關(guān)于練字的作文(通用18篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于練字的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
練字的作文 篇1
我以前寫(xiě)的字很難看,所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練字的地方,媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方,起初我很不愿意去學(xué)練字,但是,后來(lái)我漸漸的對(duì)練字有了興趣。
今天媽媽帶我去報(bào)名,總共500元,有15節(jié)課,媽媽交完錢(qián)便把我安頓在這里練字,下午再來(lái)接我,老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫(xiě),老師說(shuō):“今天我們學(xué)頓號(hào)跟一、二、三!崩蠋熞还P一劃的教了我,便去教其他學(xué)生了,我認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái),寫(xiě)了許久,我終于寫(xiě)完了,到了11點(diǎn),老師開(kāi)始評(píng)分了,我想:“這里還有評(píng)分?”我疑惑不解的把寫(xiě)完了的字拿給老師評(píng)分,我驚喜的發(fā)現(xiàn),我這次竟然考了98分,我第一次來(lái),就考了這么好的成績(jī),回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過(guò)來(lái)接我了,我跟媽媽說(shuō)了我今天練字的成績(jī)。但媽媽只是微笑了一下對(duì)我說(shuō):“兒子,這次你考得不錯(cuò),但不要驕傲哦!”我回答:“嗯,我會(huì)的。”過(guò)了一周,我又來(lái)學(xué)練字了,這次來(lái)練字發(fā)生了一件事,我正在寫(xiě)字時(shí),一位同學(xué)鋼筆沒(méi)水時(shí),用力一甩,把鋼筆水甩倒了我的衣服上,我焦急的叫:“怎么辦呀,這可是媽媽給我新買(mǎi)的一件衣服啊!蹦俏煌瑢W(xué)膽怯的對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起。”你以為一句對(duì)不起就能解決問(wèn)題嗎?我火冒三丈的說(shuō)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了,他對(duì)我們兩個(gè)人說(shuō):“發(fā)生什么事了?”我在那位同學(xué)剛要開(kāi)口時(shí)說(shuō):“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對(duì)我說(shuō):“就為了這點(diǎn)小事,傷了和氣,不值得!闭f(shuō)完,老師把我們的手放在一起,我本想把手收回來(lái)的,但想到:“那位同學(xué)也是不小心的,就原諒他一次吧!”最后,我們倆都笑了起來(lái),成為了好朋友。
練字給我到來(lái)了樂(lè)趣;給我?guī)?lái)了收獲;給我?guī)?lái)了笑聲,我愛(ài)練字!
練字的作文 篇2
“哇,你寫(xiě)得好漂亮!”“哎呀!又寫(xiě)斜了!”“字好像寫(xiě)小了!”……你知道這聲音是怎么來(lái)的嗎?一切原因,都在那個(gè)星期二的中午。
星期二的中午,龔老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“在十二月份有一場(chǎng)鋼筆字考試,每天帶好本子開(kāi)始練習(xí)!饼徖蠋煹脑捯魟偮,教室里就沸騰了起來(lái)。我也為我自己擔(dān)憂,生怕考試那天,又像今天一樣,把字給寫(xiě)歪了。
第二天,我們就面臨了N場(chǎng)“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí),同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆,開(kāi)始練字,我也不例外!爸貙(xiě),寫(xiě)小了。”“換一行寫(xiě)!饼徖蠋熞粋(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng)著?熳叩轿疫@兒了,我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣,“怦怦”直跳。“重寫(xiě),字與字的間隔太大了。”我一抬起頭,發(fā)現(xiàn)龔老師正在說(shuō)我,不是別人,正是我自己!我那自信瞬間就沒(méi)了,只好重寫(xiě)?晌液盟聘牟涣税炎謱(xiě)歪的壞毛病,只能一遍又一遍地重寫(xiě)著。抬頭看到同學(xué)們都沒(méi)有氣餒,我心想:人家不也失敗了嗎?可并沒(méi)有放棄呀!吳沂倩,加油!相信你可以的!
第二天,我把自己寫(xiě)的作品給龔老師看,龔老師看了后,說(shuō):“嗯,間于B和C之間吧!前面的寫(xiě)得可以的,就是后面的字寫(xiě)小了!蔽艺{(diào)皮地吐了吐舌頭,回到了位置上。雖然我寫(xiě)得不是那么好,但至少改掉了我字寫(xiě)斜的壞毛病!
