我的書法高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的書法高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書法高三作文1
今天是星期四。下午做了眼保健操，帶了毛筆，毛氈，水，墨水，宣紙，墨盒。很多重的東西和同學(xué)一起上了書法課。一起來書法班，看到門口圍了好多人。哦，忘了上周老師說書法班換教室了。過了一會(huì)兒，老師來了，帶我們?nèi)チ擞變簣@教室�！耙弧⒍�、三年級(jí)在這里練字，四、五、六年級(jí)跟我來，”一位美術(shù)老師的助理說。我們爬了五層樓才到達(dá)教室。老師說：“五六年級(jí)的學(xué)生在這里上書法課，四年級(jí)的學(xué)生跟我來�！蔽覀冇峙郎狭说诹�(jí)樓梯，老師指著房間說：“這將是你的書法教室”。
“鈴聲來了，讓我們享受我們的活動(dòng)吧”！廣播說下課了，這個(gè)長(zhǎng)課過了！過了一會(huì)兒，第二節(jié)課開始了，美術(shù)老師的師傅來教我們書法課，教我們橫、豎、撇、捏。有一個(gè)老師的.幫手，吳老師對(duì)我說：“哦，小朋友，你在練楷書！”我說了兩次“嗯嗯”。老師把“歷史”這個(gè)詞寫在我的紙上，對(duì)我說：“我小時(shí)候喜歡歷史�！比缓笪揖妥吡恕Ｎ覍W(xué)會(huì)了根據(jù)自己的外貌寫一個(gè)。是的，今天的書法課真的很開心，就是學(xué)知識(shí)的時(shí)候很開心�；氐郊�，父親看了我的作品，高興地說：“小時(shí)候老師畫紅圈。”之后他給我畫了五六個(gè)圈。嗨！別提我有多開心了。
我的書法高三作文2
學(xué)習(xí)書法是我每年做出的最正確的決定。事實(shí)證明，學(xué)書法給我的感悟超乎我的想象。
讓我感受最深的是收獲內(nèi)心的寧?kù)o，喚起內(nèi)心的思考。這兩樣?xùn)|西對(duì)我來說很珍貴。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，知道如何發(fā)自內(nèi)心的去思考都不是那么容易的。
它讓我面對(duì)自己內(nèi)心的缺陷，自己的缺點(diǎn)，自己未來的方向。我所有的想法都迫使我調(diào)整人生的態(tài)度和腳步，我深深地感到，為了更好地處理接下來的事情，我缺失的部分必須迅速得到提升。
有時(shí)候，忙真的很忙嗎忙得沒時(shí)間給家人打電話打招呼，忙得沒時(shí)間鍛煉身體，忙得沒時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，忙得沒空給自己充電，忙得沒時(shí)間看書。但是，大部分忙碌的時(shí)間都花在了讀取手機(jī)上的片段信息上。有多少人在深夜睡覺前關(guān)掉手機(jī)而不是合上書
學(xué)會(huì)思考和觀察是成長(zhǎng)中必須學(xué)習(xí)和提高的技能，而這些技能只有自己才能學(xué)會(huì)和理解。這就是為什么有些人學(xué)的東西是一樣的，掌握程度相差很大。
而書法，則讓我想完善自己的不足，在生活中，在人生的道路上不斷探索，想更多的了解歷史，了解一代文人。
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