實用的中學(xué)生自我介紹范文錦集7篇
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個陌生的環(huán)境后，我們有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，自我介紹是一種認(rèn)識自我的手段。那么你真的會寫自我介紹嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生自我介紹7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生自我介紹 篇1
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。這是納蘭容若的一句詞，我的'名字就是從這句悲涼的詞中演化而來的，雖然我經(jīng)常抱怨這個名字，但面對多愁善感的母上大人卻毫無辦法。是的，我叫周畫扇�，F(xiàn)在天氣這么熱，大家畫一面扇子給自己扇扇風(fēng)吧!說到興趣愛好，受家庭影響，我自小就喜歡閱讀看書，也喜歡聽一些古風(fēng)的歌曲，玩的游戲也必須有古風(fēng)元素，所以很愛劍俠情緣三。不過，我們從今往后就要上高中，是時候跟游戲的人生說再見。在這里，我希望能夠成立一個學(xué)習(xí)小組，想要交流、參加的同學(xué)在下課后跟我聯(lián)系吧!
中學(xué)生自我介紹 篇2
星期天，因為頭發(fā)實在太長了，媽媽帶我去剪頭發(fā)，剪完后發(fā)現(xiàn)，我前面有個劉海，后面的頭發(fā)比原來的少了三分之一，像一個蘑菇頭。望著鏡子里的我，感覺又回到了從前那個蘑菇頭女孩。
周一我邁著沉重的腳步，一步一步走向四樓，我十分興奮，但也十分害怕。興奮是因為想看看同學(xué)們那驚訝的表情，至于害怕嘛！有種說不出來的感覺，反正就是感覺不怎么敢進(jìn)教室，怎么敢讓同學(xué)們看到我的新發(fā)型。
我的腳步慢下來，兩旁的同學(xué)一個個地超過我。我心想：總不能一直停留在這吧！快遲到了呀，便立即加快速度。到了教室門口，我又猶豫了，兩個聲音開始爭吵一個說：“還是別進(jìn)去了，先回家明天再來�！绷硪粋�說：“‘明天又明天，明天何其多’明天有很多，那你每天都不準(zhǔn)備來了嗎？”“回家！”“不回！”怎么辦呢？這兩個聲音飛快得在我腦海里旋轉(zhuǎn)著，我做出了決定，只不過是難過害怕等什么，又不比學(xué)習(xí)重要。
我摸了摸頭發(fā)，鼓勵勇氣，想教室走去。剛進(jìn)門，映入眼簾的是田老師，田老師正在改作業(yè)，我對田老師熱情地說：“田老師，早。”田老師，正在看了我一下我，眼神里充滿了疑惑，很顯然，田老師根本不認(rèn)識我了，所以，沒怎么理我，繼續(xù)做自己的事。我心里十分難過，心想：只不過多了個劉海罷了，沒差這么多吧！我做到自己的座位上，松了口氣。不久，同學(xué)們都陸續(xù)來到，有的看見我的.新發(fā)型張大嘴巴告訴我，他很吃驚，有的用語言告訴我：“傅雨晴你的頭發(fā)怎么變這樣了！”
原來我剪掉頭發(fā)并沒有我想象中的那么恐怖，我真是白擔(dān)心了��！
中學(xué)生自我介紹 篇3
我很快樂，但是我很孤獨。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很憂郁。
我一直試著把痛苦當(dāng)作酒窩。
身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。
不了解我的人，定我為一個深沉卻又不純粹的人，是一個思維如機(jī)械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有點呆板，這個星球上所有楞頭的完美結(jié)合同一體。呵，還有完美呀，我心滿意足了。
半了解我的人，說我捉摸不定，象那五月的江南風(fēng)，熱烈卻又有點扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委托一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風(fēng)的轉(zhuǎn)進(jìn)去，可常常誤得住上面，捂不住下面。了解我的'人，贊賞我沒有心機(jī)，真誠、誠摯、淳樸，愛關(guān)心人，愛呵護(hù)人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補(bǔ)上的老太婆強(qiáng)不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會太長，推理一下，也不會太短。
中學(xué)生自我介紹 篇4
一張圓臉，一束扎起來的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年。我今年12歲了，已經(jīng)是個初中生了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。
