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暑假學(xué)書法的滋味作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的暑假學(xué)書法的滋味作文，歡迎大家分享。
暑假學(xué)書法的滋味作文 1
在我家的櫥柜里面，還有一個(gè)硬筆書法練習(xí)本，那是一個(gè)令人難忘的本子。每當(dāng)我看到他，學(xué)書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一起涌上心頭。我在學(xué)書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。
苦
暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫‘一’。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮!原來書法這么簡單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的!我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢?我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴(yán)肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫!……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來了。真苦啊!
酸
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張!無奈，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字，有的說我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說的.我心里酸溜溜的。
辣
徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個(gè)一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會(huì)過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。
暑假學(xué)書法的滋味作文 2
我的課余生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。
二年級的時(shí)候，媽媽送我去快樂書法學(xué)堂學(xué)書法。在第一節(jié)課老師就讓我們寫又陌生又難的字，這些字在我眼里簡直就是一團(tuán)亂麻，讓我無從下手。于是我越寫心越煩，一旁的老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說：“我們的漢字很有趣，越難的'字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了。”說著老師用手擋住了“�！弊值挠疫�，只剩下了“木”字，接著又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個(gè)簡單的字�？粗蠋熡H切而又關(guān)心的目光，我感覺有了點(diǎn)信心。
在老師的指導(dǎo)下我又開始專注地練習(xí)。交上作業(yè)的時(shí)候，老師看了看我的作業(yè)，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里頓時(shí)樂開了花，信心也開始滿滿的。
慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。
現(xiàn)在書法成了我課余生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗坏鋵?shí)了我的生活，更是給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>
暑假學(xué)書法的滋味作文 3
每個(gè)人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。
在我剛剛開始學(xué)的時(shí)候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的`書寫，我剛要仔細(xì)讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數(shù)亂畫的粗線，我疑惑的問老師，為什么我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？
老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直，并且每一個(gè)筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以后，我便學(xué)會(huì)怎樣寫毛筆字了。
我逐漸學(xué)會(huì)了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因?yàn)椤稗唷钡倪^程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然后要中壓，最后慢慢提筆，再回一下風(fēng)才完成。我聽了老師這番話，便于老師同時(shí)操作于一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進(jìn)一步。
直到現(xiàn)在，我在楷書上早已有成，隨便給個(gè)簡體字我也可以臨摹下來，但學(xué)無止境，我現(xiàn)在還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，爭取早日會(huì)寫行書，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。
暑假學(xué)書法的滋味作文 4
以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學(xué)三年級時(shí)說起。
記得三年級時(shí)，老師對我們說書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶，更重要的是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨練人的意志。
剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個(gè)月過去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個(gè)“太”字，可是“太”字底下的一點(diǎn)沒寫不好。我為一個(gè)“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬著牙，練這個(gè)“太”字，可還是寫不好，最后媽媽勸我一定要細(xì)心練，只要刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，一定能寫好。
聽了媽媽的'話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過幾個(gè)月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。
如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書法比賽也可以參加了。
從此以后，我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之，沒有生而知之的�！�
暑假學(xué)書法的滋味作文 5
我從小學(xué)一年級下學(xué)期開始學(xué)書法的，不是媽媽要我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的。
媽媽買回學(xué)書法的文房四寶時(shí)，我是又驚又喜。喜的是：我可以像別人一樣拿毛筆寫字了；驚的是：媽媽竟然讓我學(xué)書法。剛開始學(xué)書法時(shí)，寫的是楷書，我寫得很好，也很認(rèn)真。老師也經(jīng)�？湮遥乙埠芨吲d。誰知我只有三分鐘熱度，過了一段時(shí)間，我寫得字變難看了，因?yàn)樯险n時(shí)愛和同學(xué)講話。媽媽批評我很多次，我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書法班。過了一學(xué)期，因?yàn)橥瑫r(shí)學(xué)書法的朋友張睿告訴我，他們已經(jīng)學(xué)行書了，聽了我的心癢癢的，又想學(xué)。但媽媽對我說：“你要想學(xué)，就要認(rèn)真寫�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我又重新回到原來的那個(gè)書法班繼續(xù)學(xué)寫毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué)，便好好寫，老師又開始經(jīng)常表揚(yáng)我。
最近，我交了一幅行書作品給老師，那是要參加全國兒童書法選拔賽的。老師看了我的`作品后，夸我寫得好，我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎(jiǎng)。我也會(huì)繼續(xù)把毛筆字練好，爭當(dāng)一個(gè)小小書法家。
暑假學(xué)書法的滋味作文 6
在這個(gè)暑假當(dāng)中我的課外補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)軟筆（毛筆）書法，剛開始雖然不咋地，但后來就掌握了要領(lǐng)，就不再覺得麻煩了，最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎，因?yàn)樗畹紫掠幸粋�(gè)“大肚子”，然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，但最后我學(xué)會(huì)了。老師說我很認(rèn)真。其實(shí)，成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。
我練完了筆劃又開始寫一些簡單的字剛開始我努力寫，就是寫不好看，老師就告訴了我的'缺點(diǎn)：寫丿（撇）的時(shí)候不調(diào)中鋒，導(dǎo)致丿越寫越不好，幸虧改正還來得及；我還很喜歡描字（寫的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)開始往好處走，從簡單到容易，我從簡單的字變成了難寫的字。突然有一天，老師問：“陳永坤，寫點(diǎn)兒大字吧！”于是老師就寫了四個(gè)大字，叫“和、風(fēng)（風(fēng)）、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”，因?yàn)檫@一個(gè)字，我寫了一節(jié)課，不過這也值得。終于，我出來了一張毛筆作品。
暑假學(xué)書法的滋味作文 7
練書法能讓我寫一手好字，誰不喜歡這一手好字呢？所以，我就報(bào)了一個(gè)書法班來學(xué)習(xí)書法，今天上午就上了一節(jié)珍貴的書法課。
早上，我吃完早餐就進(jìn)入了書法班。當(dāng)時(shí)時(shí)間還早，班里沒有幾個(gè)人，但他們無不例外，都在努力練字，我找到一個(gè)位置坐下，受到他們的感染，我也練習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很快就上課了，老師拿出一塊黑板，邊講邊為我們示范。我照著老師的模樣寫字，發(fā)現(xiàn)自己的字太僵硬，沒有輕重變化，這可是大忌，一個(gè)字好不好看在于它的活力，而活力則體現(xiàn)在字的輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改，雖然還是比不上老師的`字，但已經(jīng)比原來的字強(qiáng)了不少。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，我們經(jīng)過二十分鐘時(shí)間的休息與調(diào)整，又回到了最佳狀態(tài)，剩下的時(shí)間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早，比鋼筆字稍微強(qiáng)一些。老師對毛筆字更仔細(xì)，為每一排的人都示范一次，我們都認(rèn)真練習(xí)。練字時(shí)間是短暫的，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。最后是要收作業(yè)的，我從容地交了作業(yè)。
為了練出一手好字，就需要多想多練，好了，就先講到這吧，我要去練字了。
