描寫(xiě)同學(xué)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
榜樣是陽(yáng)光,溫暖著我們的心;榜樣如馬鞭,鞭策著我們努力奮斗;榜樣似路燈,照亮著我們前進(jìn)的方向。生活處處皆榜樣,我的榜樣是我們班男生宿舍的管理員——羅頌宇。
還記得那天晚上!案鐐儍,傳球!”“別給他,給我……”那時(shí)候,我們班男生宿舍鬧得不可開(kāi)交!巴,鬧夠了沒(méi)有?”羅頌宇一進(jìn)門(mén),看見(jiàn)宿舍里衣服枕頭滿天飛,大喝一聲。我們乖了一點(diǎn),不再亂扔枕頭,可少不了竊竊私語(yǔ)這個(gè)毛病。羅頌宇走到左邊,右邊聲音又大了起來(lái)。他剛走到右邊,左邊的男生又不安分了。他這里提醒一下,那里提醒一下,嗓子都喊啞了,我們就是不改,急得他焦頭爛額。
這時(shí)老師來(lái)了,一開(kāi)門(mén)便看見(jiàn)我趴在床頭講話,生氣地說(shuō):“康揚(yáng)風(fēng),下來(lái),你來(lái)管理宿舍!蔽肄D(zhuǎn)念一想:管理就管理,哼!誰(shuí)怕誰(shuí)呀!想到這里,我自信滿滿的地走下床鋪?呻S之一系列的麻煩就來(lái)了:滿足同學(xué)要求,管理同學(xué)講話和記錄情況三個(gè)具體要求擺在我的面前。我東奔西跑,左喊右喝,沒(méi)多久就累得氣喘吁吁,口干舌燥,趴在柜子上走不動(dòng)了。我苦笑一聲,仰天長(zhǎng)嘆:“啊,還是羅頌宇你來(lái)管理吧!”“你不是答應(yīng)老師要關(guān)了嗎”“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞,攤開(kāi)雙手,露出尷尬之色,“我管不了。”
羅頌宇見(jiàn)了只好把我送上床,自己繼續(xù)管理。那時(shí)房間里開(kāi)著空調(diào),可羅頌宇已經(jīng)滿頭大汗,連睡衣都已經(jīng)濕透了,還在宿舍里左顧右盼,來(lái)回巡邏。過(guò)了好一會(huì)兒,我們都安靜地睡起覺(jué)來(lái)。正當(dāng)我處于半睡半醒的時(shí)候,忽然聽(tīng)見(jiàn)了“滴滴”兩聲,我扭頭一看,哦,原來(lái)是羅頌宇怕我們著涼,把空調(diào)度數(shù)調(diào)高了,把風(fēng)扇也關(guān)了。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,“謝謝”兩個(gè)字變成微笑浮現(xiàn)在我的臉上。繼而,我身心放松地沉沉睡去。那個(gè)夜晚,我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。
早晨,一聲輕柔的呼喚將我叫醒。“起床啦!”原來(lái)當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí),羅頌宇早已起來(lái)把窗簾拉好,站在柜子前,提醒我們起床,“趕緊洗漱,待會(huì)兒還要跑操。”陽(yáng)光透過(guò)窗戶,射進(jìn)房間,照在他身上,像是給他披上了一件金色的紗衣。
羅頌宇,盡職盡責(zé)的他,在我眼前變得那么高大,那么耀眼,成了我心目中的榜樣。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
她肥胖的身軀,大耳朵,一對(duì)炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉上笑起來(lái)有兩個(gè)甜甜的小酒窩,一條不粗不細(xì)的馬尾辮。如果沒(méi)有那辮子,她的頭像一個(gè)皮球,如果那條辮子豎起來(lái)的話,那她的頭就像一只小動(dòng)物——獨(dú)角獸。怎么樣,你想像著她的畫(huà)像,是不是很想笑,這只是表面現(xiàn)象,如果你跟她坐在一起,你本來(lái)是心情很沉,過(guò)一會(huì),你就會(huì)心情開(kāi)朗,不是吹的。因?yàn)樗δ苄Φ锰毂赖亓,火山爆發(fā)。為此,我們給她取了綽號(hào)“笑神”。她就是我們班的趙娜娜。
那一次,趙娜娜的好朋友王麗麗和李晶晶手挽手去找她,好像有什么快樂(lè)的事情,她們臉上笑瞇瞇的,手里還拿著兩朵花。不知哪位“男士”說(shuō)了一句:“喲,干啥?拿花送誰(shuí)呀?沒(méi)有人送的話就送我吧!”她們的臉立刻紅了起來(lái),四處張望,想找出這位英雄好漢,要知道她倆可是我們班上出了名的“霸王花”。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一陣驚天動(dòng)地的笑聲。她倆一瞅,正是趙娜娜。這笑聲驚天動(dòng)地,似乎笑得天崩地裂,似乎笑得?菔癄。我們也跟著笑了起來(lái),她倆說(shuō):“這是送給老師的,今天是教師節(jié)!蔽覀兌紱](méi)有笑了,她卻依舊開(kāi)懷暢笑。乖乖,笑神,真是名不虛傳。
數(shù)學(xué)課上,不知又是哪位“英雄好漢”,“咚”的一聲雷響——放屁,驚動(dòng)了全班同學(xué),當(dāng)然也驚動(dòng)了趙娜娜。趙娜娜一開(kāi)始“嘿嘿……”偷笑,后來(lái)就忍不住,干脆肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。笑得那樣響,笑得那樣脆,好像是太空上恒星相撞了。老師瞪了她一眼,她忙用手捂住嘴不停地笑。
唉,笑神就是笑神,與眾不凡啊!
