【推薦】與愛(ài)的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的與愛(ài)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與愛(ài)的作文 篇1
您好，您被成為人類(lèi)靈魂的工程師，你的職業(yè)被成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。哦，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您是春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是你一生的真實(shí)寫(xiě)照。您作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的園丁，像小蜜蜂一樣辛勤的工作著，從不喊累，從不言苦。曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很多無(wú)知的舉動(dòng)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知�，F(xiàn)在，看著含辛茹苦的老師們，我從心底涌出一種激情，想對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！
在學(xué)校，老師就是那辛勤的園丁，培育花朵一樣的培育著我們，時(shí)刻為我們輸送知識(shí)養(yǎng)料，而自己就像一支默默燃燒的蠟燭，毫不保留的奉獻(xiàn)著自己的一切。他正在批改我們的作業(yè)，或是他正在準(zhǔn)備明天上課的材料；曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很無(wú)知的舉動(dòng)，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知，現(xiàn)在我能夠理解到老師的一片良苦用心，胸懷感恩之心，感恩天下恩師。
或許我們還未能完全的溶入社會(huì)，但我卻可以感受到社會(huì)的溫暖。當(dāng)我們?cè)诹胰障驴诳孰y忍時(shí)，總會(huì)有人為我們遞上一杯涼茶；當(dāng)我們不小心被石頭拌倒時(shí)，總會(huì)有人扶起我們，如果我們迷路了，總有人幫我們找到家……他們既不是親戚也不是朋友，而是與我們素不相識(shí)的好心人，也正是有了這些好心人，社會(huì)才充滿(mǎn)了愛(ài)心與和諧。
一顆感恩的心就是一顆和平的種子，人人播撒這顆心靈的種子，那么將創(chuàng)造出一個(gè)感恩的民族、感恩的國(guó)家，乃至于一個(gè)感恩的世界。
讓我們用感恩的心，真摯的情，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人�！八腿嗣倒�，手留余香”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)樯僖粋�(gè)你而停止，卻會(huì)因?yàn)槎嘁活w感恩的心而更加炫麗！
……
與愛(ài)的作文 篇2
年少時(shí)，永恒是個(gè)美麗的字眼：象征著牛郎與織女遙望星河的無(wú)奈，代表著焦仲卿與劉蘭芝愛(ài)情的忠渝，詮釋著梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶而去的凄美……然而，當(dāng)時(shí)間把我的幼稚風(fēng)化，當(dāng)生活向我打開(kāi)它的另一幅畫(huà)卷，不知不覺(jué)中漸漸明白，其實(shí)這個(gè)世界上還有一種瞬間叫做永恒，在那瞬間的愛(ài)里沉淀出的是一份永恒的美麗。
�。ㄒ唬└笎�(ài)如山，母愛(ài)如水，山水環(huán)繞是再溫馨不過(guò)的港灣。一直以來(lái)，我都在做著一個(gè)任性的孩子，心安理得的享受著父母的疼愛(ài)，并把他們的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然．所以我才會(huì)不小心地忽略了太多的瞬間，太多的怎么能夠忘記？回家時(shí)父母忙碌的身影穿梭在廚房，臉上寫(xiě)滿(mǎn)著溫馨和愛(ài)意；溫習(xí)功課時(shí)隔壁房間里的電視幾乎被調(diào)成了靜音；離家時(shí)村頭的那個(gè)身影被依稀拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，也把那份思念扯的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)的瞬間被定格成一道永恒的風(fēng)景，攜帶著這些溫暖，我在愛(ài)的路上且行且珍惜。
