成長(zhǎng)的路作文【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的路作文1
自有記憶起，燈，就一直是溫暖、親切的。仿佛有了燈，世間萬(wàn)物才會(huì)有煙火氣，才會(huì)帶有一些情感。
每次等爸爸來(lái)接我，第一眼看見(jiàn)的總是那兩盞車燈。雖然有時(shí)候，車燈是關(guān)著的。但每次看見(jiàn)它，心里總會(huì)有種莫名的踏實(shí)。車?yán)镆灿袃杀K供找東西的燈，有什么東西不見(jiàn)了，打開(kāi)它，一下就能發(fā)現(xiàn)東西在哪兒。爸爸開(kāi)著車，進(jìn)入隧道時(shí)，燈就給了我極大的安全感。那一盞盞排列的燈一亮，好像什么東西也欺負(fù)不了我。在車上，燈光總給我一種父親的感覺(jué)。父親一來(lái)，無(wú)論是什么，我都不會(huì)怕，爸爸的燈就是最好的保護(hù)。
自己出去玩時(shí)，無(wú)論多晚回家，家里的燈總是亮的，媽媽會(huì)一直等我回到家。有一次，我回到家時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)了，本以為大家都去睡了，沒(méi)想到還有媽媽在等我。媽媽坐在客廳橙黃色的燈下，看著一本書(shū)，似看非看地在等我。一見(jiàn)我回來(lái)，立刻就放下書(shū)本，回到臥室去睡了。媽媽其實(shí)很想睡覺(jué)，但她一定是要等我回到家，看到我順利到家才肯去睡。只有家里的每個(gè)人都到家，家里的最后一盞燈才會(huì)被關(guān)掉。
現(xiàn)在，一周七天有四天在學(xué)校睡。每天晚上打鈴后，宿管老師都會(huì)打著手電筒，照射每一張床位，確保每個(gè)人都有在宿舍里，并且睡著了，不會(huì)亂跑，才會(huì)回到她的宿舍去。在住宿期間，老師真的教會(huì)了我很多，她讓我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間和善待他人。那在夜晚游走的手電燈光就是她的標(biāo)志。
在燈的照射下，什么東西都有了情感，什么人都有了親切感，燈照亮了我成長(zhǎng)的路，給了我勇氣。
成長(zhǎng)的路作文2
每個(gè)人都會(huì)有一段成長(zhǎng)的過(guò)程，而在這成長(zhǎng)過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)，是必不可少的，成長(zhǎng)是一條大河。若無(wú)細(xì)水支的江流，怎能奔騰到海？
初二，在晚自習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，班主任從門后走了進(jìn)來(lái)。他平靜地在教室里巡查衛(wèi)生，當(dāng)他走到垃圾桶旁臉上的安詳，滿意頓時(shí)消失了，反而眼中透露出一種不可言說(shuō)的嚴(yán)肅�！笆钦l(shuí)扔得飲料瓶子？自己站起來(lái)。”老師言語(yǔ)中有一種不可抵抗的威嚴(yán)。我們都知道，下午弄玩衛(wèi)生后，垃圾桶里是不準(zhǔn)有任何東西的。教室里氣氛變得凝重，鴉雀無(wú)聲，全都屏住了呼吸。
“我再問(wèn)一遍，到底誰(shuí)扔了！有膽做，還沒(méi)膽給我承認(rèn)！”老師的語(yǔ)的語(yǔ)氣明顯重了幾分。時(shí)間仿佛停住了，畫(huà)面停了幾秒后，我慚愧地站了起來(lái)。正當(dāng)我以為事情就要結(jié)束時(shí)，老師又說(shuō)道“難道就沒(méi)了嗎？這里面可是有三個(gè)瓶子！”說(shuō)完，又向我向我問(wèn)道“是你一個(gè)扔了三個(gè)嗎？我紅著眼睛抬起頭說(shuō)：“不是的�！薄拔易詈笤賳�(wèn)一遍，到底誰(shuí)扔了瓶子！”老師扯著嗓子大吼道。時(shí)的老師青筋暴起，眉頭緊鎖，眼晴瞪的大大的，嘴巴微，牙齒緊咬，像一頭隨時(shí)要發(fā)怒的獅子。