暑假學(xué)書法的滋味作文 8
我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先說酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來。
再說甜吧，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的好評。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。
再說一說練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的.意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒說什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。
該說辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒有太大進(jìn)步，所以受到了批評，我的心里火辣辣的。
學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂。
暑假學(xué)書法的滋味作文 9
我的課余生活就像的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球——————但是我最喜歡的是書法。
二年級的時(shí)候，送我去快樂書法學(xué)堂學(xué)書法。在第一節(jié)課就讓我們寫又陌生又難的字，這些字在我眼里簡直就是一團(tuán)亂麻，讓我無從下手。于是我越寫心越煩，一旁的看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了。”說著老師用手擋住了“�！弊值挠疫�，只剩下了“木”字，接著又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個(gè)簡單的字�？粗蠋熡H切而又關(guān)心的目光，我感覺有了點(diǎn)信心。
在老師的指導(dǎo)下我又開始專注地練習(xí)。交上作業(yè)的時(shí)候，老師看了看我的作業(yè)，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的'。我心里頓時(shí)樂開了花，信心也開始滿滿的。
慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。
現(xiàn)在書法成了我課余生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗坏鋵?shí)了我的生活，更是給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>
暑假學(xué)書法的滋味作文 10
我愛上書法，其實(shí)我二年級就開始學(xué)書法了，因?yàn)楦绺缭趯W(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開始不怎么的喜歡書法，但......我愈來愈喜歡書法了，所以我也愈寫愈有心得了，所以我寫到現(xiàn)在也很值得，也沒有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的'時(shí)候，當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫完了，但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月，結(jié)果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰(zhàn)之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí)，到了比賽前一天晚上，我還是在書房練習(xí)，比賽當(dāng)天也是很緊張，雖然我有比過很多次的比賽但......還是非非常常的緊張，結(jié)果名次很快就出來了，這次我得了第二名，但我還是很開心，雖然不是第一名。
我的書法老師是盧老師，他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書法，我也希望自己的書法越來越好！
暑假學(xué)書法的滋味作文 11
大人們常說：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好，這不，寒假里老媽又給我報(bào)了書法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天，我感覺這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門的一瞬間，你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著書法的味道，而且還有古典音樂，特別有韻味。沒過多長時(shí)間，我的第一件苦惱事就來了太亂了。在練字時(shí)，會(huì)有人跑來跑去，難免會(huì)碰住你的`身體，使字寫不好，而且還有講話聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫壞了多少個(gè)，心不知道分了多少次。唉，我太難了！
第二個(gè)苦惱事，就是筆不知被誰拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會(huì)神不知鬼不覺的拿走了，使你沒有筆寫字。我也經(jīng)歷過，害得我當(dāng)時(shí)又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！
以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當(dāng)自己寫完字時(shí)，該把文具收拾起來，這樣就不會(huì)丟東西了。
在后面幾天上書法班時(shí)，我會(huì)按照上面所說的做，使自己的字寫得越來越好，加油！
暑假學(xué)書法的滋味作文 12
我的書法老師姓李，她個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，身材很苗條。她經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)書法，我們班的同學(xué)也很喜歡她，經(jīng)常給我們寫字，還經(jīng)常給我們講寫毛筆字的一些技巧，教我們怎樣寫好毛筆字。