是啊!在今后,我再加把油,字肯定會(huì)比原來(lái)寫(xiě)得更好!
練字的作文 篇3
老師說(shuō):“‘端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人’,作為一名中國(guó)小學(xué)生,更應(yīng)該寫(xiě)好漢字!痹诰毩(xí)寫(xiě)字的道路上,我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過(guò),也曾想放棄過(guò),但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
記得我剛上小學(xué)時(shí),寫(xiě)字不好,經(jīng)常被老師批評(píng),也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起,我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫(xiě)字起初從握筆開(kāi)始,別小看簡(jiǎn)單一支筆,要想讓它乖乖聽(tīng)話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余,可到我手中卻不聽(tīng)使喚。在老師的指導(dǎo)下,我掌握了正確的握筆姿勢(shì),為我寫(xiě)好字打下了基礎(chǔ)。
后來(lái),從橫、豎、撇、捺開(kāi)始,我堅(jiān)持每天練習(xí)一張楷書(shū),即使偶爾有事寫(xiě)不了,我也會(huì)抽時(shí)間把漏掉的寫(xiě)字訓(xùn)練補(bǔ)回來(lái)。到現(xiàn)在為止,我依然在練字的道路上堅(jiān)持。這條“路”上我有許多收獲,也有許多給自己帶來(lái)麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),父母的鼓勵(lì),我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平,一次又一次從迷茫中走出。現(xiàn)在,我的字一天比一天有進(jìn)步,還獲得了全市“書(shū)法比賽”的一等獎(jiǎng)。
圣人老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”,想把字寫(xiě)好也是如此,是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫(xiě)字方法,堅(jiān)持練習(xí),就一定能寫(xiě)的一手好字。同學(xué)們,加油!
練字的作文 篇4
“這次作文書(shū)寫(xiě)分又是一分,”媽媽對(duì)我吼道:“你知不知道字如其人,字就像人的外衣一樣,衣服穿的體面了,誰(shuí)看著感覺(jué)都舒服,同樣,作為學(xué)生的你,如果能寫(xiě)得一手好字,多招人喜歡呀。你看看你寫(xiě)的字,媽媽都不好意思再看了,啥也別說(shuō),進(jìn)房間練字去!”
嘻嘻……,媽媽?zhuān)畠哼@是內(nèi)在美!”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼,看看媽媽好像真的生氣了,我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì)兒工夫,我就龍飛鳳舞寫(xiě)了滿滿兩大張,然后沾沾自喜地等待老媽來(lái)驗(yàn)收。媽媽走進(jìn)來(lái)看著我,嘆了口氣摸了摸我的頭說(shuō):“丫頭,如果把字拆開(kāi)來(lái),你的那些筆畫(huà)還是不錯(cuò)的,可為什么你的整個(gè)字看起來(lái)還是不太美觀呢,字的間架結(jié) 構(gòu) 非常重要!這跟建房子一樣,不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子,要搭起好的架子才行!練字最重要的是要能靜下心來(lái)去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) !焙!別說(shuō),老媽的話還真的有道理,在老媽的指點(diǎn)下,幾天下來(lái)字倒還真有幾分像了。
以后的每一天里,我都試著靜下心來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。一個(gè)月過(guò)去了,我的字終于有了很大的進(jìn)步,媽媽宣布說(shuō)我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ,我欣喜若狂,但在接下來(lái)的時(shí)間里我還是不由自主地堅(jiān)持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字,同學(xué)老師也夸我文靜,穩(wěn)重多了,字練好的同時(shí),我的成績(jī)也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。
