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幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-04-09 10:12:10 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(通用22篇)

  為了確;顒(dòng)順利進(jìn)行,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性;顒(dòng)方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(通用22篇)

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)石頭種類(lèi)的多樣性,知道他們各有特性。

  2、通過(guò)作畫(huà)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)石頭的濃厚興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹨⒂^石頭展覽會(huì)。

  1、師:今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)展覽會(huì),展覽會(huì)上有各種各樣的石頭,請(qǐng)你看一看、摸一摸,與好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。ǘ┦^的種類(lèi),知道石頭的用處。

  1、石頭的特性。(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2、石頭的'用處。

  師:除了我們剛才看到的石頭,在我們生活中還有各種各樣的石頭,請(qǐng)你看一看,他們有什么用?(出示圖片)

  (假山、盆景、石路、凳子等)

  3、用鵝卵石鋪小路。

  4、教師小結(jié)。

 。ㄈ┯檬^作畫(huà)。

  1、師:石頭的用處可真大,石頭不光有這些用處,我們還可以在上面畫(huà)圖畫(huà)呢。

  2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

 。ㄋ模┯變鹤鳟(huà)。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束小結(jié)。

  師:小朋友帶上我們的石頭畫(huà),我們?nèi)ラ_(kāi)一個(gè)石頭畫(huà)展,好嗎?

  四、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒了解石頭還有許多種,如:水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大門(mén)口(如遇下雨多功能廳)

  參與對(duì)象:

  中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)形式:

  以班級(jí)為單位,每班一大幅畫(huà),親子共同作畫(huà)

  繪畫(huà)主題:

  童心·同夢(mèng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的.同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂(lè)、和諧。

  活動(dòng)要求:

  1、繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

  2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。

  3、畫(huà)面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色長(zhǎng)布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

  活動(dòng)流程:

  1、各班教師交代介紹活動(dòng)。

  2、幼兒、家長(zhǎng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  3、作品完成后整理畫(huà)具,幼兒介紹自己的作品。

  4、作品展示與欣賞:“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品,展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,早上起得早。

  2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  讓幼兒事先觀察冬天人們的活動(dòng)、一些照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、冬天的`早晨誰(shuí)會(huì)早起。

  1、冬天來(lái)了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅(jiān)持早起,有的還在室外工作。

  2、你家里誰(shuí)起得最早?他們起來(lái)做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外,你還知道誰(shuí)起得最早?

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù),如早上點(diǎn)心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨,開(kāi)公交車(chē)的司機(jī),他們?yōu)榇蠹易鍪,真了不起?談話中出示一些圖片掛圖)

  4、你起得早嗎?為什么?

  二、冬天誰(shuí)工作在寒風(fēng)中。

  1、讓幼兒觀看照片,找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。

  2、看看誰(shuí)是寒風(fēng)中不怕冷的人?他們?cè)诟墒裁?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)

  3、講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……

  4、在交談過(guò)程中,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感,制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事

  2、通過(guò)游戲,感受到媽媽給予的愛(ài),增加母子、母女之間的深厚感情

  活動(dòng)流程:

  一、5月7日母親節(jié)的由來(lái)

  1、幼兒了解母親節(jié)的`由來(lái)。

  2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

  4、制作調(diào)查表

  對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽。

  5、5月8日能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

  6、5月9日老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。

  7、學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》,感受到媽媽給予的愛(ài),增加母子、母女之間的深厚感情。

  二、5月10日親子制作

  1、為媽媽制作一份禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

  2、體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí),照顧自己的辛苦。

  三、5月11日展示媽媽做的是食物

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。

  2、與同伴一起分享媽媽做的食物。

  3、幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

  溫馨提示:

  請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月11日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

  誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng),留下難忘的回憶!

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解感冒的明顯癥狀,知道看病、體檢對(duì)人的健康有益,并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)、木偶,小狗毛毛,牛醫(yī)生,角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。

  (2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)、教師利用本班幼兒生病的事例,導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒想一想生病了應(yīng)該怎么辦,為什么要吃藥打針?

  (2)、觀看情景表演:毛毛感冒了。

  提問(wèn):

  (1)、毛毛為什么感冒了?

  (2)、感冒后,毛毛和以前有什么不同?

