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關(guān)于愛(ài)老師的作文十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)老師的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于愛(ài)老師的作文十篇

愛(ài)老師的作文篇1

　　我的班主任趙老師是位和藹可親的老師，她戴著一副紅邊眼鏡。透過(guò)鏡片會(huì)看到趙老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。在她的臉上常常掛著甜甜的笑，這笑能感染人，使人得到力量。

　　記得二年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我慌慌的，心像小鼓一樣咚咚地敲著。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一位老師，沖我甜甜的笑著，那笑臉猶如一朵正在開(kāi)放的花，此時(shí)此刻的老師真像一只美麗的蝴蝶。頓時(shí)，我心里暖暖的舒服極了!有幸，我成了四班的一員，和老師同學(xué)們朝夕生活在一起。

　　在校運(yùn)會(huì)上，我?guī)е嗟氖姑⒓訅厩虮荣�，老師同學(xué)都指望我能奪冠。后來(lái)我卻不爭(zhēng)氣的拿了個(gè)第六，這時(shí)，我的鼻子酸酸的，都快哭出來(lái)了。趙老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，再好好鍛煉，下次肯定能拿到理想的名次�！笨粗w老師帶著鼓勵(lì)的微笑。我從心里下定決心：好好鍛煉，不辜負(fù)她的期望!

　　趙老師的笑能感染人，趙老師的笑能給予我們鼓勵(lì)。就像歌里所唱到的：你給我一句話，我就打開(kāi)一扇窗;你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向......

愛(ài)老師的作文篇2

　　有一位老師，她讓我感受到老師的愛(ài)，她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱子琳老師，因?yàn)槲覀兎Q呼子琳老師時(shí)，會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見(jiàn)到的老師。

　　子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。

　　記得有一次，我的語(yǔ)文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見(jiàn)到子琳老師認(rèn)真的眼神，我都感到很欣慰，因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇，可是都是為了我好。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課，我的語(yǔ)文課大有進(jìn)步，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的，子琳老師從不偏心。

　　雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài)，但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣，教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。

　　子琳老師就如我們的靠山，她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。

愛(ài)老師的作文篇3

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)是特殊的，老師的愛(ài)像一個(gè)個(gè)小貝殼，而今我就拿一個(gè)小貝殼來(lái)講給大家聽(tīng)吧！

　　那次暑假，我上補(bǔ)習(xí)班。過(guò)了一會(huì)兒，下課了也下雨了，別的同學(xué)已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，邁進(jìn)了溫馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我想一定是堵在路上了，又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我心急如焚，在原地直打轉(zhuǎn)。忽然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎么還不回家？”我猛地一回頭，原來(lái)是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒(méi)有來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“他們也許有事耽誤了吧�！薄安�、一定是堵在路上了”我說(shuō)�！翱蔀槭裁炊及胄r(shí)了他們還沒(méi)有來(lái)呢？”“這……”“來(lái)，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的說(shuō)�！白甙桑医o你媽媽打個(gè)電話�！崩蠋熣f(shuō)。這時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話的流了出來(lái)，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會(huì)，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以后變得很臟，硬是把我背了起來(lái)。走了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)老師心跳加速，直喘粗氣，我便說(shuō)：“老師，請(qǐng)把我放下來(lái)吧！”老師卻什么話也沒(méi)有說(shuō)。到我家了，我從老師背上下來(lái)，正好媽媽也回來(lái)了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無(wú)私的老師，感到自豪。

　　就如陶行知先生所說(shuō)，老師的愛(ài)就是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

愛(ài)老師的'作文篇4

　　那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業(yè)本了。

　　張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細(xì)雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學(xué)們要是拿不到作業(yè)本就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了，我一定要回辦公室拿作業(yè)本。她又堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起來(lái)，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒(méi)有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽(tīng)，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業(yè)本，準(zhǔn)備往外走，但又一想：同學(xué)們看到作業(yè)本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業(yè)本藏在懷中，不讓大雨把同學(xué)們的作業(yè)本淋濕。