�。ǘ┯洃浿幸恢贝娣胖鴮�(duì)一位老師的敬意，只因他留給我一個(gè)永恒的瞬間，一個(gè)瞬間的永恒。于是，那個(gè)永恒的微笑沉淀出的美麗便一直珍藏在記憶里刻骨銘心。童年時(shí)代，無(wú)意中犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，正當(dāng)我惶惶然不知所措的時(shí)候，那位老師一個(gè)寬容的微笑傳遞過(guò)來(lái)，剎那間便驅(qū)散了我所有的擔(dān)心和疑慮。那一刻我開(kāi)始相信原來(lái)批評(píng)還可以是甜的，而那個(gè)瞬間也被定格成了一種記憶，鑄刻成了一種永恒深藏在心靈的深處，當(dāng)我的人生之舟遭遇風(fēng)浪時(shí)，我便多了一份自信，也多了一份從容……終于明白，世界上原來(lái)還有一種愛(ài)是永恒的瞬間，是瞬間的永恒，在瞬間的愛(ài)中沉淀出的是永恒的美麗．讓我們虔誠(chéng)的播種希望，然后在守望中收獲一路的美好和感動(dòng)。
與愛(ài)的作文 篇3
我一直相信，人與人之間，還是存在愛(ài)的。即使他們是陌生人。
但是，有一段時(shí)間我動(dòng)搖了，我開(kāi)始懷疑這曾經(jīng)我我比相信的話，人與人之間，會(huì)有愛(ài)嗎？
有一個(gè)大學(xué)生，在看到一個(gè)老太太被車(chē)撞后倒在地上，而肇事車(chē)卻逃逸的情況下，好心上前扶起她，將她帶到醫(yī)院，幫他墊了住院費(fèi)，最后還不忘通知她的家人。但老奶奶一家卻沒(méi)有對(duì)這個(gè)救命恩人表示感謝，反而一口咬定他就是撞了老奶奶的那個(gè)人。更讓人奇怪的是，當(dāng)老奶奶醒來(lái)后，也說(shuō)是這個(gè)人撞的。因此這個(gè)大學(xué)生被判坐六年的牢，還要支付一大堆亂七八糟的費(fèi)用。
這樣的事例很多，在為這些無(wú)辜的人惋惜的同時(shí)，也覺(jué)得很奇怪：難道把人送到醫(yī)院就證明是他撞的么？
就在我快要完全放棄這句話時(shí)，一件事使我又堅(jiān)定了許多。
那天，天氣很好，天空中沒(méi)有太陽(yáng)，只有大片大片棉絮狀的云，氣溫不高不低，給人一種很舒適的感覺(jué)，我沿著街道慢慢走著，這時(shí)，一輛電瓶車(chē)從我旁邊過(guò)去，帶起一陣風(fēng)，一眨眼的功夫，又撞到了我前面不遠(yuǎn)出一個(gè)慢慢晃悠的老人，又迅速地開(kāi)走了，淹沒(méi)在街角。沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，周?chē)谔魱|西的一群大嬸大媽們，立刻跑過(guò)來(lái)，圍住老人，試圖扶她起來(lái)，在嘗試無(wú)果后，又問(wèn)她要不要緊，有的剛過(guò)來(lái)好奇的湊熱鬧的，認(rèn)出了老人，立馬往回跑，想是通知他家人去了吧！最后，老人的家人趕來(lái)，老人被送進(jìn)了醫(yī)院。
看到這一幕，我覺(jué)得，這個(gè)社會(huì)并不冷漠，相反，我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)還是有愛(ài)的。
社會(huì)是由人組成的，人們看慣了欺騙，所以不愿相信真情，但人與人之間始終存在某種聯(lián)系的吧，人們還是愿意伸出手去幫助人們的。
我想，只要人人都付出真心待人，這個(gè)世界就會(huì)變得美好！
與愛(ài)的作文 篇4
是愛(ài)把我喚醒，是愛(ài)讓我成長(zhǎng)，是愛(ài)給我溫暖�！}記
愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！
兒時(shí)總認(rèn)為愛(ài)情才是愛(ài)，其實(shí)不然。
那是烈日炎炎的暑假，狗吐著舌頭，雞耷拉著翅膀，好像大地要被烤穿一番�？蛇@并不能阻擋我天生愛(ài)玩的心。