  (3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

  引導(dǎo)幼兒了解看病對(duì)人的'健康有益,應(yīng)聽(tīng)從醫(yī)生的話,必要時(shí)要吃藥打針,病才好得快。請(qǐng)幼兒討論你以前感冒過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?怎樣做才好得更快?請(qǐng)幼兒交流自己哪些地方做得好,哪些地方做得差。

  教師總結(jié):

  角色游戲“小醫(yī)生:,讓幼兒通過(guò)角色游戲扮演,鞏固對(duì)防病、治病的認(rèn)識(shí)。參觀醫(yī)務(wù)室,大夫?yàn)橛變后w檢,使幼兒了解到體檢對(duì)身體的意義,冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),積極配合醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,評(píng)選出“勇敢娃娃”給予鼓勵(lì)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  春天來(lái)了,植物角里的一個(gè)花盆里鉆出幾個(gè)小豆芽,頂著豆皮,歪著腦袋,綠綠的,甚是開(kāi)愛(ài)。小朋友們像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,圍在花盆旁,你一言,我一語(yǔ)的討論起來(lái),“它怎么出來(lái)的?它叫什么名字?”看著孩子們好奇的樣子,我覺(jué)得是培養(yǎng)孩子觀察能力,激發(fā)他們熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的好機(jī)會(huì),于是設(shè)計(jì)了一節(jié)自然科學(xué)課《小豆芽》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)說(shuō)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  2、能用動(dòng)作表現(xiàn)種子鉆出泥土的樣子。

  3、通過(guò)體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)有幼兒的`觀察能力和對(duì)身邊事物的濃厚興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前組織幼兒在植物角種植豆類(lèi)作物,觀察其發(fā)芽的過(guò)程。

  2、小豆子發(fā)芽的全過(guò)程掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、請(qǐng)幼兒觀察花盆里的小豆芽,說(shuō)說(shuō)小豆芽是什么樣子的?

  幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō):小豆豆是怎樣發(fā)芽的?

  2、出示豆子發(fā)芽全過(guò)程的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察豆子發(fā)芽的全過(guò)程。

  3、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌鉆泥巴。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  踢繩毽

  三、活動(dòng)方法

  1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

  2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的.動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

  3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

  4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

  四、規(guī)則要求

  1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

  2.踢毽子過(guò)程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

  3.記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

  五、教與學(xué)提示

  1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

  2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

  3.因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道常見(jiàn)植物的名稱(chēng),區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

  2、注意觀察周?chē)h(huán)境的變化。

  活動(dòng)重點(diǎn):區(qū)分不同植物葉子的特征

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

  2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

  3、幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)《撿落葉》詩(shī)歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣

  出示各種樹(shù)葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)

  幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子

  (1)、教師講解拓印葉子的方法

  “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的'紙上左右來(lái)回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來(lái)。大家可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行拓印!

 。2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)

  3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇9

  一、活動(dòng)的生成:

  為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí),幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用的.勞動(dòng)去更多的神奇,用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

  2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動(dòng),不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

  3、談話:說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

  介紹的爸爸媽媽的工作,知道工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  能用身體動(dòng)作歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與整理教師活動(dòng),體驗(yàn)與大家一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

  2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

  3.模仿并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先與大班的教師取得聯(lián)系,做好本次活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.和幼兒一起商議活動(dòng)內(nèi)容。

  --提問(wèn):我們準(zhǔn)備到大班去,和哥哥姐姐一起整理教師,你們想要了解哪些事請(qǐng)?

  --幼兒自由討論,教師了解幼兒的想法并簡(jiǎn)單記錄。

  --教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請(qǐng)他們教我們等。

  2.組織幼兒到大班去勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己,表達(dá)自己愿意一起勞動(dòng)的'想法,和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。

  3.展開(kāi)勞動(dòng)后的談話。

  --提問(wèn):今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學(xué)會(huì)了什么?最高興的是什么?

  --幼兒結(jié)伴交流,教師巡回傾聽(tīng)。

  --請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

  4.請(qǐng)幼兒試著整理本班教室。

  活動(dòng)建議:

  1.活動(dòng)后,鼓勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g,做力所能及的事。

  2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。

  2、探索打擊樂(lè)器的不同音色,不同的演奏力度,并看指揮與同伴合作演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈴鼓、碰鈴等樂(lè)器,人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)《大雨小雨》

 。1)齊唱歌曲,注意唱出歌曲中強(qiáng)弱的變化。

 。2)全體幼兒分成兩部分,分別唱出大雨小雨的不同特點(diǎn)。

 。3)全體幼兒邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。(除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動(dòng),雙手由上而下轉(zhuǎn)動(dòng)等幼兒自編動(dòng)作外,其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的拍手動(dòng)作)

