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“0”的暢想曲作文（精選53篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的“0”的暢想曲作文（精選53篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“0”的暢想曲作文 篇1
“他圓圓滾滾，有手有腳，有頭有腦袋。卻縮成了一團(tuán)瞧不見。你知道他是誰(shuí)嗎？”我搖著圓乎乎的身子，對(duì)排在我后面的“1”問(wèn)道�！�1”撓撓頭，都快把自己筆直的身軀撓彎了還是想不出來(lái)。我笑著說(shuō)：“我再提醒你，他時(shí)而是最小的數(shù)，時(shí)而又能成為很大的.數(shù)，甚至人類在考試的時(shí)候，常因漏了他，而得不到一個(gè)你，兩個(gè)他！”“1”神秘一笑：“說(shuō)的不是你自己?jiǎn)�！”我吐了吐舌頭，坐在一旁，開始我每天必備功課：做夢(mèng)。
我又到了姐姐的院子里，我追著蝴蝶，一不小心，被石頭絆了一跤。“哎呦喂！可惡的石頭！”我頭上腫起了一個(gè)大包，其它地方也摔得青一塊，紫一塊的。這是一個(gè)穿著華麗的小姐。驚喜地喊道：“呀，這有張八千元的支票，發(fā)了發(fā)了！”她將我撿起，我趁她不注意時(shí)，將頭上的大包留在支票上，然后逃了出來(lái)。
幾天后，我在夢(mèng)中看到了自己長(zhǎng)高了，我高興極了，我不再是那個(gè)矮矮胖胖的“0”了，我有了一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿了，我蹦蹦跳跳地出來(lái)門�？墒牵覞u漸發(fā)現(xiàn)，一條腿跳起來(lái)十分吃力，遠(yuǎn)不比我滾起來(lái)方便�！芭�！”我摔了個(gè)“0啃沉”，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿摔斷了，我卻開心，我可以繼續(xù)自我翻滾了！
前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，湊近一看，原來(lái)是數(shù)字們?cè)诒却笮�，往往是末尾有多個(gè)“0”的數(shù)字獲勝，有一組數(shù)字眼看就要輸了，我縱身一躍，站在了那個(gè)數(shù)字后面，最后為他們奪回了冠軍。
我漸漸從夢(mèng)中走出了，我明白了些什么，現(xiàn)在人們都忘了什么拾金不昧，得到利益總是占為己有；在我摔斷腿，才真正體會(huì)到做自己才是最好的；在我為了一個(gè)數(shù)字奪回冠軍后，我才相信“天生我材必有用”。
“0”的暢想曲作文 篇2
在數(shù)字王國(guó)里，1、2、3、4、5、6……9都瞧不起0。因?yàn)樗麄冇X(jué)得0沒(méi)什么用，無(wú)非就是讓小朋友們考了0分而已，而且還讓小朋友們不開心。所以數(shù)字國(guó)王的兄弟姐妹們經(jīng)常欺負(fù)0。0很傷心，終于有一天，他悄悄地離開了數(shù)字王國(guó)。
然而，沒(méi)有了0，老人從60歲變成了6歲，只要一滿10的年齡，都會(huì)又返回1歲，2歲……。沒(méi)有了0，100分變成了1分，考100分的小朋友很傷心。沒(méi)有了0，0的親姐姐8也在逐漸地消失——因?yàn)閮蓚�(gè)0加起來(lái)就是一個(gè)8……
不僅數(shù)字在變，形狀也在改變。
圓形的車輪變成了方形的、三角形的，人們騎車在路上搖搖晃晃，不大一會(huì)兒就頭暈眼花；圓形的井蓋也變成了方形的，一不小心井蓋就掉到了井底，在馬路上出現(xiàn)一個(gè)“坑”，讓路人行走十分不便；圓形的水杯也變成了方形，小朋友們下課想喝水卻怎么也擰不開水杯，一天下來(lái)，大家都感到十分口渴……
這時(shí)候，數(shù)字們才意識(shí)到了0的重要性，于是他們分頭去找0，想讓他回來(lái)。
他們翻山越嶺，踏遍山山水水，終于在一條小溪邊找到了獨(dú)自一“人”的0。1走過(guò)去，對(duì)0說(shuō)：“0，對(duì)不起，我們不應(yīng)該這樣對(duì)你，請(qǐng)你原諒我們。”2、3、4、5、6、7、8、9也紛紛跟著勸說(shuō)他回家。9大哥對(duì)0說(shuō)：“0，請(qǐng)你跟我們回家吧！我們不能沒(méi)有你�！�8姐姐又把事情的`來(lái)龍去脈一五一十地告訴了0。
0聽了哥哥姐姐們的描述，覺(jué)得他應(yīng)該回去，不然世界會(huì)變得一團(tuán)糟的。于是，他和哥哥姐姐們一起回到了數(shù)字王國(guó)。
100分也回來(lái)了，老人又回到了原來(lái)的年齡，8也不消失了，車輪、水杯、井蓋也變回來(lái)了。
0越活越開心，兄弟姐妹們也更加關(guān)心他。
從此人們的生活也變得更加美好。
“0”的暢想曲作文 篇3
大家好！我是“0”！說(shuō)我是“0”，還不如說(shuō)我是一個(gè)圓圓滾滾的小足球，在球類王國(guó)里我可是必不可少的。
一個(gè)早晨，我像原來(lái)一樣待在那片熟悉的草地上，意外就在這個(gè)早晨發(fā)現(xiàn)了。我望著遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)足球隊(duì)員沖了過(guò)來(lái)，我知道我又要工作了。隊(duì)員們抱起我來(lái)，“砰”的一聲，我又一次地飛了起來(lái)，看到一個(gè)個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)搶著我，多招人喜愛(ài)啊！這時(shí)一位像身經(jīng)百戰(zhàn)的“戰(zhàn)士”，領(lǐng)著我這個(gè)“小士兵”，勇猛向前。到了門框前，那位隊(duì)員揚(yáng)起后腳，使出了全力，“砰”的一聲，我竟然彈到了門框上。我又被彈了回來(lái)，只見那位隊(duì)員一個(gè)倒掛，“砰”的'一聲，我望著地面，這次久久沒(méi)有落下，我回頭望了望，離足球場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)......
“砰”我還沒(méi)來(lái)得及回頭，就掉進(jìn)了一個(gè)水井里，我沉了下去，我好似睡了一覺(jué)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)完全不一樣的世界，五彩繽紛的世界。
我來(lái)到了一個(gè)場(chǎng)地，我滾呀滾呀，一直希望這時(shí)后面被踢了一腳，踢回那片草坪，踢回那個(gè)足球場(chǎng)。我無(wú)止境地滾著，微風(fēng)在我耳邊回蕩，柳樹好像也在為我傷心，奔馳地汽車也從我身邊飛馳而過(guò)。我真希望那一切都是夢(mèng)，從被踢到門框時(shí)都是夢(mèng)。我滾著滾著眼睛慢慢地閉了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我耳邊卻傳來(lái)歡呼聲，喝彩聲，還有那熟悉的吹哨聲，我不敢相信，我迫不及待地睜開眼睛，真的，真的！我又回到了足球場(chǎng)！我興奮極了！被隊(duì)員們踢著得感覺(jué)真是太好了，我希望永遠(yuǎn)留在這片足球場(chǎng)！
這個(gè)夢(mèng)，是我唯一的夢(mèng)，也是最好的！
“0”的暢想曲作文 篇4
說(shuō)到“0”，大家都能想到——它是個(gè)特殊的數(shù)字�？墒牵瑓s沒(méi)有人能想到“0”還有其他神秘的身份。
在生活中，處處能遇到“0”！“快來(lái)看看吶！免費(fèi)的食品，免費(fèi)品嘗！”在我的小區(qū)周圍，常常能聽到這樣的吆喝聲。路過(guò)這樣的攤位，人流涌動(dòng)，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，為什么�?huì)如此受歡迎？因?yàn)椤懊赓M(fèi)”在人們心中都是天大的'喜事，不要花費(fèi)任何費(fèi)用，何嘗不令人心中歡喜呢？這是一個(gè)讓人心滿意足的“0”。
考試是每個(gè)學(xué)生心中的噩夢(mèng)，可怕而又討厭�？墒牵�0”挺多樣的，不是所有的學(xué)生見到它都害怕！考試分?jǐn)?shù)公布了，有幾個(gè)學(xué)生在默默地哭泣�？墒�，這一邊的學(xué)生就不一樣了——他們露出了燦爛的笑容，輕松地呼了一口氣。一看他們的考卷才知道，原來(lái)“1”后面跟了兩個(gè)調(diào)皮的，圓圓的“0”，難怪那么歡樂(lè)，原來(lái)是得了滿分！為什么每個(gè)人的心情都不一樣呢？因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一個(gè)不一樣的“0”，“0”是缺失，“0”也是完美。
“0”是一個(gè)新的開始，它充滿希望和美好。伴隨著生命鐘的響起，又一個(gè)嬰兒降世了。你看，媽媽的臉上雖然帶著疼痛與疲倦，卻掩蓋不住內(nèi)心的歡快與幸福。因?yàn)閶寢尲挠枇藢殞毾Ｍ?”是一個(gè)新的開始！
人生也有開始！瞧，大學(xué)畢業(yè)了，一位位英才涌出校園，向新的世界進(jìn)發(fā)。他們有了新的競(jìng)爭(zhēng)，新的使命，新的責(zé)任，新的開始！此時(shí)的“0”給予了每個(gè)大學(xué)生新的人生，為他們開啟了新的征程。
“0”是一個(gè)普通的數(shù)字，是噩運(yùn)也是完美，是嶄新的開始，“0”真是多彩多樣��！
“0”的暢想曲作文 篇5
0是一個(gè)圓形跑道，強(qiáng)者會(huì)一直跑完，弱者會(huì)半途而廢，謙虛者會(huì)跑完一圈又一圈，驕傲著會(huì)在第一圈終點(diǎn)停住腳步；0是一個(gè)熱氣球，它會(huì)帶我們?nèi)ュ塾翁炜眨?是一塊獎(jiǎng)牌，只要你敢于拼搏，它就屬于你！
0，它既苦又甜，如果你在某次考試中得了0分，你的心情不用說(shuō)是多么的痛苦，這時(shí)的`0誰(shuí)都不會(huì)喜歡。如果某個(gè)煤礦歷史安全記錄是0死亡，我們大家又是十分的高興，這時(shí)的0誰(shuí)都會(huì)歡迎的。
0，它又是一位神奇的魔術(shù)師，如果你在一個(gè)數(shù)字后減少一個(gè)0，這個(gè)數(shù)就會(huì)縮小十倍；如果你在這個(gè)數(shù)后面加上一個(gè)0，這個(gè)數(shù)就會(huì)擴(kuò)大十倍；如果你在這個(gè)數(shù)的前面加一個(gè)0，這個(gè)數(shù)又會(huì)保持不變。
0，它是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己，讓你知道什么是起點(diǎn)。當(dāng)你做什么得0時(shí)，你就會(huì)想我這樣做不好，不要?dú)怵H，否則會(huì)原地不動(dòng)，要暗下決心：下次一定要做好！0，它能增值，給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前獲得成功！所以，在你遇到0的時(shí)候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰(zhàn)勝0！
0，我服了你，我愛(ài)上了你！
“0”的暢想曲作文 篇6
