【推薦】與愛(ài)的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的與愛(ài)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與愛(ài)的作文 篇1
您好,您被成為人類(lèi)靈魂的工程師,你的職業(yè)被成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。哦,您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。您是春蠶,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,便是你一生的真實(shí)寫(xiě)照。您作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的園丁,像小蜜蜂一樣辛勤的工作著,從不喊累,從不言苦。曾經(jīng)年少無(wú)知的我們,不懂得老師的良苦用心,做出了很多無(wú)知的舉動(dòng),但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知,F(xiàn)在,看著含辛茹苦的老師們,我從心底涌出一種激情,想對(duì)老師您說(shuō)一聲:老師!您辛苦了!
在學(xué)校,老師就是那辛勤的園丁,培育花朵一樣的培育著我們,時(shí)刻為我們輸送知識(shí)養(yǎng)料,而自己就像一支默默燃燒的蠟燭,毫不保留的奉獻(xiàn)著自己的一切。他正在批改我們的作業(yè),或是他正在準(zhǔn)備明天上課的材料;曾經(jīng)年少無(wú)知的我們,不懂得老師的良苦用心,做出了很無(wú)知的舉動(dòng),現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng),我才發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知,現(xiàn)在我能夠理解到老師的一片良苦用心,胸懷感恩之心,感恩天下恩師。
或許我們還未能完全的溶入社會(huì),但我卻可以感受到社會(huì)的溫暖。當(dāng)我們?cè)诹胰障驴诳孰y忍時(shí),總會(huì)有人為我們遞上一杯涼茶;當(dāng)我們不小心被石頭拌倒時(shí),總會(huì)有人扶起我們,如果我們迷路了,總有人幫我們找到家……他們既不是親戚也不是朋友,而是與我們素不相識(shí)的好心人,也正是有了這些好心人,社會(huì)才充滿(mǎn)了愛(ài)心與和諧。
一顆感恩的心就是一顆和平的種子,人人播撒這顆心靈的種子,那么將創(chuàng)造出一個(gè)感恩的民族、感恩的國(guó)家,乃至于一個(gè)感恩的世界。
讓我們用感恩的心,真摯的情,去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人!八腿嗣倒,手留余香”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”……這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)樯僖粋(gè)你而停止,卻會(huì)因?yàn)槎嘁活w感恩的心而更加炫麗!
……
與愛(ài)的作文 篇2
年少時(shí),永恒是個(gè)美麗的字眼:象征著牛郎與織女遙望星河的無(wú)奈,代表著焦仲卿與劉蘭芝愛(ài)情的忠渝,詮釋著梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶而去的凄美……然而,當(dāng)時(shí)間把我的幼稚風(fēng)化,當(dāng)生活向我打開(kāi)它的另一幅畫(huà)卷,不知不覺(jué)中漸漸明白,其實(shí)這個(gè)世界上還有一種瞬間叫做永恒,在那瞬間的愛(ài)里沉淀出的是一份永恒的美麗。
。ㄒ唬└笎(ài)如山,母愛(ài)如水,山水環(huán)繞是再溫馨不過(guò)的港灣。一直以來(lái),我都在做著一個(gè)任性的孩子,心安理得的享受著父母的疼愛(ài),并把他們的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然.所以我才會(huì)不小心地忽略了太多的瞬間,太多的怎么能夠忘記?回家時(shí)父母忙碌的身影穿梭在廚房,臉上寫(xiě)滿(mǎn)著溫馨和愛(ài)意;溫習(xí)功課時(shí)隔壁房間里的電視幾乎被調(diào)成了靜音;離家時(shí)村頭的那個(gè)身影被依稀拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),也把那份思念扯的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)的瞬間被定格成一道永恒的風(fēng)景,攜帶著這些溫暖,我在愛(ài)的路上且行且珍惜。
。ǘ┯洃浿幸恢贝娣胖鴮(duì)一位老師的敬意,只因他留給我一個(gè)永恒的瞬間,一個(gè)瞬間的永恒。于是,那個(gè)永恒的微笑沉淀出的美麗便一直珍藏在記憶里刻骨銘心。童年時(shí)代,無(wú)意中犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,正當(dāng)我惶惶然不知所措的時(shí)候,那位老師一個(gè)寬容的微笑傳遞過(guò)來(lái),剎那間便驅(qū)散了我所有的擔(dān)心和疑慮。那一刻我開(kāi)始相信原來(lái)批評(píng)還可以是甜的,而那個(gè)瞬間也被定格成了一種記憶,鑄刻成了一種永恒深藏在心靈的深處,當(dāng)我的人生之舟遭遇風(fēng)浪時(shí),我便多了一份自信,也多了一份從容……終于明白,世界上原來(lái)還有一種愛(ài)是永恒的瞬間,是瞬間的永恒,在瞬間的愛(ài)中沉淀出的是永恒的美麗.讓我們虔誠(chéng)的播種希望,然后在守望中收獲一路的美好和感動(dòng)。
與愛(ài)的作文 篇3
我一直相信,人與人之間,還是存在愛(ài)的。即使他們是陌生人。
但是,有一段時(shí)間我動(dòng)搖了,我開(kāi)始懷疑這曾經(jīng)我我比相信的話,人與人之間,會(huì)有愛(ài)嗎?
