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委屈-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編精心整理的委屈-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我的記憶之書(shū)上，書(shū)寫(xiě)了許多不同的是。有令我開(kāi)心的事；有令我委屈的事；也有令我難過(guò)的事……那么，現(xiàn)在我就向你訴說(shuō)一件令我委屈的事吧！
那天下午，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，然后從書(shū)包里拿出爸爸上午從北京給我?guī)Щ貋?lái)的花扇子。我故意拿著扇子到同學(xué)們面前炫耀，突然，人稱“恐怖女郎”的楊欣不知什么時(shí)候“飄”到了我的身后，他用略帶質(zhì)疑的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你這花扇子哪來(lái)的，快說(shuō)！”我得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣？漂亮吧，這可是我爸爸從北京給我?guī)Щ貋?lái)的！”“借口！”“恐怖女郎”大吼一聲，“偷了東西不但不承認(rèn)，還編了個(gè)那么‘漂亮’的借口，真不知羞恥！”我聽(tīng)了楊欣這話，十分疑惑，不解地說(shuō)：“什么呀，這可是我爸爸從北京給我?guī)Щ貋?lái)的，我哪有偷什么東西啊？”楊欣一邊叫同學(xué)們過(guò)來(lái)，一邊大聲說(shuō)道：“我有一把和你一模一樣的花扇子，可就在昨天不見(jiàn)了，現(xiàn)在你又有了一把和我一模一樣的花扇子，這不是你偷的，難不成是巧合，不可能！”我恍然大悟：原來(lái)，楊欣昨天也有一把與我一模一樣的扇子，可在昨天就不見(jiàn)了。現(xiàn)在看見(jiàn)我有一把這樣的扇子，她那把卻不翼而飛了，所以她懷疑是我偷的！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在議論紛紛，有的說(shuō)：“真是人久見(jiàn)人心��！”又有的說(shuō)：“這種人，真不道德，連把扇子都偷，哎！”各種各樣的話都有，我當(dāng)時(shí)委屈的眼淚都快掉下來(lái)了。
這時(shí)，我們班的班主任來(lái)了，只見(jiàn)她拿著一把扇子遞給楊欣，說(shuō)：“給，你的扇子。你昨天上體育課的時(shí)候掉了，有位同學(xué)幫你撿起來(lái)了，可你走的太急了，他追不上，就交給我了�！睏钚赖纳茸诱业搅耍S多同學(xué)向我道歉，可我還是忍不住哭了……
事情過(guò)了3年了，可我仍然記憶猶新，我時(shí)刻想著：如果楊欣的扇子沒(méi)有找到，那又會(huì)怎么樣呢？
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