做任何事情都必須從“0”開始，從無(wú)到有。達(dá)芬奇畫雞蛋也是從“0”開始的。一開始，他覺(jué)得雞蛋沒(méi)什么好畫的，老師告訴他：“雞蛋雖然普通，但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的雞蛋，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的'光線不同，畫出來(lái)也不一樣。因此，畫雞蛋是基本功”。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，他終于畫好了雞蛋。后來(lái)，他成為了偉大的藝術(shù)家。
零是一個(gè)救生圈，當(dāng)你考試得“0的”時(shí)，他就會(huì)驚醒你，催你上進(jìn)，奮勇拼搏，爭(zhēng)取下次考得更好�！�0”給你信心，給你勇氣，讓你不氣餒，不怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
不同的人賦予“0”不同的含義，它可以給人帶來(lái)美美的幸福，也可以給人帶來(lái)巨大的痛苦，我們要鼓起勇氣，堅(jiān)定信心，好好把握住“0”，成為生活中的佼佼者。
“0”的暢想曲作文 篇7
0是一個(gè)不起眼的數(shù)字，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在第一，只能默默無(wú)聞的排在最后，讓人笑話。 唉，這次英語(yǔ)考試又考0分。
我望著試卷不由自主的聯(lián)想起來(lái)。 0是驕傲者的終點(diǎn)，謙虛者的起點(diǎn)。就說(shuō)這次英語(yǔ)考試吧。我上一次考試考了100分，那時(shí)候我還拿著試卷到處?kù)乓�！可是現(xiàn)在，唉！看來(lái)我以后一定要努力，毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)這一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我不能驕傲，否則0就是我的終點(diǎn)。 0是獵人那恐怖的槍口。獵人的槍聲打破了大森林的'寧?kù)o，無(wú)數(shù)顆子彈從槍口里飛出來(lái)。
剎那間，原本歡樂(lè)和諧的大森林立刻變成了一個(gè)充滿了危險(xiǎn)和恐怖的地方。那一刻，我看到了無(wú)數(shù)小生命死在那槍林彈雨之中，我看到了那些獵人貪婪又不能滿足的目光。唉，0原來(lái)是個(gè)這么可怕的字眼。 0是那高高的月亮，圓圓的掛在天空上。0代表著團(tuán)圓的意思。它就像月亮那樣，少一塊也不行。0是媽媽的眼睛，上面充滿了對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽的眼睛充滿了嚴(yán)厲。
我考試考了100分時(shí)，媽媽的眼睛是充滿了喜悅的。我考試考不好時(shí)，媽媽的眼睛充滿了鼓勵(lì)。 啊！0你雖然排在最后面，但你永遠(yuǎn)是最有用的。
“0”的暢想曲作文 篇8
“0”對(duì)大家來(lái)說(shuō)就是一個(gè)普通的數(shù)字，可是，你們真的知道“0”嗎？
0，是一面平滑的鏡子，它能照亮你的心。能讓你看見自己的優(yōu)秀和不足；能讓你知道人生中的.苦、辣、酸、甜、還有形形色色的困難，讓你理解人生。
0，是一架鼓，它用自己強(qiáng)勁有力的喊聲催人奮勇向前，永不退縮；能讓人不怕失敗和恐懼；能讓人不灰心，不喪氣，讓你經(jīng)受人生中的挑戰(zhàn)而變得勇敢。
0，是一個(gè)救生圈，它能讓遇難者從絕望中看到希望，喚起他們的自信，和死神搏斗，戰(zhàn)勝災(zāi)難，迎接新生。
0，是一個(gè)小小的蛋，在這個(gè)小小的屋子里，養(yǎng)育了一條活生生的生命，當(dāng)陽(yáng)光溫暖照耀，小生命就會(huì)破殼而出，來(lái)到這個(gè)新的世界。
0，是一只眼睛，它能發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)，能發(fā)現(xiàn)身邊的美，也能把心中的愛(ài)傳給每個(gè)人。
0，是一個(gè)皮球，能跳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它載著我的理想飛奔，一直到天的盡頭……
這就是“0”，現(xiàn)在，你應(yīng)該對(duì)它刮目相看了吧！
“0”的暢想曲作文 篇9
一看到“0”你們肯定會(huì)聯(lián)想起某些事物吧，今天，我就來(lái)說(shuō)幾樣“0”的聯(lián)想……。
一看到“0”我就會(huì)想起我的腦袋。我的腦袋充滿了無(wú)限的智慧和豐富的.知識(shí)。每做一件事都需要腦袋來(lái)思考，來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)。
一看到“0”我就會(huì)想起又大又圓的西瓜，它又香，又甜。一看到那鮮紅的瓜肉，我就饞得直流口水。
一看到“0”我就會(huì)想到圓圓的太陽(yáng)。在地球上，我們看到的太陽(yáng)好像很小很小，但實(shí)際上，它有礙130萬(wàn)個(gè)地球那么大。其實(shí)太陽(yáng)也有許多壞處，聽老師說(shuō)：一萬(wàn)年后太陽(yáng)會(huì)靠近地球，使地球毀滅呢！
一看到“0”我就會(huì)想起眼球，人們的喜怒哀樂(lè)大部分都表現(xiàn)在眼睛上。如：會(huì)用它哭，用它笑，笑起來(lái)還很可愛(ài)呢！
一看到“0”我就會(huì)想起電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的輪廓。每當(dāng)夏日炎炎的時(shí)候，它總會(huì)隨時(shí)給人帶無(wú)比的清涼、涼爽。
一看到“0”我們都會(huì)有許多許多與眾不同的聯(lián)想，只要你細(xì)心流意旁邊的事物，認(rèn)真對(duì)事物進(jìn)行了解、觀察、分析，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和世界中許多許多的奧秘……。
“0”的暢想曲作文 篇10
0不就是個(gè)普通的數(shù)字嗎？在大家眼中一定再熟悉不過(guò)了，我想連三歲小孩或許都知道0+0=0吧？但請(qǐng)大家自問(wèn)，你們真的了解0嗎？
0是一只敲響的戰(zhàn)鼓，叫強(qiáng)者奮勇向前，如果一個(gè)人做事失敗了，他灰心了，放棄了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失敗的.勇氣，敢于勇往直前，那他就能成為強(qiáng)者。
0是考試時(shí)不及格的分?jǐn)?shù)，如果一個(gè)人考試不及格，那他應(yīng)該這樣想：失敗是成功之母，人必須都要從0開始點(diǎn)滴的積累，下次一定能考出高分。
0是救生圈讓弱者隨波逐流，一個(gè)人做事得了0分，如果他繼續(xù)努力還好，如果他放棄了，那他便會(huì)成為一個(gè)弱者。
0是一面魔鏡，能讓你看清這個(gè)世界，看清自己，當(dāng)你看到自己的缺點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)勇敢面對(duì)你若不勇敢，誰(shuí)替你勇敢？
0是一個(gè)新生的起點(diǎn)，你要一步一步的向前走，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能夠戰(zhàn)勝0。
0是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)，做任何事都是從0開始，從無(wú)開始，再加上自己的勤奮努力，誰(shuí)說(shuō)這件事情就做不好了呢？
想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇氣了。
“0”的暢想曲作文 篇11
冬日的正午，我推開窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛藍(lán)而深邃，偶爾有縷縷白云飄過(guò)，給這無(wú)際的天空平添了幾分韻味兒，這不禁讓我想起了0。
0，這個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字卻蘊(yùn)含著深刻的道理，它是人生的起點(diǎn)也是終點(diǎn)；0有著神秘的色彩，就像天空中不斷變幻的云一樣，令人遐想；0是勇者的摯友懦夫的克星。
零是一面明鏡，你可以從這面明鏡中看到生活的喜樂(lè)和哀愁。當(dāng)你為了一件小事悶悶不樂(lè)時(shí)，它會(huì)告訴你：生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑的時(shí)候，它也會(huì)以微笑來(lái)回應(yīng)你。當(dāng)你因?yàn)槟臣逻^(guò)于興奮時(shí)，它會(huì)告訴你：人有兩個(gè)心房，一邊住著快樂(lè)一邊住著悲傷，在你笑的時(shí)候請(qǐng)小聲點(diǎn)，別吵醒了隔壁的悲傷。
零是警鐘，在你落入人生的低谷，并因此而頹廢時(shí)，它會(huì)敲響警鐘，告訴你，一輩子不能被這樣浪費(fèi)掉，打起精神，彩虹總在逆境后綻放迷人的'光彩；在你因取得成功而沾沾自喜時(shí)，它會(huì)告訴你，謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后。
落日的余暉灑在冬日的湖面上，點(diǎn)綴著彩虹似的夢(mèng)。我關(guān)上窗，在心里對(duì)自己說(shuō)道：新的起點(diǎn)新的開始，零，希望你能讓我成為勇者。
“0”的暢想曲作文 篇12
0，大部分的人對(duì)0有著不同的想法。
在英語(yǔ)中，0是o；在數(shù)學(xué)中，0是0；在語(yǔ)文中，0是句號(hào)；在幾何中，0是一個(gè)圓；在農(nóng)場(chǎng)中，0是蛋……0沒(méi)有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。
0是碟子，是我們生活中的一個(gè)物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。
0是帶給我們光明的太陽(yáng)。太陽(yáng)是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個(gè)平靜的夜晚。如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。
0是一只眼睛，一只天真無(wú)邪、神圣的象征的`眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒(méi)有貪婪的，是能善解人意的。是反應(yīng)透徹?zé)o邪的真實(shí)。
0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來(lái)水……她們來(lái)之不易。0是生命源泉的代表。
……
0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個(gè)中心點(diǎn)，包含無(wú)窮無(wú)盡的想象。從這個(gè)中心點(diǎn)發(fā)散開去，我會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的0，無(wú)數(shù)未知的0。0里也蘊(yùn)含著我小小的夢(mèng)想，對(duì)世界的憧憬。
“0”的暢想曲作文 篇13
0，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過(guò)的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解0嗎？
