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爭(zhēng)吵小學(xué)作文

時(shí)間:2022-08-14 14:27:24 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

爭(zhēng)吵小學(xué)作文【推薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文【推薦】

爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚,哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。

  首先發(fā)話的是鉛筆:大家看看我,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)那項(xiàng)科目不需要我?如果沒(méi)有我,小主人就要被老師批評(píng)。鉛筆一說(shuō)完,字典就立刻反駁道:鉛筆,你不就能寫(xiě)字嗎?當(dāng)小主人不知道的字時(shí),還得找我呢!字典剛說(shuō)完,直尺就開(kāi)始冷嘲熱諷起來(lái):字典,你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫(huà)圖形,小主人還得找我呢!要說(shuō)畫(huà)畫(huà)我可是小主人‘必備工具’,如果沒(méi)有我,小主人的畫(huà)就一點(diǎn)兒也不美。彩筆開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)。你們別爭(zhēng)了,我才是最棒的!如果小主人沒(méi)有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的!文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱,只聽(tīng)見(jiàn)我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開(kāi)交,他們的.吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書(shū)包。書(shū)包說(shuō):孩子們,別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。聽(tīng)了書(shū)包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。

  從此,文具們不再吵鬧,團(tuán)結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

  晚上,月亮已爬上夜空,小明洗完澡,就爬上了床,呼呼大睡起來(lái)。但是,在文具盒里,文具們正在大聲爭(zhēng)吵。

  “我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次練字和寫(xiě)作業(yè)都用我!”“胡說(shuō)八道!”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個(gè)字,“如果沒(méi)有我,鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?”“不對(duì)!如果沒(méi)有我,主人怎么畫(huà)直線?”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器哥哥怒氣沖沖的大叫道:“如果沒(méi)有我,主人怎么量角?怎么畫(huà)角?所以,我才是最厲害的'!”

  “等一等!”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了,“既然大家都認(rèn)為自己是最厲害的,那么大家就單獨(dú)寫(xiě)一頁(yè)作業(yè),誰(shuí)寫(xiě)的最好,誰(shuí)就是最厲害的,大家同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說(shuō)。

  文具們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。鉛筆弟弟寫(xiě)得太快,結(jié)果第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,擦也擦不掉,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。橡皮妹妹寫(xiě)不了作業(yè),只能在作業(yè)本上亂擦,還擦了幾個(gè)小破洞。尺子哥哥呢?更不行了,只能在作業(yè)旁發(fā)呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣,也只能發(fā)呆。結(jié)果,誰(shuí)都沒(méi)寫(xiě)成一頁(yè)作業(yè)。記號(hào)筆大哥又說(shuō):“現(xiàn)在,大家一起寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)吧!庇谑,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮妺妹就馬上跑過(guò)來(lái),擦掉錯(cuò)字。鉛筆弟弟要畫(huà)直線和角時(shí),直尺哥哥與量角器哥哥馬上過(guò)來(lái),幫助鉛筆弟弟畫(huà)直線和角。最后,大家合力寫(xiě)了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥說(shuō):“只有大家一起合作,才能做好一件事。

  文具們都明白了。從那時(shí)起,文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

  有一天,雷公公在天上巡邏,突然看見(jiàn)北京正在舉辦奧運(yùn)會(huì),主持人大聲宣布:“本次舉重比賽的冠軍是龍清泉!”

  當(dāng)雷公公看到龍清泉時(shí)差點(diǎn)兒驚呆了,他想:“這個(gè)龍清泉這么矮小,居然能把這么重的東西舉起來(lái)。哼!要是我不能舉起來(lái)的'話,我就是膽小鬼,那有多丟人哪!

  于是,雷公公回到家后,也做了一副一模一樣的杠鈴,用力舉著,卻怎么也舉不起來(lái)。太陽(yáng)公公在一旁不陰不陽(yáng)地說(shuō):“我看你別叫雷公公了,就叫烏龜公公吧!哈哈!闭f(shuō)完他一只手就把杠鈴舉了起來(lái)。

  雷公公生氣地說(shuō):“有本事你到水里游泳呀!”

  太陽(yáng)公公紅著臉大聲說(shuō):“你有本事?!”

  雷公公粗著脖子剛要反擊,風(fēng)伯伯和云姑娘來(lái)勸架了。風(fēng)伯伯對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō):“這幾天運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得一塊塊金牌,而你卻把大地曬得滾燙滾燙,害得他們衣服全都濕透了!痹乒媚飳(duì)雷公公說(shuō):“你只顧自己一時(shí)的痛快,打響雷吵得運(yùn)動(dòng)健兒們睡不好覺(jué)!