有一個(gè)大學(xué)生,在看到一個(gè)老太太被車(chē)撞后倒在地上,而肇事車(chē)卻逃逸的情況下,好心上前扶起她,將她帶到醫(yī)院,幫他墊了住院費(fèi),最后還不忘通知她的家人。但老奶奶一家卻沒(méi)有對(duì)這個(gè)救命恩人表示感謝,反而一口咬定他就是撞了老奶奶的那個(gè)人。更讓人奇怪的是,當(dāng)老奶奶醒來(lái)后,也說(shuō)是這個(gè)人撞的。因此這個(gè)大學(xué)生被判坐六年的牢,還要支付一大堆亂七八糟的費(fèi)用。
這樣的事例很多,在為這些無(wú)辜的人惋惜的同時(shí),也覺(jué)得很奇怪:難道把人送到醫(yī)院就證明是他撞的么?
就在我快要完全放棄這句話時(shí),一件事使我又堅(jiān)定了許多。
那天,天氣很好,天空中沒(méi)有太陽(yáng),只有大片大片棉絮狀的云,氣溫不高不低,給人一種很舒適的感覺(jué),我沿著街道慢慢走著,這時(shí),一輛電瓶車(chē)從我旁邊過(guò)去,帶起一陣風(fēng),一眨眼的功夫,又撞到了我前面不遠(yuǎn)出一個(gè)慢慢晃悠的老人,又迅速地開(kāi)走了,淹沒(méi)在街角。沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),周?chē)谔魱|西的一群大嬸大媽們,立刻跑過(guò)來(lái),圍住老人,試圖扶她起來(lái),在嘗試無(wú)果后,又問(wèn)她要不要緊,有的剛過(guò)來(lái)好奇的湊熱鬧的,認(rèn)出了老人,立馬往回跑,想是通知他家人去了吧!最后,老人的家人趕來(lái),老人被送進(jìn)了醫(yī)院。
看到這一幕,我覺(jué)得,這個(gè)社會(huì)并不冷漠,相反,我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)還是有愛(ài)的。
社會(huì)是由人組成的,人們看慣了欺騙,所以不愿相信真情,但人與人之間始終存在某種聯(lián)系的吧,人們還是愿意伸出手去幫助人們的。
我想,只要人人都付出真心待人,這個(gè)世界就會(huì)變得美好!
與愛(ài)的作文 篇4
是愛(ài)把我喚醒,是愛(ài)讓我成長(zhǎng),是愛(ài)給我溫暖!}記
愛(ài),多么平凡的字眼,但她又是多么的不平凡!
