【精選】初中生作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生作文 篇1

　　六年前，我還在學(xué)牙牙語(yǔ)的時(shí)候，就有許多的好朋友與我嬉戲，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，我們也都長(zhǎng)大了。

　　六年來(lái)，我們哭過(guò)，笑過(guò)，有困難一起面對(duì)過(guò)，如今要分離了，我們雖然有千萬(wàn)分的不舍，但事實(shí)如此，誰(shuí)也不能改變。與同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾、爭(zhēng)吵，與同學(xué)之間的歡聲，笑語(yǔ)仿佛閃電般閃過(guò)。曾經(jīng)與朋友相互鼓勵(lì)，曾經(jīng)與好友促膝長(zhǎng)談，曾經(jīng)對(duì)好友傾訴衷腸，曾經(jīng)……

　　雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短暫，但記憶卻是美好的，雖然時(shí)間走了，但是記憶卻留了下來(lái)。與同學(xué)的一句爭(zhēng)吵，與同學(xué)的一個(gè)玩笑，與同學(xué)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為美好的回憶

　　畢業(yè)來(lái)即，心中猶如打翻了五味料，酸甜苦辣咸不是滋味。開(kāi)學(xué)時(shí)的欣喜，畢業(yè)時(shí)的傷心不是用幾句話就能概括的。看著于好友留下的痕跡，仿佛還在昨天，記憶猶新。

　　畢業(yè)后，我們將天各一方，畢業(yè)后，我們將分離在天涯海角。若干年后，我們還能相見(jiàn)嗎？

　　初中生作文 篇2

　　在我們所有人的眼中，雨是那么的渺小，那么的微不足道，那么的平常，我認(rèn)為雨是美麗的，它能讓萬(wàn)物滋潤(rùn)，一切的植物在雨過(guò)后顯得那樣的婀娜多姿，它讓莊稼吸收水分，給人帶來(lái)更好的收成，當(dāng)然，每個(gè)季節(jié)的雨都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　在春天，春雨細(xì)細(xì)的，綿綿的，十分的柔和，春雨讓萬(wàn)物蘇醒，一切仿佛都活了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，貪婪地吮吸著甘露，雨點(diǎn)從樹(shù)葉上滑落下來(lái)，樹(shù)也在享受著大自然的恩惠。此時(shí)，路上的`行人撐著傘慢慢地走著。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)物顯得更加富有生機(jī)，富有光澤。在太陽(yáng)光的照射下，樹(shù)葉上還有一點(diǎn)露水，一切都是那么的美麗。

　　在夏天，下雨的次數(shù)比較多，雨是比較頻繁的。而且雨量也特別大，景象雖不如春天那樣美，但也值得欣賞。夏天的雨如同盆子里水倒下一般。一到夏天，基本都暴雨如驟，一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)地面后，地面顯得是像油擦過(guò)一般非常干凈。夏天的雨滴像黃豆粒一樣大，在家里，雨點(diǎn)打濕在窗子上，會(huì)聽(tīng)到“啪啪”的響聲。

　　在秋天，雨是細(xì)雨綿綿，打在身上特別的輕，雨會(huì)有各種不同的形狀，有的像牛毛，有的像花針，有的像細(xì)絲，像牛毛的雨，如同棉一樣的柔，雨打在臉上會(huì)感受到?jīng)鲆猓�就像撫摸一般，打在植物上，植物也仿佛沉醉了，秋雨賦有詩(shī)情畫(huà)意，真讓人陶醉其中。

　　冬天的雨十分的鋒利，就如同刀子一般，臉被刮得十分疼，在冬天的雨十分氣勢(shì)洶涌，但不像夏天的暴雨，雨是非�？斓模�快如閃電，冬天的雨十分洶涌。

　　我愛(ài)雨，雨是最有詩(shī)情的，在雨中十分芬芳陶醉，但我最愛(ài)還是春天的雨。

　　初中生作文 篇3

　　我是一棵小苗，媽媽的愛(ài)則是那春天甘甜的露汁，讓我貪婪的吮吸著，滋潤(rùn)著我的心田�？墒�，媽媽你有沒(méi)有想過(guò)，小苗，也是會(huì)報(bào)答大地母親的時(shí)候。

　　今天，是“母親節(jié)”，是媽媽的節(jié)日，媽媽還是像往日一樣準(zhǔn)備早點(diǎn)、做家務(wù)。也許媽媽只記得我的生日、爸爸的生日、六一節(jié)之類的節(jié)日，從來(lái)不會(huì)在意在這美好的日子里，也有她的節(jié)日吧?