  2、探索打擊樂(lè)器的音色幾演奏方法。

 。1)教師出示鈴鼓,碰鈴,幼兒傾聽(tīng)它們發(fā)出的聲音,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的.聲音發(fā)出時(shí)像大雨、誰(shuí)的像小雨。

 。2)幼兒用打擊樂(lè)器嘗試演奏,教師重點(diǎn)指導(dǎo)搖奏方法。

  3、樂(lè)器演奏

  (1)確定“嘩啦啦”雙手手腕動(dòng)作,用鈴鼓搖奏表示。

 。2)教師擔(dān)任指揮,并用樂(lè)器模仿動(dòng)作指揮幼兒演奏打擊樂(lè)器。

 。3)教師用指揮動(dòng)作指揮,并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂(lè)器。

  (4)幼兒交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。

  4、可以逐步請(qǐng)幼兒擔(dān)任小指揮,和全體幼兒一起演奏樂(lè)曲。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇12

  一、活動(dòng)主題:

  親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒體素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動(dòng)的'樂(lè)趣,增進(jìn)家園、親子情感。

  3.加強(qiáng)家園聯(lián)系,增加教育透明度。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年X月X日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  在賽場(chǎng)上懸掛“XX幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”條幅,根據(jù)比賽需要?jiǎng)澐殖霰荣悎?chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員等待區(qū)等區(qū)域。

  六、開(kāi)幕式:

  1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  2.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),升國(guó)旗。

  3.園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。

  4.師生古詩(shī)詞韻律操表演。

  七、注意事項(xiàng):

  1.遵守比賽規(guī)則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。

  2.各班級(jí)教師管理好本班幼兒,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

  3.講清潔,保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,做文明人。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩(shī)歌。

  2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

  3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解詩(shī)歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩(shī)歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件圖譜音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師:"小朋友們,你們現(xiàn)在上什么班?"2、師:"從小到大,你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"3、師:"你最喜歡什么?"

  二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"2、師:"你們聽(tīng)到了什么?"3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。

  三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌1、師提問(wèn):"小班的`時(shí)候,媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)?

  2、師:"中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"3、師:"現(xiàn)在,我上大班了,我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的?"4、看圖譜,引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

  5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

  四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng)作,展示作品寶貝們,這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國(guó))你們愛(ài)祖國(guó)嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師,就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇14

  一、設(shè)計(jì)思路

  父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,曹橋街道中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的`感情。

  二、活動(dòng)目的

  1、使幼兒知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月xx日。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  1、各班活動(dòng);

  2、幼兒園操場(chǎng)。

  六、寫(xiě)邀請(qǐng)書(shū)

  xxx。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲錄音帶、彩色花。

  八、活動(dòng)過(guò)程

  1、各班活動(dòng):社會(huì):《爸爸的手》。

  2、室外游戲:

  親子游戲:

  (1)《穿越太空隧道》游戲規(guī)則:請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,托至胸前,教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò),體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣。

  (2)《太空漫步》游戲規(guī)則:請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,蹲下拉緊,讓孩子在彩綢上跑過(guò),感受漫步“太空”的刺激。

  (3)演唱歌曲《我的好爸爸》。

  (4)給爸爸獻(xiàn)花。

  結(jié)束部分

  師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇15

  活動(dòng)目的

  1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

  2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

  設(shè)計(jì)意圖

  無(wú)論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中,媽媽總是耳熟能詳被稱(chēng)贊的對(duì)象。而在生活中,爸爸默默無(wú)聞地做著奉獻(xiàn)。說(shuō)起爸爸,很多孩子會(huì)說(shuō):"我爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)"、"會(huì)賺錢(qián)"、"他總是很晚回家"。為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會(huì)到爸爸的辛苦,感受到爸爸無(wú)私的愛(ài),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,把三位"爸爸老師"請(qǐng)進(jìn)課堂,從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話,了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、崇敬爸爸的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)。

  2、"爸爸在工作"的照片展覽會(huì)。

  3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本領(lǐng)。

  4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書(shū)、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)

  (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在主題開(kāi)展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進(jìn)行過(guò)采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

  2、觀察過(guò)自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話:父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,x月xx日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量啵詾榱烁兄x爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

  二、爸爸工作中的本領(lǐng)

  1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

  2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會(huì)"去看看。

  要求:你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,你也可以向別人詢(xún)問(wèn)他的爸爸是做什么工作的?