我的愛好是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！小學(xué)5年紀(jì)的時候，我看當(dāng)時的同桌買了一本《茶花女》，這本書我向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換，我只好把書給他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺點就是愛掉豆。呵，你可別笑，這也是我的.愛好哩！寵物死了，哭！受欺負(fù)了，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“金豆豆”。不過，我不覺得難為情。我很喜歡一句話“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾�！� 坦蕩蕩的。
要說我討厭的，就數(shù)運動了。所以體育成績也一直不好了。壘球最遠(yuǎn)能扔四五米，考試成績從沒有過70分的。這個缺點，我以后一定要改。
我像大家介紹過我自己了，希望會喜歡我。
中學(xué)生自我介紹 篇5
首先，我要特別感謝學(xué)校老師和同學(xué)的信任和支持。感謝大家給我這個機(jī)會，站在這里參加“十佳學(xué)生”的競選。
我是北京市第九十四中學(xué)機(jī)場分校初一（4）班的一名學(xué)生。我的名字是胡駿杰——駿馬注定是杰出的。
我幽默有趣，興趣廣泛，善于結(jié)交好友，我喜歡籃球、讀書、寫字、聽音樂、踢足球等等，我性格沉穩(wěn)、率真，認(rèn)定一件事就一定要把它做好。當(dāng)我處于落后狀態(tài)時，不超過我的既定目標(biāo)，我必迎頭趕上，絕不氣餒。這樣的性格能使我在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)時極其認(rèn)真，但弊端就是顯得做事死板、愛鉆牛角尖。我的脾氣很溫和——即使生氣，我也能克制住自己，讓自己保持冷靜。作為一名學(xué)習(xí)委員，我能夠以身作則，并且時刻都在提醒自己要起到表率和模范的作用。在班級的工作中，我盡職盡責(zé)，勤勞肯干，在贏得了同學(xué)的支持和信任的同時也贏得了老師對我的肯定。上一個學(xué)期，我如愿以償，被評為了“三好學(xué)生”，并且在語文、英語、數(shù)學(xué)競賽的比賽中分別獲得了獎項。這些大大小小的榮譽(yù)都證明了我各方面的實力。
在班上，我能以身作則，認(rèn)真獨立地完成老師布置的作業(yè)，做一名老師的得力助手，作為一名助手，我愿意為老師作些零碎而微不足道的小事，愿意為同學(xué)們與老師之間搭起一座橋梁，起著模范帶頭作用；平時的我，嚴(yán)于律己，以身作則。對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我時時刻刻關(guān)心著班集體，在學(xué)校舉辦的各種活動,比如春游,秋游等以及各種社會實踐活動和各種外出活動中,我都能起著管理的工作。
學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，但我認(rèn)為通過努力和必勝的信心會使學(xué)習(xí)變得輕松，俗話說“一分耕耘，一分收獲”只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得好成績；曾經(jīng)有人說過：“有信心未必能贏，但沒信心一定會輸。”信心是成功的第一要訣，而且保持樂觀豁達(dá)的`心理這也是成功的秘訣之一，能在做難題時從容應(yīng)對，尋找可突破的地方，可見心態(tài)對于一個人的成敗起到關(guān)鍵性的作用。
我的這些成就也離不開我的老師和父母的幫助，在生活上，我的父母從小就要求我自立而并不是像大多數(shù)孩子那樣“衣來伸手，飯來張口”，經(jīng)常讓我做一些簡單的家務(wù)勞動，從來都不嬌慣我；在待人接物上，要尊老愛幼，注重禮節(jié)，主動去幫助那些需要幫助的人；在學(xué)習(xí)上，要獨立完成功課，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成適合我自己的學(xué)習(xí)規(guī)律；在學(xué)校，要加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和取長補(bǔ)短，尊敬老師，友愛同學(xué)；他們方方面面的教導(dǎo)使我不但懂得了這些道理，還能讓我在付之于行動后感受到了榮譽(yù)感和成就感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書也是我的一大愛好，我經(jīng)常利用課余時間來閱讀一些對我們有益的課外書籍，來豐富我的課外知識。
在學(xué)校組織的課外活動中，我也積極參加，并且?guī)椭蠋熃M織同學(xué)們的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)大家一起完成課外活動。在組織同學(xué)們進(jìn)行課外活動的過程中，我的組織能力也獲得了提高，也使自己獲得了更多的信心。
