停電的快樂(lè)作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的停電的快樂(lè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
停電的快樂(lè)作文 篇1
天色漸漸變暗逐漸侵染著一片魚(yú)肚白，這是一個(gè)雨后的停電的傍晚。
當(dāng)家里人為晚飯而發(fā)愁時(shí)，我內(nèi)心卻是一陣竊喜。 因?yàn)槲蚁矚g燭光，喜歡在燭光下看莫泊桑的《羊脂球》，看王鼎鈞老先生的《碎琉璃》。我認(rèn)為這樣飽含深意與時(shí)代感的著作，也應(yīng)該要在與其時(shí)代相符的讀書(shū)環(huán)境中感悟。唯有此，才更能有幸從文章中窺得作者的思緒世界的一隅。我將這當(dāng)成我的快樂(lè)。
胡亂地解決掉晚餐后，天色變得更暗了。悶熱的夏天將整個(gè)房子變成了一個(gè)蒸籠。我被警告不許點(diǎn)燃蠟燭，因?yàn)槟菚?huì)讓人感覺(jué)更熱。其實(shí)我到不覺(jué)得點(diǎn)燃一根蠟燭會(huì)使溫度上升多少，但是無(wú)奈爺爺對(duì)溫度恐怕比熱敏電阻還要敏感。我不喜歡一點(diǎn)光亮都尋不到的一個(gè)黑暗的環(huán)境中。那會(huì)讓人覺(jué)得不快樂(lè)。
我的腦子里正在思索怎樣點(diǎn)燃蠟燭，而不被發(fā)現(xiàn)。無(wú)意中撇見(jiàn)門(mén)外，一個(gè)三四歲的小孩兒，正在哀求她的母親允許她將滑板車(chē)帶上去散步。小小的身影印進(jìn)腦海里，我想如果這位母親同意孩子的請(qǐng)求，孩子一定會(huì)收獲如海洋般巨大的快樂(lè)。因?yàn)槲矣浀迷谖夷昙o(jì)尚幼時(shí)也曾請(qǐng)求過(guò)同樣的事情。想到這里，不經(jīng)感嘆，原來(lái)在幼時(shí)收獲那樣巨大的快樂(lè)，只需要那么簡(jiǎn)單。
猶記得初中開(kāi)始，我便很難獲得快樂(lè)了�；蛟S快樂(lè)是有但是不再那么巨大。到了高中，我開(kāi)始變得安靜謙和，喜不言于表，有時(shí)候我甚至不知道我是否快樂(lè)。我只知道在做一樣事可以讓我變得安靜，沉浸于其中，那這件事就是我的快樂(lè)。
人越長(zhǎng)大，快樂(lè)就會(huì)變得淡淡的。
這時(shí)我又看見(jiàn)爺爺搬了張椅子坐在門(mén)前，拿著蒲扇搖啊搖，搖啊搖。在昏暗的光線(xiàn)下，他看起來(lái)很享受此時(shí)此刻。我想這應(yīng)該是他的快樂(lè)。我似乎從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)爺爺快樂(lè)之情溢于言表的樣子。只不過(guò)隨著時(shí)間的稀釋?zhuān)鞓?lè)也就淡成了一碗涼白開(kāi)。它可讓枯燥的你獲得滋潤(rùn)，卻再也不能讓燥熱的你跳進(jìn)清涼大海，因?yàn)樗呀?jīng)隨時(shí)間流失而變成了一碗涼白開(kāi)。
但它卻是真正意義上的快樂(lè)甘泉，無(wú)際海洋水始終咸的不能入口，一碗涼白開(kāi)卻是清甜百樣香。
想到此，我偷偷摸走一根蠟燭，摸黑走到飯廳，點(diǎn)燃那根晶盈剔透白的蠟燭，看著燭火中最里面的淡淡的火層，若有所思。
良久，我打開(kāi)準(zhǔn)備好的書(shū)籍，讓燭光灑上紙面……
停電的快樂(lè)作文 篇2
