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發(fā)生在教室里的一件事敘事作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的一件事敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 1
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗(yàn)一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫作業(yè)。”老師的話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對(duì)呀！昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷樱瑑窗桶偷恼f(shuō)：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起，如果沒(méi)寫，就把手放下�！蔽曳_(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫了！再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去�？粗老駛�(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因?yàn)樗粚懥艘坏李}，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本�！碑�(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒(méi)寫！怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的`把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼�，真是種瓜得瓜，種豆得豆�。�
看著窗外的明媚的陽(yáng)光，我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 2
“小曉哭了！”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�！罢l(shuí)弄哭了小曉？”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道�！笆枪磐掀��！贝蠹抑钢磐掀ぁ９磐掀ぴ泄艂チ�，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�！贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀�，顯然，他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�！贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮，這時(shí)候的`古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄！”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨�，成績(jī)不好，請(qǐng)老師嚴(yán)管！”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng)，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛！你們狗眼看人低！”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人？同學(xué)之間，要相互尊重！”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 3
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了，教室里驟然間安靜了下來(lái)。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái)，他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀？他為什么來(lái)我們教室呢？
正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來(lái)。他左手的大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來(lái)了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開(kāi)，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來(lái)來(lái)回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟，表演的.是那么出神入化，贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過(guò)程看的我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說(shuō)：“怎么樣？哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎？今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》，要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫出來(lái)，再加上一些好詞和比喻句�！�
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀！至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 4
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)小軍剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
小軍嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤，小軍忙走上前去把小亮扶了起來(lái)，問(wèn)：“小亮，沒(méi)事吧?有沒(méi)有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�
周圍同學(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫(yī)護(hù)室，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū)，有的.同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。
小軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問(wèn)：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說(shuō)：“謝謝你，小軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”小軍說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎(jiǎng)小軍助人為樂(lè)。小軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)小紅把事情的經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是誰(shuí)把小亮給絆倒的，只要于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！毙±钫玖似饋�(lái)，慚愧地說(shuō)：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對(duì)不起�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級(jí)里再?zèng)]有發(fā)生安全事故了。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 5
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)小軍剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲，原來(lái)是小明被一個(gè)人推到了。小軍立刻走過(guò)去，一下子就把小明扶了起來(lái)。
