【推薦】尋找作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的尋找作文3篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)。
——題記
高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子里，我不敢自詡為輕松。在周?chē)囊磺卸急弧案呖肌边@個(gè)明亮而刺眼的字眼所淹沒(méi)的時(shí)候，我也不得不放下手中的一切，只身投入那無(wú)邊的學(xué)海之中。
機(jī)械地忙碌著，忽然便覺(jué)人生就像是一座孤島，反向，轉(zhuǎn)圈，重復(fù)。
為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛(ài)好與想法，任隨本應(yīng)屬于我的一切枯萎凋零。
麻木地，我問(wèn)自己，我的精神該棲居何處呢？
慌亂中，我尋找著答案，可是，無(wú)果而終。
偶然間，瞥見(jiàn)了這句話(huà)：每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)。
我不禁問(wèn)自己：我真正地活過(guò)嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
有人說(shuō)：天這東西是專(zhuān)門(mén)讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)塌掉的；地這東西是專(zhuān)門(mén)讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)裂開(kāi)，會(huì)不會(huì)巖漿噴發(fā)的；時(shí)間這東西是專(zhuān)門(mén)讓人覺(jué)得對(duì)不起自己，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起全宇宙的。而高考這東西——是專(zhuān)門(mén)檢驗(yàn)我們會(huì)不會(huì)瘋掉的。
讀完這段話(huà)，我不禁冷笑，高考強(qiáng)壓之下，我會(huì)瘋掉嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
每天在兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿行，平淡而無(wú)味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺(jué)得充實(shí)而又不充實(shí)。
從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的.諂笑之下，漸漸地，我手足無(wú)措。
于是，不知緣何，我又想起了那句話(huà)：每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)。
的確，生命只有一次，沒(méi)有人有理由為了嘆惋錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)時(shí)的艷麗，而又再次錯(cuò)過(guò)花落時(shí)的余香。
朱自清說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！蓖瑯樱乙矝](méi)有必要為了被高考踐踏掉的一切愛(ài)好想法，為了暫時(shí)枯萎凋零的本該屬于我的一切而放棄自己曾經(jīng)追逐的夢(mèng)想，因?yàn)檫@些暫時(shí)失去的一切，一定會(huì)有再來(lái)的時(shí)候�；蛟S，就在我踏平高考這道坎的時(shí)候。
換個(gè)角度想想，其實(shí)高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現(xiàn)實(shí)，或許這舟也能載我駛向遠(yuǎn)方。
此時(shí)的我想說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，不管身后襲來(lái)的狂風(fēng)冷雨，只為找到遠(yuǎn)方的精神家園。
尋找作文 篇2
《尋訪(fǎng)夏商周》這本書(shū)向我們介紹了中國(guó)的史前文化，一般可為分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。
書(shū)中寫(xiě)了人類(lèi)祖先的神話(huà)，有寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)期的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，還有再現(xiàn)先民的真面目。比如：盤(pán)古用身體創(chuàng)造萬(wàn)物，不斷改建的“樹(shù)屋”，山頂洞人愛(ài)美麗等等。
