戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難小學(xué)作文1
在1937年8月28日，上�；疖嚹险景l(fā)生了一件可怕的事。
是這樣的：在這一天，有許多人在火車站里，等火車到。有許多人在等火車來坐火車回家鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚，還有許多人準(zhǔn)備去一個(gè)好地方享福。日本侵略者在這個(gè)時(shí)候，在人們毫不知情的時(shí)候，把一個(gè)手榴彈扔在上�；疖嚹险尽ｎD時(shí)，手榴彈猛然爆炸，人們逃命的逃命，炸傷的炸傷，炸死的炸死。整個(gè)火車站全崩塌了，只剩下一個(gè)小孩在哭。因?yàn)樗牡母改竵聿患氨呔蛶е男值芙忝米吡�。小孩很害怕，那哭泣聲越來越大，越來越大…�?/p>
其實(shí)，火車站還有兩個(gè)生還者，一個(gè)就是剛才的小孩，另一個(gè)就是位富人。這個(gè)富人看見小孩這么可憐，就把他撫養(yǎng)成人了。小孩長大了，雖然生活得很幸福，但是他還忘不了他的親生父母。富人便到處貼了張尋人啟事，尋人啟事上還有小孩小時(shí)候的照片。
另外，小孩的父母一直像大海撈針?biāo)频膶ふ倚『ⅰＫ麄兛匆娏酥鴱垖と藛⑹�，就馬上去了富人的家。來到了富人的.家，他們看到了自己的孩子，就立刻和小孩擁抱起來。富人還給了他們很多錢，讓他們和這個(gè)孩子生活。
從此，他們就很幸福和快樂地生活著。
戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難小學(xué)作文2
1937年8月28日，日軍對(duì)上海發(fā)起了進(jìn)攻，導(dǎo)致上海火車南站被炸，炸后的情景，慘不忍睹。
一個(gè)失去父母的小男孩在廢墟里號(hào)啕大哭，我想，像這個(gè)小男孩一樣失去親人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭聲讓我想到了當(dāng)時(shí)的情景：上�；疖嚹险菊九_(tái)上站滿了老百姓。這是，可惡的日本侵略者的轟炸機(jī)從上�；疖嚹险镜纳峡蘸魢[而過，投下了一連串的炸彈，數(shù)十至上百名老百姓慘死。一個(gè)失去父母的小男孩做在鐵路上痛哭，他在想：我的父母在哪？我該怎么辦？想著想著，“咣”的一聲他的童年結(jié)束了。如果你的童年被打碎，被戰(zhàn)爭奪去生命，你會(huì)怎樣想？我們不要戰(zhàn)爭，我們一定要和平！和平！和平！
我們希望，以后不要再有戰(zhàn)爭，還世界和平，告訴全世界的人，我們要維護(hù)和平，讓世界上每一個(gè)人的心里都不要再有戰(zhàn)爭的陰影。
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