書(shū)伴我成長(zhǎng)作文（精選67篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
噼里啪啦窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著永不停息的書(shū)雨。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩！如小能手。這些名譽(yù)中也有幕后工作者書(shū)呢！
因此，我與書(shū)有了不解之緣，也是使我下筆栩栩如生，也便我考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)了。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，我應(yīng)正了這句話。正因我的讀書(shū)破萬(wàn)卷所以下筆如有神。考試，正因我讀的書(shū)多，所以考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。因?yàn)樽x書(shū)，我的不但提高了，還因?yàn)闀?shū)讓媽媽把我教訓(xùn)的落花流水。有一次，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把鍋蓋聽(tīng)成了草帽，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，你拿草帽干嘛？媽媽問(wèn)道。不是你要的嗎？我回答。我讓你拿鍋蓋，不是草帽。這時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：你這個(gè)書(shū)呆子呀我不好意思一笑：沒(méi)事下次旅游不用找草帽了！
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書(shū)，就是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)書(shū)香，書(shū)中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書(shū)的格調(diào)多么美！我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是無(wú)聲的老師，我的成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，而變得有滋有味。書(shū)伴我長(zhǎng)大，媽媽常說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡抱著帶有拼音的故事書(shū)讀個(gè)不停。隨之年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的愛(ài)好和依賴就愈發(fā)不可收拾。那是盛夏的一天，悶熱的空氣令人煩躁。我非常無(wú)聊，無(wú)事可做，此時(shí)，我多么希望可以盡情的看書(shū)啊。于是，我來(lái)到姑姑家，看著一本本書(shū)排在書(shū)架上，心里充滿了渴望，就像饑餓的人見(jiàn)到了美味的飯菜。我抽取一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中的故事令我悲傷。憤怒。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)鐘頭，天漸漸暗了下來(lái)，我卻依然不知疲倦的翻著紙張。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，是姑姑。她打開(kāi)燈，正捧著一本書(shū)讀得起勁，下了一跳。原來(lái)姑姑見(jiàn)我一直看書(shū)獨(dú)自出去逛街了，街上玲瑯滿目的商品讓姑姑忘記了時(shí)間，忘記了家里還有人。她把我手中的書(shū)拿過(guò)來(lái)。這時(shí)我才感到肚子落了，姑姑心疼的為我做了一桌飯菜。吃飯時(shí)，我一邊吃飯還不忘盯著書(shū)本。姑姑愛(ài)憐的看著我說(shuō)；“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”。書(shū)成為我成長(zhǎng)中不可缺少的東西，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，甚至出去游玩也不忘帶上幾本，親戚們見(jiàn)我每時(shí)每刻都在看書(shū)，都親切的叫我小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)讓我的生活變得更精彩，它讓我在失敗時(shí)鼓起向上的勇氣；它讓我在挫折中吸取教訓(xùn)；它讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)。在我驕傲?xí)r，是它教我謙虛，在我脆弱時(shí)，是它為我建起保護(hù)墻。幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到中學(xué)，書(shū)一直陪伴在我的身邊。它如同一位老朋友，送給我心靈的慰藉；它如同一位教師，教我做人。書(shū)凈化人的心靈；書(shū)啟迪人的智慧；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)，幫助我走向成功的殿堂。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，我的人生因?yàn)樗嘧硕嗖省?/p>
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是我的老師，我的朋友，我喜歡看書(shū)。
我剛記事，媽媽就開(kāi)始給我講故事。那些小故事聽(tīng)得我可入迷了，經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
五歲時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)字。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書(shū)。我看的第一本書(shū)是“漫畫(huà)中國(guó)古典名著”——《西游記》。雖然書(shū)中的內(nèi)容之前也聽(tīng)過(guò)不少，但畢竟自己認(rèn)識(shí)的字還很有限，很多字根本就不會(huì)讀，所以，我的第一本書(shū)是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這并沒(méi)有阻止我讀書(shū)的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著我，讓我體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我看的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫(huà)中國(guó)古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽(yáng)岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。
九歲時(shí)，我的閱讀已經(jīng)基本上沒(méi)有障礙。這時(shí)的我，書(shū)不離手，一有時(shí)間就捧著書(shū)看。有一個(gè)月的時(shí)間，媽媽忘記給我買(mǎi)書(shū)了，很快，我書(shū)柜的書(shū)都被我看完了。沒(méi)書(shū)看，我整日無(wú)精打采，真正體會(huì)到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過(guò)的書(shū)，我竟然覺(jué)得看過(guò)的書(shū)再看一遍還是很好看，我又體會(huì)到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認(rèn)識(shí)到家里的書(shū)已經(jīng)滿足不了我了，我就跑到“樂(lè)種子”書(shū)屋去看書(shū)，把書(shū)當(dāng)做了我真正的老師和朋友。
今天，我更加積極地向這位“老師”請(qǐng)教，我現(xiàn)在不只看故事書(shū)，還看各種各樣的小說(shuō)、百科全書(shū)、科普書(shū)籍等�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識(shí)和科學(xué)小道理；從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學(xué)，這樣，做出的事一定會(huì)有回報(bào)……
書(shū)，像一條帶我進(jìn)入智海的小舟，像打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領(lǐng)我的人生路，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
自從上了初三，緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)使我郁悶得透不過(guò)氣來(lái)。更重要的是，在家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”的單調(diào)生活中，在除了作業(yè)就是試題的枯燥生活中，我一點(diǎn)也不覺(jué)得快樂(lè)。沒(méi)有快樂(lè)的日子是難熬的，燦爛的陽(yáng)光也因此失去光彩。母親說(shuō)：“你的心靈被無(wú)邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地賭死了，快樂(lè)哪能擠得進(jìn)去？敞開(kāi)你的心扉，去尋找快樂(lè)，讓心靈換換空氣吧。”
是的，讓心靈換換空氣。我來(lái)到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了�？墒�，詩(shī)一般的境界，卻絲毫沒(méi)有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過(guò)是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡(jiǎn)單，甚至有些疲倦了�！鞍Γ鞓�(lè)在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋(píng)果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國(guó)山水畫(huà)�。∪欢�，我還是沒(méi)有感到快樂(lè)，甚至可笑地認(rèn)為，那一切好象無(wú)邊無(wú)際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^(guò)來(lái)，將我淹沒(méi)。我不得不匆匆逃走了。
我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說(shuō)：“幫我打掃以下房間吧�！苯舆^(guò)久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來(lái)，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒(méi)想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂(lè)？想到這些，我賣(mài)力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動(dòng)力似的。當(dāng)我滿頭大汗地打掃完房間，面對(duì)干凈、敞亮的居室時(shí)，我的心情也一樣干凈、敞亮。
母親笑著遞過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我：“你現(xiàn)在找到快樂(lè)了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，以后家務(wù)活還是我做吧，這樣我快樂(lè)。”“好。”母親應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂(lè)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)，是我們的好朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙，它閃閃發(fā)光，吸引著每一位讀者。是你，使我生根；是你，是我發(fā)芽；是你，使我成長(zhǎng)；是你，使我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
書(shū)，你帶我到童話世界去吧！我要去看白雪王子的隆重婚禮；我要去看美人魚(yú)姐姐所在的天堂；我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的精彩舞蹈；我要去看丑小鴨變成天鵝的身影；我要去看威尼斯騎小鵝的奇異場(chǎng)面；我要去看青蛙王子帥氣的面容。
書(shū)！你帶我穿越時(shí)空吧！我要聽(tīng)聽(tīng)貝多芬那美妙的樂(lè)曲；我要看看安徒生爺爺那神奇的童話；我要看看愛(ài)迪生眾多的發(fā)明；我要看看居里夫人發(fā)明的一克鐳；我要看看弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素；我要看看大畫(huà)家畢加索的畫(huà)卷；我要嘗嘗哈蘭山德士最早發(fā)明的肯德基。
書(shū)！你帶我回到古代吧!我要看看楚莊王一鳴驚人；我要看看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；我要看看屈原投江那悲壯場(chǎng)面；我要看看勾踐臥薪嘗膽；我要看看王昭君出塞時(shí)的婀娜多姿；我要看看劉關(guān)張三結(jié)義的場(chǎng)景。
書(shū)，你是我的老師，你是我的朋友，我愿一生有你!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，它伴我長(zhǎng)大。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，有拼圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)書(shū)、識(shí)字書(shū)、立體書(shū)……我都非常喜歡。拿起水彩筆，我會(huì)在畫(huà)畫(huà)書(shū)上把動(dòng)物等東西涂起來(lái)，讓它們更加好看�？墒且徊恍⌒模乙矔�(huì)涂出去，圖片就變得很難看�？醋R(shí)字書(shū)時(shí)，我會(huì)坐在媽媽?xiě)牙�，津津有味地識(shí)字。媽媽會(huì)指著一個(gè)字問(wèn)我：“這個(gè)讀什么？”有時(shí)她會(huì)指著一幅畫(huà)問(wèn)我。我認(rèn)出來(lái)了，媽媽就會(huì)開(kāi)心地鼓掌，我也很開(kāi)心。好多書(shū)我看了一遍又一遍，不知看了多少遍。
上小學(xué)時(shí)，我遇到了一個(gè)非常好的方老師。他先讓我們看繪本。繪本的字很少，畫(huà)得很精美。有機(jī)靈的昆蟲(chóng)和茁壯成長(zhǎng)的種子，有粉紅色的花兒和勤勞的螞蟻……我一下子就被吸引住了。
每天寫(xiě)完作業(yè)，我至少會(huì)看三十分鐘的書(shū)。書(shū)讓我懂得了很多人生道理，《查理和巧克力工廠》讓我知道了做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的孩子；《三毛流浪記》讓我看到了三毛的一生是那樣悲慘……我最喜歡的書(shū)是《西游記》，因?yàn)樽髡甙褜O悟空寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。他神通廣大，會(huì)七十二變，要是我也會(huì)，我就變很多錢(qián)給貧窮的人，讓他們過(guò)上幸福的日子，也要把殘疾人變得健康。
媽媽經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。買(mǎi)了以后，我都迫不及待地想讓書(shū)快點(diǎn)寄到，每天都會(huì)問(wèn)幾遍：“書(shū)什么時(shí)候到？”書(shū)一到，我立馬就拆開(kāi)書(shū)皮，坐下來(lái)看書(shū)。我時(shí)而坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿看，時(shí)而靠著躺椅看�？吹接腥さ牡胤�，我就會(huì)笑起來(lái)，說(shuō)：“這本書(shū)好看！”
每天，我都會(huì)在書(shū)包里放一本課外書(shū)。雖然重，但我習(xí)慣了。每天看完書(shū)，我都會(huì)做摘錄，摘好詞好句，寫(xiě)寫(xiě)感受，用這種方式給自己積累知識(shí)。
慢慢地，書(shū)成了我形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的成長(zhǎng)之路會(huì)更加完美。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
讀書(shū)，是每一個(gè)人必須都要做的事。小時(shí)候要讀書(shū)，上學(xué)時(shí)要讀書(shū)，長(zhǎng)大后也要讀書(shū)，老了后更要讀書(shū)。讀書(shū)，是一種走上成功之路的墊腳石！而在讀書(shū)的過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，我也不例外！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣格外的清鮮，讓我的心情萬(wàn)分舒暢，讓我有了讀書(shū)的念頭。
我拿著書(shū)，悠閑自得的走在學(xué)校里，看的津津有味，完全沒(méi)有注意旁邊的景象。突然，好似有一個(gè)東西碰了我一下，我沒(méi)把書(shū)那住，書(shū)正好掉進(jìn)了垃圾桶。我頓時(shí)心慌意亂，不知如何是好。
我想：“憑借我的雙手，肯定能把那本書(shū)拿回來(lái)！”可是，出乎我意料的是，我的手不夠長(zhǎng)，只能碰到書(shū)本的一角，根本拿不一起書(shū)來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)有吧把書(shū)本拿出來(lái)。我頓時(shí)心灰意冷。突然，我想起可以用架夾子把那本書(shū)加起來(lái)，我的心又頓時(shí)充滿了活力。我立即動(dòng)身，四處尋找?jiàn)A子。幾乎把校園的每一寸土地都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。心想：“算了，還是把那本書(shū)丟掉吧�！笨墒俏业牧硪粋�(gè)我告訴我：“那本書(shū)陪伴了你多年，是你忠誠(chéng)的好朋友，你不能丟下它不管！”于是，我有飛奔向那個(gè)垃圾桶。
就在我又回到那個(gè)垃圾桶的時(shí)候，喜出望外的發(fā)現(xiàn)那本陪伴我多年的書(shū)已經(jīng)在垃圾桶的旁邊了。于是，我像一只離弦之箭似的，大步流星的朝垃圾桶走去。我小心翼翼的拿起那本書(shū)，把它捧在懷里，久久不肯放手。突然，我的腦海里浮現(xiàn)出一絲疑問(wèn)：“為什么我的書(shū)會(huì)出自己從垃圾桶里跑出來(lái)？難道書(shū)長(zhǎng)腿了？”突然，我看見(jiàn)前面有一位清潔工，就心想：“應(yīng)該是那位清潔工看見(jiàn)垃圾桶里有一本書(shū)，就拿出來(lái)了吧？”我心懷感激的看著那位清潔工……
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓書(shū)成為我們最好的伙伴，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是�。∫槐竞脮�(shū)會(huì)使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
英國(guó)著名詩(shī)人濟(jì)慈認(rèn)為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來(lái)，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對(duì)生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。 原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂心忡忡。
相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì)占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識(shí)之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì)激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗(yàn)和神秘想象！當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠(yuǎn)眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍(lán)色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強(qiáng)烈！
人類應(yīng)該堅(jiān)信，當(dāng)科學(xué)家測(cè)定了人類基因組的所有序列后，我們對(duì)生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì)減退。捧讀這本書(shū)，就像置身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會(huì)到，科學(xué)之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對(duì)自然的熱愛(ài)。它不會(huì)損毀我們對(duì)美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們?cè)姼鑴?chuàng)作靈感的源泉。
