了，老師能放過我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。

　　由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗�真的是一位好老�?

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 65

　　我的數(shù)學(xué)老師今年28歲，有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇，笑起來嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。

　　她最大的愛好就是愛看書。在校園里，在我們的自習(xí)課堂上，在辦公室里，在宿舍里。她總是手捧著一本書在認(rèn)真地閱讀，那入迷的狀態(tài)任誰也不忍心去打擾她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛吃小零食，每一次有同學(xué)過去，她的桌子上都會(huì)有零食，比起這些，我卻更喜歡她的“高冷”。

　　有一次，我去辦公室送作業(yè)，在走廊上都聽見了老師們的`歡聲笑語。送入辦公室一看，原來是一位老師正在講笑話，看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來，其他的老師也顧不得自己的形象了：有的笑得眼淚都要流出來了，有的笑得趴在桌子上，有的笑得直拍手……可是我的數(shù)學(xué)老師卻像在外太空一樣，只顧看她的書一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。

　　還記得有一次，我們六一晚會(huì)，我們的班主任把數(shù)學(xué)老師給邀請(qǐng)過去了。正在那個(gè)時(shí)候，臺(tái)上的演員們講了一個(gè)笑話，我們班的同學(xué)們都捧腹大笑，而我們的數(shù)學(xué)老師就站在那里嘴角微微上揚(yáng)，眼角升起一彎半月，豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后，老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。

　　原來，我的高冷老師其實(shí)并不高冷，她熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，我喜歡這樣的高冷老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 66

　　四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們班換了數(shù)學(xué)老師，換成了朱老師。那時(shí)候，他剛畢業(yè)沒多久，是中國人民大學(xué)畢業(yè)的。

　　朱老師的頭發(fā)卷卷的，看起來有二、三十歲的樣子。我第一次見到他時(shí)，他正拿著書走進(jìn)我們教室，只一眼，我就覺得朱老師和藹可親。

　　第一節(jié)課，做完自我介紹后，朱老師就給我們講他對(duì)數(shù)學(xué)課的兩項(xiàng)改革，而這僅限于他教的這兩個(gè)班。一是積分，朱老師會(huì)為兩個(gè)班做一個(gè)積分表，有加分項(xiàng)和減分項(xiàng)，到達(dá)對(duì)應(yīng)的積分就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。一聽積分可以換獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們迫不及待地想知道怎么可以獲得加分。朱老師說，主動(dòng)回答問題可以加兩分，知識(shí)小游戲贏了可以加上五分……相反，坐姿不端正減一分，聽課不認(rèn)真減二分……

　　二是獎(jiǎng)勵(lì)，朱老師說我們只要達(dá)到一定積分，就能找他兌換獎(jiǎng)勵(lì)。三十積分可以換一包糖或者一瓶飲料；一百積分可以免寫一次作業(yè)；二百積分就可以兌換優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀一張。朱老師講完這些變化后，大家非常開心，并對(duì)以后的`數(shù)學(xué)課充滿期待。自那以后，我們班的學(xué)習(xí)積極提高了，學(xué)習(xí)氛圍也好了許多，同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)好學(xué)生。

　　平時(shí)，朱老師也總是讓我們當(dāng)小老師出試卷，讓同學(xué)們互相交換去做。為了出合格的卷子，我們要查閱不少資料，無形中也對(duì)學(xué)過的知識(shí)做了復(fù)習(xí)。

　　后來，在朱老師的悉心教導(dǎo)下，我們班的成績提高很快。大家都很開心，也都很感激我們遇到了一個(gè)好老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 67

　　我的數(shù)學(xué)老師姓郟，有著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙透明發(fā)亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。

　　郟老師有一雙會(huì)說話的眼睛，記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我有段時(shí)間特別的不乖，上課總是做小動(dòng)作，為此，我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了，她的眼睛好像在說：“上課認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作�！蹦请p眼睛時(shí)刻叮囑著我，讓我從這個(gè)學(xué)期開始，上課變得認(rèn)真聽講了，多舉手發(fā)言了，做作業(yè)也認(rèn)真多了，少做錯(cuò)題目了……

　　我的一點(diǎn)小小的改變，郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí)，對(duì)我說：“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的，上課比以前認(rèn)真多了，并且大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)的.正確率也大大提高了，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，保持這種良好的狀態(tài)哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。

　　記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學(xué)校的時(shí)候，郟老師特別溫柔的對(duì)我說：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關(guān)系，我會(huì)幫你補(bǔ)起來的。”聽了郟老師的話，我心里暖暖的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍，她從一年級(jí)開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 68

　　我的數(shù)學(xué)老師姓吳，是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

　　每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì)做的`，不懂的題目，她就會(huì)細(xì)心地向我們講解。

　　她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心，在吳老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯(cuò)了一個(gè)字，老師表揚(yáng)了同學(xué)，并且改正了錯(cuò)字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。

　　在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課中，她說過一句話，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話，我銘記于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。

　　吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——?dú)g快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂場里，大家都沒有想到的是：吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。

　　吳老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 69

　　上課鈴聲響了，我們的數(shù)學(xué)老師像往常一樣，面帶微笑,邁著輕快的腳步走進(jìn)教室。同學(xué)們齊刷刷地站起來說：“老師好”！老師并不著急讓我們坐下，而是隨意走到一位同學(xué)旁邊，用手動(dòng)動(dòng)胳膊，檢查一下站姿是否標(biāo)準(zhǔn)，隨后回到講臺(tái)上，就這樣一堂有趣的數(shù)學(xué)課開始了。

　　老師講課也非常有趣，每次講題之前先寫個(gè)答案，讓我們舉手發(fā)言。老師說：“認(rèn)為對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手，認(rèn)為錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)舉手”�？戳丝赐瑢W(xué)們又說：“那些沒舉手的同學(xué)是什么意思"?同學(xué)們都笑了起來。老師看到大家注意力集中了，才開始講題。

　　老師應(yīng)對(duì)我們班的小淘氣，總有一套好辦法。例如，有一天上課期間有人說話，數(shù)學(xué)老師讓他張開嘴巴上了一節(jié)課。老師看到一個(gè)同學(xué)拿著鉛筆玩，老師讓他舉著鉛筆上了一節(jié)課。下課了老師說：“來來你們倆上臺(tái)來表演一下”。一個(gè)同學(xué)不好意思的把嘴張開，另一個(gè)同學(xué)不好意思的把鉛筆慢慢地舉過頭頂,我們都笑了。從此以后再也沒有人敢搗亂了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很幽默。有一次，老師正在講卷子，同學(xué)們交頭接耳，老師并沒有點(diǎn)名批評(píng)，而是幽默地說：“難道說我們班來了幾十只蚊子在嗡嗡的'叫”？逗得大家哈哈大笑，那些說話的同學(xué)閉上了嘴開始認(rèn)真聽講。

　　我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡上數(shù)學(xué)課！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 70

　　我的數(shù)學(xué)老師中，給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今，我都還清楚的記得，她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很嚴(yán)肅，上課總是板著個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有-些恐懼。

　　任老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的'益友。

　　有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。

　　任老師不僅上課十分專心，沒有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。

　　我的數(shù)學(xué)老師任老師在學(xué)校里是一個(gè)非常盡職盡責(zé)的好老師，在我們的生活中，也無時(shí)無刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛我的數(shù)學(xué)老師任老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 71

