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情緒話題高考作文（通用33篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。如何寫(xiě)話題作文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的情緒話題高考作文（通用33篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
情緒話題高考作文 1
他叫張恒，是從小和我玩到大的伙伴，雖是鄰居，卻勝似親兄弟。他長(zhǎng)相平常，一副大眾臉，時(shí)常露出微笑。身高一米七，長(zhǎng)得像個(gè)小大人，全身上下透露出成熟和老練，認(rèn)識(shí)他的人都稱贊他很懂事，很成熟。
我覺(jué)得他是一個(gè)沉著冷靜，是非分明，知道該干什么不該干什么的人。
有一次，我們倆出去騎車，在一條小巷的轉(zhuǎn)彎處，他的車突然一拐，消失在眼前，不知道怎么回事的我徑直往前騎去，“砰”的一聲，我撞到了一位拉三輪車去賣菜的`老奶奶身上，那位老奶奶突然被人撞擊了一下，車上的菜撒落在地上，她惱羞成怒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)用仙游方言說(shuō)了一句“：你小子，出門(mén)有沒(méi)有帶眼睛��！”接著又罵了一句不好聽(tīng)的本地話。我正要發(fā)作，張恒發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上他，急忙趕了過(guò)來(lái)，作為知根知底的好朋友，他看到我的臉色，知道我要發(fā)脾氣了，一下子攔住了我，在我耳邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“岱啊，你自己不小心撞了別人，你怎么能罵受害者呢？再說(shuō)了，你是晚輩！在長(zhǎng)輩面前要學(xué)會(huì)尊重�！蔽翌D時(shí)羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。見(jiàn)我還愣在哪里，張恒輕輕推了我一下，笑著鼓勵(lì)我：“來(lái)，給老奶奶認(rèn)個(gè)錯(cuò)�！蔽亿s緊向老奶奶道歉，用本地話流利地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我錯(cuò)了……”張恒見(jiàn)了，會(huì)心地笑了。他彎下身子，清理了一下現(xiàn)場(chǎng)，才慢慢退回去。
張恒的優(yōu)秀品質(zhì)還不止這些呢！守時(shí)、誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、穩(wěn)重、努力、情商高……太多了，不一一例舉了，再說(shuō)下去我都會(huì)感到自卑的。
近朱者赤，有時(shí)候我脾氣不好，張恒會(huì)真誠(chéng)地進(jìn)行規(guī)勸，張恒如同我的一個(gè)情緒“凈化器”，我會(huì)珍惜和他在一起的美好時(shí)光，爭(zhēng)取也能像他那樣，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
情緒話題高考作文 2
外面下著雨，滴滴答答。雨滴落到窗上，模糊了我的視線，也把我?guī)нM(jìn)了回憶……
“為什么……，為什么總是不能成功，為什么這三個(gè)和弦總是接不上…”我將我的吉他放好，走出房間。
站在陽(yáng)臺(tái)上的我，望著窗外小河平靜的水面。我抬起手，看著已經(jīng)發(fā)紅的手指，這是練吉他按和弦時(shí)太過(guò)用力的.結(jié)果，“唉~~”。對(duì)音樂(lè)如此喜歡的我，居然在這個(gè)坎上過(guò)不去了。我抬起頭，看著天上飄著的白云。
一只手搭在我的肩上，爸爸走了過(guò)來(lái)�！坝惺裁礋┬氖聝海艺f(shuō)說(shuō)唄�！蔽疑斐瞿侵皇种赴l(fā)紅的左手。爸爸看了以后，恍然大悟，但他卻并沒(méi)有說(shuō)什么，而是和我一樣，也靠在窗口看著窗外。
外面艷陽(yáng)高照，鳥(niǎo)兒也在枝頭歡叫，但在我看來(lái)，卻像是在嘲笑。
“你看，外面的風(fēng)景多好啊！”爸爸說(shuō)。
可我卻無(wú)心看風(fēng)景，從陽(yáng)臺(tái)走了出來(lái)，坐在了沙發(fā)上。爸爸也走了過(guò)來(lái)。
“恒恒，任何事情都不可能一帆風(fēng)順的，你想想，人生也是如此。我知道你很想練好吉他，我有一個(gè)辦法�！�
我抬起頭，疑惑地看著爸爸。
“只要你能把心態(tài)放好！”爸爸說(shuō)完這話，就離開(kāi)去書(shū)房了。
“心態(tài)？”我自己對(duì)著自己說(shuō)道。
我沉思者，似乎明白了什么�；叵胍郧�，我練吉他都是急于求成，現(xiàn)在也是如此，說(shuō)不定放好心態(tài)，就可以了。外面的云一片片消散了，如同額的煩惱，也在慢慢消散著。
幾天后，我終于把這三個(gè)和弦接上了，也終于彈出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我也似乎聽(tīng)到了窗外的悅耳的鳥(niǎo)叫聲。我拿起我的吉他，走到陽(yáng)臺(tái)上，心中也只有八個(gè)字：一念放下，萬(wàn)般自在。
一個(gè)個(gè)樂(lè)符從吉他上飛出，帶著我飛向遠(yuǎn)方……
滴答…
我從回憶中醒過(guò)來(lái)，拿起了我的吉他，走出了房間……
情緒話題高考作文 3
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，媽媽一直想讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，可我卻感到學(xué)習(xí)是非常乏味、無(wú)聊。我想可能大多數(shù)學(xué)生都煩學(xué)習(xí)，但越煩成績(jī)就越“滑”的越快，我就如此。正當(dāng)我為此沮喪時(shí)，一件事情改變了厭煩學(xué)習(xí)的看法。
那是和往常一樣的周末，我花了好長(zhǎng)時(shí)間才做完功課，我們?nèi)覝?zhǔn)備到濱江路的`一個(gè)叫“三缺一”的飯店去吃飯。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們走路去吧，這樣又省錢(qián)有鍛煉身體�！�
從家走到濱江路去啊，要穿過(guò)銀河路到西部水上嘉年華在從濱江路走到犀牛堤，最后才到飯店，要走一個(gè)小時(shí)啊，實(shí)在太遠(yuǎn)了。
媽媽思考了片刻后對(duì)我說(shuō)：“我們不去飯店了，就去銀河路盡頭的西部水上嘉年華里玩玩，怎么樣？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從家到銀河路的盡頭也不是很輕松，走了二十分鐘才看到西部水上嘉年華的牌子。當(dāng)時(shí)我走的全身無(wú)力，四肢發(fā)軟，可看到牌子又振奮了。水上嘉年華可真熱鬧啊，什么玩的項(xiàng)目都有，我玩了一次“太空漫步”后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，我們離犀牛堤這么近，干脆我們到犀牛提去玩玩�！�
在犀牛堤休息十五分鐘后，發(fā)現(xiàn)飯店盡在眼前，我看了看表已經(jīng)走了一個(gè)半小時(shí)了，可這一個(gè)半小時(shí)游游玩玩走下來(lái)，其實(shí)感覺(jué)還是很輕松的，似乎這路程也不算遠(yuǎn)了，其實(shí)這關(guān)鍵是看自己是否放松了心態(tài)。學(xué)習(xí)也這樣：放松心態(tài)，不要一下子把目標(biāo)定得太高。如在人生的旅途中一樣，我們只能一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
情緒話題高考作文 4
常言道：細(xì)節(jié)決議勝敗，情緒決議全部。
每一個(gè)人，做任何事。多要拿出一個(gè)情緒來(lái)，決議了要辦到的工作，就一定要盡力的去做到。決議不再觸碰的事，就不要在去做。這，也是一個(gè)情緒。人生的情緒。
人，不缺少成功的機(jī)會(huì)，但，缺少的是面臨失利的勇氣。每一個(gè)人都要具有面臨失利的勇氣，便如魯迅先生所言：真的猛士，勇于直面慘白的人生，勇于直面淋漓的鮮血。這是猛士的情緒，臨危不懼。
就那范進(jìn)而言，范進(jìn)考科舉，一次，失利;兩次，失利;三次，仍是失利。他一次又一次的考科舉，又一次有又一次的失利了。從弱冠之年的文質(zhì)彬彬，精力抖擻;到四十不惑的日漸衰老，胡子骯臟。他持續(xù)考。就算省會(huì)貢院看門(mén)的老頭子都和他混了個(gè)臉熟，都以此訕笑他。他也不拋棄�；蛟S你們因而訕笑他，但我，卻賞識(shí)他這種持之以恒的精力，這種追求志向的情緒。到了他這種境地，考科舉就不只是是為了做官了。也成了他日子的動(dòng)力，日子的一絲期望。不管日子的光景怎樣慘白，他也要堅(jiān)持的去追夢(mèng)，這，是他人生的情緒。
孔子，他的故事便是三天三夜也說(shuō)不玩完。咱們都知道孔子是一個(gè)有志向，有志向的人。他也是一個(gè)半悲慘劇的人物。而他對(duì)待人生的情緒，就用一個(gè)普通人的話來(lái)說(shuō)“孔丘，明知不可為而為之”七個(gè)字，這便是對(duì)孔子這個(gè)巨人的'人生的歸納。這，便是他人生的情緒。
“態(tài)”字怎樣寫(xiě)。簡(jiǎn)體字，心上有個(gè)“太”便是高達(dá)之意，這說(shuō)明人的心要大，要寬廣。不能夠抱著一分狹窄日子兒，不能夠捆綁你的人生，讓所謂實(shí)際劫持你的未來(lái)。而繁體字，心上有個(gè)能。便是心里要信任自己“能”，要信任自己所執(zhí)著的事，終有一天會(huì)讓你為之欣喜。堅(jiān)持你自己人生的情緒，堅(jiān)持自己的心里的“能”和“太”。便是你人生所具有的情緒。
人生就像一件有待裝修的小屋。你把情緒的芳香帶進(jìn)去，就能聞見(jiàn)由衷的美。堅(jiān)持你人生的情緒。
情緒話題高考作文 5
情緒常伴我們左右，就如同語(yǔ)言與動(dòng)作一樣，情緒也是我們表達(dá)自我的渠道之一，它給予了我們作為人的溫度，讓我們會(huì)愛(ài)、會(huì)難過(guò)、會(huì)憎恨。但如果情緒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)占比過(guò)多，這反而無(wú)法為我們帶來(lái)好處，甚至?xí)绊懙轿覀兊纳睢?/p>