我國(guó)人民對(duì)自然知識(shí)的掌握曾走在世界前列�！对�(shī)經(jīng)》中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種，對(duì)它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認(rèn)識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴，諸子百家都很懂得運(yùn)用自然現(xiàn)象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō)，因?yàn)檫@是最有說(shuō)服力的。其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。 "五四"以來(lái)，有些膾炙人口的散文名著篇，就是藝術(shù)性和知識(shí)性結(jié)合的科學(xué)小品。當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的《燕山夜話》中科學(xué)小品有三十來(lái)篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強(qiáng)烈的反響。至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專家們讀來(lái)也盎然。因?yàn)樗皇?"知識(shí)的標(biāo)本",而在給人以具體知識(shí)的同時(shí)，還表達(dá)了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認(rèn)識(shí)價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統(tǒng)一。
在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，我們希望科普?qǐng)?bào)刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識(shí)這類實(shí)用性的內(nèi)容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對(duì)于培養(yǎng)人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設(shè)，都是大有好處的。
自然、社會(huì)和人的和諧是人類的理想之巔。使科學(xué)知識(shí)親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊(yùn)。意蘊(yùn)深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會(huì)在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì)心的微笑： "我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西。"這往往會(huì)成為促使進(jìn)一步探索的基礎(chǔ)。
科學(xué)需要 "理解",也需 "感受",有的可以言傳，有的需要意會(huì)�？茖W(xué)文獻(xiàn)上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項(xiàng)研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問(wèn)，是開(kāi)擴(kuò)思路的關(guān)鍵。
現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問(wèn)題擺在人類面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，特別需要我們開(kāi)闊思路，這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼
界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普世界永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的科普世界！
……
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，它寸步不離的陪伴在我身邊。
在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講書(shū)中那動(dòng)人故事。
到了4歲那年，我便不讓媽媽給我講了，我開(kāi)始自己捧著薄薄的連環(huán)畫(huà)看得津津有味。并且還把故事講給小朋友們聽(tīng)，我告訴他們只要多讀書(shū)就能知道許多的故事了。小朋友決心向我學(xué)習(xí)。我高興極了，這可都是書(shū)朋友的功勞��！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，讀書(shū)的欲望更高了。于是媽媽給我買(mǎi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長(zhǎng)過(guò)程而感到震撼，為他成為一個(gè)勇敢的革命者而喜悅。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，讓好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是走向成功的捷徑。沒(méi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，大地沒(méi)了陽(yáng)光。
因此，我愛(ài)書(shū)。
我看過(guò)的書(shū)有很多，小仲馬的《茶花女》，漢代司馬遷的《史記》，維。比安基的《森林報(bào)》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，《永遠(yuǎn)的珍藏》，《夏洛的網(wǎng)》《威斯汀的游戲》，《西游記》，《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《昆蟲(chóng)記》……
從我識(shí)字起，媽媽就和我一起讀書(shū)，直至今日我還在書(shū)的世界暢游，有一次我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到一本名叫《特童話》的書(shū)，拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，便沉浸在了書(shū)的海洋里，直到我的腿腳麻木了這才在書(shū)海里依依不舍的出來(lái)。
每當(dāng)我寂寞時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)，仿佛鉆進(jìn)了那個(gè)熱鬧非凡的世界�？粗粗�，我的心開(kāi)朗了許多，享受著書(shū)帶給我的樂(lè)趣，把寂寞拋在了腦后，書(shū)是我們的良師益友，它教我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們一起暢游在�?shū)海吧！
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椋鼛Ыo了我快樂(lè)和知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，像一只小船，把我栽到知識(shí)的彼岸；書(shū)，像絹絹細(xì)流，滋潤(rùn)著我那塊小小的心田。如今，書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書(shū)更是積攢了滿滿一書(shū)柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫(xiě)的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的智慧，是“世界冒險(xiǎn)協(xié)會(huì)”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結(jié)”說(shuō)話。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng)造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認(rèn)識(shí)查理的時(shí)候，他們?cè)诓槔淼囊龑?dǎo)下，破解了一個(gè)集團(tuán)的陰謀，拯救了上百只白狐。接著，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣(mài)會(huì)”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊(cè)快速地集齊了，就像我的“購(gòu)物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購(gòu)一樣。爸爸還對(duì)我苦笑著說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢(qián)全部都貢獻(xiàn)給你買(mǎi)書(shū)了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了寫(xiě)作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書(shū)，是與作者靈魂的一次對(duì)話；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書(shū)中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事�。∽x書(shū)使我快樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�,書(shū)籍使中華民族優(yōu)秀燦爛的文化得以傳承，使民族精神得以發(fā)揚(yáng)光大。與書(shū)為伴，一個(gè)人的靈魂才能得到凈化，思想境界才能提高；與書(shū)為伴，才能體味到人生的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我讀到的第一本書(shū)是童話書(shū)。我被那些引人人勝的故事所陶醉，童話故事也帶著它那特有的韻味與意境融進(jìn)我幼小的心靈。一連幾天，如饑似渴的我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。那時(shí)，我感覺(jué)到讀書(shū)的確是件快樂(lè)的事。漸漸地，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著時(shí)間的推移，我逐步地閱讀了大量的書(shū)籍。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我懂得了更多的知識(shí)；《世界名人故事》讓我了解到那些界典范”的坎坷人生；《安徒生童話》讓我和那些天真活潑的卡通人物成為朋友，一起穿梭在童話的世界。
每次讀完一篇好文章，我的心就會(huì)激動(dòng)不已，仿佛有一種自強(qiáng)不息的力量在激勵(lì)著我的斗志，鼓舞著我克服困難，奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)我讀《居里夫人傳》時(shí)，我被她那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。她身居陋室，刻苦鉆研，不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，使人類科學(xué)史向前邁進(jìn)了一大步。當(dāng)我讀完《水滸傳》時(shí)，我被書(shū)中一百零八將的豪氣所感染，我夢(mèng)想自己也成為嫉惡如仇、路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被史香云的才氣和個(gè)性所感染，我又夢(mèng)想自己成為她那種文才超拔酣睡花中的飄逸女人……就這樣，讀書(shū)成了我生活中的一部分，無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在讀書(shū)中，我品味人生，享受快樂(lè)。書(shū)中那飽含深情的語(yǔ)句和真切的意境常常使我思在其中，樂(lè)在其中。
書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小凡卡哭泣；曾為被古老統(tǒng)治階級(jí)壓迫的英雄人物憤憤不平；也曾和小動(dòng)物們一起去探索大自然，體驗(yàn)大自然。
“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！边@句話不錯(cuò)，每次一讀書(shū)，我就好像在和書(shū)交談，又像和朋友在進(jìn)行對(duì)話。我想，書(shū)的確給人類帶來(lái)許多好處，許多快樂(lè)。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)之人，自然也能理解讀書(shū)的快樂(lè)。
要想從書(shū)中領(lǐng)略到快樂(lè)，我覺(jué)得應(yīng)在一種不受約束不受限制的情況下自由地去讀書(shū)。案前臺(tái)燈，空中明月，頭上綠陰，地下落花……詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)論是春夏秋冬，只要是用心地去讀書(shū)，心中總涌動(dòng)著一股濃濃的春意。心情不好時(shí)，不要去讀書(shū)。如果懷著不髙興的心情去讀，那么，即使是很快樂(lè)的文章你也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。同時(shí)，要讀自己感興趣的書(shū)。當(dāng)看到一篇好文章時(shí)，你才能津津有味地去讀，才能領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，才能讓知識(shí)如涓涓細(xì)流般流入你的心田。
我因讀書(shū)而快樂(lè)。在讀書(shū)中，我常常被那些優(yōu)美的詞句所陶醉，從而感到快慰；在讀書(shū)中，我體驗(yàn)生活，了解知識(shí)，幻想未來(lái)。是書(shū)籍，給了我精神的食糧；是書(shū)籍，讓我插上了理想的翅膀；是書(shū)籍，伴隨我健康成長(zhǎng)。愛(ài)書(shū)吧，它是快樂(lè)的源泉！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇13
今天我看了兩本書(shū)，分別是《阿羅在北極》和《阿羅漫游太空》。
在這兩本書(shū)里面，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)四字詞語(yǔ)——繁星滿天�！栋⒘_在北極》寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩在北極幫助圣誕老人和尋找圣誕樹(shù)。而《阿羅漫游太空》寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩去火星玩時(shí)的神奇經(jīng)歷。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，它可以帶你去打開(kāi)智慧的大門(mén)。
書(shū)也是我們的老師，請(qǐng)大家都像我一樣多看書(shū)吧！
書(shū)是我成長(zhǎng)路上一位重要的“伙伴”。
從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許許多多、各型各色的圖書(shū)，原本我是被書(shū)中漂亮的插畫(huà)吸引的，可當(dāng)我自己開(kāi)始看著拼音把它讀下來(lái)時(shí)，心里有無(wú)限的喜悅。接著，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
上了一年級(jí)后，老師鼓勵(lì)我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。并且要求我們每天都讀兩篇小故事，雖然只是兩篇小故事，但也讓我明白許多做人做事的道理。
以后我一定堅(jiān)持讀書(shū)，結(jié)交更多的“朋友”。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇14
在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒(méi)什么值錢(qián)的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書(shū)柜。我沒(méi)什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書(shū)當(dāng)磚頭玩，因這沒(méi)少挨罵。上學(xué)識(shí)字后，我便真的開(kāi)始擺弄這些“磚頭”。家里書(shū)柜中的書(shū)難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛(wèi)青與霍去病的故事》讓我愛(ài)不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的道理。
慢慢地，我識(shí)字多了，五花八門(mén)的書(shū)都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開(kāi)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設(shè)想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我?guī)нM(jìn)了故事的王國(guó)。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計(jì)個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現(xiàn)在我似乎有些狂妄了，將過(guò)去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書(shū)、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈?duì)栐?shī)歌散文集，我都啃了下來(lái)，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報(bào)》。天天同一些中外文學(xué)名家見(jiàn)見(jiàn)面真是一件好事，說(shuō)不定哪天我也會(huì)跟他們一樣。
讀著書(shū)，我慢慢長(zhǎng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書(shū)中主人公的憂傷，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(zhǎng)大就不遠(yuǎn)了。我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才會(huì)讀懂生活這本無(wú)字大書(shū)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇15
每個(gè)人都有自己情有獨(dú)鐘的心愛(ài)之物，我也不例外。我有一本無(wú)所不能之書(shū)，是它讓我喜歡上看書(shū)，我對(duì)它一見(jiàn)鐘情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書(shū),也是我的“同伴”。
它的外表是一個(gè)方正正的長(zhǎng)方形，表面有著神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國(guó)演義》——趙云，《西游記》——孫悟室……我小小的書(shū)柜上放滿了薄薄厚厚的書(shū)，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識(shí)，給了我再次沐浴在知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)，給了我充滿樂(lè)趣的生活。你是我的“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識(shí)得趙云，與他并肩作戰(zhàn);讓我知道西游記怎樣經(jīng)厲了九九八十一難;讓我知道在神的世界審斯是有多么偉大;讓我和羅貫中先生一起觀看《水滸傳》的歷史，讓我和愛(ài)迪生一起把世界的科技展現(xiàn)出來(lái);并讓我懂得什么叫愛(ài)——《愛(ài)的教育》。
它像一顆熾熱的心，不僅燃燒大地，也在我的心發(fā)光，像一團(tuán)烈火炙烤著大地，把它的知識(shí)散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去游樂(lè)場(chǎng)，還是在農(nóng)家鄉(xiāng)村，每一刻它都和我像一個(gè)雙跑臉,手牽著手，向前方進(jìn)步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個(gè)“人”，一個(gè)擁有知識(shí)的“活人”。
無(wú)所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自我，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥(niǎo)先飛”，不努力終究會(huì)泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學(xué)路上總不能滿足；讓我懂得怎么做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人……
書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇16
很小的時(shí)候，總看到大人們一有空就捧著一堆的紙，坐在沙發(fā)上。一坐就是半天。后來(lái)，上了幼兒園，我也有了自己的一堆紙。爸爸告訴我，這叫書(shū)，是世界上最最珍貴的東西。從此以后，每天晚上，爸都拿著書(shū)，給我講故事，讓我認(rèn)書(shū)上一個(gè)一個(gè)的字。字好多，好復(fù)雜，但我覺(jué)得好好玩。而且啊，原來(lái)爸爸講的故事，書(shū)上都有寫(xiě)。那晚上，爸爸能給我講故事，我也能給爸講我書(shū)上的故事啦。慢慢的，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū)上的字，一豎一橫，都很用心地寫(xiě)。因?yàn)榘�，我也想�?xiě)下我的故事，也寫(xiě)一本書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)是我的啟蒙老師，“教”會(huì)了我認(rèn)字寫(xiě)字，后來(lái)，我讀書(shū)，不再是只注意那小小的一筆一劃了。書(shū)中的故事更吸引我。從小小的一本《格林童話》，到厚厚的一冊(cè)《西游記》，我都能看上一天。就連新學(xué)期發(fā)下來(lái)的課本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一篇課文，我都會(huì)翻上數(shù)十遍，有時(shí)是為打發(fā)時(shí)間，但多數(shù)都是以為喜歡這文章，愛(ài)琢磨琢磨字里行間那股書(shū)香味兒，連個(gè)逗號(hào)，都用得恰到好處。有的文章，則是錯(cuò)漏百出，就愛(ài)捉作者的漏洞，特別是課本。書(shū)，就從老師，變成了我的朋友，無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)，是最好玩的游戲。