  太陽(yáng)公公和雷公公羞愧得低下了頭。

  第二天,風(fēng)伯伯輕輕地吹著風(fēng),云姑娘慢慢地從鳥(niǎo)巢上空飛過(guò),雷公公輕輕地打著雷,太陽(yáng)公公驅(qū)散了鳥(niǎo)巢上空的水蒸氣。

  漸漸地,花兒更艷了,空氣更清新了,北京更美了。運(yùn)動(dòng)健兒們笑了,風(fēng)伯伯和云姑娘、太陽(yáng)公公和雷公公也開(kāi)心地笑了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

  我有一個(gè)堂哥,他只比我大兩歲,但是他的個(gè)性非常的調(diào)皮。

  有一次,他到我家來(lái)玩。我正在書(shū)房里畫(huà)畫(huà),我畫(huà)的是《美人魚(yú)》。我在水粉里加了點(diǎn)水,調(diào)好了顏色,然后拿起毛筆,點(diǎn)了點(diǎn)水粉,畫(huà)了一塊石頭。這時(shí),哥哥忽然跑進(jìn)來(lái),嚇了我一跳。我手里的毛筆一揮,我的畫(huà)就被糟蹋了。我有點(diǎn)生氣,但還是原諒了他。我對(duì)他說(shuō):“哥哥,你快去客廳看電視吧!”他跑到客廳看電視去了,我重新拿了一張畫(huà)紙,安心的畫(huà)畫(huà)了?墒钱(dāng)我快要畫(huà)完的時(shí)候,哥哥又悄悄的走了進(jìn)來(lái),他趁我在調(diào)配顏色的時(shí)候,學(xué)著我的`樣子,偷偷拿起毛筆,在藍(lán)色的海面上畫(huà)了幾條黑線,然后在畫(huà)紙上畫(huà)了一些怪物和美人魚(yú)大戰(zhàn)。我一回頭,發(fā)現(xiàn)我那張被畫(huà)得亂七八糟的畫(huà),簡(jiǎn)直氣得要爆炸了。我沖上去。狠狠地推開(kāi)他說(shuō):“你真是太過(guò)份了!”哥哥無(wú)所謂的說(shuō):“小氣鬼。”我火了,也罵他是搗蛋鬼。然后把他推出門(mén)外。

  我坐下來(lái)繼續(xù)畫(huà)畫(huà),漸漸地我的氣便消了點(diǎn),突然,我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)白衣天使和一個(gè)黑衣惡魔。白衣天使說(shuō):“雖然他做的不對(duì),但你也不能這樣!快向他認(rèn)錯(cuò)吧!”黑衣惡魔說(shuō):“明明是他錯(cuò)了,為什么要向他認(rèn)錯(cuò)呢?”我想了一會(huì)兒,把黑衣惡魔給趕走了。我剛打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)哥哥向我跑來(lái),搶先對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫。”“我已?jīng)原諒你了,你能原諒我嗎?”“我也早就原諒你了。”

  我們又和好如初了?矗覀兺娴亩嚅_(kāi)心。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

  夜,深了,人們都睡了。在小明的書(shū)包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來(lái)是小明的文具活了,它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。

  首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說(shuō)你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有......”“嗚,嗚,你們不能因?yàn)槲倚,所以欺?fù)我!贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō):“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫(huà)的很直,可如果沒(méi)有我,線從哪里來(lái)?”這時(shí),酷酷的.水筆姐姐生氣地說(shuō):“鉛筆,你可不要把話說(shuō)得太好了,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想,小明都三年級(jí)了,要用水筆。

  要不是我,小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí),一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō):“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來(lái)給我們?nèi)齻(gè)評(píng)評(píng)理,看誰(shuí)對(duì)小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子,不慌不忙地說(shuō):“孩子們,你們各有各的長(zhǎng)處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說(shuō),你們每個(gè)都對(duì)小明最有用!甭(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

  一天的夜里,當(dāng)人們都熟睡以后。一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)?shù)男∨笥训你U筆盒里,傳來(lái)微弱的爭(zhēng)吵聲。

  “我是紅色,代表熾熱的火焰,我一生氣把你們都燒掉!所以,我就是你們的.老大!”紅色鉛筆說(shuō)道。

  “誰(shuí)說(shuō)的?”藍(lán)色鉛筆不服氣地說(shuō),“你能燒他們,能燒我嗎?如果沒(méi)有阻攔物,你就會(huì)被我澆滅了!我才是你們的老大!