　　我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的著名“笑星”。不信嗎？讓我來說給你們聽：

　　有一次，老師讓我們班的王鵬回答問題，因?yàn)橥貔i戴著一副眼鏡，所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士”，惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，老師讓他回答問題，他站起來兩次回答的都跟問題沾不上邊，數(shù)學(xué)老師說：“你在夢(mèng)游�。　笔刮覀兒逄么笮�。老師讓另一位同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)很流利地回答了出來。老師對(duì)這位“夢(mèng)游”的同學(xué)說：“可醒了？”讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。

　　老師還給我們“約法三章”：動(dòng)靜轉(zhuǎn)換要快，同學(xué)回答對(duì)問題一定要鼓掌，掌聲要短暫而響亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不僅是我們班的“笑星”，而且還是我們班的“劉邦”啊！

　　我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的.著名“笑星”。不信嗎？讓我來說給你們聽：

　　有一次，老師讓我們班的王鵬回答問題，因?yàn)橥貔i戴著一副眼鏡，所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士”，惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，老師讓他回答問題，他站起來兩次回答的都跟問題沾不上邊，數(shù)學(xué)老師說：“你在夢(mèng)游��！”使我們哄堂大笑。老師讓另一位同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)很流利地回答了出來。老師對(duì)這位“夢(mèng)游”的同學(xué)說：“可醒了？”讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。

　　老師還給我們“約法三章”：動(dòng)靜轉(zhuǎn)換要快，同學(xué)回答對(duì)問題一定要鼓掌，掌聲要短暫而響亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不僅是我們班的“笑星”，而且還是我們班的“劉邦”��！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 72

　　說起數(shù)學(xué)老師，你可能會(huì)想：是慈祥的，嚴(yán)厲的，還是寬容的？其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，每天都會(huì)換裙子。今天換個(gè)棕色的，明天換個(gè)藍(lán)色的，后天換個(gè)綠色的`，樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮，有時(shí)換個(gè)卷發(fā)，她每天都會(huì)換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。

　　數(shù)學(xué)老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。

　　每每我們考得不好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的臉上就會(huì)掉下一串“黑線”，并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)說：“哎喲，你們?cè)趺纯嫉眠@么差呀，我還以為你們考得很好呢！”

　　然而，每當(dāng)我們考得好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就會(huì)笑逐顏開，說“不錯(cuò)不錯(cuò)，正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯(cuò)，再接再厲，下次再考個(gè)這樣的好成績！”如果在這時(shí)候，你去仔細(xì)觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

　　數(shù)學(xué)老師不但很會(huì)變臉，而且她還很幽默呢！

　　有一次，一個(gè)同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上，使1.8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說，“哎喲，莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個(gè)數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 73

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一幅黑框眼鏡，個(gè)子高高的，臉上滿是笑容，好像不會(huì)生氣似的，我們對(duì)他并不陌生，因?yàn)樗�就是我們二年�?jí)那個(gè)帥氣的體育老師呀！

　　數(shù)學(xué)老師非常的幽默，比如說，一堂課上，老師說：“射線的`一端可以無限延長……”不知誰說了聲：“不，可以畫完！”老師驚奇地說：“嗯？誰說的？難道這樣畫嗎？”他邊說邊用手做捋胡子狀，大家第一次笑個(gè)人仰馬翻，接著，老師又說：“大家注意，射線是畫不完的噢！別搞錯(cuò)了�！睌�(shù)學(xué)老師說的激情澎湃，接著說：“像這樣畫、畫、畫，一直畫到世界末日，宇宙爆發(fā)都畫不完！”大家第二次笑個(gè)死去活來。

　　數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)也特別少，比如一個(gè)星期五的下午，鐘老師和劉老師布置完較多的作業(yè)以后，走了，大家等著數(shù)學(xué)老師也布置一個(gè)重磅出來，可出乎意料，數(shù)學(xué)老師只是平靜地說了聲：“今天，明天，后天的作業(yè)是……”大家咬緊牙關(guān)，不像是在等待作業(yè)，像是在等待死神降臨，只有一線希望是命運(yùn)之神降臨，王老師接著說：“是新干線一面�！币�！耶！聲此起彼伏，有人擁抱，有人擊掌，王老師看到了這一刻，也笑了，有人還在偷偷地講：“哇！吳老師布置的普通作業(yè)都要比現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師王老師布置的假期作業(yè)要多上一倍！”

　　數(shù)學(xué)老師，我們愛你！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 74

　　我的數(shù)學(xué)老師身材勻稱，既不胖也不瘦，戴著一副眼鏡，看起來和藹可親。然而，一旦走近他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師頭頂光可鑒人，嘴角和鼻尖似乎隱藏著一絲殺氣，讓人不敢小覷。因?yàn)槔罾蠋煵粌H是我們的數(shù)學(xué)老師，還是教導(dǎo)主任，所以同學(xué)們見到他都會(huì)乖乖地像小綿羊一樣安分。其他班級(jí)的同學(xué)們也都對(duì)李老師敬畏有加，見到他也會(huì)保持三分恭敬。

　　李老師是一位非常敬業(yè)的教師，他總是全心投入到每一節(jié)課的.備課和教學(xué)中，精益求精。他時(shí)常鼓勵(lì)我們要熱愛自己的工作，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　工作狂——我們班的數(shù)學(xué)老師每天都要求我們比其他班更早到教室。十分鐘打掃衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)，三十分鐘上語文。但是有時(shí)候數(shù)學(xué)課會(huì)延長到四十分鐘甚至五十分鐘。李老師經(jīng)常利用午休時(shí)間批改作業(yè)，如果有同學(xué)做錯(cuò)題，他會(huì)及時(shí)指出錯(cuò)誤并糾正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師都能讓我們感到緊張，有時(shí)候會(huì)讓我們后背冒冷汗。如果有同學(xué)回答不出以前的知識(shí)點(diǎn)，李老師會(huì)使用“巴掌功”來警示大家。他確實(shí)是用這種方式來警示我們，讓我們警醒。

　　數(shù)學(xué)課上的老師總是神出鬼沒，時(shí)而風(fēng)趣幽默，讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)新知識(shí)；但轉(zhuǎn)眼間又板著一張嚴(yán)肅的臉，對(duì)待我們嚴(yán)厲要求。簡直就像變臉的孫悟空，轉(zhuǎn)換神態(tài)之快讓人啼笑皆非。

　　這就是我愛崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛的數(shù)學(xué)老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 75

　　我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。

　　她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了，但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，經(jīng)常對(duì)我們笑，她把我們看做自己的孩子，對(duì)我們很親切的樣子。

　　王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng)，但也不過分地夸獎(jiǎng)；對(duì)成績差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導(dǎo)，溫柔地解說。所以，我們班的成績名列前茅。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，沒有去上學(xué)，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的！她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí)，居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課！

　　不久，考試了，成績出來后，老師說平均分不太高，可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲，而是繼續(xù)努力吧！她以特殊的方式愛著我們，鼓勵(lì)著我們。

　　王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過后的一節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開始講課。同學(xué)們注視著王老師，專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的.園丁，培育著我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，開啟數(shù)學(xué)寶庫的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫！

　　瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛的王老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 76

　　“鈴……”上課了，同學(xué)們迅速坐上自己的位置，拿出數(shù)學(xué)課本，安靜地等待著數(shù)學(xué)李老師上課�？墒�，鈴聲響過好一會(huì)兒了，數(shù)學(xué)老師還沒有來，怎么會(huì)呢？數(shù)學(xué)老師的家離學(xué)校雖然很遠(yuǎn)，但李老師從來都沒有遲到過呀，今天這是怎么了？