故事中說(shuō)：在遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)期，原始人不知道有火：即使后來(lái)他們看到了自然界里的火，也不會(huì)利用，反而心生害怕。所以，那時(shí)的人們只能吃生的食物。植物果實(shí)還好，可打來(lái)的野獸，也是連毛帶血地吃，就很容易使人得病。
有個(gè)叫伏羲的天神看到人們受到黑暗、寒冷和疾病的折磨，心里非常難過(guò)，決定要幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)“火”。伏羲氏施展神通，在山林中降下一場(chǎng)雷雨。隨著一聲巨響，雷電劈在樹(shù)木上，樹(shù)木燃燒起來(lái)，很快就變成了熊熊大火。人們嚇壞了，四處逃散。有一個(gè)年輕人躲在離大火最近的一塊石頭后面，驚訝地觀(guān)察著這一切。不久，雷歇雨停，年輕人第一個(gè)來(lái)到了火邊。他發(fā)現(xiàn)周?chē)囊矮F也都嚇跑了，剩下一些來(lái)不及逃走的則被燒死在了火堆旁，似乎還散發(fā)著陣陣香味。他順手拾起一塊被火燒過(guò)的野獸肉放進(jìn)嘴里：“哇，太好吃了！”接著，他把逃散的人群召集到了火堆旁。人們一邊取暖，一邊分食燒烤過(guò)的野獸肉，不禁感嘆火的可貴。于是，他們不斷地?fù)靵?lái)樹(shù)枝，往火上添柴，輪流守候著火種，不讓它熄滅。
舊石器時(shí)代的人們是以打制石器為主要生產(chǎn)工具的，他們主要靠采集和狩獵為生。新石器時(shí)代大約始于公元前一萬(wàn)年，是氏族公社由盛轉(zhuǎn)衰的階段。它的基本特征是出現(xiàn)了磨制石器、陶器，人們開(kāi)始定居并發(fā)展原始農(nóng)業(yè)。
我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，有“上下五千年”的說(shuō)法。我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人，是炎黃子孫而感到自豪。
尋找作文 篇3
我曾穿越人潮去尋找，驀然回首，發(fā)現(xiàn)它就在我身邊。題記
曉晗，你看這篇文章寫(xiě)的真好。一位同學(xué)把一本作文書(shū)舉到我的眼前。我抬眼一看，一行大字映入我的眼簾�！斗棚w親情》。
親情？不就是靠血緣關(guān)系締結(jié)的紐帶嗎？待我回神，那位同學(xué)早已離開(kāi)教室。
親情？親情是什么？?jī)H僅是一條紐帶嗎？我走在林蔭小道上，夏蟲(chóng)的聲音聽(tīng)的我心煩意亂。我快步跑回家，走到門(mén)口就聞到飯菜的濃香。推開(kāi)門(mén)我就看到媽媽正忙著擺碗筷，一看到我就招呼著我上桌。我狼吞虎咽，沒(méi)多久就把飯菜一掃而空。正當(dāng)我心滿(mǎn)意足時(shí)，我的腦海中又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：媽?zhuān)銥槭裁匆o我做飯？正在洗碗的媽媽頭也不抬地回答：你是我的孩子，我的親人。
親情到底是什么？
我一邊想一邊擺弄圓規(guī)，不知何時(shí)手心傳來(lái)一陣刺痛。我驚忙低下頭，原來(lái)圓規(guī)的尖在我手上留了一道口子，又長(zhǎng)又深，鮮紅的血汩汩涌出滴到了地板上，像盛開(kāi)了一朵朵梅花。我有些慌了，忙把媽媽叫進(jìn)來(lái)。媽媽大驚失色，趕忙拿了醫(yī)藥箱為我包扎，還不停地?cái)?shù)落我。但我隱隱聽(tīng)出媽媽的聲音染上哭腔。我的心也在這一刻揪了起來(lái)，感覺(jué)有一只大手在我的心臟上撕扯，生疼。我原還想安慰媽媽幾句，可瞥見(jiàn)了媽媽蒼白的臉色，我又默默地把到嘴邊的話(huà)咽回了肚子里。
隨后的幾天，媽媽對(duì)我的照顧無(wú)微不至，生怕我的傷口再次裂開(kāi)。我無(wú)趣的看著窗外，手上的疼痛刺激著我的神經(jīng)，讓我不能忘記。對(duì)面樹(shù)上飛來(lái)一只麻雀，它小心穿過(guò)樹(shù)干到一處鳥(niǎo)窩中。隱隱約約，我看到幾只小麻雀從窩中探出頭，大麻雀正在喂食。小麻雀吃飽喝足后，和大麻雀親昵地依偎在一起。又過(guò)了一會(huì)兒，天空下起傾盆大雨，而大麻雀緊緊的將孩子們罩在翅膀下。這，就是親情嗎？我又想到媽媽為我做的飯菜，為我包扎傷口，為我做的一切，心中豁然開(kāi)朗。原來(lái)親情是如此樸實(shí)無(wú)華，卻體現(xiàn)在生活的方方面面。它的答案不是固定的，它是你饑餓時(shí)，家人為你送上的一碗飯菜；是你受傷時(shí)，家人為你包扎的繃帶；是你寒冷無(wú)助時(shí)，家人給你無(wú)微不至的愛(ài)和關(guān)懷
雨停了，天空出現(xiàn)一道彩虹，好像是在祝賀我找到了答案，親情，是上帝送給我們最好的禮物。
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