世間總會(huì)發(fā)生許多在我們意料之外的事，而面對(duì)這形形色色的事時(shí)，大腦便會(huì)產(chǎn)生情緒，這些情緒或好或壞，但我們永遠(yuǎn)都需要明白，這僅僅是一個(gè)附加品，有很多時(shí)候，其實(shí)情緒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是毫無(wú)實(shí)際意義的東西。畢竟情緒終究只是大腦發(fā)送給我們的腦電波，只會(huì)影響我們自己，無(wú)法改變什么，所以有的時(shí)候比起大哭一場(chǎng)說(shuō)幾句喪氣話，還不如去多做些有意義的來(lái)的好。當(dāng)我們步入社會(huì)后，更是會(huì)發(fā)現(xiàn)情緒在職場(chǎng)上的一文不值，因?yàn)樵谀抢锩總�(gè)人都需要通過(guò)自己的爭(zhēng)取得到對(duì)自己有利的資源，這就難免會(huì)做違心的事，而在這種處境中克制情緒反倒是最好的選擇，過(guò)于情緒化，在職場(chǎng)上只會(huì)走向毀滅。所以很多時(shí)候，比起為自己的無(wú)能而郁悶，不如先把手頭的事情做好，把能做的事情做好；比起因?yàn)闆](méi)有解決問(wèn)題的頭緒而煩躁，不如沉下心想一想，多種渠道問(wèn)一問(wèn)，各種方法試一試。別因情緒影響生活，時(shí)不時(shí)壓制情緒，反而是最好的.選擇。
當(dāng)然，這不是指我們不能擁有自己的情緒，畢竟再堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)有累的時(shí)候，太過(guò)情緒化會(huì)影響生活，但沒(méi)有情緒也是會(huì)影響生活的，那會(huì)讓我們社交上擁有阻礙也會(huì)讓我們喪失本該擁有的情感與表達(dá)能力，那這樣活著的人又和機(jī)器有什么區(qū)別呢？“一刀切”永遠(yuǎn)都不是好的，我們得講究一個(gè)終不能太過(guò)情緒化，也不能沒(méi)有情緒，該笑時(shí)笑該哭時(shí)哭，只要不影響生活，那這么做就永遠(yuǎn)是正確的。
與情緒化為敵，學(xué)會(huì)控制情緒，別讓自己成為了自己的軟肋，努力去成為一個(gè)理智而又有溫度的人。
情緒話題高考作文 6
童年，正是我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，也是我們心中小情緒最多的時(shí)候。
那個(gè)時(shí)候，我也有過(guò)某種不成熟的情緒，那就是忌妒。嫉妒什么呢？嫉妒媽媽在我和別人家的孩子面前夸獎(jiǎng)別人的孩子。那時(shí)，我總會(huì)用一種故意作對(duì)的目光去盯著對(duì)方，并擺出一副“那又怎樣”的架勢(shì)對(duì)著媽媽。
記得第一次對(duì)媽媽說(shuō)這話，是我和同學(xué)一起去旅游的時(shí)候。
我們坐在開(kāi)往目的地的車上，媽媽突然問(wèn)起我同學(xué)的成績(jī)，他是每門(mén)功課都比我多了一兩分。媽媽又問(wèn)他平常在家里的生活習(xí)慣，他的回答是看書(shū)和寫(xiě)題。接著他用那得意洋洋的目光瞥了我一眼。瞬間，一種莫名的情緒在我心中沸騰，真想一口把他吞掉，最終，我從牙縫里恨恨的擠出幾個(gè)字“那又怎樣！”
媽媽愣了一下，隨即眼帶疑惑地對(duì)我說(shuō)：“怎么，別人有優(yōu)點(diǎn)還不讓說(shuō)呢，你要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短才對(duì)！”這下，我不但更加生氣而且還感覺(jué)委屈，一團(tuán)霧氣很快蒙住了我的雙眼。當(dāng)然，我知道，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，理智將不滿漸漸壓了下去。不就一兩分嗎，有什么了不起，看我怎么超過(guò)你，我心里暗暗的想。
從那以后，我上課時(shí)更加專心地聽(tīng)講，下課后學(xué)會(huì)了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，作業(yè)也更加認(rèn)真完成，就這樣日復(fù)一日，我不但超過(guò)了他，并且把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到了腳后跟！
現(xiàn)在當(dāng)我問(wèn)媽媽，為什么要在別人面前讓我沒(méi)面子時(shí)，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥闶莻�(gè)不服輸?shù)哪凶訚h，只有給你壓力，你才有學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，讓本來(lái)就優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀”。
現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)為了那種小事鬧情緒發(fā)脾氣，都是因?yàn)榧刀�，嫉妒別人比自己優(yōu)秀，嫉妒媽媽更“喜歡”別人，當(dāng)然，我現(xiàn)在不會(huì)那么想了。并且在表弟經(jīng)歷類似事情找我談心時(shí)，我會(huì)開(kāi)導(dǎo)他：“你是爸爸媽媽最愛(ài)的人，也是他們眼中最優(yōu)秀的人，他們之所以這樣做是想讓你變得比以前的你更加優(yōu)秀！”
嫉妒之心，人皆有之，我們只要學(xué)會(huì)好好的化解，就能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，讓自己成為更加優(yōu)秀的人！
情緒話題高考作文 7
在我的腦海里，總有一座巨大的摩天輪在旋轉(zhuǎn)。摩天輪里裝著我所經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，讓我們一起來(lái)體會(huì)吧。
“什么?我入圍了?”我瞪大了眼睛，嘴巴張成了“O”型，簡(jiǎn)直不敢相信我看到的一切。那天，老師把我寫(xiě)的字拿去參加全國(guó)書(shū)法比賽，結(jié)果在幾萬(wàn)副作品中“過(guò)五關(guān)，斬六將”成功脫穎而出。這個(gè)書(shū)法比賽只要入圍，就能去云南昆明參加全國(guó)書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽;一寫(xiě)好就有大師點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)好立即打分;只要能夠獲獎(jiǎng)，就會(huì)把你的作品登上書(shū)法報(bào);然后，記者就會(huì)來(lái)采訪你……哇!我差點(diǎn)就激動(dòng)死了。如果我獲獎(jiǎng)了，那可就出名了啊!我興奮得一夜沒(méi)有合眼，翻來(lái)覆去地想:我一定要獲獎(jiǎng)!
激動(dòng)的座位后緊接著是開(kāi)心。那天，我們?nèi)乙黄鹑M店的水上樂(lè)園玩。我在里面玩起水上滑滑梯，“哇哦”，隨著我的一聲尖叫，刺激的滑滑梯之旅開(kāi)始了。我迅速地從滑滑梯上“飛”下來(lái)，迎面吹起的涼風(fēng)讓我心曠神怡。到了最后的時(shí)刻，也是最刺激的時(shí)候:下面都是水，當(dāng)我從滑滑梯上用腳觸碰到水后，平靜的水中突然“炸”出一朵巨大的浪花，勢(shì)如破竹般向前“撲”去，似乎要把這個(gè)世界給吞沒(méi)了。我興奮極了，那一天橫店之旅太讓我開(kāi)心了!
下面一個(gè)座位上是讓我難忘的事情。我們學(xué)校夏天要舉行小記者會(huì)，我急匆匆地趕過(guò)去，沒(méi)注意腳下。突然，一個(gè)人飛奔過(guò)來(lái)，一下鉤住我的'腿�！芭尽钡囊宦暎宜ち艘货�，左腳膝蓋重重磕在地上。這下可摔得不輕，我的左膝蓋那一塊紅通通的，個(gè)別地方變紫了。不知是不是摔倒筋骨了，只要?jiǎng)右幌�，就感覺(jué)到鉆心的痛。我趴在地上，掙扎了好久也沒(méi)站起來(lái)。這時(shí)我們班的王方生跑了過(guò)來(lái)，擔(dān)心地說(shuō)：“哎呀，你怎么還不去?咦，你怎么了?”我緊緊地摁住腳，痛得不想說(shuō)話了。他一邊伸出手，一邊說(shuō)：“來(lái)，我扶你�！庇谑牵鲋�，讓我貼著墻走，我因腳痛走得很慢，他也慢慢陪著我一起去。雖然這不是大事，但我的心里仍然涌出一股暖流。
這就是我的情緒摩天輪，里面載著我童年的眾多回憶。
情緒話題高考作文 8
不得不承認(rèn)的事情就是和他在一起那一段時(shí)間，自己把所有的精力都花費(fèi)在她身上了，忽略了自己身邊的朋友以及家人，忽略了他們給我?guī)?lái)的那一些小情緒，所以這段時(shí)間他離開(kāi)了，他們給我?guī)?lái)的小情緒才會(huì)格外的被放大。
不得不承認(rèn)，我現(xiàn)在還在后悔，為什么那個(gè)時(shí)候要在他離開(kāi)的`時(shí)候表達(dá)我的生氣？雖然說(shuō)表達(dá)我的生氣，說(shuō)明我還是想要我們的關(guān)系，可以進(jìn)一步發(fā)展，可以持續(xù)發(fā)展的，不然我只會(huì)攢夠失望離開(kāi)，我不會(huì)說(shuō)出我的失望，不會(huì)說(shuō)出我的生氣。
可是可能我的時(shí)機(jī)選擇錯(cuò)誤了吧？那個(gè)時(shí)候他正式離開(kāi)家里的時(shí)候，他就在火車上，但是我跟他說(shuō)這些事情更加雪上加霜吧，就像昨天我跟好友說(shuō)的，面臨真理的時(shí)候，我們的消極情緒會(huì)被格外放大，即便這陣子過(guò)去之后。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那根本就不是事處于當(dāng)時(shí)那種情境的話，我們的情緒就會(huì)被格外放大。
不只是我會(huì)有那種在里的時(shí)候，情緒被放大的情況，他也會(huì)有的，即便他假裝堅(jiān)強(qiáng)，但是內(nèi)心有多么難過(guò)，其實(shí)也是有的，他總是嘴硬吧。需要有一個(gè)特別了解他的人，就像他的昵稱一樣，就像他的微信昵稱一樣，懂。后面是綠葉，其實(shí)懂可以讓人相處起來(lái)很舒暢清新，就像從綠叢中吹來(lái)的風(fēng)一樣。
可能也是在這一段感情中，我太作妖了，即便我覺(jué)得我已經(jīng)在努力克制自己，不要那么做，一已經(jīng)在努力讓自己變得成熟一點(diǎn)，變得善解人意一點(diǎn)，不要把自己的無(wú)所謂的文藝情緒加壓在他身上，他不會(huì)去體會(huì)那一種的，畢竟我們兩個(gè)處在不同的世界，他很難有耐心去理解我的那種情緒，那種矯情。但是可能最后我還是沒(méi)有把握好一個(gè)度吧，讓他覺(jué)得累了，該分開(kāi)了。
在內(nèi)心真誠(chéng)的希望以后他遇到的那個(gè)女孩子，彼此相處起來(lái)都不用將就，不用屈從，只要一相處，就會(huì)覺(jué)得很合自己，彼此都不用為彼此改變，什么都不會(huì)覺(jué)得和對(duì)方在一起感到委屈，最后愛(ài)而不得。
情緒話題高考作文 9
畢業(yè)了，三年的高中生活就這樣沒(méi)了，走了，過(guò)了。
