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小學(xué)老師的教學(xué)評語（精選210句）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的小學(xué)老師的教學(xué)評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、課堂上，為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應(yīng)該說，這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。結(jié)合評價，“互助互動”，評價時，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應(yīng)切實(shí)地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教，關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”，而應(yīng)該是捉魚的方法
2、對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)目的全，準(zhǔn)，科學(xué)性強(qiáng)，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。
3、教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實(shí)際，注重分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師語言簡練，平時扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
4、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。知識點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇�，能引�?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著。
5、本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實(shí)例引入課程，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣。
6、通過分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
7、習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型，并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。
8、知識點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí)，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定。
9、教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)，學(xué)生參與度高，課堂實(shí)效性強(qiáng)。
10、善于運(yùn)用情境教學(xué)法，將抽象知識具象化，學(xué)生理解深刻，記憶牢固。
11、注重啟發(fā)式教學(xué)，問題設(shè)計有梯度，能有效引導(dǎo)學(xué)生自主思考與探究。
12、課堂語言生動幽默，肢體表達(dá)豐富，能迅速吸引學(xué)生注意力，營造輕松氛圍。
13、多媒體運(yùn)用嫻熟，課件設(shè)計精美，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，提升課堂趣味性。
14、板書設(shè)計邏輯清晰，重點(diǎn)突出，輔助學(xué)生構(gòu)建知識框架，效果顯著。
15、關(guān)注個體差異，分層教學(xué)落實(shí)到位，不同層次學(xué)生均有明顯進(jìn)步。
16、實(shí)驗(yàn)操作示范規(guī)范，注重安全教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)思維。
17、課堂節(jié)奏把控精準(zhǔn)，張弛有度，學(xué)生始終保持高度專注力。
18、善于聯(lián)系生活實(shí)際，將知識點(diǎn)融入真實(shí)場景，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力。
19、注重知識遷移，通過變式訓(xùn)練鞏固核心概念，學(xué)生解題思路靈活。
20、課堂提問覆蓋面廣，兼顧不同水平學(xué)生，全員參與度極高。
21、善于運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
22、注重跨學(xué)科融合，將語文、美術(shù)等元素融入課堂，提升綜合素養(yǎng)。
23、課堂生成處理巧妙，能靈活應(yīng)對學(xué)生突發(fā)問題，展現(xiàn)高超教育機(jī)智。
24、注重學(xué)生主體地位，通過小組合作、角色扮演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。
25、作業(yè)設(shè)計分層分類，針對性強(qiáng)，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率。
26、善于利用錯題資源，通過典型例題分析幫助學(xué)生突破思維瓶頸。
27、課堂評價語言豐富多樣，具體及時，有效激勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。
28、注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辯論，課堂思維活躍。
29、善于整合教材資源，結(jié)合時事熱點(diǎn)拓展教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)時代性。
30、課堂導(dǎo)入新穎有趣，能迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課奠定基礎(chǔ)。
31、注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從預(yù)習(xí)、聽課到復(fù)習(xí)全程指導(dǎo)細(xì)致。
32、善于運(yùn)用游戲化教學(xué)，通過競賽、闖關(guān)等形式提升課堂參與度。