過(guò)了一會(huì)兒，依然無(wú)人再站起。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是沒(méi)有膽子承認(rèn)，去承擔(dān)應(yīng)有的后果。華頓小時(shí)候因?yàn)榈玫揭话迅^誤砍了他爸的小櫻桃樹(shù)，但他并沒(méi)有逃避而是全動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，最后他的爸爸原諒了他。今天這件事，A同學(xué)只需按班級(jí)規(guī)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而那兩個(gè)丟了瓶子沒(méi)膽承認(rèn)的，我會(huì)追查到底，嚴(yán)懲！”
從這件事中，我認(rèn)識(shí)到只到犯了錯(cuò)，責(zé)任就不可避免。擔(dān)當(dāng)使我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)！
成長(zhǎng)的路作文3
夜空由于繁星的點(diǎn)綴而更加絢麗奪目；池水由于魚(yú)兒的陪伴而愈加清澈宜人；成長(zhǎng)由于反省的魅力而留下閃光的軌跡�！}記
呆呆地凝望著漆黑的夜空，一種恐懼感油然而生，慢慢擴(kuò)散到我的周身；眼前漸漸地模糊，思緒乘著風(fēng)的飛船行駛在那個(gè)讓我不愿意提及的早晨……
淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪。一向聽(tīng)話的我，今天竟與老師頂撞了。我能看到老師的憤怒，但我心中的怒火也越燒越旺，一不經(jīng)意，就會(huì)像一條火龍般噴發(fā)出來(lái)，后果將難以想像。
不知是被我的淚水所打動(dòng)，還是由于她心中的不忍，暴風(fēng)與最終還是沒(méi)有來(lái)臨。她只是平淡地丟下一句話：“回家自己想想吧！”而后便轉(zhuǎn)身離去，只留下我一個(gè)人孤單的身影。
這寂寞的深夜正是讓我清醒的時(shí)刻，我回憶著白天那一幕幕場(chǎng)景，深切地體味到，她是多么寬容地對(duì)待我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。你眼底分明是疼愛(ài)的淚水，那淚水中飽含著對(duì)我的關(guān)愛(ài)，但我卻沒(méi)有感覺(jué)，直到這深夜的反省，才讓我體味到了老師對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的寬容和無(wú)私的愛(ài)。
深夜里寂靜的反省讓我體味到了老師的愛(ài)，病床上悲傷的反省讓我感受到了母親的愛(ài)，教室里孤單的反省讓我觸摸到了同學(xué)的愛(ài)，成長(zhǎng)路上的反省讓我品味到了人間的真愛(ài)。反省，讓我品味到了無(wú)窮無(wú)盡的包容，豐富多彩的成長(zhǎng)歷程，真心實(shí)意的情感樂(lè)園，這就是反省的魅力所在。
漆黑的夜空中劃過(guò)一道亮光，那是流星，慌亂與驚奇中，我許下一個(gè)美麗的愿望，讓我永遠(yuǎn)都能品味到反省的魅力！
后記：森林因動(dòng)物的存在而富有生機(jī)；夢(mèng)想因信念的存在而更加美麗；我的人生會(huì)因反省的魅力而更加亮麗。
成長(zhǎng)的路作文4
長(zhǎng)大了，我經(jīng)歷了很多人，很多事，只要輕輕一觸碰，便會(huì)漾起層層漣漪。生命中，老師的教誨、父母的呵護(hù)、朋友的陪伴讓我在成長(zhǎng)的路上不再畏懼。
小時(shí)候，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙大手牽著，不曾因?yàn)檫~步不穩(wěn)而摔倒過(guò)，這是爸爸媽媽的呵護(hù)。慢慢長(zhǎng)大著，他們開(kāi)始放手讓我一個(gè)人走，因?yàn)樘嗪猛娴摹⒑贸缘恼T惑著，總想脫離他們的視線，可是總在不經(jīng)意間跌倒在地，疼痛讓我坐在地上嚎啕大哭，而父母總是在我跌倒后出現(xiàn)在我的身邊，扶我起來(lái)，給我安慰，那份呵護(hù)讓我在成長(zhǎng)的路上不再害怕。
當(dāng)我成為少先隊(duì)員時(shí)，戴著紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下，望著鮮艷的五星紅旗緩緩上升，心中的自豪感充溢在心頭，洋溢在臉上。這是老師給我的鼓勵(lì)與肯定，那一份鮮艷好像是一個(gè)方向，讓我毫不猶豫的一直向前。不能忘記老師紅色的筆記，讓我清楚自己知識(shí)的不足;不能忘記老師灰白色的鬢角，讓我無(wú)法偶爾的放縱;不能忘記老師陰沉的臉龐，讓我明白人性品質(zhì)來(lái)不得一點(diǎn)絲毫的馬虎。在成長(zhǎng)的路上，老師總是在我驕傲?xí)r給予冷靜，失敗時(shí)給予肯定，老師的教誨，讓我在面對(duì)成長(zhǎng)中困難時(shí)不再感到可怕。
