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何以解憂唯有讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-09-16 18:15:46 讀作文 我要投稿

何以解憂唯有讀書(shū)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的何以解憂唯有讀書(shū)作文,歡迎大家分享。

何以解憂唯有讀書(shū)作文

何以解憂唯有讀書(shū)作文1

  最近,有一檔特別火的文化類節(jié)目叫做《朗讀者》,它算是綜藝節(jié)目中殺出的一股清流,給浮躁不安的社會(huì)帶來(lái)了些許文化的氣息,也重新喚起了人們對(duì)于詩(shī)歌朗讀的熱愛(ài)。而這檔節(jié)目的主持人,正是繼春晚口紅事件之后再次大火的董卿,她這次的大火并不是因?yàn)榭诩t,不是因?yàn)楫?dāng)托,而是真真實(shí)實(shí)的用自己的內(nèi)在修養(yǎng)贏得了觀眾的贊嘆。

  古人云,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,也有人說(shuō),“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書(shū)”,可能剛開(kāi)始你并不會(huì)覺(jué)得,讀過(guò)一本書(shū)后,沒(méi)過(guò)多久就會(huì)忘記其中的劇情,或是忘記自己當(dāng)時(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候是被哪些語(yǔ)句吸引,又對(duì)哪些地方印象深刻?墒悄悴灰,就像是吃東西,吃的喝的雖然下肚以后就不見(jiàn)了,可是它們會(huì)成為你身體的一部分,最終成為你的骨血,使你長(zhǎng)高、長(zhǎng)大,而你讀過(guò)的書(shū),雖然可能不會(huì)立時(shí)看到效果,可是只要你堅(jiān)持下去,當(dāng)你讀得多了,思考的多了,慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)已經(jīng)成為了你的一種習(xí)慣,它會(huì)改變你的思維方式,讓你思路更加的開(kāi)闊而又靈活,它會(huì)讓你變得更有氣質(zhì),更有吸引力,而這些,都是由內(nèi)而外所散發(fā)出的涵養(yǎng),這些都是那些只知道嘲諷別人自己卻不行動(dòng)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)具備的。

  當(dāng)你難過(guò)、傷心或是開(kāi)心歡樂(lè)的時(shí)候,不妨隨手拿起一本書(shū)翻開(kāi)某頁(yè)細(xì)細(xì)品讀,在書(shū)中的情節(jié)起伏里讓自己的內(nèi)心逐漸平靜,不過(guò)度憂傷,也不過(guò)分歡喜,寵辱不驚,泰然處世。

何以解憂唯有讀書(shū)作文2

  從小,我就在課本上讀到這樣的一句話:“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高!闭f(shuō)實(shí)話,第一次看見(jiàn)這句話的時(shí)候,我還誤解了這句話的意思,我以為它的意思是說(shuō):這個(gè)世界上,所有人都低級(jí),只有讀書(shū)的人才是高貴的。

  但其實(shí),這句話的本意并不是這個(gè)。這句詩(shī)詞中的“萬(wàn)般”以及“唯有”,它們是對(duì)仗的詞性,而“皆下品”和“讀書(shū)高”,則是在一定程度上說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的重要性。也就是說(shuō),不管這個(gè)人有多么聰慧,如果不讀書(shū),也照樣是一事無(wú)成。

  相比較現(xiàn)代社會(huì),古代對(duì)于讀書(shū)則更加要求高,更加重視。他們認(rèn)為,只有從小把書(shū)念好,以后才會(huì)做一個(gè)真正的人?赡苡械娜藭(huì)覺(jué)得有點(diǎn)夸張,其實(shí),有些事情就是這樣,你覺(jué)得不可能,但是它確實(shí)如此。

  在這個(gè)浮躁的世界上,每個(gè)人都要讀書(shū),不管你是不是學(xué)生,也不管你是不是還在學(xué)校里面度日,讀書(shū),都應(yīng)該是你一輩子的事情,一輩子的工作。