兒時(shí)總認(rèn)為愛(ài)情才是愛(ài),其實(shí)不然。
那是烈日炎炎的暑假,狗吐著舌頭,雞耷拉著翅膀,好像大地要被烤穿一番?蛇@并不能阻擋我天生愛(ài)玩的心。
那天我去了小劉家。剛到,就看見(jiàn)小劉和其他人在玩躲貓貓。二話不說(shuō),我便沖上去請(qǐng)求加入。他們愉快地答應(yīng)了。輪到我躲藏時(shí),我和小劉秘密結(jié)了盟。我們暗自欣喜的躲進(jìn)一個(gè)房間,不知是誰(shuí)卻調(diào)皮地把門(mén)給反鎖了。我使出渾身解數(shù),也無(wú)法將它打開(kāi)。里邊的想出出不去,外邊的想進(jìn)進(jìn)不來(lái)。小劉淡定地說(shuō):“只能等我婆婆回來(lái)開(kāi)門(mén)了!蔽倚睦锔械绞譀](méi)趣,所以有些閑不住。突然,我發(fā)現(xiàn)了一絲“生機(jī)”。尋著光亮,我來(lái)到廚房的窗口旁,想從這里向外求助?墒氖窃钆_(tái)太高了,很快就打消了我的求助念頭。但我還是決定試試。我兩手攀在上面,兩腳再向上一縮,我的身體向左微傾,努力了好一會(huì)才上去了。真是功夫不負(fù)有心人啊!正當(dāng)我扯著嗓子準(zhǔn)備呼救時(shí),腳一滑,我跌出窗口掉到底樓去了。萬(wàn)幸的是并沒(méi)傷及性命。豆大的淚珠從眼眶滾滾而出。號(hào)啕大哭中的我引來(lái)了許多路人。許許多多的人都在議論我是誰(shuí)的孩子,該怎么辦。突然,兩個(gè)叔叔擠進(jìn)人群,指著圍觀的人說(shuō):“你們這些人怎么可以這樣?就不能有點(diǎn)愛(ài)心嗎?”說(shuō)罷,叔叔抱起我就直奔醫(yī)院。一路上,叔叔不停地安慰我。但我只記住了一句“小朋友堅(jiān)持住,很快就到了。待會(huì)叔叔給你買(mǎi)糖吃!笨蘩鄣奈抑荒芨兄坏蔚握吵淼臇|西,滴在我臉上,我已分不清那是淚水還是汗水。我看著他,他閃耀著光芒,是那么的耀眼,那么的溫暖。
到醫(yī)院時(shí),叔叔拉著護(hù)士不放,急切地說(shuō):“快!救救孩子。”在醫(yī)生的.全力救助下,我沒(méi)什么大礙了。很快媽媽便聞?dòng)嵍鴣?lái)。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí),叔叔卻走了,只留下了一包糖。我的心中涌起莫名的酸楚:“多好的叔叔啊!要不是他,我……可我連他叫啥名誰(shuí)也不知。叫我如何報(bào)道他?”看著那包糖,即便沒(méi)吃,我的心里也覺(jué)得甜滋滋的。
在你的生命中,曾有許多無(wú)名的英雄給予你許多幫助,可你還是無(wú)法記住他們是誰(shuí)。雖然如此,但在你的記憶里,總會(huì)留下他們高大的影子。生者互助,宇宙中最渺小的一個(gè)神,正巧和那個(gè)最偉大的詞同名,他們叫謝謝。也許我們忽略一年中的364天,那么就在今天向他們表達(dá)最真摯的謝意吧。
與愛(ài)的作文 篇5
小時(shí)候,我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛(ài),一種是父母對(duì)我們的愛(ài),一種是朋友間相互的關(guān)愛(ài)。直到慢慢長(zhǎng)大,慢慢的接受了教育,老師與我們學(xué)生之間的愛(ài)才逐漸的明了起來(lái)。
與其說(shuō)老師與學(xué)生之間的愛(ài),不如說(shuō)是老師在對(duì)我們施予愛(ài)的過(guò)程中,扮演了父母、朋友等不同的角色,拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛(ài),學(xué)校只是單純的傳授知識(shí)的基地,沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)愿意接受一個(gè)呆板的教育體系。倘若老師不施予愛(ài),就不會(huì)有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類(lèi)的感人事跡,更多的會(huì)是“范跑跑”。倘若老師不施予愛(ài),那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開(kāi)了,你滿(mǎn)意也好,不滿(mǎn)意也好,問(wèn)題就擺在那里,誰(shuí)能為你清晰的解決它成了一個(gè)新問(wèn)題。
