精選生活的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生活的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文600字 篇1
生活，多么美好；生活，多么歡樂(lè)；生活，多么幸福；我們這一代代孩子實(shí)在蜜罐中長(zhǎng)大的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但是，誰(shuí)又想過(guò)我們的父母、爺爺奶奶的生活呢？
我的爺爺，生來(lái)就是個(gè)結(jié)巴，命不好，也沒(méi)讀幾年書(shū)，上到二年級(jí)，就退學(xué)了，跟著我的祖父下地干活，從此，只有八九歲的爺爺只能每天羨慕的看著別人高高興興的上學(xué)、放學(xué)，自己只能埋頭干活，那雙不到十歲的的幼稚孩童的雙手布滿了厚厚的老繭，每天饑一頓飽一頓，過(guò)著“起得比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，干的比牛多”的生活，爺爺苦苦干活半輩子，終于有了幸福的生活。
老爸小的時(shí)候和爺爺也差不多，雖然可以讀書(shū)，但是還是要下地干活來(lái)維持這個(gè)家庭，爸爸小的時(shí)候，連什么叫蘋(píng)果都不知道，家里偶爾吃肉，吃魚(yú)就跟不用說(shuō)了，一年中，就過(guò)年時(shí)有幸吃得上魚(yú)，一條魚(yú)燉在鍋中，饞的老爸口水直流三千尺，還不能吃，非要等個(gè)十天八天，魚(yú)都快壞了再吃，夏天天熱時(shí)，家里蚊子滿天飛，丁的滿身是包包，而且，家里連電風(fēng)扇都沒(méi)有，只靠一把蒲扇扇出的微弱的風(fēng)。這就是老爸的兒時(shí)生活。
正如我開(kāi)頭的那一段，我們這一代都是在蜜罐中長(zhǎng)大的，從小都不知苦，老爸老媽18歲、19歲到城市里讀書(shū)，才知道有蘋(píng)果這種水果，而我們呢，五六歲的時(shí)候，家里的水果籃里不僅有蘋(píng)果，還有許多香甜的，各式各樣的罕見(jiàn)的瓜果蔬菜，甚至還有國(guó)外進(jìn)口的`水果，每天的午餐、晚餐，幾乎都是大魚(yú)大肉，用的都是上等的科技，天熱時(shí)，根本不用費(fèi)盡力氣去搖扇子，直接開(kāi)個(gè)空調(diào)，就能得到比扇子更涼爽的快感，所以說(shuō)，我們這一代的生活和老一代的人的生活根本是無(wú)法比較的。
我們的生活越來(lái)越美好，越來(lái)越方便，越來(lái)越時(shí)尚，我們的日子依然會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，但是，光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜過(guò)去的每一天，讓每一天都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)。
生活的作文600字 篇2
小確幸，即小而確定的幸福。這些幸福時(shí)常在你的身邊徘徊，卻會(huì)因?yàn)樘⑿《惺懿坏�，而�?dāng)你回想起來(lái)的時(shí)候才會(huì)感到莫大的開(kāi)心。
在初中那沉重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)下，課間半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間似乎已經(jīng)成了我在校唯一的放松時(shí)間。每到此時(shí)，上一秒還沉寂的教室突然變得熱鬧起來(lái)。每個(gè)人的臉上都洋溢著滿滿的喜悅，我會(huì)在這歡呼的人潮中，跑出教學(xué)樓，奔向那寬闊的操場(chǎng)。
四月的風(fēng)迎面拂來(lái)，放松了緊張的大腦，暖暖的陽(yáng)光灑落在身上，竟會(huì)有一絲倦意，兩旁的花朵開(kāi)得那么燦爛，空氣中彌漫著一股淡淡的香氣，身處這樣美好的情境中，不禁讓人心曠神怡。
踏上跑道，我們班排起了整齊的隊(duì)伍，十分安靜。但這并不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，不到兩三分鐘，我們便亂作一團(tuán)，說(shuō)笑聲不斷，我會(huì)找到自己的好朋友在一起談天，你推我攘。每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)追上來(lái)時(shí)，我們便會(huì)留下一句：“我錯(cuò)了，老師！。”之后便一并落荒而逃了。
有時(shí)跑完步后，我身體會(huì)有些不舒服，便蹲在一旁休息。抬頭仰望天空，竟覺(jué)得天空如此之美，它是那么藍(lán)，像一汪凝固的碧波，片片白云像雪，潔白無(wú)瑕。時(shí)而有鳥(niǎo)群飛過(guò)，將云朵沖散，它們環(huán)繞著天空飛翔，似乎在慶祝什么。
當(dāng)我沉迷于其中時(shí)，一只有力的手拍向了我的后背，我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想要怒發(fā)沖冠，可呈現(xiàn)在我眼前的卻是一只伸出的手，“走了！”我的怒意也就煙消云散，把手搭上去，待他拉起我后一起走向了跳遠(yuǎn)場(chǎng)地。在這里，我們總是相互較量，我一聲高喊：“挑戰(zhàn)最后一條線。”可傳來(lái)的卻都是懷疑的聲音。我?jiàn)^力一跳，確實(shí)沒(méi)過(guò)，緊接著便是一波說(shuō)笑，就在這樣的歡笑中，我們結(jié)束了活動(dòng)。
