精選寫(xiě)校園作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)校園作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)校園作文 篇1
我們學(xué)校的西面有一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季,小樹(shù)林里的景色各不相同。
春天,小樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽啦,很快,梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)啦粉紅色的、白色的小花,一簇一簇的,漂亮極啦,像是花的海洋。小鳥(niǎo)在小樹(shù)間飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著黑色禮服的小燕子告訴我們:“春天來(lái)啦!”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥,希望它們能茁壯成長(zhǎng)。
夏天,柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出啦長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,果樹(shù)也長(zhǎng)出啦茂盛的葉子,知啦在枝頭不停地叫著。清晨,我們?cè)缭绲貋?lái)到小樹(shù)林,或者倚著樹(shù)干安靜地讀書(shū),或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的小樹(shù)林可熱鬧啦,我們?cè)跇?shù)林里捉迷藏,追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去,玩得可高興啦!有的同學(xué)玩累啦就在小樹(shù)林里席地而坐,休息一會(huì)兒。
秋天,小樹(shù)林變成啦五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù),還有結(jié)滿(mǎn)紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢?矗瑵M(mǎn)枝的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澙,我們?zhēng)先恐后地采摘果實(shí),有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí),就到小樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到啦扁圓形的,有的撿到啦三角形的,還有的撿到啦圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈,夾進(jìn)書(shū)本里做書(shū)簽。
冬天,小樹(shù)們大都脫掉啦綠色的衣服,穿上啦漂亮的銀裝。下大雪啦,我們拿著掃帚和棉被來(lái)到小樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪,然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上,這樣小樹(shù)就不怕冷啦,可以溫暖地過(guò)冬啦。
我們非常喜歡學(xué)校的小樹(shù)林,它一年四季都是我們的樂(lè)園!
寫(xiě)校園作文 篇2
走進(jìn)玉林附小高小部的大門(mén),進(jìn)入教學(xué)樓,就可以看見(jiàn)一個(gè)用竹簡(jiǎn)穿成的大柱子,上面刻了很多古代的漢字,看著這個(gè)大柱子,我情不自禁地想到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。每當(dāng)下課的時(shí)候,有很多同學(xué)圍到這里,猜測(cè)這是寫(xiě)的什么字,那是寫(xiě)的什么字,大柱子給同學(xué)們的課間添加了許多的樂(lè)趣。
大柱子的旁邊是一個(gè)生態(tài)園,發(fā)議論說(shuō),論秀美,生態(tài)園比不上長(zhǎng)湖天真自然、楚楚有致;論宏偉,比不上太湖煙霞萬(wàn)千。好在到過(guò)的地方不多,不然,不知還有多少謬論。生態(tài)園里沒(méi)有多少點(diǎn)綴,只有那綠油油的小草鋪成的小緩坡,清澈見(jiàn)底的小溪流,繽紛的花樹(shù),和那快樂(lè)的小魚(yú)兒和那活潑的蜻蜓。
生態(tài)園的四周都是翠綠的小緩坡,那一些緩坡的線(xiàn)條是那么的柔美,優(yōu)雅,就像只用綠色渲染,不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,一片青綠。在小溪的一邊有一個(gè)銅錢(qián)一樣的大石頭,溪水從上面的石頭縫里流到銅錢(qián)石里,等滿(mǎn)了之后便會(huì)溢出來(lái),在小溪里緩緩流動(dòng)。每當(dāng)下午太陽(yáng)光灑下來(lái),照在小溪上,溪水一閃一閃,光彩奪目。
小魚(yú)兒在水中成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,有時(shí)候悄悄地把頭露出水面來(lái),吹了一串小泡泡,又迅速地潛下水去,抬頭看,一只只紅蜻蜓在天空中飛翔,奇怪的是在其它地方卻看不見(jiàn)一只紅蜻蜓的蹤影。
每當(dāng)下課,同學(xué)們圍在欄桿上看小魚(yú),有時(shí),一只調(diào)皮的小魚(yú)掉隊(duì)了,大家都替它但心,害怕它找不到回家的路了。
校園一角真美!
