最美老師作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的最美老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美老師作文1
她，擁有著兩瓣如玫瑰般嬌嫩欲滴的嘴唇；雙頰邊若隱若現(xiàn)的紅扉感營(yíng)造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛(ài)；她的眼睛里總是透著神奇的光芒。她就是將伴隨我整個(gè)初中生涯的毛老師。
當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，一種親切、溫暖的氣息就似云霧般圍繞著她。這種感覺(jué)讓我有些小興奮……
在教學(xué)期間里，她的課堂就如千萬(wàn)野馬般闖入我的心野，將我?guī)胍粋�(gè)全新的世界。她既不十分嚴(yán)格又不放縱我們，還記得那一次……
英語(yǔ)聽(tīng)寫測(cè)試就要開(kāi)始了。我怎么也找不到聽(tīng)寫本，其他同學(xué)都胸有成竹地拿出聽(tīng)寫本準(zhǔn)備聽(tīng)寫了，我心里十分著急，手忙腳亂的我已經(jīng)弄出好幾本書(shū)了。毛老師嚴(yán)肅的看著我，我認(rèn)為她應(yīng)該是生氣了吧！她緩慢地讀出了第一個(gè)單詞，這個(gè)單詞如同我生命的沙漏，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我急得面紅耳赤，嘴里快速地默念著單詞。不久，第二個(gè)單詞又從毛老師的嘴里涌出，我急得都快哭了，向同桌求助。這時(shí)，毛老師走了過(guò)來(lái)，將一本新聽(tīng)寫本遞給了我。就是那一刻，我第一次看到了毛老師那既不十分嚴(yán)肅又不放縱的眼神；這種眼神是神奇的，既能包容一切事物，又包含著一些警告。我對(duì)毛老師多了幾分崇敬。
時(shí)光如流，初一上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就到了期末。原以為能收獲好成果，誰(shuí)知——期末考砸了！我坐在冰冷的教室里，為自己的失敗而感到傷心、失望。毛老師也在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我的腿顫抖著，雙手冰冷，思維也開(kāi)始模糊，我咬緊牙關(guān)不讓眼淚掉出來(lái)。
毛老師來(lái)到了我跟前，拍了拍我的肩膀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你不斷地在退步，雖然如此，不過(guò)老師相信你一定可以追回去的！加油，只要你刻苦學(xué)習(xí)，你依然是女生中的那面旗幟！”說(shuō)到這里，我倍感溫暖，眼眶也有些濕潤(rùn)，但依然咬緊牙齒點(diǎn)了點(diǎn)頭。毛老師露出了欣慰的笑放學(xué)了，我走在內(nèi)心的空虛走廊上，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我停滯住了略含悲傷的步伐。，她的笑如同陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心房。又來(lái)了，那既不十分嚴(yán)肅又不放縱學(xué)生的老師……
這，就是我身邊最美的老師——毛老師！
最美老師作文2
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。
我覺(jué)得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
最美老師作文3
老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長(zhǎng)。無(wú)論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。
我心中有這樣一位最美老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)會(huì)放下劉海，有時(shí)也會(huì)將劉海別起。她瘦瘦的，個(gè)子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我初一的班主任兼數(shù)學(xué)老師—朱美娟老師。
朱老師雖然是位數(shù)學(xué)老師，但她卻也很愛(ài)看書(shū)。以前班里有個(gè)圖書(shū)角，是語(yǔ)文老師用班費(fèi)布置的，上面放著許多名著供我們借閱，朱老師也時(shí)常會(huì)借來(lái)看。記得一次去辦公室交作業(yè)，余光撇見(jiàn)朱老師桌上有一本厚厚的書(shū)，我也曾借過(guò)這本書(shū)，但由于平時(shí)做作業(yè)拖拉，常常做到很晚，再加上沒(méi)耐心，這本書(shū)就只草草翻了幾頁(yè)便又還了回去，現(xiàn)在想想，更為羞愧。朱老師作為一名老師，平時(shí)備課那么忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級(jí)，更加忙不過(guò)來(lái)，還能夠擠出時(shí)間來(lái)閱讀這么厚的一本書(shū)，實(shí)在是太難得了。作為老師，她真是給我們立了好榜樣。
當(dāng)然，好的榜樣很重要，但同時(shí)教導(dǎo)我們也必不可缺，朱老師無(wú)論是在作為數(shù)學(xué)老師方面，又或者是作為班主任方面都很稱職。
作為數(shù)學(xué)老師，她常常為我們細(xì)心備課，講課時(shí)聲音偶爾會(huì)沙啞，從她的臉上能看得出“認(rèn)真”兩個(gè)字。午間或是下課，她常常會(huì)抱著一堆數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)給我們一個(gè)一個(gè)細(xì)心講解，為此她也失去了許多寶貴的休息時(shí)間。