　　看到母親那忙碌的身影，我決定，今天要讓母親過(guò)一個(gè)她一生中最開(kāi)心的節(jié)日!說(shuō)干就干，我開(kāi)始在腦中尋思起來(lái)，送什么東西給媽媽呢?我還真不知道媽媽喜歡什么啊?這一大問(wèn)題阻擋了我前進(jìn)的步伐。送蛋糕吧，一下子就吃光了，沒(méi)意思。畫(huà)畫(huà)吧，我又畫(huà)得不好看;做手工吧，我又不會(huì)做。最后，我想到了花。對(duì)，就送花!我心里不禁興奮了起來(lái)。

　　到了花店，我又犯愁了，面對(duì)琳瑯滿目的花，我該買哪種花呢?我想了想，對(duì)了，就買康乃馨吧!這最能表達(dá)我的愛(ài)了。買完花后，我回到了家。

　　我想，怎樣才能讓媽媽更開(kāi)心點(diǎn)呢，過(guò)個(gè)愉快的節(jié)日呢?于是，我就決定要給她一個(gè)驚喜。我想到了媽媽每次回家都是先上樓放包，然后再進(jìn)櫥房。真是說(shuō)曹操曹操就到，這不，媽媽上樓來(lái)了。我趕忙躲到門后，媽媽一開(kāi)門，我就把花往外一遞，媽媽看到一朵黃色的康乃馨，驚訝地說(shuō)“：這是怎么回事啊?”還沒(méi)等她回過(guò)神，我就跳出來(lái)，“耶”地一聲站在媽媽面前，調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!”今天，媽媽露出了久違的笑容。我也哼起了小調(diào)——“只要媽媽露出笑臉，露啊露笑臉;云中太陽(yáng)放光芒，放啊放光芒……歷盡苦難的'好媽媽，我的好媽媽，只要您啊笑一笑，全家喜洋洋!”

　　媽媽的愛(ài)，像暖風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地溫暖著我的心靈。她給了我一種力量，讓我體會(huì)到了人世間最純真，最質(zhì)樸的感情。我不知道用怎樣的方式去感謝我的媽媽，但我只想常常地、輕輕地握住媽媽的手，用快樂(lè)的眼神去看著她的眼睛，輕聲對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我想把愛(ài)獻(xiàn)給您，在你生活的每一天�！�

　　初中生作文 篇4

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”我很喜歡這句話，因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴，符合我的個(gè)性，甩一甩滿頭短發(fā)，瀟灑地拋出一句：“這就是我，唯一的我！”

　　坐在學(xué)生會(huì)那位表情嚴(yán)肅的學(xué)姐面前，心情頗有些緊張。我參加的這次“校園之聲”廣播電臺(tái)招聘編輯，強(qiáng)手如云，不知結(jié)果如何——?jiǎng)倓傆悬c(diǎn)兒胡思亂想的苗頭，昨晚為自己打氣的話“你也算強(qiáng)手中的一個(gè)哦”立即飄到耳邊。是啊，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的.！

　　“你為什么要參加這次招聘？”學(xué)姐開(kāi)始了一本正經(jīng)的提問(wèn)。

　　“首先，我喜歡。對(duì)我來(lái)說(shuō)，編輯是一種全新的工作，我想嘗試一下。其次，我相信自己。古人云：人當(dāng)自信，定見(jiàn)明，自信篤，可以處大事。愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一要訣。再次，我也有理由充滿自信，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，文字功底扎實(shí)，完全可以勝任這項(xiàng)工作�！蔽乙豢跉飧�(jìng)說(shuō)了這么多，真天才也！

　　“你可以走了�！睂W(xué)姐微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

　　�。∥页晒α�！站在教學(xué)樓前，我喜滋滋地看著擬聘用人員名單上我的大名。幾個(gè)同學(xué)圍著我，七嘴八舌地起哄要我請(qǐng)客。我淡然一笑，扶了扶眼鏡，甩出一句：“這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我！”好友一拍我的肩膀：“非你莫屬！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我走向辦公室詢問(wèn)最后結(jié)果。剛走到門口，就聽(tīng)到語(yǔ)文老師的聲音：“好，就你們?nèi)齻�(gè)吧！”什么？竟然沒(méi)有我？我追上已走出辦公室的語(yǔ)文老師，大聲問(wèn)：“我為什么不能參加？”頗有些質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。

