【精選】畢業(yè)演講稿集錦十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我非常榮幸地在這里，代表全班同學(xué)作畢業(yè)感言，這是一個(gè)令人激動(dòng)而又特殊的日子，心中有許多話(huà)卻不知從何說(shuō)起。
四年前，我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到上音，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀�，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅�？粗鴺�(shù)枝上抽出的新芽，我們會(huì)感到十分欣喜，聞著空氣中浮動(dòng)的花香，我們會(huì)覺(jué)得十分愜意。自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的上音學(xué)子
四年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與老師朝夕相處，我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的足跡。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下的感動(dòng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
預(yù)備時(shí)，稚氣的我們還像小學(xué)生一樣只記得玩耍與嬉戲，老師您知道玩是孩子的天性，在功課上沒(méi)有過(guò)度地進(jìn)行克制與壓抑，我們因此有了個(gè)快樂(lè)的預(yù)備時(shí)光。
初一時(shí)，稍稍成熟的我們漸漸有了中學(xué)生的氣質(zhì)，老師您不只從我們的學(xué)習(xí)上努力教育，而且還從我們的心里上悉心教導(dǎo)，因?yàn)槟銈冎篮⒆右氤晒�，就必須有一個(gè)成功的性格，我們因此有了個(gè)陽(yáng)光的初一時(shí)光。
初二時(shí)，難逃叛逆的我們已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，而老師你的任務(wù)卻越來(lái)越繁重了，初二的學(xué)業(yè)壓力雖比不上初三，但是卻是初三的前奏曲，我們要開(kāi)始適應(yīng)壓力與各種挑戰(zhàn)，師生之間摩擦不斷，我們也不斷的制造麻煩，但在老師您盡心開(kāi)導(dǎo)下，我們有了個(gè)充實(shí)的初二時(shí)光。
初三時(shí)，是我們迎接中考的時(shí)候。中考是個(gè)大關(guān)，不是有多少人因?yàn)橐粫r(shí)失誤，將自己的前程斷送在這里。前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，老師不斷告誡我們要細(xì)心，卻又不給我們?cè)黾舆^(guò)多的壓力，一點(diǎn)一滴的言行舉止中都透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)照。老師甚至還義務(wù)給我們補(bǔ)課，放學(xué)的時(shí)候，常�？吹揭蝗簩W(xué)生圍在教師辦公室的老師的身邊，討論與翻書(shū)的聲音很少停歇。老師的操勞與我們的努力成了我們現(xiàn)在最寶貴的記憶。再苦再累也無(wú)所謂，大家都在向自己的目標(biāo)努力，這樣的經(jīng)歷，一身中又會(huì)有幾次呢？老師與學(xué)生，常常被刻畫(huà)稱(chēng)對(duì)頭，真的是這樣嗎？不是，在我們看來(lái)我們更親如一家，因?yàn)槲覀冇幸欢吻趭^的初三時(shí)光。
不知道同學(xué)們還記得軍訓(xùn)時(shí)嗎？我們?cè)诹胰障卤⿻瘢瑘?jiān)持這難受的軍姿。我們的班主任也沒(méi)有閑著，為我們擦汗。當(dāng)班主任看到一些沒(méi)帶水的糊涂男生打出了“信春哥，不喝水”的口號(hào)時(shí)，她便自己的礦泉水分給我們，自己卻一口沒(méi)喝.