那天我去了小劉家。剛到，就看見(jiàn)小劉和其他人在玩躲貓貓。二話不說(shuō)，我便沖上去請(qǐng)求加入。他們愉快地答應(yīng)了。輪到我躲藏時(shí)，我和小劉秘密結(jié)了盟。我們暗自欣喜的躲進(jìn)一個(gè)房間，不知是誰(shuí)卻調(diào)皮地把門(mén)給反鎖了。我使出渾身解數(shù)，也無(wú)法將它打開(kāi)。里邊的想出出不去，外邊的想進(jìn)進(jìn)不來(lái)。小劉淡定地說(shuō)：“只能等我婆婆回來(lái)開(kāi)門(mén)了�！蔽倚睦锔械绞譀](méi)趣，所以有些閑不住。突然，我發(fā)現(xiàn)了一絲“生機(jī)”。尋著光亮，我來(lái)到廚房的窗口旁，想從這里向外求助�？墒氖窃钆_(tái)太高了，很快就打消了我的求助念頭。但我還是決定試試。我兩手攀在上面，兩腳再向上一縮，我的身體向左微傾，努力了好一會(huì)才上去了。真是功夫不負(fù)有心人啊！正當(dāng)我扯著嗓子準(zhǔn)備呼救時(shí)，腳一滑，我跌出窗口掉到底樓去了。萬(wàn)幸的是并沒(méi)傷及性命。豆大的淚珠從眼眶滾滾而出。號(hào)啕大哭中的我引來(lái)了許多路人。許許多多的人都在議論我是誰(shuí)的孩子，該怎么辦。突然，兩個(gè)叔叔擠進(jìn)人群，指著圍觀的人說(shuō)：“你們這些人怎么可以這樣？就不能有點(diǎn)愛(ài)心嗎？”說(shuō)罷，叔叔抱起我就直奔醫(yī)院。一路上，叔叔不停地安慰我。但我只記住了一句“小朋友堅(jiān)持住，很快就到了。待會(huì)叔叔給你買(mǎi)糖吃�！笨蘩鄣奈抑荒芨兄坏蔚握吵淼臇|西，滴在我臉上，我已分不清那是淚水還是汗水。我看著他，他閃耀著光芒，是那么的耀眼，那么的溫暖。
到醫(yī)院時(shí)，叔叔拉著護(hù)士不放，急切地說(shuō)：“快！救救孩子。”在醫(yī)生的.全力救助下，我沒(méi)什么大礙了。很快媽媽便聞?dòng)嵍鴣?lái)。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，叔叔卻走了，只留下了一包糖。我的心中涌起莫名的酸楚：“多好的叔叔啊！要不是他，我……可我連他叫啥名誰(shuí)也不知。叫我如何報(bào)道他��？”看著那包糖，即便沒(méi)吃，我的心里也覺(jué)得甜滋滋的。
在你的生命中，曾有許多無(wú)名的英雄給予你許多幫助，可你還是無(wú)法記住他們是誰(shuí)。雖然如此，但在你的記憶里，總會(huì)留下他們高大的影子。生者互助，宇宙中最渺小的一個(gè)神，正巧和那個(gè)最偉大的詞同名，他們叫謝謝。也許我們忽略一年中的364天，那么就在今天向他們表達(dá)最真摯的謝意吧。
與愛(ài)的作文 篇5
小時(shí)候，我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛(ài)，一種是父母對(duì)我們的愛(ài)，一種是朋友間相互的關(guān)愛(ài)。直到慢慢長(zhǎng)大，慢慢的接受了教育，老師與我們學(xué)生之間的愛(ài)才逐漸的明了起來(lái)。
與其說(shuō)老師與學(xué)生之間的愛(ài)，不如說(shuō)是老師在對(duì)我們施予愛(ài)的過(guò)程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛(ài)，學(xué)校只是單純的傳授知識(shí)的基地，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)愿意接受一個(gè)呆板的教育體系。倘若老師不施予愛(ài)，就不會(huì)有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類(lèi)的感人事跡，更多的會(huì)是“范跑跑”。倘若老師不施予愛(ài)，那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開(kāi)了，你滿(mǎn)意也好，不滿(mǎn)意也好，問(wèn)題就擺在那里，誰(shuí)能為你清晰的解決它成了一個(gè)新問(wèn)題。
相反，學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子，除了朋友間的經(jīng)常來(lái)往，我想更多的應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生施予的關(guān)愛(ài)。這樣的愛(ài)令學(xué)生會(huì)有一股安全感，不會(huì)有太多的雜念。這樣的愛(ài)體現(xiàn)在，當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛(ài)體現(xiàn)在，當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡(jiǎn)單的說(shuō)，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛(ài)有加了，無(wú)論是貧窮，還是富有；無(wú)論是健康，還是殘疾。