一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文1
今天，又到了我們最?lèi)?ài)上的科學(xué)課。老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)彩虹實(shí)驗(yàn)�！�
老師先故作神秘地發(fā)問(wèn)道：“大家能把彩虹搬到教室里來(lái)嗎？”“這怎么行？”“絕對(duì)不可能！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室里來(lái)呢？帶著許許多多的問(wèn)號(hào)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個(gè)有三面的鏡子說(shuō)：“這就是能讓彩虹來(lái)到教室的東西，叫三棱鏡。”隨后，老師把三棱鏡的一面對(duì)準(zhǔn)墻壁，一面對(duì)準(zhǔn)門(mén)外的陽(yáng)光，用手不斷地調(diào)節(jié)著角度：向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是沒(méi)見(jiàn)到彩虹。我心想：彩虹真的能出現(xiàn)嗎？老師不會(huì)在忽悠我們吧？“快了快了！”老師說(shuō)道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁，盼望著奇跡出現(xiàn)。“看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見(jiàn)墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下，顯得格外好看，格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶，又像一幅七彩的畫(huà)作，和平日里雨后的彩虹沒(méi)什么兩樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里倒出來(lái)的。
老師微笑著舉起手，示意大家安靜下來(lái)，然后說(shuō)道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿忡R有三面，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，就會(huì)將陽(yáng)光折射到墻壁上，所以成了我們看到的七色彩虹�！迸叮瓉�(lái)是這樣！大家恍然大悟。
看來(lái)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就一定能揭開(kāi)大自然的許多奧妙！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文2
有一句話叫“人往高處走，水往低處流”。而今天，黃老師卻唱反調(diào)，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“水不往低處流”的實(shí)驗(yàn)。
剛開(kāi)始，黃老師先拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“大家說(shuō)，如果我把這杯水的底朝上，里面的水會(huì)怎么樣呢？”“當(dāng)然是全漏啦！這么簡(jiǎn)單。”我們毫不猶豫地回答道�！澳侨绻以诒谔硪粡埣埰兀俊崩蠋煱驯锏乃沽艘话�，然后問(wèn)�！鞍。磕强隙ㄒ矔�(huì)漏吧！”“可能不會(huì)漏吧！”黃老師這個(gè)問(wèn)題一提出，就把我們給問(wèn)住了。有的說(shuō)不會(huì)漏，有的說(shuō)肯定還會(huì)漏，還有的說(shuō)不知道……答案五花八門(mén)，爭(zhēng)論不休。后來(lái)，只好讓老師把答案給揭開(kāi)。
黃老師先找了一張非常薄的紙片，放在杯口上，用手掌心一按，然后很快速地把杯子翻了個(gè)身。差不多過(guò)了一分鐘后，黃老師松開(kāi)了紙片。“漏，漏，快漏��！”我小聲地喊著。結(jié)果，水沒(méi)漏下來(lái)，紙片穩(wěn)穩(wěn)地像狗皮膏藥一樣粘在杯口�！斑祝吭趺椿厥�？”我和同學(xué)們都大吃一驚，連忙詢(xún)問(wèn)黃老師。“因?yàn)楸诘募埰o水里的空氣形成了阻力，所以紙片便穩(wěn)穩(wěn)地粘在上面啦！”老師如獻(xiàn)寶似的驕傲地說(shuō)道。“老師，我不信！您搖晃幾下，肯定會(huì)掉！”一個(gè)姓黎的同學(xué)不服氣，大聲說(shuō)道。老師欣然接受了“挑戰(zhàn)”。只見(jiàn)，他非常輕地?fù)u動(dòng)起了杯子，紙片沒(méi)掉�！坝昧�！用力一點(diǎn)！”同學(xué)們?nèi)碌�。老師不得已，又更加用力地上下�(lián)u晃了幾下�！皣W啦”一聲，水全漏了�！肮�！哈！漏了！”全體發(fā)出了陰謀得逞的笑聲�！昂�，中計(jì)了！”老師裝出很懊惱的樣子，引得我們笑得肚子直打顫。
“水不往低處流”的實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了！結(jié)束后我還念念不忘，想再做一次呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文3
今天，老師和我們做了一次非常有趣的.實(shí)驗(yàn)？DD水不往低處流。
老師首先提了一個(gè)問(wèn)題：水可以不往低處流嗎？我們七嘴八舌地回答�；卮鸬拇鸢肝寤ò碎T(mén)，有的人說(shuō)有的，有的人說(shuō)沒(méi)有的。
于是，老師決定讓我們用實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密。老師先請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)實(shí)踐。那位同學(xué)拿了一張紙堵住杯口，然后用手緊緊地按在紙上，接著趕緊把杯子正過(guò)來(lái)讓杯口朝上，結(jié)果杯子滴了幾滴水出來(lái)。后來(lái)，又有幾位同學(xué)自告奮勇地要上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是大同小異。
最后，老師親自上陣了。他先拿了一張白紙，按住杯口，使紙片凹進(jìn)去。然后，把杯子倒了過(guò)來(lái)，用手緊緊地堵住杯口。突然，老師出人意料地松開(kāi)了放在杯子下方的手。哇！紙片竟然牢牢地吸在了杯子的上方，沒(méi)有漏一滴水。不僅如此，老師還把抓著杯子頂端的手晃了晃，我們都瞪大了眼睛。原本以為紙片掉下來(lái)，水會(huì)如排山倒海一般傾瀉下來(lái)。結(jié)果，老師穩(wěn)穩(wěn)地把杯口倒了回來(lái)。