  3、幼兒參觀照片展師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

  5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的.本領(lǐng)最感興趣?

  6、你們剛才說(shuō)了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來(lái)了x位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)

  7、三位爸爸同時(shí)出來(lái)和大家問(wèn)好。

  8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來(lái)介紹自己工作中的本領(lǐng)。

  (1)xx爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):

  我是xx爸爸,我是開(kāi)學(xué)校的教書(shū)的老師。我開(kāi)的這個(gè)學(xué)校叫xx有限公司,是教xx的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國(guó)老師都來(lái)自哪些國(guó)家?

  師:xx爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書(shū)怎么樣?沒(méi)有知識(shí)本領(lǐng)就沒(méi)辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  (2)xx爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來(lái)的?

  介紹:我是xx爸爸,我是警察。在xx公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來(lái)。

  師:你怎么知道哪些是壞人呢?

  xx爸爸:今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù))

  教師小結(jié):所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。

  (3)xx爸爸出場(chǎng)(穿好醫(yī)生服裝,帶好醫(yī)療器械的形式):猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?

  x爸爸介紹:我是xx爸爸,我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在xx大學(xué)針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來(lái)的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來(lái)給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動(dòng),例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?

  xx爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。

  小結(jié):xx爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書(shū),你們知道嗎?他讀書(shū)很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。

  小結(jié):有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門(mén)總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過(guò)查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買(mǎi)東西很爽氣的,買(mǎi)完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車(chē)、開(kāi)汽車(chē);還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買(mǎi)米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤(pán);爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇16

  一、主題活動(dòng)由來(lái)

  開(kāi)學(xué)初,我們?cè)谂c幼兒直接面對(duì)面的談話中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于具體形象的物體很感興趣,諸如:汽車(chē)、昆蟲(chóng)、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛,為主題的確立帶來(lái)了一定的困難,為了保護(hù)幼兒自主性,我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題,結(jié)果我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們想了許多辦法,來(lái)說(shuō)服身邊的同伴,有的說(shuō):“某某,你同意昆蟲(chóng)主題,我就跟你玩!”有的說(shuō):“我們猜拳決定吧,誰(shuí)贏了聽(tīng)誰(shuí)的!”最終,孩子們對(duì)于少數(shù)服從多數(shù)的提議都很贊同,由此我們有關(guān)“汽車(chē)”的.主題也正式確立下來(lái)。

  二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

  1. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。

  2. 通過(guò)多種活動(dòng),激發(fā)幼兒求知,探索的欲望。

  3. 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,喜歡看圖書(shū),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  4. 能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  5. 樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心。

  6. 對(duì)主題活動(dòng)感興趣,有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

  7. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  8. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo)

  家用車(chē)

  功能車(chē) 用途

  種類(lèi)

  其他

  交通規(guī)則

  交通工具

  用途 交通標(biāo)志

  汽車(chē)

  比賽

  外部結(jié)構(gòu)

  結(jié)構(gòu) 內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  汽車(chē)修理廠

  保養(yǎng)汽車(chē)

  汽車(chē)裝飾美容

  過(guò)去的汽車(chē)

  發(fā)展史 現(xiàn)在的汽車(chē)

  環(huán)保節(jié)能車(chē)

  未來(lái)汽車(chē)

  設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

  教育資源

  1、 和孩子共同設(shè)立主題探究性活動(dòng)內(nèi)容。

  2、 和孩子共同布置墻面“快樂(lè)汽車(chē)城”。

  3、 記錄下孩子們提出的每一個(gè)問(wèn)題。

  4、 活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇17

  活動(dòng)目的

  1、讓孩子知道六月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的工作辛苦。

  2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品。

  活動(dòng)時(shí)間

  x月xx日下午4點(diǎn)30分。

  活動(dòng)流程

  一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,倒一杯水給爸爸喝,并送上手工作品——扇子,說(shuō)一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!