有一次，我在課堂上寫毛筆字，寫了兩個(gè)多小時(shí)，老師讓我休息一個(gè)星期，我很困，老師讓我寫一個(gè)毛筆字，我很快就答應(yīng)了，老師讓我寫一個(gè)“橫”，我看了看，寫“豎”這兩個(gè)字，我就寫“橫”和“豎”這兩個(gè)字。老師讓我在“豎”寫兩個(gè)字，我看了看，寫“豎”的字，我就寫“豎”。老師說：“這兩個(gè)字是橫，是豎，寫橫要把兩個(gè)字寫得正確�！崩蠋熣f：“寫“豎”字，一定要把“豎”字寫得端正�！睂憽柏Q”字要把“豎”字寫得正確。
還有一次，老師教我寫毛筆字，我寫了四個(gè)來回，老師讓我寫三個(gè)，我就開始寫了，老師先讓我在紙上寫一個(gè)“豎”，我寫了一個(gè)“豎”，就寫了一個(gè)“豎”字，老師說：“寫“豎”要把“豎”字寫正，把“豎”字寫正。老師還教我怎樣握筆，如果寫“橫”字，就要把“橫”寫正，把捺寫直，這些是老師教給我的`，我很快就會(huì)寫的了。
這就是，她的教學(xué)方法非常好，我很尊敬你。
暑假學(xué)書法的滋味作文 13
我的愛好有很多，如：唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)，可我最喜歡的是書法。
記得上一年，語文老師說我的字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，就是筆畫太生硬了。之后，我決定去學(xué)書法，媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。第一天上課時(shí)，老師把我領(lǐng)到一個(gè)位置上坐下，然后拿了一本字帖給我，對我說：“今天，你要掌握橫的技巧，我們以前寫字都是橫平豎直，而現(xiàn)在，你要學(xué)著在平的寫平的基礎(chǔ)上，加上一點(diǎn)點(diǎn)斜度，好，開始吧！”聽了老師的話，我有點(diǎn)兒不以為然，心想：“這有什么難的�！蔽夷闷鸸P開始寫了，可剛想寫的偏上斜一點(diǎn)，筆卻不高興了，“嘩”下向下斜了，第一次沒寫好，再來，可我一連試了好幾次都沒成功，這時(shí)，在一旁的老師看我這急樣，走過來對我說：“寫字講究的就是一個(gè)字“靜”，只有靜下心來才能寫好字，不要著急，再試試看？”于是，我按照老師說的靜下心來認(rèn)真寫，果然，寫好了“一”字。
通過這次的'學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了寫好看的字，還讓我懂得了，做事情不能急燥，一急燥什么事都做不好，要有耐心，練書法就是培養(yǎng)耐心的一個(gè)好方法。
暑假學(xué)書法的滋味作文 14
星期天，我去學(xué)書法。一上課，同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上去，然后老師再發(fā)上一周的作業(yè)。老師發(fā)完作業(yè)，再講今天要學(xué)的偏旁，老師發(fā)完了，老師說：“上課”。同學(xué)們說：“老師好”。老師說：“我們的口號是……”。同學(xué)們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)格要求練好書法”�！巴瑢W(xué)們好，請坐下”。同學(xué)們就坐下了。
老師說：“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫上我們今天練的字，有行、徐、律，這三個(gè)字。老師說：“開始練吧”。所有的'同學(xué)都練字了，老師去其它班輔導(dǎo)去了。我練得很認(rèn)真，我先看老師寫的字看了幾遍后，我又一筆一畫地寫，寫完后我又重新檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)的，我就練好了。
從9：00到12：00，10：30是休息時(shí)間，12：00是放學(xué)時(shí)間，到下課了，同學(xué)們都玩去了，玩了一小會(huì)，上課了，同學(xué)們都到了班里練字去了。練呀練，放學(xué)了老師說：“收拾書包，放學(xué)”。所有的同學(xué)都走了，我下去了，我的護(hù)耳忘拿了，我又上去拿護(hù)耳，拿過護(hù)耳就下樓了，下來以后，就坐在媽媽的電動(dòng)車上走了。
暑假學(xué)書法的滋味作文 15
書法，是一種藝術(shù)，它其中的滋味只有自己親自去嘗嘗才知道，有苦也有樂。
那一年，爸爸覺得我的字很差，就讓我每天練些大字？
開始，我十分的好奇，便像拿筷子那樣，隨便寫了起來，臉上手上，衣服上都是墨水，我拿給爸爸看，爸爸皺了皺眉頭，說要教我寫毛筆字，爸爸緊握我的手說：“手不要抖，重心要穩(wěn)，點(diǎn)的時(shí)候要有勁一點(diǎn)，一撇一捺一行一收！”我寫出了這個(gè)大字，也學(xué)會(huì)了怎樣拿毛筆。我有了一種從未有過的得意感。
爸爸讓我自己寫，我在紙上“奮筆圖書”不一會(huì)兒，我的杰作出來了，我驕傲地拿給爸爸看，“爸爸，快看，我寫的多好！”只見紙上有個(gè)搖擺的字，爸爸幫我寫了一個(gè)字，我傻眼了，于是我就覺得一定要好好練毛筆字，一定要超過爸爸。
我每天練字，記住爸爸教給我的技巧，日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的字美觀了，漂亮了，只不過手還是抖，不敢寫，紙上的字雖然不搖擺了。但是像一個(gè)藏進(jìn)無力的弱者一樣，我記住了，便一直好好練習(xí)。
美觀的大字出來了，我的'字受到了家人的稱贊，朋友的稱贊，我的字越來越好，仿佛已經(jīng)超越了爸爸。
堅(jiān)持不懈，努力就會(huì)有收獲，當(dāng)你真正愛上書法時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一生離不開書法。
暑假學(xué)書法的滋味作文 16
今天是星期六，我去學(xué)書法了。到了老師家里，我看見已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在那里寫開了，我也連忙鋪開書法用具，認(rèn)認(rèn)真真地開始寫了。
在寫的過程中，有一個(gè)“志”把我給難住了，寫了好幾個(gè)都沒通過，真是把我給急壞了。由于我現(xiàn)在學(xué)楷書了，所以老師的每一個(gè)字要求都非常嚴(yán)格，必須規(guī)規(guī)矩矩按照楷書的筆畫來寫，一個(gè)筆畫寫不好都不能過關(guān)。我就對照書本仔細(xì)比較，看哪個(gè)地方寫得不對，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最后，直到我自己覺得寫得行了，再去詢問老師，老師看了看，大聲地說了一聲：“好，不錯(cuò)！”哈，這個(gè)字終于通過了，我很高興，我終于感受到成功的喜悅了！