作為班主任，她總是很在意我們每一個(gè)人。我平時(shí)做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我?guī)兔ψ霭嚓?duì)課的PPT、畫海報(bào)等等中她能發(fā)現(xiàn)，從而來(lái)及時(shí)地指出，并與我交談、幫我糾正�，F(xiàn)在我的這些小毛病也因此改掉了不少�？斓狡谀┑哪菐滋欤炖蠋熆次覀兌疾辉趺淳o張，便叫我們幾個(gè)女生去辦公室里談話，動(dòng)員我們積極復(fù)習(xí)，為期末考試做準(zhǔn)備。后面幾天還常會(huì)抽空詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心。
在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。
最美老師作文4
九月，金風(fēng)送爽，空氣中飄著淡淡的秋韻；九月，彈奏著一曲曲開(kāi)學(xué)的樂(lè)章，帶我們回到校園；九月，更是老師們的節(jié)日。
在這個(gè)特別的日子里，我們歡聚在草木林間，感受著大自然的氣息，傾聽(tīng)著兩位特級(jí)教師給我們帶來(lái)的關(guān)于他們的故事。
首先，由同學(xué)的薩克斯獨(dú)奏，美妙的音樂(lè)在草葉尖舞蹈，在耳畔邊徘徊，漸漸地，在風(fēng)中消逝。一曲《我愛(ài)米蘭》更是表達(dá)了大家對(duì)老師的敬愛(ài)之情，歌聲末了，大家都沉醉其中，連腳邊的蟈蟈都停止了吵鬧，靜靜地享受著這對(duì)老師最真摯、最純真的祝福。
許一凡老師給我們講了她親身經(jīng)歷的《一個(gè)咸鴨蛋》和《一字之師》的故事。聽(tīng)了《一個(gè)咸鴨蛋》的故事后，我明白了每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)?cè)趺礃�，他永遠(yuǎn)感恩老師、永遠(yuǎn)愛(ài)他的老師，老師也始終愛(ài)他的學(xué)生�！兑蛔种畮煛返墓适伦屛抑懒酥袊�(guó)漢字的博大精深，字義和漢字之間有著莫大的關(guān)系。當(dāng)故事末了，我們?yōu)樵S老師送上我們的節(jié)日祝福。
盛志軍老師栩栩如生地回憶了他的童年故事：抓“特務(wù)”、拍“雪照”……他的這些童年故事我們聽(tīng)起來(lái)似乎很陌生，可盛老師說(shuō)，他們那時(shí)候的生活真的是無(wú)憂無(wú)慮啊！一放學(xué)，就和小伙伴們滿山遍野地瘋跑，沒(méi)有各種各樣的興趣班，只有天真活潑的笑臉，沒(méi)有許多的束縛，只有如山雀般的自由自在。我很向往他們的童年，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的童年。
最后，我們一齊朗誦《最美是老師》�！澳绱盒Q，纏繞著鞠躬盡瘁；您是蠟炬，折射出無(wú)怨無(wú)悔……”。
感謝老師，奉獻(xiàn)青春，燃燒生命！最美是老師！老師，您辛苦了！
最美老師作文5
很多教過(guò)我的老師都留在我的記憶深處，但要是說(shuō)最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級(jí)時(shí)的《品德與社會(huì)》老師。
剛開(kāi)始，我對(duì)他的印象并不是很好。因?yàn)�，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認(rèn)不出來(lái)。而且，他的年紀(jì)比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐布滿皺紋，小小的眼睛總是瞇成一條縫�？珊髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)他和我理想中的老師差不多。
我清楚地記得他給我們上第一節(jié)課是的情景。那天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像和我們一樣在等著新老師的到來(lái)。隨著上課鈴聲，班主任陳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們的新思品老師來(lái)了。大家歡迎！”在我們的熱烈的掌聲中，毛老師走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的、潦草的“毛”字，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？我就是姓這個(gè)�！碑�(dāng)我們還在研究那個(gè)毛字的時(shí)候，他又開(kāi)始滔滔不絕的介紹自己了。大約過(guò)了三分鐘，他才開(kāi)始上正課。
首先，他給我們出來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于道德的問(wèn)題。他說(shuō)：“請(qǐng)大家想一下，假如在課間時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，就你一個(gè)人在教師畫畫，這時(shí)你的彩筆沒(méi)了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊說(shuō)一邊把袁懷奇的彩筆拿起來(lái)，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動(dòng)作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來(lái)，他又舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節(jié)課在歡樂(lè)中結(jié)束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。
啊，毛老師，您是那么幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領(lǐng)下變得很有趣。老師，您又是那么的和藹可親。兩年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們，總是給我們以鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！
