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幽默的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2025-10-14 11:30:34 小英 老師作文 我要投稿
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幽默的數(shù)學(xué)老師作文(精選111篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的幽默的數(shù)學(xué)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幽默的數(shù)學(xué)老師作文(精選111篇)

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 1

  我們的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的,像一顆巧克力豆一樣,一個(gè)大大的鼻子長在瓜子臉上,一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴,我一見他就感覺這一年級(jí)我們班完了,可并不是這樣的。

  我們的數(shù)學(xué)老師很幽默,我們剛開始上這一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹:“我叫吳濤,擔(dān)任你們這一年的.數(shù)學(xué)老師!”我心中暗暗想到:他一定很嚴(yán)厲,我們一定完了!上課了,我們班的白癡技藝把數(shù)學(xué)老師氣的直吐血,他生氣地走出窗戶旁,差點(diǎn)跳窗,幸好我們反應(yīng)很快的說出正確答案,不然數(shù)學(xué)老師就跳下去了,數(shù)學(xué)老師壞笑著對(duì)我們說:“下次你們可別真把我氣跳窗了!”我想:看來數(shù)學(xué)老師挺幽默嘛!

  幾個(gè)月后,我走著輕快地步子,看著過道外,兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng),一兩片樹葉掉了下來,我走進(jìn)班里,聽見同學(xué)們都叫數(shù)學(xué)老師為馬云,后來我才知道原來他們覺得數(shù)學(xué)老師像馬云,他們這樣叫他,但他還是挺高興的,還跟我們說他什么都不缺,就只缺錢,我們頓時(shí)爆笑起來。

  我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,你們的老師跟我的不一樣嗎?我們班里所有人的心中數(shù)學(xué)老師是獨(dú)一無二的。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 2

  我有一位美麗、體貼的語文老師,還有一位幽默、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,更有一位可愛、溫柔的英語老師。但是,在這三位老師中,給我印象最深的是我們那幽默的數(shù)學(xué)老師。

  走路像一陣風(fēng),中等身材,戴著一副黑邊眼鏡,后面是一雙讓人看了就膽戰(zhàn)心驚的眼睛,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  我特別喜歡楊老師的課,上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點(diǎn)是幽默。

  有一次,楊老師帶著她獨(dú)有的.“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈,教室里立刻變得鴉雀無聲,連羽毛掉在地上都能聽見。

  “張墨,你的作業(yè)本呢?”隨著一聲洪鐘似的聲音響起,同學(xué)們連大氣都不敢出。

  “全班一共五十九個(gè)學(xué)生,五十八個(gè)都帶了作業(yè),就你一個(gè)人沒帶?”

  “楊老師,我……我忘了拿了!

  “忘拿了?您高壽?怎么經(jīng)常會(huì)忘記帶作業(yè)?”

  張墨沉默了,也說不出話來。估計(jì)又是沒有寫,我們?cè)谙旅嫱低档匦α恕?/p>

  “張墨先生,請(qǐng)下午把您的作業(yè)拿來好嗎?”

  張墨面紅耳赤,像小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。

  嘿嘿,我們的楊老師可真幽默!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 3

  我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛,他不僅嚴(yán)厲,而且很幽默呢!

  有一次,老師在講題時(shí),看見小明在吃手指,就對(duì)大家說:“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的,小明同學(xué),把好吃的分給大家吧!”我們?nèi)嘁豢匆娦∶髟诔允种福愫逄么笮ζ饋,有的笑得肚子疼,有的笑得拍起了桌子,還有的`笑得直咳。小明滿臉通紅,低著頭,說:“老師,我再也不吃手指了!

  記得還有一次,兩位同學(xué)下課跑跑跳跳,撞倒了別班女同學(xué),然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室,老師就開玩笑的問:“你們是小偷,怕偷了東西被抓嗎?”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲,就對(duì)老師說:“我們?nèi)サ狼!比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了,他們很快找到那位女同學(xué),連忙向她道歉,直到女同學(xué)說原諒他倆,他倆才肯走。

  老師真像一位“幽默大師”,因?yàn)樗褮g樂傳給了我們,我們才有那么一張張可愛的笑臉。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 4

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí),心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么兇的一個(gè)老師怎能免得了皮肉之苦?剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失?墒菐滋煜聛,我發(fā)覺,上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽,吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的'權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們總是覺得意猶未盡,還沉浸在數(shù)學(xué)課的故事里呢!

  上自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師時(shí)忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你們以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤吧!蔽覀兊臄(shù)學(xué)老師幽默吧?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 5

  我們的數(shù)學(xué)老師長長的頭發(fā),常常被盤成花苞型,十分漂亮!她戴著一副眼鏡,顯得特別斯文。她是我們課堂上的.“開心果兒”,她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來!

  就說那次上課吧!為了復(fù)習(xí)“素?cái)?shù)”和“合數(shù)”,一上課,老師就說:“請(qǐng)全班學(xué)號(hào)是素?cái)?shù)的同學(xué)站起來!”只見一批同學(xué)刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準(zhǔn)確無誤,就開心的說:“很好,素?cái)?shù)同學(xué)每人加上2個(gè)積分!”素?cái)?shù)同學(xué)頓時(shí)樂壞了,激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢?卻一個(gè)個(gè)抱怨老師:“憑什么給素?cái)?shù)同學(xué)加分,我們合數(shù)同學(xué)沒有?”老師卻不緊不慢地回答道:“等一會(huì)兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦!”我們這才安靜下來。

  終于到合數(shù)同學(xué)的福利了。而1號(hào)同學(xué)卻被老師給指出來了:“1號(hào)即不是素?cái)?shù),也不是合數(shù),所以沒得加積分,它是數(shù)字中的‘光棍兒’!”這可把我們樂壞了,我得肚子都有點(diǎn)痛了!

  這么幽默的數(shù)學(xué)老師,你喜歡嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 6

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡。透過眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初,當(dāng)我見到他時(shí),我以為這學(xué)期會(huì)是一場災(zāi)難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我神經(jīng)緊張,害怕任何不幸,然后我可能會(huì)吃東西。竹筍炒豬肉。啊!

  但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)雖然吳老師很嚴(yán)格,但是去上課還是很容易的.。當(dāng)你聽吳先生的應(yīng)用題時(shí),他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形,找到突破點(diǎn),然后一舉拿下敵人。在老師這么說之后,學(xué)生們能夠站起來輕松地解決問題。這里。吳先生說起犄角時(shí)更幽默。他說,圓角是皇帝,掌管著整個(gè)國家,而平角的權(quán)力很小,他只控制著半個(gè)國家。在這樣一堂課結(jié)束時(shí),學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意,仍然沉浸在故事數(shù)學(xué)課中。

  在自習(xí)課上,一些學(xué)生環(huán)顧四周,看到老師正忙著假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對(duì)他們說:嘿!你們想成為間諜嗎?你想監(jiān)視老師嗎?你認(rèn)為這個(gè)間諜這么好嗎?”學(xué)生們臉紅了,低下了頭,可能在想:老師真是火冒三丈,下次還是少犯錯(cuò)誤。”

  關(guān)于什么?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 7

  我相信每個(gè)班級(jí)都有一位數(shù)學(xué)老師,而我的數(shù)學(xué)老師特別幽默。他不但說話有趣,而且長相也很有趣。

  數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松,有時(shí)他上午來給我們上課,頭發(fā)就會(huì)像雞窩一樣。皮膚很特別,如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦,瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小,臉上的`皺紋卻很多。如果他閉上眼睛,臉上的皺紋和眼睛的那條線就重合在一起了,看起來就像沒有眼睛一樣。每次我們?cè)谙旅嫘÷暤赜懻撝蠋煹拈L相時(shí),大家都會(huì)被樂得吃吃竊笑。

  數(shù)學(xué)老師講話很幽默。有一次在快下課的時(shí)候,我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起,他就第一個(gè)沖了出去,但是在經(jīng)過講臺(tái)的時(shí)候,他被一個(gè)同學(xué)的大長腳給絆倒了。老師看到以后,一邊把他從地上扶起來,一邊笑著說:“同學(xué)們,你們看到了嗎?這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場景。請(qǐng)同學(xué)們記住,如果不想變成那個(gè)豬八戒,就要走路的時(shí)候小心點(diǎn)!”話音剛落,全班同學(xué)一起哈哈大笑,我們都被老師的幽默所折服了。

  聽完我的介紹,你有沒有覺得這個(gè)老師很幽默呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 8

  隨著上課鈴“叮呤呤”的響起,隨著數(shù)學(xué)老師史老師華麗麗地走進(jìn)來,頓時(shí),教室里更明亮了幾分。不知道是因?yàn)槭防蠋熖斆髁诉是怎么的,只見他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”,所以光一照,他就變成了“會(huì)移動(dòng)的燈泡”。就這樣史老師還動(dòng)不動(dòng)撓頭,你說鬧心不鬧心!

  還過史老師講課那叫一引人入勝,為什么呢?是因?yàn)樗怖洗蟛恍×诉動(dòng)不動(dòng)眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴著厚厚眼鏡的書生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個(gè)“雞兔同籠”問題,還像教幼兒園小寶寶一樣說:“小雞每只有兩根好吃的雞爪,小兔每只有四根好吃的免腿……”邊說還邊比劃兔子與雞的樣子,這架勢(shì)就像我們不會(huì)數(shù)數(shù)一樣,讓我們覺得既好玩又對(duì)史老師的“滿懷童真”表示無奈。但就是這樣有趣的教學(xué)方法讓我們感覺到45分鐘的數(shù)學(xué)課一晃就過去了。

  他幽默不僅幽默在這個(gè)地方,而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個(gè)問題拋下去,我同桌就剛好把手舉了起來,史老師滿心愉快地點(diǎn)了他回答,但其實(shí)我的.同桌顧洋是想去廁所的,上課的氣氛頓時(shí)有些被破壞,但史老師很機(jī)智的地說了這樣幾句話:“顧洋同學(xué)對(duì)我們剛建好的大樓表示十分捧場啊,在家想上廁所都憋著,要到學(xué)校上,就是為了看一看我們高大上,全自動(dòng)的洗手間!”此言一出只見得“語驚四座”,同學(xué)們傻了0.1秒后,開始瘋狂大笑起來!

  雖然史老師很幽默,但是在這背后卻浸透了他的負(fù)責(zé)。學(xué)完體積計(jì)算后,他找來了一道比較難的圓錐體積問題,這里運(yùn)用了初中“相似三角形”的原理。所以比較難理解,老師嘰里呱啦在黑板上列了一大堆算式,又是用字母表示數(shù),又是什么的講完一遍后,班級(jí)里有三分之二的同學(xué)沒聽懂,好了,史老師又眉飛色舞講了一遍,可是還是有兩個(gè)同學(xué)不清楚。當(dāng)大家全都說不用再講了的時(shí)候,史老師一改往日的“童真”。十分嚴(yán)肅地說了這樣一段話:“老師的責(zé)任是什么,就是要教給你們更多的知識(shí),讓你們掌握做題的方法,F(xiàn)在還是有兩個(gè)同學(xué)沒明白,那么就是我沒盡到責(zé)任,大家想如果不明白這道題目的人是你,你還會(huì)這樣嗎?要顧慮別人的感受啊!”于是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動(dòng)著。

  但是如果哪一天你經(jīng)過我們班門口時(shí),聽到我們“放肆”的笑聲,不用多想,那一定是我們總是幽默,有時(shí)正經(jīng)的史老師在上數(shù)學(xué)課。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 9

  我的數(shù)學(xué)老師,姓劉,他是一個(gè)十分幽默的.老師。正是因?yàn)閯⒗蠋熡哪,同學(xué)們都非常喜歡他的數(shù)學(xué)課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”上課鈴響了,劉老師剛走出辦公室,“站崗”的同學(xué)大聲喊道:“老劉來了,老劉來了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課!”同學(xué)們正襟危坐,等待劉老師上課。當(dāng)劉老師走到教室的時(shí)候,這位同學(xué)便去“迎接”他,結(jié)果竹籃打水一場空——老師并沒有走進(jìn)教室,而是與這位同學(xué)擦肩而過。這位同學(xué)就這樣迎了個(gè)寂寞,他又悲又氣,他剛想播出一期“廣播”時(shí),劉老師突然來了個(gè)“急剎車”,接著又來了一計(jì)“360度大轉(zhuǎn)彎”,最后又用他的花式“車技”拐進(jìn)了教室。

  原來,這節(jié)課的確是數(shù)學(xué)課,劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經(jīng)地編了一些五花八門的理由,一直不肯承認(rèn)“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學(xué)拍著桌子大聲說道:“老劉,我勸你快快‘認(rèn)罪’”。劉老師又一本正經(jīng)地說:“我已知錯(cuò),接下來我會(huì)將功補(bǔ)過。上課——”

  劉老師真幽默啊!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 10

  瞧,她瓜子臉,一雙水靈靈的眼睛,高而挺的鼻子,一張小巧但能說會(huì)道。一頭齊腰的直發(fā),而且學(xué)富五車。猜猜她是誰?哈哈,她就是我們的副班主任兼數(shù)學(xué)老師吳老師。

  想聽她怎么幽默?那就聽我仔細(xì)說說吧!

  一天,數(shù)學(xué)課上。老師正津津有味的講課,我們正在專心致志地聽課。突然,吳老師回頭問我們:“你們知道‘對(duì)牛彈琴’這個(gè)成語故事嗎?” 我們對(duì)這突如其來的問題很驚訝, 可還是不假思索的說:“當(dāng)然聽過!薄澳,”吳老師神秘一笑“你們屬‘牛’的請(qǐng)起立。”我們心里很疑惑,但很多人還是沒頭沒腦地站了起來。沒想到,吳老師話里有話,笑著說:“你們真的'屬‘牛‘嗎’?”“是!蹦切┤艘舱f!肮!”老師發(fā)出了一陣爽朗的笑聲,“沒想到,你們中計(jì)了吧?”經(jīng)過提醒,我們才恍然大悟。哦!老師說的是“對(duì)牛彈琴”的“!。沒想到吧?老師那么幽默,害得我們都中計(jì)了。看來,以后吳老師說話得要掂量掂量再做回答吧!

  嘻嘻,這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她,你呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 11

  每個(gè)人都會(huì)很幽默,我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。

  吳老師長著一雙不大不小的眼睛,好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠;有一個(gè)很高的鼻子,好像一座高大的山;還有一個(gè)大嘴巴,好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”,因?yàn)閰抢蠋熼L著像“馬云”,所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。

  有一次,窗外下著傾盆大雨,吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí),吳老師認(rèn)真的說:“如果我會(huì)三條線,A是一條狗,B、C、D是骨頭,B是射線,C是直線,D也是射線,那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿斓某缘焦穷^呢?”因?yàn)榻淌姨,所以吳老師嘴角向上,生氣的說:“你們能不能別說話了,誰來!蔽覀儼嗟腵小黃認(rèn)真地說:“我來,選B,因?yàn)樽呱渚比較快,所以我選B!眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子,把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>

  還有一次,吳老師讓我們寫同步,就講起了歷史故事,講著講著,有一位同學(xué)說:“老師,你會(huì)寫英語單詞嗎?”數(shù)學(xué)老師二話不說就開始寫了幾個(gè),又有同學(xué)說:“你知道什么成語呀,數(shù)學(xué)老師。”吳老師也二話不說寫了上去了,吳老師還說:“天下誰人不識(shí)我?”把我們又逗的哄堂大笑。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 12

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí),心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

  可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

  自習(xí)課的時(shí)候,有的'同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤!

  這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 13

  記得上二年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因?yàn)橐郧暗睦蠋煻挤浅?yán)肅厲害,喜歡站在講臺(tái)用兇狠的眼睛掃視大家,經(jīng)常令我手心直冒冷汗,所以到了二年級(jí),我很快愛上了數(shù)學(xué)課。

  期中考試前,數(shù)學(xué)老師來到教室,微笑著說:“要是這次誰能考到95分以上。我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一個(gè)冰激凌,這次題目可是很簡單的。”

  經(jīng)過緊張的考試,試卷發(fā)下來了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來,手提一大袋冰激凌走上講臺(tái),我們美滋滋地接過“戰(zhàn)利品”,心里都樂開了花。

  還有一次上數(shù)學(xué)課,老師在講如何觀察物體,告訴我們一定要細(xì)心,如果不細(xì)心你就是這樣的.:爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲,爺爺大吃一驚,走近一看,原來是毛毛蟲面包,還有你想過獨(dú)木橋,獨(dú)木橋前面掉了塊小木頭,你沒看見一家踩進(jìn)水里,到那時(shí)候你可就成了“落湯雞”了。

  這個(gè)數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺得滿意,讓我上課不發(fā)怵的數(shù)學(xué)老師,可他已經(jīng)不教我們兩年了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 14

  在數(shù)學(xué)課上,我們的班級(jí)里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢!因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  記得我們剛學(xué)鋪地磚問題的時(shí)候,題總是出的很繞彎,不告訴你磚的面積,只告訴你一條邊的`長度,于是,不仔細(xì)審題的同學(xué)開始不算面積,直接鋪“邊”,或用錯(cuò)公式,鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了,便會(huì)指著題上的已知條件,列錯(cuò)的式子說道:“你家土豪!鋪邊兒?鋪周長?”那個(gè)同學(xué)便馬上埋頭改正。

  過了一會(huì)兒,講題的時(shí)候,楊老師還要說:“咱們班有土豪,不鋪磚,把磚敲碎了,鋪邊兒,鋪周長!比嘁黄鹦,搞得那幾個(gè)“土豪”很不好意思,臉上紅一陣白一陣。有時(shí)候,楊老師還會(huì)一邊看一邊數(shù):“一個(gè)土豪,兩個(gè)土豪……又一個(gè)土豪……”

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說:“回魂,回魂!”呵呵,準(zhǔn)是又看見溜號(hào)的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了,楊老師便會(huì)很生氣地站在講臺(tái)上說:“回魂,回魂,下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎?”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中,總是命中頭部,估計(jì)是因?yàn)榻嵌葘W(xué)得好吧!還是因?yàn)槭墙虜?shù)學(xué)的?而且豎式罰的極狠,上午五十道,下午就是一百道,再不行就一百五十道!所以,我們一致認(rèn)為惹怒楊老師就是自討苦吃!

  這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師,她幽默的話語將深刻的印在我心里。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 15

  她,一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的'數(shù)學(xué)老師——周老師。

  大家肯定在想:這位老師有多幽默呢?那就讓我來為你們細(xì)細(xì)道來。

  有一次下課,我們班的肖佟同學(xué)像一只快樂的小鳥只顧玩耍,忘乎所以。突然,一陣“叮零零,叮零零”聲急促想起,原來是上課鈴聲。就在這時(shí),他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí),數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了,可是他還沒進(jìn)到教室。就在這時(shí),數(shù)學(xué)老師說:“肖佟呢,他去哪了?”看樣子,老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書,可今天卻少了一人,老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣,于是,同學(xué)們異口同聲地說:“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了!闭谶@時(shí),肖佟回來了,老師幽默地說:“怎么了?你怎么現(xiàn)在才回來?需不需要我派個(gè)人去探望你呀?你如果掉進(jìn)廁所了,我也好派救星去呀!”頓時(shí),全班一陣哄堂大笑,肖佟同學(xué)漲紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  我們?cè)谙抡n時(shí)閑著沒事干,就跑去問數(shù)學(xué)老師:“老師,你為什么那么幽默呀?”老師笑著回答我們:“因?yàn)槔蠋熜r(shí)候笑話看多了,所以就很幽默啦!”我們天真地說:“奧,原來是這樣!”