　　同學(xué)們不時(shí)向教師外張望，就在這時(shí)，門突然被推開了，一個(gè)十一二歲的高年級(jí)的大哥哥滿頭大汗的近來了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數(shù)學(xué)老師李老師被車撞了，正在被送往醫(yī)院的路上，她讓我來告訴你們，請(qǐng)其他老師代一下課，……”同學(xué)們一聽，原來很安靜的課堂頓時(shí)沸騰起來，“數(shù)學(xué)老師到底怎么被車撞傷的？”……大家齊聲問著這位大哥哥同學(xué)。

　　聽了這位大哥哥學(xué)生的介紹，大家才知道，其實(shí)數(shù)學(xué)老師很早就騎車往學(xué)校來了，在路上的'十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車，攙著老婆婆從斑馬線向?qū)γ娴穆房谧呷�，突然，一輛小汽車不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過來。數(shù)學(xué)老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車撞倒在地。這都是這位大哥哥同學(xué)親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車，將數(shù)學(xué)老師送往醫(yī)院后，就急忙來告訴同學(xué)們的。

　　放學(xué)后，班級(jí)同學(xué)們都自發(fā)地組織起來，一起到醫(yī)院去看望我們可敬的數(shù)學(xué)老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 77

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們就換一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子很高，看起來很嚴(yán)厲的樣子，讓人不敢親近�？蓪�(shí)際上，數(shù)學(xué)老師和藹可親，善于和學(xué)生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。

　　一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學(xué)前做完，然后交上去給他批改�？粗�黑板上的題，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了，我終于在最后關(guān)頭做完了，我把作業(yè)本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了�？墒�，就在我準(zhǔn)備著要回家的時(shí)候，我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個(gè)大大的叉，我做錯(cuò)了一題。老師改完了，對(duì)我說道：“你把這道題錯(cuò)題改過來，再抄十遍就可以回家了�！蔽倚睦锖懿凰�，開始不喜歡這個(gè)老師了。我回到座位上，仔細(xì)看著我那道錯(cuò)題，終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我把它改過來，然后又一題一題的抄寫著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走了，好長時(shí)間，我終于抄完了。這時(shí)，天都快黑了，我走出班級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面，他正在認(rèn)真的'為明天要上的課做著準(zhǔn)備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時(shí)，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦�。�

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又和藹，在長時(shí)間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個(gè)老師了。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 78

　　我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吳老師樂于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時(shí)，吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。

　　記得我剛剛上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績不是十分理想，課堂表現(xiàn)也同樣不是很好，作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個(gè)時(shí)候吳老師就開始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我，對(duì)我作業(yè)上錯(cuò)誤的課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解，尤其遇到我不懂的問題的`時(shí)候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯(cuò)誤的題目再犯錯(cuò)的時(shí)候，吳老師會(huì)嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思；當(dāng)解答得到正確的答案的時(shí)候，吳老師也不會(huì)舍不得夸獎(jiǎng)。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下，我的成績逐漸上升，作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

　　在吳老師幫助我提高之前，吳老師一直讓我坐在講臺(tái)桌旁邊。吳老師和我說，這樣能夠讓我約束好自己上課不走神，當(dāng)然如果成績提高，吳老師就讓我不用坐在講臺(tái)邊上。有了這樣的激勵(lì)，我便有了一個(gè)追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵(lì)下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習(xí)成績獲得了很大進(jìn)步，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，我也不再坐在講臺(tái)邊上。

　　對(duì)吳老師的積極和熱心，我想對(duì)吳老師說句：謝謝您，吳老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 79

　　我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師陳老師，是個(gè)很風(fēng)趣的人，下面我就說一說關(guān)于她的趣事吧！

　　開學(xué)第一天，語文老師徐老師正準(zhǔn)備給我們介紹陳老師是一個(gè)怎樣的人，不一會(huì)兒，陳老師就出現(xiàn)在了教室門口，徐老師就說：“說曹操...”我們就接：“曹操到！”接著，陳老師說一句話，逗笑了全班同學(xué)，她說：“我姓曹（輕聲）��！”我覺得，這個(gè)老師確實(shí)風(fēng)趣得很呀！

　　第二節(jié)課，“曹”老師就開始真正介紹自己�！拔夷�，我姓陳，我覺得我挺幽默的，但是如果你們表現(xiàn)不好的話，我會(huì)變得非常嚴(yán)歷，這就是我的相處方式，OK？明白的舉手�！比�班齊唰唰地舉起了手�！班�，現(xiàn)在呢，我們開始整理班事，樊...優(yōu)雅。”她說�！笆欠�小雅！”我們大聲地說。陳老師說：“哦！人長得這么漂亮又很優(yōu)雅，怎么不叫樊優(yōu)雅呢？！”全班哄堂大笑。

　　我想，陳老師真的好風(fēng)趣！

　　當(dāng)然，人就像太極圖一樣，有白也有黑，陳老師也變嚴(yán)歷了！

　　最近的一堂數(shù)學(xué)課，陳老師讓我們寫作業(yè)，我們班的一些人在那里聊天，然后，又有一堆同學(xué)說話，最后，我們班就開始“賣菜”了。十分鐘后，陳老師忍不住了，“你們寫作業(yè)這樣寫的嗎？”瞬間，全班安靜了下來，開始認(rèn)真寫作業(yè)。

　　陳老師，我們真的'相見恨晚，僅有一年時(shí)間供我們相處，也許，初中，高中，大學(xué)，我們會(huì)遇到同你一樣幽默的老師，但是，再也遇不到同你一樣的人了。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 80

　　她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng)，說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

　　廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí)，記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí)，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的'暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求，并沒有過多的說我什么，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé)，后來我的成績慢慢穩(wěn)定，不斷提高。

　　廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試，講評(píng)試卷后，都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷�因�?5以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的給家長講題的作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講，還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求，才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒，成績的取得，離不開廖老師的辛勤付出！

　　這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 81

　　“哎呀，你怎么不把本子擦干凈呀!好臟呀!”這么愛干凈的老師當(dāng)然就是我們的數(shù)學(xué)邱老師了。

　　邱老師可愛笑了，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，眉毛也不自覺的上揚(yáng)了，她的頭發(fā)呈褐色，在陽光照射下閃閃發(fā)亮。對(duì)于邱老師來說，干凈是觸手可及的`，但對(duì)于我們來說，干凈卻是遙不可攀的，因?yàn)闊o論怎樣做到極致，總能被她從雞蛋里挑出幾根骨頭來。

　　有一次，我在訂正練習(xí)冊(cè)時(shí)，邱老師從我桌子前經(jīng)過，也不知道看到了什么，快速地折返回來，開始了嘮叨戰(zhàn)術(shù)：“你快點(diǎn)把這個(gè)擦掉，就一個(gè)字你還要?jiǎng)澋�，還有這里……”

　　交練習(xí)冊(cè)時(shí)，我的耳邊響起了邱老師說過的話：“一定要把字擦干凈哦!”看著有些不干凈的頁面，我暗自琢磨：這沒什么大不了的，以前老師都沒這么高的要求，再擦下去，把紙擦破，還要重寫一遍呢，不值得!

　　當(dāng)我遞上手中的練習(xí)冊(cè)時(shí)，我的心中隱隱感到了不安，果然，邱老師用不滿的眼神來回掃視了幾遍作業(yè)本，用略帶責(zé)備的口吻質(zhì)問道：“你怎么沒把這里，這里，還有這里擦干凈呀?這樣的作業(yè)還好意思來交?”看著身后長長的隊(duì)伍，我的心中充滿了懊悔，早知如此，不如剛才就不要存僥幸心理了，這下偷雞不著蝕把米，唉!