　　等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業(yè)本，帶一些熱度。當(dāng)張老師把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手中的時(shí)候，同學(xué)們都淚流滿面，輕輕對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝”。

愛(ài)老師的作文篇5

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您走上前安慰我，和我一起面對(duì)困難，讓我走出困境；每當(dāng)我失落時(shí)，是您伸出一只手幫助我，告訴我成功的秘訣，讓我找回了信心，重新振作起來(lái)；每當(dāng)我受傷時(shí)，是您扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“疼嗎？”

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！記得有一次，您叫我們寫(xiě)作文，您對(duì)我們說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一篇作文，如果沒(méi)寫(xiě)完老師單獨(dú)輔導(dǎo)！”我聽(tīng)了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎么辦呀？我想來(lái)想去也不知該怎么寫(xiě)。結(jié)果，放學(xué)了我還沒(méi)寫(xiě)完，我急了，看到其他同學(xué)都高高興興的背著書(shū)包回家了，就我仍在教室里。您見(jiàn)了便問(wèn)：“張舟，寫(xiě)好了沒(méi)？”我聽(tīng)了搖搖頭，對(duì)您說(shuō)：“老師，我不會(huì)寫(xiě)！”你奇怪地問(wèn)：“怎么不會(huì)寫(xiě)了，那我教你寫(xiě)吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。您一步步指導(dǎo)我，見(jiàn)我有疑問(wèn)時(shí)，您便細(xì)心的給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接著下起了大雨，我見(jiàn)了便問(wèn)：“老師，下雨了！”“沒(méi)事，繼續(xù)！”你微笑著說(shuō)，我仔細(xì)的寫(xiě)，終于，我寫(xiě)完了。您高興地說(shuō)：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地說(shuō)：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒(méi)帶傘，我見(jiàn)了便說(shuō)：“老師，要不我去家里拿把傘給你！”可您卻說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系的。”我剛想說(shuō)話，您便走出了校門(mén)，望著您的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了……

　　謝謝您，老師！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的！沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師！您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

愛(ài)老師的作文篇6

　　在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個(gè)非常重要的：老師是我們的第二個(gè)父母，這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。

　　這是我小學(xué)3年級(jí)的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫(yī)生說(shuō)我必須要臥床3個(gè)月，第二天，老師從我的同學(xué)那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家，老師終于熬到了5點(diǎn)下班，他來(lái)到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課，黃老師進(jìn)到我家，我的老媽問(wèn)黃老師：黃老師您來(lái)干什么，黃老師說(shuō)：我是來(lái)給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的，于是黃老師進(jìn)到我的房間中。

　　正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開(kāi)，問(wèn)黃老師您來(lái)干什么，黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái)，說(shuō)今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了，黃老師還是沒(méi)回家，這時(shí)黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個(gè)小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢，我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了，心想：原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的��！

　　這就是我的老師，我的第二個(gè)母親。

愛(ài)老師的作文篇7

　　張老師是個(gè)和藹可親的人，對(duì)我們學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，也很愛(ài)我們。

　　夏天，烈日炎炎，老師在仔細(xì)地批改作業(yè)，汗水從她的臉上慢慢地流了下來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，終于改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。

　　有一次，老師病了，還來(lái)上課，蒼白的臉上，帶著一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，那節(jié)課，老師講的很精彩，同學(xué)們都很乖！

　　記得還有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很?chē)?yán)厲，但我知道，老師是為我好，如果我不聽(tīng)，會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　這些都源于愛(ài)的表現(xiàn)！我多想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　這就是我的老師，關(guān)心同學(xué)的老師，熱愛(ài)工作的老師，在我心中最好的老師！我愛(ài)您！

愛(ài)老師的作文篇8

　　世界上有一種職業(yè)是老師，這個(gè)職業(yè)是常見(jiàn)的，但也是無(wú)私的。它就如蜜蜂般，奉獻(xiàn)自己；就如春風(fēng)般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。