光陰似箭，白駒過(guò)隙。記憶中來(lái)到了中學(xué)入學(xué)的那天，大多陌生的面孔，讓我心里不自覺(jué)的惶恐，昔日的好友大多不在一起了。但漸漸地，同學(xué)們的交往讓我融入到了這個(gè)班級(jí)里，匆匆三年，我記得每一個(gè)難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那聲嘶力竭的吶喊聲;800米下來(lái)的哭泣聲;獲得團(tuán)體第一名的歡呼聲。我們一起拼搏，相互支持，相互幫助，相互陪伴，也正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的，一切都不再可怕。
現(xiàn)在的我，心中是滿滿的自信，我要迎著陽(yáng)光，邁向那充滿迷惘而又向往的成長(zhǎng)路上。
成長(zhǎng)的路作文5
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程，那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進(jìn)的小船，那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗。活潑可愛(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到，小學(xué)校園里同樣有她的身影，這時(shí)我知道，在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕，她牽著我時(shí)，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng)，將我們送入更深的區(qū)域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師，她們有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們?cè)谖业那笾局�，一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的路作文6
蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。毛毛蟲(chóng)在脫變成蝴蝶的過(guò)程中，必須從繭中奮力爬出，通過(guò)那似乎只能透過(guò)光的小孔，將身體里的水分?jǐn)D干，才可振翅高飛。然而，在破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛楚，徹心徹肺。很多蝴蝶都是在破繭的那一刻痛得死掉的，卡在那而，死在羽化的途中，死在展翅的前一步。這，就有點(diǎn)兒象我們的成長(zhǎng)。
也許，我們還太年輕，不知路在何方。所以在不斷的迷娑和徘徊中，最終有些人，迷失了原本的方向。
我經(jīng)常在做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我永遠(yuǎn)都是十二歲，騎著車，看天，看云，只是，沒(méi)有目的，只記得夢(mèng)中的紫荊花的香味，帶著我從單薄的青春里打馬而過(guò)，走過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
我們的成長(zhǎng)之路在何方？
那個(gè)誰(shuí)都不愿齒啟的曾經(jīng)，猶如是一根魚(yú)刺硬在咽喉，奮力想吐，卻又吐不出來(lái)。使勁的咽，又擔(dān)心尖銳的兩角會(huì)割傷咽喉，泛起絲絲血腥。于是，就難受的任由它卡在那里，無(wú)可奈何。
可棉隊(duì)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們又能如何？或許，我們還是什么都不懂，但時(shí)間總會(huì)教我們成長(zhǎng)，那種想象著彩虹化成糖的年代已經(jīng)不再，于是我們便一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)。我們總是需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間，滿成到彼此都長(zhǎng)出鮮明的棱角，漫長(zhǎng)到柔軟的內(nèi)心也變成堅(jiān)硬的鎧甲，漫長(zhǎng)到我們認(rèn)清路是靠自己走出來(lái)的。