　　“你——他們?nèi)齻�(gè)實(shí)力終究強(qiáng)些。再說(shuō)你的作文雖然寫(xiě)得可以，但這次是現(xiàn)場(chǎng)作文，何況每班只有三個(gè)名額……”什么？懷疑我？

　　我據(jù)理力爭(zhēng)，最后終于說(shuō)服了語(yǔ)文老師，增加了一個(gè)名額。

　　哈哈！我輩豈是蓬蒿人！這就是我，唯一的我！

　　懷著愉快的心情準(zhǔn)備回教室，無(wú)意中聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：

　　“我們老師說(shuō)，歷屆的二班都是差班，考上重點(diǎn)高中的沒(méi)有幾個(gè)！(范文網(wǎng) )哼，這一屆的二班也不會(huì)好到哪兒去。”四班的兩個(gè)男生走過(guò)我們班教室門前時(shí)，故意提高嗓門說(shuō)話。

　　二班就是我們班，他們這樣說(shuō)，真是氣死人了！

　　于是，晚自習(xí)我開(kāi)始“爬格子”。第二天，“校園之聲”播發(fā)了我的一篇文章：“有人說(shuō)我們二班差，差班是天生的嗎？差班會(huì)遺傳嗎？差班難道不會(huì)進(jìn)步嗎？相信自己，不管別人說(shuō)什么，證明給他們看！……”幾個(gè)好友笑著對(duì)我說(shuō)：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，滔滔不絕�！蔽乙膊恢t虛地說(shuō)：“此名在下愿意笑納�！�

　　期末成績(jī)揭曉，我們班竟然名列年級(jí)第一。

　　擁有自信，永遠(yuǎn)前行，相信前方風(fēng)景無(wú)限好！

　　這就是我，唯一的我！

　　初中生作文 篇5

　　敬愛(ài)的團(tuán)支部：

　　中國(guó)共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手、后備軍，初中生入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范例。在建立新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義文化、經(jīng)濟(jì)、政治的進(jìn)程中她發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用。中學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)馬列主義的先進(jìn)思想和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成有文化、有道德、有社會(huì)主義覺(jué)悟的知識(shí)青年。

　　因此，我志愿加入中國(guó)共青團(tuán)。我是初一xx班學(xué)習(xí)委員xx。在校各方面優(yōu)異，平時(shí)虛心學(xué)習(xí)，和同學(xué)之間相處融洽，經(jīng)常幫父母做家務(wù)。入團(tuán)是我進(jìn)校以來(lái)最大的`愿望，入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)《初中生入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范例》。我知道，我和那些優(yōu)秀的團(tuán)員比起來(lái)相差甚遠(yuǎn)，但我希望能在青年團(tuán)這片天空下飛翔、創(chuàng)造。我決心嚴(yán)格要求自己。

　　自強(qiáng)、自立、自信，樹(shù)立正確的信念、理想、人生觀、世界觀和價(jià)值觀；積極追求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；熱心為同學(xué)服務(wù)，同一切違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)；遵守團(tuán)的組織紀(jì)律，履行團(tuán)的義務(wù)；認(rèn)真完成組織交給我的各項(xiàng)任務(wù)，處處起模范帶頭作用；認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，堅(jiān)持真理；不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，更好地為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)而奮斗。

　　請(qǐng)團(tuán)組織考驗(yàn)我，接納我！

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　初中生作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)后的那些課堂和作業(yè)以及大小禮拜的格式讓我還是很驚訝。

　　那天美術(shù)老師把我叫過(guò)去，讓我畫(huà)畫(huà)，我太驚奇了，不僅是初中還要畫(huà)科幻畫(huà)，更因?yàn)樽鳛橐幻�美術(shù)老師，她很清楚我的水平。但是，我還是興奮不已。我從抽屜的最底層拿出那些小學(xué)二年級(jí)后就被棄置的工具。