  二、教師引語(yǔ):首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),

  每年六月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí),父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹,現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

  三、親子游戲環(huán)節(jié)

  1、梳頭

  玩法:每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。

  2、袋鼠

  玩法:每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面終點(diǎn),速度最快者為勝利。

  3、我給爸爸穿鞋子

  玩法:每組請(qǐng)xxx名爸爸和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,并幫爸爸穿好,先穿好的.爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

  4、擊鼓傳花

  玩法:鼓聲停,花傳到誰(shuí)手里,幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

  四、結(jié)束部分

  音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

  師小結(jié):在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

  人員安排:

  xx負(fù)責(zé)組織游戲、xxx負(fù)責(zé)協(xié)助組織,xx負(fù)責(zé)秩序及照像。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇18

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  一次,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣,玩的很開(kāi)心,但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱,所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,掌握粘,扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考,在老師幫助下完成作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):在玩盒子時(shí),著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

  難點(diǎn):如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一:開(kāi)始部分

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分發(fā)給小朋友,自由的擺出造型,并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,擺好了,可一碰就散了,怎么辦呢?

  2出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

  3盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的'顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

  4小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

  三:結(jié)束部分

  把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

  四:活動(dòng)延伸

  回家后收集不同盒子,在家長(zhǎng)的幫助下,做出更好的盒子作品。

  五:活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,也非常喜歡動(dòng)手操作,但大多停留在模仿階段,自主創(chuàng)新能力薄弱,需要更多實(shí)踐。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇19

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型

  1、談話:你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎?建房子大概需要哪些材料?小時(shí)候,你們或許都玩過(guò)積木,你們用它搭過(guò)什么呢?

  2、提問(wèn):你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎?如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木,那么搭建生命體的“積木”又是什么?

  3.交流、講述:細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu),它們是構(gòu)成生命體的積木。

 。ǘ┯^察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。

  1、學(xué)生觀察教材中的'細(xì)胞圖,教師補(bǔ)充一些其他細(xì)胞的圖片。

  2、學(xué)生交流、匯報(bào):這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。

  3、教師小結(jié):大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的,要借助顯微鏡才能看清,前面認(rèn)識(shí)的草履蟲(chóng)、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物,但個(gè)別細(xì)胞卻很大,如雞蛋中的蛋黃。

 。ㄈ┯^察比較洋蔥表皮和人體表皮

  1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。(插入視頻)

  2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞,學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片,將觀察到的細(xì)胞用圖畫(huà)出來(lái)。

  3、比較這兩種細(xì)胞的異同。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié):洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(zhǎng)方形的格子組成,每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(zhǎng)方體,這就是一個(gè)細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí),植物與動(dòng)物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞壁)

  (四)補(bǔ)充閱讀:認(rèn)識(shí)細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)

  1、指導(dǎo)閱讀:細(xì)胞是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系?

  2、學(xué)生小結(jié):生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。

  3、Flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動(dòng)畫(huà),講述傷口化膿是怎么回事。

  4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。

  選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”,三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”,然后“捕捉”病菌,把它包圍起來(lái)就算是消滅它了,從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。

 。ㄎ澹┱n末檢測(cè)

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇20

  一、設(shè)計(jì)思路:

  秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)秋游活動(dòng)中,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生之間的友情。

  中班年段開(kāi)展以“親近大自然”為主題的秋游活動(dòng),結(jié)合主題《爬呀爬》帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然,激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)“爬”的動(dòng)植物。通過(guò)用記錄表引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物會(huì)爬,哪些植物會(huì)爬?讓孩子們與大自然的親密接觸

  二、活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的.興奮和喜悅。

  2.能夠用記錄的形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法,發(fā)展幼兒的觀察力。

  3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月24日8:30——11:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  義烏市雪峰公園

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1.家長(zhǎng)帶幼兒8:30集中在義烏市雪峰公園,在各班老師處簽到,要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求:教育幼兒注意安全,注意言行文明,要講普通話,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  2.8:45老師向小朋友簡(jiǎn)單介紹園內(nèi)情況,和游玩過(guò)程中所需注意事項(xiàng),之后入場(chǎng)。引導(dǎo)孩子們留意公園里的景象,感知秋天大自然的景色。

  3.9:00在大草坪集中,進(jìn)行主題活動(dòng)。以班級(jí)為單位進(jìn)行。組織幼兒在公園里活動(dòng),同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  4.10:30教師組織幼兒在合適的地方分享各自所帶的零食。

  5.11:00全體在大門(mén)口集中,各班清點(diǎn)人數(shù),做好家長(zhǎng)接幼兒回程工作,結(jié)束愉快行程。

  七、安全保障措施

  1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。各班老師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng)。除此以外,各級(jí)配4—6名家委會(huì)成員保障出游的安全工作。

  2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。

  4.秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  八、注意事項(xiàng):

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)帶孩子們到雪峰公園集中。

  2.請(qǐng)不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶上書(shū)包。

  4.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(一定要準(zhǔn)備好哦)