不知道同學(xué)們是否記得，我們?cè)谥锌紩r(shí)，老師們總是站在校門(mén)口，看著我們進(jìn)入考場(chǎng)，看著我們離開(kāi)考場(chǎng)，給我們打氣，為我們加油。不管是烈日還是大雨，我們回家時(shí)總能看到老師的殷切的目光。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們?cè)诖讼嘤觯旰蟮慕裉�，我們也將要分離，一句不舍或許顯得過(guò)于干澀，但再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀�？偠灾兄x學(xué)校培養(yǎng)了我們。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶，我們永遠(yuǎn)銘記在心間。
此時(shí)此刻，我們心里充滿(mǎn)著一種依戀、一種不舍，更充滿(mǎn)了對(duì)老師無(wú)盡的感激，是老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做最好的自己，是老師背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞。最后，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步與成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年已過(guò)去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學(xué)告別。親切的校園，沒(méi)有哪個(gè)角落不曾留下我們的足跡，無(wú)論走到哪里，無(wú)論看見(jiàn)什么，都能夠勾起我們一串串的回憶。
回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。我們活力四射，我們熱情奔放，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和期待。三年來(lái)，我們?cè)诤顾畜w味著熱烈緊張的學(xué)校生活，感受著老師的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d中逐漸懂事，在老師耐心細(xì)致的教學(xué)中樂(lè)學(xué)不倦；生活中，我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的悉心呵護(hù)下感受家的溫暖。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對(duì)老師的情誼，萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完我們對(duì)學(xué)校的留戀。三年的學(xué)習(xí)生活，一千多個(gè)日日夜夜，有班主任老師推心置腹的交談，有任課老師熱情主動(dòng)的輔導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)百忙之中的教誨。這里面有鼓勵(lì)，有批評(píng)，有交流，有引導(dǎo)，這一切都成為我們心中最寶貴的財(cái)富。
中考畢竟就是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简?yàn)，其壓力可想而知。知道嗎？老師，您的深情凝視，就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到您的案前。我們知道,那就是對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好的報(bào)答……
就是的，對(duì)此，我們滿(mǎn)懷信心。老師，我感覺(jué)到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話(huà)，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無(wú)須回憶，一切都就是那么生動(dòng)而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開(kāi)，我們深深地眷戀著您和××校園。
我們要遵循××中學(xué)文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，我們要在明德、博學(xué)、篤行、求就是的校訓(xùn)激勵(lì)下，在樂(lè)學(xué)善思、尊師守紀(jì)、自強(qiáng)奮進(jìn)、和諧發(fā)展的學(xué)風(fēng)感召下，努力學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
我們就要畢業(yè)離開(kāi)母校，面對(duì)師弟師妹們，我們謹(jǐn)希望你們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)拼搏；面對(duì)敬愛(ài)的老師們，我們謹(jǐn)祝你們身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下；面對(duì)親愛(ài)的母校，我們想說(shuō)，我們將把您銘刻在心中，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我們都會(huì)自豪地說(shuō)，我們就是母校人。
畢業(yè)演講稿 篇3
時(shí)光荏苒，從我身邊走過(guò)；歲月如歌，在我心中銘刻。終究要離開(kāi)母校了，離開(kāi)這片我曾揮灑過(guò)無(wú)數(shù)汗水與淚水的天空。三年，人生中無(wú)可比擬的三年，會(huì)成為我一輩子財(cái)富的三年。我想說(shuō)，謝謝你，母校！
三年前，我?guī)е?dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)金中，三年來(lái)，我在這座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我流過(guò)眼淚，卻伴著歡聲笑語(yǔ)；我踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年間，我在金中長(zhǎng)大，金中就是我溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我用夢(mèng)想和青春編織著溫馨絢麗的高中生活。在此，謹(jǐn)讓我懷著感恩的心，感謝我的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我敬愛(ài)的老師，感謝我親愛(ài)的同學(xué)們。