33、課堂總結(jié)精煉到位，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，強(qiáng)化記憶效果。
34、注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，通過課堂展示、演講等活動提升語言組織力。
35、善于運(yùn)用類比法講解難點(diǎn)，將復(fù)雜問題簡單化，學(xué)生理解透徹。
36、課堂練習(xí)設(shè)計有層次，從基礎(chǔ)到拓展逐步深入，滿足不同需求。
37、注重培養(yǎng)學(xué)生合作能力，通過小組任務(wù)分工明確，提升團(tuán)隊協(xié)作意識。
38、善于運(yùn)用信息化手段輔助教學(xué)，如虛擬實(shí)驗(yàn)、在線互動等，增強(qiáng)課堂科技感。
39、課堂管理（20句）
40、課堂規(guī)則明確，執(zhí)行到位，學(xué)生行為規(guī)范，課堂秩序井然。
41、善于運(yùn)用非語言信號管理課堂，如眼神、手勢等，避免中斷教學(xué)流程。
42、關(guān)注學(xué)生情緒變化，能及時發(fā)現(xiàn)并化解矛盾，營造和諧課堂氛圍。
43、課堂時間分配合理，講解、練習(xí)、反饋環(huán)節(jié)銜接自然，無拖堂現(xiàn)象。
44、善于運(yùn)用激勵機(jī)制，通過積分、表揚(yáng)等方式調(diào)動學(xué)生積極性。
45、對調(diào)皮學(xué)生管理有方，既堅持原則又給予關(guān)愛，逐步引導(dǎo)其改正。
46、課堂突發(fā)事件處理得當(dāng)，能迅速穩(wěn)定局面，保障教學(xué)正常進(jìn)行。
47、注重培養(yǎng)學(xué)生自律意識，通過值日生、小組長等角色分工強(qiáng)化責(zé)任感。
48、善于運(yùn)用“無聲管理”，如暫停講課、走近學(xué)生等，有效制止不當(dāng)行為。
49、課堂座位安排科學(xué)，兼顧視力、互動等因素，提升整體學(xué)習(xí)效果。
50、善于運(yùn)用“預(yù)防性管理”，通過課前提醒、規(guī)則重申減少問題發(fā)生。
51、對學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄詳實(shí)，能針對性地與家長溝通反饋。
52、注重培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，通過倒計時、任務(wù)清單等方式提升效率。
53、善于運(yùn)用“正向強(qiáng)化”，對良好行為及時表揚(yáng)，形成班級正能量。
54、課堂規(guī)則制定民主，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，增強(qiáng)執(zhí)行自覺性。
55、對特殊學(xué)生關(guān)注細(xì)致，能制定個性化管理方案，幫助其融入集體。
56、善于運(yùn)用“冷處理”策略，對情緒激動學(xué)生先安撫后引導(dǎo)，避免沖突升級。
57、課堂紀(jì)律維護(hù)與教學(xué)進(jìn)度平衡得當(dāng)，未因管理影響知識傳授。
58、注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣，通過“復(fù)述他人觀點(diǎn)”等活動強(qiáng)化互動質(zhì)量。
59、善于運(yùn)用“幽默化解”技巧，對小錯誤以輕松方式提醒，維護(hù)學(xué)生自尊。
60、師生關(guān)系（20句）
61、尊重學(xué)生個性差異，能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，給予針對性鼓勵。
62、課后輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生一對一指導(dǎo)，成效顯著。
63、善于傾聽學(xué)生想法，課堂討論中鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，營造民主氛圍。
64、對學(xué)生生活關(guān)懷備至，能及時發(fā)現(xiàn)需求并提供幫助，如雨天借傘、生病送醫(yī)等。
65、注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，通過“小老師”角色、公開表揚(yáng)等方式增強(qiáng)自我認(rèn)同。
66、善于化解學(xué)生矛盾，通過引導(dǎo)換位思考、制定解決方案等方式培養(yǎng)社交能力。
67、對學(xué)生進(jìn)步敏感度高，能捕捉細(xì)微變化并給予肯定，激發(fā)持續(xù)動力。
68、注重師生平等對話，避免居高臨下，學(xué)生愿意主動分享心事。
69、善于運(yùn)用“正向標(biāo)簽”，如“你思考問題很獨(dú)特”“你很有領(lǐng)導(dǎo)力”等塑造學(xué)生自我認(rèn)知。
70、對學(xué)生錯誤包容度高，能以“錯誤是學(xué)習(xí)機(jī)會”的態(tài)度引導(dǎo)反思而非指責(zé)。
71、注重培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，通過班級職務(wù)輪換、任務(wù)承包等方式增強(qiáng)主人翁意識。
72、善于運(yùn)用“共情技巧”，對學(xué)生情緒波動能快速感知并給予支持，如考試失利后的安慰。
73、對學(xué)生家庭背景了解深入，能結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教育方式，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
74、注重培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，通過節(jié)日活動、寫感謝信等方式引導(dǎo)表達(dá)情感。
75、善于運(yùn)用“非語言溝通”，如微笑、點(diǎn)頭、拍肩等傳遞溫暖，拉近師生距離。
76、對學(xué)生興趣愛好支持力度大，能將學(xué)生特長融入教學(xué)，如讓繪畫好的學(xué)生設(shè)計板報。
77、注重培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力，通過挑戰(zhàn)性任務(wù)、失敗案例分析等方式引導(dǎo)正確面對困難。
78、善于運(yùn)用“成長型思維”話語，如“你只是暫時沒掌握”“再試一次會更好”等鼓勵學(xué)生。
79、對學(xué)生隱私保護(hù)意識強(qiáng)，能妥善處理學(xué)生秘密，贏得信任。