　　邱老師是一個(gè)追求完美的老師，也是一個(gè)嚴(yán)格要求我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也做到一絲不茍的老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 82

　　我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

　　我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

　　我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

　　我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗�講得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她，我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……

　　我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康教師。

　　每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的.道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

　　可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 83

　　在這次的作文中，有的人寫走路帶風(fēng)的語文老師，有的人寫擁有偉大母愛的媽媽，還有的人寫只見過一次面不熟的陌生人。而今天我寫的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。

　　白老師挺著個(gè)大肚子，還常把自己扮成董事長的樣子，整天穿著西裝，看起來就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思，連他講課也特別有趣，這是怎么回事呢？讓我們來看看吧！

　　在某一堂課上，白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別，他講著講著就講成了他女兒的`事情。原來，白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽到這里，我們哄堂大笑，這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說“千萬別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了，要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后，這個(gè)數(shù)學(xué)問題我就一直記著了，從來沒有忘記。

　　數(shù)學(xué)老師白老師十分愛叫我們的小名，沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明，幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名，他也不放過，但怎么辦呢？白老師就給他們起外號(hào)，“豬三歲”、“長發(fā)妹”等他都叫的挺歡，我們問他為什么？白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說：“這樣稱呼你們，多親切啊，你們說是吧？”聽完老師說的話，我們哭笑不得，都無語了，真是有意思。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，在這里我想對(duì)他說：“白老師您真是一個(gè)好老師，您用特別的方式教我們知識(shí)，非常感謝您！我的夢(mèng)想就是長大以后和您一樣當(dāng)老師，我要向您學(xué)習(xí)！”

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 84

　　今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然不能忘記我們?cè)��?jīng)的數(shù)學(xué)老師。

　　當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時(shí)，我感到特別開心。

　　我們以前的數(shù)學(xué)老師，他從不占用課外時(shí)間，即使他占用了其他的課，那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗腵最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們上一節(jié)口語課，這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問我們:“有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？”我們?nèi)�班幾乎異口同聲地喊�?“即使我們不能成為全省第一，我們也還是全校第一！”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的目標(biāo)。老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)�！崩蠋熗ｎD了一下，微笑著對(duì)我們說:“事實(shí)上，是否每個(gè)人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過。”聽了這話，每個(gè)人都很感激，并決心好好考試，以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。

　　我記得最后，我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名，而且在全省也得了第三名！這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許，這是因?yàn)檫@是我們和老師一起建設(shè)的國家。

　　但是現(xiàn)在，那個(gè)總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見的！

　　這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過了一段快樂的時(shí)光。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 85

　　“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的話，我就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　快看！她來了，留著黑色長發(fā)，一張張媛媛臉，穿著時(shí)髦的衣服。她是李小姐。

　　李老師雖然平時(shí)沉默寡言，但上課很生動(dòng)。有一次，李先生想教我們“遇到問題”，但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了，紛紛給李先生指出問題，但李先生說：“沒什么問題，本來就是‘碰撞問題’。”之后，李先生拉過一個(gè)同學(xué)，讓他站在講臺(tái)的一端，站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來，大喊：“開始！”同學(xué)大搖大擺，沉默寡言的走過去，李老師也進(jìn)步神速。最后，李小姐和同學(xué)在講臺(tái)中央相遇，李小姐把同學(xué)拉到自己面前說：“現(xiàn)在，我們撞在一起了�！敝�后同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。

　　還有一次，我們?nèi)�班又沒能在考試中取得滿意的成績。中午，李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的`題，李先生看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)這個(gè)題我們很多人都有錯(cuò)。有些人甚至填寫了大于號(hào)和小于號(hào)，所以李先生對(duì)我們說：“口左，大于號(hào)，口右，小于號(hào)�！边@句話讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識(shí)。

　　李小姐，你為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李小姐，我愛你！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 86

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)漂亮而且教學(xué)方法特別棒的人，她就是毛春芳老師。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去就非常有學(xué)問，事實(shí)上她教書確實(shí)十分厲害。

　　她的個(gè)性十分獨(dú)特，最突出的一點(diǎn)是“爽快”。這點(diǎn)讓我覺得她十分的“酷”！不管說話、做事都是如此。她希望我們?cè)谡n上能活躍一些，那樣她上課才帶勁，但當(dāng)我們懶洋洋地應(yīng)付上課時(shí)，那……我們可慘了。那會(huì)是“驚天地，泣鬼神”的勢(shì)頭，讓我們嚇得不知所措�？梢哉f是“不鳴則已，一鳴驚人”��！毛老師和我們像朋友，顯得十分地和藹、可敬。毛老師上品德課時(shí)，我們可以盡情地說出心中的不快樂，她總能幫我們解決。

　　毛老師的.教學(xué)方法更是“一流”的，總讓我們學(xué)的快樂、滿意。毛老師給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，沒有太多的拘束，盡量讓課堂活躍，只有一點(diǎn)：上課認(rèn)真聽講，下課無論咋玩都行，只要不違反紀(jì)律就行。毛老師布置作業(yè)也比較合理，不給我們額外的負(fù)擔(dān)。我也很佩服毛老師，她盡管有時(shí)不舒服，卻依然來給我們上課，沒有耽誤進(jìn)度。可能有人覺得毛老師這樣教學(xué)，效果不好，哈哈，這我可要說了，我們班的數(shù)學(xué)還是名列前茅的。毛老師有一種古代“花木蘭”的感覺呢！她很堅(jiān)強(qiáng)，很有魄力！不知為什么，就覺得她“酷”！讓人不得不深深折服！

　　毛老師就是我們的大朋友，既有老師的威嚴(yán)，又有父母的那種愛，讓我們感覺無限的溫暖！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 87

　　我的數(shù)學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對(duì)順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師！

　　我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機(jī)鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的說謝老師太嚴(yán)苛了；有的說謝老師好兇；也有的`說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨，不露聲色。

　　一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個(gè)褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會(huì)不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導(dǎo)，難道說，就不值我們?nèi)ヱ雎�，記牢嗎？我能用�?shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師！

　　我們的日常生活中有成千上萬位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報(bào)，當(dāng)感恩圖報(bào)！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 88

　　她長著長長的，烏黑頭發(fā)，穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了三節(jié)課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。

　　當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過考試時(shí)，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

　　徐老師也很辛苦，她上課時(shí)嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí)，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講啊！無數(shù)的知識(shí)源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進(jìn)我們的腦海里，當(dāng)她講完時(shí)，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續(xù)聽她講啊，講�。∥覞u漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的.對(duì)，她是為了你們的將來�！�

　　這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識(shí)和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了，一節(jié)課我們都站著上課，下課時(shí)，老師對(duì)我們說：“這是我對(duì)你們嚴(yán)厲的愛�！辈还苁菄�(yán)厲的還是溫柔的，我都喜歡她。

　　老師，謝謝您！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 89

　　我有一位知識(shí)淵博，既幽默又嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——王老師。她有一雙像燈一樣明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻保持著“開啟”狀態(tài)，特別是上課的時(shí)候，“燈”就更亮了，每一個(gè)學(xué)生都在她的照射范圍之內(nèi)。凡是有同學(xué)開小差，就算是她正在黑板上板書，背對(duì)著黑板，她也能察覺到。她拿起粉筆，趁同學(xué)不注意，“啪”的一聲，就砸中了開小差的同學(xué)，說：“是哪個(gè)蚊子在說話��！我要一巴掌把蚊子給拍死！”說完她“噗嗤”一聲笑了。