那嬉笑玩鬧的課間生活，那操場(chǎng)上美麗的風(fēng)景，那雙伸出的友誼之手，就是我生活中的小確幸，它們平淡而又幸福，是我快樂(lè)的源泉！
生活的作文600字 篇3
說(shuō)到甜味，我認(rèn)為它是一種介于之酸和澀之間的一種味道。甜中帶酸，酸中帶澀。
小時(shí)候是吃奶奶做的酸蘿卜長(zhǎng)大的。因?yàn)槲依霞铱亢�，所以在酸蘿卜里總能品味到一種酸澀。再細(xì)細(xì)的抿一下，整個(gè)酸味就在口腔中回蕩著。我總愛(ài)吃酸蘿卜，不是因?yàn)樗贸�，而是其中蘊(yùn)含著奶奶對(duì)我的愛(ài)和那一種淡淡的苦澀。比起吃酸蘿卜，我更喜歡看奶奶腌蘿卜的樣子�？茨棠搪丶尤胂滔痰暮Ｋ�，似乎還能在透明的缸里看見(jiàn)酸蘿卜在微微地萌發(fā)著，奶奶在缸里鋪上一層薄薄的淺黃的姜片，這就結(jié)束了。就是簡(jiǎn)單的腌制，樸實(shí)而又有味道。在腌制的幾天中，我往往會(huì)用靈敏的鼻子去聞酸蘿卜的味道。這種味道由淡變濃，由無(wú)味轉(zhuǎn)變成有味。生活也是如此，在經(jīng)歷過(guò)歲月的擊打，逐漸升華，才會(huì)是有味的人生。
腌蘿卜的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的。而我總像偷腥的貓，隔三差五地便去打開(kāi)裝蘿卜的缸，貪婪得吮吸著其中的味道。不知為什么。反而覺(jué)得這種味道是獨(dú)特的，是美味的。而不覺(jué)得很酸澀。我想，這應(yīng)該與我的經(jīng)歷相映襯。這種酸味正如我的人生。味道是酸中帶甜，甜中有澀，在我內(nèi)心是相互交織的。再細(xì)細(xì)一品，似乎品出了人生的本色----酸。這酸味恰好，不令人皺鼻，也不令人討厭。就是平淡無(wú)奇。它不像我所熟悉的糖那樣，甜中帶膩;也不想秋霜打過(guò)的柿子一樣，甜中帶澀。他就是平淡的甜，平淡的酸所交織的味道。我愛(ài)這種甜味，我愛(ài)這不尋常的甜味!她令我品出了人生的酸澀和甜;她讓我悟出了生命的永恒!
奶奶說(shuō)過(guò)，這蘿卜在腌之前是雪白的。但在腌制中，它表面那層光鮮靚麗蛻變?yōu)橐环N淡紅。漸漸變深，它達(dá)到了人生最絢麗的色彩。人生，亦如此。出生時(shí)一張白紙。由人生中各種風(fēng)雨的洗禮，而變得絢麗多彩!
現(xiàn)在的奶奶依然有著腌蘿卜的習(xí)慣。我也依然愛(ài)吃。住在花花世界里的我所吃到的酸蘿卜，似乎沒(méi)有奶奶腌的，有一種黯然的甜。我想，經(jīng)過(guò)人生的洗禮，我也能品味出那一種甜。
生活的作文600字 篇4
“X加Y等于�！蔽視r(shí)時(shí)聽(tīng)著這熟悉的聲音，課外生活是豐富多彩的，難道非要這樣才行嗎？難道非要捧著英語(yǔ)書(shū)整天嘰嘰喳喳地讀個(gè)不停，背個(gè)不停？不，我的課外生活不是這樣的，既好玩，也可以增長(zhǎng)一些社會(huì)知識(shí)，我不怎么喜歡天天捧著書(shū)讀過(guò)來(lái)背過(guò)去；也不怎么喜歡拿著大三角板在那兒比過(guò)來(lái)畫(huà)過(guò)去，唯一就喜歡下課后找一塊安安靜靜的地方，眺望遠(yuǎn)方，綠蔥蔥的樹(shù)葉像泠泠泉水一般滋潤(rùn)著我的眼睛，哇！剎那間，那感覺(jué)真好。這時(shí)候，我放開(kāi)了疊列成三尺多厚的一摞書(shū)，在這種情況下，回想上課的那些經(jīng)歷，也別有一番滋味！
我喜歡聽(tīng)別人談天說(shuō)地，談天文物理，說(shuō)神奇大地。我特別向往宇宙那夢(mèng)幻般的跡景。每次課后，總要望望碧藍(lán)天空，有時(shí)甚至?xí)胍恍┖⒆影闾煺娴膯?wèn)題：“為什么月亮?xí)䲣煸谔炜�；為什么我們不能像孫悟空那樣直沖云霄�！边@些稀奇古怪的問(wèn)題像彈簧一般浮現(xiàn)在我的腦子里，多有趣！
我喜歡在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)神奇故事，畫(huà)天真漫畫(huà)。寫(xiě)世界萬(wàn)物的千姿百態(tài)，畫(huà)世界的萬(wàn)物的真善美。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)總是我的最愛(ài)，有時(shí)畫(huà)出個(gè)古靈精怪，來(lái)逗逗那些“小氣鬼”，不料還真的逗出樂(lè)子來(lái)，那時(shí)，再小氣的“小氣鬼”也會(huì)丟下他一天都丟不下的筆，輕松放松一下，難道不好嗎？
我喜歡是說(shuō)代數(shù)擺幾何，說(shuō)代數(shù)的趣兒，擺幾何的圖形，仿佛到處都不能缺少它們。是誰(shuí)說(shuō)代數(shù)的X、Y、Z不好擺平？又是誰(shuí)說(shuō)幾何不好證明？懂了，還不照樣輕松！
總之，我的課外生活豐富多彩，有喜、怒、哀、樂(lè)，也有酸、甜、苦、辣，我可以盡情放松自己，為自己找樂(lè)子、找趣兒，找未來(lái)......
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