我的老師寫(xiě)人作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文1
我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏的那種類(lèi)型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時(shí)候，我們誰(shuí)在下面稍微有個(gè)小舉動(dòng)，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說(shuō)：“李俊熙，又跑神了，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，這說(shuō)明她是一個(gè)對(duì)工作盡心盡職，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嘛！”當(dāng)然她也是一個(gè)非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課，不管任何時(shí)候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，家長(zhǎng)只要一個(gè)電話打給她，她也會(huì)著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個(gè)結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報(bào)告了老師，老師說(shuō)：“黃家堡同學(xué)，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥”。課間的時(shí)候，老師問(wèn)我有事沒(méi)事，我害怕老師說(shuō)我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，可老師并沒(méi)有批評(píng)我，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛(ài)的郭老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽?zhuān)H切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開(kāi)始隱隱作痛，我躺在病床上感覺(jué)渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門(mén)口，她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了，我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒(méi)，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢�！敝芾蠋熡H切的話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷，注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動(dòng)的淚，是幸福的淚......
我的老師寫(xiě)人作文3
偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺(tái)下熱烈歡呼的對(duì)象；偶像，足以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
我所崇拜的偶像，不是在臺(tái)上費(fèi)盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書(shū)桌前像書(shū)呆子般寫(xiě)作的名作家，更不是坐在椅子上翹著二郎腿！一直喊著“卡”的導(dǎo)演。沒(méi)錯(cuò)，我的偶像，正是在學(xué)校教書(shū)的老師們。
我崇拜的偶像是我的導(dǎo)師。他是一個(gè)既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說(shuō)他勇敢呢？是因?yàn)樗麨榱俗屛覀兛鞓?lè)，打破了校規(guī)，在上課時(shí)，帶學(xué)生們下去籃球場(chǎng)打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說(shuō)他睿智呢？他在我們有困難時(shí)，總會(huì)想出明智的辦法來(lái)解決，而且，當(dāng)我在功課上有困難時(shí)，他都會(huì)跳出來(lái)解決我的疑難雜癥！有怎么說(shuō)他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會(huì)買(mǎi)餅干給我們享受，而且，在每個(gè)星期的某一天，他都會(huì)結(jié)算一周下來(lái)各組的分?jǐn)?shù)，并依名次發(fā)放用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西，讓我們享用，所以，我們對(duì)他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像，將來(lái)一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會(huì)成為推動(dòng)我的人生像光明之路的那一股動(dòng)力！
我的老師寫(xiě)人作文4
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的澆灌滋潤(rùn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中我最喜歡的老師是現(xiàn)在周未補(bǔ)習(xí)班——“未來(lái)之星”的作文老師李老師。
李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。
李老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和。記得有一次，我的作文極短，內(nèi)容寫(xiě)得一點(diǎn)不詳細(xì)。李老師看了，把我叫上講臺(tái)，厲聲呵道：“瞧你作文三言兩語(yǔ)，兔子尾巴長(zhǎng)。詳寫(xiě)部分內(nèi)容一定要描述清楚、寫(xiě)具體，拿下去改！”“好。”我怯生生地回答道，并將作文拿回，坐到桌前。我苦喪著臉，擠牙膏似的使勁地?cái)D也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語(yǔ)氣溫和地給我細(xì)細(xì)講述了如何詳寫(xiě)作文內(nèi)容。我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛(ài)上了寫(xiě)作。