  5.請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋。

  6.請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,擦手和嘴。

  7.配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;顒(dòng)時(shí)要緊跟老師和家長(zhǎng),一旦找不到老師了,要停留在原地,不要到處亂走,更不能跟陌生人離開(kāi)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇21

  一、 設(shè)計(jì)思路:

  在這美麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉,讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。在新鮮的空氣及陽(yáng)光下,能增強(qiáng)體質(zhì),提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力,同時(shí)增進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,開(kāi)闊幼兒的眼界,感受大自然的美,豐富幼兒情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)秋游活動(dòng),增進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  2.在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然,感受大自然的無(wú)窮奧秘,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)集體意識(shí),集體觀念。

  中班秋游活動(dòng)方案

  時(shí)間:20xx年10月30日上午(周五 )

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  人民廣場(chǎng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒準(zhǔn)備:

 。1)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

  (2 )在公園里不隨便采摘花草。

  (3)人多擁擠處排隊(duì),遵守規(guī)則。

 。4)廢紙,包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋,統(tǒng)一一起扔到垃圾池或或回收站。

  2.教師準(zhǔn)備:

 。1)制定方案與通知單,提前發(fā)放通知單,告知家長(zhǎng)準(zhǔn)備出游時(shí)的必備物品,明確接送時(shí)間等。

 。2)攜帶:照相機(jī),哨子,班牌,班級(jí)花名冊(cè),幼兒的掛牌,接送簽到表。

 。3)班級(jí)可邀請(qǐng)幾名家委會(huì)成員來(lái)負(fù)責(zé)拍照,協(xié)助老師。

 。4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與環(huán)保及季節(jié)性的教育。如:走路時(shí)眼睛看前面,不東張西望;排隊(duì)走時(shí),慢慢走,不推拉前面的小朋友;在活動(dòng)中,不能單獨(dú)離開(kāi)集體應(yīng)與老師和小朋友在一起;教育能力較好的孩子應(yīng)照顧好較小的能力較弱的孩子,學(xué)會(huì)互相照顧,團(tuán)結(jié)友愛(ài);公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、在公園里不隨便采摘花草。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒8:30在大二班集中,老師清點(diǎn)幼兒人數(shù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求:教育幼兒注意安全,注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  2.9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā),路上老師應(yīng)教育孩子注意安全,引導(dǎo)孩子們留意路旁的景色、感受城市變化,感知秋天大自然的`景色變化。

  3.到達(dá)目的地各教師清點(diǎn)人數(shù),老師向家長(zhǎng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹情況,和游玩過(guò)程中所需注意事項(xiàng)。

  4.教師有目的帶領(lǐng)幼兒觀察廣場(chǎng)的環(huán)境,感受大自然的景色變化,同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,有垃圾及時(shí)清除(滲透環(huán)保意識(shí))。

  5.組織幼兒的游戲。

  6.組織幼兒在合適的地方休息、吃點(diǎn)心。吃完后收拾場(chǎng)地,清除垃圾。

  7.清點(diǎn)人數(shù),做好家長(zhǎng)接回幼兒簽名工作。

  七、注意事項(xiàng)

  1.排隊(duì)要走直線,眼睛看前面跟著帶隊(duì)老師走。

  2.幼兒不獨(dú)自玩耍,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇22

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用線條小人的繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài)。

  2.增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂(lè)趣的感受,培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒曾經(jīng)用線條小人做過(guò)游戲,對(duì)線條小人有一定理解。

  幼兒有過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。

  難點(diǎn):將幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲:“我是小木偶”。

  教師出示關(guān)節(jié)小人,幼兒聽(tīng)教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部、身體的位置變化。

  2.出示幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片。

  (1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化)

  (2)師:照片中的小朋友的動(dòng)作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過(guò)這個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)回憶一下,你當(dāng)時(shí)的.身體部位發(fā)生了哪些變化?

  3.示范部分動(dòng)作的繪制。

  (1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的幼兒形象。

  (2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒配合,一個(gè)做動(dòng)作,一個(gè)在白板上繪制出線條小人。

  4.幼兒繪畫(huà)。

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)哪些勞動(dòng)者,可以是身邊的人,也可以是自己。

  (2)指導(dǎo)幼兒畫(huà)勞動(dòng)中的線條小人。

  5.分享交流。

  繪畫(huà)完成后,請(qǐng)幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫(huà)的線條小人,說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。

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