0，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)令人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，0又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致后悔終身的魔力。
有一次，奧數(shù)考試時(shí)，老師為了提高正確率就嚇唬我們說(shuō)：這次誰(shuí)低于60分，我就在誰(shuí)的`成績(jī)表上寫0分！當(dāng)時(shí)我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒(méi)有想出來(lái)。
那只好用枚舉法了。心中默默的想著，做來(lái)做去，終于是做出來(lái)了。這時(shí)離考試結(jié)束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎么辦�。课曳�(wěn)了穩(wěn)心態(tài)，然后瞟了一眼附加題，咦，這不是我學(xué)的最好的不定方程組么？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結(jié)束僅僅就剩1分鐘了�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)，我60分過(guò)了及格線通過(guò)了考試。
我終于明白了，死神0其實(shí)離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。
“0”的暢想曲作文 篇14
有人說(shuō)：“凡事都從零開始�！薄�0”是個(gè)奇妙的數(shù)字，有位哲人說(shuō)：“描述零的本質(zhì)，需要深?yuàn)W的思考，因?yàn)榱惚热魏螖?shù)都豐富�！�
“0”，它看似一無(wú)所有，卻又最富有；它是有的循環(huán)，無(wú)的顯露，它是萬(wàn)數(shù)之奴，心甘情愿為一切數(shù)的運(yùn)動(dòng)與發(fā)展服務(wù)；它又是萬(wàn)數(shù)之王，零乘任何數(shù)都得零，它用乘法掌控著一切數(shù)。
“0”像一個(gè)小小的雞蛋，孵化了一個(gè)個(gè)大大小小的數(shù)字。
“0”像一個(gè)調(diào)皮小孩兒的`球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識(shí)的大門。
“0”像你問(wèn)問(wèn)題時(shí)，別人回答你，然后你說(shuō)“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經(jīng)懂了，也已經(jīng)汲取了這方面的知識(shí)。
“0”像一個(gè)聰明人的腦袋瓜，里面裝滿了知識(shí)。
“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。
“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。
“0”像一個(gè)橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會(huì)“咯吱”一聲打開，讓你走進(jìn)知識(shí)、學(xué)習(xí)的世界中……
“0”的暢想曲作文 篇15
0是自然數(shù)中最小的數(shù)字，它在我們的生活中也不經(jīng)常出現(xiàn)，常常被我們忽略忘記。
0是個(gè)多么重要、神奇的數(shù)字呀！把它加在小數(shù)的末尾絲毫不影響這個(gè)小數(shù)的大小，無(wú)論加上多少個(gè)都一樣。把它加在整數(shù)末尾，會(huì)把那個(gè)整數(shù)的大小增加到原來(lái)的十倍，是個(gè)多么可愛(ài)的數(shù)字呀！
在競(jìng)爭(zhēng)如此強(qiáng)烈的今天，就算我們是世界知名的大學(xué)的畢業(yè)生，也很難得到一個(gè)適合自己的職業(yè)，并取得事業(yè)上的成功。
事業(yè)的成功是什么？成功對(duì)于一些行業(yè)來(lái)說(shuō)，也許是在別人不愿努力時(shí)，你繼續(xù)努力一把。但對(duì)銷售業(yè)的人來(lái)說(shuō)，則是在別人想都不愿想的.時(shí)候，你早早地爬起來(lái)用百倍千倍的努力去做！如果將來(lái)的我們置身于銷售行業(yè)，它給將來(lái)的我們的痛苦，不只是榨盡我們所有的智力與體力，而是一次又一次的粉碎我們的自尊，讓我們與在學(xué)歷上、智力上與我們完全不同的人站在同一條起跑線上跑。我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但我們一定要取勝。在這一點(diǎn)上，哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)都沒(méi)有用，它們都等于0。
歸零的心態(tài)并不是要破釜沉舟，而是要讓自己從基礎(chǔ)做起，磨掉銳氣與傲氣，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)理想與目標(biāo)。人生如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，趁有限的青春發(fā)奮努力，才不會(huì)“白了少年頭，空悲切�！�
“0”的暢想曲作文 篇16
我是一個(gè)普普通通的數(shù)字0”，是一切數(shù)字的開始，別小瞧我，如果沒(méi)有我，就沒(méi)有１、２、３，更沒(méi)有成千上萬(wàn)。
我可以是一個(gè)句號(hào)，有了小小的句號(hào)，就能讓句子通順，才有頭有尾，在寫作、說(shuō)話中，我是重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不可缺少。
有的人把我看成一個(gè)表示吉祥的紐扣結(jié)，過(guò)春節(jié)時(shí)，男女老少的新衣上都會(huì)有紐扣結(jié)，讓人看一眼，就覺(jué)的很幸福，給人們帶來(lái)吉祥。
我還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的圓溜溜的、維生素最多的雞蛋，雞蛋能讓人們身體變的更加強(qiáng)壯、健康、頭腦聰明。
人們把我看成一個(gè)紅紅的可口的大蘋果，因?yàn)樗短鹬�，吃起�?lái)香甜可口，讓人百吃不厭，吃了還想吃，蘋果還讓牛頓成了世界名人呢！
有時(shí)人們還把我看成一個(gè)圓圓的.、能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，在交通工具中，輪子是不能缺少的，如果沒(méi)了它，車就不能飛快地行駛，更不能帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤健?/p>
有些人把我看成地球，地球是萬(wàn)物生長(zhǎng)的搖籃，它為我們提供充足的、新鮮氧氣，足夠的食品和豐富的寶藏，還有廣闊的山川與河流，萬(wàn)物在它溫暖的懷抱中和平相處，茁壯成長(zhǎng)。
我希望自己也是一個(gè)小小的“０”，我所有的一切都從“０”開始，腳踏實(shí)地，做好每一件事。爭(zhēng)取把每件事都做的圓滿成功！
“0”的暢想曲作文 篇17
“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。
“0”，是一種心靈的`狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無(wú)比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的人，遇到停止，不再進(jìn)步的門檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過(guò)去。過(guò)去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過(guò)去了，你要做的，就是忘了過(guò)去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語(yǔ)。回去后，他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗岬脪仐夁^(guò)去，從“0”開始。
“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過(guò)時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來(lái)，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來(lái)，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂(lè)。
“0”的暢想曲作文 篇18
“0”可以是數(shù)字零，也可以是英文字母歐，還可以是中秋的月餅，圓滿的句號(hào)。它存在于生活中的每一個(gè)角落。
記得我剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，“0”是零，是一個(gè)新的開始，是我一生中第一個(gè)學(xué)到的知識(shí)。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)，認(rèn)識(shí)到了1、2、3……這些兄弟姐妹。
到我上三年級(jí)時(shí)，它又搖身變成了一個(gè)英文字母，隨后我又認(rèn)識(shí)了a、b、c……他們幫我學(xué)會(huì)了單詞，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了基礎(chǔ)。
我過(guò)生日時(shí)，“0”又來(lái)了，它是爸爸媽媽給我買來(lái)的生日蛋糕，把我從未斷奶的嬰兒變成了今天這個(gè)強(qiáng)壯的小伙子。和他的又一次重逢意味著我又長(zhǎng)大了一歲，我該懂事了，也該為父母分擔(dān)一些家務(wù)，做些力所能及的事。
中秋來(lái)臨，“0”又成了香甜可口的月餅，召喚著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子回家團(tuán)圓，使漂泊異國(guó)的同胞們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)人民對(duì)他們的思念。
“0”既代表著圓滿的喜悅，也蘊(yùn)含著缺憾的悲傷；既是充滿希望的開始，又是令人留戀的'結(jié)束。生活中許許多多的“0”，都是耐人尋味的。
不管是陰晴，還是圓缺，都應(yīng)該好好珍惜！因?yàn)樯械摹?愈多，生命也愈充實(shí)，愈精彩。
“0”的暢想曲作文 篇19
今天，老師在黑板上畫了個(gè)大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。
語(yǔ)文課代表首先起來(lái)發(fā)言，說(shuō)：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！@是一個(gè)中秋的明月，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。”
