【精華】寫(xiě)事的作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的寫(xiě)事的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)事的作文 篇1
父母的愛(ài),不是就是表?yè)P(yáng)你、鼓勵(lì)你,獎(jiǎng)勵(lì)你的時(shí)候存在的,在批評(píng)你,懲罰你,的時(shí)候也是有的,父親母親對(duì)我們做的一切事都是為我們好,我們要讓父母省心。
在我受傷的時(shí)候,我一般不讓我媽媽知道,因?yàn)槲覌寢屢恢,就說(shuō):誒呀,疼不疼呀,你這孩子,我不想讓媽媽擔(dān)心,所以一般不告訴媽媽?zhuān)牵瑥倪@些事上面,我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài),母愛(ài)。
有一次,我跟媽媽、周媽?zhuān)麄円患胰巳チ斯鹆郑覀冊(cè)谀抢锿娴煤荛_(kāi)心,有一次,我跟多多因?yàn)檠哉Z(yǔ)不合就打了起來(lái),等我們停止的時(shí)候,我被打得留鼻血,(因?yàn)樗且粋(gè)初一的學(xué)生)當(dāng)時(shí)周媽?zhuān)分喽啻,我媽媽(zhuān)屩軏寗e打了,讓我們自己解決,我們兩個(gè)都不敢造次了,我就跟在他們后面。
父母的愛(ài),是世界上無(wú)人可以替代的愛(ài),父母的愛(ài),是獨(dú)一無(wú)二的愛(ài),父母的愛(ài),是世界上最偉大的愛(ài)。
寫(xiě)事的作文 篇2
我這次的數(shù)學(xué)考卷本來(lái)可以考95分的,可是,因?yàn)槲业囊粫r(shí)馬虎只考了84。5分!
為什么說(shuō)我可以考94。5分呢?但是只考了84。5分呢?那是因?yàn)槲野训谝活}的填空題第三小題只因看錯(cuò)了一個(gè)字,就扣了4分,這還不算太冤枉了呢!因?yàn)檠轿椅业膽?yīng)用題寫(xiě)錯(cuò)了一條算式就扣了我6分啊,唉,我好可憐啊,我為什么,在做試卷的時(shí)候不好好審題呢?唉!……
我一定吸取這一次教訓(xùn),以后做試卷一定好好審題,爭(zhēng)取好的成績(jī),要戰(zhàn)勝馬虎,發(fā)揚(yáng)我自己好的一面,做一個(gè)在家是個(gè)好孩子/乖孩子,在學(xué)校是一個(gè)好學(xué)生!
我這次不只寫(xiě)了我很后悔這件事,而且還寫(xiě)了我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子/乖孩子,好學(xué)生!
各位讀直你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔吭敢獾脑捳?qǐng)加我的好了,時(shí)間差不多了,我們下次在聊了!,拜拜咯!
寫(xiě)事的作文 篇3
5.12地震無(wú)情的奪走了無(wú)數(shù)人的生命,在腦海里,一幅幅感人的畫(huà)面回蕩在眼前。想想,當(dāng)被埋在廢墟下是怎樣的感受,這是伸出一雙手護(hù)住你又是怎樣的溫暖……
5.12后,綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí),瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟,懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí),被眼前的一幕震撼了:該校29歲的張米亞老師,跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著,而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出!罢挛业某岚,送給你飛翔!睙釔(ài)歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中,張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。
老師,用自己的生命保護(hù)了我們。記得5.12的時(shí)候,我們老師第一個(gè)考慮的是我們——她是最后一個(gè)下樓的——在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個(gè)輝煌的形象。
讓我們?cè)賮?lái)回顧一個(gè)感人的瞬間——
地震發(fā)生時(shí),崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級(jí)5班學(xué)生上英語(yǔ)課?匆(jiàn)大地劇烈地抖動(dòng),吳老師當(dāng)即向班上29個(gè)學(xué)生大喊“同學(xué)們,快跑!快下樓,地震了!”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門(mén)框扳住。剛到3樓,被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來(lái)才知道,還有2名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依。但一切發(fā)生得太快了,吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中,臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛(ài)生如子的吳忠洪老師用忠誠(chéng)將28年執(zhí)教之路升華成一個(gè)永恒的美麗。
臨時(shí)聘用教師杜正香舍生守護(hù)3名幼兒。5月14日,當(dāng)救援隊(duì)員掀開(kāi)完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí),他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時(shí)的48歲學(xué)前班臨時(shí)聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里,頭朝著門(mén)的方向,雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子,胸前還守護(hù)著3個(gè)幼小的生命!翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓”,參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說(shuō)。杜老師的同事楊樹(shù)蘭說(shuō):“如果不是為了救學(xué)生,杜老師肯定能跑出去,可我知道,她肯定不會(huì)扔下學(xué)生們不管!