我回到自己座位上繼續(xù)寫，經(jīng)過不斷努力，我又連續(xù)通過了好幾個(gè)字，我更加高興了，因?yàn)槲铱鞆目瑫鴮懙郊止旁娏�！記得我從上二年級開始第一次來學(xué)書法的'時(shí)候，一節(jié)課下來還過不了幾個(gè)字，可是我并沒有放棄，堅(jiān)持下來了，經(jīng)過努力我從基本筆畫寫到了隸書，功夫不負(fù)有心人，半年過去了，我又從隸書寫到了楷書，這不，我又要寫集字古詩了！
學(xué)書法能鍛煉我們的毅力，如果沒有持之以恒的毅力，就練不好書法。我一定要好好寫，爭取快點(diǎn)把集字古詩也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！
暑假學(xué)書法的滋味作文 17
快樂的暑假到了，媽媽想讓我的字寫得更好，所以就給我報(bào)了書法班。我學(xué)書法班的第一天，老師讓我們寫頓筆，老師把幾個(gè)簡單的頓筆筆畫寫到黑板上，我看著很簡單，但是寫到紙上的時(shí)候卻很難，終于放學(xué)了，我回到家，媽媽考考我?guī)讉�(gè)頓筆筆畫，然后我就寫了出來，媽媽看我頓筆筆畫寫的這么漂亮，然后就夸我進(jìn)步很快。
今天是我學(xué)書法班的第二天，今天老師讓我們寫幾個(gè)很簡單的頓筆字，我看著老師寫在黑板上，很簡單，但是我寫到紙上的.時(shí)候卻很難，然后我就下定決心，一定要把這幾個(gè)字寫的漂亮，等老師讓上交時(shí)，我也上交了上去，然后老師看了看，夸我們寫字都很漂亮。放學(xué)了，我回到家，媽媽考了我?guī)讉�(gè)字，我就寫給媽媽看，寫完后我就給媽媽，媽媽看了看，夸我寫字進(jìn)步很大。
今天是我上書法班的第三天，老師讓我們寫幾個(gè)很難很難的字，我們都開始認(rèn)真的寫起來，寫完了就交給老師，老師看了看，夸我們寫字進(jìn)步很大，放學(xué)了，我回到家，媽媽考了我?guī)讉�(gè)很難很難的字，我就寫出來給媽媽看，媽媽看了看，夸我進(jìn)步很大。今天晚上還給我做了很多很多好吃的，我真高興！
暑假學(xué)書法的滋味作文 18
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂。
一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲！你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會(huì)不會(huì)很難呢？我好奇極了。
我走進(jìn)書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認(rèn)真地看著老師的.手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺(tái)上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學(xué)的掌聲，我感到開心。
接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平�？吹街車耐瑢W(xué)都畫好了，我心里真是羨慕啊！于是我直不停地練習(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字，我愛學(xué)書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。
暑假學(xué)書法的滋味作文 19
寒假期間，媽媽帶我來到一個(gè)地方——早間書法大學(xué)堂。這個(gè)學(xué)堂只在冬天早上5：30——7：00開營，這是鍛煉學(xué)生在手冷的情況下學(xué)習(xí)寫毛筆字。
那天早上，我第一次來到“早間書法大學(xué)堂”，只見一張張毛筆字毯平鋪在桌面上，而且學(xué)習(xí)的人也不少，空出的桌子也不多。我坐在第六桌八號位，我們那桌全是男生，還有幾個(gè)是我以前的同學(xué)。
第一天，我們學(xué)習(xí)簡單的毛筆的拿法和坐姿以及我們的.心態(tài)調(diào)整。
第二天，我們開始學(xué)習(xí)最基本的筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……
第三天，我們終于學(xué)習(xí)這一個(gè)個(gè)正楷漢字，我還寫得不錯(cuò)呢。
隨后，我們幾天的練習(xí)場地轉(zhuǎn)移到了室外，不再有空調(diào)的烘烤機(jī)了。手冷得不得了，拿起筆也使不上勁，而且還時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)著，字寫得歪歪扭扭，什么也不像。
經(jīng)過一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，我的手雖然冷，但已經(jīng)不會(huì)影響寫毛筆字了，字也比以前寫得好看多了，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)地夸我呢。
書法就是人生道路的一個(gè)努力方向，只要努力總會(huì)成功，正如一句名言所說：付出多少就會(huì)收獲多少。
暑假學(xué)書法的滋味作文 20
在我的成長過程中，有很多難忘的第一次如第一次學(xué)自行車，第一次做飯，第一次打針，第一次畫畫……他們像一盞盞明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶中，可讓我印象最深刻的還是那第一次學(xué)書法。
那一次老師說我們學(xué)校來了一位書法老師要教我們學(xué)書法字，我欣喜若狂，上課了，書法老師著鋼筆和霜，雙田美工格的本子來上課了。老師先教我們坐姿以及握筆姿勢，首先頭正身直，臂開足安，然后把本子放到桌子正中間，又給我們示范了握筆姿勢，接著寫了幾個(gè)字，老師寫的字，簡潔大方，工整，我也迫不及待的想要嘗試一下�？晌覍懥艘槐橛忠槐樽謪s橫不平豎不直的我頓時(shí)氣餒下來。
老師看出我的心思過來安慰我說別急，心急吃不了熱豆腐，欲速則不達(dá)，凡事要慢慢來，我慢慢的平靜著自己的'心情，接著練字，終于取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，下課時(shí)，我也繼續(xù)的練字，終于功夫不負(fù)有心人，我的字寫的一天比一天好了。
通過第一次學(xué)習(xí)書法，我懂得了做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈就能不斷的進(jìn)步，取得成功的道理