最美老師作文6
我心中最美的老師是我的班主任，教語(yǔ)文的一級(jí)骨干教師趙素先老師。
她很漂亮，有點(diǎn)古典美，中等個(gè)兒，留著一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她是個(gè)心地善良、和藹可親、秀外慧中、溫柔又有學(xué)問(wèn)的老師。
趙老師不但教我們很多書(shū)本上的知識(shí)，還特別會(huì)寫詩(shī)、賞詩(shī)。晨誦時(shí)，她經(jīng)常帶領(lǐng)我們一起欣賞詩(shī)歌，陶冶情操。就是在她的影響下，我愛(ài)上了詩(shī)歌。
趙老師從不直呼我們大名，總是很親切地叫我們：茜茜、馨怡、可欣、凱杰、玉銘……多么親切，就像媽媽一樣。
趙老師除了教書(shū)外還特別注重“樹(shù)人”。我記憶猶新的一次是老師讓全班同學(xué)的家長(zhǎng)給自己的孩子寫一封信，寫上他們最想說(shuō)而又很少說(shuō)的話。當(dāng)老師把信取過(guò)來(lái)，把同學(xué)們爸爸、媽媽寫的信發(fā)到我們手中時(shí)，我們都很驚訝，一貫嚴(yán)厲的父母怎么會(huì)給我們寫信呢？迫不及待地打開(kāi)信，吵亂的教室慢慢靜下來(lái)，一會(huì)兒不知誰(shuí)先發(fā)出了嗚嗚嗚的哭聲，最后整個(gè)教室里大家哭聲一片。這時(shí)，老師走向同學(xué)，一個(gè)個(gè)安慰我們，并告訴我們要知父母心，懂得感恩父母。這節(jié)課讓我們這些獨(dú)生子女第一次真正明白了爸爸媽媽是多么愛(ài)我們。
現(xiàn)在，我還能想到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng)，是老師通過(guò)辛勤的努力，讓我們變成了如今一個(gè)個(gè)心懷小小理想又有許多收獲的學(xué)生。她教會(huì)我們感恩回報(bào)、互相幫助、接人待物、為人處世等很多很多。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“縱使我們終會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，也永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生！老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
最美老師作文7
歲月流逝、時(shí)光荏苒，匆匆的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中接近尾聲了。在這六年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，更換了許多不同的老師，每一位老師都會(huì)有不同的風(fēng)格。有些老師在我的記憶中模糊了，但有一位老師就像一顆最美最亮的星星，一直照亮我學(xué)習(xí)的方向——那就是我心中最美的王老師。
王老師個(gè)子不高也不矮、身材不胖也不瘦，衣著比較樸素，平日里和藹可親。我特別喜歡王老師上課的風(fēng)格：他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)使我們輕松愉快地接受新知識(shí);他那扣人心弦的教學(xué)問(wèn)題激發(fā)了我們的好奇心;他那嚴(yán)謹(jǐn)、慎密的講題方法使我們能夠發(fā)散思維、一題多解。王老師還善用肢體語(yǔ)言來(lái)吸引我們的注意力，使我們不會(huì)分散精力，專心聽(tīng)課。
有一次，下午第一節(jié)課剛上課，同學(xué)們昏昏欲睡地趴在課桌上，王老師輕輕地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)眼前的學(xué)生們無(wú)精打采，沒(méi)有板起臉來(lái)批評(píng)我們，反而還和我們開(kāi)起了玩笑，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛也活躍起來(lái)，個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿地聽(tīng)王老師精彩的講課。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，王老師總是面帶笑容地鼓勵(lì)我戒驕戒躁、繼續(xù)努力。當(dāng)我犯下一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí)，例如：考試時(shí)看錯(cuò)數(shù)字、漏掉小數(shù)點(diǎn)、寫錯(cuò)單位、計(jì)算錯(cuò)誤等毛病，導(dǎo)致考試沒(méi)有達(dá)到老師的預(yù)期目標(biāo)，王老師就會(huì)皺著眉毫不客氣地批評(píng)我。雖然王老師對(duì)我的錯(cuò)誤很生氣，但他還是耐心地給我講解不該失分的地方。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，那些不該犯的小錯(cuò)也消失了，老師欣慰地笑了，我也笑了，
在我們的課余生活中，王老師和我們一起踢足球、打乒乓球、跳繩、踢毽子。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)王老師用手機(jī)扣球、旋球的動(dòng)作讓我們贊嘆不已。王老師和我們一起度過(guò)了豐富多彩的課余生活，是我們的良師益友。
王老師，你就是我心中最美的人，如果我們是大海上的一艘小船，那你就是帶領(lǐng)我們?nèi)ミh(yuǎn)方的帆!
最美老師作文8
徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長(zhǎng)，也是我們?nèi)巳司磹?ài)的.語(yǔ)文老師。