感謝我的班主任顏仕俊老師，是他的嚴(yán)厲與溫柔交織讓我們感受到父愛(ài)般的溫暖，還記得曾經(jīng)撅嘴反抗永遠(yuǎn)只能穿著千篇一律的白校服，卻在如今明白有多舍不得那一片雪白；曾經(jīng)疑惑不解為何那么努力練習(xí)大合唱，卻在如今明白有多放不下那一片映山紅。感謝我的語(yǔ)文老師倪老師，謝謝他在上學(xué)放學(xué)路上給我講那些道理與故事，給予我鼓勵(lì)支持，這是和老師家同路所帶給我的獨(dú)有的財(cái)富。感謝我的數(shù)學(xué)老師徐老師，謝謝他在我數(shù)學(xué)最失意的時(shí)候仍然微笑著選擇相信我，讓數(shù)學(xué)本是弱項(xiàng)的我能夠重新找回自信；感謝我的英語(yǔ)老師，謝謝她不厭其煩地為我講解習(xí)題，直到聲音沙啞到只有我一人明晰。感謝楊老師，吉老師……還有那么多的老師，我又怎么感謝的完，三年的恩情，那是我用一輩子也償還不清的��！
現(xiàn)在，我即將離開(kāi)，教學(xué)樓依舊莊嚴(yán)肅穆，課桌椅依舊整整齊齊，太陽(yáng)花開(kāi)的依舊耀眼明明媚，學(xué)弟學(xué)妹們還要繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷他們的人生，作為學(xué)姐，我想告訴他們，置身于這樣優(yōu)美雅致的學(xué)校，感受這樣濃厚溫馨的學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)是最重要的。高中必須認(rèn)真學(xué)，勤奮刻苦，最重要的是不要偏科，如有偏科必須及時(shí)改，而且不能討厭某科，要對(duì)每一科都感興趣，興趣程度不同是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但要重視每一科，興趣特別重要，而且最重要的是利用下課時(shí)間把老師講的內(nèi)容最好理一遍，錯(cuò)題本必須整理，不會(huì)就問(wèn)，還有就是多做題，見(jiàn)識(shí)的題型多了考試遇見(jiàn)題就不會(huì)無(wú)從下手了。相信你們一定會(huì)努力，為金中創(chuàng)造下一個(gè)輝煌。
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的.老師、各位同學(xué)大家好：
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對(duì)我們而言，是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
在今天這個(gè)特別的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上；快樂(lè)，傷心，奮進(jìn)，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅(jiān)定的信心；是你們關(guān)愛(ài)的目光，使我們從容地走進(jìn)考場(chǎng)。感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀�，那是我們�?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱�，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做頻傳的捷報(bào)，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答……
有人說(shuō)，初中的生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光 —— 一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專(zhuān)注的眼神；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿；聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向理智，我們的青春在奮斗中譜寫(xiě)，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競(jìng)爭(zhēng)中激昂！
三年前，我們?cè)谶@里相聚，開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)取，自強(qiáng)不息。讓我們銘記
自己曾經(jīng)是一位黃垓中學(xué)學(xué)子， “今天我以黃垓中學(xué)為榮，明天黃垓中學(xué)以我為驕傲！
最后，愿同學(xué)們能永遠(yuǎn)記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天！ 在此祝愿：祝母校前程似錦，
祝敬愛(ài)的老師們青春永駐，
祝每一位同學(xué)鵬程萬(wàn)里！
畢業(yè)演講稿 篇5
親愛(ài)的小朋友、老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!今天，是一個(gè)讓我們激動(dòng)而難忘的日子，我們幼兒園大班小朋友結(jié)束了幼兒園生活、學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)了。在此，我代表全體老師祝賀你們，祝賀你們長(zhǎng)大了，懂事了，更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級(jí)了!
在日復(fù)一日的幼兒園集體生活中，你們?cè)诶蠋煹膸椭聦W(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的生活自理，學(xué)會(huì)了與小朋友們友好相處，學(xué)會(huì)了一些探究的小本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)。你們長(zhǎng)大了，在經(jīng)歷了一次又一次活動(dòng)的洗禮之后，變得大方、活潑、有禮貌了，有了集體榮譽(yù)感，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你們?yōu)橛變簣@贏得了許多榮耀!感謝你，親愛(ài)的孩子們，是你們的成長(zhǎng)讓我們的工作更添異彩。
親愛(ài)的孩子們，你們永遠(yuǎn)是橫溪幼兒園的驕傲，愿你們健康、快樂(lè)、充滿(mǎn)自信地成長(zhǎng)，當(dāng)你們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，別忘了再回幼兒園看看老師和弟弟、妹妹們，因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)是你們的家，我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們的明天更加燦爛輝煌!最后，祝各位老師、家長(zhǎng)朋友：身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!