暑假學(xué)書法的滋味作文 21
書法，作為中國博大精深的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，在我國展現(xiàn)著其悠久的歷史和古典的價(jià)值。我們學(xué)習(xí)書法，不僅僅是一種責(zé)任，更是一種文化的傳承。在書法中陶醉自己的心野，在書法中鍛煉自己的情操，這也許就是書法的魅力吧！
第一次學(xué)書法，首先要熟悉的是毛筆的握筆姿勢。毛筆的握筆講究精巧熟練。我將其握在手心之中，慢慢的向上托起，這樣一整，毛筆的握筆姿勢便完成了。我將他視為書法的一種藝術(shù)，努力把持著，這樣我們便奪得了第一步的成功。
然后便開始練習(xí)簡單的字體——一二三等的'大寫。這樣一筆一畫便感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。剛開始寫的時(shí)候我總是歪歪扭扭，寫的很不規(guī)范，特別不整齊，然后我們穩(wěn)定住心，屏住呼吸，凝神，和自己的心聲，統(tǒng)一在一起。終于可以規(guī)規(guī)整整的寫出來幾個(gè)大寫的漢字，終于奪得了第二步的勝利。
最后一步是將自己的書法作品加以裝裱，這一部非常考驗(yàn)大家的耐心和精力，他們努力地將我們的作品裝裱在一個(gè)個(gè)小盒子里面，給更多的人展示著，夸獎(jiǎng)著。
第一次學(xué)書法，學(xué)的是一種精神，一種價(jià)值，使我們各種各樣的能力都得以提升，這樣的學(xué)書法是任何人都崇尚的！
暑假學(xué)書法的滋味作文 22
上次，我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開始了，一開始我報(bào)的是跳繩社校長又把我們換到了書法社，校長讓我們寫一首詩，字寫好的可以留下來學(xué)書法，我就一筆一畫的認(rèn)真寫完后交給了老師，當(dāng)老師說我可以留下來的時(shí)候，我心里別提多高興了。
書法老師給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們坐端正，拿筆姿勢跟平時(shí)都不一樣，我堅(jiān)持了十幾分鐘后，就堅(jiān)持不住了，腰就彎下來了，拿筆的姿勢也不一樣了，不知道書法老師什么時(shí)候到我身邊，嚴(yán)肅地對我說:“腰又彎下來了，拿筆的姿勢也不一樣了，把筆給我，我給你演示一遍。”
回到家后，媽媽對我說“聽說今天你們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開始了，我知道你報(bào)的是書法，所以我給你買了一支鋼筆和專門練書法的本�！睆拇艘院�，我一回到家寫完作業(yè)就開始練字，有時(shí)候我累的手都酸了，我想歇會(huì)兒，可是只要一停手媽媽的小竹條就“啪"的打在我的手上。我想忍住，可以淚水卻不爭氣的.往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小竹條的威脅下，我寫的字漸漸端正、大方了，自己看了都不由的喜歡�？粗埳弦慌排徘逍愕淖�，我忽然想起了我們的語文老師經(jīng)常說的一句話“做什么事都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。”
暑假學(xué)書法的滋味作文 23
一天放學(xué)時(shí)，爸爸對我說：“林瑩，去學(xué)寫毛筆字吧！”“學(xué)寫毛筆字？聽起來很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓。”爸爸說。
我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室，見里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著老師的樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽我的話，拼命扭著身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的.狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專心致志地聽，心領(lǐng)神會(huì)，還邊聽邊模仿�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，當(dāng)我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了！
接著，老師又讓我寫橫線。我想：寫橫線有什么難的？于是，我就寫起橫線來。沒想到，我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫橫線都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費(fèi)哦！”聽了老師的話，我又有了信心。這次，我聚精會(huì)神地寫，終于寫得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話說萬事開頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心！
暑假學(xué)書法的滋味作文 24
我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書法班，我大吃一驚，心想:“我怎么來了書法班，我原來是想學(xué)畫畫的，怎么到了書法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的.十七八歲的女孩兒。
第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的，沒想到哇，原來是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫，還放大3倍的字帖。
首先，老師教我的是單勾，雙鉤學(xué)完了，又教我用毛筆字寫字。學(xué)了兩天，“朱峰，你升級了，看雪單勾了!”我面臨這突如其來的聲音，我嚇的心都要跳出來，我腦子里一片空白，回答了一聲:“啊啊--啊?奧!”“拿筆來”老師展示了一番，我也看明白了，我也學(xué)會(huì)了，我就開始練習(xí)�！澳憧纯�，那些比你來得早的，學(xué)的還不如你快，好好學(xué)!老師相信你!”老師鼓勵(lì)我說。我單勾還沒“畢業(yè)”，就回到了爹娘身邊了……
我明白了一個(gè)理:什么事，只要努力干，就有奇跡發(fā)生!!!