徐老師長(zhǎng)得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信，因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕，最多三十多歲的樣子。
徐老師不僅有著美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，老師都會(huì)上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的�！泵慨�(dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時(shí)，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“專心一點(diǎn)，注意聽(tīng)課！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫得好時(shí)，老師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。這讓我增強(qiáng)了信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加燦爛奪目�！睉c幸啊，多虧有老師的不斷激勵(lì)。
其中，給我印象最深的那件事，是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問(wèn)我：“今天的作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒(méi)有批評(píng)我。以后我一定不讓老師失望，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨，我終生難忘。
最美老師作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用來(lái)形容我們的宋老師再合適不過(guò)了。陳老師對(duì)我們每一個(gè)人都很嚴(yán)厲，別看她上課時(shí)總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無(wú)微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過(guò)去談話，我才知道，哦，原來(lái)我犯了一個(gè)嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，自從那以后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時(shí)候該做什么事情。
宋老師還教了我們?cè)S多做人的道理。就在上個(gè)星期，我們班和隔壁班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個(gè)個(gè)血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果到了班級(jí)，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說(shuō)給了我們聽(tīng)：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計(jì)較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的，聽(tīng)了老師的一番話，我們茅塞頓開(kāi)。你說(shuō)，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時(shí)，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯(cuò)誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，辦公室的燈還在亮著，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學(xué)校里的一道“亮麗的風(fēng)景線”！
宋老師，您是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書(shū)；您是一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
最美老師作文10
每當(dāng)我走進(jìn)校園，來(lái)到班級(jí)，總能看到您忙碌的身影；每當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的辦公室，朝里面張望，總能看見(jiàn)一摞摞待批的作業(yè)；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級(jí)的驕傲------班主任劉老師。
我們的老師長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，高高的個(gè)子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請(qǐng)讓我為您畫幅肖像吧！
首先，讓我畫一個(gè)圓，這是老師掛滿微笑的臉龐。她的臉上總是寫滿了辛苦，也寫滿了歡樂(lè)。再畫一頭棕色的卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂(lè)、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見(jiàn)底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當(dāng)我們有的問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，老師總是投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我們放大膽量。畫一個(gè)鼻子，再畫一張嘴。還是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會(huì)了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫一個(gè)供我們依靠的臂膀，再畫一雙有力的手。她的手，可以飛快寫出秀麗的字；她的手，可以寫出妙筆生花的文章；她的手，可以畫出雋麗的圖案。
