我與讀書(shū)的故事作文600字精選
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的我與讀書(shū)的故事作文600字精選,歡迎閱讀與收藏。
我與讀書(shū)的故事作文600字精選1
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話就多了。
小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事?墒,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興,就讓媽媽給我講睡前故事?蓩寢尳(jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái):“‘什么’‘鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次,我在吃烤面包時(shí),說(shuō):“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根,這樣的姓最少有!”
到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
我與讀書(shū)的故事作文600字精選2
人類(lèi)發(fā)明了文字,文明由此開(kāi)始。文字連在一起,可以形成表達(dá)一件事的句子;句子連在一起,又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘,越來(lái)越極富魅力。人類(lèi)對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書(shū)的形式表現(xiàn)出來(lái),后人通過(guò)閱讀他們的文字,從而了解他們的思想,窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū),我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛(ài)看有拼音注解的故事書(shū),到國(guó)內(nèi)外名著,再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū),許多連字都未認(rèn)全,自然是一知半解。多年后重讀,收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話》,一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書(shū)籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng),見(jiàn)證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我,就是從不離棄,從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地,一味地向他索取,它卻不離不棄,沉默陪伴了。
在我看來(lái),市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值,它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧,再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現(xiàn)。但書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì),它的價(jià)值只會(huì)越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益,它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì)挑人,皇帝可以閱讀的書(shū),乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段,有著不同思想的讀者,出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象,正是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō):“閱讀最大的理由是擺脫平庸,早一天就多一份人生的`精彩,遲一天就多一天平庸的困擾!奔词谷绱,還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限,總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免,閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉,成為你身體里的一部分。
我與讀書(shū)的故事作文600字精選3
在我們的成長(zhǎng)中,有一位無(wú)聲的朋友一直陪伴著我們。它不會(huì)說(shuō)話,卻“告訴”了我們無(wú)盡的知識(shí)。沒(méi)錯(cuò)!它就是書(shū)。別林斯基說(shuō)過(guò):“書(shū)是我們時(shí)代的生命。”可見(jiàn)書(shū)的重要性,被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的我,還曾因?yàn)闀?shū)發(fā)生過(guò)一段有趣的故事呢!
一個(gè)夏夜,我偶然了解到《基督山伯爵》這本書(shū),在清楚了大概內(nèi)容后,我便想將這本富有許多哲理的書(shū)買(mǎi)下來(lái)。但是,我的零花錢(qián)還不夠,這可怎么辦呢?最后,我打算用做家務(wù)湊錢(qián)的辦法攢錢(qián)。
事不宜遲,說(shuō)干就干。在經(jīng)過(guò)母親大人的同意后,我便立刻行動(dòng)。利用勞動(dòng)湊錢(qián)的方法看似簡(jiǎn)單,實(shí)施起來(lái)卻很難,長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)感覺(jué)腰酸背痛,但我還是沒(méi)有放棄。
五元,十元,十五元……我的腰包開(kāi)始變鼓了。
一天,我滿懷期待地打開(kāi)錢(qián)包,仔細(xì)清點(diǎn)起來(lái)。“只差一元錢(qián)了!”我激動(dòng)地大叫。雖然我連抬起胳膊這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不到,但還是咬著牙,在最后關(guān)頭得到了那對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于珍寶的一元錢(qián)。
我快速地跑向書(shū)店,買(mǎi)下了那本令我夢(mèng)
寐以求的《基督山伯爵》。買(mǎi)到書(shū)的我激動(dòng)極了,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興,毫不猶豫地跑回了家。又開(kāi)始了自己的“閱讀之旅”,我抱著它,就像抱著一顆藍(lán)寶石一樣欣喜。甚至在晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我都要抱著這本書(shū)才能安然入睡。
雖然我還未達(dá)到“嗜書(shū)如命”那種程度,未擁有古人“博百家所長(zhǎng),為我所用”的讀書(shū)情懷,未樹(shù)立圣人孔子“朝聞道,夕死可矣”的遠(yuǎn)大志向,但我還愿意與書(shū)做一輩子的朋友,愿意在書(shū)的海洋里永不停息地探索下去!
我與讀書(shū)的故事作文600字精選4
書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫(kù)。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的,在書(shū)海中遨游,我將會(huì)自我“充電”,并且我將會(huì)得到快樂(lè)。
從我在媽媽的肚子里開(kāi)始,媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng),所以我早早的就與書(shū)結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū),每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識(shí)字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字,媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),讓我自己讀,一開(kāi)始,我讀的并不順利,哭著鬧著讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì)讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。
隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了,F(xiàn)在,書(shū)就是我的好朋友了,書(shū)給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋,更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉,但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界,只要與書(shū)為伴,我就能獲得快樂(lè),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行,和好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè),讓我們一起養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣吧!
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