暑假學(xué)書法的滋味作文 25
書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經(jīng)，我是討厭練習(xí)書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節(jié)書法課，改變了我對書法的理解。
那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞。“唉，區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)！這個(gè)世界真不得了！”我小聲地念叨著。過了會(huì)兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等，讓我對書法有了些興趣。
后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了�？粗蠋熌切泄P自如的樣子，我頓時(shí)對書法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的.筆，練了起來。
如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會(huì)將它練得爐火純青。
書法這門藝術(shù)，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。
暑假學(xué)書法的滋味作文 26
在歷史的長河中，還有哪種藝術(shù)可以使我們變的冷靜，沉穩(wěn)？
在歷史的長河中還有哪個(gè)藝術(shù)是我國古代文明的精華？在歷史的長河中？還有哪個(gè)藝術(shù)影響了一代又一代人？是書法！
在小學(xué)三年級時(shí)，我就對書法產(chǎn)生了濃厚的`興趣。那時(shí)，看著毛筆在老師的手下龍飛鳳舞，不一會(huì)，又一個(gè)粗壯豪氣的隸書出現(xiàn)在你面前，猶如東北人熱情豪邁的品質(zhì)�？傆X的，毛筆就像一根魔法棒，充滿了魅力。我想，我以后一定會(huì)專心練字，刻苦學(xué)習(xí)，成為一名大名鼎鼎的書法家，將來也可以寫出像王羲之的字來！
看起來容易做起來難。俗話說：“萬事開頭難”真是不比不知道，一比嚇一跳，我和老師寫的字那簡直是天上的星星和地下的雜草差的太離譜了。第一次寫的時(shí)候，橫，豎，撇，捺……書法書上真是樣樣齊全。三年級的時(shí)候我正式報(bào)入了書法二課堂班慢慢地，書法世界的奧秘與我像陌生的朋友，漸漸熟識(shí)起來：我知道有篆書，隸書，楷書，行書等字體還知道了王羲之，王獻(xiàn)之，顏真卿，柳公權(quán)等很多在書法界上大名鼎鼎，有頭有尾的人。
暑假學(xué)書法的滋味作文 27
每當(dāng)我看到掛在家里的書法作品時(shí)，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了從前，回憶起寫書法時(shí)的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就說說。
那是我9歲的時(shí)候，放暑假時(shí)，我報(bào)了一個(gè)書法班，想學(xué)書法，心里還想，學(xué)書法那不是輕而易舉的事嗎？
第一天，剛開始練書法，我的.手稍微一動(dòng)，就酸酸的，又寫了一會(huì)兒，手好像不是我的，一直不停地抖動(dòng)、字也寫得歪歪扭扭。我想：練書法怎么這么難��？干脆不學(xué)算了！正當(dāng)我要放下手中的毛筆，放棄寫書法時(shí)，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過來，跟我講了一位書法家辛苦練書法的小故事。聽完之后，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋果。我想我不能當(dāng)逃兵，不就是寫字嗎？有什么難的，我用這樣的信念不斷地激勵(lì)著自己，所以我打消了放棄的念頭。
學(xué)書法的幾個(gè)星期后，我看到自己寫的字進(jìn)步了，逐漸也對書法有了興趣。
怎么樣？這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
暑假學(xué)書法的滋味作文 28
每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。
那是我剛讀一年級的時(shí)候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。
我一走進(jìn)屋子，就看見許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字。
我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志�！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠(yuǎn)大的理想�！眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁�？”我說：“我的.理想是長大了當(dāng)個(gè)書法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實(shí)現(xiàn)自己的理。
暑假學(xué)書法的滋味作文 29