就留下了一連串的回憶，早上那畢業(yè)證書(shū)的生活并沒(méi)有感到什么，回家后看了會(huì)電視，猛然的想到現(xiàn)在我已經(jīng)不是小孩了，是一個(gè)成年人了。是一個(gè)不可以老想依靠父母的人了，是一個(gè)得學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難的人了，是一個(gè)得為家里著想的人了，就覺(jué)得自己肩上有擔(dān)子了，不在是以前那個(gè)想干什么就干什么的人。中午有幾個(gè)客人到家里來(lái)，問(wèn)我考得怎么樣，我不知道怎么回答，聽(tīng)著他們和老爸的對(duì)話，心里很不是滋味。覺(jué)得好不甘心啊。
之前有想過(guò)上大學(xué)沒(méi)什么了不起，上不了就不上咯，可是不知道為什么，現(xiàn)在的心情不是這樣的，好希望自己能被錄取，今天好不容易放了一天假，卻不知道要做什么，在家里很空虛的坐著，比工作還慘！
畢業(yè)了，連個(gè)象樣的儀式都沒(méi)有，草草的拿了證書(shū)就了事！碰到了同學(xué)聊了幾句，可是沒(méi)什么好說(shuō)的，正如我想的：任何的情感都經(jīng)不起時(shí)間的沖洗。
我人生中最美好的階段就這樣不知不覺(jué)的溜走了。
三年讓我成長(zhǎng)了很多很多。特別是高二很高三。
我好慶辛我進(jìn)了化學(xué)班，好感謝班里的同學(xué)，上次在聚會(huì)上本來(lái)有好多好多話要說(shuō)，可是一站起來(lái)就不知道要說(shuō)什么了，支支吾吾的，硬是擠不出一句話來(lái)。
高三的第一學(xué)期，我是抱著混日子的心態(tài)過(guò)去的。在那次班會(huì)上一個(gè)人的一句話讓我猛的覺(jué)我的生命經(jīng)不經(jīng)不起我這樣的浪費(fèi)，也是在那時(shí)，我才想認(rèn)真的`學(xué)習(xí)。
有生活我會(huì)覺(jué)得自己很笨，真的是很笨，明知道失去會(huì)后悔，可是就是不敢捉住。
有時(shí)會(huì)看看高二寫(xiě)的日記，生活過(guò)的是一塌糊涂，成天腦袋里都裝者亂七八糟的東西。不值！不想那些又不舍，這估計(jì)就是人最麻煩的東西了。這樣的經(jīng)歷一次足也。
現(xiàn)在網(wǎng)吧好熱啊，那電風(fēng)扇無(wú)力的傳來(lái)熱烘烘的風(fēng)，感覺(jué)超不爽。
現(xiàn)在好郁悶，我的夢(mèng)想趕不走心里的黑暗。
流浪，一直的夢(mèng)！
情緒話題高考作文 10
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我便被情緒所控制。
那是在一節(jié)英文課上……前面的一位同學(xué)一直將某種奇怪的東西向后座的我扔……第一次勸告并沒(méi)有阻止這種行為，直到第三次都不見(jiàn)有何效果，當(dāng)時(shí)堅(jiān)定地認(rèn)為“事不過(guò)三”是絕對(duì)正確的，于是我便抽出了某種“武器”（水杯），在前座的頭上擊打了三次。后果很嚴(yán)重。它給我上了一課，“不管怎么樣，不要從肉體上去傷害對(duì)方。”
這只是一個(gè)階段。
直到有一天……同樣，進(jìn)入了人生中某階段的我發(fā)現(xiàn)在此時(shí)管控自己的情緒是很難的事情，特別是在有時(shí)和父母發(fā)生沖突時(shí)，結(jié)果十分簡(jiǎn)單，自然而然自己的下場(chǎng)不會(huì)好到哪里去。又過(guò)了兩三年，直到我發(fā)現(xiàn)自己已有一定能力去應(yīng)對(duì)父母時(shí)，在一次沖突中，我搶走了媽媽的手機(jī)，刪除了上面的某個(gè)軟件，遺憾的是，那個(gè)軟件是媽媽買(mǎi)的'一個(gè)課程，課程內(nèi)容被刪除后無(wú)法恢復(fù)，媽媽十分生氣，可是這次，媽媽竟然放棄了堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)而哭了出來(lái)……為什么我也不得而知，又學(xué)到了另一課，“不管怎么樣，不要以任何方式去傷害別人。”
正當(dāng)我苦于控制自己的情緒，而不是被它所控制之時(shí)，我只能將對(duì)別人的怒氣轉(zhuǎn)移到自己的頭上。這看似并不是個(gè)好主意……每天晚上放聲尖叫并不是一個(gè)好習(xí)慣，也并不能真正緩解我的痛苦和壓力，我在這段時(shí)間學(xué)業(yè)一直下降，到了人生低谷。這時(shí)梁老師告訴我說(shuō)，情緒的波動(dòng)就像波浪，水越深，幅度越小，而水，就是所謂“智慧”。此時(shí)此刻心中的燈突然被點(diǎn)亮，回想起前幾次的考試分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)的確是如此。這還不是由于學(xué)的不夠多嗎？這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，不管怎么樣，如果被情緒的波動(dòng)所影響，只能代表自己不夠格。
的確，只有在風(fēng)平浪靜的大洋上，一艘航船才能完美而快速的駛向前方的陽(yáng)照。情緒，只是周圍影響它的波浪而已。
我要用智慧去控制情緒；我的征途，是星辰大海。
情緒話題高考作文 11
自己還是挺慶幸自己生長(zhǎng)在這么一個(gè)家庭里面的吧，畢竟他們都是情感比較細(xì)膩的人，雖然說(shuō)自己會(huì)覺(jué)得自己的情感要比他們細(xì)膩很多，自己的情緒很容易比他們更加低落，雖然說(shuō)他們也是過(guò)來(lái)人，他們的經(jīng)歷更加豐富，所以他們更開(kāi)明，他們可以更加好的調(diào)整好自己的情緒，他們可以更樂(lè)觀的看待事情。
但是他們并沒(méi)有因?yàn)樽约嚎吹瞄_(kāi)，就覺(jué)得我也應(yīng)該看得開(kāi)，就有的時(shí)候自己會(huì)看，不開(kāi)某件事情的時(shí)候，他們都可以在自己旁邊陪伴著，自己開(kāi)導(dǎo)著自己，讓自己最后走出那一個(gè)狀態(tài)里面，以至于現(xiàn)在自己還是一個(gè)自己健康的人，以至于現(xiàn)在自己的心態(tài)狀況還算正常健康，要不然經(jīng)歷了那么多事情，包括自己現(xiàn)在的這種情緒這種情感，這種情緒其實(shí)很容易處于一個(gè)受傷狀態(tài)里面的，很容易就讓自己陷入困境，很容易就讓自己受傷。
自己身邊也有朋友說(shuō)，家里人并不了解自己的情況，并不能夠理解自己的情緒，其實(shí)每一次聽(tīng)到這一切的時(shí)候，自己都會(huì)特別的感慨，說(shuō)感謝自己遇到的是這樣子的家里人，他們可以很理解我的情緒，哪怕是自己認(rèn)為的雞毛小事，可是他們覺(jué)得如果我在乎了，那他們就得關(guān)注我的情緒，他們就應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)我，如果我自己無(wú)法看到自己的話，他們就會(huì)陪伴在我的`身邊。
就像前幾天自己情緒突然很低落，然后想要我媽媽帶我出去逛商場(chǎng)，可是她說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間，自己當(dāng)時(shí)就在樓梯那里，忍不住眼淚就掉下來(lái)了，當(dāng)時(shí)自己覺(jué)得媽媽是沒(méi)有看到的，可是她明顯可以感受到我情緒莫名的低落了，瞬間利落的那一種形式他也可以感受得到。
然后他就問(wèn)清楚我原因，最后才安慰我說(shuō)沒(méi)事的，等晚上他有時(shí)間的話再帶我過(guò)去，其實(shí)這種就是很好的陪伴，但是呢，就是可以提出實(shí)質(zhì)性解決措施，然后讓對(duì)方感覺(jué)到對(duì)方對(duì)自己的在乎，以至于自己不至于長(zhǎng)期處于低落的情緒中，哪怕明明情緒低落，不是因?yàn)樗麤](méi)有陪伴自己，而是因?yàn)榱硪患虑�，可是他的陪伴可以彌補(bǔ)自己的另一件事情的不圓滿。
情緒話題高考作文 12
隨著5點(diǎn)的鈴聲一響，高中生活就真的結(jié)束了。12年寒窗苦讀就定在了幾張紙上，是應(yīng)該喜還是應(yīng)該憂？
回到宿舍，大伙都是忙著打包行李。走的時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，只是像往常一樣離開(kāi)。再見(jiàn)是再次見(jiàn)面，亦是再也不見(jiàn)。然而，后者通常是居多的。一別一輩子，或許，就這樣散落在了天涯。
一點(diǎn)也不喜歡離別的場(chǎng)景和告別的字眼，那樣的場(chǎng)景總是會(huì)紅了眼眶�；叵肫鹨荒昵暗慕裉�。當(dāng)搬來(lái)這棟樓的時(shí)候，我們凈是埋怨，抱怨它又破又舊，找不到優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)要離開(kāi)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它早已駐扎在心里。
40多個(gè)女生，幾個(gè)男生，有太多屬于我們的回憶。歷經(jīng)了學(xué)業(yè)中最苦的一年�；仡^看后面的黑板，每人的心愿便利貼組成了馬形，寓意多好啊。馬年，馬到功成。唯一特遺憾的是沒(méi)讓同學(xué)們?cè)谖业幕貞涗浝锪粝聦儆谒齻兊奈淖�。因�(yàn)榘嘀魅握f(shuō)，寫(xiě)那些都是浪費(fèi)時(shí)間，考完以后再寫(xiě)。于是回憶錄的想法便作罷了。你們?nèi)舭埠�，便好。留言不重要，回憶錄也不重要。因�(yàn)槟銈冊(cè)谖业男纳稀?/p>
昨天，伙伴們看到班主任的穿著都驚呆了，裙子特別好看。看到她在黑板上寫(xiě)下了決戰(zhàn)六月，今朝圓夢(mèng)。心里感觸良多。有喜悅，亦有悲傷。煎熬的.日子終會(huì)過(guò)去，分離的日子總會(huì)到來(lái)。但高考不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。只要心臟還未停止跳動(dòng)，旅途便在繼續(xù)。只有回不到的昨天，沒(méi)有想不到的未來(lái)。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“只管一路走下去，一路上的鮮花自會(huì)開(kāi)放。追夢(mèng)的途中必定困難重重，但心中有一個(gè)信念一直支撐著我：所有的付出終將獲得豐厚的回報(bào)�！彼詿o(wú)論處于何種境界都不氣餒，有一顆堅(jiān)定的決心，有所付出，便有所收獲。不以物喜，不以己悲。以后的自己會(huì)收獲更多的人生閱歷，褪去青澀，習(xí)慣這人來(lái)人往的生活。
現(xiàn)在無(wú)論是難過(guò)也罷，開(kāi)心也罷，還是十多天過(guò)后收獲喜悅也罷，收獲失望也罷。趁現(xiàn)在，好好瘋一把，或許，再不瘋狂就真的老了。
情緒話題高考作文 13
時(shí)間就像一部照相機(jī)，把世間萬(wàn)物給拍下，不管是1分鐘，30秒，甚至就在那的一瞬間，就能一目了然！