　　當(dāng)我再次拿起畫(huà)筆，懷著準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)的心情時(shí)，卻不得不承認(rèn)，我的水平還是那個(gè)樣子——那樣拙劣，不比以往可愛(ài)；那樣粗糙，不比以往生動(dòng)；甚至，所有的畫(huà)畫(huà)技巧都忘得一干二凈。我忘記了畫(huà)面的比例，忘記了人物的線條，忘記了顏料與水的搭配，忘記了畫(huà)筆的涂抹方向……而且，還忘記了兒童畫(huà)這個(gè)概念。

　　當(dāng)我花了三個(gè)小時(shí)之后，成形的畫(huà)面吞噬了我最后的幻想。但是，我沒(méi)有什么自責(zé)，反而又像五年前那樣喜歡上了畫(huà)。不敢喜歡畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲以谒囆g(shù)這方面不具備應(yīng)有的天賦，所以欣賞是我唯一能夠得到滿足的。

　　那天晚上要在學(xué)校自習(xí)，于是我匆忙來(lái)到教室。第二節(jié)自習(xí)課開(kāi)始，就沒(méi)有了多少任務(wù)，大家在各做各的。而我，很奇怪地拿出了一本草稿本，想寫(xiě)點(diǎn)什么，卻不禁開(kāi)始練起字來(lái)�？上б郧坝袡C(jī)會(huì)時(shí)卻不珍惜，現(xiàn)在卻連字也寫(xiě)不好。

　　我很奇怪自己的'變化——對(duì)藝術(shù)，對(duì)文學(xué)作品，對(duì)花和金魚(yú)，突然地著了迷。

　　不得不說(shuō)，我們的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，我喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)它們的喜愛(ài)要埋在最下面，沒(méi)有什么工夫去抖出來(lái)。當(dāng)老師拍著我的肩膀說(shuō)“要像上學(xué)期期末那樣認(rèn)真”時(shí)，我終于明白不能把它們都放出來(lái)的原因，不過(guò)，我依舊覺(jué)得它們美麗，就買了本以抽象畫(huà)為封面的英語(yǔ)反思本。那是在與那些美麗告別嗎？

　　當(dāng)父母用驚奇的目光看著我開(kāi)學(xué)的競(jìng)賽成績(jī)時(shí)，我就下定了決心，按下那些美麗。也許按下它們，生活會(huì)更美，至少現(xiàn)在適用于我。

　　初中生作文 篇7

　　各位游客：

　　你們好。

　　歡迎來(lái)到永泰云頂景區(qū)。

　　永泰云頂還有幾個(gè)故事呢。宋1166年，永泰人蕭國(guó)梁一舉奪魁，高中狀元，成為永泰歷史上的頭名狀元。當(dāng)?shù)乩习傩諡榧o(jì)念他少年時(shí)曾在此山苦讀，便將此山命名為“青云山”，希望他將來(lái)能夠“青云直上”的意思。相傳明朝正德皇帝曾游覽青云山，迷戀此地美景而流連忘返，曾連續(xù)四夜住在此地仍難以離去，當(dāng)他游覽到風(fēng)景區(qū)盡頭時(shí)，覺(jué)得此景實(shí)在難得，又轉(zhuǎn)頭想重游一遍，然而在眾大臣們以“山轉(zhuǎn)頭，人回頭”的勸說(shuō)下才難舍而歸，留下了“轉(zhuǎn)頭山”的千古佳話。正德皇帝想轉(zhuǎn)頭的那個(gè)地方，地名至今仍叫“轉(zhuǎn)頭山”。后來(lái)當(dāng)?shù)匕傩瞻颜�德皇帝曾住過(guò)的四個(gè)地方依次取名為：一樓、二樓、三樓、四樓，并一直沿用至今。