相反,學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子,除了朋友間的經(jīng)常來(lái)往,我想更多的應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生施予的關(guān)愛(ài)。這樣的愛(ài)令學(xué)生會(huì)有一股安全感,不會(huì)有太多的雜念。這樣的愛(ài)體現(xiàn)在,當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時(shí),老師會(huì)充當(dāng)你的父母,陪你去一趟醫(yī)院;這樣的愛(ài)體現(xiàn)在,當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑,需要求助時(shí),老師會(huì)充當(dāng)你的知心好友(或者心理醫(yī)生),一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡(jiǎn)單的說(shuō),老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗(yàn),老師對(duì)每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛(ài)有加了,無(wú)論是貧窮,還是富有;無(wú)論是健康,還是殘疾。學(xué)生們享受的是總體平等的愛(ài)。但當(dāng)我們獲得了這些愛(ài),享受到了這些愛(ài)的同時(shí),我們是否想過(guò)應(yīng)該回報(bào)呢?由于角色、年齡上的差異,學(xué)生們似乎只知道索取,卻忘記了一個(gè)道理:愛(ài)是相互的。當(dāng)你只是裝模作樣的聽(tīng)課時(shí),你不曾想過(guò)老師為了制定這個(gè)教案,發(fā)揮最大效果,進(jìn)行了多少次的修訂。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮,你也不曾想過(guò)關(guān)注著你的動(dòng)態(tài)的老師也在為你焦慮。
老師與學(xué)生之間的愛(ài),雙方都是主角,雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說(shuō),這條感情線發(fā)展得如何,取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛(ài);ハ嚅g的愛(ài)越大,感情越為融洽和睦,上課也好、下課也罷,老師與學(xué)生都會(huì)掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛(ài)越小,老師就只是站在講臺(tái)上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔,偶爾會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴮?duì)著學(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。
每年的9月10日,是國(guó)際教師節(jié)。我想,每一天都應(yīng)該是教師節(jié),這樣,每一天,學(xué)生與老師都是掛滿(mǎn)微笑的日子。每一天,學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理,老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的界限,角色的差異,學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢?一天,學(xué)生與老師都是掛滿(mǎn)微笑的日子。每一天,學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理,老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長(zhǎng)大。當(dāng)這股愛(ài)沖破了年齡的界限,角色的差異,學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢?
與愛(ài)的作文 篇6
我總以為“愛(ài)”那是其他人的事,與我沒(méi)有任何關(guān)系。我甚至無(wú)視那種被他人以為至高無(wú)尚的美好而神圣的東西。但我竟忘卻了一點(diǎn),那就是世間最美麗而無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。
我一直以來(lái)總是不體諒我母親的愛(ài),甚至覺(jué)得那是一種負(fù)擔(dān)。我老是覺(jué)得母親總是嘮叨,經(jīng)常囑咐我一些無(wú)關(guān)緊要的事。他送我上學(xué),我覺(jué)得太丟人,我以為好的,她卻認(rèn)為糟糕,總之,我們沒(méi)有一點(diǎn)共同語(yǔ)言。但經(jīng)過(guò)那一次事后,我終于明白了母親的辛苦與勞累。
這事發(fā)生在兩年前,我又與母親吵架。一怒之下的我摔門(mén)而去,整個(gè)街道都回蕩著“呯”的聲音。天已經(jīng)快黑了,我還獨(dú)自一人在街道漂浪,只有那黯然無(wú)光的夕陽(yáng)與我作伴。我心中充滿(mǎn)了憤怒,一拳打在了墻壁上,手上流出血來(lái),但更是心里的痛。
天上星光燦爛,可我無(wú)暇欣賞,只是一個(gè)人在街頭游走,沒(méi)有目的,沒(méi)有方向,只想一直走下去。
突然我心里一跳,原來(lái)是到了我家樓下。其他房間的燈都已熄滅,只有我家的燈還拼命的發(fā)量,好像要把什么黑暗的東西全部趕走似得。