從一年級(jí)到現(xiàn)在，在小學(xué)生涯中最怕的就是——背書(shū)！一聽(tīng)到背書(shū)，頭腦瞬間凝固住了，頭腦一片空白，心數(shù)加快，手心冒冷汗，整個(gè)人就像是被定住一樣，一動(dòng)不動(dòng)！林天，林老師，說(shuō)了一句話“：全班同學(xué)背誦第九課《窮人》一共1700多個(gè)字！”一句突如其來(lái)的話，就對(duì)我們小小的心靈帶來(lái)了一個(gè)大大的打擊，叫我們?cè)趺茨艹惺艿米∧兀?/p>
就在這一瞬間，教室里傳出一陣陣的抱怨聲，震耳欲聾，你一句“：不要啊，怎么多，要被多久呀，老師以確定嗎？”我一句“：背書(shū)？老師你被忽悠我們呀！”大家千姿百態(tài)，有的翻書(shū)正在看一共有幾頁(yè)，有的背書(shū)，背一句看一句，有的相互交流……正因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)作，所以也制造出了一系列的聲音，有一陣陣的翻書(shū)聲，有一句句的背書(shū)聲，還有一遍遍的'說(shuō)話聲……大家就像鍋里沸騰的水直冒泡！我也在不停地翻書(shū)，正一句句背著。
時(shí)間過(guò)了1分鐘，2分鐘，3分鐘……教室終于恢復(fù)了平靜老師說(shuō)：“好了，現(xiàn)在，合上書(shū)本，我抽號(hào)數(shù)，來(lái)背誦！”同學(xué)們異口同聲“��？”同時(shí)用著疑惑和驚訝的眼神望著老師。老師看看了看說(shuō)：“這樣吧，能背多少就背多少！”大家終于長(zhǎng)舒了一口氣。老師又發(fā)話了：“來(lái)，我抽……抽……”這時(shí)周煒程和程毅大喊“今天是九號(hào)，老師就抽九好吧！”他倆幸災(zāi)樂(lè)禍。我想，這是春慧肯定最難受！一定十五個(gè)吊桶七上八下！我望望了春慧臉色蒼白，冒著冷汗，緊張的說(shuō)不出話，腳直發(fā)抖。老師深思熟慮了一會(huì)就說(shuō)“10號(hào)”大家大叫“黃幸！”黃幸嚇了一大跳“嗯？”他還一頭霧水，她從座位上蹦起來(lái)，把書(shū)合上放在左上角，正要開(kāi)口的一瞬間，老師說(shuō)了一句話“好了，坐下！”大家一個(gè)個(gè)“��？”老師哈哈大笑，我們盡然全然不知老師在逗我們呢！大家不好意思的“額”了一聲！
哦！原來(lái)老師是來(lái)逗我們呢！這瞬間的情緒真是一波三折呀！
情緒話題高考作文 14
月色涼如水，書(shū)房的燈，猶顯明亮。兩個(gè)人坐在桌前，早已沖破情緒的隔膜，相聊甚歡。那時(shí)，我方明白，做自己情緒的主人，不是一句空話，而有更深的意義。
雞毛蒜皮的小事，在青春期與更年期共處的家庭里，就能激起軒然大波，弄得雞飛狗跳，大多只因情緒的激化。我和母親又在“對(duì)簿公堂”，怒目圓睜，爭(zhēng)吵聲、拍打聲，勸解聲交響雜糅，分外聒噪，空氣中彌漫著火藥的`氣味。
“嘭”巨大的門(mén)響聲劃破了紛擾。死一般的凝結(jié)籠罩上空。惱怒、委屈、難過(guò)，一股腦涌上心間。
許久，我才冷靜下來(lái)，不過(guò)心里總有些難過(guò)。抬眼望向貼著滿墻的“三好學(xué)生”，我為沒(méi)有控制好情緒感到很抱歉。
不安與內(nèi)疚驅(qū)使著我，來(lái)到書(shū)房里道歉。我拿起剛切好的果盤(pán)，小心翼翼地半推開(kāi)門(mén)，想了想，又合上門(mén)。猶豫了幾秒后，最后堅(jiān)定地推開(kāi)門(mén)，輕輕地喊了聲“媽”。母親靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用冷峻的目光上下打量著我。我感到有些發(fā)怵，便與母親并排坐下。向她靠了靠，可母親顯然還在氣頭上，默默地挪了挪身子，遠(yuǎn)離我。我舉起手中的果盤(pán)，“媽，吃點(diǎn)吧”。母親緩緩拿起一塊水果，默默地吃了起來(lái)。我緊張地搓著手，手心早已布滿冷汗。“沒(méi)事了，我不怪你”。媽媽一轉(zhuǎn)冷峻的態(tài)度，柔和地拍了拍我的肩膀，我方敢抬起頭，目光交匯，溫暖了心靈。我便又向母親靠近，誠(chéng)懇地道了歉。
因情緒而起的矛盾就這樣解開(kāi)了。溝通到很晚，母親對(duì)我愈加了解，我也找到了傾訴的對(duì)象。
春風(fēng)拂面，做情緒的主人真好。睡前，床頭貼著一張便條：“孩子，請(qǐng)?jiān)弸寢屢矝](méi)有控制好情緒……”此時(shí)我心境豁然開(kāi)朗�？刂魄榫w才可以和平解決爭(zhēng)端，才能使關(guān)系更融洽，氛圍更和諧，才能感受到愛(ài)與被愛(ài)。
愿你我都成為情緒的主人，在成長(zhǎng)路上平靜前行。
情緒話題高考作文 15
眼見(jiàn)中考越來(lái)越近，不少初三生很難放松自己的情緒，產(chǎn)生緊張、焦慮。有些考生注意力不集中，記憶力減退;也有的考生身體不舒服，一遇到考試就覺(jué)得頭疼、頭暈，提不起精神。這些都是考前焦慮的典型癥狀。
現(xiàn)在父母的注意力都集中在考生身上，越臨近考試越急躁。這樣的.情緒影響了考生，給考生帶來(lái)了更多的負(fù)面影響。有位考生學(xué)習(xí)底子差，快中考了，天天上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)還是上不去。父母很著急，每天見(jiàn)到孩子就念叨：“不好好讀書(shū)，上不了好學(xué)校，以后怎么辦?”一些父母甚至請(qǐng)假在家陪孩子復(fù)習(xí)。考生本來(lái)就很難放松自己，面對(duì)父母24小時(shí)的“監(jiān)工”，情緒更加焦慮不安。父母把自己的緊張情緒傳染給孩子，使孩子的焦慮癥狀“雪上加霜”。因此，父母在中考前要減輕孩子的思想負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子的自信心，不要加劇孩子的焦慮情緒。
首先，父母要平靜面對(duì)中考。很多情況是父母比孩子緊張、焦躁。比如，父母請(qǐng)假休假陪孩子復(fù)習(xí)，每天不停地念叨要好好復(fù)習(xí)，誰(shuí)家的孩子如何用功;對(duì)飲食起居過(guò)分關(guān)照，呵護(hù)過(guò)多等，甚至有的父母動(dòng)輒批評(píng)教訓(xùn)。父母不適當(dāng)?shù)难孕信e止會(huì)給孩子的正常復(fù)習(xí)造成影響、壓力。這個(gè)時(shí)候父母一定要平靜地對(duì)待中考，像往�？荚囈粯樱駝t過(guò)度關(guān)心會(huì)“適得其反”。
其次，父母要多鼓勵(lì)。父母不要把心思都花在孩子身上，要用平常心看待孩子的模擬成績(jī)，無(wú)論孩子的成績(jī)考得好與不好，父母都不要責(zé)備、指責(zé)，一定要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子對(duì)中考的信心。
最后，父母與孩子要適時(shí)溝通、交流，穩(wěn)定心態(tài)。孩子的復(fù)習(xí)考試情況如何，其實(shí)父母是幫不上忙的，父母眼下能做的其實(shí)就是穩(wěn)定心態(tài)、幫孩子增強(qiáng)信心。比如一如既往地溝通交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，讓孩子放松心情，一如既往地給孩子精神上的幫助和鼓勵(lì)。
總之，面對(duì)中考，父母平靜，孩子才能平靜。這才是對(duì)孩子最大的幫助。
情緒話題高考作文 16
煩惱可能帶來(lái)憂郁、痛苦、動(dòng)力……煩惱可能是成長(zhǎng)、成就、家人帶來(lái)的……奇怪、困惑、撓頭……我的煩惱是排名帶來(lái)的，它會(huì)給我?guī)?lái)什么？
傷心
聽(tīng)到這么低的分?jǐn)?shù)，我緊緊閉上眼睛，不讓眼淚流下來(lái)。一直夸我的老師對(duì)我很失望。她來(lái)找我。我不敢像往常一樣直視她，也不敢像往常一樣帶著自信的微笑面對(duì)她。我看到她的手高高舉起，過(guò)了很久，慢慢落在我的肩胛骨上。她嘆了口氣說(shuō)：“你讓老師失望了！”我的眼淚忍不住流進(jìn)嘴里，咸咸的味道蔓延開(kāi)來(lái)。
哭泣
我的憤怒變成了眼淚，流下臉頰，為什么，為什么，為什么！努力了這么多天，30了！下課后，我躲在一個(gè)安靜的地方，放聲大哭。我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，但是考試成績(jī)并不理想。我坐在冰冷的.地板上，讓淚水打濕了裙子。老師默默出現(xiàn)，張開(kāi)雙臂，摟住我，說(shuō)：“別哭，老師來(lái)了。我相信一兩次失敗不會(huì)有什么影響。你還是我心目中的好學(xué)生，還是我最親密的小助手！”看著老師的笑容，我第一次知道什么是理解。
激發(fā)
考試又一次結(jié)束了。經(jīng)過(guò)兩天的修煉，周一是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午暴雨�？粗蠋熞荒樑瓪獾淖哌M(jìn)教室，我的心從喉嚨跳到嘴里。老師把排名表扔在講臺(tái)上生氣地說(shuō)：“連班長(zhǎng)都排在年級(jí)前十的后面，你還能指望別人做點(diǎn)什么！”噪音很大，我看到班長(zhǎng)眼里噙滿了淚水。這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音響起：“我們的同學(xué)楊表演得非常好，請(qǐng)為她鼓掌！”我詫異地盯著老師，卻看到老師的眼里滿是鼓勵(lì)和贊賞，我的眼淚奪眶而出，但都是激動(dòng)的淚水，很多天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
雖然取得了成績(jī)，但煩惱還是不斷。排名的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，一直很緊張。排名帶來(lái)的煩惱讓我成長(zhǎng)，也讓我抑郁。我的心情是這樣的，只是因?yàn)橐粋�(gè)排名，就會(huì)變得不可預(yù)測(cè)。
情緒話題高考作文 17
時(shí)間，只是一個(gè)過(guò)度，風(fēng)飄飄的年代，誰(shuí)為誰(shuí)？說(shuō)不懂的年代，空虛的唯一理由，我留下了什么？
步入高中，每天的日子，猶如度曰如年。說(shuō)好了的盟誓，在磨光的自尊中，漸漸忘卻！風(fēng)吹草木搖動(dòng)著，上課，喜歡的科目，偶爾聽(tīng)一下！不喜歡的科目，聽(tīng)都不聽(tīng)，聊天，睡覺(jué)，看窗外發(fā)呆，誰(shuí)為誰(shuí)，沒(méi)人說(shuō)你，傾刻間只覺(jué)得自由，灑脫！
頹廢的年季，天空的暗淡，只是覺(jué)得在等待中，漸漸地淡了，麻木了，不是為了誰(shuí)而這樣，只覺(jué)得某個(gè)時(shí)候，悲感而生，盼始終是期。一個(gè)人，走在荒涼的田徑上，孤獨(dú)殘留在心里，頭腦想著一些不該想的東西，也許，就這樣，漫不經(jīng)心地走過(guò)又走過(guò)荒野！