也許有一天，我們還可以走到一起，聽(tīng)櫻花唱盡爛漫，唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魔。
十二歲的路，在腳下……
成長(zhǎng)的路作文7
光陰似箭，歲月如梭，春去秋來(lái)，萬(wàn)物輪回，轉(zhuǎn)眼間，我已走滿了十四個(gè)春秋。回頭看這一路，雖物是人非，但陽(yáng)光依舊
天剛破曉
隨著一聲響亮的啼哭，我來(lái)到了這個(gè)世界，對(duì)我的出生期盼已久的兩人興奮不已。
在我還是嬰兒的那段日子里，我是全家人的掌上明珠，像剛剛升起的太陽(yáng)發(fā)出的光芒，微弱卻足以照亮全家人的心頭。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)習(xí)站立、說(shuō)話、跳躍、寫(xiě)字，也開(kāi)始認(rèn)識(shí)友善的鄰居，他們?cè)谖夷暧椎男撵`埋下了善良的影子。
那些人，教會(huì)我做人的禮貌、謙虛、仁愛(ài)。
紅日初升
六歲了，這意味著我要上小學(xué)了，我既興奮，又害怕。
剛到班的時(shí)候，我很膽小，同學(xué)們友善的目光使我很快喜歡上了這里，讓我對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇。老師的生動(dòng)講解，把我?guī)肓藷o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，也激起了年少的我對(duì)知識(shí)的向往。同學(xué)的關(guān)心幫助，使我對(duì)這世界又多了幾分熱愛(ài)。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、探索，還有如何與人交流相處。
驕陽(yáng)當(dāng)空
進(jìn)入初中以來(lái)，我的身心在這里都得到了升華。
我快速成長(zhǎng)著，開(kāi)始對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的向往，我逐漸發(fā)現(xiàn)并嘗試去發(fā)掘自己的潛能。我也看到了祖國(guó)的繁榮與昌盛，并決定為祖國(guó)的百年大計(jì)獻(xiàn)出自己的一份力量。
在這里，我學(xué)會(huì)了積極、樂(lè)觀、敢于質(zhì)疑，也樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想與志向。
一切幫助過(guò)我的人，我都會(huì)銘記于心。他們就是我內(nèi)心深處的太陽(yáng)，照亮了遠(yuǎn)方的道路。
成長(zhǎng)的道路上，一路陽(yáng)光燦爛，我自當(dāng)奮勇向前。
成長(zhǎng)的路作文8
在我成長(zhǎng)的道路上，故事像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。有讓人笑肚子都疼的開(kāi)心事，有讓人丈二和尚摸不著頭腦的傻事，當(dāng)然，也有讓人感動(dòng)至及的事情。在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無(wú)數(shù)酸甜。
在成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也不能忘記，她養(yǎng)育了我，給了我前進(jìn)的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)下，我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五歲那年，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車，我見(jiàn)了愛(ài)不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車就騎，剛上車我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，說(shuō)：“不要怕，勇敢些，繼續(xù)騎!”媽媽一句堅(jiān)定、鼓勵(lì)的話，讓我增添了勇氣，就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。