花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以翠綠回報(bào)春雨，我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
我的老師寫(xiě)人作文5
老師是園��；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學(xué)們對(duì)老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們�；叵�4年里，教過(guò)我的卿老師讓我感激不已。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次，卿老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文。我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了，耽誤了下課玩樂(lè)的時(shí)間。我用最快的速度寫(xiě)著，終于在下課之前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本發(fā)下來(lái)了。翻開(kāi)一看，卿老師給我的作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的作文后，覺(jué)得很生動(dòng)，語(yǔ)句也很優(yōu)美。
我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時(shí)間來(lái)給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫(xiě)，鼓勵(lì)我們大膽寫(xiě)作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫(xiě)作文變得愛(ài)寫(xiě)作文，這些都?xì)w功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識(shí)，也為我們的人生樹(shù)立了榜樣。今后無(wú)論走到哪里，我都難忘敬愛(ài)的卿老師！
我的老師寫(xiě)人作文6
我的老師是一個(gè)辛勤的園丁，同時(shí)他也是一個(gè)“書(shū)法家”。
他的相貌十分平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，十分精神。有一點(diǎn)挺奇怪的，他有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不戴眼鏡。難道老師的眼睛一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒近視看不見(jiàn)嗎？他的身板挺得很直，從不懶散的樣子。同學(xué)們?cè)谒囊笙拢捕紳u漸挺直了腰板。
老師的字寫(xiě)得很漂亮，每一個(gè)筆畫(huà)都剛勁有力。筆鋒就更不用說(shuō)了，沒(méi)有哪一個(gè)字不帶筆鋒的。不光是硬筆，毛筆字也寫(xiě)的很好，寫(xiě)得十分勁道，筆畫(huà)從不歪歪扭扭，十分美觀。別說(shuō)在年級(jí)里，就算在學(xué)校里，字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師，不光書(shū)法好，品德也很好。他判事公平，不會(huì)偏袒任何人，就算是班長(zhǎng)和別人吵架，他也會(huì)一視同仁地一起教育，從來(lái)不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣，如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的課文，老師就會(huì)把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)，繪聲繪色地告訴我們，從不從課文里照搬，十分生動(dòng)。
這就是我的老師，一個(gè)全能老師！
我的老師寫(xiě)人作文7
我的老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的像瀑布一樣，她的鼻子尖尖的，嘴吧小小的像櫻桃小嘴，戴著一副桃紅色的眼鏡，老師常常帶著水滴星的耳環(huán)，她體型高高瘦瘦的，真的好美呀！手上有時(shí)戴著綠色的手環(huán)，看起來(lái)更美了喔！
我的老師叫做曾利老師，她和我平時(shí)一起作手工，我認(rèn)識(shí)他的`時(shí)候是在幼兒園，我會(huì)和她在所有同學(xué)睡覺(jué)的時(shí)候一起作手工，至于我為什么和她在午睡的時(shí)候做手工，那是因?yàn)槲业氖炙嚭芎�，所以都�?huì)和她一起做手工，她的手藝更好呢！那其他同學(xué)他們又是怎么做手工的呢？答案是在下課時(shí)間做喔！我下課都在睡午覺(jué)呀！
老師和我之間有三個(gè)小秘密喔！第一個(gè)就是他請(qǐng)我吃東西，她叫我不要說(shuō)出來(lái)，所以我沒(méi)有大嘴巴的說(shuō)出來(lái)，不過(guò)我是用寫(xiě)出來(lái)的喔！第二個(gè)秘密就是下課時(shí)間，老師讓我玩他的電腦，第三個(gè)就是最機(jī)密的，不過(guò)我是大嘴巴一定會(huì)說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)的，老師的第三個(gè)秘密就是，老師要結(jié)婚了！老師請(qǐng)我們一家人去參加老師的婚 禮，我們一家人最后有去參加老師的婚禮，而且我有當(dāng)小花童喲！以上就是我和老師的小秘密喔！
最后我的感想就是我想要好好報(bào)答老師多年來(lái)敎我讀書(shū)認(rèn)字和查字典，真是感謝多年來(lái)對(duì)我的希望與付出，讓我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，希望我長(zhǎng)大可以當(dāng)有用的人！
我的老師寫(xiě)人作文8
我們學(xué)校有個(gè)美術(shù)老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他的臉色微微有些發(fā)紅，就像喝了酒一樣。最有特點(diǎn)的是他那一臉的絡(luò)腮胡須，那是我見(jiàn)到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是吳江老師。
他性格比較內(nèi)向，不太喜歡和別人說(shuō)話，也不愛(ài)開(kāi)玩笑。吳老師喜歡畫(huà)畫(huà)，最擅長(zhǎng)的就是山水畫(huà)，我們家還掛著他的一幅山水長(zhǎng)卷呢！