學(xué)生們享受的是總體平等的愛(ài)。但當(dāng)我們獲得了這些愛(ài)，享受到了這些愛(ài)的同時(shí)，我們是否想過(guò)應(yīng)該回報(bào)呢？由于角色、年齡上的差異，學(xué)生們似乎只知道索取，卻忘記了一個(gè)道理：愛(ài)是相互的。當(dāng)你只是裝模作樣的聽(tīng)課時(shí)，你不曾想過(guò)老師為了制定這個(gè)教案，發(fā)揮最大效果，進(jìn)行了多少次的修訂。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過(guò)關(guān)注著你的動(dòng)態(tài)的老師也在為你焦慮。
老師與學(xué)生之間的愛(ài)，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說(shuō)，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛(ài)�；ハ嚅g的愛(ài)越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學(xué)生都會(huì)掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛(ài)越小，老師就只是站在講臺(tái)上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔，偶爾會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴮?duì)著學(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。
每年的9月10日，是國(guó)際教師節(jié)。我想，每一天都應(yīng)該是教師節(jié)，這樣，每一天，學(xué)生與老師都是掛滿(mǎn)微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？一天，學(xué)生與老師都是掛滿(mǎn)微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？
與愛(ài)的作文 篇6
我總以為“愛(ài)”那是其他人的事，與我沒(méi)有任何關(guān)系。我甚至無(wú)視那種被他人以為至高無(wú)尚的美好而神圣的東西。但我竟忘卻了一點(diǎn)，那就是世間最美麗而無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。
我一直以來(lái)總是不體諒我母親的愛(ài)，甚至覺(jué)得那是一種負(fù)擔(dān)。我老是覺(jué)得母親總是嘮叨，經(jīng)常囑咐我一些無(wú)關(guān)緊要的事。他送我上學(xué)，我覺(jué)得太丟人，我以為好的，她卻認(rèn)為糟糕，總之，我們沒(méi)有一點(diǎn)共同語(yǔ)言。但經(jīng)過(guò)那一次事后，我終于明白了母親的辛苦與勞累。
這事發(fā)生在兩年前，我又與母親吵架。一怒之下的我摔門(mén)而去，整個(gè)街道都回蕩著“呯”的聲音。天已經(jīng)快黑了，我還獨(dú)自一人在街道漂浪，只有那黯然無(wú)光的夕陽(yáng)與我作伴。我心中充滿(mǎn)了憤怒，一拳打在了墻壁上，手上流出血來(lái)，但更是心里的痛。
天上星光燦爛，可我無(wú)暇欣賞，只是一個(gè)人在街頭游走，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，只想一直走下去。
突然我心里一跳，原來(lái)是到了我家樓下。其他房間的燈都已熄滅，只有我家的燈還拼命的發(fā)量，好像要把什么黑暗的東西全部趕走似得。
我心里充滿(mǎn)了矛盾，好像兩個(gè)繩子在撕裂我的心臟，我到底回去還是不回去。繁星已經(jīng)布滿(mǎn)天空，我還是決定上去看看，到家門(mén)口，一摸口袋竟然沒(méi)帶鑰匙。失望的靠在門(mén)上，門(mén)居然開(kāi)了。原來(lái)這扇門(mén)一直都是開(kāi)的。