  這就是我們可愛、幽默的數(shù)學(xué)老師,我們都很愛她,你想認(rèn)識(shí)她嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 16

  四年級(jí)后,我們班來了位新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗砻骼蠋。他個(gè)兒不高,卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默,有與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。

  劉老師上課非常特別:不像其他老師那樣上課時(shí)拿著一本書一本正經(jīng)地奮筆疾書,也不像年輕老師那樣?xùn)|拉西扯。他的課堂,代表著“相聲大會(huì)”,但也代表著“人間地獄”。在我眼里,他是既讓我喜歡,又叫人畏懼的老師。

  有一天,劉老師又在數(shù)學(xué)課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的.聲音突然變響,隨即問我:“金耀東,我講了什么?”不出所料,我當(dāng)著全班的面打給了媽媽:“我沒認(rèn)真聽講。“盡管輸?shù)每诜姆,但心里卻在說:搞沒搞錯(cuò),這種講故事的課堂都要抽查?這就是劉老師的殺手锏:打電話。我還悶悶不樂時(shí),劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事,我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節(jié)忽而躍起,忽而落下,他的聲音也隨著人物的角色改變。當(dāng)他模仿女妖時(shí),居然裝起了娘娘腔,逗樂了全班。

  在我腦海里還有一次印象深刻的課堂:數(shù)學(xué)老師上語文課。我們的語文老師臨時(shí)有事,所以讓劉老師來代課,著實(shí)驚呆了全班。當(dāng)他上到《頂碗少年》這一課時(shí),兩只手不停地?fù)]舞著,就像章魚似的,他的語音語調(diào)也隨著情節(jié)所改變。在我眼里,他就是一位幽默大師、故事大王!

  這就是我們的劉老師,他是我小學(xué)生涯中一本永遠(yuǎn)讀不完的書、一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎?劉老師一定會(huì)熱情幽默地歡迎你的到來哦!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 17

  人們常說老師是“孩子王”,我們的數(shù)學(xué)老師蔣月華就是名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)大王”。蔣老師個(gè)子不高,有五十多歲了,可她走起路來步伐矯健,精神抖擻,特別是講課時(shí)總是笑語盈盈,聲音就像一個(gè)小女孩,讓人很難看出她的真實(shí)年齡。更不可思議的是,她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。

  我們的“數(shù)學(xué)大王”非常幽默,她常常讓我們?cè)谳p松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地掌握知識(shí)。

  一次,一個(gè)同學(xué)把數(shù)位寫錯(cuò)了,蔣老師就說:“你把它的位置弄錯(cuò)了,它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢:‘憑什么讓我站在別人的位置上呀?它們都說我站錯(cuò)了,我都不好意思了!绻涯惴诺絼e人的位置上,你不生氣別人還生氣呢!”一番話逗得我們開懷大笑,連那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)也笑了起來。說也奇怪,從那以后,我們班同學(xué)很少有人將數(shù)位搞錯(cuò)。

  “數(shù)學(xué)大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上,還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘5慕煌小?/p>

  有一次小組長發(fā)數(shù)學(xué)本子,一個(gè)同學(xué)怎么也找不到自己的本子,就去找蔣老師。蔣老師對(duì)他說:“本子沒發(fā)給你,你也不要找我呀,去書包里找找。沒準(zhǔn)兒呀,被頑皮的書包給吃了呢?”果不其然,那位同學(xué)在自己的書包里找到了本子。原來,他一時(shí)粗心,忘了交作業(yè),本子當(dāng)然還在書包里啦!

  “數(shù)學(xué)大王”,愿您幽默常在,永遠(yuǎn)年輕;敬愛的蔣老師,您的教誨,我終生難忘!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 18

  在教過我的的老師中,有一位最幽默,他就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

  他身材高高的,長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大的眼睛炯炯有神。

  在他的課堂上,我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不哈哈大笑的。他的語言生動(dòng)有趣,讓我們都遨游在數(shù)學(xué)的世界里。比如他的板書非常漂亮,他的板書都不像一個(gè)板書,而像是一個(gè)美術(shù)老師畫的一幅畫。

  記得有一次,上課鈴響了,我們都快速地飛奔進(jìn)教室,生怕遲到了被罰站。

  我們剛跑進(jìn)教室坐了下來,老師就進(jìn)來了,可我們的'數(shù)學(xué)用品還沒有準(zhǔn)備好。老師就開始批評(píng)我們了,哇哇哇,哇哇哇的說了一大堆廢話。但他最后一句說得很幽默,那就是“我們是一個(gè)整體,所有人都不許掉隊(duì)!

  俗話說得好“沒有狼一樣的對(duì)手,就有豬一樣的隊(duì)友!泵刻熘灰覀兛焖俚赝瓿闪(xí)題,就可以聽他講自己的親身經(jīng)歷。有時(shí)候還可以聽他講一段《三國演義》。

  他講自己親身經(jīng)歷時(shí)尤其帶勁。有一次他說了一句:“我一天沒拉屎,就覺得地球的引力不夠。”說完我們都笑的合不攏嘴,等我們笑完,他又說了一句:“有一次我當(dāng)黑車司機(jī),夏天的時(shí)候都要穿一個(gè)小小的衣服到肚皮那里,然后打著肚皮一直說:沙河、沙河、走了、走了。因?yàn)榫觳蛔尯谒緳C(jī)拉客人,所以瞪得眼珠都要掉下來了!

  從那一年起,我的數(shù)學(xué)成績蹭蹭地往上升,這不光是因?yàn)槲覀兝蠋熃痰煤,而且我們也學(xué)得認(rèn)真。

  這就是我記憶中印象最深刻、最幽默的老師!哦,對(duì)了!他呀姓張,名珂。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 19

  我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,人很幽默,櫻桃小嘴,柳葉彎眉的,一雙炯炯有神的大眼睛,他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們,但是我們從不討厭他。

  我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生,我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí),不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。

  一天上數(shù)學(xué)課,我感到很是煩悶就非常的不愿意聽,慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處,我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天,正在陶醉美麗的春天,可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話,我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的,老師就對(duì)我說:我要是說錯(cuò)了,誰給我改正啊,你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板,我感到實(shí)在是太不好意思了,我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了,我想我監(jiān)督老師怎么可能呢?老師是想讓我好好聽課吧!我就沒想提愛多,我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課,時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽,下課了,終于下課了我飛快的奔向操場,因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的'習(xí)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊?經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課,數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題,這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 20

  我們班的數(shù)學(xué)徐老師是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的人。

  徐老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里透過的目光非常嚴(yán)厲。我們第一次見他時(shí)就認(rèn)為這學(xué)期肯定遭殃了,攤上了這么一個(gè)嚴(yán)老師,以后免不了要吃皮肉之苦。第一節(jié)課,我們都小心翼翼,生怕有一絲的.差錯(cuò),不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。

  覺得他幽默還得從三年級(jí)的時(shí)候說起。那天,快上數(shù)學(xué)課時(shí),老師的手機(jī)響起,是校長打來的電話,他只好接。那些調(diào)皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后,笑瞇瞇地說:“你們這么吵,是不是下午有活動(dòng)不想?yún)⒓樱磕呛,你們留下來陪我,我正覺得孤獨(dú),你們真好!名額有限,要報(bào)名的趕緊講話,我雙手贊同!

  從老師嘴里冒出來的這些話,著實(shí)令我們驚訝,我們?cè)趺炊枷氩坏竭@么嚴(yán)厲的老師,居然可以如此幽默。

  接著,他又說:“我看第一個(gè)就是何棟潔,你對(duì)徐老師真好,這么快就考慮好了,要留下來陪我!”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來!癗o,我不要,我不要,我不要……老師您最好了,放過我吧!”何棟潔連忙苦苦哀求!拔抑懒,好,我宣布,第一個(gè)報(bào)名者——何棟潔!崩蠋熞残α似饋怼!肮蔽覀冃Φ酶鼌柡α,根本就停不下來。

  這就是我們的數(shù)學(xué)徐老師,一位嚴(yán)厲而幽默的老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 21

  我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,人很幽默,櫻桃小嘴,柳葉彎眉的,一雙炯炯有神的大眼睛,他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們,但是我們從不討厭他。

  我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí),不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。

  一天上數(shù)學(xué)課,我感到很是煩悶就非常的不愿意聽,慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處,我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天,正在陶醉美麗的春天,可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話,我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的.,老師就對(duì)我說:“我要是說錯(cuò)了,誰給我改正啊,你得監(jiān)督我。”于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板,我感到實(shí)在是太不好意思了,我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了,我想我監(jiān)督老師怎么可能呢?老師是想讓我好好聽課吧!我就沒想提太多,我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽郏抡n了,終于下課了我飛快地奔向操場,因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,他是多么地幽默?經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課,數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題,這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 22

  教我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)女老師,她性李,她長得很高,喜歡穿著一些休閑裝,綁著一個(gè)馬尾辮,然后帶著一個(gè)黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學(xué)的,她長得特別好看,講起課時(shí)也很幽默,我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學(xué)課,我們班所有人都會(huì)非常開心,這是因?yàn)槔罾蠋熥銐蛴哪侨讼矏邸?/p>

  每次上數(shù)學(xué)課時(shí),李老師便會(huì)弄一下她的眼鏡,然后對(duì)我們說,“同學(xué)們,今天你們的心情怎么樣?”我們聽后都會(huì)大聲說:“心情特別好!”于是李老師便會(huì)把眼鏡摘下來,看了看我們,然后又重新戴起來,之后對(duì)我們說道:“心情好那就要認(rèn)真學(xué)習(xí),不然好心情沒了就難學(xué)會(huì)了!”

  李老師說這話時(shí),還變了一種音調(diào),頓時(shí),我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣,老師和我們講乘法和除法運(yùn)算,我們都不是很會(huì),感覺那些東西實(shí)在是太難了。于是老師便會(huì)把他們打比方,除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜,剩下的`東西就是西瓜子。只要看誰能算得對(duì),就說明吃西瓜吃得干凈了!

  這對(duì)于我們來說就像是小游戲一樣,于是我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著黑板上的題目,就動(dòng)起了筆。之后,老師便會(huì)讓人到黑板上寫答案,算對(duì)了的,老師都會(huì)夸一夸他們,一下子,我們所有人都會(huì)笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣,也不可愛。我們總會(huì)把聲音調(diào)得小一點(diǎn),心里特別開心。

  李老師實(shí)在是太幽默了,不單單是在于她說話的語氣幽默,更在于她的動(dòng)作等等,總之,我們的數(shù)學(xué)老師很幽默,我們都很喜歡她。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 23

  一雙小小的眼睛,黑黑的皮膚,哈哈,這就是我的數(shù)學(xué)老師--郭老師。

  郭老師瘦瘦的,高高的,戴著一副眼鏡,很是幽默。在開學(xué)的第一天,我第一次看見郭老師時(shí),剛走進(jìn)教室,郭老師就叫住我,對(duì)我說:同學(xué),怎么不叫老師好呀?難道,老師不好?我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑噴了,還好媽媽在旁邊推了推我,我才回了老師一句老師好。

  郭老師講課時(shí)也很幽默,有時(shí),他會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話,小故事,使數(shù)學(xué)課變得不再枯燥。他訓(xùn)同學(xué)時(shí)也不像其他老師一樣嚴(yán)肅,他會(huì)給那個(gè)同學(xué)講道理。

  我記得最深的一次,是有一節(jié)數(shù)學(xué)課,郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會(huì)的題,等會(huì)兒找同學(xué)上來講。同學(xué)們都回答了第10,11題,正好,我會(huì)講第10題,我就舉手了,郭老師看到全班就我舉手了,于是就叫我上去。我以為老師會(huì)讓我講,結(jié)果誰知,老師隨機(jī)應(yīng)變,說:我們來一個(gè)比賽,你講第10題,我講第11題,誰先抄完題,誰先講。

  這時(shí),全班同學(xué)都在為我們喊加油,比賽開始了,我以為郭老師寫的能比我快,所以我就不管三七二十一,迅速的寫著。結(jié)果,當(dāng)我寫完最后一個(gè)字母時(shí),我放下了粉筆,看了看老師,原來,老師還沒寫完第一個(gè)算式。這時(shí),臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌聲,郭老師連忙舉起來手,對(duì)同學(xué)們說:謝謝,謝謝,我贏是理所當(dāng)然。我們都笑了。我此時(shí)在心里不禁說了一句:姜還是老的`辣。

  怎么樣?我的數(shù)學(xué)老師夠幽默吧?哦不,應(yīng)該是夠夠的了。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 24

  她,一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的`柳葉眉下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數(shù)學(xué)——周。

  大家肯定在想:這位老師有多幽默呢?那就讓我來為你們細(xì)細(xì)道來。

  有一次下課,我們班的肖佟像一只快樂的小鳥只顧玩耍,忘乎所以。突然,一陣“叮零零,叮零零”聲急促想起,原來是上課鈴聲。就在這時(shí),他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí),數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了,可是他還沒進(jìn)到教室。就在這時(shí),數(shù)學(xué)老師說:“肖佟呢,他去哪了?”看樣子,老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書,可今天卻少了一人,老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣,于是,們異口同聲地說:“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了。”正在這時(shí),肖佟回來了,老師幽默地說:“怎么了?你怎么現(xiàn)在才回來?需不需要我派個(gè)人去探望你呀?你如果掉進(jìn)廁所了,我也好派救星去呀!”頓時(shí),全班一陣哄堂大笑,肖佟同學(xué)漲紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  我們?cè)谙抡n時(shí)閑著沒事干,就跑去問數(shù)學(xué)老師:“老師,你為什么那么幽默呀?”老師笑著回答我們:“因?yàn)槔蠋熜r(shí)候笑話看多了,所以就很幽默啦!”我們天真地說:“奧,原來是這樣!”

  們可愛、幽默的數(shù)學(xué)老師,我們都很愛她,你想認(rèn)識(shí)她嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 25

  我有個(gè)既幽默又很嚴(yán)格的男數(shù)學(xué)老師。

  他戴著個(gè)眼鏡,看起來也平平常常?捎幸稽c(diǎn)卻和我們學(xué)校的其他男老師不一樣,那就是在夏天的時(shí)候,其他男老師要不穿運(yùn)動(dòng)鞋要不穿皮鞋,只有我們老師每天穿個(gè)大涼鞋,擺著八字步在班上走來走去,那涼鞋還老發(fā)出吧唧吧唧的.聲音,搞得人煩得慌。

  有一回上課,他把自己弄得很尷尬。講《課時(shí)練》的時(shí)候,他一手拿著《課時(shí)練》,一手拿著粉筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如地講著,連答案都順口說了出來,忽然他停下,對(duì)我們說:“看看我啊,一下都算出來了,那是因?yàn)槲易鲱}多……”話還沒說完,一個(gè)小冊(cè)子從《課時(shí)練》里掉了出來,那正是答案。而他卻笑笑說:“唉,我說我的答案咋不見了,原來在這里呢!比缓蟊憷^續(xù)用他那豪邁的聲音大聲地繼續(xù)講課。

  有一段時(shí)間,不知道為什么我們班像發(fā)了瘋亂糟糟的。有一天,他在上課前在黑板上寫了幾個(gè)大字“如果上天想讓你滅亡,那就先讓你瘋狂。”結(jié)果逗得同學(xué)都哈哈大笑,然后,他就發(fā)了幾張作業(yè)紙準(zhǔn)備做。

  這時(shí),有個(gè)外班同學(xué)突然沖進(jìn)來,說:“老師,你們班有個(gè)同學(xué)沒拿紙,讓我?guī)退媚?”老師說:“這就是瘋狂,去廁所連紙都不拿,就讓他給那蹲著吧。給,把作業(yè)紙拿去給他寫,告訴他可別把作業(yè)紙沾上屎了。”

  過了那么一小會(huì)兒,老師就又讓我們班的一位同學(xué)給那位不帶紙的同學(xué)送去了紙。接著老師長嘆一聲:“唉,都怪我心太軟!钡鹊侥俏煌瑢W(xué)來之后,老師便說:“下次再不拿紙,直接用手擦!

  你們說,這個(gè)老師,是不是有點(diǎn)與眾不同啊!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 26

  我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù),但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課,就好似漫游在知識(shí)的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默,上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。

  一次,班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題,結(jié)果他最后一步寫成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陳老師指了指那個(gè)得數(shù),說:“我倒真希望他算對(duì)了!笔裁?陳老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的?我們一下子不笑了,開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情,繼續(xù)說:“要他算對(duì)了,我以后去存錢,存了1000,取了600,結(jié)果銀行還給我加上了600,那多好啊!”“哈哈!”我們又開始笑了,笑得比剛才更歡,不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢!后來,我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯(cuò)誤。

  還有一次,上課鈴響了,但是陳老師還沒有到教室里來上課,有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課,就在教室里扮小貓叫,逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著,有好些同學(xué)也跟著來了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的'扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡!這時(shí),門突然打開了,教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑,好奇地問我們:“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的,怎么一下子又變成課堂呢?真奇怪呀!边@時(shí),我們的教室又是一片笑聲了……

  這就是我的陳老師,這就是我的幽默的陳老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 27

  在學(xué)校里,有人喜歡文靜的語文老師,有人喜歡幽默的英語老師,有人喜歡嚴(yán)肅的品德老師,而我喜歡的卻是那幽默的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  吳老師長著烏黑的頭發(fā),她的頭發(fā)又短又多,好像連耳朵都要蓋住了。她長著一雙丹鳳眼,這雙眼睛非常的敏銳,下面只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她的身材不胖也不瘦,走起路來腰板兒會(huì)挺的'直直的,她的個(gè)子不高也不低,似乎一切都是那么的適宜。

  吳老師的性格很溫和。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語被老師發(fā)現(xiàn)時(shí),吳老師并不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們,她只會(huì)告訴我們不要說話,上課要認(rèn)真聽講,不能分心,最多就是點(diǎn)一下同學(xué)的名字,漸漸的同學(xué)的注意力集中起來了,那些說話的同學(xué)覺得沒意思了,也將目光放到了黑板上,過一會(huì)兒,教室里就變得鴉雀無聲了,這時(shí),吳老師不但會(huì)夸我們表現(xiàn)真好,還會(huì)在別的老師面前表揚(yáng)我們。

  雖然我們吳老師的性格很溫和,但是她有時(shí)也會(huì)生氣。有一次,老師在上面講課,班里的小張同學(xué)卻在下面自言自語玩自己的學(xué)具,這引起了許多同學(xué)的注意,便都分心起來,老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有生氣,只是心平氣和地說:“上課要認(rèn)真聽講,不要玩你的那些學(xué)具!毙埻瑢W(xué)剛說完好的,就趁老師不注意又玩了起來,終于,吳老師忍無可忍,只見她一下子把眼睛瞪得圓圓的,緊緊盯住搗亂課堂紀(jì)律的小張同學(xué),整張臉上并沒有一絲笑意,嚴(yán)肅得嚇人,好像空氣里都彌漫著沉重且壓抑的氣息,就連聲音也一下子拔高了:“小張同學(xué),以后只要是我的課,你就把桌子搬到前面來做,我看你以后還敢不敢搗亂!”從那以后,小張同學(xué)再也沒有在上課時(shí)搗亂過,吳老師也再?zèng)]有生氣過。

  這就是我們的吳老師,一位溫柔又知識(shí)淵博的吳老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 28

  數(shù)學(xué),對(duì)我來說特別的枯燥,可從四年級(jí)開始,我就喜歡上了這門學(xué)科,這只有一個(gè)原因,因?yàn)槲姨貏e喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——施老師。

  施老師身材苗條,圓圓的臉蛋白里透紅,飄逸的頭發(fā)灑落在肩膀上,經(jīng)過我身邊就留下一股淡淡的'清香,有時(shí)還穿我從未見過的最漂亮的蕾絲裙子。若不是帶副邊框眼鏡,那她就是全校最年輕、美麗的老師了!