我心里充滿(mǎn)了矛盾,好像兩個(gè)繩子在撕裂我的心臟,我到底回去還是不回去。繁星已經(jīng)布滿(mǎn)天空,我還是決定上去看看,到家門(mén)口,一摸口袋竟然沒(méi)帶鑰匙。失望的靠在門(mén)上,門(mén)居然開(kāi)了。原來(lái)這扇門(mén)一直都是開(kāi)的。
原來(lái),我一直無(wú)法通過(guò)的這扇門(mén),一直都是為我打開(kāi)的;我無(wú)法跨越的生命禁區(qū),原來(lái)離我如此之近;丶液,我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有歸來(lái),我詢(xún)問(wèn)鄰居的大爺,他說(shuō)母親從我出去后就沒(méi)有回來(lái)過(guò)。正當(dāng)我要出去尋她的時(shí)候,她回來(lái)了,看見(jiàn)我的歸來(lái),她的臉上寫(xiě)的全是激動(dòng)與驚喜,但又有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。看著面前這位矮而胖的中年婦女,我頓時(shí)控制不住自己的眼淚,撲在她的懷里哭了起來(lái),她張開(kāi)雙臂把我摟在懷中,她自己也情不自禁的哭出聲來(lái)。她的懷里真的非常非常溫暖。這時(shí),天上的星星格外明亮,把大地照的如同白晝。這是我有史以來(lái)第一次真正體會(huì)到了母愛(ài),那是一種直侵入內(nèi)心的神奇的力量。
我本以為愛(ài)跟我無(wú)關(guān),不會(huì)被愛(ài)所眷顧。至今我才發(fā)現(xiàn)天下有一個(gè)人叫母親,世間有一種愛(ài)叫母愛(ài)。這種愛(ài)凡事有靈魂的人都是能感覺(jué)到的,可惜我以前只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的“木頭人”,現(xiàn)在重拾靈魂的感覺(jué)真好,愛(ài)竟與我有關(guān)。
與愛(ài)的作文 篇7
誰(shuí)都得到過(guò)父母的愛(ài),而且還不知得到過(guò)多少次!我就在這里為大家介紹一次爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)吧。
那次,我回家晚了,爸爸媽媽在家里非常著急,又非常生氣。我回到家后,爸爸叫我站好,他們先罵了我?guī)拙,然后就打我。我?dāng)時(shí)非常氣憤,心想:哼,有什么了不起,就仗著自己是大人!
他們故意叫我離家出走。我剛走到門(mén)口,媽媽一腳把門(mén)踹來(lái)關(guān)著了,我正好不偏不倚,被門(mén)壓了個(gè)正著。爸爸媽媽連忙把我抱著送往醫(yī)院。
到了醫(yī)院,我把眼睛慢慢睜開(kāi),只見(jiàn)爸爸與媽媽在我面前跑來(lái)跑去。爸爸嘴里嚷嚷道:“怎么辦呀?到底怎么辦呀?”
我心里想:看來(lái)爸爸媽媽并不煩我,我當(dāng)初的想法是錯(cuò)誤的。媽媽看見(jiàn)我醒來(lái)了,一把抱住了我,說(shuō):“乖?xún)鹤樱也粦?yīng)該打你。你說(shuō)吧,你要什么,我就給你買(mǎi)!
我感動(dòng)地說(shuō):“什么也不要,我只要你關(guān)心我!
媽媽親切地說(shuō):“乖?xún)鹤,我一定?huì)非常關(guān)心你!”這時(shí),爸爸也過(guò)來(lái)一把把我抱住。
現(xiàn)在我才知道,爸爸與媽媽一樣,也愛(ài)我!
與愛(ài)的作文 篇8
在我的世界里“世界”里,差不多媽媽就是我首先想到人。她是“世界”上最好的人,當(dāng)然爸爸也包括在內(nèi),爸爸的功勞也功不可沒(méi)。
說(shuō)到媽媽?zhuān)瑤缀跛刻於紒?lái)外婆家看我,并看著我做作業(yè)一直看直到我做完了才會(huì)回家,星期五和星期日除外。如果我有幾韙不會(huì)做,媽媽就會(huì)認(rèn)真地教我直到我懂了才會(huì)走開(kāi),如果我做完了我就給我媽媽看,在媽檢查的時(shí)候我偷偷看了一下媽媽?zhuān)难劬κ嵌嗝凑J(rèn)真專(zhuān)注,她檢查的時(shí)候一點(diǎn)都不馬虎,她會(huì)一道一道地看直到都做對(duì)了才放心。
生活中有一次我家包餃子,媽媽就說(shuō):“你還小,不適合這個(gè)事,你先去看電視吧!”然后媽媽問(wèn)我:“你喜不喜歡吃小包子一樣的餃子呢?如果喜歡,我就多做一些這樣的餃子!蔽艺f(shuō):“喜歡!只要是你做的東西人都會(huì)收下你的一片好心,我不能傷了你的心!”媽媽做好了餃子,煮好放在盤(pán)子里。給左鄰右舍都拿去,卻只給自己留下了一點(diǎn)。
她不是小肚雞腸的人,卻是助人為樂(lè)的人。她不是與人為惡的人,卻是與人為善的人。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)磹?ài)她。
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