　　凌晨的批注

　　那是一個(gè)天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動(dòng)。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時(shí)冷若冰霜。就在這時(shí)我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進(jìn)房間，向外婆要了手機(jī)，發(fā)送短信后才反應(yīng)過(guò)來(lái)：這才凌晨四五點(diǎn)，老師怎么會(huì)回我呢？我心中的石頭猛的提了起來(lái)，一想到今天可能會(huì)被老師批一頓，我就止不住的心顫。

　　就在這時(shí)，被我忽略在一旁的手機(jī)響了起來(lái)，入眼便是暖心的話語(yǔ)：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點(diǎn)抄上��！隨后發(fā)來(lái)了老師那工整的批注。我看著老師滿是關(guān)心的信息，頓時(shí)覺(jué)得生硬的文字好似擁有了靈魂。

　　老師啊，您那溫柔的話語(yǔ)如同春風(fēng)般，一縷一縷地沁入我的心脾，無(wú)聲中滋潤(rùn)安撫我的內(nèi)心。

　　正午的試卷

　　當(dāng)一輪耀眼的太陽(yáng)升到天空中央時(shí)，意味著正午的到來(lái)。我不可置信地看著發(fā)下的試卷，即使面無(wú)表情，但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺(tái)，聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)報(bào)完本次考得好的同學(xué)的名字，我低下頭，只覺(jué)得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來(lái)的不是我意想中的責(zé)怪，而是一句平常的話語(yǔ)——這次也有同學(xué)考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。

　　想想老師那包容的語(yǔ)句，又想想我近期的種種不認(rèn)真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會(huì)忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永記于心。

　　下午的辛勞

　　結(jié)束了中午自習(xí)的舒適，我們又進(jìn)入了下午新一輪辛苦的學(xué)習(xí)中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學(xué)課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費(fèi)力地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿了。我看著手中無(wú)處安放的作業(yè)，手足無(wú)措地看著老師。老師拿開(kāi)批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說(shuō)：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無(wú)所謂般對(duì)我說(shuō)：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點(diǎn)放下去做作業(yè)，不要遲到了�！�

　　我漫步走在門(mén)口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺(jué)得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作，只為讓我們體會(huì)到那蜜的甘甜。

　　�。±蠋熌拖駸羲哪且皇凉�，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說(shuō)著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。

愛(ài)老師的作文篇9

　　趙老師，我很高興做您的學(xué)生。

　　每次放假，是您給我們發(fā)來(lái)一條條熱心的短信，也是你告訴我們要好好學(xué)習(xí)，更讓我們體會(huì)到了老師的愛(ài)是熱情的。我想，每天晚上我們的作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，您辦公室的燈還依然亮著，您在準(zhǔn)備第二天我們要學(xué)的內(nèi)容；早晨，我們還在做著美夢(mèng)，您已來(lái)到學(xué)校給我們批改作業(yè)。上課時(shí)，您準(zhǔn)備的是那么的充分，您的話語(yǔ)又是那么的動(dòng)聽(tīng)、美妙，使我們都很喜歡語(yǔ)文；下課了，我們都一窩蜂的跑出教室去玩耍，您還是歇不下來(lái)，眼睛緊盯著我們，還總是一遍又一遍地提醒我們，課間一定要玩一些文明的游戲。每次您都會(huì)想盡辦法讓我們把語(yǔ)文學(xué)好。比如，語(yǔ)文考好了，既可以加分，又可以把照片貼在后面的學(xué)習(xí)園地里；作文寫(xiě)好了，也可以貼在學(xué)習(xí)園地里；畫(huà)畫(huà)的好了，可以貼在學(xué)習(xí)園地上�，F(xiàn)在全班的語(yǔ)文，大部分學(xué)生的語(yǔ)文都考的很好，這全部都是您的功勞。上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)?二班全體學(xué)生現(xiàn)表現(xiàn)都很出色，每一項(xiàng)目基本上都是第一名小學(xué)生作文，您的臉上露出了笑容，這里您的功勞最大。

　　趙老師，我非常高興能做您的學(xué)生。