練字的作文 篇5
哈!我搖身一變,成了一名偵探,我接到了一道"命令"——數(shù)自己、別人寫(xiě)字本中的五角星。不到了3分鐘,我變成偵探的本領(lǐng)之一——數(shù)數(shù)快,我一共有91顆,"哎。⑽覈@了一口氣后,去"調(diào)查"別人的了,鄭程予135顆;許靜雅133顆;田任安54顆我們班星前五名,就可以獲得"局長(zhǎng)"——林老師最高獎(jiǎng)勵(lì)"升上尉"——爆米花,前15名,可以獲得"升班長(zhǎng)"——碗仔面"哎!我落伍了。⑽已鎏扉L(zhǎng)嘯",就在此時(shí),我的好"同事"——余卓航來(lái)了,一、二、三八十。我與他一起數(shù),心中"十五個(gè)吊桶打水七上八下","九十二。⑼郏『枚,比我多,一開(kāi)始他得意洋洋,可是"冰山上畫(huà)畫(huà)——好景不長(zhǎng)"他認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題——胡雨欣數(shù)了只有82個(gè),數(shù)錯(cuò)了吧!他對(duì)我說(shuō)完,就各奔東西了!此時(shí),我們的"大隊(duì)長(zhǎng)"——大隊(duì)委沈思言正在統(tǒng)計(jì),呀!不好,我沒(méi)有報(bào)到——報(bào)數(shù)的數(shù),我"飛身一躍"到了講臺(tái)桌旁報(bào)了數(shù),恐怕我不可以"升班長(zhǎng)"了,太倒霉了!早知我多認(rèn)真幾頁(yè),這樣就可以此時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出大家練字的樣子。
我的同桌一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,寫(xiě)作業(yè)最快的一桌也在認(rèn)真寫(xiě),落到了十名左右,鄧宇陽(yáng)他也全神貫注,一下子進(jìn)步了不少,胡萬(wàn)文細(xì)心琢磨著字,成為了進(jìn)步最大的一個(gè)我也在寫(xiě),但是依然沒(méi)有進(jìn)步,哎哎哎。
我們爭(zhēng)取每天都練,不管有任何重大的事,我們還爭(zhēng)取可以寫(xiě)明天的字,有時(shí)字有幾百個(gè),有時(shí)有一百多個(gè),但是我們并不叫苦,并不喊累,一直堅(jiān)持不懈地練看,練了1個(gè)月,我們的字長(zhǎng)進(jìn)了!
練字的作文 篇6
今天的大課間老師要我們練字,我們拿出字貼一看,今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)。正確的坐姿要這樣:頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜,不要弓背、彎腰,上身要挺直,略向前傾,眼睛離紙面30厘米左右,胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平,寫(xiě)字時(shí)左手扶紙,右手執(zhí)筆,兩臂張開(kāi),平放在桌面上。握筆的姿勢(shì)要這樣:拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿,中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿,三指相并,離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲,用力適中,筆桿尾部靠在虎口上,自然傾斜,筆桿和紙約為45度角,筆尖正面落紙。
開(kāi)始下筆了,老師說(shuō),起筆向下重按,略頓后向下行筆,到收尾處順勢(shì)提筆離紙,叫懸針豎,如果一個(gè)字最后一筆寫(xiě)豎時(shí)通常可用懸針豎,或者收筆回鋒,叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫(xiě)了出來(lái),但感覺(jué)不是太好,于是我又重寫(xiě)了一遍,可這一遍還是不理想,于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫(xiě)了一遍,這一遍終于寫(xiě)成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫(huà)的字有很多,比如:畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎,也覺(jué)得不好寫(xiě),我就一而再,再而三地練,一直練到好為止。
原來(lái)想寫(xiě)好一手硬筆字還這么難,通過(guò)練字讓我明白,我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫(huà)用心地、認(rèn)真地練,才會(huì)練好,雖然有點(diǎn)難,但是我相信只要有信心和恒心,就一定會(huì)寫(xiě)好,并且任何事都會(huì)做得好!
