精選快樂(lè)的意義作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的意義作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的意義作文 篇1

　　從前，有一個(gè)國(guó)王，他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂(lè)。

　　于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣：“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎？”大臣回答國(guó)王：“是的，我每天都過(guò)得非�？鞓�(lè)�！薄澳悄銥槭裁炊�快樂(lè)呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂(lè)�！眹�(guó)王聽(tīng)了思索著。

　　國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂(lè)嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂(lè)�！眹�(guó)王接著問(wèn)：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂(lè)呢？”“因?yàn)槲疑�活得很充�?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見(jiàn)這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)。”國(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　盲人的回答使國(guó)王大吃一驚，他疑惑地問(wèn)；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè)；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄�健康的身體而快樂(lè)；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗�賦予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的`人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上�！�

　　國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話，恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，只要你珍惜所擁有的，滿(mǎn)足所擁有的，快樂(lè)無(wú)處不在�！睆拇艘院螅瑖�(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。

　　朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧！

快樂(lè)的意義作文 篇2

　　快樂(lè)是什么？是美美地吃頓大餐？是甜甜地睡到日上三竿？還是不被媽媽說(shuō)而自由地玩游戲？對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不是。我最大的快樂(lè)是幫助同學(xué)，尤其是這次給同學(xué)講語(yǔ)文閱讀。

　　我有一個(gè)非常好的朋友，他叫王俊博。每個(gè)課間，我們都在一起玩，我們一起上廁所，一起喝水，一起聊最喜歡的游戲，每個(gè)體育課和大課間，我們還在一起瘋跑著玩。周末有時(shí)我還會(huì)跟他一起聯(lián)機(jī)“吃雞”，玩“我的世界“等游戲。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但有的時(shí)候也會(huì)遇到難題。有一次，他在做語(yǔ)文閱讀題時(shí)懵圈了，就來(lái)向我請(qǐng)教。他問(wèn)我：“這道題怎么來(lái)概括全文內(nèi)容�！蔽腋嬖V他：“你要先瀏覽一下全文�！庇谑撬�看了一遍文章，等他看完后，我問(wèn)他：“這篇文章是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的？是來(lái)狀物的還是來(lái)寫(xiě)景的'？”他回答：“是寫(xiě)事的�！薄澳撬鼘�(xiě)了一件什么樣的事情呢？”，我又問(wèn)。王俊博回答：“寫(xiě)了一個(gè)人干了一件……的事，救了……，后來(lái)……。”他把文章簡(jiǎn)單的復(fù)述了一下�！澳悄汴P(guān)注下它的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分鐘，我時(shí)不時(shí)地給他提示：看一下那段開(kāi)頭，看一下第七段結(jié)尾。想一下中間寫(xiě)了什么。結(jié)束時(shí)發(fā)生了什么呢？這表達(dá)了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，對(duì)我說(shuō)：“是不是剛開(kāi)始的時(shí)候他把……了，然后他……，最后……”。“對(duì)了！”我說(shuō)，“把它寫(xiě)上�！瘪R上，他把答案寫(xiě)了出來(lái)，對(duì)我感激得像得了冠軍似的，說(shuō)：“你真厲害！謝謝！”我對(duì)他說(shuō)：“不客氣。你會(huì)了嗎？試著自己做一下下一道題。”他自信地說(shuō)：“好！我會(huì)了�！蔽乙灿只氐阶�位上，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

　　通過(guò)這件事情，我和王俊博的朋友情誼更加深厚了，我也反思以后盡量少和王俊博瘋跑瘋鬧，我要帶著他一起開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，才能得到更大的歡樂(lè)！

快樂(lè)的意義作文 篇3

　　人生的意義？這是一個(gè)被談?wù)撨^(guò)千萬(wàn)次的話題，任何事物只要存在，就必有其存在的意義，人生亦是如此，在我看來(lái)，人生的意義在于快樂(lè)。

　　快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？每個(gè)人都會(huì)有自己的尺度，對(duì)于我的人生，我的快樂(lè)，我認(rèn)為做自己想做的事是最大的快樂(lè)�？醋约合肟吹臅�(shū)，學(xué)自己想學(xué)的`東西，走自己想走的路，做自己想做的人……