這時(shí)，小軍發(fā)現(xiàn)小明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到小明手臂上敷一下。紙巾剛放到小明手臂上，小明就大叫起來(lái)：“啊，疼！疼！”小軍連忙把紙巾拿開(kāi)，扔進(jìn)垃圾桶。小明忍不住了，發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。小軍著急了，從書(shū)包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著小明到水池邊洗洗他的傷口，然后，小軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在小明的`傷口上，問(wèn)道：“傷口還疼嗎？”小明笑了笑，回答道：“不怎么疼了�！毙≤娮谖蛔由�，突然，小明笑呵呵的說(shuō)：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來(lái)，我的傷口早就疼極了�！毙≤娨残α耍男θ菔悄敲吹奶鹈�，溫暖。小明開(kāi)口說(shuō)道：“真對(duì)不起，浪費(fèi)你玩的時(shí)間�！毙≤娬f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒(méi)有什么可是的，我們既然是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助，樂(lè)于助人�！毙∶髀�(tīng)了，臉上不在是嚴(yán)肅了，而是一片高興。小軍朝小明做了一個(gè)鬼臉，然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“小明，好看嗎？”小明哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“難看！”
從那以后，小軍就和小明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 6
上個(gè)星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們?cè)诮淌依锇β晣@氣因?yàn)檫@個(gè)禮拜就一節(jié)體育課呀！可是就在這時(shí)胡老師走進(jìn)了門，手里還端著一個(gè)盤子，里面好像還裝了點(diǎn)肥皂水上面還有一個(gè)個(gè)泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛里放射出好奇的光芒。
過(guò)了會(huì)胡老師對(duì)我對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)盤子里裝的都是肥皂水和彈珠，現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)比賽，看看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多，就是第一名。”同學(xué)們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講臺(tái)和其他選手比賽。剛開(kāi)始胡鵬奕還夾得很快但好景不長(zhǎng)他越夾越慢最后才夾了十八個(gè)和第一名差了五個(gè)，讓我們小組得了個(gè)倒數(shù)第一名。哎！
后來(lái)幾個(gè)人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們小組和別的小組都有四五個(gè)的差距，真是太慘了。
終于輪到我了，我飛快的走上了講臺(tái)，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個(gè)彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎么也夾不起來(lái)，這時(shí)胡老師說(shuō)：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了胡老師的話慢慢平靜下來(lái)，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13、18，19等60秒過(guò)完我盡然夾了30個(gè)，我高興的一蹦三尺高，同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)，后來(lái)我們小組的`了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂(lè)，而且還讓我們懂了沉著冷靜，不要粗心大意。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 7
從入學(xué)到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過(guò)很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的'發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當(dāng)然要數(shù)“昆蟲(chóng)學(xué)家”捉天牛了�！袄ハx(chóng)學(xué)家”當(dāng)然是指我了，因?yàn)槌宋抑馊鄾](méi)有一個(gè)人敢碰昆蟲(chóng)。只敢觸碰昆蟲(chóng)可稱不上“昆蟲(chóng)學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天中午，同學(xué)們都圍在門邊，待我一進(jìn)門就將我團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，形成了一個(gè)巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時(shí)候，小翊突然說(shuō)：“你別走呀！我們只是想請(qǐng)你幫我們捉一只奇怪的大蟲(chóng)子。”“哦！蟲(chóng)子？"一聽(tīng)到“蟲(chóng)子”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”小翊把我領(lǐng)到窗臺(tái)前。只見(jiàn)一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，細(xì)細(xì)的小腳，黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)，威風(fēng)凜凜。哦，原來(lái)是只大天牛呀！“這就是你說(shuō)的大蟲(chóng)子？”我問(wèn)道。小翊點(diǎn)點(diǎn)頭。“哈哈哈……”我大笑起來(lái)“這只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了。”說(shuō)完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對(duì)我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 8
在我看來(lái)，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我腦海里一動(dòng)不動(dòng)地停了下來(lái)。
事情是這樣的。下課后，所有的學(xué)生都在教室里玩。正當(dāng)他們玩得開(kāi)心的.時(shí)候，學(xué)生們突然聽(tīng)到江憤怒的聲音：“你想打架嗎？好的！我陪你！”小德當(dāng)然咽不下這口氣，大聲喊道：“來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他們打起來(lái)了。只見(jiàn)小德用力一拳打向了江，而江也用力踢了小德一腳。我問(wèn)小�。骸八麄�?yōu)槭裁创蚣�？”小俊嘆了口氣說(shuō)：“是這樣的。小德突然從教室門口沖進(jìn)來(lái)，正好撞上江。姜突然踢了小德一腳，他們就這樣打了起來(lái)�！薄盀槭裁床煌Ｖ箲�(zhàn)斗？”我問(wèn)�！皼](méi)人敢！他們都是著名的格斗大師。他們不好，就打自己。”胡俊池回答道。我一句話沒(méi)說(shuō)，走到他們面前，把他們拉開(kāi)。我大聲說(shuō)：“不要打！”他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我尖叫道：“不要打！”聽(tīng)起來(lái)像滑坡。他們說(shuō)：“你敢控制我們嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？打架對(duì)你有好處嗎？你只是為了一點(diǎn)小事而戰(zhàn)。如果我們一開(kāi)始就互相說(shuō)對(duì)不起，事情就不會(huì)這樣了。你們要團(tuán)結(jié)，要相愛(ài)�！睂W(xué)生們都驚訝地看著我，然后齊聲鼓掌。兩個(gè)人都羞愧地低下頭，互相說(shuō)：“對(duì)不起。”我趁機(jī)握住他們的手說(shuō)：“你們兩個(gè)握手，做好朋友！”他們都笑了，我們都笑了。
這時(shí)，老師來(lái)了，學(xué)生們把我的勸說(shuō)告訴了老師，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我心中充滿喜悅。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 9
今天早上，我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)——比誰(shuí)讀書(shū)聲大。