現(xiàn)在，我的書(shū)就分成了兩類。一類給我?guī)?lái)的是壓力，一類給我?guī)?lái)了輕松自在。書(shū)包里的、課桌抽屜里的書(shū)，是前者，每天只要睜著眼，就要讀這些書(shū)。第一次看，還挺有味道，第二次、第三次、第十幾次看時(shí)，就只有厭煩。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習(xí)，同樣的題目，練個(gè)幾十遍，無(wú)趣極了。而房間里的書(shū)柜上，卻給我?guī)?lái)另一個(gè)小天地，也帶來(lái)了輕松自在。累了的時(shí)候，找上一本好書(shū)，靜靜地坐著看，不受外面任何事物的打擾，自己在自己的天空中自由地飛翔。那兒好美好美啊，一切都仿佛靜止了，只有思想跟著作者的筆尖，在另外的一個(gè)世界中，經(jīng)歷著、感受著、體現(xiàn)著另一個(gè)特別的故事。也許自己不曾在故事中出現(xiàn)，但里面的每個(gè)人物都似乎似曾相識(shí)，就像自己的影子。那種感覺(jué)，是多么親切，熟悉。有時(shí)會(huì)為自己指明一條光明的大道，有時(shí)會(huì)幫自己越過(guò)一道小小的溝渠，有時(shí)會(huì)給自己的夢(mèng)想加添一雙翅膀，有時(shí)又會(huì)在自己的心中打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。
書(shū)，不再是一堆紙。它是作者的靈魂。作者將它借給我們讀者，讓我們用他的靈魂，去感受他的經(jīng)歷，去改變自己的人生。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇17
如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)，我一準(zhǔn)兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書(shū)家”愛(ài)書(shū)狂”，怎么可能不愛(ài)書(shū)呢?我跟書(shū)是最好最好的朋友了，對(duì)它們的照顧，自然是細(xì)致人微，呵護(hù)有加了，不信，到我家看看吧。
打開(kāi)我的書(shū)柜，你立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的書(shū)不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵正在給你行著注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書(shū)一本本翻開(kāi)，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一張書(shū)頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數(shù)的放大鏡來(lái)看我這些書(shū)，都很少能見(jiàn)到我的指紋—我“愛(ài)”書(shū)“愛(ài)”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書(shū)，請(qǐng)看書(shū)柜一角:此書(shū)恕不外借。怎么樣，我對(duì)書(shū)夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號(hào)“書(shū)癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書(shū)是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱—書(shū)皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著卷兒垂下來(lái)—書(shū)角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書(shū)時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書(shū)里夾滿了食物“標(biāo)本”。
看著書(shū)的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(zhǎng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇18
書(shū)，是我生活的支柱，要是沒(méi)有書(shū)，我現(xiàn)在可能還是一個(gè)不懂事的小女孩，正因?yàn)橛袝?shū)，我才會(huì)變成今天知書(shū)達(dá)理的小女孩，所以從小到大我都喜歡書(shū)，在我記憶中，總是有書(shū)在我腦海里，每當(dāng)我捧起一本本書(shū)，就會(huì)想起往事……記得在9歲時(shí)，那時(shí)我正在看一本書(shū)，那時(shí)候，無(wú)論爸爸媽媽起哪里我都沒(méi)有跟去，有時(shí)媽媽怕我一個(gè)人在家不放心，常常拿我最喜歡的糖果來(lái)誘惑我，然而，我總是毫不猶豫地?fù)u搖頭；還有一次，爸爸媽媽要去爺爺家，我還是沒(méi)有去，那次，媽媽幫我淘好米，讓我等一下把火打開(kāi)就行了，因?yàn)槲艺诳磿?shū)，我只是輕輕“嗯”一聲而已，爸爸媽媽走后，我就去開(kāi)火，讓后就去看書(shū)了，那時(shí)，我完完全全沉浸在樹(shù)立，已經(jīng)忘記了我還在煮飯。過(guò)了一段時(shí)間，我聞到一股好大的焦味，于是我趕緊來(lái)到廚房，焦味很重，我焦急得在原地打轉(zhuǎn)，隨即我又想到了我家里有一本叫做“去焦法”的書(shū)，我立刻把它找出來(lái)，然后按照書(shū)上的做法，去洗了幾株蔥放進(jìn)鍋里，再倒一些牛奶，最后把鍋蓋蓋上，悶了一會(huì)，焦味不見(jiàn)了。
書(shū)，每時(shí)每刻都在陪伴著我成長(zhǎng)，要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有那本去“去焦法”的書(shū)，我真不知道該怎么辦呢！
我終于明白了"和書(shū)籍在一起，永不會(huì)嘆氣“這句話的含義了。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇19
書(shū)是人類文明的傳承者，我們都是踩著書(shū)的階梯攀登知識(shí)的高峰古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”與書(shū)為友，可以讓你內(nèi)涵豐富；與書(shū)為友，會(huì)讓你博學(xué)多才。
我自從生下來(lái)就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣在我一周歲時(shí)，我的爺爺很講傳統(tǒng)，要求讓我“抓鬮”我打量著一堆新鮮的事物，有算盤(pán)、毛筆、粉餅、印章和書(shū)我立即抓了那本書(shū)，高興地手舞足蹈爺爺說(shuō)：“哈，文曲星下凡了，我的孫女抓了本書(shū)，以后一定是塊讀書(shū)的料子！”現(xiàn)在我雖然不是學(xué)富五車(chē)，才高八斗，但真真切切地愛(ài)上了書(shū)。
我的每一天幾乎都從讀書(shū)開(kāi)始，又從讀書(shū)結(jié)束清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，從床邊抓起一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀著；入夜，萬(wàn)籟俱寂，我徜徉在書(shū)的海洋里，沉醉其中……一冊(cè)好書(shū)在手，我會(huì)不由自主地為曲折的情節(jié)所吸引，我會(huì)情不自禁地為人物的命運(yùn)而悲喜正所謂精彩處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，我們?nèi)胰S山游玩我在包里放了一本厚厚的書(shū)，媽媽說(shuō)：“你帶這么大的書(shū)干什么，等到爬山的時(shí)候你不怕累嗎？”我笑了笑：“我寧愿少帶一些零食，也要帶這本書(shū)”在草坪上，別人閉目養(yǎng)神時(shí)，我在讀書(shū)；別人談笑風(fēng)生時(shí)，我還在讀書(shū)因此，我得到了一個(gè)綽號(hào)——小書(shū)迷。
是書(shū)，讓我足不出戶就能飽覽三山五岳；是書(shū)，讓我懂得了人生的哲理；是書(shū)，讓我探索了宇宙的奧妙，哦！
布衣暖，菜根香，唯有讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇20
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)閻?ài)書(shū)，我從中學(xué)到不少知識(shí)，懂得了很多道理。
也許是父母的熏陶，我從小就喜歡書(shū)。還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就給我講故事，讀唐詩(shī)宋詞，雖然我不明白其中的意思，但我卻能背誦不少的詩(shī)歌。記得上幼兒園的時(shí)候，還給我的同伴講故事呢。每當(dāng)看到爸爸媽媽看書(shū)讀報(bào)，我心想，等自己長(zhǎng)大了，一定要好好學(xué)習(xí)，這樣就可以知道更多更多的故事。
上小學(xué)以后，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我開(kāi)始遨游在書(shū)籍的海洋里。《幼兒智力世界》開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)，《安徒生童話》讓我懂得了世界的冷暖，《上下五千年》讓我明白了中華民族的博大精深，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了社會(huì)和自然界無(wú)窮的奧秘。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)伴我進(jìn)步，書(shū)伴我走向美好的未來(lái)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇21
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！币虼�，我讀了很多書(shū)，并和書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)�！段饔斡洝�、《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計(jì)謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，被稱為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)他出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺(tái)階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
徜徉于書(shū)海，每當(dāng)看到優(yōu)美的句子，我就會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)讀到憂傷的地方時(shí)，我也會(huì)傷心的潸然淚下；當(dāng)主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的時(shí)候，我也會(huì)高興的手舞足蹈……
在我的書(shū)中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫(xiě)作文的方法；《安徒生童話》使我的想象力豐富起來(lái)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識(shí)……
請(qǐng)大家多讀書(shū)，書(shū)就是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！币虼耍易x了很多書(shū)，并和書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。《西游記》、《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計(jì)謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，被稱為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)他出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺(tái)階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
徜徉于書(shū)海，每當(dāng)看到優(yōu)美的句子，我就會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)讀到憂傷的地方時(shí)，我也會(huì)傷心的潸然淚下；當(dāng)主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的時(shí)候，我也會(huì)高興的手舞足蹈……
在我的書(shū)中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫(xiě)作文的方法；《安徒生童話》使我的想象力豐富起來(lái)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識(shí)……
請(qǐng)大家多讀書(shū)，書(shū)就是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇23
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——莎士比亞。我曾經(jīng)和同學(xué)對(duì)文，感受過(guò)李白詩(shī)句的氣勢(shì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币虼耍杂椎奈冶闩c書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我三四歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了格林兄弟的格林童話，在那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就耐心地一一講給我聽(tīng)。我聽(tīng)得入迷得很。
在五六歲，我總喜歡到知識(shí)海洋里遨游一番。讓我放松一下，同時(shí)吸收一點(diǎn)課外知識(shí)。課后翻開(kāi)那本《走獸之謎》，一定是夾著葉子做的書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了大自然中的動(dòng)物的奧秘。“為什么會(huì)有流星？”因?yàn)榇髿庵袝?huì)有外空來(lái)的石頭會(huì)墜入地球，這些“來(lái)客”在大氣中磨擦火花便發(fā)光，我們到在空中劃過(guò)就是流星�！边@個(gè)問(wèn)題，教了我為什么會(huì)有流星，更教了我大自然是奇妙無(wú)比的，好好學(xué)習(xí)將來(lái)探索大自然的奧秘。
上了小學(xué)父母親給我買(mǎi)了一小書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)一天比一天多。里面有《走獸之謎》、《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有一些漫畫(huà)書(shū)。一有空，我接翻開(kāi)書(shū)讀，盡情在書(shū)的海洋里遨游，領(lǐng)悟知識(shí)的奧秘。買(mǎi)書(shū)也成了我的一大愛(ài)好。
書(shū)陪伴了我走了我的童年。讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一陣清香。著一種清香完全把我吸引住。讓我每一天都去體會(huì)其中無(wú)限的樂(lè)趣。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇24
書(shū)就像窗外的一縷陽(yáng)光，照耀著我；書(shū)就像夏日里的一捧清泉，滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)就像迷路時(shí)的一個(gè)指南針，指引著我走出困境。
最近，老聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)楊紅櫻又出新書(shū)了，是笑貓日記集的《笑貓日記又見(jiàn)小可憐》和《笑貓日記屬貓的人》，據(jù)說(shuō)這兩本書(shū)挺有意思的，挺好看的。于是，在周末的下午，在好奇心這“壞家伙”的驅(qū)使下，我一路上連蹦帶跳來(lái)到了金洲書(shū)店。
走到書(shū)店門(mén)口，放慢腳步，輕輕的推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去，哇！感覺(jué)世界頓時(shí)寧?kù)o了，靜地只有翻書(shū)聲和呼吸聲。
書(shū)店右手邊是買(mǎi)書(shū)的銷售臺(tái)，往前走，一樓是試題類書(shū)籍，兩邊分類擺放著書(shū)架，中間幾張桌子并在一起，上面擺了許多習(xí)題，上二樓是名著、雜志、童話……
我的目光聚集在童話類的書(shū)架上，左瞅瞅，右瞧瞧，終于我看到了那兩本書(shū)。
我迫不及待地取下書(shū)，抱在懷里，看一本，手里還拿一本，吃著碗里的，占著鍋里的，生怕別人和我搶。我翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味。
轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)已快西下，爸爸的電話催促聲又響了：“喂，你一會(huì)兒回來(lái)捎袋醋，掛了�！�
“哎，買(mǎi)啥？”還沒(méi)說(shuō)完，電話掛了，因?yàn)槌撩杂跁?shū)的故事，無(wú)法自拔，沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái)。
買(mǎi)完書(shū)，雖說(shuō)我的眼神已從書(shū)中移到了街道上，可是注意力仍然還在想書(shū)中的故事。
因?yàn)樽⒁饬Σ患�，所以到超市門(mén)口，一不注意，還給老板“拜了個(gè)年，磕了個(gè)頭”。老板風(fēng)趣地說(shuō)：“小姑娘，您真客氣，剛過(guò)完年，還給我拜個(gè)年，可是我也沒(méi)紅包呀！實(shí)在不好意思�！�
我茫然的冒出一句：“攢到明年過(guò)年再給�。 �
我拿了瓶醬油，付了錢(qián)走了。
爸爸知道原因后，請(qǐng)我吃了一頓“好吃的”，以后，我再也不敢了。
讀書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界，讓我懂得了很多。
一、做人要有自信
自信是成功的1/2，雖然有自信不一定就會(huì)成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功。自信是成功的源泉，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！�
二、要珍惜時(shí)間
時(shí)間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。過(guò)去的時(shí)間將一去不復(fù)返，我們要利用時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。詩(shī)人朱熹告訴我們“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�
前輩曾為我們指引前進(jìn)的方向：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……
書(shū)，是我的紅顏知己，陪伴著我；書(shū)，是我的老師，指引著我；書(shū)，是我的精神食糧，哺育著我成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇25
香甜可口的冰淇凌、神通廣大的電腦、小巧精致的電風(fēng)扇，這些都已不是我的最愛(ài)。要問(wèn)我最愛(ài)什么？我將會(huì)用響亮的聲音回答：“我愛(ài)書(shū)�！�
聽(tīng)到我的回答，有人可能會(huì)說(shuō)：“一本書(shū)有什么稀罕的？”我認(rèn)為書(shū)不能給我物質(zhì)上的需要，但是她可以哺育我的靈魂，滿足我精神上的需要。
一本書(shū)就是宛如一位朋友。她在我傷心時(shí)安慰我，失敗時(shí)鼓勵(lì)我，用知識(shí)和道理灌溉我的心靈。她和我形影相隨。
一本書(shū)也是一位熱情的導(dǎo)游。她帶著我來(lái)到了杭州，觀賞水平如鏡的西湖；她帶我來(lái)到西藏，站在珠穆朗瑪峰腳下品位它的雄偉壯觀；她帶著我來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城，感受古代人民的偉大壯舉；她又帶著我來(lái)到巴黎的埃菲爾鐵塔，領(lǐng)略異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情……
有時(shí)，書(shū)又是一位讓我敬佩的老師。而我，就是書(shū)的學(xué)生。在我驕傲?xí)r她讓我懂得了謙虛；在我失意時(shí)激勵(lì)我；在我迷失方向時(shí)為我指點(diǎn)迷津�？偠灾�，她有著無(wú)窮的知識(shí)。
許多人都把書(shū)比作一葉小舟，這比喻很恰當(dāng)。這只小舟載著我，朝著知識(shí)的海洋出發(fā)。我們永無(wú)止境地追求著知識(shí)。
如今，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇26
當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，父母會(huì)在溫柔的燈光下引領(lǐng)你走進(jìn)童話的世界，你會(huì)為小美人魚(yú)的悲慘遭遇而流下傷心的淚水；你夢(mèng)想著能與睡美人，白雪公主共舞，成為她們的朋友；你會(huì)同情丑小鴨的命運(yùn)，但又 會(huì)為它變成白天鵝而欣喜若狂。這都是書(shū)給予你的豐富情感，書(shū)在我們幼小的心靈里種了一顆種子：美好。
