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關(guān)于課堂快樂作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的課堂快樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂快樂作文 篇1
張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了!我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的'那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無奈地對他說：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什么看，快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了!
課堂快樂作文 篇2
自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的`池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識。有時(shí)，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝，當(dāng)所見的萬物都屈服于下時(shí)，眼前現(xiàn)出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無策，“前村深雪里，昨夜一枝開”，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗?fàn)幟�？是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎？還是決心一爭高下的堅(jiān)定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
課堂快樂作文 篇3
5月25日，一場主題為玩轉(zhuǎn)魔方的益智趣味活動在蕭山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，來自學(xué)校的所有蕭報(bào)小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉(zhuǎn)魔方益智課堂帶來的快樂。
課堂上聽戴老師講，玩轉(zhuǎn)魔方有著很多好處。魔方的還原過程是一個(gè)觀測、動作、思維集于一體的過程，不僅可以訓(xùn)練人的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力，更重要的'是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復(fù)原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)二看三復(fù)原，轉(zhuǎn)眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個(gè)聽話的孩子，華麗地變身為一個(gè)整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發(fā)出令人羨慕的驚嘆聲！
最后，戴老師用聯(lián)想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個(gè)人記憶力，同時(shí)也得到了老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。
玩轉(zhuǎn)魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學(xué)實(shí)驗(yàn)無限的興趣和熱情。
課堂快樂作文 篇4
今天是個(gè)陽光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚(yáng)帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點(diǎn)英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時(shí)候我想，杭州是個(gè)聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習(xí)英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了很多見識。
后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的'感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時(shí)間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。
課堂快樂作文 篇5
今天下午第一節(jié)上課，老師走進(jìn)教室說：“我們來玩一個(gè)游戲�！薄巴媸裁从螒蜓剑蠋�？”有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩一個(gè)‘畫鼻子’的游戲�！�
老師先宣布游戲規(guī)則，規(guī)則宣布完了，老師說游戲開始。第一位上場的是馬佳霖，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的`眼睛，講臺下面的同學(xué)紛紛“指導(dǎo)”馬佳霖：“左！左！右！右！畫！畫！……”誰知道馬佳霖把鼻子畫在了嘴巴上，引來了同學(xué)們的哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒畫準(zhǔn)，你猜他畫到哪了？他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學(xué)們的哈哈大笑。老師說：“這次我來�！闭l知，老師畫得一點(diǎn)兒也不偏。老師說：“我有秘決，不過現(xiàn)在不告訴你們，希望你們自己發(fā)現(xiàn)。”接下來又有同學(xué)上場了，這節(jié)課就在歡聲笑語中結(jié)束了……。
這節(jié)課讓緊張的學(xué)習(xí)氣氛云消霧散，相信我們班以后的學(xué)習(xí)，也一定會順利地完成學(xué)業(yè)。
課堂快樂作文 篇6
夢，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺醒的界限。有的夢，像浮云一飄而過，有的夢，卻像我夢里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時(shí)，我的夢走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周圍是我熟悉的同學(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開始，葉老師因?yàn)槲业纳掀魑膶懙煤枚頁P(yáng)了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂。
不知經(jīng)過了多久，葉老師講到了一道仿寫題，藍(lán)天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫，她打量著我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因?yàn)閯偛诺目鞓范悬c(diǎn)茫然的我，要我仿寫。我不禁緊張了起來，下意識地脫口而出：藍(lán)天是美麗的美。
說完，我就意識到了自己的錯(cuò)誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。
這時(shí)，葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對我說：“很有創(chuàng)意的開頭，繼續(xù)吧！”我這時(shí)分明看見了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對我的'鼓勵(lì)。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍(lán)天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天，數(shù)著星斗，在這是數(shù)億萬年來人類悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中，你可以看見最遙遠(yuǎn)的夢想，它會讓你感受到與夢想在一起的快樂。最可貴的是，它會在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。
我的課堂在我的夢里結(jié)束了，但它就像我所有的課堂一樣，老師的鼓勵(lì)與支持永在，讓我在向前的道路上永不放棄！
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