5月12日,是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時(shí),他大聲吼叫二年級(jí)學(xué)生趕快下樓逃生,并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師,驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場(chǎng)。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落,飛跑上三樓搶救58個(gè)正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí),頂樓轟然坍塌,一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿,他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中,用堅(jiān)強(qiáng)的身軀擋住從天而降的墜落物!安亍痹谄垥猿蠋煈阎械膬蓚(gè)孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了,但茍曉超老師卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
5月12日地震中,北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的老師們手拉手將學(xué)生全部圍在中間,趴在學(xué);@球場(chǎng)上。劇震過(guò)后,老師們又義無(wú)反顧地六回到教學(xué)樓逐間搜索,將部分還沒(méi)來(lái)得及脫離險(xiǎn)境的學(xué)生帶下樓。為了確保學(xué)生安全,學(xué)校教導(dǎo)主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無(wú)人“領(lǐng)取”的學(xué)生第二天一早撤離。這些學(xué)生中最小的5歲,最大的14歲。師生們?cè)谏介g艱難前行,一邊躲避泥石流和滾落的飛石,一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí),順利抵達(dá)抗震救災(zāi)指揮部。7位老師中,有4位老師的家人遇難,其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師,至今還未收到家里的任何音訊。
連日來(lái),這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下:綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟,懷里還緊緊抱著一名小孩”;德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”,4個(gè)學(xué)生都獲救了,他卻不幸遇難;什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷,為了拯救學(xué)生,青春定格在了26歲……
在這時(shí)讓我們?yōu)樵?.12地震中死去的人們默哀,那些年輕的生命創(chuàng)造了一個(gè)驚天動(dòng)地的輝煌.........
寫(xiě)事的作文 篇4
每一件事都有它自己的因果關(guān)系,每一個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)。如果世界上只有人類(lèi)在這一種生物,那該多無(wú)聊,但是呢,我卻認(rèn)為這是個(gè)天大的笑話。
在整個(gè)太陽(yáng)系中可以說(shuō):人類(lèi)是最善變,最險(xiǎn)惡的生物,當(dāng)然:這種說(shuō)法是對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)。
現(xiàn)在的人類(lèi)是一種無(wú)法揣測(cè)的生物,比如說(shuō):常見(jiàn)的朋友,當(dāng)你們?cè)诿鎸?duì)利益時(shí),是否還會(huì)互相推讓?zhuān)坑直热缯f(shuō),在面對(duì)人生的.選擇時(shí),你又怎會(huì)知道:你的前途是一片渺茫還是一片光明,所以說(shuō):人,就是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述,無(wú)法揣測(cè)的生物。