練字的作文 篇7
剛放暑假,爸爸見(jiàn)我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,便叫我在暑假里每天堅(jiān)持半小時(shí)練字。我說(shuō):“練字還不容易,小事一樁而已。”
我說(shuō)練就練。爸爸說(shuō):“練字需要先練‘橫’!病!Q’!唷然竟P畫(huà)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就端端正正地坐在椅子上打開(kāi)顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫(huà)地臨摹。就這樣練了幾天,我感覺(jué)字練得太好了,已經(jīng)與字帖上的字很像了,于是寫(xiě)了幾個(gè)“黃”字,同字帖上寫(xiě)得字一比較我,天啊,簡(jiǎn)直是天壤之別!我立刻便得灰心喪氣,得意洋洋的心情頓時(shí)消失了。很不耐煩地說(shuō)道:“這太難了,我再也不寫(xiě)了!币贿呎f(shuō)一邊把閉重重地往下一摔。正好,爸爸看見(jiàn)了,和藹可親地說(shuō):“佳瑜,練字要有耐心,俗語(yǔ):心急吃不了熱豆腐。我小時(shí)侯也像你這樣,一練字就焦躁不安,但我想到練字的重要性時(shí)便下定決心費(fèi)了九牛二虎之力才練了一筆好字呢!”我頂著嘴反駁到:“可是我寫(xiě)的字形容猥瑣,比如‘雞’這個(gè)字中第三筆我總是寫(xiě)長(zhǎng)了,怎么不叫人生氣呢?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,失敗是成功之母。你要記住‘天下無(wú)難事,只怕有心人’。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,想到爸爸的話有道理。頓時(shí)信心倍增。于是,我又坐在椅子上重新一筆一畫(huà)地模仿顏真卿的字邊看邊想,邊想邊看,寫(xiě)一遍,再寫(xiě)一遍,寫(xiě)兩遍……直到我的字和書(shū)法家?guī)缀跻粯訛橹埂N疫@樣練了一個(gè)多月來(lái)。在這段期間里,我一有空閑時(shí)間就練字,甚至連睡夢(mèng)中也想著練字。終于,時(shí)間不等人,我練了一筆好字。
開(kāi)學(xué)了,爸爸夸獎(jiǎng)我的字大有進(jìn)步,媽媽贊揚(yáng)我的字太漂亮了,我的心樂(lè)開(kāi)花了!,比吃蜜糖還高興萬(wàn)分。我想:練字太有趣了!我還要臨摹柳公權(quán)。王羲之等不同風(fēng)格的書(shū)法大師的字,將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)了不起的大書(shū)法家。
練字的作文 篇8
自從讀書(shū)以來(lái),我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好,要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō),但并未堅(jiān)持下來(lái),只是偶爾練一練,現(xiàn)學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè),我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。
但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁(yè),到了第四天,心就有點(diǎn)癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫(xiě)好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來(lái),結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
練字的作文 篇9
從小媽媽就讓我練字,上過(guò)許多老師的書(shū)法課,也不見(jiàn)成效。在初一那年有幸接觸到一位好老師,跟他學(xué)習(xí)了一年以后,的確進(jìn)步了許多。不過(guò)媽媽通過(guò)我寫(xiě)的隨筆觀察出,寫(xiě)的大,并且軟軟的。
后來(lái)媽媽見(jiàn)別的一位書(shū)法老師的毛筆字,便讓我與這位老師學(xué)習(xí)毛筆。后來(lái)不知怎的,竟然學(xué)起了硬筆。
先是學(xué)習(xí)單個(gè)字,因?yàn)槔蠋煘榱思訌?qiáng)我左右、上下、上中下,左中右結(jié)構(gòu)字的對(duì)比。比如:動(dòng)(左高右紙)、林(左小右大)、管(中間最大),您(上小下大)……
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我終于改小了字,并且也很大氣了。第四冊(cè)學(xué)完以后,就該學(xué)習(xí)第五冊(cè)了。相比第四冊(cè),第五冊(cè)的難度更高。
直到這一節(jié)課,第五冊(cè)終于結(jié)束了。畢竟老師總讓我背文章。(為的是讓我擺脫字貼,試一下沒(méi)有參物,能不能寫(xiě)地也很好。)第五冊(cè)結(jié)束后,行書(shū)(第六冊(cè))也隨之來(lái)了。不得不說(shuō)啊,一冊(cè)比一冊(cè)難呢!
行書(shū)里大多是連筆字,一個(gè)不小心,你就會(huì)認(rèn)錯(cuò)。像行書(shū)中的年,我竟看成了幸。以及行書(shū)中的來(lái)也會(huì)讓人看成親。
行書(shū)也有許多好處。像高中生的上課節(jié)奏比較快,像那需要寫(xiě)筆記的時(shí)候,老師肯定不會(huì)留太長(zhǎng)的時(shí)間,行書(shū)的好處也就如此突出出來(lái)了。
學(xué)過(guò)的東西,一定會(huì)為你所用。
練字的作文 篇10
每個(gè)星期四老師都會(huì)叫我們每個(gè)人教一張字帖,今天又到教字帖的時(shí)間了。實(shí)在是想不出來(lái)要練什么字。對(duì)于我來(lái)說(shuō)即使我寫(xiě)得再差勁,在“好”這個(gè)欄目里仍然會(huì)有我的名字。
真的很不習(xí)慣練字,重來(lái)都不會(huì)受練字這樣束縛的我,真的很無(wú)奈。我從《時(shí)文花語(yǔ)》找了幾首小詩(shī)歌,其中有一首詩(shī)我特別喜歡。是汪國(guó)真寫(xiě)的,叫做《快樂(lè)》。我也許該真的快樂(lè)快樂(lè)了,除了把吃中飯的時(shí)間當(dāng)作消遣,磨蹭個(gè)30分鐘。然后再坐在書(shū)桌旁,攤開(kāi)老師布置的作業(yè),“唰、唰”的寫(xiě)起來(lái)。有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫t到而被Englishteacher批。唉!