　　但“人生不如意事十之八九”，不可能讓我們隨心所欲，天馬行空。那此時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)將“不如意”變?yōu)椤叭缫狻�，從“不快�?lè)”變?yōu)椤翱鞓?lè)”，有這樣一個(gè)老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣(mài)雨傘，一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏。

　　下雨天，老太愁小女兒的風(fēng)箏賣(mài)不掉，大晴天老太又擔(dān)憂(yōu)大女兒的雨傘何處賣(mài)，整日憂(yōu)心忡忡。然后她將自己的擔(dān)憂(yōu)告訴鄰居，鄰居說(shuō)：“你只要想‘下雨天大女兒雨傘賣(mài)的火了，大晴天小女兒風(fēng)箏賺的多了’就寬心了。”老太太這樣一想就高興了，漸漸開(kāi)朗起來(lái)，身體也好了。這樣的例子有很多，一件事你樂(lè)觀地看就會(huì)快樂(lè)，反之則憂(yōu)愁。

　　所以說(shuō)快樂(lè)很重要的一點(diǎn)是體現(xiàn)在心情和態(tài)度上。

　　試想一個(gè)人的一生總是擔(dān)心這，擔(dān)心那，苦思冥想，郁郁而終。那即使這個(gè)人在生前做過(guò)怎樣的大事，它的人生又有何意義？他得到的只有煩惱。而若我們以樂(lè)觀的心情和態(tài)度去生活，那人生中的每一件事，無(wú)論挫折，痛苦都有其令人快樂(lè)的地方，那即使人生短暫而多難，至少你也是無(wú)憾地死去，足矣。

　　實(shí)現(xiàn)人生的意義從每一天你的快樂(lè)開(kāi)始。

快樂(lè)的意義作文 篇4

　　快樂(lè)是人生的維他命、生活的調(diào)味劑，缺少它人生將是平淡無(wú)味、索然無(wú)趣�？鞓�(lè)也是一天是24小時(shí)，難過(guò)也是一天，何不找出自己的快樂(lè)方程式，讓自己以微笑度過(guò)每一天。對(duì)我來(lái)說(shuō)，溫暖的家就是制造快樂(lè)的泉源，更是名副其實(shí)的加油站。

　　猶記那天，清脆的鐘聲劃破天際，老師手上拿著批改完的試卷，有些人依然保持著天塌下來(lái)也有人幫我頂?shù)幕磉_(dá)人生觀；有些人一副兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的氣魄。然而，我卻座如針氈，因?yàn)槟谴蔚臄?shù)學(xué)題目太多，我還來(lái)不及寫(xiě)完，導(dǎo)致月考成績(jī)不理想，內(nèi)心五味雜陳，懊惱不已……

　　回到家，媽媽鼓勵(lì)著我：“要樂(lè)觀面對(duì)挫折，不要害怕失敗，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，從失敗中爬起，再把不懂的地方學(xué)會(huì)，以免下次月考重蹈覆轍�！甭�(tīng)完媽媽的一番話，掃除了心中的陰霾，姐姐也說(shuō)：“人生不如意之事十之八九，挫敗，是人一生必經(jīng)的過(guò)程�！卑职只氐郊�，摸摸我的頭，和我一起看電視，陪我捧腹大笑，也不時(shí)的表達(dá)意見(jiàn)，原來(lái)，爸爸安慰的秘訣，就是陪伴著我！

　　走進(jìn)房里，和姐姐倚著窗邊，任風(fēng)吹拂，拿起一本書(shū)，與凱妮絲一同逃亡與殘殺，浸身于戰(zhàn)場(chǎng)中；和爸爸喝著熱呼呼的牛奶，拿起一本書(shū)，與盧蘇偉一同騎自行車(chē)環(huán)島，享受汗流浹背的感覺(jué)，爸爸看著我，笑了笑，迷人的`小酒窩浮現(xiàn)在臉頰上，慢慢地問(wèn)道：“要不要和我一同去環(huán)島？”；和媽媽吃著濃郁的蛋糕，拿起一本書(shū)，與侯文詠一同大笑，陶醉在充滿(mǎn)歡笑聲的家庭，和大潘一同解答：天作之合到底是“合”還是“不合”？看完各式各樣的書(shū)籍，書(shū)籍像有魔力一般，像陽(yáng)光一樣，灑落一地，照亮了原本灰暗的心靈，溫暖了我的心，因?yàn)楹图胰艘黄鹂吹臅?shū)，比一個(gè)人享受孤獨(dú)更有效！