　　記得有一次，我們?nèi)�班有非常多的人沒有寫作業(yè)，王老師大發(fā)雷霆，拿出了珍藏已久的戒尺，一邊在講臺(tái)上訓(xùn)話，一邊用戒尺拍打桌子。說完就走下講臺(tái)開始“偵察”了。所有同學(xué)都把書翻開到預(yù)習(xí)的那一頁，“單位”沒寫的，沒用尺子認(rèn)真畫線的，統(tǒng)統(tǒng)都算不合格。這下子，當(dāng)天就成了全班的'“世界末日”，許多同學(xué)都吃了“竹筍炒肉”。到了期末考試，我們班數(shù)學(xué)又是全年級(jí)第一，望著成績單上了滿意的分?jǐn)?shù)，那頓“竹筍炒肉”早就忘到九霄云外了！

　　王老師嚴(yán)厲是出了名，但是她私底下卻很幽默。有時(shí)候下課了，她會(huì)和我們跳一支舞再走，看到王老師那不協(xié)調(diào)的樣子，總是慢半拍節(jié)奏，逗得我們?cè)谝慌怨�哈大笑。她有時(shí)還會(huì)唱起《我們一起學(xué)貓叫》，一會(huì)兒學(xué)貓走路，一會(huì)兒學(xué)貓伸懶腰，有時(shí)還會(huì)學(xué)貓“喵喵”叫呢！

　　這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的王老師。我們非常喜歡她。她是我一輩子的良師益友！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 90

　　“你看看，這就是你的作業(yè)，寫的一點(diǎn)也不認(rèn)真，和你上次的對(duì)比一下，根本不是一個(gè)人寫的�！蹦且淮�，是我的數(shù)學(xué)老師最后一次說我。

　　為什么說這是她最后一次說我呢？因?yàn)檫@一學(xué)期結(jié)束之后，老師就轉(zhuǎn)走了。盡管她只是一名數(shù)學(xué)老師，但她是一位負(fù)責(zé)的好老師，對(duì)我們也像對(duì)自己的`孩子一樣關(guān)愛。

　　記得有一次，學(xué)校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在4乘100米接力賽上，作為第一棒的我，在槍聲響過以后，卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，我比他們慢了5秒。盡管只有5秒，可對(duì)手速度很快，已經(jīng)相差近三米的距離。但我沒有放棄，咬緊牙關(guān)，以最快的速度，直奔下一棒。把接力棒交到第二位同學(xué)手中時(shí)，我們班還是落下了一段距離。那一刻，我傷心極了離開了賽場，坐在地上，低著頭一聲不吭。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來，溫柔地對(duì)我說：“張永昊，沒事，雖然這一次我們班不可能拿到名次，但我們可以爭取下一年的啊！”聽到這里，我的心情總算好了一些。

　　我們的數(shù)學(xué)老師工作也很負(fù)責(zé)，記得有一次，我們組正好打掃衛(wèi)生。掃完后已經(jīng)是5點(diǎn)鐘了，我們剛要離開學(xué)校，看到數(shù)學(xué)老師一個(gè)人在埋頭改作業(yè)，都這么晚了，老師還沒走，真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師！

　　數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走的那一天，很多人都流下了眼淚。我也在其中，我們永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)老師！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 91

　　這是一個(gè)無數(shù)人寫過還將被更多人寫下去的題目。

　　我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，人長得很漂亮，后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她，是因?yàn)樗�教了我們整整五年的時(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期，從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過去了，我仍然經(jīng)�；貞浧鹚�拿著粉筆在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年，我們大家對(duì)她特別親切，以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來，我有好幾次考試都考砸了，感到很沒面子，自然更加不好意思去見教我的老師了。結(jié)果到了開學(xué)時(shí)，她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了，甚至都不在我們學(xué)校了。

　　第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓向，高興時(shí)逗，生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng)，大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒，可向老還給我們上過體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在，向老就給我們帶了一堂課，自那以后，我們就打趣地說“體育是數(shù)學(xué)老師教的”，感覺這堂體育課無敵了。

　　向老還修過吊燈呢。不知怎么回事，吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的.，結(jié)果向老二話不說，站在椅子上做了一回修理工，還修的完好無損，我不由得肅然起了敬意。

　　從五年級(jí)結(jié)束以后，我再也沒有見到何老師，即將畢業(yè)的我們也快見不到向老了，但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 92

　　我上五年級(jí)了，今年，我們班轉(zhuǎn)來一位新數(shù)學(xué)老師，她姓李，我們就叫她李老師。李老師長得很漂亮，高挑的身材，大大的深褐色眼睛，長長的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶著盈盈笑意。

　　我很喜歡李老師的數(shù)學(xué)課，她的'課風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然羅們?cè)诓恢�不覺中愛上數(shù)學(xué)。“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。李老師大步跨進(jìn)教室、同以前一樣、老師先出幾道題來考考同學(xué)們，她叫了幾個(gè)同學(xué)上來做，叫其他同學(xué)在本上做。她看著上去講臺(tái)上做題的同學(xué)，臉色越來越難看。做完后，她對(duì)同學(xué)們說：“你們現(xiàn)在來幫老師檢查一下，看看誰的題做錯(cuò)了�！蔽覀凖R聲說出了那位同學(xué)的名字。他卻還是不服氣，但是，老師對(duì)他說，你錯(cuò)在了小數(shù)點(diǎn)的位置，如果以后你大學(xué)畢業(yè)后還是這么粗心的話，你是不會(huì)找到工作的。接著，老師講了一個(gè)故事，一位老太太得了心臟病被送進(jìn)了醫(yī)院，治好后，老奶奶不敢看手術(shù)費(fèi)用，怕她付不起，最后她一看立馬被嚇暈了，此后再?zèng)]醒來。醫(yī)生一看上面寫著58686.4元，原來，他們把老太太應(yīng)付的586.84元錯(cuò)印成58686.4元，結(jié)果把老太太嚇?biāo)懒�。一說完，那位同學(xué)立馬心服口服地改了錯(cuò)，灰溜溜地下去了。

　　李老師就是這樣以理服人，來使我們努力學(xué)習(xí)，提高成績的。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 93

　　在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的.老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。

　　蘇老師是一個(gè)男老師，他的外號(hào)比較多，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗�身上有很多傷，大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。

　　他這個(gè)人上課可有趣了。我見過他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想，說了一句：“我不會(huì)�！崩蠋熕伎家幌拢�便說：“問你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11�！彼�開心地笑了：簡單地拿數(shù)字相加不會(huì)，但是，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。

　　盡管剛開始我不太關(guān)注他，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。

　　他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因?yàn)樗��?jīng)常用一些例子來解題，無聊是因?yàn)樗�的課都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

　　這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無聊的老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 94

　　她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來，鞋子常常會(huì)發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂。她就是我的'數(shù)學(xué)老師——肖老師。

　　肖老師是一個(gè)機(jī)智的人。一次數(shù)學(xué)課上，一位同學(xué)在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上，用數(shù)學(xué)書擋在前面打掩護(hù)，一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒低頭。他自以為萬無一失，可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破，只聽她清了清嗓子，盯著那位的同學(xué)說道：“請(qǐng)你來重復(fù)一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進(jìn)課桌，再也沒偷看。