當(dāng)你背上小學(xué)的書(shū)包時(shí)，老師會(huì)帶你遨游知識(shí)的海洋，你會(huì)為學(xué)會(huì)一個(gè)字，背會(huì)一首詩(shī)而興奮不已，你會(huì)被書(shū)上精美的圖畫(huà)而吸引，會(huì)欣賞到更多的名人名言，還會(huì)了解到名人成長(zhǎng)背后辛酸的故事，它 讓你心頭那顆小小的種子發(fā)芽，這是書(shū)給你的激勵(lì)。
當(dāng)你們踏入更高一級(jí)的學(xué)校時(shí)，你會(huì)驚嘆于知識(shí)的海洋如此浩瀚，更讓我們記住了這幾個(gè)字：愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)一切美好，為了這，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我們看到災(zāi)難深重的祖國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的欺凌，我們 感受到人與人之間的真誠(chéng)善良，我們?cè)谧鎳?guó)山水中徜徉留戀，我們對(duì)未來(lái)充滿渴望與期待，這顆小小的種子憑借書(shū)的力量讓我們樹(shù)立了理想。
當(dāng)風(fēng)華正茂的青春向我們招手的時(shí)候，也許我們已各奔東西。我們會(huì)帶著書(shū)給我們的知識(shí)走入社會(huì)，也許有同學(xué)夾著合同與客戶簽約，也許有同學(xué)拿著圖紙?jiān)谝黄_(kāi)發(fā)的土地上精心設(shè)計(jì)，也許有同 學(xué)又回到了校園重拾書(shū)本教育他的學(xué)生，也許有人去海外深造，當(dāng)然臨走前必定要帶上祖國(guó)的課本。心中的理想正悄悄地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，種子在書(shū)的澆灌下，不斷抽芽吐葉，它告訴我們?nèi)藨?yīng)為了書(shū)中的理想 奮斗拼搏。
總之，書(shū)將會(huì)伴隨你我走過(guò)人生的春夏秋冬，就讓我們張開(kāi)雙臂，虔誠(chéng)地去接受書(shū)的洗禮吧！一棵棵參天大樹(shù)最終會(huì)屹立在中華土地上，那就是我們！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇27
小時(shí)候，我愛(ài)上了童話故事，于是媽媽買(mǎi)了許多故事書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)，童話書(shū)中繁多的主人公吸引著我。慢慢地，我開(kāi)始識(shí)字、讀書(shū)，在童話的世界里，我自在暢游，童話故事不僅使我享受快樂(lè) ，也使我開(kāi)始憧憬那童話般美好的未來(lái)。書(shū)籍，給年幼的我?guī)?lái)了快樂(lè)和夢(mèng)想。
上小學(xué)了，我更加喜歡讀書(shū)，但不再是童話故事書(shū)了，而是我的課本。剛上學(xué)的我對(duì)一切都充滿新鮮感�？粗媲皠偘l(fā)下來(lái)的嶄新的課本，我迫不及待的翻閱著，努力吮吸著那些新鮮而又甘甜的汁水。
aoe、iuü、甲乙丙丁、ABCD對(duì)于我都有很強(qiáng)的吸引力；《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》對(duì)于我都是哲理深?yuàn)W的讀物……等等等等。課本里的知識(shí)讓我沉迷于書(shū)的海洋。書(shū)籍，為年少的我放飛了希望。
上了中學(xué)，我仍然沒(méi)有“拋棄”讀書(shū)的愛(ài)好和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之余，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等名片著作都是我的最愛(ài)。從中我取得不少收獲�！段饔斡洝肥刮颐靼桌щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)； 《巴黎圣母院》使我懂得了心靈美才是真正的美；《名人傳》讓我知道艱難困苦，玉汝于成；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得比鋼鐵更強(qiáng)硬的是人的意志。在書(shū)的世界里，我品嘗到了最美味的東西，收獲 到了最有價(jià)值的事物，那就是豐富的知識(shí)。書(shū)籍，為年輕的我樹(shù)立了人生理想。
時(shí)間飛逝，我已度過(guò)了三十個(gè)春夏秋冬。書(shū)——我忠實(shí)的朋友從未離開(kāi)過(guò)我，它就像是我的智慧寶囊，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，它就會(huì)用神奇的文字魅力為我點(diǎn)出一條明路；它又像是我最好的伙伴，在我成長(zhǎng)的歲月 里，默默地陪伴著我。是書(shū)籍，給予我優(yōu)雅的氣質(zhì)，高尚的品格，讓我在人生舞臺(tái)上不斷散發(fā)著獨(dú)特的個(gè)人魅力。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇28
濃郁的書(shū)香，伴隨著我的成長(zhǎng)道路。書(shū)，伴著我從幼稚走向成熟！書(shū)，像一對(duì)千里眼，一雙順風(fēng)耳，讓我足不出戶，就能領(lǐng)略世界的精彩，感受生活的豐富。又像一座時(shí)空隧道，帶著我們回望歷史，暢 游未來(lái)。
每當(dāng)讀了一本好書(shū)，我的生命就像注入新的活力。知識(shí)在不斷積累。夢(mèng)想也在漸漸遠(yuǎn)航。我與書(shū)中人物一起哭，一起笑，一起感動(dòng)�！独先伺c�！分械睦先松Ｌ醽喐缑鎸�(duì)困難百折不饒的拼搏精神，令我 贊嘆不已。讓我深刻了解了什么是勇氣！什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是百折不饒！那不正是我所缺乏、所要學(xué)習(xí)的嗎？《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的那個(gè)可憐的簡(jiǎn)，整天被別人欺負(fù)，被別人呼來(lái)喚去，牽著鼻子走。但她卻以 真心對(duì)待別人，以德報(bào)怨，寬恕別人，最終換來(lái)了愛(ài)情，得到幸福，讓我知道了要珍惜身邊的親人與朋友。也要以真心去善待他們；《藍(lán)色的海豚島》讓我明白了，我們要向書(shū)中主人公卡拉娜學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)她的意志力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)她的勇敢自信，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)她那不被厄運(yùn)打垮，與命運(yùn)抗戰(zhàn)的精神。一本本好書(shū)伴我走過(guò)了十一年的風(fēng)雨，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。正如托馬斯·肯皮特所說(shuō) 的：我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里靜靜地看書(shū)。這句話也道出了我的心聲。
在云霧環(huán)繞的清晨，我翻開(kāi)冰心清新明麗，雋永含蓄，有行云流水之美的散文，如同一絲清泉流入心間，一顆露珠在晨光下閃耀的美麗。就是在這種優(yōu)美動(dòng)人的意境中，這些細(xì)膩的文字陪我成長(zhǎng)。
我在書(shū)的海洋里盡情遨游，我一直謹(jǐn)記老師的諄諄教導(dǎo)：書(shū)香童年不寂寞，書(shū)香歲月不虛擲，書(shū)香人生不空白。我會(huì)持之以恒讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)用書(shū)的力量激勵(lì)著自己不斷攀 登一座又一座高峰！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇29
“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？魚(yú)為什么淹不死？冬天青蛙去了哪……？”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙�！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽 的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興；我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開(kāi)心。我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我 羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。我在書(shū)中游覽祖國(guó)的名山大川，我去南極看過(guò)企鵝，我和宇航員一起遨游太空……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從 書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，爸爸媽媽便給我買(mǎi)一些帶有插圖和拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《白雪公 主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。
書(shū)就象我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門(mén)，和書(shū)做朋友是一件多么開(kāi)心的事！同學(xué)們，就讓我們投入書(shū)的海洋，盡情享受閱讀的 快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的朋友，讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇30
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就像一個(gè)指南針，為我們指引一條條通往知識(shí)的道路；書(shū)，就像一只小船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
清晨，睜開(kāi)矇朧的雙眼，讓我們輕輕的捧起一本《假如給三天光明》，細(xì)細(xì)品味，讓我們懂得光明是多么重要，擁有視力是一件多么美好的事情，但同時(shí)我們也會(huì)為海倫·凱勒的身世感到無(wú)比悲傷，更為海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感到無(wú)比震驚。
夜晚，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，慢慢拿起一本《地心游記》，仔細(xì)閱讀，我們便和貝克一起來(lái)暢游地心通道。
休息時(shí)，拿起一本《紅飄帶獅王》慢慢品讀，我們就走進(jìn)了非洲大草原，走進(jìn)了好客的非洲人家，走進(jìn)了獅子的世界。
是呀，讀書(shū)，讓我們明白生活處處有樂(lè)趣，只是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
記得又一次，坐在擁擠的公共汽車(chē)上，我感到無(wú)事可干，拿出我喜歡的一本《二戰(zhàn)全史》讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只很久沒(méi)有吃飯的小羊，貪婪的啃著眼前的青草。一邊讀一邊想：希特勒為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？他的統(tǒng)帥為什么要這樣指揮？他們有著什么樣的生活經(jīng)歷？當(dāng)然我也為戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)的災(zāi)難感到痛心。正當(dāng)我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容陷入沉思的時(shí)候，司機(jī)大聲喊：“到站了，你怎么還不下車(chē)？”“哦！”我早超出好幾公里了……
是書(shū)，讓我們聰慧無(wú)比；是書(shū)，讓我們脫穎而出；是書(shū)，伴我們成長(zhǎng)；是書(shū)，讓我們自由地生活在知識(shí)的海洋中……
小草愛(ài)大地，因?yàn)榇蟮氐拿恳涣Ｍ寥蓝紩?shū)寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事；小樹(shù)愛(ài)溪流，因?yàn)橄鞯拿恳坏嗡槎贾v述了一個(gè)美麗的傳說(shuō)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的每一個(gè)情節(jié)，都蘊(yùn)含深刻的道理。書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
我喜歡自己坐在書(shū)桌前捧著一本書(shū)，讀上幾頁(yè)，就會(huì)心情舒暢。對(duì)于每一本書(shū)，我都非常重視，把它當(dāng)做自己的朋友。書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
記得我看的第一本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)。看著上面色彩艷麗的油畫(huà)，嘴里還不停的念著。讀不夠，吵著媽媽買(mǎi)新書(shū)。我想與白雪公主做游戲，和美人魚(yú)到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事喜歡搖頭背古詩(shī)。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——”古詩(shī)讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。
進(jìn)入初中，散文，小說(shuō)成了我的好朋友。跟著朱自清欣賞荷花的美麗，隨著吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書(shū)，讓我有了自己的目標(biāo)，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小草讀著大地中土壤寫(xiě)出的精彩故事，小樹(shù)品著溪流里的水滴講述神奇的傳說(shuō)，我遨游在書(shū)的海洋里增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)伴我度過(guò)了一年又一年，書(shū)伴我迎接美好的未來(lái)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇31
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(zhǎng)的大門(mén)。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱號(hào)。慢慢地，我對(duì)好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看，我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對(duì)待真正的好書(shū)應(yīng)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級(jí)時(shí)，我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著從科幻書(shū)、童話書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳�？梢哉f(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>
如果說(shuō)我以前對(duì)讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì)后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì)，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認(rèn)識(shí)到一本好書(shū)的評(píng)鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應(yīng)該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇32
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是人類的精神食糧，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，可以讓我們不出門(mén)就可以知曉天下事�？上裎疫@樣對(duì)書(shū)貪得無(wú)厭的人，書(shū)在我眼里不過(guò)是我學(xué)習(xí)中的“攔路虎”……小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么書(shū)都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書(shū)是標(biāo)有拼音的少兒圖書(shū)：《小貓釣魚(yú)》、《小紅帽》等等。每當(dāng)拿起一本書(shū)，我總是一知半解地讀著，即使標(biāo)有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什么。
于是，我來(lái)到了第二階段。在老師的指導(dǎo)下，我了解了許多生字，認(rèn)識(shí)了許多讀音，有了辨認(rèn)是非的能力。我第二階段讀的書(shū)是《草房子》、《格林童話》……這些書(shū)有助于提高我的寫(xiě)作能力，檢測(cè)我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我在五年級(jí)，學(xué)習(xí)了接近三千多個(gè)生字，也不再需要拼音，這使我的判斷力及學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提高。最后我讀的書(shū)是《水鄉(xiāng)印記》、《誠(chéng)信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書(shū)又讓我了解了中國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。讀書(shū)可以使我開(kāi)闊視野、積累好詞好句和有助于我的寫(xiě)作……在我的人生旅途中，書(shū)籍是我必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，它將伴隨著我走上更高的階梯。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇33
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，是人類文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)一直都在伴我成長(zhǎng)。
在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫(huà)《多拉A夢(mèng)》多拉A夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉A夢(mèng)。
開(kāi)始我看《多拉A夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫(huà)這些圖書(shū)又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛�，但在媽媽的鼓�?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫(huà)都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話了。童話給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)；童話讓我懂了許多道理；童話讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。
一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書(shū)了。在作文書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這都是作文書(shū)的功勞！
書(shū)是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇34
筆頭作業(yè)做得差不多了，我開(kāi)始看《鋼鐵是怎樣煉成的》。隨后的幾天，我一直被這本書(shū)所深深地吸引。終于，我看完了這本書(shū)。第一次看完這本書(shū)，我感慨道：同樣是人，差別為什么這么大呢？有的人雖然生命已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn)；有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄；有的人雖然沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流，一事無(wú)成，其生命則失去了光彩。
看了一次，我就有種沖動(dòng)想看第二遍。于是我又認(rèn)真地將這本書(shū)從頭到尾看了一遍。我最喜歡其中一段精彩的話：人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事是，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他就可以說(shuō)，我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)。
人生是美好的，生命是可貴的，那么我們?cè)鯓硬拍苁亲约荷畹酶幸饬x，更加燦爛呢？
1、有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代。有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂(lè)趣。