80、注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性，通過逐步放手讓學(xué)生自主策劃活動、管理班級等提升能力。
81、專業(yè)發(fā)展（20句）
82、積極參加校內(nèi)外教研活動，主動分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動團(tuán)隊成長。
83、善于反思教學(xué)得失，每周撰寫教學(xué)日志，持續(xù)優(yōu)化課堂策略。
84、主動學(xué)習(xí)教育新理念，如項目式學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)等，并應(yīng)用于實(shí)踐。
85、科研能力強(qiáng)，主持或參與多項課題研究，論文發(fā)表在省級以上期刊。
86、信息技術(shù)運(yùn)用熟練，能獨(dú)立制作高質(zhì)量微課、動畫等數(shù)字資源。
87、跨學(xué)科教學(xué)能力突出，能將音樂、體育等元素融入主科教學(xué)，提升趣味性。
88、善于整合校內(nèi)外資源，如邀請專家進(jìn)課堂、組織校外實(shí)踐等豐富教學(xué)形式。
89、青年教師指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過聽課、磨課等方式幫助新教師快速成長。
90、主動承擔(dān)公開課、示范課任務(wù)，展現(xiàn)高水平教學(xué)風(fēng)采，獲同行一致好評。
91、注重理論聯(lián)系實(shí)際，能將教育學(xué)、心理學(xué)原理靈活運(yùn)用于課堂管理。
92、善于觀察學(xué)生行為，通過數(shù)據(jù)分析、案例研究等方式優(yōu)化教育策略。
93、主動參與課程開發(fā)，如編寫校本教材、設(shè)計特色課程等體現(xiàn)專業(yè)深度。
94、語言表達(dá)能力強(qiáng)，在家長會、講座等場合能清晰傳達(dá)教育理念，贏得支持。
95、善于運(yùn)用“同課異構(gòu)”等方式對比不同教法效果，持續(xù)提升教學(xué)水平。
96、主動學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)調(diào)整教育方式，體現(xiàn)專業(yè)性。
97、注重教學(xué)評價改革，嘗試使用表現(xiàn)性評價、成長檔案袋等多元化方式。
98、善于運(yùn)用“教育敘事”記錄典型案例，通過反思總結(jié)提升教育智慧。
99、主動參與國際教育交流，了解前沿動態(tài)，拓寬教育視野。
100、善于運(yùn)用“行動研究”解決實(shí)際問題，如通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種教學(xué)方法的有效性。
101、注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能設(shè)計出新穎獨(dú)特的教學(xué)活動，如“數(shù)學(xué)戲劇”“科學(xué)劇本殺”等。
102、主動學(xué)習(xí)腦科學(xué)知識，能根據(jù)大腦記憶規(guī)律優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和復(fù)習(xí)策略。
103、善于運(yùn)用“教育技術(shù)工具”，如ClassIn、希沃白板等提升課堂互動性。
104、注重培養(yǎng)全球視野，能將國際時事、多元文化融入教學(xué)，拓寬學(xué)生認(rèn)知。
105、善于運(yùn)用“設(shè)計思維”優(yōu)化教學(xué)流程，從學(xué)生需求出發(fā)重構(gòu)課堂環(huán)節(jié)。
106、主動參與“雙減”政策實(shí)踐，通過創(chuàng)新作業(yè)形式、優(yōu)化課后服務(wù)等方式落實(shí)要求。
107、注重培養(yǎng)數(shù)據(jù)素養(yǎng)，能通過SPSS等工具分析學(xué)生成績，精準(zhǔn)定位問題。
108、善于運(yùn)用“藝術(shù)療愈”技巧，如通過繪畫、音樂等方式緩解學(xué)生壓力。
109、主動參與“家校共育”研究，設(shè)計家長課程、親子活動等提升協(xié)同效果。
110、注重培養(yǎng)倫理意識，在教學(xué)中滲透尊重、包容、公平等價值觀，體現(xiàn)教育擔(dān)當(dāng)。
111、善于運(yùn)用“終身學(xué)習(xí)”理念，持續(xù)更新知識結(jié)構(gòu)，保持專業(yè)領(lǐng)先性。
112、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)明確具體
113、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢
114、教學(xué)方法靈活多樣，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
115、能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，講解清晰透徹
116、課堂節(jié)奏把控得當(dāng)，時間分配合理
117、教學(xué)資源運(yùn)用充分，輔助教學(xué)效果顯著
118、注重知識聯(lián)系生活，教學(xué)實(shí)例豐富恰當(dāng)
119、課堂練習(xí)設(shè)計有層次，兼顧不同水平學(xué)生
120、善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)效果
121、教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，富有感染力
122、板書設(shè)計合理，重點(diǎn)突出，條理清晰
123、示范操作規(guī)范，學(xué)生易于理解和掌握
124、課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，能妥善處理突發(fā)情況
125、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
126、教學(xué)富有創(chuàng)意，經(jīng)常嘗試新的教學(xué)方法
127、能夠根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)策略
128、課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高
129、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，注重課堂總結(jié)與提升
130、善于設(shè)疑激趣，啟發(fā)學(xué)生思考