數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是一個(gè)零，它代表什么也沒(méi)有，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有一個(gè)大大的紅零，誰(shuí)就會(huì)很丟臉。”
英語(yǔ)課代表說(shuō)：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的其中一個(gè)字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個(gè)英語(yǔ)字母。”
音樂(lè)課代表說(shuō)：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍�！�
美術(shù)課代表說(shuō)：“它是一個(gè)人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”
地理愛(ài)好者說(shuō)：“這是我們賴以生存的地球，她本應(yīng)該是五顏六色的，可因?yàn)榄h(huán)境的.污染，它已變成灰色，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球母親更美麗。”
老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，覺(jué)得都很有道理，說(shuō)：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確。其他同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神。”
“0”的暢想曲作文 篇20
圓形“0”，運(yùn)動(dòng)員把它看做奧運(yùn)五環(huán)，航天工作者把它看做是太空。饑餓者把它看做是香噴噴的佳肴。成功者把它看做是獎(jiǎng)?wù)�。情侶們把它看做戒指。游人們把它看做是圓月。學(xué)生們把它看做是一種束縛……
而在現(xiàn)實(shí)生活中，圓形“0”可以是一種體育標(biāo)志，但它也是一種飲料標(biāo)志。阿拉伯?dāng)?shù)字是零，而英文里是“O”。
在學(xué)習(xí)上，它也有許多種不同的含義。在數(shù)學(xué)里它是幾何圖形“球體”。在體育里它是球類。在語(yǔ)文里它是句號(hào)。在地理里它代表整個(gè)地球。在生物里它像一個(gè)雞蛋。而我們國(guó)家的奧運(yùn)五環(huán)又是由5個(gè)圓形相互連接而成的，所以它的意義非凡。
圓形“0”。能夠帶給人們?cè)S多種無(wú)法理解的含義。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就有許多圓形像“0”一樣的運(yùn)動(dòng)器材。有：足球，鉛球，棒球……
圓形“0”在情侶面前是很幸福的標(biāo)志，因?yàn)榻渲甘菆A的'。而在許多貧窮而吃不起飯的地方，圓形“0”在它們的面前時(shí)唯一能夠充饑的食物，可以說(shuō)是望梅止渴。
圓形“0”真的有許多不同的意義，很特別。
“0”的暢想曲作文 篇21
從前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)里面住著9國(guó)王和它的臣民，它們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
一天，噩夢(mèng)降臨了。9在上早朝時(shí)宣布：8為丞相，7為右丞相，6、5為國(guó)師，3、2、1是縣令。0不服地說(shuō)：“憑什么它們都有一官半職，而我什么也沒(méi)有？”9說(shuō)：“你別急，馬上輪到你了。”0不吵了，豎起耳朵想聽聽9究竟封它什么官。沒(méi)料9卻宣布把0永遠(yuǎn)逐出數(shù)字王國(guó)�！盀槭裁窗盐亿s出去？”0很是不服氣。9國(guó)王說(shuō)：“我們對(duì)人類都做出了巨大的貢獻(xiàn)，可是你，你代表沒(méi)有，也就是說(shuō)你什么用途也沒(méi)有�！�0聽了氣憤極了，一怒之下，它飛出數(shù)字王國(guó)，跑到人類世界里去了。
這下麻煩可大啦！準(zhǔn)備發(fā)射的航天飛機(jī)倒計(jì)時(shí)停在了1上，永遠(yuǎn)也發(fā)射不了。100分的`考卷成了1分……大家都到數(shù)學(xué)國(guó)王那里去投訴：“怎么回事�。亢教祜w機(jī)不能發(fā)射，有多少損失啊，你陪得起嗎？”“嗚嗚嗚，我的100分……”這下9沒(méi)轍了，只好讓使者把0找回來(lái)，并封它為車騎將軍、大都督。0終于回到了數(shù)學(xué)王國(guó)，世界變回了原樣。耶！一片歡呼：“航天飛機(jī)發(fā)射成功啦！”“我的100分又回來(lái)啦！”
看來(lái)，數(shù)學(xué)王國(guó)里少了誰(shuí)都不行，否則就亂套了大家說(shuō)是不是�。�
“0”的暢想曲作文 篇22
在魔法數(shù)字王國(guó)里，最有名的就是“0”這一位巫師，他造福了很多人，但是意外和厄運(yùn)都降臨到了“0”的頭上。
這一天，它和好朋友一起走在小數(shù)點(diǎn)草原上，0走在最前面，突然奇跡發(fā)生了，它的好朋友在剎那間身材突然小了許多。這件事就這樣傳開了，從受人崇拜的“0”巫師，一下子就成了遭人咒罵的“0”巫師，而那一片草原也被人們稱為“死亡的`荒原”�！�0”巫師為了證明自己是清白的，開始翻閱《現(xiàn)代十大異常地質(zhì)研究調(diào)查》這一本書。他日夜翻書終于找到了小數(shù)點(diǎn)草原，上面說(shuō)了“‘0’+任何一個(gè)非0的數(shù)字在草原上走的話，那么后面那個(gè)數(shù)字就會(huì)……還沒(méi)有等“0”看完，突然9駕駛著一個(gè)怪物出現(xiàn)了，打擾了王國(guó)里的平靜，這時(shí)，“0”巫師想了一個(gè)好主意，他把9和怪物一起引向小數(shù)點(diǎn)草原，就這樣，他們一前一后地追逐到了小數(shù)點(diǎn)草原，怪物和9“砰”的一聲縮成了一個(gè)小不點(diǎn)，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不僅恢復(fù)了以前的地位，還被老國(guó)王選為了下一個(gè)國(guó)王，這使他覺(jué)得好高興。
“0”的暢想曲作文 篇23
“0”，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不過(guò)了的，我想就連三歲小孩都知道“0+0=0”吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？
用筆在紙上畫一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的`是一片空白�！�0”，在數(shù)學(xué)方面代表沒(méi)有，但在我眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征，在我看來(lái)，“0+0”就是等于整個(gè)世界，它比比地球更美麗，比宇宙更神秘！
“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)是令他們向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，走向深淵，一致后悔終身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上邊會(huì)長(zhǎng)出荒草，不滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那么到最后你就能獲得豐收。
“0，它在任何時(shí)候都有自身的魅力，你要處處仔細(xì)留心，你就會(huì)知道“0”，比世界上任何事物都要神秘莫測(cè)，讓人難以摸捉。
“0”的暢想曲作文 篇24
“0”生來(lái)就是天使。
“0”是一個(gè)光環(huán)，她為死去的人們祭奠，送他們生命的最后一程。
“0”來(lái)到人間，給予人們關(guān)愛(ài)，“0”可以清晰看到人們頭上的數(shù)字，那就是他們死去時(shí)的年齡，她要做的，是讓人們活的更久，更久…
一天，黑白無(wú)常與“0”來(lái)到醫(yī)院，黑白無(wú)常與“0”要帶走一部分人的靈魂。
病床躺著無(wú)數(shù)個(gè)目光空洞的`病人，“0”不自覺(jué)的為他們惋惜。
走到了一個(gè)兒童病房，黑白無(wú)常停下來(lái)，“0”走過(guò)去，好奇的朝著病房望了一眼，一個(gè)小女孩正在過(guò)五歲生日，可當(dāng)她看到小女孩頭上五的數(shù)字時(shí)，她看著黑白無(wú)常。這時(shí)小女孩正在許愿，小女孩說(shuō)：“我想陪陪爸爸媽媽，所以再讓我多一年吧，就一年。”“0”聽見了，此時(shí)黑白無(wú)常已經(jīng)進(jìn)入病房，“0”楞了一下，在黑白無(wú)常揮下鐮刀時(shí)，一束光掃在了女孩前面，“0”為女孩擋下了一刀，“0”的嘴角充滿了血絲，摸了摸女孩的頭說(shuō)道：“姐姐成全你�！�
一滴充滿白色光芒的液體滴在女孩頭上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩頭上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，與正常人一樣的兩位數(shù)……
黑白無(wú)常摸摸女孩的頭：“對(duì)不起，驚到你了�！�
“0”的暢想曲作文 篇25
一陣風(fēng)，把桌上的算術(shù)本給掀開了。忽然，從里面跳出一群快活的數(shù)字，他們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑。
原來(lái)啊，今天數(shù)字王國(guó)放假一天，他們商量好今天來(lái)外面玩，他們一邊看，一邊不停地贊嘆著。這時(shí)，“0”插著腰大搖大擺地走上來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在說(shuō)明一下，我是數(shù)字王國(guó)里的.老大，你們都要聽我的指揮。”大家都不服氣。突然，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)高個(gè)子的小伙子，哦，原來(lái)是“1”呀！他還沒(méi)上臺(tái)，就被“0”一句話也解決了�！�0”說(shuō)：“你這個(gè)油條，瘦個(gè)子，還能和我比。”“1”氣得差點(diǎn)暈過(guò)去了。“9”生氣地跑上去說(shuō)：“兩個(gè)我拼起是“99”。你呢，雞蛋兩個(gè)�！薄�0”氣呼呼地說(shuō)：“我可以得到滿分，你是永遠(yuǎn)得不到滿分的，氣球！”“9”聽了頭都快炸了。
這時(shí)字典爺爺來(lái)，他耐心地說(shuō)：““0”你們?cè)跀?shù)字王國(guó)里都是很重要的。你們不用分老大，你們都是最棒的！”“0”聽了說(shuō)：“你這死老頭，我的事不用你管，多嘴婆�！弊值錉敔斅犃撕毝祭@起來(lái)了。
大伙見“0”那么神氣，都生氣地離開了，只剩下他一人，孤零零的，比誰(shuí)都小，“0”心里很難過(guò)。
“0”的暢想曲作文 篇26
“千里之堤，潰于蟻穴”這句出自《韓非子·喻老》。它的意思是：千里長(zhǎng)的堤岸，可能因?yàn)橐粋�(gè)小小的螞蟻洞而崩潰。是啊，千里長(zhǎng)的堤岸雖然堅(jiān)實(shí)，但是他也許只因?yàn)橐粋�(gè)小小的螞蟻，說(shuō)明﹕小事也能釀成大禍。