“哎，又停電了�！蔽亦街∽熳叱隽朔块g，爸爸也從書(shū)房里走出來(lái)，與他心愛(ài)的電腦“拜拜”了，“電視迷”媽媽坐在黑洞洞的客廳里，眼睛還直瞪瞪地看著電視機(jī)，似乎還沉浸在電視劇里。 “媽媽?zhuān)c(diǎn)蠟燭！”我大聲地喊。媽媽連忙點(diǎn)上蠟燭，我們一家人圍坐在一起，干什么呢？“爸爸，給我講故事吧！”我懇求爸爸，想不到爸爸爽快地答應(yīng)了，于是，爸爸講起了小時(shí)侯扔“黃泥炮”的趣事，聽(tīng)著爸爸把黃泥做的炮扔下去，我似乎也參與了那有趣的游戲， “哈哈！哈哈！”我們笑得直不起腰了，想不到文質(zhì)彬彬的爸爸也會(huì)這么調(diào)皮。蠟燭光一閃一閃的，映在我們的臉上，我聽(tīng)著書(shū)上沒(méi)有的故事，多溫馨！ “我們做腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”我提議，爸爸媽媽欣然答應(yīng)，一連幾個(gè)，他們都沒(méi)有答對(duì)，我失望地說(shuō)：“老爸老媽?zhuān)銈儾荒馨闯Ｒ?guī)考慮，思維要有創(chuàng)意。”爸爸媽媽自愧不如，連連點(diǎn)頭。我們做了好多有趣的游戲：猜字謎、手指游戲、當(dāng)木頭人……真是豐富多彩，太有意思了。
盡管屋里黑乎乎的，但我們的.臉上笑盈盈的，心里樂(lè)滋滋的。我笑著說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)停電也挺好的！我愛(ài)停電！”“哈哈！傻孩子！”爸爸媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
停電的快樂(lè)作文 篇3
“停電”，這個(gè)詞語(yǔ)我最熟悉不過(guò)了。它可以帶給人苦惱，也給人帶來(lái)快樂(lè)。至于苦惱和快樂(lè)，我可要講得滔滔不絕了。
晚上七點(diǎn)多鐘，我正拿著筆努力奮斗。無(wú)論作業(yè)本還是原稿紙，在筆的一次次抖動(dòng)后，紙上留下了一排排清晰的墨跡。當(dāng)我寫(xiě)得興起時(shí)，突然“嚓”一聲，燈管收住了明亮的光芒，風(fēng)扇轉(zhuǎn)眼間也停止了運(yùn)動(dòng)。往外望去，家家戶(hù)戶(hù)的燈已熄滅，只有樓道里橙黃色的光閃閃發(fā)亮。星際在夜空中顯現(xiàn)出軌跡，遠(yuǎn)處高速路上的燈在朦朧的夜光中若隱若隱現(xiàn)，非常耀眼。在我做作業(yè)時(shí)居然停電，難免有些抱怨、氣惱，效率也因此隨著時(shí)間流逝而慢慢降低。每天都這樣，那我升中考試該怎么辦？唉！“這些語(yǔ)言，都是我停電時(shí)的抱怨、不滿(mǎn)。
眼淚是解決不了問(wèn)題的，要用行動(dòng)彌補(bǔ)。百無(wú)聊賴(lài)之際，我拿著手電筒，打開(kāi)燈，走向陽(yáng)臺(tái)。屋里的悶熱消失得無(wú)影無(wú)蹤，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，是那么愜意。這陣風(fēng)一掃我停電的憂(yōu)慮，又以飽滿(mǎn)的精神面對(duì)下面的任務(wù)。在我的眼里，小草是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，雖然我至于樓房的何止符中，但鳥(niǎo)聲快速的十六分音符把我的思緒牽到了五線(xiàn)譜里暢游。
剎那間，停電的苦惱被拋到九霄云外，取而代之的是一種出自于內(nèi)心的愉悅感。原來(lái)，停電也是一種從悶到樂(lè)的經(jīng)歷！ 站長(zhǎng)陳老師推薦的語(yǔ)文學(xué)習(xí)書(shū)籍。
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