后來(lái)，我上了小學(xué)，在學(xué)習(xí)中我遇到了許多解不開(kāi)的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，“怎么寫(xiě)得這么快呀!”我又驚又喜地問(wèn)自己。但是，最后一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒(méi)想出來(lái)解決的辦法。于是我轉(zhuǎn)念一想，為什么不請(qǐng)教媽媽呢?說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我三步并作兩步走到正在忙著做飯的媽媽面前，問(wèn)：“媽媽，你能給我講講這道題嗎?”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來(lái)，然后我便茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來(lái)越廣，難題也越來(lái)越少了。
在成長(zhǎng)的道路上，是媽媽關(guān)切的呵護(hù)，是媽媽不斷的鼓勵(lì)，我才茁壯成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)。
成長(zhǎng)的路作文9
《我想長(zhǎng)成一顆蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到小學(xué)五年成長(zhǎng)路上的各種喜怒哀樂(lè)。向大家訴說(shuō)了潘春春成長(zhǎng)的煩惱，家人對(duì)自己給予了極高的期望并經(jīng)常提出苛刻的要求；學(xué)校里迫不及待的各種摩擦與老師的強(qiáng)烈護(hù)短；當(dāng)然也少不了社會(huì)上發(fā)生的狀況。面對(duì)這必須承受的壓力，他保持著樂(lè)觀的心態(tài)，與同學(xué)們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養(yǎng)小白鼠以及做自己想做的事。
令我感觸最深的就屬第一章《我是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草》了。這一章講述了春春的`家人想要讓春春開(kāi)出“一朵花”，于是，就把他養(yǎng)在了“花盆”里。但他們不知道，春春的真實(shí)意愿其實(shí)是長(zhǎng)成一棵蔥。我從中悟出了這個(gè)道理：有孩子自己的成長(zhǎng)路，也有家長(zhǎng)為孩子策劃的成長(zhǎng)路。前者是孩子的歷練；后者卻要家長(zhǎng)歷盡“刀山火�！�。如果把這一次寶貴的機(jī)會(huì)給了家長(zhǎng)，當(dāng)孩子踏上社會(huì)時(shí)，又有什么資本存活？并且，太多家長(zhǎng)策劃的成長(zhǎng)路就是題目難關(guān)：奧數(shù)題、作文題、閱讀題……孩子的成長(zhǎng)路就是孩子的，沒(méi)有太多家長(zhǎng)圈畫(huà)框框的成長(zhǎng)路走過(guò)才是最有意義的。
我在本書(shū)中最喜愛(ài)的人物是奶奶，因?yàn)樗龑?duì)孫子用對(duì)了愛(ài)，不是題庫(kù)，而是教導(dǎo)。在本書(shū)中，奶奶就讓孫子養(yǎng)白鼠，這又何嘗不是一種教導(dǎo)，教導(dǎo)他尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，哪怕再小也不為過(guò)。
我喜歡這本書(shū)，喜歡其中動(dòng)人的故事，喜歡個(gè)性鮮明的人物，當(dāng)然也少不了那些引人深思的道理。
成長(zhǎng)的路作文10
如此苦逼，我該哭還是該笑！
我們每個(gè)人都在無(wú)形中學(xué)會(huì)很多，不經(jīng)意間改變自己，其實(shí)上，我們的一生都在同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)程不同，所以結(jié)果不同，我們差距的是經(jīng)驗(yàn)，閱歷，人脈，素質(zhì)。