  施老師不僅漂亮,而且非常幽默,常常逗得同學(xué)們“咯咯咯”笑。

  一、43成19

  記得有一次,在上數(shù)學(xué)課前,施老師看見黑板上寫著:“眼:4、3”。

  施老師就問:“4號(hào)和3號(hào)都在眼保健操上怎么了?”

  值日班長回答道:“老師,我寫錯(cuò)了,我寫的不是4號(hào)和3號(hào),我寫的是43號(hào)!”

  “不,你寫的既不是4號(hào)和3號(hào),也不是43號(hào),而是19號(hào)!”施老師回應(yīng)。

  值日班長疑惑不解,又馬上一臉無辜樣。

  “體育委員:請(qǐng)你讓19號(hào)做三遍眼保健操!

  值日班長小聲地嘀咕著,但又不敢不吭聲,回道:“老師,我冤枉啊!我就多加了一個(gè)點(diǎn)就要做三遍眼保健操,冤枉啊!”

  二、10成9

  施老師?湮覀儼嘤(jì)算題還做的不爛,就獎(jiǎng)勵(lì)我們集滿了10個(gè)優(yōu)+,就可換一本新本子。我終于滿了10個(gè)優(yōu)+,興勢(shì)沖沖地跑進(jìn)施老師辦公室。

  但施老師卻說:“你哪里有10個(gè)優(yōu)+嗎?分明就只有9個(gè)嘛!不信我就數(shù)給你看1、2、3……8、9!笔├蠋煿首麈(zhèn)定,又快速數(shù)了一遍,這才發(fā)現(xiàn)被漏數(shù)了。

  施老師吱吱唔唔地回答道:“哦......嗯......噢......嘻嘻,我本來還不想給你算進(jìn)去的呢!”

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 29

  白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天,平時(shí)也總是板著臉,但她是一個(gè)認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。

  一次,在數(shù)學(xué)課上,杜宇浩在桌子上睡著了,還被白老師抓個(gè)正著。但白老師沒有馬上批評(píng)他,而是對(duì)旁邊的.同學(xué)做了個(gè)不要說話的動(dòng)作,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下,杜宇浩瞬間從他的美夢(mèng)中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來,但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的,站起來后還撐了個(gè)懶腰,讓全班哭笑不得。

  記得還有一次,我們白老師在課堂上說:“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧!”頓時(shí),全班興奮不已。

  在講解規(guī)則時(shí),白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了:是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手,不是就拍桌子,如果錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。

  第一輪,我是第12個(gè),12是3的倍數(shù),所以我要拍手。而第31個(gè)同學(xué),也就是杜宇浩,他因?yàn)闆]有認(rèn)真聽規(guī)則,所以沒拍手。這下,他要表演節(jié)目了。他表演了一場非;慕M合拳,逗得大家全都笑了。

  新一輪又開始了,這次我是第23個(gè),這個(gè)數(shù)字里面有3,所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪,其中又有好幾個(gè)同學(xué)表演了節(jié)目。

  從這兩件事你看出我們的白老師是一個(gè)怎樣的老師呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 30

  我讀五年級(jí)了,換過三個(gè)數(shù)學(xué)老師,這個(gè)學(xué)期派來了一位新的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

  陳老師適中的身材高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,但怎么也掩飾不住那雙炯炯有神的眼睛,她扎著馬尾辮,她不喜歡穿高跟鞋,也不喜歡穿裙子,有時(shí)候顯得十分爾雅,而又不失嚴(yán)厲。

  記得剛開學(xué)分老師那會(huì)兒,班上好多同學(xué)都是以前的同學(xué),他們對(duì)這里都再熟悉不過了,也就意味著陳老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時(shí)候,好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語,完全不顧陳老師的存在,陳老師一看集了大吼一聲“停!”同學(xué)們傻了,立刻安靜了下來。課上了一半,突然有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,陳老師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴(yán)肅,臉上沒有一絲笑容,用的目光,看那位同學(xué),那位同學(xué)立馬停下來,認(rèn)真聽課了。

  陳老師的課十分有趣,而且對(duì)每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次上課,她提了一個(gè)問題,我很想舉手,可又怕回答錯(cuò)了,受到她的批評(píng),面對(duì)同學(xué)們的嘲笑,只好低著頭,心理不停不停念叨著“別叫我,別叫我,”可陳老師,偏偏叫了我,我感覺全班同學(xué)的目光像一支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上,我緊張的站了起來,臉紅的'像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,聲音小的像蚊子,心想這下等著挨批吧,陳老師反而用鼓勵(lì)的目光看著我,“很好加油!”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。

  陳老師,就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫暖的好老師,她認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,心里還關(guān)心著每一位學(xué)生!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 31

  說起我們班的數(shù)學(xué)老師,真是無人不知,無人不曉,這就是大名鼎鼎,鼎鼎大名的趙老師。

  趙老師已經(jīng)50歲了,條條魚尾紋已經(jīng)在不知不覺中爬上眼角。她整個(gè)人顯得精神、老練。在批作業(yè)時(shí),總會(huì)戴上一副老花鏡。

  趙老師是我們新來的數(shù)學(xué)老師,她的厲害可出了名,所以同學(xué)們都對(duì)趙老師畢恭畢敬。講課幽默風(fēng)趣是趙老師的一大特點(diǎn),聽了她的課,你保準(zhǔn)回哈哈大笑。比如那一次,我們正在學(xué)習(xí)簡便運(yùn)算第二課時(shí),趙老師幽默地說:“我們對(duì)簡便算法這一部分掌握得不理想,課堂作業(yè)上有許多題可以用簡便算法,而有些同學(xué)偏偏不用,麻煩的算來算去,弄得本子相個(gè)大花臉,到了最后還沒算隊(duì)。做題要靈活,小數(shù)、整數(shù)會(huì)用,換到了分?jǐn)?shù)怎么就不會(huì)用了呢?簡便算法是讓我們做題更簡便,有了肯德基,不肯干饅頭,有了好法子,不用笨法子嘛!”聽了這些話,我們哄堂大笑。

  趙老師警戒我們的話是:“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)!庇幸淮乌w老師舉的一個(gè)例子非常恰當(dāng)!拔液芸鞓!边@句話可以改成“我很開心!薄拔液芨吲d!逼鋵(shí)其中的意思是一樣的。有一次,我的“數(shù)基”上錯(cuò)了一道題,改正后就急急忙忙上去批復(fù),誰知趙老師問我這道題的.道理,我卻遲遲說不出,臉一下子就漲紅了。過了一回,趙老師把我叫到身邊,便把這道題認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍。從此我下定決心,要認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,減少了差錯(cuò),作業(yè)質(zhì)量也提高了許多。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她的一舉一動(dòng)都激勵(lì)著我前進(jìn)。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 32

  “哈哈哈哈——”一走進(jìn)我們的教室,就聽見這無拘無束的笑聲,準(zhǔn)是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師在上課。

  我們的數(shù)學(xué)老師高高的,瘦瘦的,給人一種電線桿感覺,再看他的長相,一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁上架著一幅高度近視鏡,兩片薄嘴唇,不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話,逗得我們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師雖然長相普通,但是他上課很有一套方法。

  “丁零零……”一陣清脆的鈴聲響過后,走廊里傳來皮鞋磕擊地板的'聲音,十分重。不出十秒,數(shù)學(xué)老師就出現(xiàn)在了門口,本來喧鬧的教師一下子靜了下來。老師走上講臺(tái),翻開書,然后說道:“翻開93頁!痹捯魟偮洌淌依锞桶l(fā)出一陣翻書聲。接著數(shù)學(xué)老師開始繪聲繪色地講起來,同學(xué)們?cè)趽u頭晃腦地聽著,就在有的同學(xué)開始走神的時(shí)候,老師突然故意說錯(cuò)了一個(gè)字,把“曲線”說成了“屈線”,剛走神的同學(xué)立即收回了神,把嗓音亮開,大聲糾正老師的錯(cuò)誤,課堂氣氛一下子活躍了許多。

  現(xiàn)在,你明白我的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)候的方法了吧。我的數(shù)學(xué)老師不僅上課時(shí)有辦法管理同學(xué),課間也很有辦法來規(guī)范我們。“丁零零……”令人高興的下課鈴聲響起來了。剛剛有一些犯困的同學(xué)立即來了精神?删驮谶@時(shí),數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在門口,嚇得那些剛來精神搗亂的同學(xué)一下子沒了精神,變得規(guī)矩起來?,我的數(shù)學(xué)老師夠有方法的吧!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 33

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,便是對(duì)您最好的贊頌!

  您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。

  每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無趣的方程式開出鮮花,您能讓繁瑣的.算式結(jié)出果實(shí)。聽您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。

  記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無心聽課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問,我傻楞楞地站著,窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒有說,也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。

  您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語重心長的不惜占用上課時(shí)間來提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講,不要走神,千萬莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……

  您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說過:一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說過:我說的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來一定會(huì)對(duì)你們有幫助

  您雖沒有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤透你學(xué)子的心!

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,便是對(duì)你最好的贊頌!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 34

  我的數(shù)學(xué)老師六年來,我認(rèn)識(shí)了許多老師:劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  這學(xué)期一開學(xué),我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師,而且據(jù)“可靠消息”:這個(gè)新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測(cè),這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)?會(huì)不會(huì)作業(yè)特多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長“交流”我們?cè)谛5谋憩F(xiàn)?……

  在同學(xué)們的猜測(cè)聲中,楊老師走進(jìn)我的視野:嘿,這個(gè)老師真帥!身材偉岸,是教我的老師中的“海拔”最高的;濃眉大眼,眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的.眼神。“同學(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下,我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:他真能成為我們的朋友嗎?”還別說,沒過多久,就像楊老師所說的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

  楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如滔滔江水,一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法,圓,百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 35

  我的數(shù)學(xué)老師姓朱,是一個(gè)高個(gè)子。可是,我們一看到他的頭發(fā),就哈哈地笑成一團(tuán)。因?yàn),?shù)學(xué)老師的頭上都禿了,只剩下頭頂那少得可憐的幾根頭發(fā)苦苦地支撐著,圍成地中海,不讓他變成名副其實(shí)的禿子。

  我們的數(shù)學(xué)老師戴著兩副眼鏡。一副是他那厚如啤酒瓶底的近視眼鏡,一副是他的`老花鏡。為了方便,他把兩副眼鏡一起裝在了一副棕色的眼鏡架上。這下,他就變成了六只眼睛的老師。

  “六眼”老師走起路來大搖大擺,活脫脫像一只高傲的大白鵝。這只“大白鵝”脾氣可差了。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很不好,于是老師把我叫上講臺(tái)來,給我講解題目。我那薄薄的一頁作業(yè)紙,被戳的全是洞,這也不是最糟的。最糟的是我那可憐的作業(yè)紙被白鵝老師的口水給浸濕了。我很想走,可白鵝老師還在氣頭上,如果我走開的話,他還會(huì)更生氣的!講臺(tái)下的同學(xué)們紛紛向我投來同情的目光。

  “白鵝”老師還愛拖堂!肮竟,咕咕咕”,吃飯的鈴聲響了起來,我的肚子也響了起來。講臺(tái)上的白鵝老師還在用男高音講課!斑恰薄ⅰ斑恰薄座Z老師寫斷了2支粉筆、3支粉筆、4支粉筆……半個(gè)小時(shí)后,終于下課了。

  當(dāng)我們趕到了食堂,只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜了。不過,好在我們遇見了校長,向他連連告狀。哈哈,這下“白鵝”老師下次再也不會(huì)拖堂了!

  我希望“白鵝”老師能下不為例,但愿愿望成真。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 36

  每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn),有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師,有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

  她個(gè)子高高的,大約1.65米左右,經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋,修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡,讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

  她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

  記得有一次,上課有兩位同學(xué)在開小差,數(shù)學(xué)老師像幽靈一般,悄無聲息地走到他們的后面,兩眼死死地盯著他們,在全班的笑聲中,兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面,于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí),我想:他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí),我就不寒而栗,但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發(fā)火還對(duì)他們說:“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號(hào)嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來,我不得不為老師的.幽默而折服。

  但老師幽默歸幽默,她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問題,老師一定會(huì)奉陪到底,直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次,全班同學(xué)都不懂得一道題,為此,她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

  這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師,只要有她在,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題,遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑,我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 37

  新學(xué)期開始了,我們班也迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,他就是李雪敏先生。

  五年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鈴響了兩下,一個(gè)男老師從教室門口進(jìn)來。只見他一頭濃密的黑發(fā),一雙整齊的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來很有活力!

  李老師的`教學(xué)方法不同。與其他老師不同,他讓學(xué)生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學(xué)看怎么寫,然后邊做邊講解。然后,我們會(huì)給一些類似的問題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ觯詈,我們?huì)講一些重點(diǎn),讓我們學(xué)好,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  李老師不僅教學(xué)方法不同,而且是一位幽默的老師。我記得有一次,我們班一個(gè)同學(xué)沒仔細(xì)看問題。老師耐心地先教同學(xué)怎么做。李老師教完,扶了扶眼睛,意味深長地說:“再這樣發(fā)展下去,你就往豬的方向發(fā)展了,嗯?"老師笑著說:“沒有同學(xué)會(huì)說,‘老師,我怎么變成豬了?’這是朝著豬的方向邁出的一大步!”一會(huì)兒,全班都笑了。過了一會(huì)兒,笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來了。然后我意識(shí)到李小姐不是故意講笑話逗我們開心,而是警告我們不要在同一個(gè)地方摔兩次。看來李老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師,更是一個(gè)能用風(fēng)趣的語言吸引和教育學(xué)生的老師。

  “園丁”這個(gè)詞真的是名副其實(shí)的形容一個(gè)老師。有了這樣的“園丁”,在他的培養(yǎng)下,“花兒”會(huì)開得更好。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 38

  高大個(gè),圓臉,較胖的肚子,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師姓張名遼,同學(xué)們都懷疑他是穿越來的,畢竟他很會(huì)用計(jì)策,不僅把題目講得頭頭是道,還很會(huì)調(diào)兵遣將。他一開口同學(xué)們揪被講得暈頭轉(zhuǎn)向,該干啥就干啥。當(dāng)然,他也會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們學(xué)校的打印機(jī)都被他打憔悴了!

  張老師總喜歡搞突襲戰(zhàn)!只要教室籠罩在暴風(fēng)雨前的寧靜中,大家就知道他來了!

  上課!他一聲巨吼,于是大家馬上站起來向他問好。不,我一點(diǎn)都不好,你們的考試讓我很不滿意,下面我們來做小練筆。他突如其來的`一招讓我們都懵了!沒辦法,還是得做呀!同學(xué)們小心翼翼地做著突然小黃,你在干啥?同學(xué)們嗅出了不同尋常的味道,因?yàn)檫@往往是一個(gè)信號(hào)讓大家捧腹大笑的機(jī)會(huì)來了!問問題。黃同學(xué)怯怯地回道。哦,你的舌頭太多了,來,借一根給我用用!哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲,黃同學(xué)也繃不住被逗笑了!

  還有一次,是張老師的午休,當(dāng)然了我們還是做試卷。把背挺成L形,不然你們從26個(gè)英文字母中選一個(gè),我就把你掰成這樣的!同學(xué)們小聲笑著黃同學(xué),你打算變成什么形狀?O形。好,站到后面去,把背弓起來,誰再講話誰就來陪陪他!同學(xué)們有的笑出了眼淚;有的笑趴在了桌子上;有的則從椅子上掉下來了

  這就是我們幽默無比的三國老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 39

  在我小學(xué)四年里,有一位出色又年輕的老師,在她的帶領(lǐng)下,我們班才有年級(jí)第一。

  她有烏黑的頭發(fā),一雙明亮又炯炯有神的眼睛,她那潔白的牙齒,現(xiàn)出了一絲獨(dú)特的小嘴,頭上戴著“小蜜蜂”,微風(fēng)拂過,飄揚(yáng)著頭發(fā)中并且?guī)в幸唤z香氣,她是我們班的班主任——數(shù)學(xué)老師。

  有一天早上,上著自習(xí)課,她坐在老師講臺(tái)上,為同學(xué)們改分。同時(shí)也在看紀(jì)律,看到一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué),為他們講解不懂的問題,有時(shí)她會(huì)在一旁指導(dǎo)。有些粗心大意的'同學(xué)出現(xiàn)的小問題,她一點(diǎn)一點(diǎn)地找出來。

  她為這個(gè)同學(xué)問的題目做出解答,而班里又發(fā)生爭吵,她立刻又跑過去。

  她上的每一節(jié)數(shù)學(xué)都非常認(rèn)真,盡量讓同學(xué)們明白,她上完每一節(jié),都會(huì)找出一些題給我們做,看哪里錯(cuò)的人多,就重點(diǎn)講哪里。

  她似乎在想,怎么能夠讓我們成績上去呢?讓我們自律呢?她比誰都清楚,她在辦公室里辛苦為我們改作業(yè),許多事情永遠(yuǎn)做不完。

  她的眼里,沒有壞學(xué)生,只有優(yōu)秀。

  眼看快到六一,期末考很快到了,但是因特殊原因,要請(qǐng)假一周,那時(shí)她心里會(huì)想,六一快到,不能和同學(xué)們一起過六一,又要請(qǐng)一周,回來該怎么辦好呢?心里會(huì)有想法。

  她每天為我們遮風(fēng)擋雨,給我們快樂,有你感到幸福。感謝你的一路指導(dǎo),希望五年級(jí)再次見到您;我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 40

  “啊,好舒服!”一聽,就知道是我那可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師正在用愛的“撫摸”去安慰做錯(cuò)題的同學(xué)們。金老師是我上初中時(shí)第一個(gè)教我數(shù)學(xué)的老師。他短短的頭發(fā),顯得特別精神。一對(duì)小小的眼睛,仿佛能看透每一個(gè)同學(xué)的心。他嘴巴不大不小,說的話卻能把我們逗得哈哈大笑。

  有一次,上下午的第一節(jié)課。當(dāng)時(shí)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從宿舍來到班級(jí),大家看上去無精打采。金老師看我們都是這種狀態(tài),就想找點(diǎn)樂子讓我們開心一下,讓我們從疲倦中驚醒過來。他便讓我們班的小汪同學(xué)跳到桌子上,小汪同學(xué)是我們班最胖的,讓他跳到桌子上幾乎不可能。聽了金老師的話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來,每個(gè)人也都清醒過來了。

  金老師不僅幽默風(fēng)趣,對(duì)待我們的學(xué)習(xí)也一絲不茍。

  記得有一天上晚自習(xí),寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),不知怎么的,我的心像被火燒了似的,火急火燎地寫完了作業(yè),作業(yè)上的字符堪稱“亂涂亂畫”。果真,第二天金老師找到了我,對(duì)我說:“從你昨天的作業(yè)中,看到了你對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真,對(duì)待學(xué)習(xí)不端正的態(tài)度,我希望你能改掉你的浮躁,把心靜下來做好自己該做的.事!甭犃私鹄蠋煹囊环,我深刻領(lǐng)悟了老師的良苦用心,下定決心端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,從此做習(xí)題再也不馬虎啦。

  這就是我那可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師金老師,也是我特別喜歡的一位老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 41

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤撫育?是老師。老師是園丁,用勤勞的雙手為我們修剪樹葉,老師似紅燭,為我們照亮前方,老師是天空,為我們打開廣闊的空間!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們還沒回過神,我們的數(shù)學(xué)老師陳老師就已經(jīng)站在了門口。他又高又壯的,眼睛正炯炯有神地掃視著我們,看起來很有壓迫感。