  這時(shí)綠色鉛筆發(fā)話了:“哼,作為花草的代表,不由得插一句,你可以澆火,那你澆我呀,我會(huì)越來(lái)越美的。我呀,才是你們的老大!”

  “你們別吵了!睂W(xué)者黑色鉛筆說(shuō),“我寫(xiě)一封信給我們的主人當(dāng)當(dāng)吧,讓他來(lái)評(píng)一評(píng)你們誰(shuí)才是老大吧!

  “好!”三只鉛筆不約而同地說(shuō)。

  親愛(ài)的小主人:

  你好。

  今天紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆吵了起來(lái),我們想請(qǐng)你評(píng)一評(píng),誰(shuí)才是老大。

  祝

  學(xué)習(xí)進(jìn)步

  黑色鉛筆

  X年X月X日

  當(dāng)當(dāng)看到這封信后,笑了笑,隨后拿起黑色鉛筆寫(xiě)下四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。

  當(dāng)黑色鉛筆給紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆看到這四個(gè)字后,他們羞愧地低下了頭。

  從此以后,鉛筆盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲,三支彩色鉛筆團(tuán)結(jié)起來(lái),和當(dāng)當(dāng)一起創(chuàng)造一幅又一幅的美麗佳作。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

  有一天,主人買(mǎi)了自行車(chē)回來(lái)。自行車(chē)一到新家,就和家中的汽車(chē)吵架了。兩者都覺(jué)得自己的長(zhǎng)處最多,都不服對(duì)方,想找人評(píng)評(píng)理。

  汽車(chē)驕傲地說(shuō):“自行車(chē),你的座位只有一個(gè),我可有五個(gè)!而且我的.速度比你高了十幾倍,我還可以吹空調(diào),播音樂(lè)……你有什么能拿來(lái)和我比的?”

  自行車(chē)不服道:“我區(qū)區(qū)一個(gè)自行車(chē)也是有很多長(zhǎng)處的,我體形小,無(wú)論多堵的車(chē)流都可以自由進(jìn)出。而且汽車(chē)多容易磕碰啊,動(dòng)不動(dòng)就要補(bǔ)漆什么的,還費(fèi)油錢(qián),不像我,我不僅耐用,騎我上下班還可以鍛煉身體嘞!兩方爭(zhēng)執(zhí)不下,而評(píng)理的大家也說(shuō)法不一,有的覺(jué)得小汽車(chē)說(shuō)得對(duì),有的覺(jué)得自行車(chē)說(shuō)得對(duì)。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布:是自行車(chē)說(shuō)得對(duì)。汽車(chē)不服,哭泣著想要離開(kāi),這時(shí)它被自行車(chē)攔住了。自行車(chē)對(duì)它說(shuō):“這個(gè)投票并不能代表什么!我們每個(gè)工具都各有長(zhǎng)處和短處,所以把你的長(zhǎng)處展現(xiàn)給大家不就好了嗎?”汽車(chē)擦干眼淚說(shuō):“我們和好吧!弊詈笃(chē)和自行車(chē)就再也沒(méi)有吵過(guò)架了。

  最后,我通過(guò)這個(gè)故事明白了人也各有長(zhǎng)短處,只要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,把自己的工作干好,就能讓別人喜歡你。我一直都沒(méi)忘掉這件事。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

  ≈”與“=”是數(shù)學(xué)王國(guó)里名副其實(shí)的兄弟,除得盡的就用等號(hào),除不盡的就用約等號(hào),兄弟倆都可以表達(dá)出數(shù)量的得數(shù)。但是有一天,它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵,聽(tīng)……

  一天,古怪班學(xué)到了用約等于來(lái)表示無(wú)限百分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)王國(guó)發(fā)生了爭(zhēng)論。等號(hào)驕傲地說(shuō):“5÷7化成百分?jǐn)?shù)過(guò)程應(yīng)該這樣表示,5÷7≈0.714=71.4%,因?yàn)?1。4%是等于0.714的只需把0.714的'小數(shù)點(diǎn)往右移兩位即可。所以這道算式中71.4%前面是等號(hào)的!

  約等號(hào)不緊不慢地說(shuō):“71.4%雖然等于0.714,但是你注意到了沒(méi),0.714前面是‘≈’,所以71.4%前面也應(yīng)該是約等號(hào)!”