不是家長(zhǎng)的束縛。只是快樂(lè)這個(gè)季節(jié)還未來(lái)到,現(xiàn)在是在金色年華。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀,走過(guò)這些步伐,走向你的心中憧憬,與自己的夢(mèng)想微笑。也許這時(shí)快樂(lè)、輕松會(huì)伴隨著你到老去,伴隨著你到白發(fā)蒼蒼,讓你的笑容從太陽(yáng)升起到月亮掛在樹(shù)頭。
練字的無(wú)奈讓我又找到了一朵人生之花!
練字的作文 篇11
從暑假開(kāi)始到現(xiàn)在,我每天堅(jiān)持完成爸爸給我布置的10分鐘練字的作業(yè)。爸爸給我布置這個(gè)作業(yè),一是為了讓我提高寫(xiě)字的速度,二是為了讓我字更美觀,爸爸要求我字的大小、間距要一致、所有的字要寫(xiě)在一條水平線上,爸爸說(shuō)這樣排列才好看,三是為了讓我減少錯(cuò)別字。
一開(kāi)始我是用米字格練字,爸爸讓我抄寫(xiě)的內(nèi)容就是語(yǔ)文書(shū)上的課文。我剛開(kāi)始練字的時(shí)候,字的大小寫(xiě)的不一致,寫(xiě)得歪歪扭扭的……因?yàn)楹貌蝗菀追乓粋(gè)暑假,我的作業(yè)本來(lái)就很多,爸爸還要火上澆油,所以我很不情愿。練了一段時(shí)間以后,為了應(yīng)付這項(xiàng)作業(yè),為了寫(xiě)得快,我的字寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一樣,還出現(xiàn)了熊老師所說(shuō)的“軟糖筆畫(huà)”。
我如果碰到簡(jiǎn)單的,容易寫(xiě)的課文,我就會(huì)稍微認(rèn)真一點(diǎn);如果碰見(jiàn)難的,不容易寫(xiě)的課文,我就寫(xiě)得“龍飛鳳舞”一般。媽媽經(jīng)常說(shuō):“你其實(shí)可以寫(xiě)得很好,為什么不呢?”可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)一樣,并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材有一篇我特別喜歡的課文名叫《精彩極了和糟糕透了》,因?yàn)槲姨貏e喜歡這篇課文,所以我很想認(rèn)真的抄寫(xiě),讓爸爸媽媽看到以后都表?yè)P(yáng)我。這時(shí)我突然抄錯(cuò)了一個(gè)字,無(wú)奈之下我只好把它劃掉,將正確的字寫(xiě)的很小,擠在了格子的上方。我頓時(shí)感到:寫(xiě)錯(cuò)的這個(gè)字多影響他的美觀啊!我非常的沮喪,心里像有一片烏云一樣,剛才的努力都白費(fèi)了。但是我覺(jué)得前面的字都寫(xiě)的很好,只是這一個(gè)地方寫(xiě)的不好,于是我又鼓起勇氣繼續(xù)認(rèn)真的寫(xiě)下去。晚上爸爸媽媽回家了以后看了我的練字,覺(jué)得寫(xiě)得比以前有進(jìn)步,便表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。
后來(lái)抄多了我便覺(jué)得這是一種樂(lè)趣,不管是我喜歡的課文,還是不喜歡的`課文,我都能抄的很認(rèn)真。我覺(jué)得不管做什么事情,只要你認(rèn)真做,都會(huì)樂(lè)在其中的。
練字的作文 篇12
今天,我在學(xué)寫(xiě)毛筆字。我先倒好墨汁,然后拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。等我寫(xiě)好后,媽媽嚇了一跳,說(shuō):“你去照照鏡子吧。”我看了一下自己,都快笑出聲來(lái)了。只見(jiàn)我的眼睛下有一圈黑墨水,像熊貓眼。
嘴角旁邊長(zhǎng)出了胡子,像花貓。再看我的衣服上,一點(diǎn)一點(diǎn)的墨汁像豹子花紋。我的手像烏爪子。媽媽覺(jué)得又好氣又好笑,真是哭笑不得呀!