冬天降至，冷，降臨！畏縮著身軀在教室里坐位扒著，動(dòng)也不想動(dòng)，想睡的意志始終打敗了毅力，總覺(jué)得，打了一個(gè)瞌睡，發(fā)一下呆，就覺(jué)得此刻是世上最美好的時(shí)刻，滿足心縮小了，“野心”空闊漸漸地填滿了小滿足。無(wú)法擺脫的現(xiàn)實(shí)，漸而漸進(jìn)地失去了原本生話的光澤！
有一天，也許這說(shuō)不上覺(jué)悟，我只覺(jué)得應(yīng)該如何去珍惜時(shí)間，不知是覺(jué)醒的心敲打著還是人情的影響，我懂得了放棄與繼續(xù)的道理！放棄，也許，現(xiàn)在解脫了；繼續(xù)，也許，以后的生活，難過(guò)，不得而曉知！徘徊在棄與繼的邊緣中，也許，過(guò)了這一年，我大是繼續(xù)吧，只是麻木的心還是很彷徨！
年復(fù)一年，讀了這十一年書(shū)，我覺(jué)得，高中的'生活，讓我接觸了，讓我感到措下及手。在不想與想的想法，還是很難過(guò)，也許，真的很難擺脫困境，但還是在這一邊緣，捶死掙扎著，只可望獲得最后的掌聲！
這個(gè)冬季，也許快過(guò)了，也許，還在蔓延著，但有人告訴我，挺過(guò)雨季，或許，天空會(huì)燦爛多一點(diǎn)！呵呵，我確實(shí)挺期待，期待曾被期待。
世曾難料，只希望，努力了，不會(huì)白費(fèi)。漆黑的夜晚，尤如現(xiàn)在，茫然，無(wú)奈，但我希望，我還可以在學(xué)習(xí)上努力，只求努力浮躁的心，不再為此付諸東流！
追琢，世靈的精釆！加油……
情緒話題高考作文 18
現(xiàn)在我來(lái)到了美國(guó)，周圍一切都不一樣了，不習(xí)慣這里的語(yǔ)言；不習(xí)慣這里的房子；不習(xí)慣這里的人。我成為真真正正的異國(guó)女了。
來(lái)到這邊已經(jīng)將近1個(gè)星期了吧，現(xiàn)在的我很盼望明天的到來(lái)，明天早上星期五，就是中國(guó)晚上的星期五了，朋友們都從學(xué)�；貋�(lái)，我就可以跟她們打電話了，訴說(shuō)著數(shù)不盡的悲傷與蒼涼。
我答應(yīng)過(guò)朋友，我會(huì)常常打電話給她們的，現(xiàn)在的我恨不得天天打電話給她們，我好想、好想、真的好想朋友們啦。我想念她們的'笑，她們的好。雖說(shuō)來(lái)這邊已經(jīng)將近一個(gè)星期了，但悲哀的事，我時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái)，重來(lái)沒(méi)有一晚睡的好過(guò)，每晚，沉沉的入睡。醒來(lái)后，仿佛過(guò)了天長(zhǎng)地久，但一看手表，呵呵…還是凌晨。我翻來(lái)覆去，睡不著，上網(wǎng)，找尋她們的蹤跡，雖然我知道這時(shí)她們根本不在，但還是抱著一線希望。結(jié)果不盡如人意，但又奈何？昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我還在中國(guó)，而且是快出國(guó)的那幾天，朋友比往常好多了，雖然受傷過(guò)，但我知道這都是自己的錯(cuò)，自己的缺點(diǎn)令人無(wú)法忍受，我也想改，但每次一到關(guān)鍵關(guān)頭，就…·昨天本來(lái)想去學(xué)校注冊(cè)，但是因?yàn)槲覀冇行┳C件沒(méi)有，所以改到下周，看著這陌生的學(xué)校，這陌生的學(xué)生，心想，我將來(lái)就屬于這了吧，雖然我很不愿意。
我不想再交朋友了，我怕自己交了新朋友，就會(huì)忽略舊朋友。那種心情我也是體驗(yàn)過(guò)的。我不知道要在這里呆多久，1年？2年？5年？甚至10年20年？！
我不敢想象。
現(xiàn)在的生活好……說(shuō)不上苦，就是不好過(guò)，這里路我又不熟悉，我又還沒(méi)上學(xué)，整天就是吃了睡，睡了吃。偶爾玩玩電腦，但在QQ的那頭，又是了無(wú)人煙。寂寞，孤獨(dú)包圍著我。
日子再苦，還是要繼續(xù)，我不想說(shuō)為我的未來(lái)奮斗，因?yàn)槲腋静幌牍芪业奈磥?lái)。只能說(shuō)過(guò)一天算一天。
情緒話題高考作文 19
好友說(shuō)：高二太無(wú)聊，高三太累，只有高一才有我們的笑聲。好友又說(shuō)：高二太平淡，高三太黑暗，只有高一才有我們精彩的一面。高一，我們會(huì)把難題留給老師，接著團(tuán)團(tuán)將他圍住探出個(gè)究竟來(lái)。
然而更多的時(shí)間我們會(huì)把自己關(guān)在象牙塔里，稀里糊涂地背著不知東南西北的單詞和數(shù)學(xué)公式。初中的同學(xué)見(jiàn)了，顯出一臉的百思不得其解：何必那么自討苦吃呢？高二、高三的.哥姐們更是一副“過(guò)來(lái)人”的模樣：這算得了什么呢……
從此，我們會(huì)開(kāi)始嘴角飛沫地談?wù)撈鹆_納爾多在綠茵場(chǎng)上如何地瘋狂，開(kāi)始感嘆喬丹那巨人般的身軀讓人望而生畏，也會(huì)開(kāi)始研究中國(guó)的足球?yàn)楹芜M(jìn)軍不了世界市場(chǎng)……
我們珍惜上天給予我們的一分一秒。我們愛(ài)一路小跑著去上學(xué)，我們愛(ài)著那黑夜里昏暗的燈光，我們同樣愛(ài)著那不是星期天的星期天；我們會(huì)去尋找三毛到底流浪到了哪里；會(huì)“資源優(yōu)化配置”地利用所剩無(wú)幾的一點(diǎn)課間來(lái)扯些關(guān)于某個(gè)女生漂亮
而慕意不斷，某個(gè)男生長(zhǎng)得帥氣而賞看不絕……
我們喜歡陰天特別是陰雨綿綿的日子，更喜歡打傘不打傘都沒(méi)關(guān)系地在雨中漫步，不去理會(huì)這是老天在哭泣在發(fā)泄還是在干什么，只要自己有一片晴朗的天空就ok了。
見(jiàn)面永不說(shuō)“同鄉(xiāng)”或“同學(xué)”，因?yàn)樵谖覀兊氖澜缋�，僅有的永遠(yuǎn)是“同類”；我們不喜歡口口聲聲叫“老師，老師”，而是用咸澀不通的蚯蚓文拼出，“mr”和“miss”來(lái)。這或許就叫做“飄的一代”吧……
從不對(duì)任何人發(fā)誓。做得到搞定它，做不到拉倒。友情是不需要承諾的。在“飄的一代”里更不需要。
我們喜歡擁有夢(mèng)也喜歡發(fā)夢(mèng)——無(wú)論黑夜或者白天；我們會(huì)去尋覓小鳥(niǎo)留下的喜怒哀樂(lè)，會(huì)去翻譯雨水寫(xiě)在玻璃窗上的故事；一會(huì)讓風(fēng)兒告訴我們前面的路，會(huì)讓時(shí)間印證自己的心……
高一，我們可以什么都做什么都來(lái)個(gè)第一次，因?yàn)槲覀冏x高一。 高一，我們可以什么都不做什么都不聞不問(wèn)，還是因?yàn)槲覀冏x高一……
情緒話題高考作文 20
就自己突然之間也是有去感慨，說(shuō)有脾氣的人最后真的就是有糖吃，就像會(huì)哭的孩子，有糖吃，有媽媽的擁抱，是這樣子同一個(gè)道理的，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中自己之前一直扮演著很和善的角色，然后朋友一想到了自己，就是覺(jué)得自己很和善，自己是一個(gè)好人，自己很好商量事情，但是在學(xué)期末的這一段時(shí)間來(lái)，自己一直扮演著一個(gè)有棱角的角色就是別人讓自己不開(kāi)心了自己也一定會(huì)去懲罰對(duì)方，雖然說(shuō)這一點(diǎn)讓自己內(nèi)心也很受不了，就是自己也很不好受，再讓對(duì)方也受到懲罰之后，自己的內(nèi)心其實(shí)也有一直跟自己過(guò)意不去的。
可是自己又會(huì)覺(jué)得如果這樣子可以減少別人對(duì)自己的傷害的話，那自己可以暫時(shí)的讓自己內(nèi)心不好受，長(zhǎng)此以往可能就會(huì)習(xí)慣了吧。只要是之前自己一直不好意思去拒絕別人，然后現(xiàn)在突然間也開(kāi)始拒絕別人了，自己內(nèi)心肯定會(huì)覺(jué)得是對(duì)不起對(duì)方的，但是長(zhǎng)此以往可能方便最起碼最主要的真的是還要讓自己方便，自己也開(kāi)始有這樣子的想法了，就覺(jué)得不管怎么樣首先要自己好才可以去讓別人好，也就是愛(ài)人心和愛(ài)己。
就像前幾天自己高中最要好的那個(gè)朋友，他說(shuō)我們兩個(gè)人一直有見(jiàn)面，就不用給自己寫(xiě)畢業(yè)留言了吧，但是自己有給他寫(xiě)這些是那種覺(jué)得重要的人更應(yīng)該去重視的'這種人，而他就是覺(jué)得每一天都有在聯(lián)系的人，不用那么的去在意這些儀式感，就是我們兩個(gè)人的這一點(diǎn)觀念是有差異性的，自己就覺(jué)得那些自己很在乎的人更應(yīng)該得到自己的寵愛(ài)，更應(yīng)該得到自己的偏愛(ài)，但是他就覺(jué)得你不會(huì)離開(kāi)我，因?yàn)槟闶俏姨貏e在乎的人，所以我沒(méi)有必要把很大的心思放在你身上，我應(yīng)該把我心思放在那一些可能隨時(shí)會(huì)離開(kāi)我的人身上，所以這里說(shuō)我們兩個(gè)人對(duì)待感情不一樣的點(diǎn)之一，所以這次也有懲罰了，他就是有假裝生氣，然后那個(gè)時(shí)候他就說(shuō)我的那一個(gè)畢業(yè)留言就等著我們兩個(gè)人以后見(jiàn)面的時(shí)候他再給我吧，至少也是有滿足了自己的那一點(diǎn)小要求是吧，自己發(fā)了脾氣之后。
情緒話題高考作文 21
情緒，一個(gè)很不穩(wěn)定的因素。你控制了它，就成為生活的主宰，受益無(wú)窮;它控制了你，你就成為生活的奴隸，麻煩不斷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，姑姑為了不讓我和堂哥、表弟在家里玩，就把我們統(tǒng)統(tǒng)趕了下去。
我們?cè)谛≠u部一人買(mǎi)了一瓶可樂(lè)，就去小區(qū)涼亭玩手機(jī)。正走著，迎面一個(gè)小朋友推著嬰兒車飛跑過(guò)來(lái)，我們往旁邊避讓。哪里想到，那個(gè)小朋友也往旁邊一推，“砰”的一聲，我們撞到了一起。
遠(yuǎn)處一個(gè)中年婦女趕忙跑了過(guò)來(lái)，一邊扶起小朋友，一邊大聲喊道：“你們?nèi)齻�(gè)瞎了嗎!往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎?趕緊道歉!如果受了傷，我跟你們沒(méi)完!”見(jiàn)那阿姨蠻不講理，我們也不客氣，跟她吵了起來(lái)。雖然我們?nèi)龔堊�，到底不是她的�?duì)手，最后還是敗下陣來(lái)。
到了涼亭里坐下，我們討論著剛剛發(fā)生的事情，感覺(jué)還是很難受。明明是我們讓了他，他還往我們身上撞，那阿姨出口就罵人，還要我們向他道歉，沒(méi)道理!于是，我心生一計(jì)：“要不，趁那婦女不在，我們把那手推車推到水池里面去。”大家紛紛表示贊同。
果不其然，那婦女留下手推車，帶著她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，一人放哨——觀察那婦女的動(dòng)靜，其余二人把車往水里推。一切順利，我們成功了。