  等號(hào)惱羞成怒,氣急敗壞地說(shuō):“反正我在生活中應(yīng)用就是比你多,你就應(yīng)該聽(tīng)我的!”

  約等號(hào)連忙反駁:“難道不對(duì)也要聽(tīng)嗎?”

  等號(hào)還想狡辯,可這時(shí)數(shù)學(xué)國(guó)王來(lái)了,了解事情后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)等號(hào)說(shuō):“你不應(yīng)該仗著在生活中用處多而強(qiáng)詞奪理,難道5÷7=71.4%嗎?所以正確算式應(yīng)該是5÷7≈0.714≈71.4%!

  最終,在大家的勸導(dǎo)下,它們倆兄弟重歸于好了。

  同學(xué)們,你們知道在無(wú)限百分?jǐn)?shù)中用的符號(hào)了嗎?

爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

  做完家庭作業(yè),我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,不知怎么回事,文具盒家里就吵得不可開(kāi)交。

  吵個(gè)不停的是文具們,看他們的眼睛瞪得多大,嗓門(mén)提得多高。鉛筆站了起來(lái),橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去,尺子漲紅了臉,圓珠筆也急得漲紅了臉。

  首先發(fā)言的是鉛筆,它的嗓門(mén)就像銅鼓敲:“伙伴們,沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫(xiě)。而且主人在開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字的時(shí)候,就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑,最不服氣就是橡皮:“沒(méi)有 我,主人寫(xiě)錯(cuò)了字誰(shuí)也擦不掉,考試的`時(shí)候主人寫(xiě)錯(cuò)了字,如果沒(méi)有我就慘了!背咦右矤(zhēng)著說(shuō):“沒(méi)有我們,主人就連直線也畫(huà)不了!表敳环䴕獾氖菆A珠筆,哼,在是沒(méi)有我,人膠在寫(xiě)字的時(shí)候, 時(shí)間久了,字就會(huì)模糊,而我寫(xiě)的字既清晰又美觀!熬瓦@樣大家你一句,我一言吵個(gè)不停。

  正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了,他說(shuō):”孩子們,你們不要吵了,我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處。 皠傉f(shuō)完只見(jiàn)文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

  一天,寧?kù)o的冰箱里爆發(fā)了一場(chǎng)“激戰(zhàn)”。

  肉類(lèi)寶寶首先向素類(lèi)寶寶宣戰(zhàn):“小主人最喜歡我們了,你們算什么東西?”"我們可是含有維生素C的,你們的維C有我們多嗎?”西紅柿鼓著它那氣紅的圓臉不甘示弱地回敬道。牛肉大哥是個(gè)干粗活的',他用那粗糙的大手指著尖椒的腦袋大聲說(shuō):“我們是高蛋白和高能量的物質(zhì),我們是西餐廳的主角,而你們充其量也只能當(dāng)配角而已!倍洗笈肿油χ鴪A滾滾的大肚子來(lái)了,他揉揉睡眼,打著哈欠不耐煩地嚷嚷:“你們吵什么,去去去!不要打擾我睡覺(jué)!薄澳闳率裁,大胖子,一邊去!”涮羊肉正想找個(gè)人發(fā)泄呢,這不剛好送上門(mén)。冬瓜大胖子也不甘示弱,雙手叉腰,對(duì)著涮羊肉破口大罵:“你懂什么啊,女主人就是喜歡我這種胖子,哪像你這種骨瘦如柴的東西,誰(shuí)愛(ài)吃呀?”這時(shí),冰箱媽媽被吵醒了,他們異口同聲地問(wèn):“冰箱媽媽?zhuān)阏f(shuō)我們誰(shuí)的好處多一點(diǎn)?”冰箱媽媽和藹地說(shuō):“你們都是人類(lèi)的必需品。你們?nèi)币徊豢,人們的營(yíng)養(yǎng)要均衡才行,所以你們兩類(lèi)食物一定要和睦相處!甭(tīng)了冰箱媽媽的話,肉類(lèi)寶寶和素類(lèi)寶寶都陷入了沉思,冰箱又回到了以前的寧?kù)o。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

  那天我和賀亦嘉吵架了,并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng),我狠他,早上最后一節(jié)課我在寫(xiě)作業(yè),賀亦嘉再發(fā)作業(yè),他從我身邊過(guò)去時(shí),碰了我一下,害我本子上有一條長(zhǎng)線,我火了氣沖沖的對(duì)他說(shuō)了一句 。我認(rèn)錯(cuò),我覺(jué)得太丟臉。我心里卻默默的說(shuō):認(rèn)錯(cuò)吧。