2、有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴坐起，著也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
3、有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。創(chuàng)造并不神秘，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也有創(chuàng)造的火花在迸發(fā)。
在看第三遍時(shí)，我注意到這本書(shū)的書(shū)名——鋼鐵是怎樣煉成的。是以一個(gè)問(wèn)句的形式，吸引著讀者去探索這個(gè)問(wèn)題的答案。
我想我讀完了3遍之后，應(yīng)該可以回答這個(gè)問(wèn)題了。鋼鐵可能就是指保爾柯察金的成功。現(xiàn)在成功的他之所以能有現(xiàn)在，是因?yàn)榻?jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮。
這本書(shū)有著一種感人肺腑、扣人心弦的力量，是因?yàn)樗B強(qiáng)不屈的精神。
超越自己，追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，只有這樣，我們的餓人生才更有意義！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇35
人常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)朋友。好書(shū)給予我們的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)，孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非，為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解這個(gè)陌生的世界。
小時(shí)候的我，在寧?kù)o的夜晚躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)她講那些古老的民間寓言與傳說(shuō)，等稍長(zhǎng)大一些了，識(shí)字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀之路，童話是我這個(gè)天真爛漫的女孩的最愛(ài)�！栋籽┕鳌贰睹廊伺c公主》《丑小鴨的故事》我百看不厭，。童話為我展現(xiàn)一個(gè)五彩斑讕的奇妙世界，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，教會(huì)了我怎樣分辨是非……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心于清照的凄凄慘慘戚戚，為岳飛滿江紅中的一腔熱血而淚流滿面……是書(shū)，讓我感受并熱愛(ài)上了華夏文化的古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在散文小說(shuō)成了我的摯友；想著《假如給我三天光明》中海倫凱勒那不平靜的人生，她與命運(yùn)抗?fàn)幍钠D辛過(guò)程歷程；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，跟著冰心奶奶去回憶過(guò)去的事情，那盞在暗夜中的小桔燈。一個(gè)筋斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山108將的英勇豪邁，想象著林黛玉與賈寶玉之間純美的愛(ài)情……
莎士比亞說(shuō)："書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"，書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。讀書(shū)教會(huì)了了我許多做人處世的道理，給了我無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)，給了我力量………
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇36
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)""書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯""。我非常認(rèn)同這句話。從小，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，成了我生活中的一部分。
媽媽說(shuō)，從我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，書(shū)就走一直伴隨著我。我的第一本啟蒙書(shū)已不知道被丟到哪里去了，但我還能清楚的記著里面的內(nèi)容，就是一些色彩鮮艷由小動(dòng)物和水果組成的小冊(cè)子，當(dāng)兩三歲的時(shí)候我可以看一些連環(huán)畫(huà)之類的書(shū)了。我五歲，已能識(shí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的字和拼音，我就看童話，還纏著媽媽給我講故事。我識(shí)字后的第一套書(shū)是注拼音的[藍(lán)貓麻辣三千問(wèn)]，那六本書(shū)我現(xiàn)在還收藏著呢。
記的有一次，我到書(shū)店看書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)我要看的書(shū)是新書(shū)，人家不讓看，也許我太需要書(shū)中的知識(shí)力量了，我做出了一個(gè)決定""竊讀""。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，藏到一個(gè)角落快樂(lè)的讀起來(lái)，可還要時(shí)不時(shí)的瞧一下收銀臺(tái)，若有工作人員來(lái)檢查，就把書(shū)藏到身后。就是在這樣的心情下，讀完后，我依舊把那躡手躡腳的把書(shū)放回原處，若無(wú)其事地走出書(shū)店，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，我的頭腦格外清醒。似乎書(shū)比生活的任何事都重要。
上學(xué)后，我的閱讀量大大提高了，書(shū)店中兒童類的書(shū)已不能滿足我的要求了，這時(shí)我便開(kāi)始讀文學(xué)類的書(shū)籍了，可是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我閱讀的時(shí)間也變少了，只能在假期進(jìn)行閱讀，我讀過(guò)的書(shū)有；[西游記](méi)，[紅樓夢(mèng)]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬(wàn)里]等等的中外名著。開(kāi)學(xué)了，我就讀媽媽給訂的[小讀者]和[課堂內(nèi)外]。通過(guò)閱讀也大大提高了我作文的水平。
我愛(ài)書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；我愛(ài)書(shū)，它是我的伙伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛(ài)書(shū)，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇37
在我的課余生活里，有畫(huà)畫(huà)、溜冰、跳繩、踢毽子……但是，我最喜歡的還是讀書(shū)。
在放學(xué)回家時(shí)，或是在空閑時(shí)，我都會(huì)拿出一本《查理九世》。里面的情節(jié)十分動(dòng)人，我常常會(huì)被里面的情節(jié)帶動(dòng)。讀到恐怖部分時(shí)心驚肉跳，讀到搞笑部分時(shí)捧腹大笑，讀到感動(dòng)部分時(shí)感動(dòng)落淚，讀到真相部分時(shí)拭目以待。讓我回味無(wú)窮！但我最喜歡的還是每個(gè)鏡頭里面的謎題，有的考智力，有的考思維力，有的考觀察力。每個(gè)謎題我都會(huì)十分感興趣，因?yàn)檫@樣不僅能開(kāi)發(fā)我們的智力，還會(huì)讓我們養(yǎng)成仔細(xì)思考、仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。真是一舉兩得、一箭雙雕呀！當(dāng)然，我又會(huì)讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，例如《學(xué)語(yǔ)文之友》，這本書(shū)內(nèi)容十分豐富，里面有許多片佳作，值得一讀。也有許多古代的東西、古代的字詞都會(huì)展現(xiàn)在這上面。學(xué)習(xí)不少，當(dāng)然趣味也不會(huì)少，在這本書(shū)的末頁(yè)都會(huì)有一則或幾則漫畫(huà)供同學(xué)們開(kāi)懷一笑，還有猜字謎、謎語(yǔ)等等，讀起來(lái)饒有趣味。還比如《放棄，也是一種快樂(lè)》《每天一個(gè)心靈感悟》里面的每則小故事都告訴我們?cè)S多深?yuàn)W的道理，令人深思。
讀書(shū)讓我著迷，讀書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)，真是我的好伙伴！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇38
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)帶給我們的知識(shí)將陪伴我們一生。說(shuō)到書(shū)，我還和書(shū)之間發(fā)生了幾件趣事呢！
下面我就為大家講件吧。
有一次，我從運(yùn)河圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，一邊看書(shū)一邊走，突然我撞到了一個(gè)人，我頭也不抬地說(shuō)了聲：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)��！庇峙鯐?shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到又撞到人了，這回我可生氣了，不是已經(jīng)說(shuō)了對(duì)不起了嘛，怎么又撞我呀！
抬頭一看，什么嘛，我撞到的不是一個(gè)人，而是一棵樹(shù)。這會(huì)我可糗大了，便顧不上讀書(shū)，一路跑回家了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，可每當(dāng)回想起這件事時(shí)，我還是忍俊不止。當(dāng)然我和書(shū)之間的趣事絕不止這一件。有一次，在回杭州的路上，，我突然摸到了一本硬邦邦的書(shū)，原來(lái)是舅舅送我的《男生日記》，我很想看，可爸爸不讓我在車(chē)?yán)锟磿?shū)，怎么辦呢，有了，我心生一計(jì)。我躺在后座上假裝睡覺(jué)，卻從口袋拿出小電筒，津津有味的看了起來(lái)，突然來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，要不是我把手電筒關(guān)了，爸爸早就知道我在看書(shū)了。這次雖然有驚無(wú)險(xiǎn)，但我還是多了一個(gè)心眼，處處小心，到杭州了，我的書(shū)也看完了，真過(guò)癮啊！
書(shū)，你讓我的作文水平突飛猛進(jìn)，書(shū)，你我獲得了許多新知識(shí)；書(shū)，謝謝你！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇39
當(dāng)我還光著腳丫滿地跑時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)我的`生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開(kāi)始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會(huì)七十二變的孫悟空；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫(huà)本給小朋友講故事，開(kāi)始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開(kāi)始有了對(duì)人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開(kāi)花落，燕來(lái)又去，不變的是，一本本散發(fā)墨香的書(shū)始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書(shū)包，迎日出，送夕陽(yáng)的日子時(shí)，書(shū)成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開(kāi)始在書(shū)的扉頁(yè)里聆聽(tīng)作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在復(fù)雜的社會(huì)云霧中的世間真、善、美。
讀書(shū)的快樂(lè)慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識(shí)，陶冶著我的性情。即使有時(shí)讀書(shū)僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個(gè)改善心情的平臺(tái)，也能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時(shí)間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過(guò)隙。不變的是書(shū)始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，跨越時(shí)空與古人邂逅；在書(shū)的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書(shū)的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂(lè)游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍(lán)的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案”的感慨，也與蘇東坡“出門(mén)無(wú)侶漫看書(shū)”有同感。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來(lái)煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載，始終與書(shū)不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，悠憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時(shí)，書(shū)就是我和作者推薦的橋梁，書(shū)就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書(shū)店，瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計(jì)較的零用錢(qián)，急忙回家，或在陽(yáng)臺(tái)，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書(shū)房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書(shū)這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長(zhǎng)。
此時(shí)我已堅(jiān)信“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！�
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇40
書(shū)陪伴著我成長(zhǎng)，其間自然也就發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的故事。
當(dāng)我還在讀一年級(jí)時(shí)，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，讀的都是些圖多字少的書(shū)，還經(jīng)常會(huì)碰到些不認(rèn)識(shí)的字，就只能通過(guò)看圖，把自己那美好的想象寄托在主人公的身上，給他們編個(gè)令我滿意的結(jié)局。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買(mǎi)了《安徒生童話》、《伊索寓言》這類書(shū)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜愛(ài)。
三年級(jí)，媽媽便開(kāi)始關(guān)心起了我的積累，每天晚飯后，都會(huì)要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來(lái)，牢記并背誦。這樣一來(lái)，我掌握了許多知識(shí)，而且開(kāi)拓了眼界，更増加了我對(duì)看書(shū)的興趣。
四年級(jí)我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的神秘與興奮："想知道媽媽給你帶來(lái)了什么生日禮物嗎？"見(jiàn)我一臉的迷惑，媽媽從包里掏出了一張卡，笑瞇瞇地注視著我："你猜猜，這是一張什么卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是'常州圖書(shū)館的'的借書(shū)證。"我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過(guò)了借書(shū)證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來(lái)最珍貴的生日禮物。此后，我便成了常州市圖書(shū)館的�？停恐芏既ソ钑�(shū)。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已將要升入六年級(jí)了，發(fā)生在五年級(jí)寒假里的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買(mǎi)菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺里還燒著水呢，待會(huì)兒水開(kāi)了，可別忘了拔插頭，�。�"當(dāng)時(shí)我正在津津有味地看書(shū)，隨口答應(yīng)了一聲："噢。"耳邊響過(guò)一聲"砰"的關(guān)門(mén)聲后，好象也就一眨眼的工夫，傳來(lái)了敲門(mén)聲。我合上書(shū)跑去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽兩手拎著大袋小袋，氣喘吁吁地站在門(mén)口，一見(jiàn)我，劈頭就問(wèn)："水燒開(kāi)了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門(mén)叮囑的話，沖進(jìn)廚房一看，頓時(shí)傻了眼，廚房里霧氣騰騰，一壺水都快燒干了，要是媽媽再晚點(diǎn)回來(lái)，可能要釀成火災(zāi)了，好險(xiǎn)呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門(mén)。我哪敢分辯，只有低頭"認(rèn)罪"的份了。
我從小到大讀書(shū)的故事，雖然并不是那么驚天動(dòng)地，但這畢竟記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起來(lái)還挺有意思呢！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇41
記得很小的時(shí)候，我就愛(ài)上她——書(shū)。
小時(shí)候，最喜歡月夜里躺在奶奶的懷中，聽(tīng)她講那迷人的牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于聽(tīng)故事了，我開(kāi)始向那方塊字壘成的“城堡”奔去，于是，我與書(shū)相遇相識(shí)，并深深地迷上了她。喜歡書(shū)，如同陶淵明喜歡田園悠悠的菊花；喜歡書(shū)，就如同張志和喜歡“青箬笠，綠蓑衣”的美妙風(fēng)光；喜歡書(shū)，就如同周敦頤喜歡“出淤泥而不染”的蓮……我喜歡書(shū)那淡淡的墨香，喜歡書(shū)那洋洋灑灑的文字，喜歡書(shū)教給我人生哲理。我把心寄于芬芳的書(shū)中，讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
在我煩惱的時(shí)候，我會(huì)與“詩(shī)仙”李白聊天，感受他“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)心情；在我憂愁的時(shí)候，我會(huì)去聆聽(tīng)李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國(guó)之痛相比，我這小小的憂愁簡(jiǎn)直不值得一提了；在我疲憊的時(shí)候，我會(huì)細(xì)心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇谑牵腋械缴囊饬x和價(jià)值在于為了一個(gè)信念，執(zhí)著地奮斗。
平時(shí)，我們接觸得最多的要數(shù)教科書(shū)了。從這些書(shū)中，我們學(xué)到了更多深邃的知識(shí)，讓我們從書(shū)中了解了學(xué)習(xí)的含義。書(shū)仿佛一位見(jiàn)多識(shí)廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識(shí)，從而讓我的內(nèi)心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊(yùn)涵的美。每一本經(jīng)典書(shū)籍中都有許多值得我們汲取的知識(shí)和寶貴的人生教訓(xùn)。
讀書(shū)是人生的一大樂(lè)事，所謂“書(shū)中自有黃金屋”，那是對(duì)讀書(shū)的片面理解。在我看來(lái)，讀書(shū)并不是為了去敲開(kāi)官府的大門(mén)，而是為“中華之崛起”。書(shū)不可不讀，但也不可不擇，現(xiàn)在越來(lái)越多的武俠小說(shuō)、科幻小說(shuō)、鬼故事等受到不少青少年的喜愛(ài)。而這些幾乎都是一些不健康的書(shū)，所以我們應(yīng)該堅(jiān)決地與這些書(shū)說(shuō)“bey－bey”！好書(shū)會(huì)讓