練字的作文 篇13
昨天,我們進(jìn)行了盛大的寫(xiě)字大賽,要背寫(xiě)《家》這篇課文,這篇課文是:藍(lán)天是白云的家。樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。小河是魚(yú)兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)就是我們的家。在寫(xiě)字大賽中我們寫(xiě)的都很認(rèn)真。收卷后我感到心里非常不安。要是我選不上名次怎么辦呀?我在心里大喊起來(lái),“我要考上名次!我要考上名次!”
我覺(jué)得,我寫(xiě)的很認(rèn)真應(yīng)該能考上名次吧。
練字的作文 篇14
她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著馬尾辮,走起路來(lái)左右搖晃,好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口潔白的牙齒整齊地排列著。臉蛋圓圓的,可愛(ài)極了。她就是我的同桌——賀昕怡。
她是我們班的書(shū)法課代表,當(dāng)然,她的字寫(xiě)得非常漂亮。在書(shū)法比賽上常常有她的身影,也經(jīng)常獲得很多獎(jiǎng)。
在班級(jí)里,她可是個(gè)小書(shū)法家,別看她現(xiàn)在的字寫(xiě)得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在課間休息時(shí),我們都在玩著、鬧著,而她在座位上挺拔地坐著,專(zhuān)心致志地練著她心愛(ài)的書(shū)法。有一次,我看她練得這么累,就對(duì)她說(shuō):“賀昕怡,我們一起來(lái)聊會(huì)天吧,你也可以休息休息!彼尤活^也不抬,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。我又大聲地喊道:“賀昕怡,你別練字了,和我一起來(lái)聊會(huì)天吧!”這一次她總算聽(tīng)見(jiàn)了,抬起頭來(lái),說(shuō):“你去找別人聊天吧,我要繼續(xù)練字!本瓦@樣,她繼續(xù)一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒,練著字,好像一點(diǎn)都不累。
我還聽(tīng)說(shuō),她周末在家也堅(jiān)持練書(shū)法?粗易约旱淖舟E,我深深地感到慚愧。我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈地練字,寫(xiě)出一手漂亮的字。
練字的作文 篇15
我的奶奶今年75歲了,她非常喜歡寫(xiě)字。她戴著一副老花鏡,天天沒(méi)事就在舊報(bào)紙上練幾個(gè)小時(shí)的毛筆字哦!我看見(jiàn)她那專(zhuān)心致志寫(xiě)字的樣子有時(shí)就湊過(guò)去看,然后,看奶奶哪里的筆畫(huà)不對(duì)就教教奶奶。
奶奶有一個(gè)好習(xí)慣,就是寫(xiě)字的時(shí)候什么都不干,全神貫注。我一定要好好練字,而且要學(xué)奶奶的好習(xí)慣。
奶奶還告訴我一個(gè)小秘密說(shuō):“她要上老年大學(xué)!
練字的作文 篇16
最近,因?yàn)槲业淖謱?xiě)的退步很大,所以,媽媽讓我每天都要練字。
第一天,我練了一個(gè)白字,媽媽說(shuō)我練的很好,這讓我有了信心,準(zhǔn)備繼續(xù)練下去,第二天我練了日字,媽媽又夸獎(jiǎng)了我,使我備受鼓舞。第三天,我練了一個(gè)五字,這回,爸爸又夸了我,說(shuō)我寫(xiě)的很棒,我頓時(shí)有了斗志,決心要把字練好,于是,第三天我多練了一個(gè)字 ——十字。
練字真好!