今天，我來到爸爸練字的地方，我突然說：“爸爸，你教我寫毛筆字吧！”爸爸很高興，說：“我先教你如何握筆。”爸爸遞給我一支毛筆，手把手的給我做著示范。握好筆，爸爸教我寫橫。爸爸用鉛筆在紙上畫出橫的走筆圖形，說：“橫是逆鋒起筆，頓筆向下，右轉(zhuǎn)，走，收筆時(shí)右上轉(zhuǎn)筆，右下轉(zhuǎn)鋒，頓筆，轉(zhuǎn)鋒向左，收筆藏鋒�！卑职忠贿叜嬛贿吔o我做著講解。比著爸爸寫的'樣子，我也寫了一個(gè)橫，我看看我寫的橫，有比比爸爸寫的橫，說：“爸，我的橫回筆怎么寫成了一個(gè)大疙瘩�！卑职终f：“回筆和頓筆不要太長，多練練就能寫好了。”我坐下來，寫了好幾十個(gè)，慢慢地好了一些了。爸爸又叫我寫豎。爸爸說：“豎有五種，分別是尖頭豎、垂露豎、懸針豎、短豎、中豎......”在爸爸的教導(dǎo)下，我一個(gè)一個(gè)的寫了幾十個(gè)，有的寫的歪歪扭扭的。我的手好酸呀！
爸爸教我寫“人”字。寫“人”的時(shí)候，捺筆畫特別難寫，稍微頓一下，再慢慢的提筆收筆。但我寫時(shí)，頓筆不是太大，就是太小。
我寫了好幾張紙，總算把人字寫好了。
寫毛筆字可以鍛煉人的細(xì)心和耐心，我一定要寫好毛筆字。
暑假學(xué)書法的滋味作文 30
我很喜歡學(xué)書法，在學(xué)校，我經(jīng)常想：如果課程表可以添上一門書法課，那該多好��！放暑假后，我在小區(qū)里找了一位老師—鄧?yán)蠋�，他教過語文、數(shù)學(xué)、英語，還有書法。我決定跟鄧?yán)蠋煂W(xué)書法。
剛開始，我還不熟悉鄧?yán)蠋煹恼n程，第一天，我就有點(diǎn)害怕，我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后，我才知道，原來鄧?yán)蠋熓呛芎吞@可親的，這時(shí)候，我一下子放松了。他講的課很詳細(xì)，我一聽就懂，我很開心。首先，鄧?yán)蠋煱l(fā)了一個(gè)本子給我們，讓我們認(rèn)真地練習(xí)筆劃，然后，檢查過關(guān)了，就可以寫后面的字了。練完一本了，鄧?yán)蠋熡肿屛覀冊倬毩?xí)另外一本一模一樣的。在這一遍遍的'練習(xí)中，我卻不感到枯燥和乏味，相反，我感到無比的快樂。因?yàn)�，我喜歡學(xué)書法，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，我就感到有位書法家的作品展現(xiàn)在我眼前，我在想象我自己是一個(gè)書法家，拿著毛筆盡情地在紙上書寫，寫出自己對書法的熱愛，對生活的熱情。
暑假很快結(jié)束了，在這十天的書法課程里，我學(xué)會(huì)書法的基本筆劃和描摹了一些簡單的字和古詩。我決定我還會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，將來成為一個(gè)像王羲之那樣的大書法家。
暑假學(xué)書法的滋味作文 31
剛上幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書法班的學(xué)習(xí)。寫毛筆字和寫鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺得很有趣。
老師開始教我們寫橫和豎。他寫一筆，我們也模仿著寫一筆。奇怪的是，我手里的`筆就是不聽話，那一橫一豎寫得曲曲彎彎的，越著急手越抖，寫出來的橫和豎都成了鋸齒。原來學(xué)書法是一件不容易的事啊！
老師走過來看了看，問我：“你寫過毛筆字嗎？”我說：“沒有。”于是老師教給我拿筆的姿勢和運(yùn)用筆的方法。按照老師的方法，我認(rèn)真的寫著，終于能寫出簡單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書法家勤學(xué)苦練的故事，說是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤子寫穿。我明白了，學(xué)書法一定要有吃苦耐勞的決心。
幾個(gè)月的時(shí)間過去了，我堅(jiān)持每天練毛筆字，老師表揚(yáng)我有進(jìn)步。可是有時(shí)語文和數(shù)學(xué)作業(yè)很多，練書法成了負(fù)擔(dān)，這怎么辦呢？爸爸鼓勵(lì)我學(xué)書法不能半途而廢。為了堅(jiān)持練字，有時(shí)，我要到很晚才睡覺。
我現(xiàn)在上二年級了，我一定要好好練字，以后實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書法家的美好理想。
暑假學(xué)書法的滋味作文 32
我喜歡書法，我從幼兒園大班的時(shí)候就開始學(xué)書法了。我學(xué)了三年，剛開始我覺得書法沒有什么好玩的地方，但是我沒有直接放棄，而是繼續(xù)學(xué)，學(xué)著學(xué)著感覺很有意思，之后一直學(xué)到小學(xué)二年級。我是在郁林書院學(xué)的，因?yàn)槟抢锏睦蠋熀苡哪�，每天上書法課的時(shí)候，她總是用搞笑的方式來吸引我們。我是從慢慢練筆畫，然后再寫難的字。
三年學(xué)書法，讓我克服了許多困難，比如以前我沒有耐心做事情，現(xiàn)在都能有耐心的'做事情了也更專注了�，F(xiàn)在書法也成了我的愛好了。
我現(xiàn)在沒有再學(xué)書法了，我的心情即開心又難過。開心是因?yàn)槲铱梢詫W(xué)其他的課了，難過是因?yàn)橐姴坏阶约盒膼鄣睦蠋熈恕?/p>
雖然現(xiàn)在沒學(xué)了，但我對書法的印象還是很深刻，比如書法老師特別搞笑……有一年老師換了，新的老師姓王，我覺得她也挺好，因?yàn)樗軠厝�，我非常喜歡她。學(xué)了書法讓我很有成就感，班級中的同學(xué)都很羨慕我，有時(shí)，也會(huì)幫老師做關(guān)于書法作業(yè)，我感到非常榮幸。我要把書法繼續(xù)下去，讓更多的人知道書法藝術(shù)的好處。
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