我們會(huì)遇到很多能改變我們一生的人，只是我們都不懂的珍惜，我們錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)，失去的就更多，跟別人的差距也就越大，如果我們用心，愿意努力，懂得運(yùn)籌帷幄，那么我們?nèi)缃竦纳钸�是這樣嗎？
朋友們，想想父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望，想想我們的理想，你愿意給你們的父母失望嗎，更有些人，從小被人冷眼相看，每天在別人的嘲諷，指指點(diǎn)點(diǎn)下過(guò)日子，你是否自卑過(guò)，當(dāng)你沒(méi)有了朋友，你是否會(huì)感到孤獨(dú)，事實(shí)上，我們的生活都掌握在我們自己的手上。我們?yōu)槭裁床辉敢馊ヅΓ覀冇钟惺裁促Y格不去努力。
很多人都渴望未來(lái)，總能把未來(lái)想的更美好，不過(guò)我想說(shuō)，我們活在現(xiàn)實(shí)，不是活在科幻，想法永遠(yuǎn)只是想法，這個(gè)世界的定義很簡(jiǎn)單，錢，你是否因?yàn)榧笔氯卞X而煩惱，比如家里至親生病，需要幾萬(wàn)塊，你哪里來(lái)的錢，沒(méi)有錢的你又能怎么辦？我們需要怎么做？
所以，改變自己是最好的選擇，不要被現(xiàn)實(shí)蒙蔽我們的雙眼，每個(gè)人都想成功，之所以我們不能成功，是因?yàn)槲覀兌己雎粤顺晒Ρ澈蟮倪^(guò)程與艱辛。
成功需要改變，需要規(guī)劃，也需要頭腦！
記住一句話：
堅(jiān)持我所堅(jiān)持，習(xí)慣我所不習(xí)慣！
成長(zhǎng)的路作文11
盈盈月光，我掬一縷最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；慢慢成長(zhǎng)路，漫漫陽(yáng)光。
我的成長(zhǎng)路上有很多人的腳印，最深的不是爸爸母親，而是外婆。小時(shí)候爸爸母親外出打工，便把我留到了外婆家，那是一個(gè)小村莊。
農(nóng)村的生活單調(diào)而又精彩，最美的是夜晚，大人們都干活回來(lái)了，這時(shí)我最喜歡的便是依偎在外婆的懷里，當(dāng)然還有外婆講的牛郎織女的故事。有時(shí)我，我望著滿天繁星總會(huì)問(wèn)外婆，“外婆，天上的星星有多少顆��！”。外婆總是回答道：“天上的星星就和你的調(diào)皮勁一樣多。”我便假裝不理睬外婆撅起嘴，自己在心里數(shù)：一顆，兩顆，三顆……不一會(huì)兒便被池塘里的青蛙美妙的歌聲吸引去了，還有那不知名的蟲(chóng)兒跟著美妙的蛙聲一起唱著唱著……然而我心中星星還是一顆，兩顆，三顆……
那晚，我又依偎在外婆的懷里，外婆正在講牛郎和織女被王母娘娘用筏子劃開(kāi)了一條銀河，從此他們便化作了兩顆星。外婆還說(shuō)：“每個(gè)人死了，靈魂都會(huì)上升，化為一顆星星”我睜大眼睛：“那天上最亮那一顆一定是外公了”。外婆沒(méi)有回答，眼里似乎只有淚水和思念。
后來(lái)，爸爸母親回來(lái)了，讓我離開(kāi)外婆，離開(kāi)小村莊，我死活不同意，后來(lái)在我的聲聲哀求中，外婆答應(yīng)給我們走。這時(shí)一縷陽(yáng)光從烏云里鉆了出來(lái)，我笑了。
傍晚的涼風(fēng)輕拂著我的臉頰，耳發(fā)在臉上拂過(guò)去。輕輕把它別在耳后，看著天邊翻滾的紅云我的成長(zhǎng)路上，每處的風(fēng)景都很吸引我，漫漫成長(zhǎng)路縷縷陽(yáng)光穿透我的心。
成長(zhǎng)的路作文12
即使這是一條最荒涼的成長(zhǎng)旅途，我也要走出繁華的風(fēng)景。
——題記
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”不知老天將要降給我什么樣的大任，竟要在我成長(zhǎng)的路上布滿荊棘？