  開始上課了,第一件事就是檢查作業(yè)。如果有人不寫作業(yè),那他可就慘了。陳老師就會(huì)抄起戒尺,走到那個(gè)人身邊,喊道“站起來”,那個(gè)人抬起手后,接著就是重重的一拍。那聲音響徹整個(gè)教室,可見力道有多大,真是令人生畏,不寒而栗。據(jù)被拍打過的同學(xué)所說,這酸爽簡直是要命,一整節(jié)課都火辣辣的,到了第二節(jié)課才勉強(qiáng)好一點(diǎn)。當(dāng)然,陳老師并不是所有的時(shí)間都是那么的嚴(yán)厲。上課時(shí),只要同學(xué)們能夠積極回答問題,聽課不走神,還是會(huì)受到表揚(yáng)的。

  陳老師很幽默。有一次,我們寫課堂作業(yè),沒多久我們就差不多寫完了,陳老師便開始檢查起來。他來到我的同桌時(shí),幽默地說道:“你可真強(qiáng)啊!還在寫第一題。看來得給你的.筆裝個(gè)加速器了!”話音剛落,全班都笑了起來。陳老師用目光掃視了一番,大家才收起笑容。

  陳老師,你是一位平凡但偉大的園丁?茨潜榈嘏诺孽r花,哪一朵上沒有你的汗水,哪一朵上沒有你的心血?你雖嚴(yán)厲,卻把所有的心思都花在了我們身上。你是位好老師,我們愛你!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 42

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大,但頭發(fā)卻很稀少,頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大,還戴著一副近視眼鏡,但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素,看上去平易近人,和藹可親,我們都很喜歡他。

  張老師說話很幽默,平時(shí)總愛跟我們開玩笑。有一次,上數(shù)學(xué)課,張老師在黑板上寫豎式答案,寫著寫著,同學(xué)們大聲地喊起來:“老師,你計(jì)算錯(cuò)了!”“我錯(cuò)了嗎?沒有呀?”全班齊聲說:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”張老師笑了,“我就是讓你們挑錯(cuò)的!看來,你們的火眼金睛很厲害的!”同學(xué)們哈哈大笑,原來張老師故意寫錯(cuò)的,要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>

  張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試,我沒考好,而且丟的分都是不應(yīng)該丟的,我改完錯(cuò),一直不敢找張老師。最后,我被張老師叫過去,張老師看過我的改錯(cuò)題,嚴(yán)肅地說:“這種題應(yīng)該丟分嗎?根本不應(yīng)該丟!如果這種題不丟分,才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的`話,你聽明白了嗎?”張老師那嚴(yán)厲的話語,就像炮彈一樣砸來,我嚇得連連點(diǎn)頭?墒牵医K于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后,我做題時(shí)格外認(rèn)真,很少丟分了。

  張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師,你們喜歡嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 43

  我的數(shù)學(xué)老師是姚老師。她熟練的講課技巧和充滿生活趣味的課堂風(fēng)格,使我很喜歡。

  當(dāng)一年級(jí)第一次見面時(shí),姚老師就給我留下了深刻的印象。姚老師有著一頭短短的、烏黑的頭發(fā)。走起路來像一陣風(fēng),并且沒有聲音。她大踏步走上講臺(tái),將課本放在講臺(tái)上,就開始上課了。

  每次看到她,她的臉上都是一臉嚴(yán)肅的表情,仿佛這表情能傳染,同學(xué)們都嚴(yán)肅起來,準(zhǔn)備上課。

  我們每天都有姚老師的課。只聽上課鈴一響,她走進(jìn)教室,打開電腦,開始上課。可是臺(tái)下總有人不聽課,在做自己的事情。姚老師一拍桌子,喊了一聲:“上課,起立。”大家迅速站了起來,那些不聽話的同學(xué)也嚇了一跳。同學(xué)們望著她嚴(yán)肅的`神情,都不敢松懈了。有時(shí)候姚老師為了增添我們對(duì)數(shù)學(xué)這門功課的興趣,還舉了一些生活中的例子。比如說上負(fù)數(shù)的時(shí)候,老師就舉了這么一個(gè)例子:“冬天天氣這么冷,都達(dá)到零下十幾攝氏度了,得趕快穿棉衣了,你們看,零下多少度,就是一個(gè)負(fù)數(shù)!庇辛死,好像上課更容易懂了,還沒那么枯燥,同學(xué)們紛紛舉手回答問題,課堂上的氣氛也活躍起來。

  姚老師雖然嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。上課的時(shí)候,總是有同學(xué)肚子疼、頭疼……姚老師就會(huì)關(guān)心的問他怎么了,并且問他需要不需要休息,甚至直接帶去辦公室給家長打電話。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位將知識(shí)與嚴(yán)肅、關(guān)愛帶給我們,甘愿為我們奉獻(xiàn)的園丁,我們?cè)跄懿幌矚g她呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 44

  數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,一副不高興的樣子,好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課,一個(gè)學(xué)期就上過二三節(jié)體育課,音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此,我們給他取了個(gè)外號(hào)——搶課大王。

  就拿上學(xué)期說起吧:記得每次上別的課程的.時(shí)候,數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室,別的老師都習(xí)慣了,看一眼就走了。我當(dāng)時(shí)心里非常失落,輕輕地“唉”了一聲。

  周五,天氣特別好,體育老師實(shí)在忍不住了,執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁,說:“這學(xué)期很短,課上不完了呀!”“沒事,讓一節(jié)課吧,這學(xué)期一節(jié)體育課都沒上過,體育也要測(cè)試的!睌(shù)學(xué)老師不服!皵(shù)學(xué)自然比較重要,反正這節(jié)課我上定了!”

  最后,體育老師只好放棄了,悻悻地走了。我說呀,老師你威力有那么強(qiáng)嗎?每次都是你羸。

  這時(shí),數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來,說:“體育老師今天有重要的事情,上不了”。

  “啊——!”全班一陣騷動(dòng)。

  “啊什么啊,數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無聲,個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

  不一會(huì)兒,在我們后操場,有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級(jí)同學(xué)在上體育課,玩跳竹竿舞。我已無心思上課,只聽著這聲音,幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒有聽見,還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。

  雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王,可都是為了我們能考出好成績。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 45

  在古小,有很多老師都教過我,但我最喜歡周曉老師。

  周老師是從一年級(jí)就開始教我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,那雙眼睛永遠(yuǎn)充滿著和藹可親的眼神,臉上始終帶著像牙膏廣告一樣的燦爛笑容。

  她教課從不死挨死板,像個(gè)魔術(shù)師一樣總會(huì)用各種有趣的方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我最喜歡她開展的“課前三分鐘”活動(dòng)了,每個(gè)人準(zhǔn)備一道數(shù)學(xué)題或者關(guān)于數(shù)學(xué)的故事及名人,在課前利用三分鐘的時(shí)間給大家介紹。我們班有26名同學(xué),這樣,我就可以學(xué)會(huì)26道數(shù)學(xué)題,了解不同的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)名人,從而極大地拓寬了我們的知識(shí)面。

  周老師在教學(xué)上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),還特別親切有耐心,讓我感覺有時(shí)既像媽媽,又像朋友一樣。記得有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒考好,難過得哭了。周老師看到后連忙走到我身旁,俯下身子,親切地安慰道:“李紫銘,老師知道你因?yàn)檫@次沒考好很難過,沒關(guān)系的.,只要找到錯(cuò)誤原因并改正,再加以練習(xí),老師相信你下次一定能考好的。”說完,周老師拿了張面紙,幫我輕輕地擦拭掉眼淚。我的心里寬慰了許多,瞬間將眼淚收了回去。周老師見我不再哭便對(duì)我笑了笑,然后往辦公室走去了。望著她離去的身影,想著她對(duì)我說的那些話,一股暖流流遍了我的全身。

  雖然周老師已經(jīng)不再教我們了,但她對(duì)我說的每一句話,我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。周老師,謝謝您!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 46

  我們班有一位漂亮而又善良的數(shù)學(xué)老師,她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,紅紅的嘴巴,瓜子臉,刀刻似的鼻子,眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長得漂亮,而且她是一位有愛心的老師,她對(duì)我們可好了,就像我們的父母一樣呵護(hù)著我們。

  古麗巴爾老師講的數(shù)學(xué)課可棒了,她不僅講課認(rèn)真,而且關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),誰的成績下滑了,誰還有哪個(gè)問題不明白,她總是耐心地輔導(dǎo),直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了,她才放心。所以,每一次考試,我們班的數(shù)學(xué)成績總是最棒的,特別是我的學(xué)習(xí)成績提高了很多,這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開的。

  有一天,古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的.習(xí)題,我把前面的五六題做好了,做到后面的解決問題,我就有點(diǎn)不懂了,我坐在自己的座位上,想了很久,就是想不出該怎樣解決這道題。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,古麗巴哈爾老師從后面來到我身邊,摸了摸我的頭,說:“孩子,哪道題不懂?我給你講一講!蔽艺f:“就是這道解決問題,”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來,認(rèn)真地講了這道難題,講完以后,還在我的練習(xí)本上又出了一道類似的習(xí)題讓我做,我認(rèn)真地做完,然后拿給老師看,她夸我做得很棒。

  漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們,聽了我講的故事,你們覺得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀?那就點(diǎn)個(gè)小紅心吧。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 47

  大美三師課堂四年級(jí):林渲智

  我有一位老師,他和藹可親,是一個(gè)值得大家敬佩的人,他就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師:陳老師。(教師指導(dǎo):開篇用了四字詞“和藹可親”評(píng)價(jià)老師,不錯(cuò)。

  他有一雙炯炯有神的`眼睛,好像兩盞探照燈一樣,眉毛就像兩個(gè)彎彎地月牙。他又瘦又高,感覺有點(diǎn)像火柴人。(教師指導(dǎo):比喻生動(dòng)有趣,不錯(cuò)。

  他性格溫柔,就連批評(píng)我們的時(shí)候也十分溫柔。有一次上課,有人在課上講話,老師一開始輕輕拍了一下講臺(tái),提醒我們不要講話。①但是連續(xù)很多次,老師就會(huì)大吼一聲,把我們嚇得再也不敢說話了。(教師修改為,但當(dāng)同學(xué)繼續(xù)講話的時(shí)候,老師吼了一聲,全班頓時(shí)鴉雀無聲,看大家嚇得不敢說話的樣子,老師又輕聲細(xì)語的和我們講起了道理。)②還有一次,老師在上課時(shí),有人在看腦筋急轉(zhuǎn)彎,老師只是看了他一眼,凡是被看到的同學(xué)都收起漫畫,認(rèn)真地聽老師講課。(教師指導(dǎo):這事例不能體現(xiàn)老師的溫柔,建議更換事例。)③老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識(shí)的道路。老師像什么?老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么?老師像一把金鑰匙,把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。(教師指導(dǎo):該段可以挑一兩句合并入最后一段。)

  老師,我愛你,老師,您辛苦了,是您把知識(shí)傳送給我們,是您讓我們懂得了許多道理。老師,謝謝您。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 48

  朱老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她20來歲,中等身材,波浪發(fā)型,顯得非常精神,一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的'心思。

  朱老師對(duì)我們很好,也對(duì)我們很嚴(yán)格。朱老師每天中午都會(huì)等我們值日生干完值日之后到我們班來批改作業(yè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,日日如此,但朱老師每天開的專家門診對(duì)我們班不起什么效果,朱老師也很有耐心,不來責(zé)怪我們,只是細(xì)細(xì)地為我們講著題目,突然心中有著莫名的東西,叫感動(dòng)。那天,我發(fā)過一個(gè)誓,以后要好好聽課,對(duì)得起自己,也對(duì)得起爸媽,對(duì)得起老師!

  一天天的過去了,我一直很認(rèn)真的聽課,直到——“哎呀!我的筆怎么弄破啦!”我驚訝地看著筆,“哈哈哈——哈哈,活該!”茅瀧瀛嘲諷得看著我,我被他這么一說,生氣了,便與他吵了起來,“茅瀧瀛,站起來,你來講下一題!”朱老師壓著怒火,說。茅瀧瀛尷尬的站在那兒,說不出話來,隨后,朱老師又叫我來解這道題,我由于只顧著與茅瀧瀛爭吵,我也不知道,我們兩個(gè)便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習(xí)二。經(jīng)過這件事,我在上課時(shí),思路便集中了很多。

  朱老師像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;她像一塊鋪路石,把自己的身軀奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 49

  今天,見到了新來的數(shù)學(xué)老師,騰回來后,興奮地說:媽,我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶,一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說,媽,你嚇我,說四年級(jí)怎么怎么可怕,老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了,陳老師說了,每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題,每天的作業(yè)老師要打等級(jí),沒錯(cuò)就是A,一道錯(cuò)是B,兩道錯(cuò)是C,三道錯(cuò)就只有重做了……看,沒有孩子愛做太多作業(yè),但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定,做作業(yè)認(rèn)真多了,而且騰自覺地對(duì)卷面書寫要求也很高。

  還好,今天下午去開了家長會(huì),對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解,老師說作業(yè)不再多,在精,而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),只檢查作業(yè)的`完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法,這樣,孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L沒檢查出來而發(fā)脾氣了,媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè),騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè),覺得那是媽媽對(duì)他的不信任,晚飯時(shí)還在桌上表示:人對(duì)人最重要的是信任……

  晚飯后,爸爸和媽媽去看外婆,兩個(gè)孩子在家聽英語,由于沒有及時(shí)回家,只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生,九點(diǎn)半回家,哈哈,兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò),新學(xué)期、新希望。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 50

  她,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭飄逸的頭發(fā)披在身后,圓圓的鏡框架在她的鼻梁上,大概是想讓所有人知道她有學(xué)者風(fēng)范吧!

  一、“逗”

  第一次走進(jìn)陳老師看課堂,只見她將自己的大名整齊地寫在黑板上,斜著眼睛,沉重地凝望著學(xué)生,捋了捋長發(fā),說:“本人叫陳某某,以后就叫我‘橙子’吧!”就在這時(shí),有兩位同學(xué)用書擋住嘴和臉,眉飛色舞地說著悄悄話。“橙子”走過來,壞笑道:“在聊什么國家大事呢?你們家的'‘導(dǎo)彈’又重了幾斤?”同學(xué)們聽后哄堂大笑,“橙子”可真逗。

  二、“精”

  陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,非常聰明,她的“精”是我們始料不及的。有一次小測(cè)驗(yàn),一個(gè)同學(xué)不會(huì)做題,見陳老師在看報(bào)紙,便要求同桌傳張紙條給他?墒钱(dāng)小紙條傳到別人手上時(shí),“橙子”以迅雷不及掩耳之勢(shì),大喊一聲:“某某某,扣二十分!”那個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在都不知道老師為什么知道,哦,原來狡猾的“橙子”在報(bào)紙上摳了兩個(gè)洞,專門監(jiān)視同學(xué)們。哈,老師太“壞”了。

  三、“兇”

  一個(gè)周五的下午,陳老師心血來潮,突擊檢查同學(xué)們《口算達(dá)人》的完成情況。有幾個(gè)調(diào)皮的男生漏了幾頁沒寫,“橙子”立馬大發(fā)雷霆,把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室罵了個(gè)狗血噴頭,并要求他們放學(xué)留下來補(bǔ)完再走,另外再加二十道口算題。這下他們可真是慘不忍睹了!此后,同學(xué)們都按時(shí)完成作業(yè),生怕“橙子”再來一狠招……

  怎么樣?同學(xué)們,這個(gè)“橙子”是不是很有趣?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 51

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的`花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題。李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了。于是李老師對(duì)我們說:“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識(shí)。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 52

  要評(píng)選最嚴(yán)厲的老師,當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師了!

  五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,陳老師便成為了我們的數(shù)學(xué)老師,我的學(xué)習(xí)生活就像墜入了噩夢(mèng)的深淵。從那時(shí)起,每天都有做不完的`卷子,講不完的課。有一天,在上課的時(shí)候,我們班楊同學(xué)竟幼稚地拿個(gè)格尺,兩根鉛筆做起槍來!陳老師瞪了他一眼,他才收斂了一小會(huì)兒?蓻]過一會(huì)兒,他又玩了起來……陳老師內(nèi)心深處的火山瞬間爆發(fā)了,疾步走過去,使勁地把他手里的文具扔到五米之外,把楊同學(xué)拽起來,嚴(yán)厲地教育了一番。這下可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇壞了,從此以后,我們都對(duì)陳老師格外疏遠(yuǎn)。

  直到那天,我發(fā)現(xiàn)一件新鮮事兒。那一天,陳老師還是一如既往地給我們上課。這節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容順利完成了,我心中長嘆一口氣。可是,陳老師第三節(jié)課又來了。“她怎么又來了?不會(huì)是要批評(píng)我吧!”我忐忑不安地想“不對(duì),陳老師手里拿著什么東西?”正想著,陳老師已經(jīng)開始發(fā)糖了。全班一起說:“哇,謝謝陳老師!”可糖一發(fā)下來,仔細(xì)一看,上面竟然寫著——“狗屎糖!”“這可不是狗屎喲!”陳老師開心地說。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。沒想到,平時(shí)嚴(yán)厲的陳老師,時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們帶來歡笑。

  從這件新鮮事我發(fā)現(xiàn):一個(gè)人的性格不能只看表面,要深入地去了解,才能真正懂得一個(gè)人。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 53

  在六年級(jí)開學(xué)之時(shí),我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。

  那一天,我們都滿懷期待,但是我的同桌一直在抱怨:“完了,完了!薄罢α耍俊卑嗬锲渌瑢W(xué)聽到他的抱怨不安的問道。“哎,聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師!蔽覀?nèi)嗟刮豢跊鰵,這時(shí)“砰”的一聲,顧老師進(jìn)來了。

  這位顧老師來頭不小,曾經(jīng)一直教初中的,這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進(jìn)來就擺著一張嚴(yán)肅的臉,年齡有五十多歲了,一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個(gè)“顧”字。有同學(xué)驚呼:“嘿,長的不怎么樣,字倒是寫的挺好的!鳖櫪蠋煹啬抗馑查g掃過去了,剎那間全班片甲不留,鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時(shí),全班炸開了鍋:“這老師好兇啊”,“怎么都沒表情的.”……突然,顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭,班級(jí)再次鴉雀無聲,并且之后再也沒有人敢出聲了。

  開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課,顧老師又面無表情的進(jìn)來了。這時(shí)有人冒了一句方言:“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑,出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對(duì)他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣,讓我們?cè)诳鞓返姆諊薪邮苤R(shí),快樂學(xué)習(xí)。對(duì)我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦,毫不厭煩。

  我想,師之所以為師,就在于他有過人的品質(zhì)吧。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 54

  回首剛剛升入初中的這一年,有許多事讓我記憶猶新;更有很多人,給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。

  一副黑框眼鏡,一杯熱水,一疊厚厚的教材就是他的標(biāo)配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子,但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴(yán)厲,但是嚴(yán)厲中還有著些許童真。

  在課上他十分嚴(yán)厲,如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會(huì)的話,那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何,你都要受到一頓來自數(shù)學(xué)老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍,所以我經(jīng)常從心中暗暗指責(zé)這個(gè)暴君的昏庸,絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因?yàn)閷?duì)老師的敬畏也不敢說,只好在心里一吐為快。

  這樣一個(gè)刻薄的形象在別人的眼中也是如此,但是經(jīng)過那么一件事,徹底改變了我的觀念。

  北國的風(fēng)寒冷的,萬里冰封,白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的'我們等待著數(shù)學(xué)老師的空降。不一會(huì)兒老師如愿到達(dá)戰(zhàn)場望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時(shí),我才猛然醒悟,看著那一張雪白的卷子。自認(rèn)為要受到嚴(yán)厲的懲罰時(shí),老師卻假裝看不見的,從我身旁走過。當(dāng)時(shí)的我還單純的認(rèn)為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭,把我?guī)チ宿k公室。老師詢問了原因,只是讓我補(bǔ)上;氐桨嗉(jí)的路上,我想了許多。

  一件小事,改變了我的看法,也讓我重新意識(shí)到:不要通過任何一件事來確定一個(gè)人的為人。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 55

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  這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神,以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺。不信就聽我來講一講。

  我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點(diǎn)就是人高,所以腿也長,這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位,說到千米的時(shí)候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長的單位,就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長。所以我們?nèi)啾粠У讲賵錾,湯姆老師一聲令下,同學(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的'同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。

  一圈、兩圈、三圈過去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn),還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍,好像這是第一圈,一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動(dòng),像一臺(tái)打印機(jī)。最后,他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn),這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢?