一開(kāi)始，小鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書(shū)。我們的目的是要把小鑫的聲音比下去。我們大聲讀書(shū)的時(shí)候，小鑫的'聲音被我們壓了下去。沒(méi)想到小鑫有幫手，有人和小鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書(shū)的，現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說(shuō)話就是玩小動(dòng)作，現(xiàn)在卻在奮力讀書(shū)。你看，他們多想贏啊�，F(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書(shū)，以前我們?nèi)嗟淖x書(shū)聲還不如蚊子的哼哼聲，現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來(lái)。對(duì)面就趁著個(gè)機(jī)會(huì)，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊(duì)伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下，教室好像成了戰(zhàn)場(chǎng)。我就是我們軍隊(duì)的主將，小鑫就是對(duì)面的主將，我們兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，最后無(wú)堅(jiān)無(wú)摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái)，我們可不想輸，和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人，我們?cè)綉?zhàn)越勇，對(duì)面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把小鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái)，可是被黃老師阻止了，就沒(méi)有比下去了。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 10
最近，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么？
為了探個(gè)究竟，我最近天天在觀察她們，心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃？難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海。
今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么？我進(jìn)去一聽(tīng)，��！她們?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的就屬青瓜帶的.那個(gè)隊(duì)了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌的。火爆女孩說(shuō)：“我有一個(gè)最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的說(shuō)：“快說(shuō)！”這時(shí)我心想：明知道是八卦新聞，說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō)：“不聽(tīng)了，不聽(tīng)了！”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。
我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆，看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō)：“嗨！天使美女，你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對(duì)我說(shuō)：“別煩我，我們正聊的盡興呢？”原來(lái)，她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。
唉！我們班最近是怎么了！怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀？
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈，可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 11
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應(yīng)是寫作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試。小越和小霄卻為此大傷和氣。
李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，小越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。
不一會(huì)，李老師頗有趣兒地批評(píng)道：“同學(xué)之間弄著玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂(lè)意了，小霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的'。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順?biāo)饲�，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂(lè)不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”小霄順從地說(shuō)了聲謝謝，小越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我啊？”邱越一動(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 12
“鈴鈴貝爾”開(kāi)始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地�？粗@堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛(ài)的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰(shuí)把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因?yàn)槟銢](méi)有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說(shuō)，“對(duì)不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的。”“你敢說(shuō)，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請(qǐng)幾個(gè)厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來(lái)越生氣了。小芳傷心地問(wèn)：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心。”“不不不，我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí)老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，馬上坐在自己的`座位上。小芳見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊把小紅的文具放進(jìn)鉛筆盒，然后又坐下了。這時(shí)老師開(kāi)口了：“其實(shí)你剛才說(shuō)的我都聽(tīng)到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不再生氣。她羞愧地低下頭說(shuō)：“都是我的錯(cuò)。我錯(cuò)怪你了。”小芳高興地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始上課。
后來(lái)，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會(huì)總結(jié)出這樣一個(gè)道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 13
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩(shī)。
我聽(tīng)得津津有味，完全沉浸在古詩(shī)的意境中。突然，我覺(jué)得鼻子癢癢的，似乎有無(wú)數(shù)條小小蟲(chóng)在我的`鼻子里竄來(lái)竄去，我連忙側(cè)過(guò)身低下了頭，只見(jiàn)兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來(lái)。
原來(lái)我流鼻血了！