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
有人說(shuō)最快樂(lè)的事是交朋友。三年來(lái)我也交了不少朋友,但給我印象鼓深的還是那個(gè)高個(gè)子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實(shí)的李誠(chéng)。
記得他剛來(lái)班里,連大聲說(shuō)話的膽子都沒(méi)有。同學(xué)們看他好玩,想捉弄他一下,于是就在做操時(shí),把他的課本藏起來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見(jiàn)了時(shí),焦急地到處尋找。他找不到書(shū),一會(huì)兒便滿頭大汗,似乎快要哭了?此巧岛鹾跽視(shū)的樣子,真逗人發(fā)笑。我看著看著,突然對(duì)他產(chǎn)生了同情,于是把書(shū)還給他。他看著我什么也沒(méi)說(shuō),但那雙眼睛仿佛在說(shuō):“謝謝你!”
從那以后我們成了好朋友,學(xué)習(xí)、玩耍都在一起。班里有一股不好的風(fēng)氣,就是寫(xiě)作業(yè)愛(ài)抄別人的,我也不例外。有一天,我只把題寫(xiě)下來(lái),就等著照抄別人的答案。突然他走來(lái)問(wèn)我:“今天作業(yè)不容易做,你做了沒(méi)有?”“我,我……”沒(méi)等我說(shuō)完,他就很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“照抄別人的'作業(yè)是不對(duì)的。我們做作業(yè)是為了學(xué)習(xí),并不是為了給老師看,完成任務(wù)。”聽(tīng)了他的話,我的臉紅了,從那以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚,還使我明白了一個(gè)道理:在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真踏實(shí)。
現(xiàn)在,李誠(chéng)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地去了,我很久沒(méi)和他在一起學(xué)習(xí)了,但是,他的形象一直深深地留在我的腦海中。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營(yíng)業(yè)”和“關(guān)燈打烊”,這三件事似乎是店老板做的,所以一來(lái)一去讓人覺(jué)得陳明佳就是個(gè)老板。其實(shí)事實(shí)并非如此。
一下課,我見(jiàn)陳明佳向我走來(lái),就知道他來(lái)“剪彩”了。只見(jiàn)他把兩只手做成剪刀狀,夾住我的兩個(gè)腎,用力一剪,我就會(huì)慘叫起來(lái):“額——滴——腎——!”有時(shí)候我會(huì)用裝哭的絕招來(lái)嚇唬他,他好像怕了,立刻就走了。
陳明佳數(shù)學(xué)不錯(cuò),常常教別人題目,于是他就打著“專教疑難雜題”的旗號(hào)來(lái)幫助不懂的同學(xué),有時(shí)候碰到巨難的題目,就會(huì)找后援團(tuán)——我和王孫瑞來(lái)幫忙。我們?nèi)黄稹疤嫣煨械馈备杏X(jué)不錯(cuò)哦!