　　肖老師也是我們的大朋友，總愛和我們打成一片。一次體育活動(dòng)課上，肖老師帶我們?nèi)ゲ賵�，幾個(gè)同學(xué)玩起了成語接龍的游戲�！罢勑︼L(fēng)生！”“生龍活虎！”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮，一臉為難�！昂�假虎威！”肖老師小聲提醒，但那個(gè)同學(xué)似乎沒聽見，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達(dá)，只見她一會(huì)兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會(huì)兒又雙手叉腰，伸長了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。

　　肖老師用巧妙的方法對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，又如同一顆開心果，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣……

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 95

　　鄭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默，常常惹得我們哈哈大笑。

　　有一次，鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問：“同學(xué)們，你們知道脫式計(jì)算是什么嗎？”全班同學(xué)立即放開嗓子喊起來：“知道！”鄭老師故意把臉色一沉，壓低聲音說：“知道就知道嘛，不用這么大聲。等會(huì)吵到別的老師上課了，還要來找我的'麻煩，到時(shí)可會(huì)減分的哦�！敝�道鄭老師沒生氣，同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調(diào)了：“不用怕，減就減唄！”鄭老師揚(yáng)高聲調(diào)，瞪著我們說：“減分的話我就會(huì)被減錢的，減錢了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標(biāo)準(zhǔn)工資了�！闭f完，他拿起三張一毛的錢要我們加起來，看等于多少？我們都異口同聲地說是三毛。鄭老師慢條斯理地說：“我數(shù)給你們看哈，一百，兩百，三百。這明明是三百，你們?cè)趺凑f是三毛呢？”我們都被他的這種幽默感染了，哈哈大笑起來。鄭老師自己也笑了。

　　每天上課，我們都會(huì)跟老師問好。有一次，當(dāng)鄭老師叫上課時(shí)，同學(xué)們都紛紛站起來，很有禮貌地和老師問好。就在這時(shí)，我們聽到了一聲脆響，一看，哈，原來鄭老師在說“同學(xué)們好”時(shí)，彎腰過度，頭都撞到講臺(tái)上了，可把我們樂壞了。鄭老師就是這樣，將嚴(yán)肅緊張的課堂變得輕松愉快。

　　這么風(fēng)趣幽默的好老師，怎能不讓我們喜歡？

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 96

　　我們的新學(xué)期數(shù)學(xué)老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴(yán)厲。

　　說到李老師的.嚴(yán)厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族”如饑似渴地抄起來。這時(shí)，李老師轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)十多個(gè)人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當(dāng)成驚堂木，“啪”的一聲……同時(shí)還喊：“抬頭！”

　　“筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭，李老師很滿意，剛接著要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。

　　這下李老師可忍不住了，開始批評(píng)我們：“……啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業(yè)就胡寫，然后就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。

　　還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫著帶我們班。自習(xí)課，李老師剛進(jìn)我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時(shí)我的右眼開始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以為是學(xué)�；鹁�電鈴響了呢！然后，就是場空前絕后的“女高音獨(dú)唱”，刺得我耳膜都疼。

　　李老師也很可親，上“乘法分配率”那節(jié)課時(shí)，李老師為了強(qiáng)調(diào)“括號(hào)”，強(qiáng)化我們記住，很幽默地用肢體語言進(jìn)行提示，那節(jié)課，我們忘記了李老師的嚴(yán)厲，整節(jié)課都很快樂。

　　這就是我們的李老師，我們對(duì)她可真是又敬又畏��！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 97

　　她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——掃描儀王老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著一張嚴(yán)格的臉，歲月的'蒼老蓋不住鋒利的眼神，仿佛一眼能瞪死一頭大象，真是天生“嚴(yán)厲”。

　　要說她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

　　記得有一次，她正在給我們上數(shù)學(xué)課，一個(gè)同學(xué)在抽屜里玩紙，老師把目光停在了他身上，沖到他身旁，提高嗓門道：“把你手中的紙拿出來�！彼麚u搖頭，“掃描儀”那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會(huì)害怕，那個(gè)同學(xué)就像打了敗仗的士兵低著頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往他的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

　　還有一次，我們正在考試，老師就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小A偷瞄了一眼小B的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小A，不要偷看哦！”小A馬上低頭假裝在認(rèn)真考試，可眼睛還在偷瞄。老師那雙火眼金睛早就看到了，她拿起手中“槍管”，精準(zhǔn)命中！瞧，“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>

　　我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗�的�?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無窮的知識(shí)，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 98

　　我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

　　我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)老師依然來給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤快，她每天都來的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

　　我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗�講得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒有脾氣的.一位老師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說應(yīng)該怎樣做……

　　我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位健康老師。

　　每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

　　但是，這是我們王老師教我們的最后一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數(shù)學(xué)老師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 99

　　從小到大，有很多老師教育過我，有的上課表情嚴(yán)肅，一板一眼；有的工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行；還有的說話和藹可親，如春風(fēng)化雨……而我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們“靈活學(xué)數(shù)學(xué)”的王老師。

　　王老師胖胖的，他一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風(fēng)趣，因此在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，大家都很開心，時(shí)不時(shí)被王老師逗樂。王老師成天笑瞇瞇的，不管是課內(nèi)還是課外總是笑口常開，讓人倍感親切，因而也成為了同學(xué)們最喜歡的老師之一。

　　王老師不僅幽默，而且還有略顯夸張的演技呢！記得周二第二節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師問了我們一個(gè)問題：“平面圖形三角形的高是什么？”同學(xué)們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個(gè)提示：“是我們學(xué)過的一個(gè)名詞�！贝蠹亿s緊低頭沉思，默默回顧以前的知識(shí)，但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景，微笑著打算在黑板上寫出答案時(shí)，我靈光一閃，大聲說道：“點(diǎn)到直線的距離！”王老師迅速轉(zhuǎn)身，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣指著我說：“對(duì)了！就是它！”我嚇了一跳，然后我看見了王老師夸張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這夸張的表情，你說是不是十足的'演技派？

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師，一個(gè)溫和親切又不乏風(fēng)趣、可愛的孩子王。在他身上發(fā)生的趣事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你還想了解更多嗎？那就請(qǐng)來我們班做客吧！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 100

　　姚小明老師身高一米八左右，誰站在他旁邊都會(huì)有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡，喜歡開玩笑，笑起來還有酒窩。

　　一次數(shù)學(xué)課，姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式，當(dāng)他巡視我們有沒有把題目抄到1號(hào)本上做好時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯(cuò)，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時(shí)開了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。

　　姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動(dòng)于衷，一臉為難的表情。

　　姚老師見同學(xué)們注意力集中在小方身上，都沒心思繼續(xù)做題了，于是低頭沉思了一會(huì)兒，大概在思考怎么對(duì)付小方這塊“絆腳石”吧。

　　小方似乎覺得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的不會(huì)！”姚老師幫他把本子翻開，語重心長地教育小方：“靜下心來再仔細(xì)想想。”“我不會(huì)啊！”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你�！币贿B串的`成語從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來。

　　每次，姚老師見我們做錯(cuò)了事，都不會(huì)罵我們。他會(huì)用緩和的語氣耐心教導(dǎo)我們，使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師，真好！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 101

　　在正在學(xué)習(xí)的七科中，最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了，張老師全名張素芬，名字聽起來以為是一位很溫和的人，但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。