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說(shuō)，因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀！
這時(shí)，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點(diǎn)頭：“什么事？”
“小蕾流鼻血了！”
老師聽(tīng)后趕緊跑過(guò)來(lái)一看：“哎呀，流了那么多血，誰(shuí)幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來(lái)，不讓血流出來(lái)；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來(lái)到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問(wèn)：“小蕾，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了。看著那么多同學(xué)來(lái)幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 14
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)剛走出教室門，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，他往后一看，原來(lái)是小明一不小心被一張椅子給絆倒了，一下子撲倒在地上，手臂上還劃破了皮，鮮紅的血流了出來(lái)，一滴一滴掉在了地上。
中隊(duì)長(zhǎng)小軍看見(jiàn)了，趕緊跑到小明身邊，把小明從地上扶了起來(lái)，拍掉了他身上的灰塵，然后親切地問(wèn)：“小明，你有沒(méi)有摔疼？”小明忍著疼痛，說(shuō)：“我的手臂……非�！�'疼�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)小軍聽(tīng)了，趕緊讓一位同學(xué)去告訴老師。然后自己蹲在地上，讓小明趴在自己的身上，背著他快步向校園醫(yī)務(wù)室走去�？墒�，小軍才走了不到一半的路，他就已經(jīng)累得上氣不接下氣，但他沒(méi)有放棄，使終一步一步喘著粗氣向著醫(yī)務(wù)室的方向走去，好不容易把小明背到了醫(yī)務(wù)室里。
到了那兒，中隊(duì)長(zhǎng)小軍已累得滿頭大汗、骨軟筋麻了。醫(yī)生拿出兩張小方椅，一張給了小軍，讓他休息休息；另一張給了小明讓他坐下，又從抽屜里拿出了一瓶消毒液和一塊紗布，接著小心翼翼地打開(kāi)消毒液瓶蓋，用棉簽沾了沾，在小明的手臂上輕輕地涂了涂，然后用紗布十分小心地裹在小明的傷口上。正要準(zhǔn)備走時(shí)，老師趕到了，她看見(jiàn)小軍已經(jīng)累得筋疲力盡了，關(guān)切對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，我把小明背回教室，你先在這里休息一下�！笨墒切≤妳s搖了搖頭，把小明背回了教室。
后來(lái)，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了小軍，讓大家學(xué)習(xí)小軍那種樂(lè)于助人，關(guān)心別人的精神，小軍聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，比喝了蜜還要甜。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 15
在我們升入初中以后，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來(lái)給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對(duì)我說(shuō)：“小郭，去幫我拿一下手機(jī)吧！”我把手機(jī)拿過(guò)來(lái)以后，只見(jiàn)老師接過(guò)手機(jī)，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機(jī)用單手拿住，另一只手只用中指接觸手機(jī)，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的很近，好似這個(gè)手機(jī)有神力一樣，恢復(fù)了老師的視力，比戴眼鏡時(shí)更清楚了。她將眼睛盡量睜大，盡力去接近手機(jī)。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續(xù)去看手機(jī)。他的手在屏幕上快速滑動(dòng)，還在不時(shí)點(diǎn)著什么。此時(shí)，你可別以為我們的老師在玩手機(jī)，她是在認(rèn)真地處理學(xué)校的.事務(wù)呢！
這就是我們認(rèn)真專注、可愛(ài)的龐老師，我們敬業(yè)的班主任！
說(shuō)完了老師，我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。
有一次，我把小賈叫了過(guò)來(lái)，小賈聽(tīng)見(jiàn)有人叫他后，將手插到褲兜里，裝作若無(wú)其事的樣子，和和氣氣地對(duì)我說(shuō)：
“什么事？”
“跟你說(shuō)”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來(lái)，出現(xiàn)了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應(yīng)，將手抽出來(lái)，往前一撥便擋開(kāi)了我，接著他就帶著笑容跑開(kāi)了。我就繼續(xù)去追，他想一轉(zhuǎn)身再回來(lái)，可他卻倒在了地上，我也向前沖去。他在應(yīng)急之下取出“口水筆”，在嘴里塞了一下便向前舉起，我也一剎車，我們便在歡笑聲中走開(kāi)了。
這就是我們可愛(ài)、搞笑的小賈同學(xué)。
總之，我們就是這樣一個(gè)有趣的、有意思的班集體。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 16
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師指揮的情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，著火的.電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時(shí)，聽(tīng)到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn)，臉上洋溢著微笑，并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 17
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好日子，可就在我們上下午最后一節(jié)課時(shí)，發(fā)生了這么一件事。
叮鈴鈴，上課了。伴隨著鈴聲，兩位老師走進(jìn)了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了�？墒俏业拇竽X不經(jīng)意之間突然想到了課間時(shí)一位同學(xué)講的笑話，十分想笑。但是越憋越想笑，最后實(shí)在忍不住了，噗嗤一聲笑了出來(lái)。同桌也沒(méi)有忍住，咯咯的笑了出來(lái)。因?yàn)槔蠋熢谏厦�，我們趕忙用書(shū)遮住臉，止住了笑意�？墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒(méi)這么幸運(yùn)了，講臺(tái)上忙碌的老師也停下了手中的工作，看向了他們。只見(jiàn)老師勃然大怒，每一根頭發(fā)都立直了，怒目圓睜，像一個(gè)活閻王，兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道：你們兩個(gè)給我出去！他們兩個(gè)人頓時(shí)傻眼了，臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準(zhǔn)備了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備被老師點(diǎn)姓提名，可是教室里安靜了一下，老師走出去了，砰的一聲把門關(guān)了上去。我們又接著上課，但我還隱約聽(tīng)到老師在外面大發(fā)雷霆，狠狠的批評(píng)著他倆。此時(shí)我的'心里頭忐忑不安，而同桌長(zhǎng)舒了一口氣。不一會(huì)兒，他們倆兄弟進(jìn)來(lái)了，一個(gè)哭喪著臉，一個(gè)卻又笑了出來(lái)，唉，無(wú)藥可救了呀。
今天又是在一個(gè)不安的心中放學(xué)了。俗話說(shuō)大難不死，必有后福。被幸運(yùn)女神保護(hù)了的我成為了名副其實(shí)的幸運(yùn)男神。但我也知道幸運(yùn)女神不會(huì)每次都眷顧我，所以我還是好好聽(tīng)課吧。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 18
生活是一塊綢緞，那么，發(fā)生在我身邊那一件件有趣的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢?