  無論如何,我們通過這次跑步,感受到了一千米的長度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況,我們還見識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 56

  我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛,一對(duì)小小的耳朵,布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。 他非常講究文明,并以身作則教導(dǎo)我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。有一次課間,我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時(shí),看到地上有很多垃圾,馬上拿起掃把,把垃圾掃得干干凈凈,倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我,他對(duì)我說:你們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生啊!要從小事做起!我點(diǎn)點(diǎn)頭說:我知道了。我心里想,我要向老師學(xué)習(xí),時(shí)刻注意從自身出發(fā),做一個(gè)文明的人。 他工作認(rèn)真,期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的錯(cuò)題,有的同學(xué)沒有訂正正確,老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱,將沒有改對(duì)的'地方幫我們一一改對(duì)。還利用放學(xué)后的時(shí)間,逐個(gè)輔導(dǎo)我們理解掌握錯(cuò)題。

  他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè),總是一筆一劃,寫的字非常工整漂亮。我們私下里,都對(duì)數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已,下決心要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起老師的辛勤付出。 他勇敢無畏,保護(hù)我們。有一次,上課的時(shí)候,教師室里飛進(jìn)來一只虎頭蜂。同學(xué)們有的嚇得哇哇大叫,有的嚇得鉆到了桌子底下,有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著,他先叫同學(xué)們到教室外面,然后自己在教室與虎頭蜂搏斗,不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師,雖然他年紀(jì)比較大,活動(dòng)不是很靈敏,但是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,他毅然選擇保護(hù)我們,自己獨(dú)立面對(duì)危險(xiǎn)。 這就是我的數(shù)學(xué)老師,你認(rèn)識(shí)他了嗎?我非常喜歡他,你呢?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 57

  我的班主任姓顧,她教我們數(shù)學(xué),大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長著一頭長發(fā),嘴邊總是掛著微笑,像媽媽一樣和藹慈祥。

  顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次",顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血,只要你作業(yè)做得對(duì),寫得又工整,顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。

  顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次,上數(shù)學(xué)課,我沒有留心聽,老師布置我們做作業(yè),我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做,結(jié)果又不對(duì)。顧老師撫摸著我的'頭,問我為什么不會(huì)做,當(dāng)時(shí)我很后悔沒有聚精會(huì)神地聽課。顧老師得知原因,沒有責(zé)罰我,相反,一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我,直到我理解為止。我很愧疚,覺得對(duì)不起顧老師。

  還記得有一次,正上美術(shù)課,我肚子痛得很,趴在桌子上,臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧,我家里沒人接電話,見此情景,顧老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒有辦法,顧老師只好打電話讓成老師照看班級(jí),自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院,顧老師一邊拍我的背,一邊為我擦汗,此時(shí)此刻,我心里感到無比溫暖,肚子也不覺得疼了。后來,媽媽接到電話趕到醫(yī)院,見此情景,激動(dòng)地說:"顧老師,太謝謝你了……"

  回家的路上,我止不住熱淚滿眶,我暗暗下定決心,將來,我也要做一名像顧老師那樣的老師,不僅教學(xué)生知識(shí)和道理,更要像媽媽一樣去關(guān)愛他們。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 58

  每當(dāng)黃昏來臨時(shí),在一張辦公桌前,總會(huì)有一個(gè)忙碌的身影。當(dāng)其他老師休息時(shí),他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  他有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,在這鼻梁上,有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài),也幫他學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸,從不弱不禁風(fēng)的。

  我們的班主任是個(gè)十分嚴(yán)厲的人,有一次班里在上口語課時(shí),我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥,不停地講著話,吵鬧著,我們的口語老師也無能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺,他們一個(gè)個(gè)離開了座位,像一匹匹脫韁的野馬,在教室里跑動(dòng)著,打鬧著,我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后,如同駿馬一樣快速地跑到門口,透過窗戶,觀察著那些搗亂的同學(xué),接著他到教室里,一個(gè)個(gè)地把他們請(qǐng)到辦公室里,不是我們老師的招牌“愛的撫摸”,就是夾手指……從此以后,我們班級(jí)就不再這么亂了。

  我們的`數(shù)學(xué)老師,雖然非常嚴(yán)厲,但也十分的敬業(yè)。

  有一天晚上,由于學(xué)校布置的任務(wù)太多,許多老師都已經(jīng)累得回了家,我們的數(shù)學(xué)老師卻不是這樣,雖然汗水沾滿了他的臉頰,浸濕了他的衣裳,并且當(dāng)天他還生病了。但他還是堅(jiān)持著完成了學(xué)校交給他的任務(wù),經(jīng)過他的堅(jiān)持,終于把任務(wù)完成了,他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

  我們的數(shù)學(xué)老師不僅教我們數(shù)學(xué),也讓我們學(xué)習(xí)到了他那敬業(yè)的精神。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 59

  周老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師;是一個(gè)親切和藹的老師。

  記得有一次,我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有寫完,就裝在書包里帶回家了,第二天一大早,周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去,我害怕極了,心想:“周老師肯定要狠狠地批評(píng)我一頓”,于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'走進(jìn)了辦公室,心里做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備,可事情并沒有我想象的那樣,周老師不但沒有批評(píng)我,反而聲音溫和地問我:“昨天講的數(shù)學(xué)課你聽懂了沒有”?我用很小的聲音回答她:“聽懂了”,她又接著說:“既然聽懂了,為什么不按時(shí)完成課堂作業(yè)呢?老師只有通過你們完成的課堂作業(yè),才能知道你們有沒有掌握所學(xué)知識(shí),所以以后要按時(shí)完成課堂作業(yè),不能做一個(gè)拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的每一句話都觸動(dòng)著我,我的心里難受極了,就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

  她對(duì)待所有同學(xué)都非常和藹可親,每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候,她都會(huì)輕輕走到同學(xué)們身邊,看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂,字寫的端不端正,她會(huì)一一的給大家指出來;每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)指出來,并耐心的幫助改正;每當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候,她都會(huì)叮囑我們:“路上要注意安全,早點(diǎn)回家。”

  周老師就是這樣的一個(gè)人,她的一言一行,一舉一動(dòng)都叫我們感動(dòng),對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子一樣。

  我愛您周老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 60

  我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。原來她是長發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大,說話語速較快,一看就是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

  靳老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個(gè)班的'數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力,她每天都要出5道計(jì)算題,讓家長檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯(cuò)了或者抄錯(cuò)了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。我們班的改錯(cuò)抓得特別扎實(shí),每次出錯(cuò)的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時(shí)間都沒有。

  有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。

  靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機(jī)器聲,前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級(jí)畢業(yè)典禮的的班級(jí)。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱,我們班的?shù)學(xué)成績一直名列前茅。

  遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 61

  最使我難忘的,是我小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師,戴老師,F(xiàn)在回想起來,她那時(shí)候只有二十幾歲,是一冰雪聰明、溫柔美麗、有耐心的老師。

  戴老師留著一頭長發(fā),長著一雙機(jī)靈的大眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。

  記得有一次上課,全班同學(xué)都很緊張,因?yàn)橐汲煽。戴老師走上講臺(tái),把試卷輕輕地翻開,“包……”這一列的成績都很不錯(cuò)!敖埲A九十七,年這次有進(jìn)步,要加油哦!”戴老師說。這一次有些人的測(cè)試成績都不錯(cuò),但有些人……說著,戴老師又把容易錯(cuò)的`題目都給我們細(xì)細(xì)地講了幾遍,在黑板上寫了一大片正確的答案,密密麻麻。接著,戴老師又給我們做了課后習(xí)題,說:“寫好了,交給組長,組長收齊了,交給課代表!

  下課后,我捧著一疊作業(yè)急匆匆地往辦公室走去。誰叫我是課代表呢?推開辦公室的門,“作業(yè)都好了嗎?”戴老師問了一句,“都收好了!薄澳愕纫幌拢腋暮昧,你再拿回班里發(fā)掉!薄昂谩蔽夷托牡氐戎V灰姶骼蠋煾牧艘槐居忠槐,累的時(shí)候,摘下眼鏡,做幾下眼保健操。作業(yè)終于改好了,五十六本作業(yè)在老師的批改下終于完工了。戴老師喝了一小口茶,又拿起工作筆記寫了起來。

  “叮鈴鈴,”上課鈴聲響了。戴老師把改好的作業(yè)交給了我,說:“回班吧,今天謝謝年哦!”“小意思!闭f著,又飛奔到三[5]班上數(shù)學(xué)課。我在心里想:難道戴老師的工作真的那么繁忙嗎?

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)有耐心、工作負(fù)責(zé)的人。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 62

  我的數(shù)學(xué)老師陳老師中等身材,烏黑的頭發(fā),戴著一副眼睛,他非常和藹可親,在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上空余時(shí)間也經(jīng)常輔導(dǎo)我們做作業(yè)。

  一次,我做著家庭作業(yè),一時(shí)遇到了一個(gè)難題,我左思右想,怎么也做不出來,最后我想到了陳老師。于是我拿起電話,準(zhǔn)備撥打的時(shí)候,可望了望鐘,那時(shí)已經(jīng)很晚了,心里想:陳老師肯定睡覺了,這么遲打電話會(huì)不會(huì)打擾陳老師的休息呢,這多么不禮貌,我的心里頓時(shí)左右為難。做不出這道題,晚上我也會(huì)睡不著覺。

  于是,我鼓足了勇氣,撥了陳老師的電話號(hào)碼,“嘟嘟”“喂!”電話里傳來一種朦朧的聲音,我小心地說:“是陳老師嗎?我是郭志鵬,對(duì)不起,打擾您了,我有一道題做不到,想請(qǐng)教!标惱蠋熩s緊說:“不要緊的,你說題目吧。”我把題目念了一遍,陳老師在電話里說:“應(yīng)該把速度看成單位1,那路程就是五分之二……。你懂了沒,沒有懂我再給你講一遍!蔽艺f“我懂了”。最后陳老師說以后有什么做不到的題目或是不懂的,盡管問我,不管什么時(shí)候,陳老師一定會(huì)給你講,我放下電話,全身出了一身冷汗,以為這么晚打電話打擾陳老師,他會(huì)不高興,沒有想到陳老師不但沒有說我,還耐心給我講解,一遍又一遍的直到我弄懂,我的.心久久不能平靜。

  這件事,已經(jīng)過去了很長的時(shí)間,它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師,是我今后人生道路上的榜樣,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),長大后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 63

  我有許多老師,有幽默的語文老師,嚴(yán)厲的體育老師,和藹可親的英語老師,可我最喜歡時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師,她就是——張莉莉。

  她,高高瘦瘦的,一頭波浪卷長發(fā)披在后背,顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵,我們都沒有聽到的聲音,張老師就可以聽見,她好像有雙順風(fēng)耳。

  記得有一次,我上課沒有認(rèn)真聽講,結(jié)果把約等號(hào)寫成了直接等于,張老師二話沒說,一個(gè)急轉(zhuǎn)身,拿走放在旁邊的直尺,“啪啪啪”好幾下,那響聲驚天動(dòng)地,幾下子下去后,我的'右手被打得通紅。我回到座位上,用我那被老師打得通紅的小手,顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯(cuò)題,一邊心想:張老師真是“冷血?dú)⑹帧,我不就只是寫錯(cuò)了一個(gè)等于號(hào)嗎?居然那么大力氣打我的手,一點(diǎn)同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后,我再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。

  雖說張老師對(duì)我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲,但是張老師也很關(guān)心我們。

  記得那是我第一次去做操,由于過度緊張,我就十分難受,張老師看到了,就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師,張老師說:“你趴著,如果一會(huì)兒還不好一點(diǎn)兒的話,我就給你媽媽打電話!蓖鴱埨蠋熾x去的背影,我感到有這么好的老師無比幸福。

  這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛的老師,你喜歡她嗎?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 64

  五年級(jí)的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級(jí)了,又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高,而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。他剛來的時(shí)候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事,我便從心底對(duì)她改變了看法。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題,而這次的'數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯(cuò)了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動(dòng)。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 65

  我的數(shù)學(xué)老師今年28歲,有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇,笑起來嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。

  她最大的愛好就是愛看書。在校園里,在我們的自習(xí)課堂上,在辦公室里,在宿舍里。她總是手捧著一本書在認(rèn)真地閱讀,那入迷的狀態(tài)任誰也不忍心去打擾她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛吃小零食,每一次有同學(xué)過去,她的桌子上都會(huì)有零食,比起這些,我卻更喜歡她的“高冷”。

  有一次,我去辦公室送作業(yè),在走廊上都聽見了老師們的`歡聲笑語。送入辦公室一看,原來是一位老師正在講笑話,看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來,其他的老師也顧不得自己的形象了:有的笑得眼淚都要流出來了,有的笑得趴在桌子上,有的笑得直拍手……可是我的數(shù)學(xué)老師卻像在外太空一樣,只顧看她的書一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。

  還記得有一次,我們六一晚會(huì),我們的班主任把數(shù)學(xué)老師給邀請(qǐng)過去了。正在那個(gè)時(shí)候,臺(tái)上的演員們講了一個(gè)笑話,我們班的同學(xué)們都捧腹大笑,而我們的數(shù)學(xué)老師就站在那里嘴角微微上揚(yáng),眼角升起一彎半月,豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后,老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。

  原來,我的高冷老師其實(shí)并不高冷,她熱愛工作,關(guān)心學(xué)生,我喜歡這樣的高冷老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 66

  四年級(jí)開學(xué)時(shí),我們班換了數(shù)學(xué)老師,換成了朱老師。那時(shí)候,他剛畢業(yè)沒多久,是中國人民大學(xué)畢業(yè)的。

  朱老師的頭發(fā)卷卷的,看起來有二、三十歲的樣子。我第一次見到他時(shí),他正拿著書走進(jìn)我們教室,只一眼,我就覺得朱老師和藹可親。

  第一節(jié)課,做完自我介紹后,朱老師就給我們講他對(duì)數(shù)學(xué)課的兩項(xiàng)改革,而這僅限于他教的這兩個(gè)班。一是積分,朱老師會(huì)為兩個(gè)班做一個(gè)積分表,有加分項(xiàng)和減分項(xiàng),到達(dá)對(duì)應(yīng)的積分就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。一聽積分可以換獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們迫不及待地想知道怎么可以獲得加分。朱老師說,主動(dòng)回答問題可以加兩分,知識(shí)小游戲贏了可以加上五分……相反,坐姿不端正減一分,聽課不認(rèn)真減二分……

  二是獎(jiǎng)勵(lì),朱老師說我們只要達(dá)到一定積分,就能找他兌換獎(jiǎng)勵(lì)。三十積分可以換一包糖或者一瓶飲料;一百積分可以免寫一次作業(yè);二百積分就可以兌換優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀一張。朱老師講完這些變化后,大家非常開心,并對(duì)以后的`數(shù)學(xué)課充滿期待。自那以后,我們班的學(xué)習(xí)積極提高了,學(xué)習(xí)氛圍也好了許多,同學(xué)們你追我趕,爭當(dāng)好學(xué)生。

  平時(shí),朱老師也總是讓我們當(dāng)小老師出試卷,讓同學(xué)們互相交換去做。為了出合格的卷子,我們要查閱不少資料,無形中也對(duì)學(xué)過的知識(shí)做了復(fù)習(xí)。

  后來,在朱老師的悉心教導(dǎo)下,我們班的成績提高很快。大家都很開心,也都很感激我們遇到了一個(gè)好老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 67

  我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。

  郟老師有一雙會(huì)說話的眼睛,記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我有段時(shí)間特別的不乖,上課總是做小動(dòng)作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說:“上課認(rèn)真聽講,不要做小動(dòng)作!蹦请p眼睛時(shí)刻叮囑著我,讓我從這個(gè)學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯(cuò)題目了……

  我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí),對(duì)我說:“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的.正確率也大大提高了,不錯(cuò),繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。

  記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時(shí)候,郟老師特別溫柔的對(duì)我說:“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會(huì)幫你補(bǔ)起來的。”聽了郟老師的話,我心里暖暖的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級(jí)開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長,我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 68

  我的數(shù)學(xué)老師姓吳,是個(gè)十分嚴(yán)厲的人,但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

  每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期,她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了,而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì)做的`,不懂的題目,她就會(huì)細(xì)心地向我們講解。

  她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心,在吳老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過,吳老師也有犯粗心的毛病。有一次,吳老師在黑板上解答一道題,一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯(cuò)了一個(gè)字,老師表揚(yáng)了同學(xué),并且改正了錯(cuò)字,同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。

  在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課中,她說過一句話,讓我至今難忘。那一次,我們其中考試成績都不理想,吳老師氣紅了臉,她聲音提高了八度,教誨我們:“不為失敗找借口,只為成功找方法!”老師的話,我銘記于心,我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。

  吳老師循循善誘的教誨,孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——?dú)g快、活潑。一次植物公園郊游,在小型游樂場里,大家都沒有想到的是:吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲,一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。

  吳老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)心,但是生活中又十分有活力,這就是我們最敬佩的吳老師,長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 69

  上課鈴聲響了,我們的數(shù)學(xué)老師像往常一樣,面帶微笑,邁著輕快的腳步走進(jìn)教室。同學(xué)們齊刷刷地站起來說:“老師好”!老師并不著急讓我們坐下,而是隨意走到一位同學(xué)旁邊,用手動(dòng)動(dòng)胳膊,檢查一下站姿是否標(biāo)準(zhǔn),隨后回到講臺(tái)上,就這樣一堂有趣的數(shù)學(xué)課開始了。

  老師講課也非常有趣,每次講題之前先寫個(gè)答案,讓我們舉手發(fā)言。老師說:“認(rèn)為對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手,認(rèn)為錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)舉手”?戳丝赐瑢W(xué)們又說:“那些沒舉手的同學(xué)是什么意思"?同學(xué)們都笑了起來。老師看到大家注意力集中了,才開始講題。

  老師應(yīng)對(duì)我們班的小淘氣,總有一套好辦法。例如,有一天上課期間有人說話,數(shù)學(xué)老師讓他張開嘴巴上了一節(jié)課。老師看到一個(gè)同學(xué)拿著鉛筆玩,老師讓他舉著鉛筆上了一節(jié)課。下課了老師說:“來來你們倆上臺(tái)來表演一下”。一個(gè)同學(xué)不好意思的把嘴張開,另一個(gè)同學(xué)不好意思的把鉛筆慢慢地舉過頭頂,我們都笑了。從此以后再也沒有人敢搗亂了。

  我們的數(shù)學(xué)老師也很幽默。有一次,老師正在講卷子,同學(xué)們交頭接耳,老師并沒有點(diǎn)名批評(píng),而是幽默地說:“難道說我們班來了幾十只蚊子在嗡嗡的'叫”?逗得大家哈哈大笑,那些說話的同學(xué)閉上了嘴開始認(rèn)真聽講。

  我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,我喜歡上數(shù)學(xué)課!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 70

  我的數(shù)學(xué)老師中,給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今,我都還清楚的記得,她頭發(fā)齊肩,黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳,我們上課做小動(dòng)作,都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很嚴(yán)肅,上課總是板著個(gè)臉,使我們上她課的時(shí)侯有-些恐懼。

  任老師上課時(shí),總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí),她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師,還是我的'益友。

  有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室,她讓我們坐下,還給我們喝水,吃餅干,水果。給我們耐心的講解難題,直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心,還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。

  任老師不僅上課十分專心,沒有半點(diǎn)馬虎,而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí),還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后,她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個(gè)老師的縮影。老師們,你們可以歇歇了。

  我的數(shù)學(xué)老師任老師在學(xué)校里是一個(gè)非常盡職盡責(zé)的好老師,在我們的生活中,也無時(shí)無刻的給予我們溫暖和關(guān)懷。我愛我的數(shù)學(xué)老師任老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 71

  我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的著名“笑星”。不信嗎?讓我來說給你們聽:

  有一次,老師讓我們班的王鵬回答問題,因?yàn)橥貔i戴著一副眼鏡,所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士”,惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次,有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課,老師讓他回答問題,他站起來兩次回答的都跟問題沾不上邊,數(shù)學(xué)老師說:“你在夢(mèng)游。 笔刮覀兒逄么笮。老師讓另一位同學(xué)回答,那個(gè)同學(xué)很流利地回答了出來。老師對(duì)這位“夢(mèng)游”的同學(xué)說:“可醒了?”讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。

  老師還給我們“約法三章”:動(dòng)靜轉(zhuǎn)換要快,同學(xué)回答對(duì)問題一定要鼓掌,掌聲要短暫而響亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不僅是我們班的“笑星”,而且還是我們班的“劉邦”啊!