每個(gè)人都有自己的向往,比如有些人拼命奮斗,只為自己的晚年能好過(guò)一點(diǎn),只為讓自己的子孫后代過(guò)得幸福安康。但是有些人卻憑借著自己的短暫的得利,而不把別人放在眼里,但是這些人在短暫的得意過(guò)后,往往失去的東西會(huì)更多。因?yàn),曾?jīng)被她(他)欺壓的人,已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)有了自己的事業(yè),或許別人已經(jīng)比你多了N個(gè)臺(tái)階,而你自己卻還停留在原地,停滯不前。
其實(shí):有時(shí)候,在清晨,當(dāng)陽(yáng)光還沒(méi)有散發(fā)出光芒的時(shí)候:泡一杯清茶,坐在窗前,閉眼回味曾經(jīng)已走過(guò)的歲月年華,會(huì)有許多的感悟,然而當(dāng)你明白了這一份份,一絲絲,一縷縷的濃于血的感悟時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的本身還有許多值得提高的地方。
靜驀回首,品逝事之味,心中頗多感悟。夕陽(yáng)西下,只見(jiàn)晚霞掛于天片,映入眼簾的卻只有無(wú)數(shù)的回戀,然而只能以笑來(lái)概括。
寫(xiě)事的作文 篇5
星期四,我們學(xué)校組織全體師生去廣州航天歡樂(lè)世界旅游。早上七點(diǎn)半同學(xué)們都按老師要求的時(shí)間到達(dá)了學(xué)校,并按老師安排的名單上了各自的旅游車(chē)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我們終于到了廣州航天歡樂(lè)世界。
一下車(chē)我們便跟隨之前在學(xué)校老師編排好的小組導(dǎo)游開(kāi)始了游觀。那里有海盜船、卡丁車(chē)場(chǎng)、水上活動(dòng)園、馬戲團(tuán)等。坐海盜船時(shí),我座在中間,海盜船搖來(lái)?yè)u去,越蕩越高,太刺激了。還有馬戲團(tuán)也很精彩,他們把幾十把椅子堆得有四層樓那么高,并在周?chē)紳M了電燈,一位姐姐就在椅子的最頂端單腳站了起來(lái),真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!
下午四點(diǎn)半我們結(jié)束了一天的旅游,今天我特別開(kāi)心!
寫(xiě)事的作文 篇6
星期天上午,我?guī)蛬寢屚系兀紫,媽媽幫我把抹布洗干凈交給我,我趴在地板上,先從臥室開(kāi)始擦,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有點(diǎn)臟兮兮的地板一下子就被我擦干凈了,可是,抹布卻變臟了,于是,我趕緊幫抹布洗洗臉,馬上它又變得干凈了,我又開(kāi)始高高興興的擦起來(lái),地板被我擦得干干凈凈了,到最后一點(diǎn)點(diǎn)污漬都沒(méi)有了,而抹布的臉又變成了小花貓,好像在說(shuō):“瞧,你先把地板弄干凈了,可是我的臉卻越來(lái)越臟了!”我想了想,連忙把抹布拿到水龍頭那邊,認(rèn)真的清洗,不一會(huì)兒,抹布又變成小白臉了,好像在說(shuō):“謝謝你!冉冉!”
我看著亮堂堂的地板,心里甜絲絲的,我又幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)活,媽媽看著我,露出了笑容,夸我是個(gè)好孩子!我太高興了,下周日我還要幫媽媽做家務(wù)!
寫(xiě)事的作文 篇7
煩惱揮之不去,如影隨形,我走到什么地方它就跟到什么地方,那就是“粗心”!
今天數(shù)學(xué)模擬考試,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)題目并不難,我很有信心的在有效時(shí)間內(nèi)答完了所有題目,并且信心滿滿的感覺(jué)自己這次一定能考100分。下午發(fā)試卷時(shí)當(dāng)邱老師念到我的名字并宣讀分?jǐn)?shù):98分時(shí),我感到非常驚訝:“怎么扣了2分呢?不應(yīng)該呀?”我滿是疑惑的上前領(lǐng)回試卷坐下,唉,不看不知道,一看真是后悔莫及啊,又是“粗心”惹的禍,明明是58×2 +60=,而我由于粗心看成了58+2+60唉,怎么總是這么粗心呢,什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病呢?
媽媽每天檢查作業(yè)都告誡我:學(xué)習(xí)不要只看分?jǐn)?shù)多少,關(guān)鍵在于態(tài)度一定要端正,一定要細(xì)心、認(rèn)真養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此,將來(lái)工作也是如此!
通過(guò)這次考試,我下定決心一定要甩掉“粗心”的影子,以后不管做什么都要認(rèn)真、細(xì)心!
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