練字的作文 篇17
練字真可謂是一件苦差事,看著那一本厚厚的字帖,30多頁(yè)哪。剛是書(shū)就足以讓人頭暈?zāi)垦A。所以買(mǎi)來(lái)字帖后僅僅將它放在一邊,不予理睬。
大約一周一后,不經(jīng)意見(jiàn)我瞥見(jiàn)了早已經(jīng)被我束之高擱的字帖,拿起它,我突然有一種沖動(dòng)。便提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字,絕對(duì)是一件苦差事,必須靜心坐下來(lái),一筆一畫(huà)得臨摹,就像小孩學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。終于——在半個(gè)小時(shí)過(guò)后,一頁(yè)描完了,看者那一頁(yè)整齊的字,我笑了,我為剛才還認(rèn)為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。
我第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗,它橫平豎直,方方正正,那時(shí)一種與身俱來(lái),不加修飾。不加雕琢的美麗,那是一種必須用心體會(huì),才能悟出的氣質(zhì)。它是我們中華民族的傳統(tǒng)文化中的一部分,也是我們中華的 “根”。我不覺(jué)佩服給祖先的才華,他們用自己的全部精力來(lái)完善與發(fā)展我們的文字,這難道不值得我們?nèi)フ鋹?ài)嗎?
以后,每一次練字,我都是一筆一畫(huà)地去臨摹,用心去描繪……我知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再只是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,沉醉在墨香之中,我又一次被感動(dòng),被陶醉……
……
練字的作文 篇18
我愛(ài)書(shū)法,曾經(jīng)花過(guò)十多年的時(shí)間練過(guò)隸、楷、行、草。毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法都在省里拿過(guò)獎(jiǎng),硬筆書(shū)法還出過(guò)字帖。我練字,主要受到三個(gè)人的影響。第一位是我的父親。我父親曾經(jīng)是個(gè)油漆工,畫(huà)得一手好畫(huà)、寫(xiě)得一手好字。他可以不打草稿在老式的雕花床面上用油彩畫(huà)出花鳥(niǎo)草蟲(chóng)、山水人物,而且栩栩如生、熠熠生輝。父親的隸書(shū)寫(xiě)得特別棒,我后來(lái)才知道他學(xué)得是《張遷碑》。受父親的影響,我愛(ài)上了書(shū)畫(huà)。第二位是我初中的語(yǔ)文老師丁紀(jì)先先生。我清楚地記得,丁先生給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),什么都沒(méi)說(shuō),先在黑板上認(rèn)認(rèn)真真得寫(xiě)下了“工欲善其事,必先利其器”這十個(gè)大字。那個(gè)字呀,真叫娟秀。從此,每上語(yǔ)文課,我就在底下悄悄地臨摹丁先生的板書(shū)。第三位是我讀師范時(shí)的語(yǔ)教法老師石如鑫先生。我那時(shí)專(zhuān)攻柳公權(quán)的《神策軍碑》,已經(jīng)臨得可以背帖。石先生便把我叫到辦公室,說(shuō)我楷書(shū)的功底比較扎實(shí)了,建議我練練行書(shū),并把他最喜愛(ài)的米芾《苕溪帖》借給了我。打那時(shí)起,我就開(kāi)始了行書(shū)的臨寫(xiě)。師范畢業(yè)參加工作后,我還堅(jiān)持了五年的時(shí)間不間斷的練習(xí)書(shū)法。
十多年的練字經(jīng)歷,給我最大的體會(huì)是:我在練字的過(guò)程中,字也在煉我這個(gè)人。這話怎么說(shuō)呢?比如說(shuō),練字要認(rèn)真,尤其是練楷書(shū),橫是橫、豎是豎、點(diǎn)是點(diǎn)、折是折,一筆都不能馬虎。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),自己不光是寫(xiě)字認(rèn)真了,做其它事也變得認(rèn)真起來(lái);又比如說(shuō),練字要持之以恒、鍥而不舍,我練柳體,一練就是整整三年、一千多個(gè)日子從不間斷,而且決不旁騖。以后我研究學(xué)問(wèn),也逐漸養(yǎng)成了這么個(gè)習(xí)慣。一個(gè)課題一旦確定以后,不出成果決不罷休;再比如說(shuō),練字,尤其是練整幅的字,一定要注意章法,字與字、列與列、落款與蓋章等,都要講究和諧,不能因?yàn)楣忸欀鴮?xiě)好一個(gè)字、一列字而破壞了整體的和諧,以后自己做了校長(zhǎng),也很注意學(xué)校管理的整體協(xié)調(diào)。我意識(shí)到中國(guó)的書(shū)法之道與現(xiàn)代的管理之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說(shuō)的“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”。
練字不一定人人都要練成書(shū)法家,但練字能讓我們變得更細(xì)膩、更嚴(yán)謹(jǐn)、更執(zhí)著、更勤奮,也許,那才是最有意義的收獲吧!
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