  我們的數(shù)學(xué)老師可是我們班的.著名“笑星”。不信嗎?讓我來說給你們聽:

  有一次,老師讓我們班的王鵬回答問題,因?yàn)橥貔i戴著一副眼鏡,所以數(shù)學(xué)老師稱他“眼鏡博士”,惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次,有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課,老師讓他回答問題,他站起來兩次回答的都跟問題沾不上邊,數(shù)學(xué)老師說:“你在夢(mèng)游!”使我們哄堂大笑。老師讓另一位同學(xué)回答,那個(gè)同學(xué)很流利地回答了出來。老師對(duì)這位“夢(mèng)游”的同學(xué)說:“可醒了?”讓我們的教室再一次傳來一陣笑聲。

  老師還給我們“約法三章”:動(dòng)靜轉(zhuǎn)換要快,同學(xué)回答對(duì)問題一定要鼓掌,掌聲要短暫而響亮。由次可見我們的數(shù)學(xué)老師不僅是我們班的“笑星”,而且還是我們班的“劉邦”!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 72

  說起數(shù)學(xué)老師,你可能會(huì)想:是慈祥的,嚴(yán)厲的,還是寬容的?其實(shí),我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子,每天都會(huì)換裙子。今天換個(gè)棕色的,明天換個(gè)藍(lán)色的,后天換個(gè)綠色的`,樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮,有時(shí)換個(gè)卷發(fā),她每天都會(huì)換衣服,今天一件襯衫,明天一件長袖,顏色也大同小異。

  數(shù)學(xué)老師不但愛打扮,而且她還有晴雨表——臉。

  每每我們考得不好的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師的臉上就會(huì)掉下一串“黑線”,并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時(shí),她都會(huì)說:“哎喲,你們?cè)趺纯嫉眠@么差呀,我還以為你們考得很好呢!”

  然而,每當(dāng)我們考得好的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師就會(huì)笑逐顏開,說“不錯(cuò)不錯(cuò),正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯(cuò),再接再厲,下次再考個(gè)這樣的好成績!”如果在這時(shí)候,你去仔細(xì)觀察,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

  數(shù)學(xué)老師不但很會(huì)變臉,而且她還很幽默呢!

  有一次,一個(gè)同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上,使1.8成了18,這被站在一旁的老師看見了,只聽老師說,“哎喲,莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了?”逗得大家哈哈大笑,笑得肚子都疼了。只見那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣,無奈地苦笑了一下,無可奈何地拿起粉筆,給那個(gè)數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 73

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一幅黑框眼鏡,個(gè)子高高的,臉上滿是笑容,好像不會(huì)生氣似的,我們對(duì)他并不陌生,因?yàn)樗褪俏覀兌昙?jí)那個(gè)帥氣的體育老師呀!

  數(shù)學(xué)老師非常的幽默,比如說,一堂課上,老師說:“射線的`一端可以無限延長……”不知誰說了聲:“不,可以畫完!”老師驚奇地說:“嗯?誰說的?難道這樣畫嗎?”他邊說邊用手做捋胡子狀,大家第一次笑個(gè)人仰馬翻,接著,老師又說:“大家注意,射線是畫不完的噢!別搞錯(cuò)了!睌(shù)學(xué)老師說的激情澎湃,接著說:“像這樣畫、畫、畫,一直畫到世界末日,宇宙爆發(fā)都畫不完!”大家第二次笑個(gè)死去活來。

  數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)也特別少,比如一個(gè)星期五的下午,鐘老師和劉老師布置完較多的作業(yè)以后,走了,大家等著數(shù)學(xué)老師也布置一個(gè)重磅出來,可出乎意料,數(shù)學(xué)老師只是平靜地說了聲:“今天,明天,后天的作業(yè)是……”大家咬緊牙關(guān),不像是在等待作業(yè),像是在等待死神降臨,只有一線希望是命運(yùn)之神降臨,王老師接著說:“是新干線一面!币!耶!聲此起彼伏,有人擁抱,有人擊掌,王老師看到了這一刻,也笑了,有人還在偷偷地講:“哇!吳老師布置的普通作業(yè)都要比現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師王老師布置的假期作業(yè)要多上一倍!”

  數(shù)學(xué)老師,我們愛你!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 74

  我的數(shù)學(xué)老師身材勻稱,既不胖也不瘦,戴著一副眼鏡,看起來和藹可親。然而,一旦走近他,就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師頭頂光可鑒人,嘴角和鼻尖似乎隱藏著一絲殺氣,讓人不敢小覷。因?yàn)槔罾蠋煵粌H是我們的數(shù)學(xué)老師,還是教導(dǎo)主任,所以同學(xué)們見到他都會(huì)乖乖地像小綿羊一樣安分。其他班級(jí)的同學(xué)們也都對(duì)李老師敬畏有加,見到他也會(huì)保持三分恭敬。

  李老師是一位非常敬業(yè)的教師,他總是全心投入到每一節(jié)課的.備課和教學(xué)中,精益求精。他時(shí)常鼓勵(lì)我們要熱愛自己的工作,努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  工作狂——我們班的數(shù)學(xué)老師每天都要求我們比其他班更早到教室。十分鐘打掃衛(wèi)生,三十分鐘上數(shù)學(xué),三十分鐘上語文。但是有時(shí)候數(shù)學(xué)課會(huì)延長到四十分鐘甚至五十分鐘。李老師經(jīng)常利用午休時(shí)間批改作業(yè),如果有同學(xué)做錯(cuò)題,他會(huì)及時(shí)指出錯(cuò)誤并糾正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師都能讓我們感到緊張,有時(shí)候會(huì)讓我們后背冒冷汗。如果有同學(xué)回答不出以前的知識(shí)點(diǎn),李老師會(huì)使用“巴掌功”來警示大家。他確實(shí)是用這種方式來警示我們,讓我們警醒。

  數(shù)學(xué)課上的老師總是神出鬼沒,時(shí)而風(fēng)趣幽默,讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)新知識(shí);但轉(zhuǎn)眼間又板著一張嚴(yán)肅的臉,對(duì)待我們嚴(yán)厲要求。簡直就像變臉的孫悟空,轉(zhuǎn)換神態(tài)之快讓人啼笑皆非。

  這就是我愛崗敬業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真,幽默又可愛的數(shù)學(xué)老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 75

  我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師,她姓王,我很喜歡她。

  她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了,但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛,細(xì)細(xì)的眉毛,經(jīng)常對(duì)我們笑,她把我們看做自己的孩子,對(duì)我們很親切的樣子。

  王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng),但也不過分地夸獎(jiǎng);對(duì)成績差的同學(xué),也不像別的老師那樣氣急敗壞,而是悉心地教導(dǎo),溫柔地解說。所以,我們班的成績名列前茅。

  記得有一次,我發(fā)了高燒,沒有去上學(xué),當(dāng)我重返學(xué)校的第一天,王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的!她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí),居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課!

  不久,考試了,成績出來后,老師說平均分不太高,可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲,而是繼續(xù)努力吧!她以特殊的方式愛著我們,鼓勵(lì)著我們。

  王老師的課也很受大家歡迎呢!好像是假期過后的一節(jié)課,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,以清晰緩慢的聲音開始講課。同學(xué)們注視著王老師,專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的.園丁,培育著我們這一棵棵小樹苗;又想到了好心的引路人,帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,開啟數(shù)學(xué)寶庫的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了,才覺得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫!

  瞧,這就是我們的王老師,大家尊敬的、喜愛的王老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 76

  “鈴……”上課了,同學(xué)們迅速坐上自己的位置,拿出數(shù)學(xué)課本,安靜地等待著數(shù)學(xué)李老師上課?墒,鈴聲響過好一會(huì)兒了,數(shù)學(xué)老師還沒有來,怎么會(huì)呢?數(shù)學(xué)老師的家離學(xué)校雖然很遠(yuǎn),但李老師從來都沒有遲到過呀,今天這是怎么了?

  同學(xué)們不時(shí)向教師外張望,就在這時(shí),門突然被推開了,一個(gè)十一二歲的高年級(jí)的大哥哥滿頭大汗的近來了:“快,快去告訴你們的班主任王老師,你們的數(shù)學(xué)老師李老師被車撞了,正在被送往醫(yī)院的路上,她讓我來告訴你們,請(qǐng)其他老師代一下課,……”同學(xué)們一聽,原來很安靜的課堂頓時(shí)沸騰起來,“數(shù)學(xué)老師到底怎么被車撞傷的?”……大家齊聲問著這位大哥哥同學(xué)。

  聽了這位大哥哥學(xué)生的介紹,大家才知道,其實(shí)數(shù)學(xué)老師很早就騎車往學(xué)校來了,在路上的'十字路口,看到一位眼盲的老婆婆,就放下自行車,攙著老婆婆從斑馬線向?qū)γ娴穆房谧呷,突然,一輛小汽車不等綠燈亮,就橫沖直撞地“飛奔”過來。數(shù)學(xué)老師一把把老婆婆推向旁邊,自己卻被汽車撞倒在地。這都是這位大哥哥同學(xué)親眼看到的,他一起和大人們攔了一輛出租車,將數(shù)學(xué)老師送往醫(yī)院后,就急忙來告訴同學(xué)們的。

  放學(xué)后,班級(jí)同學(xué)們都自發(fā)地組織起來,一起到醫(yī)院去看望我們可敬的數(shù)學(xué)老師,給她送去了世界上最美麗的鮮花。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 77

  這學(xué)期一開學(xué),我們就換一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,他的個(gè)子很高,看起來很嚴(yán)厲的樣子,讓人不敢親近?蓪(shí)際上,數(shù)學(xué)老師和藹可親,善于和學(xué)生交朋友,沒過幾天,他就十分受大家的歡迎。

  一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了幾道題,讓我們放學(xué)前做完,然后交上去給他批改?粗诎迳系念},我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了,我終于在最后關(guān)頭做完了,我把作業(yè)本交給老師,站在他身邊看他改,心里想著改完就可以回家了?墒,就在我準(zhǔn)備著要回家的時(shí)候,我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個(gè)大大的叉,我做錯(cuò)了一題。老師改完了,對(duì)我說道:“你把這道題錯(cuò)題改過來,再抄十遍就可以回家了!蔽倚睦锖懿凰_始不喜歡這個(gè)老師了。我回到座位上,仔細(xì)看著我那道錯(cuò)題,終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我把它改過來,然后又一題一題的抄寫著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走了,好長時(shí)間,我終于抄完了。這時(shí),天都快黑了,我走出班級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著,當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的,我小心翼翼的往里面看了一眼,發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面,他正在認(rèn)真的'為明天要上的課做著準(zhǔn)備,神情是那么的專注,偶爾揉揉自己的脖子,可能是累了吧!回家的路上,我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子,這時(shí),我才明白,老師為了我們是多么的辛苦。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,既嚴(yán)肅又和藹,在長時(shí)間的相處過程中,我漸漸的喜歡這個(gè)老師了。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 78

  我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時(shí),吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。

  記得我剛剛上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個(gè)時(shí)候吳老師就開始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我,對(duì)我作業(yè)上錯(cuò)誤的課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,尤其遇到我不懂的問題的`時(shí)候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯(cuò)誤的題目再犯錯(cuò)的時(shí)候,吳老師會(huì)嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思;當(dāng)解答得到正確的答案的時(shí)候,吳老師也不會(huì)舍不得夸獎(jiǎng)。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下,我的成績逐漸上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

  在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺(tái)桌旁邊。吳老師和我說,這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當(dāng)然如果成績提高,吳老師就讓我不用坐在講臺(tái)邊上。有了這樣的激勵(lì),我便有了一個(gè)追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵(lì)下,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的學(xué)習(xí)成績獲得了很大進(jìn)步,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,我也不再坐在講臺(tái)邊上。

  對(duì)吳老師的積極和熱心,我想對(duì)吳老師說句:謝謝您,吳老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 79

  我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師陳老師,是個(gè)很風(fēng)趣的人,下面我就說一說關(guān)于她的趣事吧!

  開學(xué)第一天,語文老師徐老師正準(zhǔn)備給我們介紹陳老師是一個(gè)怎樣的人,不一會(huì)兒,陳老師就出現(xiàn)在了教室門口,徐老師就說:“說曹操...”我們就接:“曹操到!”接著,陳老師說一句話,逗笑了全班同學(xué),她說:“我姓曹(輕聲)!”我覺得,這個(gè)老師確實(shí)風(fēng)趣得很呀!

  第二節(jié)課,“曹”老師就開始真正介紹自己!拔夷,我姓陳,我覺得我挺幽默的,但是如果你們表現(xiàn)不好的話,我會(huì)變得非常嚴(yán)歷,這就是我的相處方式,OK?明白的舉手!比帻R唰唰地舉起了手!班,現(xiàn)在呢,我們開始整理班事,樊...優(yōu)雅。”她說!笆欠⊙!”我們大聲地說。陳老師說:“哦!人長得這么漂亮又很優(yōu)雅,怎么不叫樊優(yōu)雅呢?!”全班哄堂大笑。

  我想,陳老師真的好風(fēng)趣!

  當(dāng)然,人就像太極圖一樣,有白也有黑,陳老師也變嚴(yán)歷了!

  最近的一堂數(shù)學(xué)課,陳老師讓我們寫作業(yè),我們班的一些人在那里聊天,然后,又有一堆同學(xué)說話,最后,我們班就開始“賣菜”了。十分鐘后,陳老師忍不住了,“你們寫作業(yè)這樣寫的嗎?”瞬間,全班安靜了下來,開始認(rèn)真寫作業(yè)。

  陳老師,我們真的'相見恨晚,僅有一年時(shí)間供我們相處,也許,初中,高中,大學(xué),我們會(huì)遇到同你一樣幽默的老師,但是,再也遇不到同你一樣的人了。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 80

  她中等的個(gè)子,微胖的身材,總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí),記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí),我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的'暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候,老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評(píng)試卷后,都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷颍?5以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回,老師布置的給家長講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 81

  “哎呀,你怎么不把本子擦干凈呀!好臟呀!”這么愛干凈的老師當(dāng)然就是我們的數(shù)學(xué)邱老師了。

  邱老師可愛笑了,笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫,眉毛也不自覺的上揚(yáng)了,她的頭發(fā)呈褐色,在陽光照射下閃閃發(fā)亮。對(duì)于邱老師來說,干凈是觸手可及的`,但對(duì)于我們來說,干凈卻是遙不可攀的,因?yàn)闊o論怎樣做到極致,總能被她從雞蛋里挑出幾根骨頭來。

  有一次,我在訂正練習(xí)冊(cè)時(shí),邱老師從我桌子前經(jīng)過,也不知道看到了什么,快速地折返回來,開始了嘮叨戰(zhàn)術(shù):“你快點(diǎn)把這個(gè)擦掉,就一個(gè)字你還要?jiǎng)澋,還有這里……”

  交練習(xí)冊(cè)時(shí),我的耳邊響起了邱老師說過的話:“一定要把字擦干凈哦!”看著有些不干凈的頁面,我暗自琢磨:這沒什么大不了的,以前老師都沒這么高的要求,再擦下去,把紙擦破,還要重寫一遍呢,不值得!

  當(dāng)我遞上手中的練習(xí)冊(cè)時(shí),我的心中隱隱感到了不安,果然,邱老師用不滿的眼神來回掃視了幾遍作業(yè)本,用略帶責(zé)備的口吻質(zhì)問道:“你怎么沒把這里,這里,還有這里擦干凈呀?這樣的作業(yè)還好意思來交?”看著身后長長的隊(duì)伍,我的心中充滿了懊悔,早知如此,不如剛才就不要存僥幸心理了,這下偷雞不著蝕把米,唉!

  邱老師是一個(gè)追求完美的老師,也是一個(gè)嚴(yán)格要求我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也做到一絲不茍的老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 82

  我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

  我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

  我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

  我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……

  我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。

  每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的.道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

  可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 83

  在這次的作文中,有的人寫走路帶風(fēng)的語文老師,有的人寫擁有偉大母愛的媽媽,還有的人寫只見過一次面不熟的陌生人。而今天我寫的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。

  白老師挺著個(gè)大肚子,還常把自己扮成董事長的樣子,整天穿著西裝,看起來就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思,連他講課也特別有趣,這是怎么回事呢?讓我們來看看吧!

  在某一堂課上,白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別,他講著講著就講成了他女兒的`事情。原來,白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽到這里,我們哄堂大笑,這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說“千萬別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了,要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后,這個(gè)數(shù)學(xué)問題我就一直記著了,從來沒有忘記。

  數(shù)學(xué)老師白老師十分愛叫我們的小名,沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明,幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名,他也不放過,但怎么辦呢?白老師就給他們起外號(hào),“豬三歲”、“長發(fā)妹”等他都叫的挺歡,我們問他為什么?白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說:“這樣稱呼你們,多親切啊,你們說是吧?”聽完老師說的話,我們哭笑不得,都無語了,真是有意思。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,在這里我想對(duì)他說:“白老師您真是一個(gè)好老師,您用特別的方式教我們知識(shí),非常感謝您!我的夢(mèng)想就是長大以后和您一樣當(dāng)老師,我要向您學(xué)習(xí)!”

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 84

  今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然不能忘記我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。

  當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時(shí),我感到特別開心。

  我們以前的數(shù)學(xué)老師,他從不占用課外時(shí)間,即使他占用了其他的課,那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗腵最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們上一節(jié)口語課,這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問我們:“有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一,我們也還是全校第一!”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的目標(biāo)。老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,“好吧,那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)!崩蠋熗nD了一下,微笑著對(duì)我們說:“事實(shí)上,是否每個(gè)人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過。”聽了這話,每個(gè)人都很感激,并決心好好考試,以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。

  我記得最后,我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名,而且在全省也得了第三名!這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許,這是因?yàn)檫@是我們和老師一起建設(shè)的國家。

  但是現(xiàn)在,那個(gè)總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見的!