龐大的事物只因?yàn)樾⌒〉氖д`而失敗。反過(guò)來(lái)，我們想一想，如果你能從基本的小事做起，努力地去鉆研，從小事做好，不出一點(diǎn)錯(cuò)誤。那么，千里的.堤就會(huì)穩(wěn)如泰山。
一次期末考試，數(shù)學(xué)有道12分的難題，我準(zhǔn)備用最后30分鐘來(lái)解決它，我抓緊時(shí)間，努力按照自己的思路去做，列出了這道題的式子。但是，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)那倒12分的題錯(cuò)了。原來(lái)我把100看成1000。哎，我很后悔思路雖然正確，但因?yàn)榧由狭艘粋�(gè)0，12分就溜走了。我想﹕今后，在學(xué)習(xí)的生涯中，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)。千萬(wàn)不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在想想﹕如果我仔細(xì)，認(rèn)真的看一看。不就得道者12分了嗎？從那以后，我下定決心，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，仔細(xì)。一點(diǎn)小東西也不能放過(guò)。
“0”的暢想曲作文 篇27
數(shù)學(xué)課上，小兔老師給大家講“０”的作用，她說(shuō)：“０如果不和數(shù)字組合，０就表示什么都沒(méi)有，如果和數(shù)字一起用，可就不一樣了……”同學(xué)們都把眼睛瞪得大大的，聚精會(huì)神地聽著……只有小豬聽得不認(rèn)真。一會(huì)兒看小人書，一會(huì)兒玩玩具，它只記住了：０代表什么都沒(méi)有。
放學(xué)了，它路過(guò)一家雪糕店�？匆娎锩娉上涞难└馕寤ò碎T，便走了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)了一箱它最愛(ài)吃的“巧克力雪糕”上面寫著“批發(fā)價(jià)：１０元”。小豬想：我有2元錢，這箱才１元。準(zhǔn)夠！想著，它便把錢給了賣雪糕的小貓阿姨說(shuō)：“我買那箱雪糕！”小貓阿姨看著小豬手中的錢說(shuō)：“小朋友，你的錢不夠！”小豬聽了，疑惑極了：怎么會(huì)呢��？明明是一元嘛。那個(gè)0不是代表什么也沒(méi)有嗎？想到這里，它便拉起小貓阿姨的手對(duì)她說(shuō)：“怎么不夠，我們老師這么說(shuō)的！我?guī)闳フ宜�！”它們�?lái)到了小兔老師那。小豬把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，還說(shuō)了自己的`想法。小兔老師聽完哈哈大笑，說(shuō)：“小糊涂蛋！一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽講吧！”小兔老師又把：“0”的作用講給小豬聽。
小豬聽完，羞紅了臉，不好意思地跑開了。
“0”的暢想曲作文 篇28
我是一個(gè)“調(diào)皮”的女孩，這調(diào)皮可有些特別。
有一件事，媽媽到現(xiàn)在還會(huì)津津樂(lè)道，聽的人也會(huì)笑得合不攏嘴。那是在我五個(gè)月大的時(shí)候，有一天下午，媽媽把熟睡的我放在床上，就干別的事情去了。過(guò)了一陣子，她回來(lái)看我醒了沒(méi)有，卻發(fā)現(xiàn)床上的我不翼而飛了！看看床底下，也沒(méi)有，媽媽嚇得大叫起來(lái)：“天啊，我的'女兒呢？”爸爸聞聲趕來(lái)，說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”媽媽驚慌失措地指著床上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“女兒……女兒……不見了……”爸爸安慰著說(shuō)：“別急，再找找�！卑职衷诜块g到處找，媽媽就去打電話給奶奶，看是不是她抱出去了。這時(shí)，聽見爸爸笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)在這里�！眿寢屌苓^(guò)去一看，也笑了。嘿，小小的我被蚊帳包著，睡得正香呢！原來(lái)我的床尾有一臺(tái)奶奶以前用的縫紉機(jī)，當(dāng)我滾到床尾，掉下去時(shí)，因?yàn)橛锌p紉機(jī)擋著，蚊帳包著，所以媽媽在床上和床底都沒(méi)看見我。
看吧，我就是這樣的“調(diào)皮”。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常是睡覺(jué)時(shí)頭在床頭，一醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)頭在床尾了。
“0”的暢想曲作文 篇29
在我0歲的時(shí)候，圍繞著我發(fā)生的事可多了。
2001年1月的某一天，隨著我踏進(jìn)這個(gè)世界，爸爸媽媽就沒(méi)覺(jué)好睡，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：一會(huì)兒開奶粉喝，一會(huì)兒裝水飲，一會(huì)兒大、小便，一會(huì)兒添衣服……可他們累得也挺開心的。
那時(shí)我會(huì)表達(dá)我的'開心與憤怒，爸爸媽媽怕我著涼，用棉褸把我裹得嚴(yán)嚴(yán)密密的，我覺(jué)得很累，很不舒服，于是我手腳并用地?fù)沃�，臉都紅紅的，媽媽明白了我的意思，幫我松開了，我開心地笑了。
我餓了時(shí)，我會(huì)呱呱地叫，但沒(méi)有淚水表示我要吃東西了。媽媽拿出開好的奶粉給我喝，我笑得手舞足蹈，吃飽了就睡覺(jué)，但晚上睡不著呱呱亂叫，媽媽呢，抱著我差點(diǎn)把手里的我掉在地下。
還有一次天很冷，爸爸媽媽給我洗澡，裝好了一桶燙燙的水準(zhǔn)備隨時(shí)幫我洗澡盆里的水冷了加溫，不用冷著我。誰(shuí)知椅子沒(méi)放好，爸爸坐不穩(wěn)，不小心把手放到了燙燙的水里，燙到了手，疼得爸爸幾天到?jīng)]睡好覺(jué)。
0歲是我人生的開始，感謝爸爸、媽媽給我的生命，感謝爸爸、媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
“0”的暢想曲作文 篇30
這星期我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試考試。
那天早上，我剛來(lái)到學(xué)校，過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“早操做好馬上考試�！蔽荫R上拿起書復(fù)習(xí)。
廣播英語(yǔ)結(jié)束了，早操做好了，要考試了。老師已經(jīng)在教室里了，桌子上已放好了試卷，我用眼睛快速地看了一遍覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是便做了起來(lái)第一面沒(méi)什么大問(wèn)題，第二面就難了，有些題目都是要算的，生怕算錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一節(jié)課多點(diǎn)，要收卷了，我還有一道附加題沒(méi)做出來(lái)。
下午第二節(jié)課，老師把試卷拿了進(jìn)來(lái)，原來(lái)老師早已將試卷改好了。這時(shí)候，我趴在桌子上想：自己考了幾分，是不是粗心大意一題沒(méi)做。老師報(bào)到我的名字，我把試卷拿了下來(lái)一看�！鞍�！98分，加上附加題103分�！蔽逸p聲自言自語(yǔ)道。原來(lái)只少了個(gè)“0”，這個(gè)“0”就扣了兩分。18000寫成了1800，我真是粗心啊。今天的'家庭作業(yè)有試卷簽名，我把試卷拿到家，媽媽看了，對(duì)我說(shuō)：“下次不要那么粗心了！”
都是“0”惹的禍，如果不是少寫一個(gè)“0”我就能實(shí)現(xiàn)我的愿望——考100分。
“0”的暢想曲作文 篇31
“0”是一輪明月，“0”是燦爛的花兒，“0”是一個(gè)西瓜，“0”是一個(gè)救生圈，讓我們插上天使的翅膀，在“0”的王國(guó)中盡情地傲游吧！
“0”是一個(gè)香噴噴的荷包蛋，每當(dāng)我生日時(shí)，媽媽總會(huì)給下一碗長(zhǎng)壽面，在上面擺上一根香腸和二個(gè)圓圓的荷包蛋。媽媽說(shuō)讓我活到一百歲，一生平安。
“0”是圓溜溜的泡泡，五彩繽紛，在陽(yáng)光的照耀下是那么晶瑩剔透，里面包含著小朋友的'快樂(lè)，把小朋友的快樂(lè)傳遞到有愛(ài)的天堂。
“0”是火紅火紅的大太陽(yáng)，它照耀著大地，給人類帶來(lái)了光明和溫暖，它給世界萬(wàn) 物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
“0”是一個(gè)令人垂涎欲滴的湯圓，在大過(guò)年時(shí)，吃上一碗熱騰騰的湯圓，保佑著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。
“0”是給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣的“海綿寶寶”，它在水中會(huì)呈現(xiàn)美麗的雪花形，“海綿寶寶”的顏色不一，有淡雅綠，純潔藍(lán)、優(yōu)雅紫……像一道掛在半空中的彩虹。
“0”是一個(gè)救生圈，在海中游玩時(shí)，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。
“0”代表著世間萬(wàn)物，讓我們?cè)趬?mèng)幻的“0”的國(guó)度中自由地暢想吧！
“0”的暢想曲作文 篇32
“多個(gè)省區(qū)市確診病例連續(xù)多日零新增，甘肅數(shù)據(jù)時(shí)間為前一日20時(shí)到當(dāng)日20時(shí)，內(nèi)蒙古數(shù)據(jù)時(shí)間為19日8時(shí)到20日8時(shí)……”
聽著這樣的新聞，看著這樣的“0”，我們的心情是愉悅的，說(shuō)明我們國(guó)家即將打敗新型冠狀病毒。能有這樣好的轉(zhuǎn)變，是由于我們國(guó)家的醫(yī)護(hù)工作人員的不斷努力，以及病人們的積極配合。試想，如果醫(yī)務(wù)人員不盡職盡責(zé)，不義無(wú)反顧，病人們消極、不協(xié)作配合，那么現(xiàn)狀肯定是相反的，感染的.人數(shù)肯定還會(huì)增加。而現(xiàn)在感染人數(shù)“0”的保持就是配合的力量。
古人云：眾人拾柴火焰高。只有相互配合才能成功。記得去年學(xué)校籃球比賽中，我們班就是各打各的，缺乏協(xié)作配合，沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，所以成績(jī)不理想。所以，做什么事情都要配合。
眼前的“0”數(shù)字是多么美好，它是一份希望，是一種期待，更是一口警鐘，千萬(wàn)不能放松警惕。因?yàn)槲覀兊闹苓厙?guó)家日本、韓國(guó)也開始出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的疫情，這個(gè)時(shí)候更要加強(qiáng)配合，這個(gè)配合就是國(guó)家與國(guó)家的配合協(xié)助。
“山川異域，風(fēng)月同天，豈曰無(wú)衣，與子同裳”，我們要與周邊國(guó)家同心協(xié)力，共抗“新冠”，把“0”繼續(xù)保持下去!