　　張老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，渾身散發(fā)著一種威嚴(yán)，說話也很少拐彎抹角，總是直來直去，偶爾開一兩個(gè)玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的'是，上次班級(jí)里亂哄哄的，張老師直接說：“上課別說話，多說話死的快�！睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識(shí)講的風(fēng)生水起，把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界，還把那些運(yùn)用知識(shí)做題的方法變成一首首小詩，方便我們?nèi)ビ洃�，小詩讀起來膾炙人口。

　　張老師課堂上很少有人說話，主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格，只要有學(xué)生手放在桌子下面，就立馬會(huì)被老師叫到后面去站著。

　　在每天的大課間，張老師都會(huì)給我們布置1到2個(gè)題的每日一練，除了特殊情況，每天無一例外，事后還會(huì)把每日一練全對(duì)的名單發(fā)到班級(jí)里進(jìn)行表揚(yáng)。每周來一次周清，將近段時(shí)間講過的一些題整理起來，給我們進(jìn)行一場測(cè)試，看起來只是場普通的考試，但就是因?yàn)檫@位日子考試，一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單，有一次我的化簡求值錯(cuò)了，有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。

　　張老師是一位不可多得的好老師，自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 102

　　一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，一對(duì)小耳朵好像能把整個(gè)教室的聲音收入耳內(nèi)。沒錯(cuò)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—梁老師。

　　梁老師的數(shù)學(xué)課和別的.老師不一樣，她很喜歡用她的親身經(jīng)歷作為例子，或者是她聽到的故事講給我們聽。梁老師的性格喜怒無常，最多的還是易生氣，達(dá)到極限的時(shí)候，就會(huì)像我的媽媽一樣，氣得頭發(fā)都豎了起來，頭頂那還會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)“青煙”，簡稱“活火山”。

　　梁老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任且很有耐心的老師！

　　我四年級(jí)的時(shí)候，得了一種“病”叫“涂改病”。對(duì)此，梁老師給我下了一道“死命令”：要是以后試卷或同步作業(yè)出現(xiàn)涂改四次以上，就將整個(gè)試題抄一遍，嚇得我以后寫作業(yè)都要將難題算個(gè)十遍百遍才敢下筆，這樣才能保證不涂改。

　　還有一次，梁老師也是針對(duì)我寫字的毛病，特地找了我談話。但是，梁老師換了一種說法：“小澤，你對(duì)數(shù)學(xué)的理解力和分析力都很強(qiáng)，不像一些同學(xué)，數(shù)學(xué)能力很弱。但是，他們涂改很少，所以，你要堅(jiān)持不涂改的話，真的就特別優(yōu)秀，老師相信你能行的！”我一言不發(fā)，回到座位思考了一下：想想對(duì)啊，我一定不能辜負(fù)老師的期望，我要堅(jiān)持不涂改，一定要做到！最后，在梁老師和其他老師的“搶救”下，我的“病”在五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候被“治”好了！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然很嚴(yán)格，也時(shí)常會(huì)頭頂“冒青煙”，但她那股負(fù)責(zé)任的勁兒和耐心勁兒，真叫我佩服！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 103

　　我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變啊！

　　她第一天來我們班上課時(shí)，通過我們的建議后說：“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的�！苯Y(jié)果，從三年級(jí)到現(xiàn)在，她已經(jīng)占了N節(jié)副課了，就這樣讓我很厭惡她。

　　不僅僅是這樣，她還給我們提出了一個(gè)條件，“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤，一小題一張?jiān)嚲��！比绻�是題目的錯(cuò)誤，使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò)，直到現(xiàn)在，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來的.。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師，不像音樂老師那么溫柔，不像英語老師那么寬容，更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由，但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名，如果她問的問題，我們沒答上的話，就要罰站。

　　雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，愛占課，但是在有的時(shí)候，她也是很好的。

　　一天，我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了，所以一下課，我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子，走到我邊上，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋常瑢櫮绲卣f：“媛媛你怎么了？”我頓時(shí)被嚇了一跳，漸漸地我的臉紅了，老師似乎看出了我的尷尬，也沒有問其它問題了，就這樣，我們度過了一個(gè)課間。

　　老師，在課上您是長輩，下課您就是我們的知心朋友。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 104

　　我的數(shù)學(xué)教師——張教師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問這問那。

　　張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

　　有一次，顧浩沒有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張教師提出了一個(gè)極難的問題，我算了幾遍，有了答案�？扇f一答錯(cuò)，不僅僅會(huì)出“洋相”，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張教師見我不敢回答，就說：“答錯(cuò)了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的'問題，沒想到竟然答對(duì)了，還在班上表揚(yáng)了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

　　還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

　　風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 105

　　我的數(shù)學(xué)老師賀老師，是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又很溫和的目光。

　　雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁，但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學(xué)并不可怕。

　　叮叮，啥？又是數(shù)學(xué)課，煩不煩�。窟@時(shí)，教室里頓時(shí)一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺(tái)。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個(gè)題目，注意聽。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。

　　在升學(xué)考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了

　　很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張?jiān)嚲恚�而且題目都很難，偶爾有幾道題目會(huì)寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾�，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會(huì)做。

　　第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來，要講解試卷，老師把每個(gè)題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會(huì)考奧數(shù)題，拿出來了自己常看的幾本奧數(shù)書，讓我們見了這種題目有個(gè)思考。還說：成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績不太好的'同學(xué)如果有不會(huì)的題目放在后面，還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著急。

　　雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學(xué)變得有趣起來，我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 106

　　在這個(gè)上網(wǎng)課過程中，我們有了新人的數(shù)學(xué)老師，我一直很期待與她的見面。

　　經(jīng)過兩個(gè)星期的網(wǎng)課時(shí)間，我們對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一定的了解。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)很有規(guī)矩的人，做什么事兒總講究一步一步的來。沒有人會(huì)不喜歡她的這項(xiàng)“技能”。在上網(wǎng)課的兩個(gè)星期內(nèi)，她在上課前會(huì)把昨天晚上的作業(yè)教我們一遍，之后再繼續(xù)我們的新課程。她擔(dān)心我們會(huì)聽不清，或者是聽不懂。在課前不止詢問了五遍：可以聽的到嗎？；在遇到重要的提示，她會(huì)按下暫停鍵，把這部分的內(nèi)容詳細(xì)的講解給我們。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都講的異常的細(xì)致，生怕我們學(xué)不會(huì)一樣。

　　她的教學(xué)方法可能并不那么特別但我們依舊喜歡。他會(huì)向我們提出問題并讓我們?cè)谠u(píng)論區(qū)留下答案，遇見錯(cuò)誤的答案，老師她會(huì)及時(shí)的指出并叫那位同學(xué)改正。他對(duì)待同學(xué)永遠(yuǎn)的是那么和藹又親切。

　　還有幾天就要開學(xué)了，我一直不停的在想象數(shù)學(xué)老師的樣子，并且和我的好朋友一起幻想著。她亦或是高的？矮的？亦或是瘦的？胖的？而我心中的`數(shù)學(xué)老師是這樣的：她有著一頭中長發(fā)，總是扎著個(gè)低馬尾，她有一副眼鏡架在自己的鼻梁骨上，她的嘴總是笑著，一副嚴(yán)厲又和藹的樣子。

　　我們的數(shù)學(xué)老師，就像是是一陣風(fēng)交給我們知識(shí)后又要隨風(fēng)而離開。她總是那么的和藹；她也是那么的自律。我很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還讓我們從她身上學(xué)到了自律的精神。而我們也需要跟隨他的腳步前進(jìn)。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 107