　　如茵的草地，蔚藍(lán)的天空，朵朵白云隨風(fēng)飄動(dòng)著。逆著風(fēng)，我?jiàn)^力踏著踏板前進(jìn)，陣陣風(fēng)迎面而來(lái)，全家一同騎著自行車(chē)，沿路騎到八里海岸，眼看著前面是一波接一波的上坡，心中的小惡魔開(kāi)始吶喊著：“放棄吧！”但看著家人們一一都騎了上去，即使到一半中往下滑落，也不妨要試試看，只見(jiàn)姐姐丟下一句話：“加油”便不見(jiàn)蹤影，這句話戰(zhàn)勝了我自己，我賣(mài)力的踏著，終于，我抵達(dá)了目的地。“人生的光榮不在永不失敗，而是能屢仆屢起”從騎自行車(chē)這件事中，我明白了這個(gè)道理。

　　“快樂(lè)的秘訣就是不使自己不快樂(lè)”我想，和家人一起分享喜怒哀樂(lè)，一同沉浸在書(shū)本的國(guó)度，一快兒上山下海，就是最快樂(lè)的事。我愛(ài)我的家人，也愛(ài)這提供我動(dòng)力來(lái)源的加油站。

快樂(lè)的意義作文 篇5

　　書(shū)是什么?書(shū)是我們成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;是滋養(yǎng)生命的一滴滴甘甜雨露;是溫暖人心的一縷縷陽(yáng)光。

　　從一年級(jí)到六年級(jí),我我的讀書(shū)經(jīng)歷有甜也有苦。

　　《魯濱遜漂流記》主要講了:魯濱遜在航海的途中遇難了,他漂到了一個(gè)小島上,這島上什么都沒(méi)有,魯濱遜就把找來(lái)的麥子撒到地里,最后他就吃到了谷物。這個(gè)島上有很多野獸,所以魯濱遜必須找到一個(gè)住處。他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于造好了一個(gè)又結(jié)實(shí)又漂亮的房子,他還在房子周?chē)�做了一個(gè)籬笆,以防野獸來(lái)襲......最后他終于回到家,我為他而感到高興。魯濱遜那種絕地求生的.精神讓我佩服。這本書(shū)告訴了我:在絕境中,我們不應(yīng)該向困難低頭,要堅(jiān)持不懈,尋找生機(jī)!

　　而《青春日記》這本書(shū)卻非常“苦”,匡君竹在“青春的花朵”剛綻放的時(shí)候就失去了父母,在中年的時(shí)候,她的丈夫又拋棄了她。匡君竹的經(jīng)歷真令人傷心。而主人公梅林,來(lái)到北京找網(wǎng)友“為你而生”,卻找不到網(wǎng)友,在他坐火車(chē)離開(kāi)的時(shí)候,“為你而生”才打電話告訴他,原來(lái)她就是梅林的鄰居加同桌,她從小就喜歡梅林,只是梅林一直把她當(dāng)成妹妹......梅林的愛(ài)情在不經(jīng)意間與他擦肩而過(guò),而我為他感到惋惜。等我讀完這本書(shū),解開(kāi)所有的謎團(tuán)時(shí),給我的第一個(gè)感覺(jué)就是遺憾!這本書(shū)里的所有人物的青春雖然都很精彩,但是,他們的青春都伴隨著遺憾。所以,我們要珍惜青春!

　　讀書(shū)的經(jīng)歷就像一杯清茶,只有用沸水才能泡出一杯好茶。讀書(shū)也是一樣的,只有全心全意地去讀,才能知道書(shū)中的樂(lè)趣!

　　讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)讓我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū)!

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