  可能有的人會(huì)說(shuō):“哎呀,讀書(shū)換不來(lái)什么,你看我,早早退學(xué) ,不也每個(gè)月都有錢(qián)花嗎?”或許,我的觀念有點(diǎn)極端,但是對(duì)于來(lái)說(shuō),讀書(shū)和不讀書(shū)之間,差的不是幾年的時(shí)間,由于它是一輩子的事情,所以,兩者之間,差的是整個(gè)人生。

  在心情煩悶的時(shí)候,沏上一壺茶,坐在椅子上,捧著一本書(shū),津津有味的細(xì)讀。我想,這個(gè)世界上,應(yīng)該沒(méi)有什么東西,能比讀書(shū)更能讓人忘卻煩惱了吧。讀書(shū),是平凡中的一道陽(yáng)光,讓我們看見(jiàn)生活的希望。

  如果有人問(wèn)我:“心里好煩怎么辦?”那么,我一定會(huì)想都不想的回答他:“何以解憂,唯有讀書(shū)”。

何以解憂唯有讀書(shū)作文3

  憂愁無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。憂愁,伴隨著我們的成長(zhǎng),雖然人人都有憂愁,但是解憂的辦法不同,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,憂愁就像喜歡開(kāi)玩笑的小怪獸,不時(shí)出來(lái)挑戰(zhàn)我們一下,那么我們?cè)鯓幼霾拍軕?zhàn)勝它呢?

  “何以解憂,唯有杜康!边@是曹操和憂愁的相處方式;“何以解憂,唯有喝酒!笔抢畎缀蛻n愁的相處方式;而“何以解憂,唯有讀書(shū)!笔俏遗c憂愁的相處方式。我為什么會(huì)選擇讀書(shū)呢?古人說(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)就像一位智者,點(diǎn)醒我們?nèi)松睦Щ;?shū)就像一位朋友,聆聽(tīng)我們的心聲。所以,我覺(jué)得讀書(shū)最好不過(guò)。

  在我憂愁之時(shí),我時(shí)常會(huì)拿起一本名著,那是《三國(guó)演義》里面的經(jīng)典片段。我讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí),我便會(huì)開(kāi)懷大笑,沉浸在諸葛亮的機(jī)智和幽默當(dāng)中。讀到忠肝義膽的`關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城時(shí),對(duì)他的遭遇,又會(huì)流下同情的眼淚。我的心情也隨著主人公的心情而變化,隨著故事的情節(jié)而跌宕起伏,憂愁,早已丟到九霄云外去了。

  還有一本書(shū)我特別喜歡,那就是充滿智慧之語(yǔ)的《菜根譚》,它是明代洪應(yīng)明編寫(xiě)的一部語(yǔ)錄體著作!熬幽婢持,周身皆針砭藥石,砥節(jié)礪行而不覺(jué);處順境內(nèi),眼前盡兵刃戈矛,銷膏靡骨而不知!边@是里面非常著名的一句話。它的意思是:處在不順利的環(huán)境中,就好比全身都扎著針、敷著藥,在不知不覺(jué)中磨練著意志、培養(yǎng)著高尚的品行。處在優(yōu)越的環(huán)境中,就好比被各種兵器所包圍,不知不覺(jué)就被掏空了身體,消磨了意志。書(shū)中的智慧讓我恍然大悟,原來(lái)憂愁也沒(méi)什么不好,它就像是一根皮鞭,鞭策著我不斷向光明的地方行進(jìn)。

  由此看來(lái),讀書(shū)不僅能夠化解憂愁,而且能夠讓我們對(duì)人生有更深刻的理解。書(shū)是值得我們一生信賴的智者。何以解憂,唯有讀書(shū)。

何以解憂唯有讀書(shū)作文4

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),可以從中獲取知識(shí);書(shū),是我們的良師益友。書(shū)是我們的必需品。其實(shí),告訴大家一個(gè)小秘密,我小時(shí)候可并不愛(ài)看書(shū),F(xiàn)在,我來(lái)告訴你,我是如何與書(shū)結(jié)下不解之緣的。