回到家，和姑姑說(shuō)起此事，被姑姑臭罵一頓：“萬(wàn)一里面有手機(jī)之類的貴重物品怎么辦?倒是人家找上門(mén)來(lái)怎么辦?”幾個(gè)“怎么辦”讓我們意識(shí)到，我們確實(shí)做了錯(cuò)事，后果嚴(yán)重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來(lái)，并誠(chéng)懇地向那婦女道了歉，雖然免不了一頓罵，心里卻終于平靜下來(lái)了。
人，很容易情緒化，有句話是這樣說(shuō)的：沖動(dòng)是魔鬼。社會(huì)上一些影響很大的負(fù)面事件，究其因都是當(dāng)事人對(duì)情緒管理不當(dāng)造成的。所以呀，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，做情緒的主人。
情緒話題高考作文 22
我的情緒可以變換萬(wàn)千，但我最想把它建成一個(gè)漢堡。
第一層是平淡無(wú)味的平凡面包。上了五年級(jí)之后，學(xué)習(xí)內(nèi)容太難太多，弄得我整個(gè)腦子都是亂亂的！什么分?jǐn)?shù)加減呀，質(zhì)因數(shù)乘呀，還有什么合質(zhì)數(shù)……有時(shí)候上課聽(tīng)不懂，面對(duì)難題不是目瞪口呆，就是呆若木雞�；丶覍�(xiě)作業(yè)，不會(huì)的亂寫(xiě)一通，有時(shí)竟然還寫(xiě)對(duì)了。期中考試時(shí)迷迷糊糊的，語(yǔ)文居然考了98分。唉，每天上學(xué)放學(xué)真是平凡得不得了。
第二層是美味的興奮牛肉，和著番茄醬、高興的沙拉醬。我的數(shù)學(xué)退步了，每次都沒(méi)有達(dá)到九十五分，被媽媽稱為“不及格差生”。每次考試前后，我都感覺(jué)是下十八層地獄。有一次考了八十五分，被媽媽罵得狗血淋頭。從那之后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，數(shù)學(xué)考了個(gè)九十八分。我興奮極了，走在路上，覺(jué)得大樹(shù)都直起了腰，花兒都跳起了舞，連白云都帶著笑臉。那個(gè)快樂(lè)和興奮，是形容不出來(lái)的。我開(kāi)心地笑，笑得臉都僵了。
第三層是調(diào)味均勻的煎蛋，金燦燦的蛋黃像極了那顆樂(lè)于助人的金子般的心。我在路邊吃早餐，一邊張望著人群，一邊緊緊拿著買(mǎi)早餐剩下的一元錢(qián)。這時(shí)，有一個(gè)拿著碗的老人幽幽地來(lái)到我邊上，小聲地說(shuō)著什么。我看見(jiàn)他從那條街一直走到這條街，一直問(wèn)著什么。人們大多對(duì)他愛(ài)理不理，有的好心人給他幾個(gè)硬幣，便匆匆走了。我望了望手中的硬幣，心里想著，給吧，這個(gè)老人很可憐呢！我猶豫了一下，便上前把一元錢(qián)輕輕放進(jìn)了他的手中。一元錢(qián)雖然不多，但是幫助他人使我快樂(lè)了一整天呢！
最后一層，當(dāng)然是最后的頂層面包啦！貼著又小又黑的芝麻，蘸著調(diào)味品，很香。我最喜愛(ài)的`是畫(huà)畫(huà)，國(guó)畫(huà)、山水畫(huà)、漫畫(huà)我都喜歡。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我能散去煩惱。每次畫(huà)畫(huà)都要描線、上色、寫(xiě)名字，雖然很麻煩，但這也是一種樂(lè)趣。
這就是我的情緒漢堡，有難忘的、開(kāi)心的、平凡的……你羨慕嗎？
情緒話題高考作文 23
無(wú)論什么生物，是動(dòng)物還是人類，都有喜怒哀樂(lè)，都有大大小小的情緒，但是我們的人類就比動(dòng)物略高一層：我們擁有控制情緒的能力。
為什么要控制情緒？情緒失控到底有多么可怕？關(guān)于這一點(diǎn)，一代偉人拿破侖早就答出了答案，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)能夠控制情緒的將軍，比能夠打下一座城的將軍更有能力。這句話說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，你試想一下，如果一個(gè)將軍被敵人的一句話失去了理智，情緒失控，他就會(huì)瘋狂的進(jìn)攻敵人，這種瘋狂是不計(jì)后果的，很容易就一敗涂地，拿破侖很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，所以才能成為一代偉人。
連軍人都如此重視情緒的控制，我們普通人只要更加重視。佛說(shuō)：物隨心轉(zhuǎn)，你的心里所想到的什么，所看到的就是怎么樣。當(dāng)你想著的是昏暗的黑夜，不管天空多么明朗，在你眼前都是一片灰暗，當(dāng)你的心情生氣時(shí)，你所看到了一切都會(huì)讓你煩躁，這就是情緒。當(dāng)它爆發(fā)起來(lái)，后果簡(jiǎn)直就是不堪設(shè)想的，因?yàn)檫@時(shí)候的你已經(jīng)成為了一架只會(huì)憤怒的機(jī)器，就像一只發(fā)瘋的'獅子，只懂得攻擊。
曾經(jīng)，在三國(guó)時(shí)代的劉備，他無(wú)法控制住自己的情緒，因?yàn)樗膬蓚�(gè)義弟都去世了，他把一切的問(wèn)題都放在了吳國(guó)了身上，他發(fā)動(dòng)蜀漢大軍，瘋狂的進(jìn)攻吳國(guó)的領(lǐng)地。他甚至連諸葛亮的話都不聽(tīng)了，甚至他的一員大將，趙云都不能勸阻他，才導(dǎo)致了蜀漢的實(shí)力在這一戰(zhàn)中大大削弱，不僅導(dǎo)致復(fù)興漢潮的夢(mèng)想破碎，連他自己，都病死在白帝城。
試想一下，當(dāng)時(shí)劉備如果控制住自己的情緒，聽(tīng)從的諸葛亮的話，能夠統(tǒng)一三國(guó)的可能是蜀漢了。有時(shí)候真的是一念之差，就導(dǎo)致的自己的終身后悔。令我們慶幸的是，我們不是動(dòng)物，我們擁有意志力去控制自己的情緒。當(dāng)你考試失利，不要緊，下次考好就行；當(dāng)你丟失了東西，不要緊，重新買(mǎi)一個(gè)就好。
沒(méi)錯(cuò)，相信你也看出來(lái)了，控制情緒的關(guān)鍵，在于看得開(kāi)，放寬心，用理智的心理，去對(duì)待一切的事情，控制住自己的情緒，才能擁有一個(gè)更好的七彩人生！
情緒話題高考作文 24
人的情緒如一張紙脆弱多變，就和季節(jié)一樣，盛夏的喧嘩，秋季的多采，冬天的寂寞，春天的清爽。周圍的環(huán)境總會(huì)在上面留下痕跡，因此，心情變化無(wú)常，難以掌控。
人不可能永遠(yuǎn)生活在一種情緒中，生活充滿酸甜苦辣，它們總是潛移默化地影響著我們的心情，“近朱者赤，近墨者黑”這句話從一定的角度上說(shuō)明了環(huán)境能影響人的道理！若我們處于美好的環(huán)境，那么我們將擁有積極的心態(tài)與飽滿的熱情，這時(shí)，我們要不假思索地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做事情，但處于一個(gè)糟糕的環(huán)境，那么我們的心態(tài)也會(huì)變得消極。我們似乎被環(huán)境牽制，與它共進(jìn)共退。
在中學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)氛圍總影響著我們的情緒，壓抑氛圍往往導(dǎo)致焦慮情緒，令人心煩意亂，焦躁不安。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍容易激發(fā)我們的活力，促成我們積極進(jìn)取的品格，從而使我們更好地發(fā)揮聰明才智。我們的情緒總被生活左右，因此顯得很被動(dòng)。
環(huán)境對(duì)人的心情有一定的影響，然而正確及時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。我們雖然不能控制天氣，但可以掌控自己的心情，我們不能改變環(huán)境，但可以左右自己的心態(tài)。情緒是自己的，我們才是情緒真正的主人。
一個(gè)父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作“性格改造”，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。
一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的.車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會(huì)壞的�！焙⒆尤栽诳奁�
父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么�！案嬖V你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”
做情緒的主人吧，讓我們從積極的角度看待事物，增加對(duì)不利環(huán)境的控制力，在遭受打擊時(shí)，身處逆境時(shí)，不要心灰意懶，悲觀或消沉，不讓消極情緒長(zhǎng)期干擾自己，要堅(jiān)信情況將會(huì)好轉(zhuǎn)，以樂(lè)觀的精神去尋找生活中的樂(lè)趣，較快地以飽滿的熱情投入生活！
情緒話題高考作文 25
人，孤獨(dú)的時(shí)候，身邊的環(huán)境再怎么熱鬧，也還是孤獨(dú)。孤獨(dú)，意味著沉默，孤獨(dú)，意味著發(fā)呆，孤獨(dú)，意味著安靜！人，活著的時(shí)候，孤獨(dú)，無(wú)處不在。走在街上，猶如行尸走肉，無(wú)感的走著，散發(fā)出死亡般的寂靜，有人搭訕，只是微微一笑，或者點(diǎn)頭。孤獨(dú)覆蓋了一切，突然沒(méi)了顏色似的世界，失去光澤！人，有時(shí)候，不為什么，就想安靜，因?yàn)榘察o可以放棄一切，脫離世俗，少些壓抑，多一份心靈的寧?kù)o，多一份安慰！人，有時(shí)候，靜，不愛(ài)說(shuō)活，不是他的交際能力差，不是因?yàn)槟吧�，而不敢發(fā)表言論！是因?yàn)椴幌氚迅嗟摹鞍察o”氣氛散發(fā)出來(lái)，因?yàn)橛姓f(shuō)不完的話不想說(shuō)！孤獨(dú)，一個(gè)很貶意的詞語(yǔ)，代表著千千萬(wàn)萬(wàn)的各種情緒，道不完，說(shuō)不盡！似乎有著種深不可測(cè)的.含義！每個(gè)人所經(jīng)歷的孤獨(dú)不同，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的人，不懂，也不理解！孤獨(dú)的人，他們愛(ài)上孤獨(dú)，因?yàn)樵诠陋?dú)的世界里，他們找到了自我，自己的位置，或許現(xiàn)在他們處于被排擠的地步，或許，某一天，等他們有機(jī)會(huì)排擠別人時(shí)，他們會(huì)亳不客氣地散發(fā)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在這里還不是他們的世界！