有一次，他領(lǐng)我參觀他的畫(huà)室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，墻壁上掛滿了各種各樣的畫(huà)，有名家作品，有吳老師的作品，還有吳老師指導(dǎo)的學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)一定要用心去畫(huà)！”說(shuō)著他走到畫(huà)案前，鋪開(kāi)一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峰就躍然紙上，像變魔術(shù)似的，山上瞬間長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆松樹(shù)，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來(lái)，立志要跟著吳老師學(xué)畫(huà)畫(huà)！
我的老師寫(xiě)人作文9
我們的歷史兼法制老師是一個(gè)滿嘴黃牙，身材臃腫的糟老頭，雖然他的長(zhǎng)相有點(diǎn)不堪入目，但他可是樣樣精通，這個(gè)世界上仿佛就沒(méi)有什么是他所不會(huì)的。
上課鈴聲響起，他大步流星的走進(jìn)教室，把書(shū)匆匆往桌上一扔，不浪費(fèi)一分一秒，用手撐著桌子，高翹著屁股，那s型身材總會(huì)引起我們的視線，他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課，講著講著他就從正文跳到了另一個(gè)地方，他時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小故事，來(lái)給我們提提神，這故事的內(nèi)容可謂是包羅萬(wàn)象。他可以從歷史小故事，講到生活中的小故事，講到家庭和學(xué)校中的小故事，但無(wú)論內(nèi)容飄得有多遠(yuǎn)都能立馬回到課堂內(nèi)容。
最有意思的是，他總在講故事，時(shí)時(shí)不時(shí)冒出一句不洋不土的英語(yǔ)，一次，他在教育小江的時(shí)候，莫名的冒出一句：“Do you have a dream？ ”這一句英文立馬激起了我們學(xué)習(xí)的興趣，異口同聲地回了一句：“I have a dream。”雖然歷史老師的英文中參雜著一種濃厚的口音，但是發(fā)音卻極為標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候見(jiàn)我們不懂的英語(yǔ)單詞，而在密密麻麻的歷史知識(shí)中準(zhǔn)確寫(xiě)下了這個(gè)英文單詞，他不但用幽默的語(yǔ)氣教我們英語(yǔ)知識(shí)還教我們做人道理，也正是因?yàn)檫@樣，原本枯燥的課堂頓時(shí)就有趣起來(lái)了。
這就是我們的全能老師——朱老師。
我的老師寫(xiě)人作文10
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂(lè)天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。
“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”
這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開(kāi)展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽(tīng)到了“阿忘”的開(kāi)門(mén)聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見(jiàn)阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽(tīng)到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開(kāi)始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。
“圖書(shū)館記”
一天中午，我正和我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”在圖書(shū)館借書(shū)，我們倆還在猶豫借什么書(shū)好，“阿忘”居然神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈�。∷鼈儚牡馗锍鰜�(lái)了，救命啊！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！
自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛(ài)你，親愛(ài)的“阿忘”！
我的老師寫(xiě)人作文11
自從升入初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，其中給我留下印象最深的要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師！
她個(gè)子不高，身材中等，戴著一副鑲白邊的眼鏡，一看就知道是一個(gè)博學(xué)的語(yǔ)文老師。她經(jīng)常散著頭發(fā)。尤其是她走路很輕，經(jīng)常神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到你身邊。
李老師上課語(yǔ)言詼諧幽默，課堂上經(jīng)常起到拋磚引玉的效果。在講解語(yǔ)文課時(shí)，有一些需要我們記下的文學(xué)常識(shí)，李老師會(huì)經(jīng)常講一些小笑話和典故來(lái)加深印象，在聽(tīng)了這些小故事笑話后，這些知識(shí)已成為我永久的記憶。有關(guān)閱讀方面的知識(shí)，她善于總結(jié)技巧，找到知識(shí)的切入點(diǎn)，高效的引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，而且如果聽(tīng)不太懂的時(shí)候，她總是不厭其煩地給你講解，自從上了李老師的語(yǔ)文課后我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，我深信是李老師在我的心靈里埋下了文學(xué)的種子。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“變色龍”。在語(yǔ)文課上是那樣的和藹可親、平易近人，但在班級(jí)管理上對(duì)我們的要求是非常嚴(yán)厲的。李老師同時(shí)兼任？班和我們班的班主任，兩個(gè)班的學(xué)生加在一起有一百五十人。老師平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直、有責(zé)任心、懂得感恩的人。對(duì)待一些上課開(kāi)小差，課下小打小鬧、亂說(shuō)瞎話的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)李老師對(duì)他們毫不客氣，所以我們班的幾個(gè)搗蛋鬼在李老師面前真是循規(guī)蹈矩從不敢造次。自習(xí)課時(shí)，班里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。