131、教學(xué)效果顯著，學(xué)生掌握情況良好
132、關(guān)愛每一位學(xué)生，注重個體差異
133、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵
134、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
135、耐心細(xì)致，不放棄任何一個學(xué)生
136、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣
137、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
138、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維
139、重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
140、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
141、關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)情緒
142、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德
143、注重發(fā)展學(xué)生的個性特長
144、善于營造民主平等的師生關(guān)系
145、重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感
146、注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
147、善于組織學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)
148、重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
149、注重鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力
150、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)全面發(fā)展
151、善于建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
152、專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)功底深厚
153、積極參加教研活動，不斷提升業(yè)務(wù)水平
154、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分細(xì)致
155、善于反思總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
156、教育理念先進(jìn)，緊跟教育改革步伐
157、注重終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)
158、教學(xué)研究能力強(qiáng)，積極參與課題研究
159、善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
160、專業(yè)知識更新及時，保持學(xué)科前沿
161、教學(xué)基本功扎實(shí)，示范作用好
162、注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
163、能夠準(zhǔn)確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)
164、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，形成個人特色
165、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文
166、積極參加繼續(xù)教育，提升專業(yè)能力
167、能夠正確評價和診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況
168、教學(xué)視野開闊，注重學(xué)科融合
169、教育技術(shù)應(yīng)用能力突出
170、能夠獨(dú)立開發(fā)教學(xué)資源
171、專業(yè)發(fā)展意識強(qiáng)，有明確的成長規(guī)劃
172、工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)
173、服從學(xué)校安排，顧全大局
174、團(tuán)結(jié)同事，樂于合作分享
175、工作勤懇踏實(shí)，任勞任怨
176、遵守學(xué)校規(guī)章制度，以身作則
177、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心
178、對待工作認(rèn)真細(xì)致，追求完美
179、積極主動承擔(dān)額外工作任務(wù)
180、工作有計劃，條理性強(qiáng)
181、保持積極樂觀的工作態(tài)度
182、勇于創(chuàng)新，敢于嘗試
183、時間觀念強(qiáng)，工作效率高
184、注重工作細(xì)節(jié)，避免差錯
185、能夠承受工作壓力，適應(yīng)性強(qiáng)
186、愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，節(jié)約資源
187、保持工作環(huán)境整潔有序
188、尊重家長，溝通順暢
189、重視學(xué)校榮譽(yù)，維護(hù)學(xué)校形象
190、工作持之以恒，有始有終
191、樂于助人，支持同事工作
192、主動與家長保持密切聯(lián)系
193、家校溝通方式多樣，效果顯著
194、及時向家長反饋學(xué)生在校情況
195、尊重家長，耐心聽取家長意見
196、善于指導(dǎo)家長開展家庭教育
197、家校合作默契，形成教育合力
198、定期組織家長會，溝通效果好
199、能夠妥善處理家校之間的矛盾
200、建立良好的家校互信關(guān)系
201、注重發(fā)揮家長的教育作用
202、及時回應(yīng)家長的關(guān)切和疑問
203、善于利用家長資源豐富教育活動
204、家長滿意度高，評價好
205、能夠針對不同家長采取合適的溝通方式
206、重視家訪工作，了解學(xué)生家庭情況
207、積極建立家校合作平臺
208、善于化解家校之間的誤解
209、定期向家長宣傳教育理念方法
210、注重培養(yǎng)家長的教育意識
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