人更上一層樓，而壞書(shū)只會(huì)讓人泥足深陷，迷失方向。所以，我們應(yīng)該多看健康書(shū)、經(jīng)典書(shū)，讓自身融入浩如煙海的書(shū)籍世界中，讓書(shū)籍架起一座五彩橋，把我們從蒼白的空間引向一個(gè)豐裕的世界。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)山水的秀麗多姿，歷史風(fēng)云的變幻莫測(cè)，文學(xué)知識(shí)的奇妙無(wú)窮……與書(shū)為伴，是我最大的快樂(lè)。
[點(diǎn)評(píng)]：“書(shū)”是人的精神食糧。文章深刻地闡述了“書(shū)”與“成長(zhǎng)”之間的關(guān)系，行文條理清晰，內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)言流暢。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇42
書(shū)香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識(shí)得萬(wàn)書(shū)綻。醉書(shū)夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思。——題記
春，繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開(kāi)記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開(kāi)的“你”。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書(shū)桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書(shū)頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書(shū)桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書(shū)，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的相遇。再大些，朗朗書(shū)聲，伴我成長(zhǎng)
秋，葉落沙沙，手扶著書(shū)端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書(shū)聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，也從童話中走向另一個(gè)書(shū)的世界。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛，飛到巴士車(chē)上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機(jī)密，送往前線。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書(shū)聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書(shū)在手中，伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，卷卷行書(shū)，陪我圓夢(mèng)
冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)�，到陪李白飲酒賞月，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫(xiě)下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松裱裕鼈兌荚谂阄以趬�(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。書(shū)陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì)與書(shū)暢談，學(xué)會(huì)品味書(shū)香，使我們無(wú)悔于青春的流逝，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書(shū)，伴成長(zhǎng)。行萬(wàn)路，圓夢(mèng)想。
——后記
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇43
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)，伴我成長(zhǎng)，給了我豐富的知識(shí)�！�
我在幼兒園時(shí)期第一次接觸書(shū)，那時(shí)候我還小，喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書(shū)。小美人魚(yú)的曼妙歌聲，白雪公主的美麗溫柔，貝爾的孝順善良，讓我學(xué)到了做人應(yīng)有的美好品德。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》和《謎語(yǔ)》。書(shū)中那奇妙的世界讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，知道了我們生存的社會(huì)之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲(chóng)記》中的虎甲蟲(chóng)，在我沒(méi)有看過(guò)書(shū)之前，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種昆蟲(chóng)，看過(guò)書(shū)后知道了它是雜食性動(dòng)物，又叫指引蟲(chóng)�？催^(guò)《謎語(yǔ)》之后，我學(xué)到了AABC形式的“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”，學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
而隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)的類型也更加豐富。我開(kāi)始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險(xiǎn)，和小伙伴之間的驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)都深深地吸引著我。而保爾那歷盡艱險(xiǎn)仍然不屈不撓的頑強(qiáng)品質(zhì)則使我深受感動(dòng)，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。
這些書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)。它們是同學(xué)，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，書(shū)——伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇44
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而書(shū)籍更是我們生活的好伴侶。
小的時(shí)候，我非常討厭讀媽媽給我買(mǎi)的那些作文書(shū)，總認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān)，因而產(chǎn)生了排斥的心理。與之相反的是，小時(shí)候的我特別喜歡讀一些童話書(shū)，諸如《海的女兒》等。
之所以愛(ài)讀童話，是因?yàn)槲艺J(rèn)為童話都非常的生動(dòng)有趣，而故事中的主人公往往都充滿了正義感，讓人對(duì)于世間的美好的事情都充滿了向往。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，我逐漸的不滿足于看短篇的故事了，我漸漸的開(kāi)始看一些短篇的小說(shuō)，自己也開(kāi)始創(chuàng)作了起來(lái)。在我閱讀量逐漸的增加的同時(shí)，我自己的作文質(zhì)量也越來(lái)越好了。
現(xiàn)在我已經(jīng)不滿足看短篇的小說(shuō)了，我開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇的小說(shuō)，比如《哈利波特》。
而我也逐漸從一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人變成了一只小書(shū)蟲(chóng)。
當(dāng)我扎在書(shū)堆里的時(shí)候，好像自己身處在一個(gè)無(wú)聲的世界中，不論誰(shuí)叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)。
有一次，媽媽讓我燒水，我看時(shí)間還早，便回到房間拿起一本《哈利波特》津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽問(wèn)我水燒好了沒(méi)有，我才想起來(lái)還有一鍋水在煤氣灶上燒著呢！我急忙跑到廚房里查看，可是鍋里的水已經(jīng)全部燒干了！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇45
時(shí)光一去不復(fù)返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
為什么我也講不清，因?yàn)槲乙簧聛?lái)就與書(shū)有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì)聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險(xiǎn)為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè)的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉(zhuǎn)眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了，那一字字都象琳瑯滿目的玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把教科書(shū)給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書(shū)并反應(yīng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)全都表露出來(lái)了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天，我會(huì)帶著我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門(mén)�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…
當(dāng)你煩躁的時(shí)候，讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái)，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇46
書(shū)，多么美麗的詞語(yǔ)，書(shū)是文明大地上神圣的胚芽；我愛(ài)讀書(shū)，就像孩子深愛(ài)母親；我愛(ài)讀書(shū)，就像小草深愛(ài)雨露；我愛(ài)讀書(shū)，就像小鳥(niǎo)深愛(ài)著森林。書(shū)就像一位知心的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我對(duì)童話情有獨(dú)鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國(guó)王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農(nóng)夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白雪公主的美麗。那是，我只知道區(qū)分故事中的好人與壞人。
長(zhǎng)大了，才漸漸對(duì)書(shū)有所了解，書(shū)不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理�！遏斮e遜漂流記》告訴我們：勇氣，希望，毅力是在逆境中活下來(lái)的必備品質(zhì)，活著，比什么都好，希望本來(lái)就在我們身邊。《復(fù)活》告訴我們善良可以洗清一個(gè)人的罪惡，使他的靈魂復(fù)活。
書(shū)是我的視窗。他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情……在他的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書(shū)就能毫無(wú)保留的認(rèn)識(shí)世界各個(gè)角落。
書(shū)帶我走進(jìn)歷史。經(jīng)書(shū)的介紹，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)第一位女皇帝——武則天，我對(duì)她的才華感到不可思議。我認(rèn)識(shí)了出塞和親的王昭君，他的勇氣與無(wú)私令人欽佩。書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)間和空間認(rèn)識(shí)古今中外的風(fēng)流人物。
書(shū)是文明的種子，傳播著智慧；書(shū)是光明的源泉，以希望之光普照大地；書(shū)是精神的食糧，培育祖國(guó)的未來(lái)。
書(shū)給我知識(shí)；書(shū)給我力量；書(shū)給我快樂(lè)；書(shū)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇47
在我還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我讀一些簡(jiǎn)單的兒歌。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講簡(jiǎn)短的童話故事，有時(shí)候，一個(gè)故事講的遍數(shù)多了，我還可以把書(shū)中的一些內(nèi)容背下來(lái)，常常讓媽媽大吃一驚。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候每天晚上都要讓媽媽讀著書(shū)我才能入睡，真是和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的漢字多了，慢慢地我自己也能看書(shū)了，先是圖畫(huà)版的《水滸傳》，拼音版的《西游記》，讓我認(rèn)識(shí)了許多梁山好漢和神仙鬼怪，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又讀一些篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較深的書(shū)，什么《名人故事》啦、《感悟人生的勵(lì)志故事》等。使我受到了很大的啟發(fā)，知道了許多做人的道理。
現(xiàn)在，我又瘋狂地迷上了破案的書(shū)籍，書(shū)中那離奇的案情，偵探們高超的智慧，深深地吸引了我，讀著這些書(shū)，我仿佛也來(lái)到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，和大偵探們一同調(diào)查、分析，這種感覺(jué)就一個(gè)字——“酷”，我暗暗下定決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名偵探。為了給我買(mǎi)這些破案的故事書(shū)，媽媽跑遍了安國(guó)市所有的書(shū)店，甚至專門(mén)到保定給我去買(mǎi)，一買(mǎi)就是幾百塊，可我覺(jué)得看得還是不過(guò)癮，我希望媽媽再多給我買(mǎi)些。
從小到大，書(shū)籍一直陪伴著我，讓我在書(shū)的海洋里盡情遨游，我想，今后書(shū)籍會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)，成為我永遠(yuǎn)的朋友！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇48
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生，我家的書(shū)差不多有100多本，古今中外的都有，我大多數(shù)都看過(guò)了，除了《孫子兵法》和《中國(guó)通史》只看了一小半。因?yàn)槲覍?shí)在看不懂，我想等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，學(xué)歷再高一點(diǎn)再看。
我看書(shū)的時(shí)間是爸爸媽媽來(lái)定點(diǎn)！因?yàn)槲疫�是一名學(xué)生，有作業(yè)要做，上過(guò)的課文要復(fù)習(xí)，但我還是會(huì)偷偷摸摸的去看。
記得有一次，是禮拜天爸爸媽媽都去上班了，叫我好好做作業(yè)，晚上他們回家要檢查。我答應(yīng)他們一定做好，并開(kāi)始做作業(yè)，在我做的差不多的時(shí)候，看見(jiàn)幾本新書(shū)，是前幾天剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的，書(shū)名是《天下奇聞》我還沒(méi)看過(guò)。當(dāng)時(shí)就有看一看的想法，再想想我作業(yè)也做的差不多了，等會(huì)用不了多少時(shí)間就做好了。于是我就拿起書(shū)，打開(kāi)就看。��！好書(shū)，
我喜歡，我一下就被書(shū)中的奇聞怪趣迷住了，什么“厭世自殺的魚(yú)群”，“幽靈飛機(jī)”，“神樹(shù)”等等。世界上的各種奇聞怪事一一浮現(xiàn)在我眼前。啊！神秘的大自然，種種難以置信的奇人奇事發(fā)生在我們生活的地球上，發(fā)生在我們的身邊。
我看著看著，不知不覺(jué)地傳來(lái)了奶奶的聲音，“吃飯了，快十二點(diǎn)了，你不要吃了嗎？”
我當(dāng)時(shí)大吃一驚，什么看了怎么長(zhǎng)時(shí)間的課外書(shū)，而作業(yè)還沒(méi)做好，要是被爸爸媽媽知道了就麻煩了。以前就因?yàn)榭凑n外書(shū)不做作業(yè)沒(méi)少挨過(guò)罵，看來(lái)這次又少不了了。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)讓我在生活中挨過(guò)罵，我以后要調(diào)整好看書(shū)的時(shí)間！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇49
書(shū)的芳香，讓我陶醉；書(shū)的陽(yáng)光，讓我溫暖；書(shū)的內(nèi)容，讓我神往。是的，我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。對(duì)書(shū)我有一種特別的感情，有愛(ài)又有恨，愛(ài)是它讓我吮吸到多精華，恨是看它不知被父母罵了多少次。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，恨也是愛(ài)，它讓我很充實(shí)。
喜歡它，我甚至可以說(shuō)，比我喜歡我自己還喜歡呢！有幾次像這樣的情況：
爺爺奶奶都在有事，而我和妹妹呢，作業(yè)剛寫(xiě)完，正準(zhǔn)備看電視呢，但我卻沒(méi)有去—因?yàn)槲乙獔?zhí)行我的任務(wù)：看書(shū)。吃飯了，奶奶去房間叫我，我說(shuō)：“就出一段了�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，爺爺進(jìn)來(lái)喊我吃飯，我說(shuō)：“就剩幾句話了！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他們不知道過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)多少次了，我只能兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩嘍。直到他們吃過(guò)之后，妹妹來(lái)叫，之間我把那厚厚的《三國(guó)演義》一合，一步津津有味的樣子。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)有察覺(jué)到妹妹就在我身旁。吃飯時(shí)，我的腦袋里還在演繹那一幕幕精彩的畫(huà)面。我有時(shí)為了看完一本書(shū)，竟然看到12點(diǎn)多，奇怪的是，那么晚了，瞌睡蟲(chóng)卻沒(méi)來(lái)叫我。這也許是，書(shū)是一位心理醫(yī)師，讓人消除一切煩困。
我愛(ài)書(shū)，有時(shí)自己也不知道，竟到了廢寢忘食的地步！
又一次，爸爸和妹妹、我都說(shuō)好了看《快樂(lè)大本營(yíng)》，哪一期的，超好看，并且，還不能回放。我是《快樂(lè)大本營(yíng)》的鐵桿粉絲，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)的！不過(guò)，令你們想不到的是：我又為了書(shū)，把那一期的《快樂(lè)大本營(yíng)》給“拒絕”了。那一次，我遺憾極了，還好妹妹給我講了里面的內(nèi)容。那時(shí)的我，仿佛左耳邊有個(gè)小天使右耳邊有個(gè)小惡魔，小惡魔說(shuō)：“都怪書(shū)，書(shū)真令人討厭！”小天使也不甘示弱“no，no，no！這也不能怪書(shū)，它其實(shí)是有營(yíng)養(yǎng)的�！彼鼈兙瓦@樣吵來(lái)吵去。我當(dāng)然相信小天使的話，是因?yàn)闀?shū)的肚子里知識(shí)太豐富了！讓我愛(ài)不釋手。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我也想說(shuō)：“幾年來(lái)，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)像一只風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)給了我啟迪；書(shū)伴我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；書(shū)是我童年的伙伴，伴隨我探索、追求科學(xué)的奧妙。”
讓我一起沐浴在書(shū)的陽(yáng)光下吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇50
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。讓我與大家分享書(shū)伴我成長(zhǎng)的故事吧!