  小時(shí)候,每天晚上,父母都會(huì)輪流給我講睡前故事,可我就是坐不住,那些精彩有趣的《龜兔賽跑》、《大衛(wèi)不可以》、《一千零一夜》等等我都不感興趣。父母當(dāng)時(shí)也很無(wú)奈,拿我沒(méi)辦法。

  在我一年級(jí)時(shí),老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),起初,我是為了完成老師的任務(wù),硬著頭皮去看的,過(guò)了不久,我漸漸找到了書(shū)中的“黃金屋”,看到《淘氣包馬小跳》時(shí),我被故事中搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑。

  在我三年級(jí)時(shí),楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記》是多么有趣,故事中跌宕起伏的情節(jié)或令我緊張不安,或令我滿懷期待。

  在我四年級(jí)時(shí),《查理九世》又受到了我的喜愛(ài)。每一期的事件中,墨多多,查理與他的伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài),堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

  其中,我最喜歡的一本書(shū)是《青銅葵花》它是曹文軒先生的純美小說(shuō)系列中的一部,本書(shū)是作家曹文軒在20xx年心愛(ài)備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方?赐甏藭(shū),我知道了:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)已成為我最大的愛(ài)好,成為我人生中不可或缺的部分。書(shū),可以讓我學(xué)會(huì)如何排解憂愁,去除煩惱。所以,同學(xué)們,如果你憂愁煩惱,不妨看看書(shū)吧!

何以解憂唯有讀書(shū)作文5

  書(shū),給了我童年美好的樂(lè)趣與享受,教會(huì)我去思索人生的道路。同樣,讀書(shū)也是快樂(lè)的,我的學(xué)校正是“生產(chǎn)快樂(lè)”的工廠,也是我愛(ài)上讀書(shū)的啟源。

  剛走進(jìn)校門(mén),便傳來(lái)了陣陣書(shū)香。教室里瑯瑯的讀書(shū)聲,如譜出的一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)。莊嚴(yán)的孔子像屹立在我面前,仿佛在告訴我“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的深刻道理。

  忽然,玲瓏小巧的小書(shū)亭吸引了我的眼球,小書(shū)亭用木板搭成,構(gòu)造精致,書(shū)架上琳瑯滿目。課余時(shí)間,我爭(zhēng)做“小蜜蜂”,帶上了本子,一邊閱讀一邊積累好詞佳句,就如沙漠上找到了水源,心情萬(wàn)分激動(dòng);又如一只饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草嫩綠的草地,爭(zhēng)先恐后,生怕漏掉了精彩的故事情節(jié)。

  我離開(kāi)小書(shū)亭,走著走著,不知不覺(jué)來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館存放著成千上萬(wàn)本書(shū),每雙周還要上一節(jié)閱讀課,讓所有同學(xué)有充足的時(shí)間閱讀。好書(shū)在手,我不知不覺(jué)被它吸引,沉浸其中無(wú)法自拔。讀李白的豪放浪漫,超凡脫俗;讀三毛的灑脫,豁達(dá)的人生;讀朱自清那深沉的父愛(ài),感慨時(shí)光飛逝;讀魯迅那錚錚的鐵骨……讀著讀著,我的每根神經(jīng)如繃緊的弦,被書(shū)中的內(nèi)容吸引了,忘了時(shí)間,忘了所處的環(huán)境……我領(lǐng)略到了中華五千年的燦爛文化歷史,感悟到了人類幾百萬(wàn)年跳動(dòng)的脈搏……書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,我吮吸知識(shí)的甘露,享受閱讀的樂(lè)趣。

  如果把所有的書(shū)比作大海,我就是在海邊拾貝殼的小男孩。書(shū)!似一幅流光溢彩的畫(huà)卷,成了唯一能傾訴我心聲的對(duì)象。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)“生產(chǎn)快樂(lè)”的工廠!

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