　　進(jìn)入景區(qū)，我們首先來(lái)到天池草場(chǎng)景區(qū)。這是火山噴發(fā)形成的一個(gè)在海拔1000米以上的高山上的'一個(gè)天然湖泊，下面是個(gè)火山口�；鹕絿姲l(fā)的火山灰在湖的周圍堆成了一個(gè)環(huán)形的山坡，上面長(zhǎng)滿了野草。在山坡頂上還有兩個(gè)觀景臺(tái)，從這里往下看可以看到整個(gè)鄉(xiāng)村的全貌，有公路、人家、梯田……宛如一個(gè)人間仙境。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了峽谷景區(qū)。它是由3個(gè)景區(qū)組成的，包括：七彩瀑布獵奇景區(qū)、紅河谷漂流景區(qū)、翡翠谷探幽景區(qū)。最有特色的是翡翠谷景區(qū)，這里兩岸懸崖峭壁，幽靜隱秘，一條溪谷串聯(lián)五個(gè)碧綠深潭，恰似翠珠相連，人稱“五福連珠”，翡翠谷的名字就是這么來(lái)的。翡翠谷里有3條瀑布從側(cè)面小溪谷流入，如白蛇入潭，吼聲轟鳴。俗話說(shuō)幽蘭愛(ài)深谷，在谷中的石壁上布滿二十多種野生蘭花。在谷中穿行，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夏天來(lái)這里避暑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　我就講解到這里了，請(qǐng)大家自由參觀，也請(qǐng)大家注意不要在巖壁上亂涂亂畫(huà)和保持環(huán)境衛(wèi)生。謝謝大家!

　　初中生作文 篇8

　　今天是九月九日重陽(yáng)節(jié)，是老人的節(jié)日，我不經(jīng)想起了我那簡(jiǎn)樸又不失威嚴(yán)爺爺，可爺爺在我九歲時(shí)就不在我身邊了。我一直認(rèn)為，好人的最后歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來(lái)最敬重的老人，也是我精神世界里認(rèn)為最好的老人，我認(rèn)為爺爺應(yīng)該住在天堂!

　　我時(shí)常晚上呆呆的望著天空出神，因?yàn)槿思艺f(shuō)自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看著爺爺，爺爺也呆呆看著我，我把我痛苦、開(kāi)心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看著我，不像在以前，爺爺總會(huì)告訴我一些道理。而現(xiàn)在爺爺也只能看著我，不會(huì)說(shuō)話只會(huì)一眨一眨的，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　記得有天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爺爺。但在夢(mèng)中我懂得爺爺已逝去，所以在學(xué)英語(yǔ)回來(lái)家時(shí)見(jiàn)到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標(biāo)準(zhǔn)的身材，手還是一樣的.粗糙，但手里卻多了一樣?xùn)|西——雞腿。他看見(jiàn)我回來(lái)，馬上笑著說(shuō)我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之后我就夢(mèng)另外一個(gè)夢(mèng)了。我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)后，他們說(shuō)爺爺還是像以前一樣疼我……。

　　說(shuō)起爺爺?shù)纳屏嘉乙彩巧钌畹呐宸�。那是一個(gè)下午，爺爺去買菜，出到門口時(shí)看到一個(gè)小女孩在路邊哭了起來(lái)，爺爺馬上跑過(guò)去問(wèn)小姑娘怎么了，原來(lái)她沒(méi)錢回家，爺爺一句話也沒(méi)說(shuō)，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。

　　我非常愛(ài)我的爺爺，爺爺也非常愛(ài)我，非常疼我。今天是重陽(yáng)節(jié)，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節(jié)日里我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時(shí)想念他，相信他在天堂一定過(guò)得和我們一樣幸福!

　　【教師評(píng)語(yǔ)】文章的語(yǔ)言運(yùn)用和內(nèi)容表達(dá)結(jié)合得很好。樸實(shí)，自然，不華麗，此文雖然敘寫(xiě)日常生活的人物，但作者能用鮮活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示澎湃的內(nèi)心波瀾，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　初中生作文 篇9

　　每年的農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日————端午節(jié)，這一天是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，在這一天里，人們除了吃粽子，和雄黃酒，系五彩線，掛艾草，帶香包，還有賽龍舟呢。

　　今年的端午節(jié)松花江上熱鬧極了，人山人海。哦，原來(lái)一年一度的賽龍舟開(kāi)始了。我們還是來(lái)晚了，根本看不到松花江，我左蹦右跳仍然看不見(jiàn)，我和爸爸只好擠了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，但我回頭的時(shí)候，我嚇了一大跳，后面的人群早已成為密不透風(fēng)的“人墻”。又過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，隨著一聲槍聲響，我的心也跟著激動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)那整裝待發(fā)的龍舟如離弦之箭，又如脫韁野馬，爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了。