這就是我的新老師，我相信在新老師教育下我會(huì)更加進(jìn)步！
我的老師寫(xiě)人作文12
她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(zhǎng)著一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。
我們班里流行著這么一句話：“‘老班’一生氣，后果很?chē)?yán)重！”從這句話可以看出來(lái)，邢老師很?chē)?yán)厲，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴(yán)厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴(yán)厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。
邢老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì)仔細(xì)的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，他總會(huì)不厭其煩的給我們講解。就因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語(yǔ)文成績(jī)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級(jí)里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞，在教會(huì)我們課本知識(shí)的同時(shí)，革命和教會(huì)了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(zhǎng)懂事，把我們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，我們會(huì)離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養(yǎng)我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿了感激，老師您辛苦了！
我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！
我的老師寫(xiě)人作文13
我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴(yán)肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因?yàn)橹炖蠋熓且粋�(gè)有愛(ài)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。
朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌?xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。
朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿�！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母�？粗蠋熧N心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。
朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì)干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。
你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！
我的老師寫(xiě)人作文14
我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>
記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。
王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。
我的老師寫(xiě)人作文15
我們的班主任兼語(yǔ)文老師張老師今年已經(jīng)六十多歲了。她的臉上布滿了皺紋，如同一朵在秋日里怒放的菊花。別看她在年級(jí)組里年紀(jì)最大，但她卻不像有些老師那么古板，也不像有些老師那么活潑，張老師是介于兩者之間的。
她是一個(gè)有趣的老師。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗龝?huì)講笑話，會(huì)讓我們玩游戲，還會(huì)策劃出很多有趣的事情來(lái)。但是，她有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲，很多學(xué)生都怕她，可她教出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是不優(yōu)秀的，正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
偶爾，她還會(huì)給我們分享她的生活經(jīng)驗(yàn)和一些小竅門(mén)。比如廈門(mén)鼓浪嶼啊、她優(yōu)秀的女兒啊、有一次刮大風(fēng)的經(jīng)歷啊等等。有一次她給我們講了廈門(mén)鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書(shū)上了。后來(lái)在暑假時(shí)，爸爸還特意組織我們?nèi)胰ス睦藥Z游玩，結(jié)果竟然和張老師說(shuō)的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那里的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了很多美麗的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。
張老師還是一個(gè)很?chē)?yán)格的老師，最近體育老師投訴說(shuō)我們班男生太不守紀(jì)律，張老師就罰全體男生寫(xiě)《檢討》，要每個(gè)搗蛋的男生把這個(gè)學(xué)期違紀(jì)多少次，為什么違紀(jì)？今后該怎么做等，全都記錄下來(lái)，搞得所有男生苦不堪言。
張老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)友善，有時(shí)高興，有時(shí)發(fā)怒。
這，就是我心目中，最負(fù)責(zé)的老師；
這，就是我心目中，最嚴(yán)厲的老師；
這，就是我心目中，最幽默的老師。
這，就是我心目中的張老師！
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