  這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過了一段快樂的時(shí)光。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 85

  “教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花!泵慨(dāng)我想起這些贊美老師的話,我就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

  快看!她來了,留著黑色長發(fā),一張張媛媛臉,穿著時(shí)髦的衣服。她是李小姐。

  李老師雖然平時(shí)沉默寡言,但上課很生動(dòng)。有一次,李先生想教我們“遇到問題”,但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了,紛紛給李先生指出問題,但李先生說:“沒什么問題,本來就是‘碰撞問題’。”之后,李先生拉過一個(gè)同學(xué),讓他站在講臺(tái)的一端,站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來,大喊:“開始!”同學(xué)大搖大擺,沉默寡言的走過去,李老師也進(jìn)步神速。最后,李小姐和同學(xué)在講臺(tái)中央相遇,李小姐把同學(xué)拉到自己面前說:“現(xiàn)在,我們撞在一起了!敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午,李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的`題,李先生看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)這個(gè)題我們很多人都有錯(cuò)。有些人甚至填寫了大于號(hào)和小于號(hào),所以李先生對(duì)我們說:“口左,大于號(hào),口右,小于號(hào)!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識(shí)。

  李小姐,你為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李小姐,我愛你!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 86

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)漂亮而且教學(xué)方法特別棒的人,她就是毛春芳老師。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡,看上去就非常有學(xué)問,事實(shí)上她教書確實(shí)十分厲害。

  她的個(gè)性十分獨(dú)特,最突出的一點(diǎn)是“爽快”。這點(diǎn)讓我覺得她十分的“酷”!不管說話、做事都是如此。她希望我們?cè)谡n上能活躍一些,那樣她上課才帶勁,但當(dāng)我們懶洋洋地應(yīng)付上課時(shí),那……我們可慘了。那會(huì)是“驚天地,泣鬼神”的勢(shì)頭,讓我們嚇得不知所措?梢哉f是“不鳴則已,一鳴驚人”!毛老師和我們像朋友,顯得十分地和藹、可敬。毛老師上品德課時(shí),我們可以盡情地說出心中的不快樂,她總能幫我們解決。

  毛老師的.教學(xué)方法更是“一流”的,總讓我們學(xué)的快樂、滿意。毛老師給我們上數(shù)學(xué)課時(shí),沒有太多的拘束,盡量讓課堂活躍,只有一點(diǎn):上課認(rèn)真聽講,下課無論咋玩都行,只要不違反紀(jì)律就行。毛老師布置作業(yè)也比較合理,不給我們額外的負(fù)擔(dān)。我也很佩服毛老師,她盡管有時(shí)不舒服,卻依然來給我們上課,沒有耽誤進(jìn)度。可能有人覺得毛老師這樣教學(xué),效果不好,哈哈,這我可要說了,我們班的數(shù)學(xué)還是名列前茅的。毛老師有一種古代“花木蘭”的感覺呢!她很堅(jiān)強(qiáng),很有魄力!不知為什么,就覺得她“酷”!讓人不得不深深折服!

  毛老師就是我們的大朋友,既有老師的威嚴(yán),又有父母的那種愛,讓我們感覺無限的溫暖!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 87

  我的數(shù)學(xué)課老師,她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒,臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼,也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對(duì)順風(fēng)耳。呵呵呵,大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧,非常好,便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師!

  我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后,接著便是謝老師踏著授課的手機(jī)鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲,每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久,同學(xué)們就抱怨不斷,有的說謝老師太嚴(yán)苛了;有的說謝老師好兇;也有的`說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨,不露聲色。

  一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上,我悄悄地觀察著她,她的頭上仿佛多了兩根白發(fā);她的額頭上仿佛多了好多個(gè)褶皺;她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛;她手上粘滿了粉筆灰我惦記著:謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力,她的資金投入,在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢?這些抱怨謝老師的同學(xué)們,為何體會(huì)不上她的苦與累呢?那一句句刻骨銘心的教導(dǎo),難道說,就不值我們?nèi)ヱ雎,記牢嗎?我能用?shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師!

  我們的日常生活中有成千上萬位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛的燈,謝老師,就這樣一位點(diǎn)燈人,為大家點(diǎn)亮了那一盞燈,點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報(bào),當(dāng)感恩圖報(bào)!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 88

  她長著長長的,烏黑頭發(fā),穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子,戴著眼鏡,她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了,這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢?她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。

  她有一顆彩色的心,有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了,他們倆在一起玩兒,不知不覺就打起來了,龍明使勁的抓了她的手臂一下,王芝大叫一聲:“哎喲,好疼!”王芝拉開衣服,一看,正流著鮮血呢!徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色,老師的臉紅彤彤的,一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室,狠狠地批評(píng)了三節(jié)課,還讓他回家寫保證書,還讓他賠了錢。

  當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過考試時(shí),她的心就由紅色變成了白色,她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

  徐老師也很辛苦,她上課時(shí)嘴巴總是停不下來,生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí),都下課五分鐘了,她還在不停的講啊,講啊!無數(shù)的知識(shí)源源不斷地從她嘴里跳出來,鉆進(jìn)我們的腦海里,當(dāng)她講完時(shí),已經(jīng)上課了,我們只好又繼續(xù)聽她講啊,講。∥覞u漸感到不耐煩起來,我回家給媽媽說了這件事。媽媽說:“老師做的.對(duì),她是為了你們的將來!

  這就是我們的徐老師,她有一顆愛我們的心,她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識(shí)和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn)了,一節(jié)課我們都站著上課,下課時(shí),老師對(duì)我們說:“這是我對(duì)你們嚴(yán)厲的愛!辈还苁菄(yán)厲的還是溫柔的,我都喜歡她。

  老師,謝謝您!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 89

  我有一位知識(shí)淵博,既幽默又嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——王老師。她有一雙像燈一樣明亮的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻保持著“開啟”狀態(tài),特別是上課的時(shí)候,“燈”就更亮了,每一個(gè)學(xué)生都在她的照射范圍之內(nèi)。凡是有同學(xué)開小差,就算是她正在黑板上板書,背對(duì)著黑板,她也能察覺到。她拿起粉筆,趁同學(xué)不注意,“啪”的一聲,就砸中了開小差的同學(xué),說:“是哪個(gè)蚊子在說話!我要一巴掌把蚊子給拍死!”說完她“噗嗤”一聲笑了。

  記得有一次,我們?nèi)嘤蟹浅6嗟娜藳]有寫作業(yè),王老師大發(fā)雷霆,拿出了珍藏已久的戒尺,一邊在講臺(tái)上訓(xùn)話,一邊用戒尺拍打桌子。說完就走下講臺(tái)開始“偵察”了。所有同學(xué)都把書翻開到預(yù)習(xí)的那一頁,“單位”沒寫的,沒用尺子認(rèn)真畫線的,統(tǒng)統(tǒng)都算不合格。這下子,當(dāng)天就成了全班的'“世界末日”,許多同學(xué)都吃了“竹筍炒肉”。到了期末考試,我們班數(shù)學(xué)又是全年級(jí)第一,望著成績單上了滿意的分?jǐn)?shù),那頓“竹筍炒肉”早就忘到九霄云外了!

  王老師嚴(yán)厲是出了名,但是她私底下卻很幽默。有時(shí)候下課了,她會(huì)和我們跳一支舞再走,看到王老師那不協(xié)調(diào)的樣子,總是慢半拍節(jié)奏,逗得我們?cè)谝慌怨笮ΑK袝r(shí)還會(huì)唱起《我們一起學(xué)貓叫》,一會(huì)兒學(xué)貓走路,一會(huì)兒學(xué)貓伸懶腰,有時(shí)還會(huì)學(xué)貓“喵喵”叫呢!

  這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的王老師。我們非常喜歡她。她是我一輩子的良師益友!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 90

  “你看看,這就是你的作業(yè),寫的一點(diǎn)也不認(rèn)真,和你上次的對(duì)比一下,根本不是一個(gè)人寫的!蹦且淮,是我的數(shù)學(xué)老師最后一次說我。

  為什么說這是她最后一次說我呢?因?yàn)檫@一學(xué)期結(jié)束之后,老師就轉(zhuǎn)走了。盡管她只是一名數(shù)學(xué)老師,但她是一位負(fù)責(zé)的好老師,對(duì)我們也像對(duì)自己的`孩子一樣關(guān)愛。

  記得有一次,學(xué)校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),在4乘100米接力賽上,作為第一棒的我,在槍聲響過以后,卻沒有一點(diǎn)反應(yīng),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)晚了,我比他們慢了5秒。盡管只有5秒,可對(duì)手速度很快,已經(jīng)相差近三米的距離。但我沒有放棄,咬緊牙關(guān),以最快的速度,直奔下一棒。把接力棒交到第二位同學(xué)手中時(shí),我們班還是落下了一段距離。那一刻,我傷心極了離開了賽場,坐在地上,低著頭一聲不吭。這時(shí),數(shù)學(xué)老師走了過來,溫柔地對(duì)我說:“張永昊,沒事,雖然這一次我們班不可能拿到名次,但我們可以爭取下一年的啊!”聽到這里,我的心情總算好了一些。

  我們的數(shù)學(xué)老師工作也很負(fù)責(zé),記得有一次,我們組正好打掃衛(wèi)生。掃完后已經(jīng)是5點(diǎn)鐘了,我們剛要離開學(xué)校,看到數(shù)學(xué)老師一個(gè)人在埋頭改作業(yè),都這么晚了,老師還沒走,真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師!

  數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走的那一天,很多人都流下了眼淚。我也在其中,我們永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)老師!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 91

  這是一個(gè)無數(shù)人寫過還將被更多人寫下去的題目。

  我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師,人長得很漂亮,后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她,是因?yàn)樗塘宋覀冋迥甑臅r(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期,從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過去了,我仍然經(jīng);貞浧鹚弥酃P在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年,我們大家對(duì)她特別親切,以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來,我有好幾次考試都考砸了,感到很沒面子,自然更加不好意思去見教我的老師了。結(jié)果到了開學(xué)時(shí),她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了,甚至都不在我們學(xué)校了。

  第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師,姓向,高興時(shí)逗,生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng),大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒,可向老還給我們上過體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在,向老就給我們帶了一堂課,自那以后,我們就打趣地說“體育是數(shù)學(xué)老師教的”,感覺這堂體育課無敵了。

  向老還修過吊燈呢。不知怎么回事,吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的.,結(jié)果向老二話不說,站在椅子上做了一回修理工,還修的完好無損,我不由得肅然起了敬意。

  從五年級(jí)結(jié)束以后,我再也沒有見到何老師,即將畢業(yè)的我們也快見不到向老了,但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 92

  我上五年級(jí)了,今年,我們班轉(zhuǎn)來一位新數(shù)學(xué)老師,她姓李,我們就叫她李老師。李老師長得很漂亮,高挑的身材,大大的深褐色眼睛,長長的頭發(fā),和藹可親,臉上總是帶著盈盈笑意。

  我很喜歡李老師的數(shù)學(xué)課,她的'課風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然羅們?cè)诓恢挥X中愛上數(shù)學(xué)。“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課。李老師大步跨進(jìn)教室、同以前一樣、老師先出幾道題來考考同學(xué)們,她叫了幾個(gè)同學(xué)上來做,叫其他同學(xué)在本上做。她看著上去講臺(tái)上做題的同學(xué),臉色越來越難看。做完后,她對(duì)同學(xué)們說:“你們現(xiàn)在來幫老師檢查一下,看看誰的題做錯(cuò)了!蔽覀凖R聲說出了那位同學(xué)的名字。他卻還是不服氣,但是,老師對(duì)他說,你錯(cuò)在了小數(shù)點(diǎn)的位置,如果以后你大學(xué)畢業(yè)后還是這么粗心的話,你是不會(huì)找到工作的。接著,老師講了一個(gè)故事,一位老太太得了心臟病被送進(jìn)了醫(yī)院,治好后,老奶奶不敢看手術(shù)費(fèi)用,怕她付不起,最后她一看立馬被嚇暈了,此后再?zèng)]醒來。醫(yī)生一看上面寫著58686.4元,原來,他們把老太太應(yīng)付的586.84元錯(cuò)印成58686.4元,結(jié)果把老太太嚇?biāo)懒。一說完,那位同學(xué)立馬心服口服地改了錯(cuò),灰溜溜地下去了。

  李老師就是這樣以理服人,來使我們努力學(xué)習(xí),提高成績的。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 93

  在我印象中的老師有很多,有嚴(yán)肅的,有幽默的,有搞笑的……其中,我最喜歡的.老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。

  蘇老師是一個(gè)男老師,他的外號(hào)比較多,大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠,大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷,所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”,你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。

  他這個(gè)人上課可有趣了。我見過他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小朋友:“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說:“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想,說了一句:“我不會(huì)!崩蠋熕伎家幌拢阏f:“問你,一個(gè)豬圈里,有5頭豬,后來又來了6頭豬,這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了,等于11!彼_心地笑了:簡單地拿數(shù)字相加不會(huì),但是,把數(shù)字變成豬就會(huì)了。

  盡管剛開始我不太關(guān)注他,但后來慢慢地明白了他的方法,覺得很好笑。

  他上課既有趣又無聊,怎么說呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來解題,無聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣,不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的,老師本身是無聊的,所以我們經(jīng)常分神,他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

  這就是我的蘇老師,一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無聊的老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 94

  她身材高挑,一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上,優(yōu)雅極了;她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意,看上去和藹可親;她走起路來,鞋子常常會(huì)發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音,如同一陣輕快的音樂。她就是我的'數(shù)學(xué)老師——肖老師。

  肖老師是一個(gè)機(jī)智的人。一次數(shù)學(xué)課上,一位同學(xué)在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上,用數(shù)學(xué)書擋在前面打掩護(hù),一會(huì)兒抬頭,一會(huì)兒低頭。他自以為萬無一失,可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破,只聽她清了清嗓子,盯著那位的同學(xué)說道:“請(qǐng)你來重復(fù)一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進(jìn)課桌,再也沒偷看。

  肖老師也是我們的大朋友,總愛和我們打成一片。一次體育活動(dòng)課上,肖老師帶我們?nèi)ゲ賵,幾個(gè)同學(xué)玩起了成語接龍的游戲!罢勑︼L(fēng)生!”“生龍活虎!”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮,一臉為難!昂倩⑼!”肖老師小聲提醒,但那個(gè)同學(xué)似乎沒聽見,仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達(dá),只見她一會(huì)兒舉起雙手,嘴巴張得大大的,模仿老虎的模樣;一會(huì)兒又雙手叉腰,伸長了脖子,模仿這狐貍狡猾的樣子,逗得我們哈哈大笑。

  肖老師用巧妙的方法對(duì)我們諄諄教導(dǎo),又如同一顆開心果,為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣……

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 95

  鄭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默,常常惹得我們哈哈大笑。

  有一次,鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問:“同學(xué)們,你們知道脫式計(jì)算是什么嗎?”全班同學(xué)立即放開嗓子喊起來:“知道!”鄭老師故意把臉色一沉,壓低聲音說:“知道就知道嘛,不用這么大聲。等會(huì)吵到別的老師上課了,還要來找我的'麻煩,到時(shí)可會(huì)減分的哦!敝类嵗蠋煕]生氣,同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調(diào)了:“不用怕,減就減唄!”鄭老師揚(yáng)高聲調(diào),瞪著我們說:“減分的話我就會(huì)被減錢的,減錢了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標(biāo)準(zhǔn)工資了!闭f完,他拿起三張一毛的錢要我們加起來,看等于多少?我們都異口同聲地說是三毛。鄭老師慢條斯理地說:“我數(shù)給你們看哈,一百,兩百,三百。這明明是三百,你們?cè)趺凑f是三毛呢?”我們都被他的這種幽默感染了,哈哈大笑起來。鄭老師自己也笑了。

  每天上課,我們都會(huì)跟老師問好。有一次,當(dāng)鄭老師叫上課時(shí),同學(xué)們都紛紛站起來,很有禮貌地和老師問好。就在這時(shí),我們聽到了一聲脆響,一看,哈,原來鄭老師在說“同學(xué)們好”時(shí),彎腰過度,頭都撞到講臺(tái)上了,可把我們樂壞了。鄭老師就是這樣,將嚴(yán)肅緊張的課堂變得輕松愉快。

  這么風(fēng)趣幽默的好老師,怎能不讓我們喜歡?

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 96

  我們的新學(xué)期數(shù)學(xué)老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴(yán)厲。

  說到李老師的.嚴(yán)厲,就讓我為大家舉一件事例吧!有一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師正在寫板書,底下的一些“筆記族”如饑似渴地抄起來。這時(shí),李老師轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)十多個(gè)人在抄筆記,不禁眉頭一皺,把“可憐”的粉筆盒當(dāng)成驚堂木,“啪”的一聲……同時(shí)還喊:“抬頭!”

  “筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭,李老師很滿意,剛接著要講課,“筆記族”們又低頭抄筆記。

  這下李老師可忍不住了,開始批評(píng)我們:“……啊,你們上課在那兒寫來寫去,不聽課,作業(yè)就胡寫,然后就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了,才納入正題—講課。

  還有一次,我們董老師出差,讓李老師幫著帶我們班。自習(xí)課,李老師剛進(jìn)我們班,就聽見三班亂成了“一鍋粥”,李老師只好又起身回三班。這時(shí)我的右眼開始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然,李老師出門不幾秒,我就聽到一聲尖叫,我還以為是學(xué);鹁娾忢懥四!然后,就是場空前絕后的“女高音獨(dú)唱”,刺得我耳膜都疼。

  李老師也很可親,上“乘法分配率”那節(jié)課時(shí),李老師為了強(qiáng)調(diào)“括號(hào)”,強(qiáng)化我們記住,很幽默地用肢體語言進(jìn)行提示,那節(jié)課,我們忘記了李老師的嚴(yán)厲,整節(jié)課都很快樂。

  這就是我們的李老師,我們對(duì)她可真是又敬又畏!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 97

  她,火眼金睛,盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——掃描儀王老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師長著一張嚴(yán)格的臉,歲月的'蒼老蓋不住鋒利的眼神,仿佛一眼能瞪死一頭大象,真是天生“嚴(yán)厲”。

  要說她的特點(diǎn),那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好,上課招式多等等,不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

  記得有一次,她正在給我們上數(shù)學(xué)課,一個(gè)同學(xué)在抽屜里玩紙,老師把目光停在了他身上,沖到他身旁,提高嗓門道:“把你手中的紙拿出來!彼麚u搖頭,“掃描儀”那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱,露出一副生氣的樣子。誰見了都會(huì)害怕,那個(gè)同學(xué)就像打了敗仗的士兵低著頭?蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手,往他的抽屜里一翻,沒幾秒就找到了,這雙火眼金睛,不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

  還有一次,我們正在考試,老師就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候,小A偷瞄了一眼小B的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛:“小A,不要偷看哦!”小A馬上低頭假裝在認(rèn)真考試,可眼睛還在偷瞄。老師那雙火眼金睛早就看到了,她拿起手中“槍管”,精準(zhǔn)命中!瞧,“掃描儀”掃描的速度也太快了吧!從那以后,同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>

  我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”,正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé),不僅帶給了我們無窮的知識(shí),也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 98

  我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

  我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)老師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤快,她每天都來的很早,走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

  我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒有脾氣的.一位老師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說應(yīng)該怎樣做……

  我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師,她也是一位健康老師。

  每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

  但是,這是我們王老師教我們的最后一期了,我非常傷心。在這里,我想謝謝數(shù)學(xué)老師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 99

  從小到大,有很多老師教育過我,有的上課表情嚴(yán)肅,一板一眼;有的工作一絲不茍,雷厲風(fēng)行;還有的說話和藹可親,如春風(fēng)化雨……而我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們“靈活學(xué)數(shù)學(xué)”的王老師。

  王老師胖胖的,他一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風(fēng)趣,因此在王老師的數(shù)學(xué)課堂上,大家都很開心,時(shí)不時(shí)被王老師逗樂。王老師成天笑瞇瞇的,不管是課內(nèi)還是課外總是笑口常開,讓人倍感親切,因而也成為了同學(xué)們最喜歡的老師之一。

  王老師不僅幽默,而且還有略顯夸張的演技呢!記得周二第二節(jié)數(shù)學(xué)課,王老師問了我們一個(gè)問題:“平面圖形三角形的高是什么?”同學(xué)們的回答五花八門,但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個(gè)提示:“是我們學(xué)過的一個(gè)名詞!贝蠹亿s緊低頭沉思,默默回顧以前的知識(shí),但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景,微笑著打算在黑板上寫出答案時(shí),我靈光一閃,大聲說道:“點(diǎn)到直線的距離!”王老師迅速轉(zhuǎn)身,像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣指著我說:“對(duì)了!就是它!”我嚇了一跳,然后我看見了王老師夸張的神情:眼睛瞪得像銅鈴,射出閃電般的光,耳朵豎得像天線……這夸張的表情,你說是不是十足的'演技派?