  終于到了放學(xué),

  “我不是故意的”他只是微笑的.說(shuō)。

  我本來(lái)想原諒他,他的笑讓我不高興,心想:老師讓你發(fā)作業(yè)有什么了不起,說(shuō)不定下次就是我!斑^(guò)了一會(huì)我報(bào)復(fù)了一下,在他本子上畫(huà)了一條橫線。

  當(dāng)賀亦嘉看見(jiàn)了以后就大聲喊道:”李鑫鵬!“老師正好看見(jiàn),賀亦嘉看到老師,急忙說(shuō):”我在外面等你!

  我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我后悔不該氣沖沖的說(shuō),想起那次在世紀(jì)廣場(chǎng)玩撕名牌,他為了救我犧牲了自己。”啊,要是我沒(méi)有做對(duì)不起他的時(shí)該多好啊!拔矣钟浧鸢职种e(cuò)認(rèn)錯(cuò)的話來(lái),可要 我認(rèn)錯(cuò),我覺(jué)得太丟臉。我心里卻默默的說(shuō):認(rèn)錯(cuò)吧。

  終于到了放學(xué),我才鼓起勇氣去認(rèn)錯(cuò),可是,是他現(xiàn)象我認(rèn)錯(cuò)和好。

  回到家里,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):”你錯(cuò)了就該第一個(gè)認(rèn)錯(cuò),不該讓比你一個(gè)高尚的朋友認(rèn)錯(cuò),以后不要這樣子了“。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

  從前,有一個(gè)大家族,那就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族。在語(yǔ)文書(shū)里,就生活著這個(gè)家族?上У氖牵麄円稽c(diǎn)也不和睦,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就爭(zhēng)吵。又一個(gè)夜深人靜的夜晚,它們的爭(zhēng)吵聲劃破了寧?kù)o的夜空。

  正當(dāng)大家休息的時(shí)候,感嘆號(hào)跳了出來(lái)說(shuō):你們說(shuō),誰(shuí)的功勞大呢?哈!就是我啦!今天小主人在讀一篇抒情文章時(shí),到高潮了,我就在那里為主人鼓舞加油。結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了他,他的`榮光,還不是因?yàn)槲遥?/p>

  正因?yàn)檫@個(gè),問(wèn)號(hào)不服氣了。氣惱地說(shuō):憑什么!你能干些啥呀?難道遇到需要解決問(wèn)題的時(shí)候,你也抒情?所以,是我的功勞最大!

  為什么呢?為什么呢?句號(hào)不以為然地說(shuō),那么不需要抒情,也不需要提問(wèn)的時(shí)候,你倆還有什么用?當(dāng)然是我啦,我是必須滴!

  可是,我倆可不這么認(rèn)為!這時(shí),逗號(hào)、頓號(hào)雙胞胎兄弟站出來(lái)了。我倆在想,如果小主人演講,沒(méi)了我倆可咋辦呢?小主人不知道在哪停頓,在哪繼續(xù)!三位哥哥姐姐,你們相信小主人的肺活量這么好么?一口氣能連續(xù)讀好幾百個(gè)字?所以,是我們的功勞最為明顯!它倆的話,竟問(wèn)得句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)們啞口無(wú)言。

  就在這時(shí),語(yǔ)文書(shū)姐姐發(fā)話了:我知道你們都很好。但是,你們要和睦相處,都發(fā)揮一下自己的長(zhǎng)處才行呀!聽(tīng)了語(yǔ)文書(shū)姐姐的話,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都慚愧地低下了頭。

  彭垚姐姐評(píng):標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵,你不讓我,我不讓你,好在語(yǔ)文書(shū)及時(shí)出來(lái)調(diào)解,這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息!

爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

  秋天的田野里,到處都能聽(tīng)到農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ);秋天的花園里,到處都是綻放的鮮花;秋天的果園里,瓜果飄香,各種水果掛滿枝頭。

  瞧!果園里,一個(gè)個(gè)紅通通的柿子姐姐在枝頭唱著秋天的贊歌;亮晶晶的葡萄哥哥晶瑩剔透,讓人垂涎欲滴;粉紅色的蘋(píng)果妹妹帶著燦爛的笑容向太陽(yáng)公公問(wèn)好。這時(shí)一個(gè)小男孩走進(jìn)了果樹(shù)林,柿子姐姐看見(jiàn)了立馬停止了唱歌,還大喊:“呀,小主人來(lái)啦!小主人來(lái)啦!”其它水果們聽(tīng)到了也都停止自己的“活”。柿子姐姐繼續(xù)大喊:“小主人,快來(lái)摘我吧,我最甜了呢!”葡萄哥哥也喊著:“小主人,我可熟透了,再不來(lái)摘我,你就再也吃不到我那么甜的水果了!”橘子弟弟也不甘示弱,說(shuō):“我們橘子家族,水分多,好吃又解渴,快來(lái)摘我吧!”就在大家都在爭(zhēng)吵的時(shí)候,橘子弟弟說(shuō)著說(shuō)著,不小心松了手,從樹(shù)上掉了下來(lái),摔了個(gè)狗啃泥,這被石榴妹妹看見(jiàn)了,讓她笑了個(gè)底朝天。但只聽(tīng)“砰”的`一聲,石榴妹妹笑破了肚皮,也掉到地上了。這聲音把小主人吸引了過(guò)來(lái)。小主人撿起石榴,摘了橘子,剪了葡萄……不一會(huì)兒,就有了各種各樣的水果,裝滿了籃子。

  秋天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),更是一個(gè)豐收的季節(jié)。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

  一天,主人小美寫(xiě)字得了全國(guó)第一名,她可高興了,可在她書(shū)包里卻有一對(duì)冤家——鉛筆和橡皮,他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔呈裁矗裤U筆得意地說(shuō):“要不是有了我,小主人怎么寫(xiě)字?怎么得第一呢?”橡皮聽(tīng)了,不服氣,大聲喊道:“沒(méi)了我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,還會(huì)得第一嗎?”就這樣吵了一天一夜也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果。

  第二天,上寫(xiě)字課了。小美拿出鉛筆,準(zhǔn)備寫(xiě)字,剛要寫(xiě)的時(shí)候,鉛筆卻一直往后面跳,本子上的`字東倒西歪,小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦,橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動(dòng)。小美見(jiàn)了急的不知道怎么辦。二十分鐘過(guò)去了,老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊(cè),發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊(cè)上的字歪歪扭扭的,批評(píng)道:“小美,你的習(xí)字冊(cè)上的字怎么這么難看?你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎?”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊(cè)重寫(xiě)。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵,非常自責(zé)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“都怪我,要不是我剛才一直往后面跳,小主人就不會(huì)挨老師的罵了!毕鹌ひ泊怪^,慚愧地說(shuō):“要是我剛才幫助小主人擦去寫(xiě)的不好字,她也不會(huì)哭了!彼麄z追悔莫及,決定不再爭(zhēng)吵了。

  從此,他們互相合作,成為了非常要好的朋友。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

  我上二年級(jí)的時(shí)候,在學(xué)校里我和同學(xué)之間因?yàn)橐患∈,在班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),還差一點(diǎn)影響了我們之間的友誼,這件事讓我印象深刻,始終無(wú)法忘懷。

  記得那是一天上午,剛下了第三節(jié)課,老師剛離開(kāi)教師,我就和好朋友小張因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵了起來(lái),你一言我一語(yǔ),誰(shuí)也不想讓步,同學(xué)們誰(shuí)勸也不聽(tīng)。

  記得當(dāng)時(shí)的事情是這樣的:

  下課后,我正在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)課堂我還沒(méi)完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因?yàn)槭裁磁隽宋乙幌隆_@樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”。我看了很生氣,二話不說(shuō),拿起桌子上的`筆,就在他的字帖本上,也劃下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”,事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的“蚯蚓”越想越氣,而小張看到我給他畫(huà)在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語(yǔ)的,你不認(rèn)錯(cuò)我也有理,我們倆之間就展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

  放學(xué)回到家后,我不停地反思著自己的做法,到底是我錯(cuò)了還是小張錯(cuò)了呢?最后我經(jīng)過(guò)深思熟慮得出了答案:是我錯(cuò)了。因?yàn)樾垊傞_(kāi)始的行為并不是故意的。再說(shuō),本子上劃上了鋼筆水,用橡皮擦了就行了,我干嘛能那樣做呢?

  第二天,我就主動(dòng)去跟小張道了歉,沒(méi)想到小張也正想著來(lái)跟我道歉呢,就這樣我們又成為了好朋友,從那以后我們之間再也沒(méi)鬧過(guò)矛盾。

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