“0”的暢想曲作文 篇33
“0”在別人的眼里也許是幼兒的眼眸，也許是一切的開端，也許是一個(gè)小酒窩兒，而在我的眼里，“0”是一個(gè)普通的鴨蛋，它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
記得有一次立夏，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都帶了各種各樣的蛋，有小巧的雞蛋，有青殼的鴨蛋，還有超大的鵝蛋。大家都興奮地等待著老師宣布比賽的開始。突然，老師大聲地說(shuō)：“比賽開始�！蔽乙�?yàn)楸粐樢惶偌由鲜忠凰尚�，我的鴨蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鴨蛋是不可�?fù)原的`，但是我明白成功是失敗的終點(diǎn)，能從失敗中吸取教訓(xùn)是智慧的開啟，如果我能做到永不松一弛地向前沖，我就會(huì)重新一展風(fēng)采的。
于是，我拿起另一個(gè)鴨蛋，滿懷信心地去跟同學(xué)比，我的第一個(gè)對(duì)手是王棟，他拿的也是個(gè)鴨蛋，可是看起來(lái)比我的蛋要堅(jiān)一硬，所以我不可以掉以輕心。3秒鐘后我們就開始了激烈的比賽，我和王棟的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，終于，在一次他松懈的時(shí)候，我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子就把他的蛋撞破了。
“0”就是一個(gè)鴨蛋，鴨蛋就是勝利，這就是“0”給我的啟示。
“0”的暢想曲作文 篇34
“0”是數(shù)的開始，是數(shù)的老大。開始別的數(shù)字都聽它的.，可是后來(lái)……
有一次，“大哥”在路上遇到了“9”小弟。但是這一次“9”小弟不像以前一樣打招呼了，而且仰著頭，望著天，目中無(wú)人地往前走。這下可把“0”大哥氣歪了嘴，就攔住它說(shuō)：“你今天怎么沒(méi)有禮貌，不跟我打招呼，要不我就……”“9”小弟斜著眼看了它一下，不以為然地說(shuō)：“你雖然是老大，但是你實(shí)際上比誰(shuí)都小，你能拿我怎么樣？”“9”小弟吹著口哨大搖大擺地走了。
“0”大哥氣得晚上翻來(lái)覆去睡不著，忽然想出了一個(gè)辦法：和其他數(shù)字聯(lián)合起來(lái)對(duì)付它！于是“0”就和1、2、3、4、5、6、7、8聯(lián)合起來(lái)，變成兩位數(shù)、叁位數(shù)、四位數(shù)……，每一個(gè)數(shù)字都比“9”大�！�9”見了再也神氣不了了，只好連忙道歉。
但是，從此“0”又驕傲起了，認(rèn)為離開它別人都不行，要求別人見到它都要下跪，它變成了數(shù)字中的“暴君”。其他數(shù)字忍無(wú)可忍，一起離開了它。于是，“0”又變成了孤家寡人，一點(diǎn)力量都沒(méi)有了。它懊悔地說(shuō)：“虛心才能團(tuán)結(jié)人，團(tuán)結(jié)人才能力量大。團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能天下無(wú)敵。任何人都沒(méi)有驕傲更可怕�！�
“0”的暢想曲作文 篇35
在數(shù)字王國(guó)中0是最特別的了，不管什么數(shù)加它，還等于這個(gè)數(shù)；不管什么數(shù)乘以或除以它，還是等于0。大家都覺(jué)得和它玩沒(méi)有什么意思，沒(méi)人愿意和它交朋友，幾乎忘記了0的存在。
0再也忍受不了別人對(duì)0的無(wú)視，它決定離開這個(gè)沒(méi)有冷暖的數(shù)字王國(guó)，獨(dú)自去尋找屬于它自己的世界！
0翻過(guò)了許多高山，越過(guò)了無(wú)數(shù)大河，來(lái)到了一處城堡的門下。透過(guò)厚實(shí)的大門，城堡里不時(shí)的傳出美妙的音樂(lè)。原來(lái)，0來(lái)到了音樂(lè)王國(guó)，0興致勃勃的走進(jìn)大門，可是發(fā)現(xiàn)，這里的居民并不歡迎它。音樂(lè)王國(guó)的居民只有：哆，唻，咪，發(fā)，嗖，拉，西，（17），不光沒(méi)有0的事，連89都沒(méi)有，0感到非常郁悶，毫不猶豫的離開了音樂(lè)王國(guó)。
一天，0仍然不懈的走著，突然掉進(jìn)了一個(gè)地下洞穴中，原來(lái)洞穴里別有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是溫度王國(guó)中的.一部分，這里的所有氣溫，全部都是0下幾度，整座城市最不能缺少0，0在這里簡(jiǎn)直就是如魚得水。它終于找到了自己夢(mèng)想中的`王國(guó)！
“0”的暢想曲作文 篇36
我是一個(gè)0，是一個(gè)百變魔術(shù)師。在不同的科目中起的作用可大了！
在數(shù)學(xué)里，我是一個(gè)數(shù)字。我有一個(gè)哥哥，他是8，他比我大8歲，他很胖，為了減肥，他每天都用繩子把肚子勒緊，最后變成了這樣。你可別小看我，在數(shù)學(xué)里我是一個(gè)特殊的數(shù)，我的因數(shù)和倍數(shù)是無(wú)限的，我是唯一一個(gè)比正數(shù)都小，比負(fù)數(shù)都大的數(shù)。總之我是獨(dú)一無(wú)二的'。
在幾何里，我可以變成了一個(gè)圓。我能分成無(wú)數(shù)份，幫為正在學(xué)圓的同學(xué)理解我。我的朋友半徑和π能幫助你快速地求出我的周長(zhǎng)和面積。
在語(yǔ)文里，也有我的足跡，我又成了句號(hào)。當(dāng)你寫完作文時(shí)，我就會(huì)跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就這樣結(jié)束了。
在英語(yǔ)里我又變成了字母o。許多單詞都有我的存在，比如，boy男孩，如果沒(méi)有我的存在，就會(huì)變成by，意思都改變了，所以我在英語(yǔ)里的地位也不低。
在化學(xué)里，我的身份又會(huì)變，與不同的元素結(jié)合，就會(huì)變成不同的模樣。
我是一個(gè)0，是一個(gè)普普通通的o，但我的生命卻輝煌燦爛！
“0”的暢想曲作文 篇37
一天，字母D在街上散步，突然看到了數(shù)字0，它沖上去就是一拳：“你這個(gè)壞家伙，居然裝成這個(gè)樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰(shuí)裝了，你沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎，我是數(shù)字0��！”
D根本不相信這個(gè)解釋，他們倆你一句我一句的吵起來(lái)，還不時(shí)的拳腳交加，最后他們來(lái)到了童話法院。法官問(wèn)：“D，怎么回事？”D罵道：“這個(gè)家伙整容裝成我的樣子，還說(shuō)是什么數(shù)字0，這不是敗壞我的名聲嗎。”0憤憤不平的爭(zhēng)辯說(shuō)：“我根本就沒(méi)整過(guò)容，我是數(shù)字0，你可以寫進(jìn)單詞里讓人們交流，我可以寫進(jìn)數(shù)字里讓人們知道物品的個(gè)數(shù)，咱倆有什么仇啊，是你自己不學(xué)無(wú)術(shù)！法官說(shuō)：“好了，你們別吵了，去拿大字典來(lái)�！�
不一會(huì)，字典拿來(lái)了，法官翻到某一頁(yè)看了看，然后把字典遞給了字母D說(shuō)：“你看看”，D一看，還真有數(shù)字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的'走了。
D和0在我們的學(xué)習(xí)中很常見，還有一個(gè)字母O，更是和0相似，同學(xué)們可千萬(wàn)別他們搞混了啊！
“0”的暢想曲作文 篇38
0覺(jué)得自己太沒(méi)用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小�！�
“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。
0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的'身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“。”（句號(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒(méi)有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語(yǔ)中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！
最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧�，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值。”0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺(jué)得自己沒(méi)用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！
“0”的暢想曲作文 篇39
今天，老師讓我們發(fā)表對(duì)“0：13”和“10：3”這兩組數(shù)字的隨感。對(duì)比以后，我覺(jué)得我們必須向薛老師以前的學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮寫作，以便更好地走上成功之路。
這是一組對(duì)比鮮明的數(shù)字：“0”指薛老師2年前所教的那個(gè)個(gè)班學(xué)生家的電腦數(shù)，“13”指我們班現(xiàn)在學(xué)生家的電腦數(shù)�！�10”指當(dāng)年那個(gè)班發(fā)表文章的學(xué)生人數(shù)，“3”指我們這個(gè)由老師教了1年的班現(xiàn)在發(fā)表文章的`學(xué)生數(shù)（不包括在全國(guó)級(jí)征文中獲獎(jiǎng)的3個(gè)同學(xué)）。
這足以證明了，現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好�？墒俏覀儾缓煤谜湎н@美好的生活。有的同學(xué)家里有電腦沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有用于寫作上，只是一門心思的玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這是應(yīng)該引起我們重視的。
薛老師2年前的那些學(xué)生家里沒(méi)有一個(gè)有電腦，擁有電腦數(shù)為“0”，可是他們卻勤思好學(xué)不懂的就去問(wèn)老師，積極思考，積極寫作，班里居然有“10”個(gè)學(xué)生發(fā)表文章。而現(xiàn)如今我們班級(jí)擁有13臺(tái)電腦，發(fā)表文章的人數(shù)只有“3”個(gè)。
以上數(shù)字，值得我們反思。
“0”的暢想曲作文 篇40
在我的生活中會(huì)遇見許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……
“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣，買東西的時(shí)候也要用到它。它可以買來(lái)物品，但是卻買不來(lái)時(shí)間。
“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅。它象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯，唱蘇軾寫的'《水調(diào)歌頭》，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送。
“0”還像一個(gè)圓圓的電扇，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我，在我該睡覺(jué)的時(shí)候提醒我。它就像我最守時(shí)的伙伴。
“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉，在夸我“真能干！”它還像“OK”的手勢(shì)，代表我得到贊成和同意。
“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有。
我愿大家都能從“0”開始，虛心學(xué)習(xí)，考到100，完成心愿，OK！
“0”的暢想曲作文 篇41