寫(xiě)校園作文 篇3
下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。
老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng),告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來(lái)。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側(cè)平舉,手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規(guī)則是:一人當(dāng)“貓”,一個(gè)人當(dāng)“老鼠”,在兩圈內(nèi),捉住“老鼠”為贏(yíng),否則算輸,輸了要答題。(點(diǎn)明游戲名稱(chēng)、規(guī)則及玩法。)
游戲開(kāi)始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當(dāng)“老鼠”,李曉紅當(dāng)“貓”。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什么似的。機(jī)靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出,嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲,活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑,緊追不舍。(角色的動(dòng)作描寫(xiě)有聲有色,突出了趣味性。)我們牽著手,一齊唱啦啦詞:“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)!薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出,“貓”則緊追不舍,越追越緊張。我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮。(場(chǎng)面描寫(xiě),烘托氣氛。)
追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏(yíng)了!
圓圈中,事先準(zhǔn)備好了一疊題單!柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮(lái)完成。第一個(gè)題目是:朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗?烧鏇](méi)想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情。(照應(yīng)前文,印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補(bǔ)牢了”的話(huà)和扮的那個(gè)鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣,渲染氣氛。)
游戲結(jié)束了,大家還沉浸在歡樂(lè)之中,“小老鼠,真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡,抒發(fā)感情。)
總評(píng):習(xí)作通過(guò)人物角色動(dòng)作及場(chǎng)面描寫(xiě),把游戲過(guò)程寫(xiě)得具體生動(dòng)。做到了點(diǎn)面結(jié)合,既烘托了氣氛,又顯示了童趣,使人有身臨其境的感覺(jué)。
寫(xiě)校園作文 篇4
我們的學(xué)校在老市場(chǎng)對(duì)面,它的一年四季都很美麗。
春天的時(shí)候,小草弟弟從地底下探出頭來(lái),當(dāng)他看到外邊的.景色時(shí),好像在說(shuō):“真美呀!”它的生命力也很頑強(qiáng),這讓我想起來(lái)白居易的詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”柳樹(shù)也發(fā)芽了,它的紙條在春風(fēng)中搖曳著,好像一位仙子的頭發(fā)在翩翩起舞,婀娜多姿。這讓我想起來(lái)賀知章的詩(shī):“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。天空藍(lán)藍(lán)的看上去像一個(gè)大寶石一樣。燕子也從南方飛回來(lái)了,它穿著黑禮服來(lái)剪春。下課的時(shí)候,脫去冬裝的小朋友們跑著、鬧著,整個(gè)校園在一片歡聲笑語(yǔ)中。
夏天,太陽(yáng)烘烤著大地,樹(shù)木顯得更蒼翠了。突然,學(xué)校里傳出一種美妙的聲音,是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢?原來(lái)是知了弟弟在唱歌呀。下課了,同學(xué)們?cè)跇?shù)下做游戲,晚上的時(shí)候,整個(gè)校園十分寧?kù)o,草叢中傳出蛐蛐的聲音,青蛙打鼓,螢火蟲(chóng)提著燈籠在伴舞……
秋天,葉子變黃了,楊樹(shù)葉在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶一樣,秋風(fēng)吹到了小朋友的臉上,涼涼的,舒服極了。
冬天,大雪紛飛,操場(chǎng)上都是小朋友的身影,他們有的打雪仗,有的玩游戲,還有的用傘倒過(guò)來(lái)接雪,老師把那精彩瞬間給拍了下來(lái)。
一年四季很美,我們的學(xué)校一年四季更美,我愛(ài)我們的學(xué)校。
寫(xiě)校園作文 篇5
我相信每個(gè)人都有自己的校園,我們?cè)谀抢镒x了那么多年的書(shū),你一定對(duì)它的印象很深刻吧!比如:中午的校園,快的散步慢的用餐;下午的校園,隨時(shí)隨刻可以看見(jiàn)田徑隊(duì);傍晚的校園,真是一片寂靜而我今天寫(xiě)的就是我校園的早晨。
來(lái)到校門(mén)口,看見(jiàn)有好一群同學(xué)正從公交車(chē)上一擁而下的跑下車(chē),同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了不少,站在門(mén)前就聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)們正在書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)。檢查紅領(lǐng)巾的同學(xué)也特別有禮貌,同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的自己主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn),大多數(shù)老師都已經(jīng)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督同學(xué)們晨讀。
來(lái)到操場(chǎng),這時(shí)的田徑隊(duì)比起原來(lái)的田徑隊(duì)的確身手敏捷了,老師也教得很好,有些同學(xué)經(jīng)過(guò)體育老師的教導(dǎo),有些同學(xué)由一個(gè)體育不行的差生變成了一個(gè)善于鍛煉的優(yōu)生,跑步跑得超快,足球踢得超好,羽毛球也打得非常熟練,就算是一個(gè)非常非常熟練的羽毛球教練也比不過(guò)他。
到了教學(xué)樓里,最先我們班還是鬧哄哄的,但是在一位同學(xué)的率領(lǐng)下,鬧哄哄的聲音就變成一片書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲,校長(zhǎng)們看了都豎起來(lái)大拇指。有些同學(xué)還把一些不要求背的課文背了下來(lái),但還是有些同學(xué)遲到。
大課間的時(shí)候,我們?cè)谂懿,跳繩隊(duì)的就在旁邊跳繩,跳繩有很多種類(lèi),有雙搖的,一不小心就跳錯(cuò)了;有并腳跳的,這個(gè)有點(diǎn)難,有交叉跳的但是跳繩隊(duì)最擅長(zhǎng)他還是雙搖。
這就是我們校園的早晨,是不是很有趣!