　　我們班以前有一位和藹可親的老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們身邊了，但是我還在默默地思念著她，她的名字叫王帆，是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

　　她的頭發(fā)有點(diǎn)像蘑菇頭，頭發(fā)顏色也是棕色的，每次她跳起來的時(shí)候，頭發(fā)總會(huì)往上翹呢！她的眼睛大大的，跟電燈泡差不多，是一對(duì)明亮而又神奇的眼睛。她的嘴不大也不小，不過，笑起來很搞笑，每次我們都忍不住跟著她笑。她的身材胖胖的，就像一只龐大的老虎。

　　她的性格很難描述，因?yàn)樗�有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候和藹可親，不過，在我看來她還是十分和藹的。她對(duì)工作非常認(rèn)真，每每我走過她的辦公室，她總是在認(rèn)真地備課，教研新的題目。

　　依稀記得有一次我們?cè)诳荚�，我突然被一道�?shù)學(xué)題目難住了。我心想：如果這道題我寫不出來，就得不到夢(mèng)寐以求的100分了，也就沒有媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)了。我潛意識(shí)中想瞟一眼同學(xué)的答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭時(shí)，王帆老師就叫我跟她去辦公室一趟。我的.心砰砰跳，進(jìn)入辦公室，我膽戰(zhàn)心驚地伸出了手，然而老師并沒有打我，反而祥和地說：“下次不能炒別人的答案了，我們是為了自己學(xué)習(xí)，不是在為別人學(xué)習(xí)�！毕挛�，試卷發(fā)下來了，我考了95分，因?yàn)槌�襲而扣了5分。我懊悔極了，拿著卷子灰溜溜地回到了家。

　　王老師的眼睛真厲害呀！王帆老師是我見過的最和藹可親的老師，我喜歡王老師。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 108

　　就這么一轉(zhuǎn)眼，我的初一已成為了“歷史”。

　　多么美麗的初一童話，多么動(dòng)人的交響曲，多么難忘的初一啊！

　　——題記

　　一張瓜子臉，烏黑的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴巴，嘻嘻哈哈的笑響樂，每當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的描述：他們定能知道您就是我們敬愛的徐（數(shù)學(xué)）老師！您知道嗎？我特別的.喜歡你！喜歡你的人人平等，與人同樂，黑白分明！喜歡你的活潑開朗，課堂上讓我們上輕松有趣的出題，做題，講題，并且有趣的氛圍中做到“度”。在我的眼里，我認(rèn)為您是世界上最妙的心里“醫(yī)生”。每當(dāng)我們傷心時(shí)，落后時(shí)，驕傲?xí)r，成功時(shí)，失敗時(shí)，您總是會(huì)與我們駕起一做溝通的橋梁，與我們交談。每當(dāng)與你交流后，同學(xué)們有的信心百倍，有的自我勉勵(lì)，心中的烏云煙消云散，再也沒有“污染”來侵襲我們幼小的心靈，讓我們這些開花的苗子能夠根深蒂固，長成參天大樹！

　　徐老師，也許我把您說的很神奇，很夸張，很讓人質(zhì)疑您是否象我所說一樣。不過，我在我眼里， 您就象我所說的一樣，我深深的敬愛您，我的徐老師！可是，您卻要離我們而去，去另一個(gè)天地尋找自己的快樂，去認(rèn)識(shí)更多的孩子！我好舍不得您��！

　　輕輕地您走了，正如您輕輕地來！我輕輕地招手，作別迷人的您！身長翅膀吧徐老師，再回禮實(shí)看咱七2班的成員！一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花！我在這祝福您一路順風(fēng)！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 109

　　邱老師是這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑的長發(fā)，苗條的身材，穿著時(shí)尚的衣服，美麗極了！平時(shí)走路還帶著一陣風(fēng)，雷厲風(fēng)行的樣子，一看就是位理科老師。

　　邱老師平時(shí)很和藹，不會(huì)做作業(yè)時(shí)，我會(huì)問邱老師，但是等她教完后，我還是不會(huì)，我便上去再問，邱老師并沒有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會(huì)為止。當(dāng)她看到其他同學(xué)抓耳撓腮、迷惑不解時(shí)，也會(huì)主動(dòng)上前教他。但我們不聽話的時(shí)候，她也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　有一次晚課時(shí)，邱老師來教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學(xué)們根本聽不到，于是邱老師提高了音量再次詢問，但同學(xué)們?nèi)匀粵]有反應(yīng)，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發(fā)出了獅吼般的喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業(yè)單上還有好多人沒過關(guān)，四年級(jí)基礎(chǔ)沒打好，五年級(jí)的內(nèi)容再不掌握，你們一點(diǎn)都不急嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，想到自己數(shù)學(xué)成績?nèi)绱瞬焕硐耄�還執(zhí)迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話讓我面紅耳赤，感到無地自容，乖乖地低頭認(rèn)真訂正起來。

　　邱老師就像我們的母親一樣，有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎吞@，有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，所做的.一切都是希望我們能夠成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

　　邱老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級(jí)�。】上�，她只能陪伴我們一年了！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 110

　　他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙聰慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)課老師，我喜歡他。

　　“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備�！毕啾却蠹�，盧老師好像更急不可耐，上課鈴還沒有響，就拿了一本數(shù)學(xué)書走入了課室。“開始上課了，今日大家來學(xué)第二課，多邊形的總面積……”

　　我就知道，這個(gè)時(shí)候我們班一部分同學(xué)要?jiǎng)傞_始休眠狀態(tài)了。是呀，數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會(huì)喜愛呢？盧老師講到一半，停住了，清了清喉嚨：“下邊有請(qǐng)這位同學(xué)而言一下平行四邊形如何轉(zhuǎn)換，哪些跟它有聯(lián)絡(luò)�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀約”的竟然就是我！我立刻站立起來，望著教室黑板，可腦中是空缺的一片。結(jié)結(jié)巴巴的'，我也不知道該回答哪些。全班同學(xué)都用疑慮的目光盯住我。這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。盧老師離開了回來，我的心里愈發(fā)得忐忑不安，就像老師要回來吃了我一樣，全身發(fā)顫。想不到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了�！捌叫兴倪呅窝馗呒裟軌蜣D(zhuǎn)換……”同學(xué)回答完后，盧老師回頭跟我說：“你能了沒有？必須我再講一遍嗎？”我搖了擺頭，復(fù)述了一遍。盧老師再次提示我：“下一次要好好地聽哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，盧老師緩緩的拍了拍我的肩，給與了我百分之百的信任感。

　　“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備�！贝�表性的響聲又在耳旁傳來，我或許比全班其他同學(xué)更為希望盧老師來上數(shù)學(xué)課了！

　　幽默的數(shù)學(xué)老師作文 111

　　我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對(duì)待學(xué)習(xí)，他可大大的不一樣了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默，在課下，他常常把自己當(dāng)作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對(duì)待學(xué)習(xí)的.他非常嚴(yán)肅，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。

　　張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！

　　“優(yōu)異的成績來源于平時(shí)的研究錯(cuò)題！”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說的，我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀，如果不研究錯(cuò)題，進(jìn)步從哪里來？如果不研究錯(cuò)題，100分從哪里來，家長、老師的表揚(yáng)，同學(xué)的稱贊從那里來？

　　張老師講課中還會(huì)穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細(xì)想一想，故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏肌⑷ンw會(huì)。

　　張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說話、認(rèn)字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。

　　這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師！一位“會(huì)講課”的數(shù)學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師！

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