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們的老師lucky講完課 ，和我們做游戲。frank輸了，我們讓他表演節(jié)目，他和tom商量了一下，就開(kāi)始了。frank蹲在老師的講桌下，tom站在講臺(tái)上，原來(lái)是演雙簧啊!真好玩兒。
開(kāi)始表演了。frank唱起了《花香》，他唱得不錯(cuò)，tom配合得也挺棒，看起來(lái)還真像tom唱的一樣，真可謂天衣無(wú)縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫(huà)：上面畫(huà)了一個(gè)丑男子趴在地毯下，為一個(gè)美男子傳聲。想到這里，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，tom向我們鞠躬，frank心理不平衡了，他好像在想：他為什么那么風(fēng)光，它只不過(guò)張張嘴，可我卻做無(wú)名英雄，這么辛苦，老天不公啊!
這樣，frank就開(kāi)始搗亂了。他一會(huì)兒學(xué)狗叫，一會(huì)兒學(xué)驢叫，一會(huì)兒學(xué)豬叫，我們的.笑聲快把屋頂掀翻了，可tom居然還很投入的唱歌，lucy老師肚子都笑疼了，才喊到："停!"可tom居然還在張嘴，過(guò)了一會(huì)兒才睜開(kāi)眼睛，紅著臉回到座位上，教室里又一次響起了我們的笑聲。
我們班級(jí)發(fā)生的趣事，真讓我回味無(wú)窮啊!
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 19
溫暖的陽(yáng)光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺(tái)上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報(bào)刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍(lán)色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長(zhǎng)。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺(tái)上大聲宣布：“我們要?jiǎng)?chuàng)建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來(lái)，認(rèn)真提出了自己對(duì)班刊的看法，對(duì)于班刊名字更是各抒己見(jiàn)，一會(huì)兒就羅列出了一長(zhǎng)串的名字。
“小盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)。我撫平班刊，笑著說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始找呢！”說(shuō)完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的.角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來(lái)，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤(rùn)著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 20
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許老師走了進(jìn)來(lái)，江奕君連忙對(duì)許老師說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前，把桌子移開(kāi)，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的`一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 21
有一次，我以為我忘記把我的語(yǔ)文書(shū)帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當(dāng)時(shí)我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲(chǔ)物間尋找我的語(yǔ)文書(shū)。
“我的語(yǔ)文書(shū)呢？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我心想，等下我的課前準(zhǔn)備還沒(méi)有就緒，肯定要挨批啦。就在這時(shí),我的好朋友簡(jiǎn)凱璇過(guò)來(lái)了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，肯定是我昨天在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，忘了把它放進(jìn)書(shū)包，丟在書(shū)房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了�！�
于是我們倆開(kāi)始分工合作，我翻書(shū)包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包的第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過(guò)來(lái)，用手指著我的`額頭調(diào)皮地說(shuō)道。我開(kāi)心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時(shí)上課鈴響了，在這節(jié)語(yǔ)文課上，我滿懷感激，我感覺(jué)自己比以往任何一節(jié)課都聽(tīng)得專心，而且也聽(tīng)得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來(lái)到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會(huì)到了同學(xué)之間的互助互愛(ài)，幫助別人快樂(lè)自己！
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 22
星期二的中午，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的.同學(xué)在休息�？墒牵锌ǹ�、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺(tái)，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負(fù)了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時(shí)卡卡馬上響應(yīng)，抓起粉筆，向王王打去。頓時(shí)，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水。”這時(shí)，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開(kāi)始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來(lái)潔白的粉筆好好地放在講臺(tái)上，等待著犧牲，為同學(xué)們傳授知識(shí)，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費(fèi)資源的問(wèn)題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開(kāi)心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 23