世界之大，情緒是自然一種美麗的表達(dá)，可能我今晚，孤獨(dú)吧！才會(huì)寫(xiě)出這篇文章！不管何時(shí)何地，所經(jīng)歷的，最痛苦的就是孤獨(dú)，但是，我們又必須所經(jīng)所歷，我在想，人孤獨(dú)過(guò)，或許學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)付孤獨(dú)，因?yàn)�，孤�?dú)已成為他們的朋友，他們慬得如何去交這個(gè)朋友！孤獨(dú)，聽(tīng)歌，心會(huì)更悲傷，心會(huì)流淚。只有文字這種，盡管處于多孤獨(dú)，文字都任由你發(fā)泄，它不會(huì)生氣。反而幫你分享孤獨(dú)，學(xué)會(huì)孤獨(dú)！此生，我經(jīng)歷了，暗戀的孤獨(dú)，友誼的孤獨(dú)，親情的孤獨(dú)，學(xué)業(yè)的孤獨(dú)。我知道，這些是無(wú)法改變的，但唯一懂得的，有些事，必須放棄，就會(huì)有另一些收獲！孤獨(dú)，是一種無(wú)法解釋的表達(dá)，一種心理上，小毛��！孤獨(dú)，我們最好的歸宿！寫(xiě)到這里，有些難過(guò)了，不知道再怎樣去闡釋孤獨(dú)，我有些亂了，算了，到這里吧！晚安，親愛(ài)的世界，孤獨(dú)不再孤獨(dú)，愛(ài)上你，孤獨(dú)！
情緒話題高考作文 26
越是無(wú)能的人越是喜歡亂發(fā)脾氣，越是卓越的人越是不顯山露水，成功者都是理智、從容的人，優(yōu)秀者都是明理豁達(dá)的人。人的情緒就像是一座沉寂的.火山一樣，如果你一直讓自己的精神處在生氣、抱怨、頹廢、消沉的邊緣地帶，那么終有一天你心中的活火山就會(huì)爆發(fā)，然后造成一個(gè)害人害己、得不償失的不良局面。因此，你一定要懂得收斂、調(diào)節(jié)、管控自己的情緒，因?yàn)橹挥姓嬲龅脚贿^(guò)奪，喜不過(guò)予、形不于色之后，那么你才能真正贏得別人的尊重。
如果你還學(xué)不會(huì)隱藏、控制和管理自己的情緒，那么說(shuō)明你還沒(méi)有真正成熟；如果你還是沒(méi)心沒(méi)肺、情不自禁的將情緒擺給別人觀賞，那說(shuō)明你的修行和素養(yǎng)還不達(dá)標(biāo)；如果你的情緒已經(jīng)帶給了別人不適和厭惡，而且還讓自己陷入了暴躁、狼狽的境地，那就說(shuō)明你這個(gè)人完全不懂人情世故、全然不會(huì)做人做事。
不良的情緒就像是炮仗一樣，稍有不慎就會(huì)被點(diǎn)燃，因此為了不傷害別人，也為了不毒害自己，你一定要懂得去釋放自己的壓力。其實(shí)管理情緒并不是那么困難，只要你可以讓自己每天都變得耐心一點(diǎn)、冷靜一點(diǎn)、大度一點(diǎn)，無(wú)私一點(diǎn)，那么長(zhǎng)此以往你就會(huì)變成一個(gè)不輕易失控、不輕易生氣、不輕易抱怨的佛系之人。當(dāng)然，這種佛系心態(tài)并不是讓你忍氣吞聲、委曲求全、無(wú)作無(wú)為，而是要讓你學(xué)會(huì)智慧、靈活、機(jī)警地去與人交流，只有這樣才不會(huì)讓外漏的情緒傷害、連累、惹怒別人，也不會(huì)輕易讓別人通過(guò)表情和舉止看透你的心思、目標(biāo)、態(tài)度和底線。
小孩子才會(huì)執(zhí)拗、固執(zhí)、肆意、笨拙、無(wú)理地去宣泄自己的情緒，而一個(gè)成熟、明理的大人是絕對(duì)不會(huì)讓別人看透自己的。雖然發(fā)脾氣是一種本能，但是控制脾氣卻是一門(mén)本領(lǐng)，但愿你可以成功戒掉自己的不良情緒，然后成為一個(gè)心境好、素養(yǎng)高、修行強(qiáng)的智慧之星。
情緒話題高考作文 27
其實(shí)，我們的生活是一場(chǎng)孤單的冒險(xiǎn)。
那是一種怎樣的日夜兼程？每天早上，起床、洗臉、刷牙、吃早飯，背書(shū)包上學(xué)，如此循環(huán)；僅僅是平靜，并無(wú)股票抑或大海般波瀾起伏。
初步計(jì)算，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在八小時(shí)以上，然而時(shí)間在我們握筆的時(shí)候，在我們埋頭做試卷的時(shí)候，在下課時(shí)喝著冒著泡的可樂(lè)的時(shí)候，就不知不覺(jué)地從指縫中流走，正如朱自清《匆匆》所說(shuō)，時(shí)間一去不復(fù)返了吧。
真正聰明而優(yōu)秀的人，又有幾個(gè)是快樂(lè)的呢？尚且不說(shuō)其他，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)與壓力，就足以讓他們喘不過(guò)氣來(lái)了。在外人看來(lái)，一切多么美好，可誰(shuí)也不知道，在一副高傲淡然下，埋藏的是怎樣觸目驚心千蒼百孔的殘骸。
玻璃，就是用來(lái)折射人生的。透過(guò)各式各樣的玻璃櫥窗，我們看見(jiàn)了各式各樣的人生。一個(gè)神色匆忙的人騎著自行車經(jīng)過(guò)，或許他想著要快點(diǎn)回家，家里煤氣灶上的`東西要焦了；一個(gè)小學(xué)生垂頭喪氣地走著，或許是考試考砸了，不知道要怎么面對(duì)家長(zhǎng)；一位小朋友剛剛從幼兒園里出來(lái)，為老師獎(jiǎng)了他小紅花而高興。這便是他們的人生，他們便是我們?nèi)松械倪^(guò)客。他們也許快樂(lè)，也許傷悲，也許天真幼稚，也許成熟冷靜。但唯一不變的，都要坦然地面對(duì)他們的人生。
或許我們就是應(yīng)該學(xué)會(huì)換一種心情。在這個(gè)浮躁的年代，釋?xiě)扬@得太過(guò)朦朧；但是，我們?nèi)钥梢詫W(xué)著去釋然，去微笑面對(duì)一切事物。世界為什么會(huì)有兔子？東漢末年為什么會(huì)分三國(guó)？地球?yàn)槭裁磿?huì)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？月球又為什么繞著地球轉(zhuǎn)？這一切皆無(wú)答案，若是非要找出個(gè)理由來(lái)的話，那便是注定。
順其自然，何嘗又不是一種釋然。
每個(gè)人都有屬于自己的生活，與其每日愁眉苦臉，唉聲嘆氣，沉浸在悲傷中，還不如微笑著面對(duì)。
我們不可以改變環(huán)境，但我們卻可以改變自己。
就讓我們換一種心情，卸下我們的偽裝。要始終相信，沒(méi)有了花兒，青草還在；快樂(lè)地度過(guò)每一天，滿足現(xiàn)在所擁有的，享受自己的生活吧！
情緒話題高考作文 28
星期四下午，我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的心理健康教育公開(kāi)課。
由于聽(tīng)課的老師很多，教室容納不下，只好去少年宮的一個(gè)教室里上課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。王老師手托一個(gè)紙盒，邁著輕盈的腳步進(jìn)入教室。師生問(wèn)好后就開(kāi)始上課。
這節(jié)課的主題是“做情緒的主人”。老師首先帶領(lǐng)我們做游戲，分別讓同學(xué)從那個(gè)紙盒里抽取小紙片，按照紙片上要求做動(dòng)作，班長(zhǎng)朱佩娟先抽，她根據(jù)紙上的要求，做了一個(gè)發(fā)抖的動(dòng)作。老師讓我們根據(jù)她的動(dòng)作，猜她所表達(dá)的情緒。這太容易了，是害怕唄！我們一猜就中。祖玉婷抽到小紙片后哈哈大笑，分明是高興。吳艷抽到最后一張小紙片，一臉茫然，不知所措，尷尬地望著老師。老師知道她做不出動(dòng)作，就叫她回座位了。項(xiàng)光林接著抽，他也望著紙片發(fā)呆，一副窘相。老師只好又讓他回座位。最后還是聰明的焦子倩做出了一個(gè)拭淚的動(dòng)作。呵呵，原來(lái)是傷心��！
游戲做完后，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了人最基本的幾種情緒：喜、怒、哀、懼。并放了一段音樂(lè)，讓我們閉著眼睛，打開(kāi)記憶的'閘門(mén)，回想近來(lái)的兩個(gè)星期中發(fā)生的，令自己喜、怒、哀、懼的事情。想好后用油畫(huà)棒畫(huà)“情緒花”，不同的顏色代表不同的情緒。畫(huà)好后，老師又讓我們對(duì)著“情緒花”描述自己的喜、怒、哀、懼。接著告訴我們：情緒包括消極情緒、積極情緒兩種。這兩種情緒可以直接影響人們的學(xué)習(xí)、工作、生活和健康。最后，老師還給我們介紹了消除煩惱，消除消極情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力法、合理排泄法、呼吸調(diào)整法……
一陣歡快的音樂(lè)伴隨著下課鈴聲，結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的健康教育課。
通過(guò)這堂課，我懂得了我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有積極情緒，隨時(shí)把消極情緒轉(zhuǎn)換成積極情緒。只有這樣我們才不會(huì)被情緒所奴役，成為情緒的主人，擁有健康的心理。
情緒話題高考作文 29
我知道為什么面對(duì)媽媽的時(shí)候就會(huì)莫名的情緒低落，就會(huì)很想哭，自從結(jié)束那段關(guān)系之后，明明媽媽也沒(méi)有什么錯(cuò)，但是只要媽媽跟自己講話，自己就會(huì)莫名的冷淡。即便上一秒，這次可能在假裝快樂(lè)的跟媽媽開(kāi)玩笑，但是只要讓我冷下來(lái)一段時(shí)間，讓我安靜一小會(huì)，我立馬又會(huì)回到特別冷淡的狀態(tài)。
真的超級(jí)對(duì)不起他們的'，明明他們沒(méi)有什么錯(cuò)，明明他們也不知道我發(fā)生了什么，但是這些就會(huì)是莫名的情緒就上來(lái)了，然后他們又是第一受害者，直接受害者，畢竟與我朝夕相處。
就說(shuō)這兩天發(fā)生的事情吧，24小時(shí)內(nèi)和家人發(fā)生的那一些情緒，那些小矛盾。自己是一個(gè)很前面的人，就不管什么時(shí)候，不管是在一起那會(huì)還是分開(kāi)之后，這一直是自己的慣病，最后從初中開(kāi)始就會(huì)了，就是睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)特別容易被驚醒，一點(diǎn)點(diǎn)小聲音，自己也可以起來(lái)的那一種。
初中那會(huì)自己被吵醒，就會(huì)很生氣，但是后來(lái)漸漸習(xí)慣了，然后也學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，所以到后來(lái)自己要是被吵醒的話，也會(huì)很溫柔，就是假裝沒(méi)有發(fā)生，即便對(duì)方的動(dòng)靜依舊很大，自己也會(huì)沉默著，逼自己等待對(duì)方睡著之后再慢慢入睡。
前天晚上有被吵醒，有被妹妹妹的動(dòng)作太大，吵醒了吵到我后來(lái)到兩點(diǎn)多才睡，本來(lái)11點(diǎn)多就去睡了，好不容易要睡著了，就被梅梅的大動(dòng)作給吵醒。昨天晚上又重復(fù)了，那樣的場(chǎng)面自己就非常生氣了，當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)話，就一直很模糊，但是自己很清楚，就那一種被吵醒之后，即便一時(shí)模糊，也要在床上躺很久才能入睡的那種狀態(tài)，所以自己忍不住嘖了一聲。妹妹聽(tīng)到后立馬安靜下來(lái)，然后特別溫柔的，特別小心翼翼的說(shuō)，吵到我了么？但是我沒(méi)有說(shuō)話。