在文學(xué)家眼里，0是句號(hào)；在數(shù)學(xué)家眼里，0是一個(gè)數(shù)字；對(duì)英國(guó)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一個(gè)圓滾滾的.西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學(xué)后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時(shí)我就會(huì)很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的“蛔蟲”，給我準(zhǔn)備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一個(gè)圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會(huì)給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營(yíng)養(yǎng)！
0，有時(shí)表示什么都沒(méi)有，有時(shí)卻是成功者的開始。每個(gè)人都從0開始，學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)講話；從數(shù)字0，字母0，語(yǔ)文中的句號(hào)開始學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)了語(yǔ)文句號(hào)時(shí)，這句話就結(jié)束了，我也從中明白了，做事要有始有終……
在我的眼里，0越來(lái)越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢(mèng)想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！
“0”的暢想曲作文 篇42
大家都應(yīng)該上過(guò)數(shù)學(xué)課吧，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“0”！
有一天，在數(shù)字王國(guó)里一群數(shù)在玩躲貓貓，你找我，我找你，真高興。��！該上課啦，數(shù)字從大到小排隊(duì)依次上場(chǎng)。最有趣的是“0”，因?yàn)樗蟹稚硇g(shù)，到100時(shí)，0就變出一個(gè)和自己一模一樣的.0一起上場(chǎng)。大家都說(shuō)0太好了，但一點(diǎn)也沒(méi)用，每次乘0的時(shí)候，答案總是它自己，老天還給它分身術(shù)，我們什么都沒(méi)有，老天真偏心。
這話被數(shù)字0聽到了，玩躲貓貓時(shí)，它藏在了一個(gè)找不到的地方，傷心地哭起來(lái)。老天媽媽下來(lái)了，只有她和小數(shù)點(diǎn)大王喜歡0，其它的數(shù)字都討厭它。又到上課的時(shí)候，1發(fā)現(xiàn)0不見了，急急忙忙去找0，2又發(fā)現(xiàn)1不見了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它們站成一排，對(duì)0說(shuō)：“對(duì)不起，0，我不該說(shuō)你的�！�0說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友！”上課時(shí)，它們互相幫助，下課時(shí)，它們一起玩耍，它們還是那么開心，那么快樂(lè)！
這個(gè)故事告訴我們，人人都有自己的獨(dú)特之處，要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)善意，世界處處都很美。
“0”的暢想曲作文 篇43
我非常喜歡0這個(gè)數(shù)字，就在一次數(shù)學(xué)課上，由于舉手太用力，將0震的飛了起來(lái)，我又打了一次嚏，導(dǎo)致0被我吞下，從此，0就從這個(gè)世界上消失了。
我剛回家，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了一個(gè)無(wú)數(shù)字0的世界。
我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界都沒(méi)有0。原本考試100分的'同學(xué)，現(xiàn)在變成了1分，老師非常無(wú)助，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的0也全部罷工；百元大鈔也變成了1元；居然連0寫不出來(lái)了；更為嚴(yán)重的是數(shù)學(xué)老師們都不寫0占位！原本25+75=100，現(xiàn)在的25+75竟然等于1！我非常不習(xí)慣沒(méi)有0的世界，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，無(wú)意間打了一個(gè)噴嚏，一個(gè)0從我的嘴巴里跳了出來(lái)，就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我能吐出0來(lái)。于是，奇妙的事情便發(fā)生了。
在數(shù)學(xué)課上，我鼓起勇氣，終于給老師說(shuō)了我能寫出0來(lái)的事實(shí)，老師狐疑的看著我，隨后說(shuō)道：你去試試吧。我走上講臺(tái)，朝黑板吐了兩口，只見兩個(gè)0掛在黑板上，下面的同學(xué)看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得徹底無(wú)語(yǔ)。我照樣子將缺少0的地方補(bǔ)上，就當(dāng)我快補(bǔ)完時(shí)，一道白光向我沖來(lái)，將我撞在墻上，昏了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在地板上，摸摸頭，還是很痛，這究竟是怎么回事呢？
“0”的暢想曲作文 篇44
在很久很久以前“0”是一種災(zāi)物,只要是“0”降落到某一個(gè)人或某一物時(shí),那么這人或物就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤.因?yàn)椤?”也代表“無(wú)”的意思，所以人們把“0”和“無(wú)”徹底從數(shù)字界和文字界刪除了。
一天，“0”下山玩時(shí)，村民們看到“0”就抱頭鼠竄四處逃跑,“0”就自言自語(yǔ)說(shuō)：“我又沒(méi)把你們?cè)趺戳耍陕镞@樣怕我，也太沒(méi)有禮貌了吧！”說(shuō)完就跑到一個(gè)無(wú)人的地方傷心地大哭起來(lái)，天黑了“0”還是孤獨(dú)地在傷心著。這時(shí)，螢火蟲看見了，便召集伙伴們聚集在一起變成一個(gè)美麗善良的小仙女，問(wèn)道“0哥哥，你是怎么啦？”村民們一見到我就跑，我可沒(méi)想把他們?cè)趺礃樱 薄皼](méi)事，不要傷心,讓我來(lái)幫你�！敝灰娦∠膳贸岚蚺牧伺摹�0 ”的`身體，“0”就發(fā)了一道奇特的光，然后還是沒(méi)有變，小仙女試著讓“0”碰碰東西，“0”碰碰石頭，石頭依然那么堅(jiān)硬存在，接著再碰碰花草、樹木仍然一切都沒(méi)有改變�！�0”高興極了，來(lái)不及說(shuō)謝謝，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大聲喊到：“我碰東西，再也不會(huì)讓東西消失了�！北娙瞬幌嘈牛褪沁@用各種東西碰它，嘿！果然沒(méi)有消失。
從此，“0”和“無(wú)”再也不受人們排斥了，還成了人們必不可少的數(shù)學(xué)和文字的重要工具，以后，“0”和“無(wú)”就是助人為了的啦！
“0”的暢想曲作文 篇45
在你的眼中，“0”是什么？是一個(gè)圓滾滾的的皮球，一個(gè)光滑的雞蛋，一個(gè)大大的輪盤…可我覺(jué)得，“0”還有更深一層的秘密，等著我來(lái)尋找。
“0”是成功者的'今天，也是失敗者的明天。不管多么成功的人，都會(huì)明白我有再多的名譽(yù)，再多的掌聲，再多的金錢，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一無(wú)所有。我今天再怎么成功，明天，還是要從“0”開始。而在失敗者眼中，這個(gè)“0”永遠(yuǎn)是滿的，自己做得已經(jīng)足夠了，慢慢的，他就真的一無(wú)所有了。
“0”是清空，也是裝滿。人在生活中，要學(xué)會(huì)自我清空。如果這個(gè)0被那些繁瑣無(wú)聊的小事給裝滿了，把你一生必將一事無(wú)成。我們要每天清空一些不必要記住的小事，騰出空間來(lái)裝那些有用的知識(shí)，而我們的目標(biāo)是要裝滿這個(gè)“0”，讓這個(gè)“0”中裝滿有用的知識(shí)。雖然目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有一天是可以裝滿的。
“0”在努力者眼中是鼓勵(lì)，在懶惰者眼中是打擊�！�0”在努力者眼里，即便是空無(wú)，也能立刻鼓起精神，繼續(xù)奮發(fā)。有時(shí)候，一無(wú)所有更能激發(fā)努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，閃閃發(fā)光的“0”一下子變得灰暗無(wú)比。他們認(rèn)為，正是因?yàn)橐粺o(wú)所有，所以我什么事也做不好，反正努力也沒(méi)用，這樣算了吧。正是因?yàn)檫@種心態(tài)，他們永遠(yuǎn)也做不成大事。
原來(lái)"0"有如此深?yuàn)W的含義，理解“0”，善用“0”，將來(lái)一定會(huì)成功的！
“0”的暢想曲作文 篇46
在美麗的數(shù)字王國(guó)里，住著十個(gè)數(shù)字小人，還有“＋、－、×、÷”“四大元帥”。數(shù)字“9”，職位最大；數(shù)字“0”最小，職位最低，大家都不愿意和她一起玩。特別是“8”，他是國(guó)王的兒子，也是數(shù)字王國(guó)里的“大紅人”，誰(shuí)也不敢惹他，而且他還經(jīng)常帶著其他伙伴捉弄“0妹妹”。
“0妹妹”非常傷心，便決定離開數(shù)字王國(guó)。她走啊走，來(lái)到了字母王國(guó)。她低著頭獨(dú)自走在字母王國(guó)的大街上，突然，“0妹妹”看見了字母“o”。數(shù)字“0”楞住了，心想：“怎么會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)的和我一模一樣的.人呢？”字母“o”也楞住了。還是數(shù)字“0”熱情，她說(shuō)：“我是數(shù)字王國(guó)里的‘0’，讓我們交個(gè)朋友吧！”字母“o”高興地說(shuō)：“那太好了�！睆拇�，她們倆個(gè)就成一對(duì)親姐妹，別人還以為她們是一對(duì)雙胞胎！
過(guò)了幾天，數(shù)字王國(guó)里進(jìn)行一場(chǎng)考試，“8”獲得了滿分100分，可是找來(lái)找去就是找不到“0妹妹”，于是就發(fā)動(dòng)所有數(shù)字去找“0”。最后，終與在字母王國(guó)看見數(shù)字“0”與字母“o”走在一起，大伙一眼就認(rèn)出了數(shù)字“0”，把她帶回了數(shù)字王國(guó)。這下數(shù)字“8”和數(shù)字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了誰(shuí)也不行，他們的本領(lǐng)都是其他人代替不了的。
后來(lái)，數(shù)字王國(guó)里再也沒(méi)有人看不起“0妹妹”了，她在那里快樂(lè)的生活著。
“0”的暢想曲作文 篇47
“0”是什么？每個(gè)人都有自己的見解：生氣的人說(shuō)：“0是一顆炸彈�！笨鞓�(lè)的人說(shuō)：“0是一顆糖。”但在我眼中“0”卻是多種多樣的，你想知道嗎？如果想，那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)：
“0”是一個(gè)知識(shí)餅，你得細(xì)細(xì)地咀嚼它，不要?dú)埩粢稽c(diǎn)，要完完全全地吸取它的精華，享受它的美味，享受它為你帶來(lái)的快樂(lè)。
“0”好比一個(gè)裝滿所有人夢(mèng)想的禮盒，打開它，你就會(huì)得到自己的夢(mèng)想，還可以把禮盒里的夢(mèng)分給世界上所有的人，讓每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而奮斗，而努力。
“0”如同照亮你人生道路的一盞明燈，默默的'指引著你，不讓你走上歪路，順利走入成功的殿堂，成為祖國(guó)的棟梁之材。
“0”像是一把開啟知識(shí)之門的圓形鑰匙，為你開啟一扇扇知識(shí)大門，為你解決疑難的知識(shí)點(diǎn)，使你的學(xué)習(xí)更上一層樓，為你以后的人生道路打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，為到沙漠里旅游的人們提供清涼的泉水，解開他們心亂如麻的心結(jié)，讓他們沒(méi)有干渴和難受。