當(dāng)我在媽媽的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸為了培養(yǎng)我從小愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就為我買(mǎi)了許多課外書(shū)。小的時(shí)候，每晚睡前，媽媽都會(huì)給我讀課外書(shū)，每次我都聽(tīng)得入迷。漸漸地，我認(rèn)識(shí)更多的字，一有時(shí)間，我就會(huì)就拿書(shū)來(lái)讀。書(shū)的世界真是太奇妙了，我常常會(huì)被里面精彩的內(nèi)容吸引。隨著年齡的增長(zhǎng)，我擁有的課外書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，這些書(shū)是我快樂(lè)的源泉。當(dāng)我在書(shū)海中遨游時(shí)，一切煩惱都被拋到九霄云外，我與書(shū)中的人物同快樂(lè)，共憂愁。看科學(xué)類的書(shū)籍，我好奇心爆棚，猶如身臨其境，與書(shū)中的人物共同探索新世界。讀《加油!不可以輸給自己》，我知道了不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界，心理上是巨人，才能成為真正的偉人。要相信自己，努力奮進(jìn)。讀《和壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)》，我知道了每個(gè)人都有習(xí)慣，意識(shí)到自己的壞習(xí)慣，正視自己的缺點(diǎn)，努力去改正，這樣才會(huì)擁有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)。讀《愛(ài)外婆和我》，我感受到了人間的至善至愛(ài)時(shí)刻散發(fā)著溫暖無(wú)敵的柔光
如果你問(wèn)我，在那么多的書(shū)籍中感悟最深的是哪本書(shū)?當(dāng)然是《假如給我三天光明》，從書(shū)中悟出的道理使我終生受益。記得暑假時(shí)，我報(bào)名參加書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)始我十分感興趣，但是后來(lái)的練習(xí)使我感到手很酸，而且一練就是一個(gè)小時(shí)。我開(kāi)始打退堂鼓，腦海里就像有個(gè)小魔鬼在說(shuō)∶別去練字了，這么辛苦，在家和小伙伴們玩耍多好呀!于是隔三差五，我就找各種借口不去練字。但當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》后，我被書(shū)中海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、勇敢、持之以恒的精神深深地感動(dòng)了。我明白了只有堅(jiān)持和努力，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能學(xué)到更多、更深的知識(shí)，才能走出內(nèi)心的黑暗，贏得生命中的輝煌。于是，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持去練字。一年來(lái)，我的硬筆書(shū)法突飛猛進(jìn)，在硬筆書(shū)法比賽中還榮獲了一等獎(jiǎng)。今年的暑假作業(yè)展，我寫(xiě)的毛筆字有幸被展在學(xué)校走廊的藝術(shù)墻上。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們獲得知識(shí)和智慧，讀書(shū)讓人領(lǐng)悟生命的真諦，讀書(shū)讓人受到真、善、美的熏陶。正如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。多讀書(shū)，讀好書(shū)，我要繼續(xù)做一只小書(shū)蟲(chóng)，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇51
書(shū)是知識(shí)的源泉，這話一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，可以學(xué)到許許多多不同的道理，可以開(kāi)闊我的視野，可以讓我學(xué)到如何孝敬父母、如何團(tuán)結(jié)同學(xué)、如何結(jié)交朋友。從識(shí)字到幼兒園、到小學(xué)，都是書(shū)在陪伴我成長(zhǎng)。
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園起，我就喜歡上了“看圖識(shí)字”，邊看圖，邊學(xué)習(xí)文字，也就是在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。很快，一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的生字就學(xué)會(huì)了，基本能看懂幾個(gè)詞、一句話或一個(gè)段。接著我就開(kāi)始突破自我，讀一些故事書(shū)。因?yàn)楣适屡c圖畫(huà)結(jié)合，才沒(méi)讓我感到讀書(shū)枯燥無(wú)味，而更使我愛(ài)上了讀書(shū)。
到了一、二年級(jí)，因從老師那里獲取了更多知識(shí)，又加上幼兒園時(shí)打下的良好基礎(chǔ)，我開(kāi)始看一些童話書(shū)，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這時(shí)，我也逐漸感受到，讀書(shū)可以讓生活充滿樂(lè)趣。于是，小小年紀(jì)的我便經(jīng)常“遨游”在書(shū)的海洋里。
上了三四年級(jí)后，我的理解能力強(qiáng)了，漸漸能讀懂一些較深?yuàn)W的書(shū)了。開(kāi)始接觸中國(guó)的四大名著
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇52
書(shū)籍是一縷晨光。
有書(shū)陪伴的日子，太陽(yáng)每天都是新的。書(shū)就猶如縷縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)每天早上的第一縷溫暖，第一個(gè)微笑，第一份快樂(lè)。
書(shū)籍是一只小鳥(niǎo)。
書(shū)像小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。它淵博的知識(shí)、豐富的視野、深?yuàn)W的思想，吸引著我，使我的視線緊緊追隨，久久不愿停下。久而久之，我也變成了一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上飛翔……
書(shū)籍是一滴水珠。
一本本書(shū)就是一滴滴晶瑩的水珠，滋潤(rùn)著我干渴的心田，讓我龜裂的心靈不再空曠，生機(jī)勃勃地收獲顆粒飽滿的"精神食糧"。
書(shū)籍是一塊冰糖。
常常把書(shū)中的知識(shí)放在嘴中慢慢品味，那味道甜甜的，我怎么品都品不夠。直到它完全融化后，我還意猶未盡地砸吧砸吧嘴，那似懂非懂的酸甜久久在舌尖回蕩。
書(shū)籍是一盞燈。
夜晚，獨(dú)坐在家中不免有些陰森，有些恐怖。這時(shí)書(shū)就像一盞明燈，有它的夜里，陰暗的角落里有了一束希望的曙光。有書(shū)陪伴的夜，屋里處處洋溢著書(shū)香，我渾身充滿了力量。
書(shū)籍是一個(gè)益友。
純真的心，囿于沒(méi)有知己，倍感孤單。但，自從有了書(shū)，一切都變了。她的豐富與內(nèi)涵深深地吸引了我，兩顆心緊緊貼在一起，不曾分開(kāi)。她是我精神的依靠，行為的動(dòng)力，她為我的生活指引了無(wú)數(shù)條道路，我們無(wú)話不說(shuō)，成了并肩戰(zhàn)斗好朋友。
書(shū)籍是一位良師。
無(wú)知的我經(jīng)常遇到一些意想不到的困難，關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)無(wú)私地給我向上進(jìn)取的肩膀，賜予我?jiàn)^發(fā)的無(wú)窮力量，讓困難在不知不覺(jué)中離我遠(yuǎn)去。如此，我又可以輕松、自由的在花草叢林中狂奔，撒野。
書(shū)籍是一個(gè)志愿。
周總理少年時(shí)代立下壯志——"為中華之崛起而讀書(shū)"！是呀！讀書(shū)，能使我中華崛起。如今，總理的愿望實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)這條東方巨龍正日益輝煌、步步騰飛！每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì)從書(shū)中尋找到自己的信念，我也在書(shū)的感動(dòng)下立下誓言："為貧困山區(qū)的孩子而讀書(shū)"！
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"讀書(shū)是漫漫的成長(zhǎng)之路。暮然回首，書(shū)籍已經(jīng)融入我的身體，成為我生命中不可缺少的一部分，在她的滋潤(rùn)下我健康、茁長(zhǎng)地長(zhǎng)大。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇53
書(shū)，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書(shū)，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書(shū)，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書(shū)，結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣(mài)火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我?guī)?lái)的快樂(lè)中。
隨著我的成長(zhǎng)，那些童話已經(jīng)滿足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的，這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚�？偠灾�，言而總之，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流�！钡哪欠N純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那種友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……
書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書(shū)，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，我在書(shū)的海洋中遨游！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇54
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的一句話，現(xiàn)在我就說(shuō)一下我和書(shū)之間的一些故事。
從小時(shí)候起，我就喜歡書(shū)，有一次，爸爸不知從哪兒聽(tīng)到在嬰兒面前擺幾樣?xùn)|西讓嬰兒挑。爸爸就在我面前放了一個(gè)蘋(píng)果、一輛玩具車(chē)、一支筆和一本書(shū)，然而我拿到了書(shū)。從那以后，爸爸給買(mǎi)了許多書(shū)，讓我天天泡在書(shū)的海洋里。
在書(shū)里我懂得了很多道理，學(xué)到了許多知識(shí)，比如說(shuō)《猴子下山》這篇小故事，讓我懂得了做事要一心一意，千萬(wàn)不可三心二意。從《豺狼添血》這一寓言故事中，讓我懂得了不要只貪圖眼前利益，危險(xiǎn)就在你的身邊。還有《皇帝的新裝》、《山谷的回聲》、《小橘燈》……都讓我受益匪淺。
讀書(shū)能讓我忘掉周?chē)囊磺惺挛�，真像高爾基說(shuō)的“讀書(shū)就像饑餓的人撲到面包上�！北热缯f(shuō)有一次，我媽媽不在家，自己又不會(huì)做飯，我就拿起一本《一分鐘破案》看了起來(lái)，一個(gè)個(gè)懸案都讓偵探們解開(kāi)，我看得入了迷，媽媽回來(lái)為我吃過(guò)飯了沒(méi)，我隨口說(shuō)了聲：“吃過(guò)了�！庇掷^續(xù)看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，，肚子開(kāi)始抗議了，我才記起自己還沒(méi)吃飯呢，我讀書(shū)竟忘了吃飯，書(shū)可真有吸引力呀！
讀書(shū)使我的時(shí)間沒(méi)有一秒鐘浪費(fèi)，讓我學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。比如說(shuō)寓言故事吧，每一個(gè)寓言故事都說(shuō)明了一個(gè)人生哲理。從讀書(shū)中，我積累了很多名言警句，好詞好句。書(shū)是人類最忠實(shí)的朋友，他會(huì)把知識(shí)一點(diǎn)不留的教給我們，它是真正的老師，絕不偏心任何人。
書(shū)是我一生中永不分手的好朋友、好伙伴，有的時(shí)候，書(shū)會(huì)離我們而去，不是他們要走，而是我們沒(méi)有把握好它們，所以我們要一刻不停的抓住它，不讓它們有時(shí)間逃走。
讀書(shū)能使人辨別是非善惡，能使人前進(jìn)。書(shū)里每一個(gè)故事，都會(huì)給我展現(xiàn)一個(gè)精彩、紛呈、充滿情趣的世界，故事中的小主人公伴著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)，也必須先選好自己應(yīng)該讀的書(shū)。古人云：開(kāi)卷有益。但從現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，讀書(shū)如果不加以選擇，書(shū)就沒(méi)有什么用處了，不選擇好的書(shū)目，輕則浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，重則誤導(dǎo)了自己，遺憾終生。
二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)突飛猛進(jìn)的世紀(jì)，也是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，我們青少年將成為建設(shè)新世紀(jì)的主力軍。書(shū)是人類通向成功的要訣，三百六十行，行行需要知識(shí)，所以我們應(yīng)該好好讀書(shū)。
書(shū)能陶冶我的性情，啟迪我的智慧，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野，成為我的忠實(shí)的伙伴，有了這個(gè)小伙伴，會(huì)使我終生受益。
就讓書(shū)伴我一生，和我一起成長(zhǎng)！我愛(ài)書(shū)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇55
爸爸的愛(ài)總是那么無(wú)語(yǔ)，總是那么冷漠，那么惡顏厲色．有時(shí)候好兇好兇，總是讓人進(jìn)而遠(yuǎn)之。
可每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸在教室窗口耐心等待我放學(xué)的時(shí)候，我又是覺(jué)得自己是那么幸福�。�
嚴(yán)厲的目光中透露出一絲的鼓勵(lì)，靜靜地在背后默默鼓勵(lì)著我．看著我的成績(jī)單，我知道爸爸有百般的的不滿，在他舉起手要打我的那一刻我閉上眼．放下了，爸爸放下了那滿是粗繭的手，我知道他不忍心．那時(shí)我默默地告訴自己，為了爸爸媽媽我一定要好好學(xué)習(xí)．可是，我今天明白，學(xué)習(xí)是為了自己，并不是為了爸爸媽媽學(xué)習(xí)，一切都是爸爸媽媽為我們?cè)诟冻�，為我們�(cè)诔钥啵覀儏s這么不懂事，總把學(xué)習(xí)當(dāng)成是受罪，是那么不該．大家總說(shuō)孩子一生出來(lái)就是來(lái)討債的，難道不是嗎？所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答為我們勞苦一生的爸爸媽媽．花兒以馥郁的芳香來(lái)報(bào)答哺育它的大地．我們是人不是植物，我們的人性難道不及花嗎？我們一定要努力再努力，加油再加油！呼喚所有的同齡人，大家一定要好好學(xué)習(xí)�。�
最后我要對(duì)全世界的爸爸媽媽說(shuō)：”你們辛苦了！”我要對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)：”爸爸，媽媽我愛(ài)你們！”
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇56
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光；海倫把書(shū)當(dāng)成了船……作為一個(gè)“書(shū)迷”，我應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成我的導(dǎo)師。是這位導(dǎo)師把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。
年輕的時(shí)候經(jīng)常躺在床上，看著書(shū)里的畫(huà)面出神，心里無(wú)限敬仰作者，才能寫(xiě)出這么偉大的書(shū)。那時(shí)候我很期待有一天能成為一名作家。
上小學(xué)后，我媽跟我說(shuō)，想當(dāng)作家，一定要有導(dǎo)師指導(dǎo)。而這位導(dǎo)師就是一份時(shí)刻滋潤(rùn)心靈的作文書(shū)和報(bào)紙。在很多作文報(bào)紙中，我媽給我選了《小天使報(bào)作文王》。她新奇有趣，讓人神清氣爽。我暗暗下定決心要多讀《小天使報(bào)》，把報(bào)紙上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)理想寫(xiě)作的階梯。從那以后，每當(dāng)我有空，我做的第一件事就是看《小天使報(bào)》。久而久之，我的寫(xiě)作能力就像芝麻開(kāi)花一樣上升，“小書(shū)迷”和“小作家”的稱號(hào)隨之而來(lái)。
上了初中以后，視野不再局限于作文書(shū)刊，目光轉(zhuǎn)向了四大名著。短短一個(gè)月，我看了《水滸傳》。雖然有些難懂的地方，但我已經(jīng)基本理解了。我欽佩的忠誠(chéng)，但我嘲笑他的魯莽。我佩服吳用的足智多謀，但我為他的技能不足感到遺憾。總之，是書(shū)讓我知道了做人的道理，知道了世人的好惡。
學(xué)海拾貝殼，你的童年是多么幸福；書(shū)里尋寶，精神世界多美好。
男孩女孩們，行動(dòng)起來(lái)！讓我們做一只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的千萬(wàn)朵花叢中翩翩起舞，為冬天增添一些活力，開(kāi)始我們的心靈之旅。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇57
我非常喜歡讀書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)。如果問(wèn)我最中意哪本，那就非《從外星球來(lái)的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書(shū)，往常都是媽媽給我買(mǎi)老師要求讀的必讀書(shū)目。我被這本書(shū)的書(shū)名深深吸引住了，那本書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過(guò)去了。
這本書(shū)的總體內(nèi)容是：一個(gè)叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來(lái)廣場(chǎng)，他總是圍著一顆銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)，這被剛從音樂(lè)學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會(huì)笑，他在公園的門(mén)口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會(huì)笑，胖頭準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)就來(lái)到銀杏樹(shù)旁，那個(gè)孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買(mǎi)了一家架鋼琴，胖頭看見(jiàn)高興極了！胖頭打開(kāi)電視，用“手”點(diǎn)遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個(gè)人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續(xù)看了幾個(gè)月也學(xué)會(huì)了指揮，還和胖頭學(xué)會(huì)笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂(lè)演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評(píng)。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”希望大家不要像我一樣從不反復(fù)讀書(shū)，也希望以后大家能愛(ài)上閱讀，讓書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇58
有句話說(shuō)得好，“文字可以使人幻想世界萬(wàn)物沒(méi)有的美”。書(shū)中的文字的確很奧秘，這就需要我們多讀書(shū)。書(shū)已伴我走過(guò)了十年的歲月。
很小的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)中的故事充滿好奇，經(jīng)常纏著老爸講故事。所有，家里總會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：我坐在小板凳上，看著滿天閃爍的星星，安靜地聽(tīng)著爸爸給我講故事。有時(shí)候，爸爸講到精彩的部分，突然停下來(lái)，叫我看看他手腕上的表：“時(shí)間到了，快去睡覺(jué)吧�！蔽抑缓脨瀽灢粯�(lè)地離開(kāi)，到臥室蓋上被子，努力到夢(mèng)中尋找魔法杖，去幫助那些貧苦的人們。那一次，我真的做了一個(gè)讀書(shū)的夢(mèng)。以后的日子里，書(shū)也真的圓了我童真的夢(mèng)。