快放暑假了，我們要上四年級(jí)了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級(jí)的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹(shù)上一直叫，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了。”小狗一直在吐著舌頭哈氣，我們?cè)诮淌依镆补謵灥腵。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫保護(hù)雞蛋。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是在下午上課時(shí)間，好好地保護(hù)雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟�(tīng)了，嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見(jiàn)狀，連忙補(bǔ)充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒(méi)有破的同學(xué)，晚上不用寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，立刻信心大增，和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
游戲開(kāi)始了，老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認(rèn)為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒(méi)有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦。回家后，我把能玩的都玩了一遍，可開(kāi)心了！
雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來(lái)還挺有趣的！
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 24
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢。“你是誰(shuí)呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問(wèn)到。從黑板那邊傳來(lái)回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來(lái)拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來(lái)解解悶�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎�，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來(lái)參加這次“批判大會(huì)”。大家都在各自訴說(shuō)自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來(lái)一個(gè)百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動(dòng)著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時(shí)一樣背著書(shū)包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們。那些平時(shí)愛(ài)破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話，但卻讓我們懂得了要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國(guó)家花錢給我們買這么好的`學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 25
一天午時(shí)，發(fā)生了一件可怕的事，這件事讓我害怕極了。
那天午時(shí)第三節(jié)是自習(xí)課，我的同桌小浩在認(rèn)真地寫作業(yè)，然后我就看見(jiàn)小文拿著筆在小浩的作業(yè)紙上瘋狂地點(diǎn)小點(diǎn)點(diǎn)，然后又搶了小浩的筆，小浩沒(méi)有理小文，一心想趕緊寫作業(yè)。這下小文來(lái)勁了，又開(kāi)始用筆點(diǎn)小浩的眼睛，小浩沒(méi)有辦法，只好在桌子底下寫，然而小文還再次用桌子撞小浩的頭，撞的聲音很響。我想，小浩必須很疼。就在這時(shí)，火山最終忍不住爆發(fā)了，小浩一下子跳了起來(lái)，嘴里還罵了小文幾句。我的心里突然咯噔一下，心想：完了，小文肯定惹禍了！
我眼睜睜地看著小浩走下自我的位子大步走到小文那里，咣咣扇了他兩巴掌。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直驚呆了，不敢相信眼前的一切
人不犯我，我不犯人一開(kāi)始小文先招惹了小浩，所以錯(cuò)在小文，我想這個(gè)教訓(xùn)對(duì)小文有很大的幫忙。誰(shuí)讓小文整天有事沒(méi)事去逗同學(xué)呢？小浩的提高同學(xué)們有目共睹，打同學(xué)的`事情也已經(jīng)成為歷史�？墒墙袢盏男『茮](méi)有控制好自我，也是很不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
發(fā)生在教室里的這件事，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的教育都很大。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙，對(duì)待別人應(yīng)當(dāng)寬容大度。期望以后再也不要發(fā)生這種事情。
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文 26
在我們的教室里發(fā)生過(guò)很多事：有開(kāi)心的、有不開(kāi)心的、有很有趣的、還有難忘的……不過(guò)，有一件事讓我至今都沒(méi)有忘記。
那天，我在外面跳繩，天氣太熱了，我累的汗流浹背，氣喘吁吁地跑到教室，把窗戶推開(kāi)，讓涼爽的風(fēng)吹到我的身上，感覺(jué)舒服多了。當(dāng)我正享受著這清涼無(wú)比的微風(fēng)時(shí)，坐在我后面的同學(xué)猛的`一下把玻璃窗推到了我這邊，我很不舒服，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師正在上課，我就小聲地對(duì)她說(shuō)：“你干嘛？”她氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我熱�！薄澳悄悴荒苊撘路剑俊蔽亿s緊把玻璃窗又推到她那邊。可她又推了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不能脫衣服呢？”我很生氣，心想：我這么熱，臉上的汗珠一粒一粒的往下掉，她都沒(méi)看見(jiàn)嗎？再說(shuō)了，我也沒(méi)衣服可脫了呀，她怎么就不能體諒我一下呢？想到這兒我便使勁的把玻璃窗推過(guò)去，她又推過(guò)來(lái)了，力氣可真大啊！我們就這樣，你推過(guò)來(lái)，我推過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)有痛快地吹到風(fēng)，“叮鈴鈴”下課了，她出去玩了，我趕緊把玻璃窗推到她那邊去。可是，上課了，她又把玻璃窗推過(guò)來(lái)了。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該你爭(zhēng)我?jiàn)Z，這樣對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處。
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