原來(lái)，我一直無(wú)法通過(guò)的這扇門(mén)，一直都是為我打開(kāi)的；我無(wú)法跨越的生命禁區(qū)，原來(lái)離我如此之近�；丶液�，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有歸來(lái)，我詢(xún)問(wèn)鄰居的大爺，他說(shuō)母親從我出去后就沒(méi)有回來(lái)過(guò)。正當(dāng)我要出去尋她的時(shí)候，她回來(lái)了，看見(jiàn)我的歸來(lái)，她的臉上寫(xiě)的全是激動(dòng)與驚喜，但又有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。看著面前這位矮而胖的中年婦女，我頓時(shí)控制不住自己的眼淚，撲在她的懷里哭了起來(lái)，她張開(kāi)雙臂把我摟在懷中，她自己也情不自禁的哭出聲來(lái)。她的懷里真的非常非常溫暖。這時(shí)，天上的星星格外明亮，把大地照的如同白晝。這是我有史以來(lái)第一次真正體會(huì)到了母愛(ài)，那是一種直侵入內(nèi)心的神奇的力量。
我本以為愛(ài)跟我無(wú)關(guān)，不會(huì)被愛(ài)所眷顧。至今我才發(fā)現(xiàn)天下有一個(gè)人叫母親，世間有一種愛(ài)叫母愛(ài)。這種愛(ài)凡事有靈魂的人都是能感覺(jué)到的，可惜我以前只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的“木頭人”，現(xiàn)在重拾靈魂的感覺(jué)真好，愛(ài)竟與我有關(guān)。
與愛(ài)的作文 篇7
誰(shuí)都得到過(guò)父母的愛(ài)，而且還不知得到過(guò)多少次！我就在這里為大家介紹一次爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)吧。
那次，我回家晚了，爸爸媽媽在家里非常著急，又非常生氣。我回到家后，爸爸叫我站好，他們先罵了我?guī)拙�，然后就打我。我�?dāng)時(shí)非常氣憤，心想：哼，有什么了不起，就仗著自己是大人！
他們故意叫我離家出走。我剛走到門(mén)口，媽媽一腳把門(mén)踹來(lái)關(guān)著了，我正好不偏不倚，被門(mén)壓了個(gè)正著。爸爸媽媽連忙把我抱著送往醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我把眼睛慢慢睜開(kāi)，只見(jiàn)爸爸與媽媽在我面前跑來(lái)跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么辦呀？到底怎么辦呀？”
我心里想：看來(lái)爸爸媽媽并不煩我，我當(dāng)初的想法是錯(cuò)誤的。媽媽看見(jiàn)我醒來(lái)了，一把抱住了我，說(shuō)：“乖?xún)鹤樱也粦?yīng)該打你。你說(shuō)吧，你要什么，我就給你買(mǎi)�！�
我感動(dòng)地說(shuō)：“什么也不要，我只要你關(guān)心我�！�
媽媽親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，我一定�?huì)非常關(guān)心你！”這時(shí)，爸爸也過(guò)來(lái)一把把我抱住。
現(xiàn)在我才知道，爸爸與媽媽一樣，也愛(ài)我！
與愛(ài)的作文 篇8
在我的世界里“世界”里，差不多媽媽就是我首先想到人。她是“世界”上最好的人，當(dāng)然爸爸也包括在內(nèi)，爸爸的功勞也功不可沒(méi)。
說(shuō)到媽媽?zhuān)瑤缀跛刻於紒?lái)外婆家看我，并看著我做作業(yè)一直看直到我做完了才會(huì)回家，星期五和星期日除外。如果我有幾韙不會(huì)做，媽媽就會(huì)認(rèn)真地教我直到我懂了才會(huì)走開(kāi)，如果我做完了我就給我媽媽看，在媽檢查的時(shí)候我偷偷看了一下媽媽?zhuān)难劬κ嵌嗝凑J(rèn)真專(zhuān)注，她檢查的時(shí)候一點(diǎn)都不馬虎，她會(huì)一道一道地看直到都做對(duì)了才放心。
生活中有一次我家包餃子，媽媽就說(shuō)：“你還小，不適合這個(gè)事，你先去看電視吧！”然后媽媽問(wèn)我：“你喜不喜歡吃小包子一樣的餃子呢？如果喜歡，我就多做一些這樣的餃子�！蔽艺f(shuō)：“喜歡！只要是你做的東西人都會(huì)收下你的一片好心，我不能傷了你的心��！”媽媽做好了餃子，煮好放在盤(pán)子里。給左鄰右舍都拿去，卻只給自己留下了一點(diǎn)。
她不是小肚雞腸的人，卻是助人為樂(lè)的人。她不是與人為惡的人，卻是與人為善的人。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)磹?ài)她。
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