　　看！那只黃色的龍舟一出發(fā)，就一馬當(dāng)先，先給對(duì)手一個(gè)“下馬威”，瞧！那橙色的龍舟剛超過(guò)別人，就又被綠色的龍舟反超了。人們都不禁為橙色的龍舟加油鼓勁，我也跟著大家喊：“加油，加油”！心里也跟著緊張起來(lái)，還有幾個(gè)觀眾連防護(hù)欄都擠壞了。這時(shí)，紅色的.龍舟超過(guò)綠色龍舟又和黃色龍舟并列，黃色龍舟眼看就被超過(guò)了，我又開(kāi)始為黃色龍舟著急，只見(jiàn)黃色龍舟的隊(duì)員一起大聲喊著號(hào)子，奮勇向前終于又領(lǐng)先了……

　　比賽結(jié)果終于出來(lái)了，黃色的龍舟第一，紅色的龍舟第二，綠色的龍舟和橙色的龍舟并列第三。江岸上的歡呼聲，喝彩聲不斷，不管是哪一隊(duì)的隊(duì)員都滿臉笑容，開(kāi)心地向人群揮手。看見(jiàn)他們開(kāi)心的笑容，我也被感染了，也開(kāi)心地笑了，我想這就是賽龍舟的魅力吧。我希望自己快快長(zhǎng)大，也來(lái)參加松花江上賽龍舟。

　　這就是端午節(jié)帶給我們節(jié)日氣氛的賽龍舟。它讓我們懂得了奮勇向前，勇奪第一的比賽精神，讓我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也比一比，賽一賽吧。

　　初中生作文 篇10

　　老師，您別動(dòng)，請(qǐng)坐好，我來(lái)給您畫(huà)一幅畫(huà)。

　　老師，在我們班，不是多您不可，而是少您不行。總是最普通的教師餐，一年四季來(lái)回更換的幾套舊衣。但，您在我們學(xué)生眼中，就是一位老師，普通但卻神圣。

　　所以，今天，我要以我不精的畫(huà)技來(lái)為您畫(huà)一幅肖像畫(huà)。

　　筆尖輕滑過(guò)潔白的紙張，一道道痕跡構(gòu)成您那并不烏黑茂密的頭發(fā)。我仿佛能看見(jiàn)，無(wú)數(shù)的粉筆末輕輕落下，白了您頭頂?shù)陌l(fā)；黑夜，從窗口跑進(jìn)來(lái)的風(fēng)撫落那輕盈絲，而您卻因深深的思考而渾然不覺(jué)。

　　往下，便是眉。每當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，每當(dāng)看到那些“滿江紅”的試卷時(shí)，每當(dāng)頑皮的同學(xué)又闖禍時(shí)，您的眉便會(huì)緊緊的扭在一起，以表示您的憤怒與不滿。我偷偷的告訴您，兩指輕輕按壓眉心，據(jù)說(shuō)能靜心安神，我不知道是否這樣，您就能少一些煩惱。

　　老師，請(qǐng)坐好，我來(lái)畫(huà)你的'眼。不狹長(zhǎng)不寬大，也不炯炯有神，但卻深邃如湖水般望不見(jiàn)底。您常說(shuō)眼睛是心靈的窗口，您能從我們的眼中看出我們是否用心是否撒謊�？墒遣唤�(jīng)世事的我們卻怎么也看不懂您的想法。微帶笑意事明明在批評(píng)走神的同學(xué)，平靜時(shí)又明明在說(shuō)一件非常重要的事。您說(shuō)，您是否有一雙極會(huì)偽裝的眼瞳，我們修煉的還不夠級(jí)別。

　　老師，您別動(dòng)，請(qǐng)坐好，還差一點(diǎn)。您的嘴巴，您有一張極其能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。從您口中說(shuō)出的，盡是深刻的道理。像電影中的周星馳一樣，死人能說(shuō)活，活人能說(shuō)死。但是，真是有這樣的一張嘴，再難的題目，您稍加解釋，我們便恍然大悟。

　　兩滴咸咸的淚水落在畫(huà)像的左下方，浸透紙張。我飛快的畫(huà)完剩下的部分，稍稍加粗，稍畫(huà)陰影。

　　初一一年您伴我們走過(guò)，喜笑怒罵，一分一秒都十分真實(shí)。

　　我想悄悄告訴您，其實(shí)我也才知道，原來(lái)，帶著一份真摯的感情畫(huà)一幅畫(huà)，能畫(huà)的這樣生動(dòng)，深入人心。

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