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師,一個(gè)溫和親切又不乏風(fēng)趣、可愛的孩子王。在他身上發(fā)生的趣事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,你還想了解更多嗎?那就請(qǐng)來我們班做客吧!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 100

  姚小明老師身高一米八左右,誰站在他旁邊都會(huì)有壓力,他太高了,畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡,喜歡開玩笑,笑起來還有酒窩。

  一次數(shù)學(xué)課,姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式,當(dāng)他巡視我們有沒有把題目抄到1號(hào)本上做好時(shí),發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯(cuò),露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時(shí)開了小差,所以遲遲算不出答案,他發(fā)急了:“這簡直是給大人做的題目,太難了!我不做了!”他把本子瀟灑地一合,做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。

  姚老師走到小方跟前,好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動(dòng)于衷,一臉為難的表情。

  姚老師見同學(xué)們注意力集中在小方身上,都沒心思繼續(xù)做題了,于是低頭沉思了一會(huì)兒,大概在思考怎么對(duì)付小方這塊“絆腳石”吧。

  小方似乎覺得姚老師不相信自己,發(fā)火了:“我真的不會(huì)!”姚老師幫他把本子翻開,語重心長地教育小方:“靜下心來再仔細(xì)想想。”“我不會(huì)啊!”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔,最后自作自受,老天爺也救不了你!币贿B串的`成語從姚老師嘴里脫口而出,全班都自發(fā)地鼓起掌來,小方顯得很尷尬,只好埋頭算起來。

  每次,姚老師見我們做錯(cuò)了事,都不會(huì)罵我們。他會(huì)用緩和的語氣耐心教導(dǎo)我們,使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師,真好!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 101

  在正在學(xué)習(xí)的七科中,最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了,張老師全名張素芬,名字聽起來以為是一位很溫和的人,但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。

  張老師個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,渾身散發(fā)著一種威嚴(yán),說話也很少拐彎抹角,總是直來直去,偶爾開一兩個(gè)玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的'是,上次班級(jí)里亂哄哄的,張老師直接說:“上課別說話,多說話死的快!睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識(shí)講的風(fēng)生水起,把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界,還把那些運(yùn)用知識(shí)做題的方法變成一首首小詩,方便我們?nèi)ビ洃,小詩讀起來膾炙人口。

  張老師課堂上很少有人說話,主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格,只要有學(xué)生手放在桌子下面,就立馬會(huì)被老師叫到后面去站著。

  在每天的大課間,張老師都會(huì)給我們布置1到2個(gè)題的每日一練,除了特殊情況,每天無一例外,事后還會(huì)把每日一練全對(duì)的名單發(fā)到班級(jí)里進(jìn)行表揚(yáng)。每周來一次周清,將近段時(shí)間講過的一些題整理起來,給我們進(jìn)行一場測(cè)試,看起來只是場普通的考試,但就是因?yàn)檫@位日子考試,一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單,有一次我的化簡求值錯(cuò)了,有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。

  張老師是一位不可多得的好老師,自己要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)老師的期望。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 102

  一頭整齊的短發(fā),一雙炯炯有神的小眼睛,一對(duì)小耳朵好像能把整個(gè)教室的聲音收入耳內(nèi)。沒錯(cuò),這就是我們的數(shù)學(xué)老師—梁老師。

  梁老師的數(shù)學(xué)課和別的.老師不一樣,她很喜歡用她的親身經(jīng)歷作為例子,或者是她聽到的故事講給我們聽。梁老師的性格喜怒無常,最多的還是易生氣,達(dá)到極限的時(shí)候,就會(huì)像我的媽媽一樣,氣得頭發(fā)都豎了起來,頭頂那還會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)“青煙”,簡稱“活火山”。

  梁老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任且很有耐心的老師!

  我四年級(jí)的時(shí)候,得了一種“病”叫“涂改病”。對(duì)此,梁老師給我下了一道“死命令”:要是以后試卷或同步作業(yè)出現(xiàn)涂改四次以上,就將整個(gè)試題抄一遍,嚇得我以后寫作業(yè)都要將難題算個(gè)十遍百遍才敢下筆,這樣才能保證不涂改。

  還有一次,梁老師也是針對(duì)我寫字的毛病,特地找了我談話。但是,梁老師換了一種說法:“小澤,你對(duì)數(shù)學(xué)的理解力和分析力都很強(qiáng),不像一些同學(xué),數(shù)學(xué)能力很弱。但是,他們涂改很少,所以,你要堅(jiān)持不涂改的話,真的就特別優(yōu)秀,老師相信你能行的!”我一言不發(fā),回到座位思考了一下:想想對(duì)啊,我一定不能辜負(fù)老師的期望,我要堅(jiān)持不涂改,一定要做到!最后,在梁老師和其他老師的“搶救”下,我的“病”在五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候被“治”好了!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然很嚴(yán)格,也時(shí)常會(huì)頭頂“冒青煙”,但她那股負(fù)責(zé)任的勁兒和耐心勁兒,真叫我佩服!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 103

  我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變啊!

  她第一天來我們班上課時(shí),通過我們的建議后說:“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的!苯Y(jié)果,從三年級(jí)到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。

  不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個(gè)條件,“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤,一小題一張?jiān)嚲!比绻穷}目的錯(cuò)誤,使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò),直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來的.。

  我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂老師那么溫柔,不像英語老師那么寬容,更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由,但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名,如果她問的問題,我們沒答上的話,就要罰站。

  雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛占課,但是在有的時(shí)候,她也是很好的。

  一天,我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋常瑢櫮绲卣f:“媛媛你怎么了?”我頓時(shí)被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒有問其它問題了,就這樣,我們度過了一個(gè)課間。

  老師,在課上您是長輩,下課您就是我們的知心朋友。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 104

  我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親,有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說他嚴(yán)厲無情吧,可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問這問那。

  張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

  有一次,顧浩沒有及時(shí)完成作業(yè),被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個(gè)極難的問題,我算了幾遍,有了答案?扇f一答錯(cuò),不僅僅會(huì)出“洋相”,還會(huì)被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí),張教師見我不敢回答,就說:“答錯(cuò)了沒關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的'問題,沒想到竟然答對(duì)了,還在班上表揚(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

  還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí),為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個(gè)可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說,這有可能嗎?大家聽了,立刻大笑起來。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

  風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 105

  我的數(shù)學(xué)老師賀老師,是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而又很溫和的目光。

  雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁,但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程,所以數(shù)學(xué)并不可怕。

  叮叮,啥?又是數(shù)學(xué)課,煩不煩。窟@時(shí),教室里頓時(shí)一片喧嘩,老師疲憊不堪的上講臺(tái)。安靜!在老師震耳欲聾的話下,教師變得鴉雀無聲。下面,講幾個(gè)題目,注意聽。嘩嘩,下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話,安靜!吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗,咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上,還要把布置給我們要做的,先做完,才能給我們分析。

  在升學(xué)考試的前幾天,老師霸占了副科,老師每天給我們講了

  很多奧數(shù)題,還發(fā)了三張?jiān)嚲恚翌}目都很難,偶爾有幾道題目會(huì)寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾,還要把思路想好,要怎么講我們才懂,要讓我們明白會(huì)做。

  第二天,吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來,要講解試卷,老師把每個(gè)題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚,分析了題目。老師怕會(huì)考奧數(shù)題,拿出來了自己常看的幾本奧數(shù)書,讓我們見了這種題目有個(gè)思考。還說:成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了,成績不太好的'同學(xué)如果有不會(huì)的題目放在后面,還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好,為我們著急。

  雖然數(shù)學(xué)課很枯燥,不過有了一位辛勤的老師,那么數(shù)學(xué)變得有趣起來,我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 106

  在這個(gè)上網(wǎng)課過程中,我們有了新人的數(shù)學(xué)老師,我一直很期待與她的見面。

  經(jīng)過兩個(gè)星期的網(wǎng)課時(shí)間,我們對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一定的了解。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)很有規(guī)矩的人,做什么事兒總講究一步一步的來。沒有人會(huì)不喜歡她的這項(xiàng)“技能”。在上網(wǎng)課的兩個(gè)星期內(nèi),她在上課前會(huì)把昨天晚上的作業(yè)教我們一遍,之后再繼續(xù)我們的新課程。她擔(dān)心我們會(huì)聽不清,或者是聽不懂。在課前不止詢問了五遍:可以聽的到嗎?;在遇到重要的提示,她會(huì)按下暫停鍵,把這部分的內(nèi)容詳細(xì)的講解給我們。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都講的異常的細(xì)致,生怕我們學(xué)不會(huì)一樣。

  她的教學(xué)方法可能并不那么特別但我們依舊喜歡。他會(huì)向我們提出問題并讓我們?cè)谠u(píng)論區(qū)留下答案,遇見錯(cuò)誤的答案,老師她會(huì)及時(shí)的指出并叫那位同學(xué)改正。他對(duì)待同學(xué)永遠(yuǎn)的是那么和藹又親切。

  還有幾天就要開學(xué)了,我一直不停的在想象數(shù)學(xué)老師的樣子,并且和我的好朋友一起幻想著。她亦或是高的?矮的?亦或是瘦的?胖的?而我心中的`數(shù)學(xué)老師是這樣的:她有著一頭中長發(fā),總是扎著個(gè)低馬尾,她有一副眼鏡架在自己的鼻梁骨上,她的嘴總是笑著,一副嚴(yán)厲又和藹的樣子。

  我們的數(shù)學(xué)老師,就像是是一陣風(fēng)交給我們知識(shí)后又要隨風(fēng)而離開。她總是那么的和藹;她也是那么的自律。我很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師,她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還讓我們從她身上學(xué)到了自律的精神。而我們也需要跟隨他的腳步前進(jìn)。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 107

  我們班以前有一位和藹可親的老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們身邊了,但是我還在默默地思念著她,她的名字叫王帆,是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

  她的頭發(fā)有點(diǎn)像蘑菇頭,頭發(fā)顏色也是棕色的,每次她跳起來的時(shí)候,頭發(fā)總會(huì)往上翹呢!她的眼睛大大的,跟電燈泡差不多,是一對(duì)明亮而又神奇的眼睛。她的嘴不大也不小,不過,笑起來很搞笑,每次我們都忍不住跟著她笑。她的身材胖胖的,就像一只龐大的老虎。

  她的性格很難描述,因?yàn)樗袝r(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候和藹可親,不過,在我看來她還是十分和藹的。她對(duì)工作非常認(rèn)真,每每我走過她的辦公室,她總是在認(rèn)真地備課,教研新的題目。

  依稀記得有一次我們?cè)诳荚,我突然被一道?shù)學(xué)題目難住了。我心想:如果這道題我寫不出來,就得不到夢(mèng)寐以求的100分了,也就沒有媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)了。我潛意識(shí)中想瞟一眼同學(xué)的答案,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭時(shí),王帆老師就叫我跟她去辦公室一趟。我的.心砰砰跳,進(jìn)入辦公室,我膽戰(zhàn)心驚地伸出了手,然而老師并沒有打我,反而祥和地說:“下次不能炒別人的答案了,我們是為了自己學(xué)習(xí),不是在為別人學(xué)習(xí)!毕挛,試卷發(fā)下來了,我考了95分,因?yàn)槌u而扣了5分。我懊悔極了,拿著卷子灰溜溜地回到了家。

  王老師的眼睛真厲害呀!王帆老師是我見過的最和藹可親的老師,我喜歡王老師。

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 108

  就這么一轉(zhuǎn)眼,我的初一已成為了“歷史”。

  多么美麗的初一童話,多么動(dòng)人的交響曲,多么難忘的初一啊!

  ——題記

  一張瓜子臉,烏黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴巴,嘻嘻哈哈的笑響樂,每當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的描述:他們定能知道您就是我們敬愛的徐(數(shù)學(xué))老師!您知道嗎?我特別的.喜歡你!喜歡你的人人平等,與人同樂,黑白分明!喜歡你的活潑開朗,課堂上讓我們上輕松有趣的出題,做題,講題,并且有趣的氛圍中做到“度”。在我的眼里,我認(rèn)為您是世界上最妙的心里“醫(yī)生”。每當(dāng)我們傷心時(shí),落后時(shí),驕傲?xí)r,成功時(shí),失敗時(shí),您總是會(huì)與我們駕起一做溝通的橋梁,與我們交談。每當(dāng)與你交流后,同學(xué)們有的信心百倍,有的自我勉勵(lì),心中的烏云煙消云散,再也沒有“污染”來侵襲我們幼小的心靈,讓我們這些開花的苗子能夠根深蒂固,長成參天大樹!

  徐老師,也許我把您說的很神奇,很夸張,很讓人質(zhì)疑您是否象我所說一樣。不過,我在我眼里, 您就象我所說的一樣,我深深的敬愛您,我的徐老師!可是,您卻要離我們而去,去另一個(gè)天地尋找自己的快樂,去認(rèn)識(shí)更多的孩子!我好舍不得您!

  輕輕地您走了,正如您輕輕地來!我輕輕地招手,作別迷人的您!身長翅膀吧徐老師,再回禮實(shí)看咱七2班的成員!一口口的米酒千萬句話,長江大河起浪花!我在這祝福您一路順風(fēng)!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 109

  邱老師是這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師,一張精巧的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一頭烏黑的長發(fā),苗條的身材,穿著時(shí)尚的衣服,美麗極了!平時(shí)走路還帶著一陣風(fēng),雷厲風(fēng)行的樣子,一看就是位理科老師。

  邱老師平時(shí)很和藹,不會(huì)做作業(yè)時(shí),我會(huì)問邱老師,但是等她教完后,我還是不會(huì),我便上去再問,邱老師并沒有不耐煩,而是耐心地講解,直到我會(huì)為止。當(dāng)她看到其他同學(xué)抓耳撓腮、迷惑不解時(shí),也會(huì)主動(dòng)上前教他。但我們不聽話的時(shí)候,她也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)。

  有一次晚課時(shí),邱老師來教室里收訂正的卷子,但是太吵了,同學(xué)們根本聽不到,于是邱老師提高了音量再次詢問,但同學(xué)們?nèi)匀粵]有反應(yīng),依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了,發(fā)出了獅吼般的喊聲:“你們都訂正完了?我看到作業(yè)單上還有好多人沒過關(guān),四年級(jí)基礎(chǔ)沒打好,五年級(jí)的內(nèi)容再不掌握,你們一點(diǎn)都不急嗎?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,想到自己數(shù)學(xué)成績?nèi)绱瞬焕硐耄執(zhí)迷不悟,整天渾渾噩噩,這番話讓我面紅耳赤,感到無地自容,乖乖地低頭認(rèn)真訂正起來。

  邱老師就像我們的母親一樣,有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎吞@,有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,所做的.一切都是希望我們能夠成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

  邱老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,為了我們的成功而喜,為了我們的困惑而憂,真希望她可以教到九年級(jí)。】上,她只能陪伴我們一年了!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 110

  他,擁有一頭烏黑的發(fā);他,擁有一雙聰慧的手;他,擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)課老師,我喜歡他。

  “這節(jié)數(shù)學(xué)課,快做好準(zhǔn)備!毕啾却蠹,盧老師好像更急不可耐,上課鈴還沒有響,就拿了一本數(shù)學(xué)書走入了課室。“開始上課了,今日大家來學(xué)第二課,多邊形的總面積……”

  我就知道,這個(gè)時(shí)候我們班一部分同學(xué)要?jiǎng)傞_始休眠狀態(tài)了。是呀,數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣,誰會(huì)喜愛呢?盧老師講到一半,停住了,清了清喉嚨:“下邊有請(qǐng)這位同學(xué)而言一下平行四邊形如何轉(zhuǎn)換,哪些跟它有聯(lián)絡(luò)!蔽覈樍艘惶R老師的手“邀約”的竟然就是我!我立刻站立起來,望著教室黑板,可腦中是空缺的一片。結(jié)結(jié)巴巴的',我也不知道該回答哪些。全班同學(xué)都用疑慮的目光盯住我。這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。盧老師離開了回來,我的心里愈發(fā)得忐忑不安,就像老師要回來吃了我一樣,全身發(fā)顫。想不到盧老師和藹地望了我一眼,讓其他同學(xué)回答了!捌叫兴倪呅窝馗呒裟軌蜣D(zhuǎn)換……”同學(xué)回答完后,盧老師回頭跟我說:“你能了沒有?必須我再講一遍嗎?”我搖了擺頭,復(fù)述了一遍。盧老師再次提示我:“下一次要好好地聽哦!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭,盧老師緩緩的拍了拍我的肩,給與了我百分之百的信任感。

  “這節(jié)數(shù)學(xué)課,快做好準(zhǔn)備!贝硇缘捻懧曈衷诙詡鱽恚一蛟S比全班其他同學(xué)更為希望盧老師來上數(shù)學(xué)課了!

  幽默的數(shù)學(xué)老師作文 111

  我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,但是,對(duì)待學(xué)習(xí),他可大大的不一樣了。

  我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默,在課下,他常常把自己當(dāng)作我們的朋友,和我們一起游戲,深受大家的喜愛;而對(duì)待學(xué)習(xí)的.他非常嚴(yán)肅,在上課的時(shí)候,一就是一,二就是二,深受大家的敬佩。

  張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課,我覺得很有趣,因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心!

  “優(yōu)異的成績來源于平時(shí)的研究錯(cuò)題!”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說的,我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀,如果不研究錯(cuò)題,進(jìn)步從哪里來?如果不研究錯(cuò)題,100分從哪里來,家長、老師的表揚(yáng),同學(xué)的稱贊從那里來?

  張老師講課中還會(huì)穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單,但是,仔細(xì)想一想,故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏肌⑷ンw會(huì)。

  張老師是我們這學(xué)期的新老師,但是,我們大家卻不覺得他很陌生,而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母,教你怎樣說話、認(rèn)字……課上,張老師就像教自己孩子那樣,不厭其煩地給我們講題;課下,老師又像我們的朋友一樣,和我們玩耍、嬉戲。

  這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師!一位“會(huì)講課”的數(shù)學(xué)老師!一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師!

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