到了一二年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了有拼音的格林童話。我不用纏著爸爸給我講故事啦。每天我都是沉浸在童話的世界里，努力尋找，并試著去悟懂其中的真善美。書(shū)讓我懂得了，世界并不缺少有愛(ài)，只不過(guò)缺少感恩的心。
三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始讀散文和小說(shuō)�！都偃缃o我三天光明》中，我知道了海倫的堅(jiān)持不懈，和對(duì)知識(shí)的向往；《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的臨危不亂、機(jī)智勇敢和極高的創(chuàng)造性；《簡(jiǎn)愛(ài)》中，簡(jiǎn)愛(ài)那倔強(qiáng)與勇敢和對(duì)生活的美好向往，讓我又再次悟出了，命運(yùn)要靠自己掌握……
一路走來(lái)，是書(shū)，給我了力量；是書(shū)，伴我健康成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇59
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，現(xiàn)在我10歲了，書(shū)已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我，我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)一起哭，還與書(shū)一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)中的故事情節(jié)吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì)看看書(shū)，她會(huì)讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著回答，而是撫摸著我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止，書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)真是我的好老師。
我與書(shū)的故事很多，總之在博覽群書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇60
人人都說(shuō)書(shū)是人類的朋友，以前我不知道這是什么意思！后來(lái)我知道了，書(shū)是人一生的朋友，只有你喜歡他，他就會(huì)和你做朋友。他會(huì)教會(huì)你認(rèn)字，教你守信用，教你寫(xiě)字的姿勢(shì)。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始買(mǎi)書(shū)看了。那時(shí)我喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，有時(shí)候我會(huì)在上課的時(shí)候看書(shū)。是書(shū)讓我受到很多啟發(fā)，我看的書(shū)類型很多有童話、神話、幾乎什么書(shū)都會(huì)看。《狼來(lái)了》這本書(shū)讓我明白了不要騙人，不然以后就不會(huì)有人相信你了！三年級(jí)時(shí)，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了有一個(gè)好朋友是一件好事。四年就是我讀了一本《魯濱遜漂流記》，讓我明白了只要你意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功的。
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，就會(huì)如同看見(jiàn)一位老朋友一樣。就會(huì)跟他談話，說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)跟我講一些知識(shí)，讓我多增長(zhǎng)一些智慧。每他她要離開(kāi)我時(shí)，我總是有一些舍不得，他已經(jīng)陪伴我三年了，它帶給我的許多知識(shí)，它是我一生不可缺少的朋友。
書(shū)是人類的朋友，是會(huì)陪伴我們一生的好朋友。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇61
“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞眼里的書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有知識(shí)的人，像漆黑的夜晚沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，像在風(fēng)吹雨打的地方?jīng)]有依靠和幫助。我們只有在書(shū)的王國(guó)遨游的時(shí)候才能無(wú)憂無(wú)慮。我喜愛(ài)看書(shū)，一看起書(shū)來(lái)，便如醉如癡，愛(ài)不釋手。
記得有一次，我正在津津有味地看一本書(shū)，書(shū)名是什么，我記不清了。我看著看著，馬上就要進(jìn)入最精彩階段的時(shí)候，媽媽叫我去摘點(diǎn)紅辣椒，我隨口應(yīng)了一聲“哦！”當(dāng)時(shí)我心想：先把這一段看完再去吧！但是，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……
媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去摘辣椒，便大聲喊：“快去摘辣椒！”我一驚，才想起來(lái)，媽媽叫我做的事兒我還沒(méi)做呢！我只有依依不舍地放下書(shū)，便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？故事情節(jié)的發(fā)展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個(gè)辣椒回家，心想：這下總可以讀最激動(dòng)人心的片段了吧！媽媽一看，生氣地說(shuō)：“明明叫你摘紅辣椒，你怎么摘青辣椒了呢？”沒(méi)辦法，我只好心不甘，情不愿地重摘了。
書(shū)，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪著我，并給予我安慰；書(shū)，似一位摯友，和我一起談天論地；書(shū)，像一位良師，教會(huì)我知識(shí)與道理，在成長(zhǎng)的路上引導(dǎo)我；書(shū)，給予了我希望和光明，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，仿佛一有了書(shū)，所有煩惱都拋在腦后……
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇62
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔茄�！善于讀書(shū)就可以治好愚鈍，書(shū)是良師益友，教你做人的道理；書(shū)是心靈的沃土，滋養(yǎng)我們的靈魂，哺育我們成長(zhǎng)。
我最喜歡讀一些親情類的書(shū)�？墒�，小時(shí)候能力有限，總囫圇吞棗，懵懂之間夾雜著好多疑問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和老師的指點(diǎn)，漸漸明白了書(shū)中的含義，我便更加如饑似渴，感受書(shū)中每一個(gè)句子的美妙，感悟每一個(gè)人物的內(nèi)心。
記得一個(gè)夜晚，我躺在床上看書(shū)。不一會(huì)兒，雷電交加，下起了滂沱大雨。媽媽對(duì)我說(shuō)：“關(guān)上窗子再睡覺(jué)�！蔽曳笱艿卮饝�(yīng)了。半夜，我迷迷糊糊地，感覺(jué)到濕漉漉的，睜開(kāi)眼一看，渾身濕透了。我急忙下床，手忙腳亂地跑到媽媽房間，問(wèn)媽媽說(shuō)：“房子漏了？”媽媽一看，我渾身都濕了，說(shuō)：“是你竟顧著看書(shū)，睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶�！卑�，都是看書(shū)惹的禍！我只好溜之大吉了。
還有一次，周日的早晨，媽媽讓我搞衛(wèi)生，可我的目光集中在床邊的一本書(shū)上。我拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知太陽(yáng)幾時(shí)升上天空，不知風(fēng)兒何時(shí)停歇，不知鳥(niǎo)兒何時(shí)歸巢。我只知道，那書(shū)太有意思了！搞衛(wèi)生這件事，哪還和我有半點(diǎn)兒關(guān)系。我偷笑，媽媽不會(huì)責(zé)怪我吧？
經(jīng)典的書(shū)籍是智慧的鑰匙，也是使我們敞開(kāi)心扉無(wú)話不說(shuō)的朋友。是書(shū)，讓我成長(zhǎng)的道路中，多一份溫暖，多一份樂(lè)趣，多一份陪伴！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇63
書(shū)是鑰匙，助我開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū)是階梯，助我攀登知識(shí)的高峰;書(shū)是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書(shū)是望遠(yuǎn)鏡;助我開(kāi)拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海遨游;在知識(shí)的天堂飛翔;在書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)!自從識(shí)字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里�！帮w雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！贝四藢�(duì)金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讀好書(shū)，好讀書(shū)。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮!
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書(shū)時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇64
書(shū)，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書(shū)，如同一葉輕快的小舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)，如同一對(duì)五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……
那本書(shū)，叫《安徒生童話》，是它，給我?guī)?lái)了屬于童年的天真與樂(lè)趣。
“媽媽，媽媽，別忘了講故事。”那時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，我總會(huì)用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽，而媽媽，也總會(huì)滿足我這小小的請(qǐng)求。
每晚，我都在媽媽溫柔的語(yǔ)音中，嘴角掛著笑容，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚，一定是一個(gè)五彩斑斕的好夢(mèng)。
在我的小書(shū)房里，小書(shū)架上已經(jīng)擺放了許多書(shū)，時(shí)不時(shí)，我就拿起一本書(shū)裝模作樣地看著，我把書(shū)當(dāng)做了我的伙伴，總是去找它們“玩”。
故事書(shū)的書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃，我的小書(shū)架又添上了新的書(shū)籍。那時(shí)，我已經(jīng)二年級(jí)了，漸漸擺脫了童話故事，開(kāi)始閱讀那時(shí)流行的一部小說(shuō)——《查理九世》。
一下課，我便從抽屜里取出一本《查理九世》，爭(zhēng)分奪秒地看，只有書(shū)在我手中時(shí)，我才知道時(shí)間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁(yè)，上課鈴便響了，我卻仍依依不舍地捧著書(shū)，直到班長(zhǎng)喊了“起立”二字，我才默默地將書(shū)塞回抽屜。
一直到晚上睡覺(jué)前，我仍不愿放下心愛(ài)的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子里，半夜爬起來(lái)繼續(xù)看。這樣，自然免不了被媽媽發(fā)現(xiàn)后的批評(píng)，可我卻不理會(huì)，始終沉浸在故事情節(jié)中無(wú)法自拔。
過(guò)去了幾個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書(shū)出現(xiàn)在我的手中——《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《狼國(guó)女王》……各種動(dòng)物小說(shuō)走進(jìn)了我的書(shū)架，我的書(shū)架儼然成了一個(gè)大型動(dòng)物園。我捧著這些書(shū)本，繼續(xù)享受著閱讀大餐。
不同的動(dòng)物，生動(dòng)地描寫(xiě)，作者賦予了情感的生物……這些內(nèi)容，無(wú)一不吸引著我的心靈。
我仿佛與狼國(guó)女王紫葡萄一同面對(duì)猛虎的襲擊，我又與紅豺火燒云一同在仇恨與親情之間徘徊。每當(dāng)一輪圓月升起在天空的時(shí)候，我好幾次都想趴在窗口一聲狼嚎。
而現(xiàn)在，身為一名初中生，我早已脫去了那份過(guò)度的天真，更多更加成熟的書(shū)來(lái)到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書(shū)，體會(huì)語(yǔ)言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對(duì)舊社會(huì)的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識(shí)，讓我的心靈又一次成長(zhǎng)。
那個(gè)曾經(jīng)抱著書(shū)一蹦一跳走來(lái)的小姑娘，漸漸成長(zhǎng)為拿著書(shū)、腳步沉穩(wěn)的大女生。一本又一本的書(shū)籍，像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，讓我一步一步走向未來(lái)。
是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說(shuō)的話：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇65
我從小就接觸書(shū)，小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，老師也常帶我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)。上了小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，就買(mǎi)了一大書(shū)柜的給書(shū)我。可我在三年級(jí)之前都覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有什么大用處，看書(shū)從來(lái)只追求速度，看了就忘了。到了四年級(jí)，寫(xiě)作文感到吃力了，這才發(fā)現(xiàn)書(shū)的重要，抓緊時(shí)間開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。漸漸地，我感到自己離不開(kāi)書(shū)了，一天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不得勁。接下來(lái)我來(lái)給大家講幾件我和書(shū)發(fā)生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話那就跟我一起來(lái)看看吧！
NO.1看書(shū)“忘”我！
看書(shū)“忘”我？大家看了肯定覺(jué)得奇怪，看書(shū)怎么會(huì)忘我呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了！
有一天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)大驚喜，我在網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)到了。我跑到房間拿出剪刀，快速地剪開(kāi)包書(shū)的箱子，如同餓狼一般抱著書(shū)閱讀起來(lái)，渾然不覺(jué)吃晚飯時(shí)間了。媽媽再三催促，我才依依不舍地把書(shū)放下。吃了晚飯，捧起書(shū)又看起來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。
NO.2舍身護(hù)“書(shū)”！
有一天，我去買(mǎi)書(shū)，我用我的全部零花錢(qián)買(mǎi)了我最喜歡的書(shū)，然后我開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可是我在走路的時(shí)候被拌了一下，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一下子把我的書(shū)扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。
這就是我和書(shū)發(fā)生的趣事。書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，讓我獲得知識(shí)，懂得道理。我喜歡看書(shū)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇66
書(shū)是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)記載了各種各樣的知識(shí)。我愛(ài)你，書(shū)！我敬你，書(shū)！
記得在一歲的時(shí)候看那種書(shū)，圖中有小兔子，小獅子，小猴，還有大象。小時(shí)候愛(ài)一本書(shū)就像對(duì)待一位朋友一樣，與他玩耍。
在幼兒園我喜歡看繪本，記得那時(shí)候我的最愛(ài)是《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子拉著大兔子的耳朵說(shuō)：“你好好聽(tīng)我說(shuō)！”小兔子把手伸開(kāi)便說(shuō)：“我愛(ài)你，有這么長(zhǎng)！”大兔子回道：“我愛(ài)你一直到月亮繞回來(lái)！”這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是不可以衡量的東西。
后來(lái)上小學(xué)了，要寫(xiě)日記作文了，媽媽跟我買(mǎi)了許多作文書(shū)，其實(shí)我真心的不喜歡，但是只有你最懂我。
現(xiàn)在我愛(ài)上了一套拇指般長(zhǎng)的書(shū)，他們有一種奇妙的藥水喝幾口長(zhǎng)幾歲，好像知道我長(zhǎng)大長(zhǎng)什么樣呢？
現(xiàn)在我在讀初中，我依然看許多愛(ài)看的書(shū)，雖然有七門(mén)課，但總會(huì)抽空看書(shū)，書(shū)就像親人一樣陪著我成長(zhǎng)，有不開(kāi)心的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我無(wú)聊的時(shí)候?yàn)槲医鈵灐＿�告訴你個(gè)秘密，就在今天中午，我睡不著，在床上滾來(lái)滾去。我可以看書(shū)啊！順手把書(shū)一拿，我便看了起來(lái)。門(mén)“咔嚓”一響，是媽媽來(lái)檢查我午睡了！我把書(shū)一放，眼睛一閉……
書(shū)是我的好朋友，在我生活中形影不離，我愛(ài)你書(shū)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇67
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們攀上高峰。它就就像良藥，治愈我們的愚蠢。古今中外，多少名言贊嘆了書(shū)的好處。從古至今，多少詩(shī)詞帶給了我們美麗的人生！
書(shū)要選精品，不選現(xiàn)代人的時(shí)髦之作，可以選一些古代名著，詩(shī)詞，兒童文學(xué)。我就是一個(gè)小書(shū)迷，家里的書(shū)堆積如山，媽媽都有點(diǎn)兒煩惱�？晌覅s總是搖搖頭說(shuō)，這些書(shū)可是我的寶貝，不能清理喲！
有一次我正在看《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本曹文芳寫(xiě)的書(shū)�？吹谜朊裕瑡寢屚蝗唤形胰永�。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在書(shū)里遨游。要不是媽媽親自來(lái)，我非得看完�？�，書(shū)的魅力有多大！
是書(shū)，讓我的人生更加美麗。是書(shū)，讓我的心胸更加寬廣。是書(shū)，讓中華的血脈更加奔涌。四叔讓所有的人，有了進(jìn)步的能量！
在我們還小的時(shí)候，我們看一些兒童的，到我們上小學(xué)時(shí)，我們看起兒童文學(xué)。我們的進(jìn)步，跟著書(shū)走！中華血脈因?yàn)橛袝?shū)而更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！讓我們跟著書(shū)走，走向更美好的未來(lái)，更加美好的現(xiàn)在！創(chuàng)建屬于你自己的空間！
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