寫(xiě)校園作文 篇6
今天我要給大家介紹我們學(xué)校里的花。我學(xué)校有貓臉花、紫(白、廣)玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉,所以取名為貓臉花。貓臉花除一花三色者外,還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外,還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍(lán)、黃、白多彩的混合色等。從花形上看,有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的及重瓣形的。
紫玉蘭是我們們學(xué)校里我最?lèi)?ài)的花了!花期3——4月,果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子,裙子里還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹(shù)屬木蘭科落葉喬木,是我國(guó)著名的觀(guān)賞花樹(shù),種植一般五年左右方能成樹(shù)開(kāi)花。北方常見(jiàn)的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭;玉蘭花不僅形美好看,開(kāi)花時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣清香,堪稱(chēng)名貴樹(shù)花了。玉蘭花在民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō):在很久以前,深山里住著三個(gè)姐妹,大姐叫白玉蘭,二姐叫黃玉蘭,三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山游玩,發(fā)現(xiàn)村莊冷水秋煙,一片死寂,三姐妹十分驚異,便訊問(wèn)村民得知,原來(lái)暴君帝王移山填海,并殺死了龍王公主;從此,龍王爺便與人間結(jié)下了不解仇恨,於是龍王爺鎖了鹽庫(kù),導(dǎo)致天下瘟疫大發(fā),死人不計(jì)其數(shù)。三姐妹同情貧民百姓,決定幫大家向龍王討鹽,遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀制的花粉香味,迷倒了看守鹽庫(kù)的蝦兵蟹將,趁機(jī)將鹽庫(kù)鑿穿,把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。但,善良的玉蘭三姐妹,卻被龍王用魔法強(qiáng)行變成玉蘭花樹(shù)了。至今,人們和玉蘭樹(shù)心心相印,每逢春天玉蘭樹(shù)開(kāi)花時(shí),都要去看望玉蘭三姐妹,玉蘭花依然向人間散發(fā)出唯美的香味。
寫(xiě)校園作文 篇7
學(xué)校,我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方,在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀,其中,一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
走進(jìn)小花園,映入眼簾的是巨大、高聳的松樹(shù),站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這棵松樹(shù)背后還立著許多矮小的的茂盛的樹(shù),成排成列,整整齊齊,就像我們做操時(shí)的方隊(duì),似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長(zhǎng)廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲,我們總是躲到“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”里去避雨。在下雨時(shí),雨滴敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂(lè)曲,如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。長(zhǎng)廊的右側(cè),是一個(gè)小小的水池。那些小水池里裝滿(mǎn)了清澈的水,水池底部鋪滿(mǎn)了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭,色彩明麗,在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。
長(zhǎng)廊的左側(cè),綠草如茵。這里的草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。
走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。在向上望去,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。而站在天橋上鳥(niǎo)瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個(gè)大腳板,亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵,美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀,我愛(ài)這里——我美麗的校園。
寫(xiě)校園作文 篇8
校園的石榴樹(shù)在我們四季如春的校園里,有著各種各樣的植物和花卉。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹(shù)呢!
春天,石榴樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下,盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。沒(méi)過(guò)多久,它們就開(kāi)出了火紅的小花,就像一簇簇的火焰。
夏天,石榴樹(shù)吸收著雨水,為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地,石榴樹(shù)結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí),剛開(kāi)始的果實(shí)還是淡綠色的,大小就像個(gè)圓圓的乒乓球。過(guò)了幾天,它們又變大了,有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地,果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地,變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí),它們就快要成熟啦!
過(guò)完暑假回到校園,石榴真的熟了。你看,它們正朝著我們笑呢!石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒,在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮,就顯得更加美麗啦。
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