下課了,老師走出教師,節(jié)能班長(zhǎng)關(guān)燈時(shí),陳明佳會(huì)大喊:“關(guān)燈啦!打烊啦!”于是,以陳明佳為首的“惡人團(tuán)”會(huì)走到李羿旸座位旁,雙手交叉放在胸前,冷笑一聲,然后舉起拳頭……
糟了,他又來(lái)“剪彩”了我得溜了,不說(shuō)了,BYE!
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
我們班的馬景澤是個(gè)非常有趣的同學(xué)。
他長(zhǎng)得很可愛(ài)。個(gè)子不高,白白胖胖,走起路來(lái)一蹦一跳的,就像只小皮球。他要是和我們班最高最胖的沈放同學(xué)站在一起,就更好笑了,活像一大一小兩只球。
馬景澤特別會(huì)“裝”可憐。不管見(jiàn)到誰(shuí),他都是眉毛掛成八字形,眼睛向下一垂,兩手交叉握在一起,一副膽小怕事的樣子。有一次,同學(xué)們?cè)谧稣n間游戲,他靜靜地站在一邊注視著我們,雖然沒(méi)有開(kāi)口講話,眼睛里卻發(fā)出“哀求”的信號(hào),好像是在說(shuō):“求你們了,帶我玩吧,行嗎?”這可憐樣讓人看了真不忍拒絕。還有一次上數(shù)學(xué)課,他犯了個(gè)小錯(cuò)誤。還沒(méi)等老師批評(píng)他,他已經(jīng)把頭埋到了胸口,縮起身子坐在那兒,兩手還微微發(fā)抖,像只無(wú)助的小兔子。連平時(shí)一貫很嚴(yán)肅的王老師看了都不忍心再多說(shuō)他一句。
別看他整天膽小可憐的樣子,偶爾也會(huì)有生氣發(fā)火的時(shí)候哦。一天中午,我正在津津有味地享受著我的午餐,突然聽(tīng)到一聲怒吼:“我命令你快到旁邊去!”我抬頭一看,馬景澤正用那圓圓的眼睛瞪著我們班的“調(diào)皮大王”呢!只見(jiàn)他握起小手,皺起眉頭,小圓臉漲得紅通通的,樣子可嚇人了?墒牵吘惯是膽小,再怎么生氣也不敢真動(dòng)手。他生氣的樣子比平時(shí)更有意思啦!所以,我們有時(shí)會(huì)故意逗他發(fā)急。看到他雙手叉腰,虛張聲勢(shì)的樣子,我們笑得更歡了。
馬景澤真是一個(gè)很有意思的同學(xué)。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
哈哈,郭丹!我考了全年段語(yǔ)數(shù)英第一名啊!”于靜開(kāi)心地對(duì)郭丹說(shuō)。“那有怎么樣?”郭丹收拾好課本,背上書(shū)包走了。
“考好會(huì)死啊!你不考的也不錯(cuò)嘛!”于靜忍不住發(fā)牢騷。回到家報(bào)告成績(jī)后,媽媽喜出望外,帶于靜去吃牛排!肮⒁!”于靜叫道!坝陟o!你也來(lái)吃牛排呢!”郭阿姨說(shuō)道。
“媽,我不吃牛排了!惫ふf(shuō)道。“為什么?你不是喜歡吃牛排嗎?”郭阿姨還是同意了,“這孩子!那拜拜了!”
郭丹和于靜絕交了。于靜覺(jué)得郭丹太小心眼了!考好又如何?
有一天,郭丹沒(méi)來(lái)學(xué)校。第二天,第三天……郭丹始終沒(méi)來(lái)學(xué)校。于靜便去問(wèn)郭丹的媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣:“郭丹死了……”原來(lái),郭丹得了癌癥。她考的比于靜少分,于是她借助這個(gè)機(jī)會(huì),和于靜絕交,這樣子,于靜永遠(yuǎn)都不會(huì)知道郭丹得了癌癥,很快就會(huì)死了。郭阿姨又說(shuō):“她說(shuō),她可以讓你誤會(huì)她,但她不想讓你痛苦……”聽(tīng)了這句話,于靜哭了。
于靜走在路上,風(fēng)拂過(guò),微涼。
【描寫(xiě)同學(xué)作文合集六篇】相關(guān)文章:
描寫(xiě)同學(xué)作文合集8篇01-29
描寫(xiě)同學(xué)作文合集五篇01-19
描寫(xiě)同學(xué)作文合集5篇12-09
描寫(xiě)同學(xué)作文合集9篇12-05
有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)作文合集8篇01-31
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文12-20