在剛剛步入中學(xué)生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，也明白了以前不明白的很多道理。當(dāng)班干部以前我是個遇到小事也會發(fā)愁的人，從不關(guān)心別人，現(xiàn)在我卻能幫助同學(xué)們解除不管是學(xué)習(xí)方面還是生活方面的問題；以前我不敢表現(xiàn)自我，有一點靦腆，現(xiàn)在我卻能面對全校的學(xué)生落落大方談吐自如。這些都應(yīng)歸功于我當(dāng)班干部的這種特殊經(jīng)歷。我常常會想起老師和同學(xué)們對我工作的支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)的動力。在我做學(xué)習(xí)委員的日子里，我盡職盡責(zé)地做好班里的每一件事，使同學(xué)和老師都會因為我的存在而感到幸福。
中學(xué)生活可以說是我人生經(jīng)歷中不可復(fù)制的一抹記憶。我一邊脫去幼稚的沖動，一邊向著成熟邁進(jìn)。我堅信——有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我深信只要保持一顆執(zhí)著追求，知榮明恥的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
沒有比腳更長的路，也沒有比人還高的山”，我會將這次競選當(dāng)作我成長的又一次試飛，為夢想展翅騰飛。
中學(xué)生自我介紹 篇6
有不少中學(xué)生，在公眾的場合下講不好話。明明是經(jīng)過準(zhǔn)備的，一到臺上，脫離稿紙，就講得結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意。
影響口頭表達(dá)的原因是什么呢!
口頭表達(dá)能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。
講話和寫文章不同，不能停下來多作思考，必須一句接一句地說，這就要求思維敏捷，前后連貫，不能結(jié)結(jié)巴巴；要求思路清晰，語句具有條理性。
怎樣才能做到這一點呢？首先，思維敏捷，來自于人的豐富的知識結(jié)構(gòu)。你所掌握的知識越多，講話的時候思維就會越活躍，越敏捷，因為各種知識會使你觸類旁通，左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，來自于對所要講的事物的熟悉。比如；老師讓你復(fù)述一下《社戲》，如果你對課文的內(nèi)容不熟悉，復(fù)述起來就會含糊不清。
第二，口頭表達(dá)能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關(guān)。很簡單，話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。
第三，口頭表達(dá)能力的.高低也受講話者講話時的心情穩(wěn)定與否的影響。一般人在公眾的場合、大場面的情況下，容易由于擔(dān)心講不好而產(chǎn)生心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這是由于講得次數(shù)少的原因，只要多練習(xí)是可以慢慢克服的。
針對上述三種因素，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法就明確了。
首先要博覽群書，擴(kuò)大自己的知識面，增加自己的知識量。講話之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容。其次，就是多講，在各種場合下主動地講。課堂上踴躍發(fā)言，開小組會或班會時積極發(fā)言，哪怕給班上的同學(xué)們讀讀報也可以�？赐觌娪�、小說或聽過新聞廣播之后，主動地向同學(xué)復(fù)述電影、小說或新聞的情節(jié)內(nèi)容。學(xué)校里舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動，都積極主動地參加。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，就會逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不心慌。
其實當(dāng)眾發(fā)言次數(shù)最多的場合是課堂。爭取課堂發(fā)言是提高口頭表達(dá)能力最簡單易行的辦法。
中學(xué)生自我介紹 篇7
我叫xx，很高興能和大家在同一班里學(xué)習(xí)，這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的學(xué)生，望在以后的日子里請大家多多指教。我很喜歡交朋友，我想和班上的每位同學(xué)都能成為朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章。我希望我們xx班能成為高一年級最閃亮的`一顆星星。假如我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會贏。
在此我祝愿每位同學(xué)通過自己的努力學(xué)習(xí)三年后都有好成績，考上自己理想的大學(xué)。
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