從我記事起，家里每天都是都是父親的打罵聲和我的抽泣聲。不就因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩，是個(gè)“賠錢貨”。一天天長(zhǎng)大，母親總是無(wú)微不至照顧我，在我挨打挨罵的時(shí)候，母親總會(huì)站出來(lái)，用她瘦弱的身體護(hù)住我。母親和我一道割草、喂豬，甚至和我一起撿廢品，幫貼家用。在成長(zhǎng)的路上，我有幸遇到了你——母親，你是我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景，我也用倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)走出最美的風(fēng)景。
上學(xué)了，因?yàn)樯砩系漠愇�，有些同學(xué)疏遠(yuǎn)我，嫌棄我。我委屈的哭過(guò)，甚至想過(guò)放棄學(xué)習(xí)。你來(lái)了，你的話像一陣清風(fēng)吹走了我的煩惱。我每天都清洗自己的身體，身體的異味少了，我每天都清洗只記得靈魂，思想的異味少了。我?guī)椭?jīng)疏遠(yuǎn)我的人，甚至幫助嫌棄我的人。在成長(zhǎng)的路上，我有幸遇到你——老師，你是我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景，我也用樂(lè)觀和大度走出了最美的風(fēng)景。
而現(xiàn)在，我已是一名初三的學(xué)生，作為女生的我，學(xué)習(xí)理科我感到越來(lái)越吃力，我有時(shí)都不知道自己是否能堅(jiān)持下去。你來(lái)了，你的微笑像一道明媚的陽(yáng)光，給這寒冷的冬天帶來(lái)溫暖。于是，在你的鼓勵(lì)和幫助下，我繼續(xù)努力。操場(chǎng)上，有我?jiàn)^力訓(xùn)練的身影；燈光下，有我伏案認(rèn)真演算背影。在成長(zhǎng)的路上，我遇到了你——同學(xué)，你是我成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景，我也用勤奮和執(zhí)著走出最美的風(fēng)景。
時(shí)間尚早，我正在成長(zhǎng)的路上，讓我一路成長(zhǎng)，一路播種，相信一定會(huì)收獲一路繁華的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的路作文13
突然意味到，其實(shí)每一個(gè)人每一天都是在成長(zhǎng)的。
只是有的人因?yàn)橐恍┙?jīng)歷，一些歷練成長(zhǎng)的要明顯，要快一些，讓周邊的人很容易感知到他的變化；而有的人也許有些固步自封，停在原地劃圈，但時(shí)間還是會(huì)讓人無(wú)形中慢慢地有成長(zhǎng)的，那種成長(zhǎng)像微風(fēng)細(xì)雨，很細(xì)膩，也許并不是讓人很明朗地察覺(jué)，可不可否認(rèn)的是，他也是在成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)慢的人，很少人會(huì)去關(guān)注，因?yàn)椴](méi)有什么新奇點(diǎn)讓人停留。
成長(zhǎng)快速的人，很多時(shí)候都會(huì)成為別人眼中的焦點(diǎn)，尤其是那些成長(zhǎng)慢的人眼中的焦點(diǎn)。
可以說(shuō)，因?yàn)榱w慕他人的快速的成長(zhǎng)，很多時(shí)候就會(huì)萌生出了欽佩，羨慕，甚至嫉妒的心理。
從心理層面上來(lái)說(shuō)，人都是希望自己能快速的成長(zhǎng)吧，不說(shuō)達(dá)到一定的高度，至少能不被發(fā)展所淘汰。
也許是外在因素，也有的內(nèi)在因素，同樣的起點(diǎn)，同樣的個(gè)性，成長(zhǎng)的速度也都會(huì)有所不同。
喜歡的兩個(gè)偶像，都有些他們很厲害的成長(zhǎng)史，一個(gè)經(jīng)歲月沉淀，愈發(fā)閃光，一個(gè)努力上進(jìn)，終究一鳴驚人。
只有去了解了他們的過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)，他們的成長(zhǎng)有快有慢，然而有一個(gè)相同點(diǎn)就是：努力且堅(jiān)持！
越挖掘，越發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)路上有這樣堅(jiān)毅的品質(zhì)與思想是多么的難能可貴。
所以，既然喜歡，那就要學(xué)習(xí)精髓，加油，成長(zhǎng)路上，每一個(gè)人都是新手。
成長(zhǎng)的路作文14