她，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。她，永遠(yuǎn)是幸福的。因?yàn)樗吹轿覀兠刻斓倪M(jìn)步，所以感到快樂(lè)和欣慰�？粗H切、和藹、快樂(lè)的笑容，真覺(jué)得她并不像個(gè)老師，而是個(gè)孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當(dāng)我們比賽得了第一名是您快樂(lè)的神情？您是否記得當(dāng)我們的比賽成績(jī)不理想時(shí)，您讓我們?yōu)閷?duì)手鼓掌......是您教會(huì)了我們關(guān)心別人；教會(huì)了我們謙讓；教會(huì)了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
最美老師作文11
你的大榕樹(shù)，倒了。
它是在前年臺(tái)風(fēng)”莫蘭蒂”的肆虐中倒下的。它在走了近兩個(gè)世紀(jì)的旅程后，生命終于走到了盡頭。但它為我們乘涼，、給鳥(niǎo)兒搭巢的一切功勞，我們都不會(huì)忘。
就如現(xiàn)在的您一般，幾絲雪白爬上了有些凌亂的頭發(fā)，厚厚的鏡片難以隔絕睿智的目光，矮小的身姿亦顯上任段長(zhǎng)的威嚴(yán)�？梢哉f(shuō)您是教我們的所有老師中，在我心中是最美的。
在一次發(fā)習(xí)題時(shí)，您說(shuō)過(guò)一句話：“這些習(xí)題是我自己編的，那本《大視野》我看過(guò)了，我自己編了這些習(xí)題給你們做。”
在聽(tīng)過(guò)您的話后，我腦中不禁浮現(xiàn)出一位彎著背、坐在椅子上的女老師熬到半夜，只能借昏暗的燈光才看清課本，拿著筆在草稿紙上寫字，時(shí)而停下思索，時(shí)而涂涂抹抹，最終欣慰拿起手中的紙，關(guān)燈睡覺(jué)的場(chǎng)景。您不知道，那時(shí)我聽(tīng)了，心中不禁涌出一股感動(dòng)的暖流。
即使是對(duì)一些差生，您也是多加留意。課上時(shí)常叫小文起來(lái)回答，更是親切地叫他“阿文“”，極像一位慈祥的長(zhǎng)輩呵護(hù)著后晚輩，。您還設(shè)下了“小組評(píng)比”與“個(gè)人評(píng)比”。不惜自掏腰包，只為激勵(lì)我們，把我們的地理成績(jī)培養(yǎng)成雨后的春筍－節(jié)節(jié)高。當(dāng)小康因有極大進(jìn)步而上臺(tái)領(lǐng)第二次“獎(jiǎng)”時(shí)，您沒(méi)有阻止他的手舞足蹈，而是選擇等他釋放完心中的興奮后才請(qǐng)他下臺(tái)。不得不說(shuō)，您可真是有一套！
您平常也很注重體育鍛煉，參加了學(xué)校組織的排球隊(duì)，更是在此比賽中披荊斬棘，連連奪冠。上周五放學(xué)后當(dāng)我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師作業(yè)無(wú)果時(shí)，出來(lái)正看見(jiàn)您在那打排球。不僅跟隊(duì)友配合得十分默契，有時(shí)還挽救球落場(chǎng)地。真是千鈞一發(fā)啊！
在樹(shù)倒不久好，又有人在那兒種了一顆新的榕樹(shù)。雖無(wú)之前那般巍峨如山，遮天蔽日，卻也是生機(jī)勃勃，枝條蒼翠，而您的精神也將融入學(xué)校的濃郁書(shū)香中。
最美老師作文12
帶著一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。
——題記
你的一雙手，繪就了學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。
那人，那風(fēng)景……
盛夏，是你、我初遇的季節(jié)。
那時(shí)，出入中學(xué)懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，你的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個(gè)髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動(dòng)人的眼睛，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來(lái)的女子一般。接著，你用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點(diǎn)兒不平凡……
從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)，那眼神
初冬，是你、我相識(shí)的季節(jié)。
那時(shí)，已臨近期末考試，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，教室里隨處可見(jiàn)被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒(méi)有煩人的練習(xí)卷，亦沒(méi)有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復(fù)習(xí)，減輕了我們很多負(fù)擔(dān)。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，親自把紙條遞給我們。在接過(guò)紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動(dòng)著鼓勵(lì)的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵(lì)……
從此，你那眼神便成為了我鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