我在想之前明明不會(huì)的，但是周暉可能也是因?yàn)樾那樘珘阂至�，那些暴躁情緒都表現(xiàn)出來(lái)了，他會(huì)不會(huì)也這樣這樣子？如果會(huì)的話，一定要好好生活，我們都要好好生活，不能因?yàn)橐粋�(gè)人的失去而糟蹋了自己，而糟蹋了自己。修煉了那么久的情緒脾氣性格。
情緒話題高考作文 30
煩惱可能帶來(lái)憂郁、痛苦、動(dòng)力……煩惱可能是成長(zhǎng)、成就、家人帶來(lái)的……奇怪、困惑、撓頭……我的煩惱是排名帶來(lái)的，它會(huì)給我?guī)?lái)什么？
傷心
聽(tīng)到這么低的分?jǐn)?shù)，我緊緊閉上眼睛，不讓眼淚流下來(lái)。一直夸我的老師對(duì)我很失望。她來(lái)找我。我不敢像往常一樣直視她，也不敢像往常一樣帶著自信的微笑面對(duì)她。我看到她的手高高舉起，過(guò)了很久，慢慢落在我的肩胛骨上。她嘆了口氣說(shuō)：“你讓老師失望了！”我的.眼淚忍不住流進(jìn)嘴里，咸咸的味道蔓延開(kāi)來(lái)。
哭泣
我的憤怒變成了眼淚，流下臉頰，為什么，為什么，為什么！努力了這么多天，30了！下課后，我躲在一個(gè)安靜的地方，放聲大哭。我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，但是考試成績(jī)并不理想。我坐在冰冷的地板上，讓淚水打濕了裙子。老師默默出現(xiàn)，張開(kāi)雙臂，摟住我，說(shuō)：“別哭，老師來(lái)了。我相信一兩次失敗不會(huì)有什么影響。你還是我心目中的好學(xué)生，還是我最親密的小助手！”看著老師的笑容，我第一次知道什么是理解。
激發(fā)
考試又一次結(jié)束了。經(jīng)過(guò)兩天的修煉，周一是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午暴雨�？粗蠋熞荒樑瓪獾淖哌M(jìn)教室，我的心從喉嚨跳到嘴里。老師把排名表扔在講臺(tái)上生氣地說(shuō)：“連班長(zhǎng)都排在年級(jí)前十的后面，你還能指望別人做點(diǎn)什么！”噪音很大，我看到班長(zhǎng)眼里噙滿了淚水。這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音響起：“我們的同學(xué)楊表演得非常好，請(qǐng)為她鼓掌！”我詫異地盯著老師，卻看到老師的眼里滿是鼓勵(lì)和贊賞，我的眼淚奪眶而出，但都是激動(dòng)的淚水，很多天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
雖然取得了成績(jī)，但煩惱還是不斷。排名的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，一直很緊張。排名帶來(lái)的煩惱讓我成長(zhǎng)，也讓我抑郁。我的心情是這樣的，只是因?yàn)橐粋�(gè)排名，就會(huì)變得不可預(yù)測(cè)。
情緒話題高考作文 31
從三年級(jí)開(kāi)始，我便被情緒所控制。
那是在一節(jié)英文課上……前面的一位同學(xué)一直將某種奇怪的東西向后座的我扔……首次勸告并沒(méi)阻止這種行為，直到第三次都不見(jiàn)有什么成效，當(dāng)時(shí)堅(jiān)定地覺(jué)得“事不過(guò)三”是絕對(duì)正確的，于是我便抽出了某種“武器”，在前座的頭上擊打了三次。后果非常緊急。它給我上了一課，“不管如何，不要從肉體上去傷害他們。”
這只不過(guò)一個(gè)階段。
直到有一天……同樣，進(jìn)入了生活中某階段的我發(fā)目前此時(shí)管控我們的情緒是非常難的事情，尤其是在有時(shí)和爸爸媽媽發(fā)生沖突時(shí)，結(jié)果十分容易，自然而然我們的下場(chǎng)不會(huì)好到哪兒去。又過(guò)了兩三年，直到我發(fā)現(xiàn)自己已有肯定能力去應(yīng)付爸爸媽媽時(shí)，在一次沖突中，我搶走了母親的手機(jī)，刪除去上面的某個(gè)軟件，遺憾的是，那個(gè)軟件是母親買(mǎi)的'一個(gè)課程，課程內(nèi)容被刪除后沒(méi)辦法恢復(fù)，母親十分生氣，可是這次，母親居然放棄了堅(jiān)持我們的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)而哭了出來(lái)……為何我也不能而知，又學(xué)到了另一課，“不管如何，不要以任何方法去傷害其他人�！�
正當(dāng)我苦于控制我們的情緒，而不是被它所控制之時(shí)，我只能將對(duì)其他人的怒氣轉(zhuǎn)移到我們的頭上。這看上去并非個(gè)好主意……天天晚上放聲尖叫并非一個(gè)好習(xí)慣，也并不可以真的緩解我的痛苦和重壓，我在這期間學(xué)業(yè)一直降低，到了生活低谷。這個(gè)時(shí)候梁老師告訴我說(shuō)，情緒的波動(dòng)就像波浪，水越深，幅度越小，而水，就是所謂“智慧”。此時(shí)此刻心中的燈忽然被點(diǎn)亮，回想起前幾次的考試分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)的確是這樣。這還不是因?yàn)閷W(xué)的不夠多嗎?這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，不管如何，假如被情緒的波動(dòng)所影響，只能代表自己不夠格。
的確，只有在風(fēng)平浪靜的大洋上，一艘航船才能完美而迅速的駛向前方的陽(yáng)照。情緒，只不過(guò)周圍影響它的波浪而已。
我要用智慧去控制情緒;我的征途，是星辰大海。
情緒話題高考作文 32
我曾有一段時(shí)間對(duì)生活和學(xué)習(xí)感到十分迷茫，不知曉自己到底該如何，我的脾氣也因此也變得喜怒無(wú)常。
我靜靜地看著桌上的作業(yè)，拿起筆籌備去寫(xiě)，可內(nèi)心卻又異常煩躁，于是我狠狠地把筆扔向了門(mén)口，正好與進(jìn)去的母親撞了個(gè)滿懷。母親看到我的樣子，臉色立刻沉了起來(lái)，喋喋不休的抱怨著我，如此讓我更煩了，一怒之下喊了一聲：“討厭!”頭也不回的去了畫(huà)畫(huà)班。
坐到了安靜的畫(huà)畫(huà)班里，我的怒火消了三分，不知從何開(kāi)始，我愈加喜歡這種寧?kù)o，便坐下來(lái)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
一支筆在白紙上留下一道道痕跡，一個(gè)梨的大致形狀在白紙上出現(xiàn)，我慢慢的平靜下來(lái)，筆尖上蘸了一點(diǎn)顏料，開(kāi)始在紙上游走。
濕冷的空氣讓我的怒火日漸消失，我的.嘴角不由得勾起了一絲微笑，慢慢的擺動(dòng)著，伴隨時(shí)間的流逝，我的紙上也出現(xiàn)了一個(gè)完整的梨，我的嘴角不自覺(jué)地還是微微上揚(yáng)。
正在得意之時(shí)，我的筆噌的一下劃飛了，紙上留下一個(gè)大大的黑印。我急忙用白色顏料在上面涂抹著，可如何也抹不干凈。我的怒火日漸升上來(lái)，只好拿一張紙重新再畫(huà)，可卻如何也畫(huà)不出來(lái)，我將剩下的目光看向老師，期望她幫我，可她卻不理我，于是我攜帶憤怒直接開(kāi)始胡畫(huà)，也不好好調(diào)色了。
怒火燃燒著時(shí)間，時(shí)間也過(guò)的飛快，到放學(xué)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，與我交談，他的話讓我知曉了，原來(lái)他一直都在看著我，看著我畫(huà)畫(huà)，他耐心地教會(huì)我，必須要掌握控制我們的情緒，不然什么也做不好。我聽(tīng)了他的話，朝著他笑了笑，他也朝著我微微一笑。
一路上，空氣不再是那樣悶熱，仿佛如秋季般涼爽�；氐郊依铮堊郎喜辉偈菦霾�，而是一盤(pán)盤(pán)冒著熱氣的飯菜，母親像平常一樣在桌前等著我晚歸。
過(guò)去的我不知曉我該如何;我不理解母親的苦心;我不知道老師的用心。但我目前知曉我必須要掌握控制我們的情緒，做情緒的主人。
情緒話題高考作文 33
仰望天空，天空灰蒙蒙的，只有一點(diǎn)藍(lán)色。在操場(chǎng)那兒，我們那場(chǎng)激動(dòng)人心的長(zhǎng)繩比賽就要開(kāi)始了!
首先”應(yīng)戰(zhàn)“的是三(5)班。哨聲一響，那條”大龍“開(kāi)始揮舞。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)從它身上跳過(guò)�？粗麄兡茄嘧影愕纳碜樱矣悬c(diǎn)擔(dān)心了：這么快，跳得又穩(wěn)，我們能超越嗎?正擔(dān)心著，消息傳來(lái)：三(5)班276下!還好，努力一下，我們還可以超越。
下一局是我們了!我有些緊張，會(huì)不會(huì)絆倒?會(huì)不會(huì)失誤?……一個(gè)一個(gè)問(wèn)題向我”走“來(lái)。我深吸了一口氣，讓自己放松些。
”嘀——“哨聲吹響了!也就是說(shuō)，激動(dòng)人心的一刻開(kāi)始了!只見(jiàn)陳然一個(gè)箭步跨進(jìn)長(zhǎng)繩，輕輕一躍，躍過(guò)長(zhǎng)繩之后又飛快地跑出了長(zhǎng)繩�！焙脴拥�!陳然!“我在心里吶喊。快輪到我了，我定了定神，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)長(zhǎng)繩，又一跳，再一跳，哦耶!成功了!我決定再接再厲。
突然，我看不見(jiàn)飛舞的長(zhǎng)繩了。我見(jiàn)了，心想：”呀，慘了，絆倒了!會(huì)不會(huì)耽誤很多呀?哎呀怎么辦怎么辦?“一邊的馮韻雯見(jiàn)我那么焦急，安撫我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，一會(huì)就好的�！榜T韻雯的'話就像給我吃了一顆定心丸，我的心漸漸平靜下來(lái)。
”快!最后幾秒了，加油啊!“我心里想。”嘀——“哨聲又吹響了�！睅紫掳�?“”多少啊?“同學(xué)們問(wèn)個(gè)不停�！�301下!“”301下，耶!“”哦耶!301下!“歡呼雀躍的聲音從各個(gè)地方傳來(lái)，我們太開(kāi)心了!跳了300多下呢!
接下來(lái)是三(1)班。哨聲響起，他們便在長(zhǎng)繩中來(lái)回穿梭，尤如蜻蜓點(diǎn)水一般。哎呀，又一個(gè)短短的三分鐘過(guò)去了，三(1)班居然跳了312下!三年級(jí)第一!不過(guò)，我們也不甘示弱，得了三年級(jí)第二。嘿，告訴你一個(gè)小秘密：金老師給我們每人二塊西瓜、三顆荔枝哦。
吃著美味的水果，回憶著剛才那激動(dòng)人心的一刻，我開(kāi)心地笑了……
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