縣優(yōu)秀教師先進事跡：耕耘三尺講臺 心系祖國未來
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的縣優(yōu)秀教師先進事跡：耕耘三尺講臺 心系祖國未來，僅供參考，歡迎大家閱讀。
杜xx，漢族，生于1965年，大專學歷，1984年參加工作，小學高級教師，20xx年被評為銀川市骨干教師。杜同志自1984年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，用一顆真摯而執(zhí)著的心為自己所至愛的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。給學生﹑家長以及社會各界留下了很好的印象。在教育教學改革中，勤于鉆研，扎實工作，積極參加教研教改活動,在參加學�！墩n堂教學反思初探》課題研究中，做出了積極貢獻，取得了較好的成績。
一、熱愛教育事業(yè)，用心靈育人。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。她在工作中時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，能積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，嚴格要求自己。每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她辛勤工作，認真學習新課程理念，不斷創(chuàng)新課堂教學模式，積極參加各級各類公開課、研討課、匯報課、展示課，不斷完善自己，逐步形成個性鮮明、形式獨特、方法靈活的教學風格。始終以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任。志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。
1、悉心學習，提高素養(yǎng)。
作為一名優(yōu)秀的教師，她高標準嚴要求對待自己，在教學中，她深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。同時，她還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領(lǐng)導、同事們的廣泛好評：在20xx級20xx年所帶兩屆畢業(yè)班學生成績優(yōu)秀；在20xx年所寫論文《新課標下的閱讀教學》獲市級二等獎；20xx年所寫論文《讓詩意在語文課堂教學中流淌》獲市級三等獎；20xx年所寫論文《如何在語文教學中提高學生的審美意識》獲市級二等獎，在參加縣教研室的語文教學設(shè)計活動比賽中獲得一等獎，同時，還多次被評為校級、縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”。
2、盡職盡責，教書育人
（1）德育教學，常抓不懈。她長期擔任小學語文教研組長并擔任班主任工作，在班級管理和教學中，能夠深入挖掘教材的德育成份，特別重視培養(yǎng)學生良好的思想品德，能夠利用語文學科豐富的人文性、思想性、工具性，向?qū)W生適時地灌輸愛國主義、社會主義、集體主義等思想精髓，教育學生具有真摯的愛國情感、強烈的愛國行為，激發(fā)學生的報國之志。讓學生認清今天的學習，就是為中華民族的更加繁榮昌盛積蓄力量。張雪琳同志具有強烈的責任心、事業(yè)心，能充分有效的利用一切德育載體，用學生喜聞樂見的各種形式進行思想品德教育。所帶班級凝聚力強，思想健康積極向上，所帶班級班風正學風濃，受到全校師生的一致認可，曾多次評為先進班集體。
（2）、課前下功夫，課堂要方法。
杜同志的語文教學更是獨具特色，成績優(yōu)秀。她積極嘗試采用“快樂教學法”，引導學生由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。在教學實踐中不僅可以促使學生盡可能多地獲取知識，開發(fā)智能，而且可以使學生掌握適合自己的學習方法。課前她認真鉆研新課標和新教材，大膽創(chuàng)新，根據(jù)學生的年齡特征、知識儲備、認知層次和學科特點，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，注重因材施教。教學中面向全體，注重學生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂上扣準學情，盡可能預設(shè)學生要探究的問題，低臺階、高密度，既滿足尖子生的爬高要求，又有助于學困生的轉(zhuǎn)化。同時，鼓勵學生大膽自由的質(zhì)疑問難，通過合作探究和答疑，既溶解了難點知識沉淀，又達到了師生互動、雙向交流的目的。她的課堂氣氛活躍，情趣橫溢，資料豐富，語言精美，結(jié)構(gòu)井然，深受學生的喜愛。
三、愛護學生，無私奉獻。
杜xx老師關(guān)心愛護學生，默默地為孩子們耕耘著，她與自己的學生結(jié)下了深厚的感情。她常說：“一花獨放不算得，百花齊放萬里秀”，因此，她經(jīng)常為班上的學困生吃“偏食”，她會給予他們更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問題的機會。而且還鼓勵優(yōu)秀學生中間學生主動幫助學困生，并常主動和家長溝通交流，使學困生的'學習成績逐步上升，學習積極性越來越高。無論在課堂上，還是課外，她總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌�，成為孩子們的良師益友�?/p>
四、參加活動，笑逐顏開。
多年來，她積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。尤其是在參加學校的《課堂教學反思之初探》課題研究中積極主動，做了大量的教學反思工作，積累了較為豐富的教學經(jīng)驗，她寫的《給孩子創(chuàng)造成功的機會》、《引導學生在朗讀中感悟語言的魅力》等反思獲得領(lǐng)導們的一致好評，起到了模范帶頭作用。
杜同志深深地熱愛她的事業(yè)，無怨、無悔。杜同志工作成績的取得，離不開她腳踏實地地努力。一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，相信在今后的工作中，她將一如既往，不斷學習，不斷進步，為德勝小學教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻自己的力量。
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