光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當(dāng)微風(fēng)吹起那塵封的點(diǎn)滴記憶，總會(huì)有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。因?yàn)橄肫鹆藷o(wú)憂的童年，搞笑的少年以及擁有過(guò)的一切快樂(lè)與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場(chǎng)上的一角，有一顆高高的梧桐樹(shù)，隨風(fēng)擺動(dòng)的樹(shù)枝，總是捕捉著每一個(gè)瞬間，記錄著每一個(gè)故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長(zhǎng)路途中的所有快樂(lè)與艱辛。而我們，就象是那梧桐樹(shù)上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一日的學(xué)習(xí)生活中，老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就象明燈，指引你學(xué)習(xí)的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向?qū)W生。雖然蠟燭的光芒有時(shí)很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是活潑而單純的。在繁重的學(xué)習(xí)之外，我們常常坐在校園一角一起敞開(kāi)心扉談?wù)摫舜说睦硐�，傾述內(nèi)心的煩惱。我們互相幫助互相關(guān)心著，感受彼此最真誠(chéng)的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠(yuǎn)牢記這些人生的成長(zhǎng)歷程，讓記憶中永遠(yuǎn)保持快樂(lè)與辛福的味道，象歌一樣伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路作文15
在我成長(zhǎng)的道路中，有的路平坦而無(wú)際，有的路卻崎嶇不平。一條條小路，一段段成長(zhǎng)的故事，牽動(dòng)著我的心。
五歲
天真
“寶貝，跑慢點(diǎn)，別摔倒了！”幼小的我在海灘上奔跑，媽媽一邊追著我，一邊叮囑。我像一只快活的小精靈，東邊跑，西邊趕，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。媽媽趕緊扶起了我，看我有沒(méi)有受傷。我卻笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽，你看這沙子多柔軟�。 眿寢尶嘈Σ坏�。我站了起來(lái)，拍去身上的沙子，繼續(xù)奔向那美麗的大海。大海，像一塊明亮的藍(lán)寶石；海浪，清清撓著我的小腳丫；帆船，正在遠(yuǎn)處為我招手…… 五歲的路，是那么平坦舒適。
十歲 成長(zhǎng)的煩惱
“啪”的一聲，打破了家里的寧?kù)o。爸媽吵了起來(lái)，椅子、被子成了他們的犧牲品，個(gè)個(gè)都支離破碎。媽媽在客廳里坐著，“紅著眼”；爸爸回到了房間里，弄了個(gè)“戰(zhàn)火滿天�！笔畾q的生日，卻因?yàn)榘謰尦臣芏兊脕y七八糟。我立刻奔出家門，任憑媽媽在后邊呼喚。風(fēng)不知何時(shí)起了，我裹緊了衣服，向前方走去。十歲的路，是多么漫長(zhǎng)。
十三歲 我的初中生活
自從跨入了中學(xué)的大門，語(yǔ)數(shù)英等“七大門派”，毫不誶及的分割了我少得可憐的課外時(shí)間，生活變得繁忙無(wú)比。
語(yǔ)數(shù)英：不敢開(kāi)小差，可要認(rèn)真聽(tīng)老師講課；地政史生：紙飛機(jī)在教室中飛舞，不知花落誰(shuí)家；自習(xí)課：不知道哪個(gè)愛(ài)講話的家伙被老師抓到；美術(shù)課：可要認(rèn)真的為老師畫(huà)一幅肖像；勞動(dòng)課：小花貓的臉上露出欣慰的笑容；體育課：那可是我“假小子”的天地…… 十三歲的路，困難重重。
我從不向人生低頭�！皩幣c微笑搭檔，不與煩惱同住”，我要以微笑面對(duì)生活中的每一天！
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