看到老師成功了，有一些同學(xué)便開(kāi)始躍躍欲試了。有一位同學(xué)跑了上前，拿了一杯水，用紙片堵住。然后，倒過(guò)來(lái)松開(kāi)手，“嘩”杯子里的水全都灑到了垃圾桶里。我們可是笑得合不攏嘴，那位同學(xué)灰溜溜地下去了。后來(lái)，又上來(lái)了一位同學(xué)。她小心翼翼地拿了一張紙堵住杯口，然后把杯口倒過(guò)來(lái)，松開(kāi)手？DD成功了！
后來(lái)，老師揭開(kāi)了秘密？DD這是因?yàn)榭諝猓?dāng)紙片堵住杯口時(shí)，會(huì)把水里的空氣擠到杯子的后面。水當(dāng)然就漏不出來(lái)了。
真是應(yīng)了那句話“實(shí)踐出真知”。只要做實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)得到你想要的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文4
一天，我無(wú)聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書(shū)，上面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干�！斑诉诉恕逼咸迅商M(jìn)了“游泳池”里。它們一開(kāi)始還漂浮在水面上，一會(huì)兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿(mǎn)了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著坑坑洼洼的葡萄干，像剛打完仗戰(zhàn)場(chǎng)，又想到了葡萄那光滑圓潤(rùn)的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過(guò)是美好的童話。
第二天，我破天荒地起了個(gè)大早。準(zhǔn)備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會(huì)不會(huì)變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候，萬(wàn)分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動(dòng)，小鳥(niǎo)也停止了飛翔。就我家門(mén)口那只沒(méi)一刻停下來(lái)，總是蹦蹦跳跳的大黃狗，似乎安靜下來(lái)了，靜靜地等待著那一刻的到來(lái)。“丑小鴨”到底能不能變成“白天鵝”呢？
帶著疑問(wèn)，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來(lái)坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿(mǎn)的葡萄。它圓滾滾的，像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著紙杯打轉(zhuǎn)，真像一個(gè)淘氣的孩子��！再抬頭一看，云也流動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)也歡樂(lè)地在空中快樂(lè)的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說(shuō)事，要親手去實(shí)驗(yàn)。因?yàn)�，�?shí)驗(yàn)真正的結(jié)果與自己推測(cè)，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文5
星期六，同學(xué)和老師在閱讀室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你感興趣嗎？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)講說(shuō)明。
這次的實(shí)驗(yàn)是做熱氣球。實(shí)驗(yàn)材料有什么呢？原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)紅色的氣球，還有一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的熱水壺。
只見(jiàn)老師把紅色的氣球小心翼翼的掰開(kāi)套在礦泉水瓶的口上，這時(shí)的氣球垂頭喪氣，耷拉著腦袋，可是當(dāng)老師把套氣球的塑料桶放在裝滿(mǎn)開(kāi)水的水壺里，哇，神奇的一幕發(fā)生了，氣球瞬間就變大了，此時(shí)的同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)，老師問(wèn)：現(xiàn)在的氣球，你們喜歡嗎？同學(xué)們，爭(zhēng)先恐后的喊說(shuō)：喜歡！但老師卻說(shuō)：因?yàn)樗F(xiàn)在還不是很大，你們誰(shuí)能讓它變得更大？老師這樣問(wèn)，同學(xué)們頓時(shí)都不吭聲了，只見(jiàn)老師把戴紅帽子的礦泉水瓶放進(jìn)熱水壺里，然后又加熱了一會(huì)兒，這時(shí)同學(xué)們又看見(jiàn)氣球慢慢的開(kāi)始變大，我問(wèn)老師說(shuō)：為什么有熱空氣的氣球就可以變大？沒(méi)有熱空氣的氣球就變小了？老師說(shuō)：水瓶里的空氣碰到熱水以后，便開(kāi)始膨脹，脹到瓶子裝不下空氣，空氣就跑到氣球里面去了，等冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里的空氣就癟了。
在老師的講解下，同學(xué)們都明白了空氣熱脹冷縮的原理，使身邊的事情發(fā)生巨大的變化。
這是一個(gè)愉快的周末，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了做熱氣球，也發(fā)現(xiàn)了有趣的科理原理。
【一次有趣的實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分作文5篇】相關(guān)文章：
一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【熱】01-25
一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【熱門(mén)】01-07
記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)12-26