“0”就是一張空白的白紙，這張白紙記下了你自己的人生，所以你要自己努力地去裝點(diǎn)你自己的人生，讓你的人生變得五彩繽紛，絢麗多彩。
“0”給你想象的舞臺(tái)，任你的思緒自由飛翔，給你理想，給你希望……
“0”的暢想曲作文 篇48
在數(shù)學(xué)寶庫(kù)中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實(shí)生活里，“0”可以給我們?cè)S多啟迪。
記得小時(shí)候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個(gè)人分一個(gè)燒餅，一人半個(gè)。兩個(gè)人分0個(gè)燒餅?zāi)�？我想，那怎么辦呢？因?yàn)槭裁匆矝](méi)有啊。是的，“0”就是什么都沒(méi)有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有體積，只有位置的“0”，也是基點(diǎn)，也是里程碑。因?yàn)閺摹?”開始，就是從無(wú)到有……從咿呀學(xué)語(yǔ)到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開始�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，“0”是一個(gè)開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”就如一個(gè)小生命，它能運(yùn)動(dòng)。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會(huì)，美的`自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說(shuō)它無(wú)足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活在“0”點(diǎn)上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)攀登。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時(shí)候，你是否意識(shí)到你的腳下仍是“0”點(diǎn)？你的學(xué)業(yè)是沒(méi)有盡頭的，還有很長(zhǎng)的路要走，你萬(wàn)不可為眼前的成績(jī)驕傲自滿。
當(dāng)你在生活中遇到挫折，碰到了一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“0”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會(huì)有答案。
“0”的暢想曲作文 篇49
在你們的印象中，0是個(gè)什么樣的數(shù)字呢？是不是這樣的:“0分；0=沒(méi)有價(jià)值；0是最會(huì)花錢的，因?yàn)橛袀�(gè)詞就叫零花錢”，0在你們的印象當(dāng)中應(yīng)該都是不好的，因?yàn)楹翢o(wú)意義。
在數(shù)學(xué)里0有很多意思，比如0可以表示沒(méi)有；0可以用來(lái)“占位”；“0”可以表示一個(gè)“確定的量”……
但我覺(jué)得0沒(méi)有這么數(shù)字化，0非常形象，你看:0像一個(gè)輪子，0像一面鏡子，0像一張嘴巴，0像一塊石頭。0可以是很多東西，多么奇妙��！
可為什么大家都覺(jué)得0毫無(wú)意義？難道是因?yàn)椤?分”嗎？
今年這幾句話特別有意義:“0新增確診人數(shù)；0死亡率；0確診病例”，聽到這些話，你是不是覺(jué)得0非常美好呢？
0是萬(wàn)物的起源，0歲是代表生命的開始，0是很多成功人士的起跑線，地球的誕生也是從0開始的。0是一切的'一切。
0是很有價(jià)值的。比如說(shuō)，一個(gè)數(shù)字后面跟一個(gè)0，他的價(jià)值馬上就翻了10倍；跟兩個(gè)零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、萬(wàn)數(shù)，有了0才會(huì)有這么多美麗的數(shù)字。
0是很美好的。不然為什么現(xiàn)在大家都希望新冠肺炎確診人數(shù)為0呢？0是一種希望，0是現(xiàn)在大家最需要的數(shù)字。
從現(xiàn)在來(lái)看，0是最純潔最美好的，0并不代表沒(méi)有價(jià)值，而是對(duì)生活最純真的期盼！
“0”的暢想曲作文 篇50
一看到“〇”，我總會(huì)聯(lián)想起我小時(shí)候的那一個(gè)個(gè)圓圓的雞蛋。
我小的時(shí)候特別不愛(ài)吃煮雞蛋，一看到這煮蛋就如同大敵當(dāng)前，所以，只要有雞蛋，我就會(huì)退縮。正因如此，每次吃早飯的時(shí)候，總要和媽媽進(jìn)行一番斗智斗勇，以逃避吃煮雞蛋。
“兒子，該吃一個(gè)煮雞蛋了�！眿寢屨f(shuō)�！拔也挪灰阅��！蔽亦街旎卮鸬�。媽媽接著又說(shuō)：“雞蛋對(duì)身體有好處的，快來(lái)把它吃掉�！蔽也磺樵傅卣f(shuō)：“有好處您就自己吃吧，反正我是不吃�！泵看螊寢尯臀覝贤o(wú)用時(shí)，她就拿出“母親的尊嚴(yán)”來(lái)逼迫我吃掉。而我也總是要反抗，反抗失敗，只能吃下那“難以下咽"的煮雞蛋；但反抗如果成功，我這一整天便“隨心如意”，一整天都是很高興的。因此，我對(duì)圓圈很敏感，對(duì)雞蛋更是有著別樣的“情懷”。每次看到圓圈，總會(huì)想到早餐吃雞蛋這一幕。
后來(lái)媽媽變的`聰明了，有一天她開始不煮雞蛋了，她把這圓圓的雞蛋用各種方法做給我吃，煎炸炒是樣樣都做給我吃。一開始我還持懷疑態(tài)度，但媽媽每一次都“苦口婆心”的跟我講解，現(xiàn)在雞蛋做法的如何不同，時(shí)間長(zhǎng)了，我也就妥協(xié)了，不再逃避了，我知道媽媽也是為我好，于是我就試了試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這用其他方法做出來(lái)的雞蛋，吃了一口，我便喜歡上了吃雞蛋，幾乎每天都要吃點(diǎn)雞蛋。
時(shí)至今日，雞蛋仍然是我的最愛(ài)，不用媽媽的嘮叨，就可以吃一個(gè)圓圓的雞蛋，但一看到這圓圓的雞蛋，我總是會(huì)想起小時(shí)候的那段時(shí)光。
“0”的暢想曲作文 篇51
“0”是數(shù)字之母，沒(méi)有他，就沒(méi)有1、2等數(shù)字。
“0”像一個(gè)攝像頭，能讓我們看到每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們看到萬(wàn)紫千紅的花朵，峰巒雄偉的山川和千奇百怪的動(dòng)物，波瀾壯闊的大海。
他又像一個(gè)漂流在宇宙中，荒蕪人煙的星球。那里只有沙漠，一片炎熱，一直圍繞著巨大的太陽(yáng)打轉(zhuǎn)，他是多么渴望能像太陽(yáng)那么龐大，能像地球一樣，勃勃生機(jī)，一切動(dòng)靜都由它決定。
他又像一盞明亮的小桔燈，駐立在窗前的桌旁。旁邊是一片大海，清爽的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，熄滅了燈火。過(guò)了一會(huì)兒，港灣又風(fēng)平浪靜，主人再次將燈火點(diǎn)燃，他告誡人們：失敗是無(wú)數(shù)的，但是要站起來(lái)，勇于面對(duì)困難。
他又像一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)，一個(gè)環(huán)猶如一個(gè)大陸，他們心手相連，圍在了一起�？墒�，還有局部地區(qū)還發(fā)生著沖突，使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們應(yīng)該像邁克爾杰克遜所唱的那首《wears wold》一樣，來(lái)保護(hù)他，愛(ài)護(hù)他。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。在測(cè)試中，你的試卷上出現(xiàn)了“0”是好是壞都有可能，“0”分是壞的，告訴你，你將繼續(xù)努力，“100”分是優(yōu)秀的.，但你也不許驕傲。
“0”在不同學(xué)科中也有不同的含義。在語(yǔ)文中，他代表句號(hào)，代表一句話的結(jié)束。數(shù)學(xué)中他可是必不可少的。英語(yǔ)里他和幾位原音兄弟共度難關(guān)，組成句子、詞語(yǔ)等。想不到小小的“0”也有大大的作用。
“0”雖然是一無(wú)所用，但是卻有著豐富的人生的真諦，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，探索“0”的哲理。
“0”的暢想曲作文 篇52
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面的好日子，在數(shù)字王國(guó)中大家正在快樂(lè)地玩耍，每個(gè)數(shù)字臉上都帶著快樂(lè)的笑容。
從1到9，這9個(gè)兄弟正在比誰(shuí)最厲害，1天王大聲叫道：“我是最厲害的，我比你們都大�！逼渌麛�(shù)字兄弟不認(rèn)同，大家爭(zhēng)吵起來(lái)。10爸爸走了過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō):“今天，是個(gè)幸福的日子，你們的小弟弟0出生了�！彪S后從10爸爸身后走出來(lái)一個(gè)看起來(lái)弱不禁風(fēng)、皮包骨頭的`小人，大家都知道，他就是0，于是爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)他來(lái)介紹一下自己，“大家好，我是0�！币粋�(gè)微弱的聲音從0的口中說(shuō)出。
這時(shí),10爸爸打出手勢(shì)讓大家去玩，讓1天王留下，等大家都走遠(yuǎn)了之后，10爸爸對(duì)1天王說(shuō)：“你的歲數(shù)最大，一定要把0保護(hù)好，他的性格好，但是膽子卻很小�！薄暗昧睢！�1天王信心滿滿地向其他人追去。
可是當(dāng)出家門時(shí)，就發(fā)現(xiàn)0在門口大哭，0告訴他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王帶著0來(lái)到河邊，一手拉著小0，一手把2天王拉了過(guò)來(lái)，意思是讓他拉著0的另外一只手，雖然0很害怕，但他想：我一定要堅(jiān)強(qiáng)，我不能輸給哥哥們。于是0開始學(xué)習(xí)游泳，慢慢地，他學(xué)會(huì)了游泳，內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大，也敢大聲地與哥哥們說(shuō)話了，0說(shuō)：“我下次還要去其他地方玩!”哥哥們都開心地大笑起來(lái)。
10爸爸看到0的轉(zhuǎn)變，心里非常高興，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老師。
“0”的暢想曲作文 篇53
朋友，你注意過(guò)一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無(wú)所有、前功盡棄。
上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語(yǔ)讀到九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的時(shí)候一鳴驚人�？呻S知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。
不過(guò)，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說(shuō)失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語(yǔ)，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過(guò)偶爾，兩只小手也會(huì)分開，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒(méi)帶水，渴了，我把水瓶遞了過(guò)去。他說(shuō)謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的`友誼永遠(yuǎn)是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無(wú)窮無(wú)盡的想象空間……
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