那人，那風(fēng)景;那是，那眼神，都已成為我心中最美的風(fēng)景。
而留下這些的不是別人，正是你。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那個(gè)夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師！
最美老師作文13
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情�！}記
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多老師他們都用無(wú)私的愛(ài)陪我度過(guò)美好的校園生活，可是有一位老師，她，給了我深深的愛(ài)。
那種愛(ài)像一根小草扎在我的心中，永不泯滅。
小時(shí)候我愛(ài)動(dòng)，不把任何事放在心上，因此總是忘帶作業(yè)，每當(dāng)我心里像是住了一只小兔子惴惴不安地站在您面前低頭承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，您總是撫摸著我的頭，告誡我，教誨我，原諒我，相信我。可無(wú)知的我卻一次又一次的犯錯(cuò)，您也耐心的一次又一次地原諒。
終于，您發(fā)火了，老鷹捉小雞般將我拎到了辦公室，罰我在辦公室站一節(jié)課，讓我反思。
當(dāng)一節(jié)課的鈴聲打響，我才體會(huì)到時(shí)間的漫長(zhǎng)，并下定決心不再忘帶作業(yè)本。
那節(jié)課，我寫了一封信放在了老師的辦公桌上。
我走時(shí)，深深地望了一眼那封信，希望我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
第二天，我又被您叫到辦公室，只見(jiàn)您手里拿著那封信，一動(dòng)不動(dòng)坐在辦公椅上。我似乎看到了您頭上的一團(tuán)熊熊怒火，我正等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
可您轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到我，嗔怪地笑了，說(shuō)：“怎么進(jìn)來(lái)也不說(shuō)話！”您叫我過(guò)您跟前來(lái)，溫柔地?fù)崦业念^，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，老師并不怪你，只是如果你從小便這樣丟三落四，長(zhǎng)大后怎么辦呢？像你這樣優(yōu)秀的孩子，不能滿足于自己，要知道天外有天人外有人，要嚴(yán)格要求自己，知道嗎？”我看了一眼老師，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)天晚上，我在作文中寫了這件事，結(jié)尾道：“老師像紅燭般不辭勞苦地流下淚水�！�
次日早晨，作文發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)您在作文后寫下了這樣一句話，讓兒時(shí)的我明白了一些道理，似乎突然間長(zhǎng)大了許多。
“紅燭留下的是欣慰的淚水�！�
最美老師作文14
我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話。
講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！
最美老師作文15
媽媽告訴我，老師是火種，引領(lǐng)我們通向知識(shí)的殿堂。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。
我心中最美的老師是我的語(yǔ)文老師——獨(dú)山子第六小學(xué)二年級(jí)(6)班的班主任李老師。
當(dāng)我第一次背著書(shū)包，緊張地走進(jìn)教室。看見(jiàn)李老師笑瞇瞇地看著我，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我叫什么名字時(shí)，我就不再害怕。心里想:真好，我的老師真溫柔!后來(lái)我知道了，李老師美麗的大眼睛還有一個(gè)很厲害的功能——就是像孫悟空一樣火眼金睛。上課時(shí)全班38位同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)注意聽(tīng)講;誰(shuí)在做小動(dòng)作，她一眼就能看見(jiàn)。太厲害了!
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天上學(xué)都磨磨蹭蹭的。有一次，媽媽故意不催促我，想讓我嘗嘗“遲到”的滋味!結(jié)果媽媽剛送我到學(xué)校門口，上課鈴聲就響了。媽媽的手機(jī)也響了，是李老師打來(lái)的問(wèn)我怎么還沒(méi)有到校?媽媽說(shuō):“看，李老師多關(guān)心你，以后別讓老師擔(dān)心了!”
別看李老師每天總是笑瞇瞇的，管起我們來(lái)可好不手軟。我有一回預(yù)習(xí)生字不認(rèn)真，字寫得不好，李老師讓我擦掉重新寫，我傷心地都哭了!可從此以后我再也不敢不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了!我的字越寫越好看!幾乎人見(jiàn)人夸，我可得意了!
在生活中，李老師像媽媽一樣細(xì)心的照顧我們。會(huì)在周末家訪，會(huì)不定時(shí)的抽查我們剪指甲沒(méi)?會(huì)檢查我們的文具準(zhǔn)備情況。有一個(gè)大雨天，好多同學(xué)的衣服都被雨淋濕了。李老師擔(dān)心同學(xué)感冒，就通知家長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)送衣服。
李老師，我真的真的很愛(ài)您!你是我心中最美的老師!我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像您一樣美的老師!
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