畢業(yè)演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這個(gè)細(xì)雨如絲，鮮花盛開(kāi)，孕育豐收和希望的季節(jié)里，你們這些可愛(ài)的孩子就要畢業(yè)，就要與母校離別，滿(mǎn)懷著理想起航了。
時(shí)光飛快，三年的生活很快過(guò)去了，你們已經(jīng)由一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。三年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，深深印在我們每一個(gè)人的腦海中。雖然我們共處只有三年，但我們已結(jié)下了不解之緣，你們每一個(gè)人都是老師最心愛(ài)的孩子，最懂事的學(xué)生，魅力的少年，三年來(lái)，在我們的共同努力下取得了豐碩的成績(jī)，一面面紅旗，一枚枚獎(jiǎng)狀記載了我們的輝煌，彰顯了我們的風(fēng)采。在這畢業(yè)之際你們已圓滿(mǎn)地完成了你們的學(xué)業(yè)。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人。你們即將離開(kāi)母校，中學(xué)畢業(yè)了，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。今后在漫漫的人生長(zhǎng)路上，你們要牢記爭(zhēng)上游，當(dāng)排頭，永不服輸！這是鐵小人的精神，并把這種精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！還要用真心去愛(ài)你們周?chē)拿恳粋�(gè)人，用真心愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。你們是祖國(guó)的未來(lái)，希望寄托在你們身上。老師們衷心希望，在今后的歲月里你們用手中神奇的彩筆，描繪屬于自己的朗朗晴空，書(shū)寫(xiě)輝煌壯麗的詩(shī)意人生。
泰戈?duì)栒f(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起！請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)、時(shí)刻注視著你們。老師永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。富水初中永遠(yuǎn)是你們最溫馨的家！
畢業(yè)演講稿 篇7
大城市一樣，小城市一樣，但是對(duì)大城市來(lái)說(shuō)，假如你要說(shuō)廣院的學(xué)生，有服裝學(xué)院的學(xué)生，有遼寧的同學(xué)，他們?nèi)齻�(gè)同學(xué)來(lái)北京搞計(jì)算機(jī)。假如外地到北京的話(huà)，我鼓勵(lì)大家留在北京，北京多好。大城市的資源，為什么這個(gè)問(wèn)題不重要呢？重要的是你的理想是什么，你大家活過(guò)你的一生，這個(gè)跟城市無(wú)關(guān)，北京頂多一千多萬(wàn)人，我今天剛從東京回來(lái)，那里也就一兩千萬(wàn)人，在哪里都能找到幸福，找到理想，找到你想要的東西。
去大城市不需要理由，我的父母在那里我也得去，或者我的公司在那里也不得不去一下。對(duì)，愛(ài)大城市需要理由嗎？不需要，大家愛(ài)小城市需要理由嗎？還真需要理由，就像《蝸居》里的海平，她覺(jué)得回老家房子比較便宜�？赡苷娴娜晡迥晁屯瓿稍挤e累，然后就到北京來(lái)，把房子租給別人用。這種商業(yè)模式，我還不是說(shuō)笑話(huà)，所以一句話(huà)，去哪里你得有目的，你得有理想，或者你有愛(ài)好，或者你要有一種價(jià)值追求。
這一代人失去了這種驅(qū)動(dòng)力，失去了目的，我不知道干什么，而我們要的理想和我們真正要的dream不一樣，這就造成了分裂，造成了斷裂，造成了很多人人生的迷茫。許多都是常識(shí)性的問(wèn)題。
假如在國(guó)有企業(yè)個(gè)人奮斗的成功的可能性，這種保障程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于市場(chǎng)化的國(guó)際化的公司。在國(guó)營(yíng)企業(yè)里面這個(gè)關(guān)系，親戚關(guān)系起到很大作用，但是在國(guó)際化的咨詢(xún)公司里面，其實(shí)你靠自己的能力，更能夠達(dá)到你人生理想。所以我鼓勵(lì)大家選擇這種國(guó)際化的公司，能夠獲得個(gè)人成就的這樣一個(gè)地方奮斗，哪個(gè)公司不重要，哪個(gè)行業(yè)不重要，重要的是我們選擇把自己的一生和和什么樣的事業(yè)連在一起。
比如說(shuō)我在新東方，我就是靠咨詢(xún)的，教育計(jì)劃，直接發(fā)展的計(jì)劃，講這個(gè)東西，那完全是口語(yǔ)，最后做管理。所以你即使做煙草，還是做管理咨詢(xún)，你得有一個(gè)對(duì)你一輩子想做的事有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，了解你自己想做的事。
其實(shí)我自己音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)27歲我去了北大，當(dāng)時(shí)可以去文化部，可以去音樂(lè)出版社，也可以去電視臺(tái)，我將來(lái)可以做一個(gè)出名的導(dǎo)演。但是我就是想到北大，到北大甚至具體干什么工作都不知道，我到底要什么呢？我就覺(jué)得我一個(gè)搞音樂(lè)研究的人，如果沒(méi)有深厚的人文功底，文學(xué)、歷史、哲學(xué)，當(dāng)代青年人那種精神的融匯，我覺(jué)得自己不夠，我就沖著這種感覺(jué)去了北大。那個(gè)工作是火紅的，但是坦率說(shuō)職業(yè)是慘敗的，因?yàn)槭菑恼模易约翰贿m合從政。那個(gè)時(shí)候開(kāi)始陷入低潮，但是現(xiàn)在想起來(lái)，我畢業(yè)以后放棄好的職業(yè)我就是要來(lái)北大，那種人文精神的追求，那種追求思想的豐滿(mǎn)，和個(gè)人能力全面發(fā)展這一點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。
所以，我想說(shuō)的是現(xiàn)在人考研可以，這個(gè)你要想清楚，絕大部分人是拿一個(gè)碩士，留學(xué)也是。這個(gè)時(shí)代早就過(guò)去了，這個(gè)時(shí)代你這個(gè)人拎過(guò)來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)，到底多少斤，不以外在價(jià)值來(lái)衡量人的能力和位置這么一個(gè)時(shí)代，完全看你這個(gè)人你到底能為我干什么。
大家為什么要蜂擁而上到大城市，實(shí)際上這個(gè)機(jī)會(huì)很多，機(jī)會(huì)要比小城市多，人生的成本，我不能說(shuō)非要到小城市，小城市生活非常之低，但是他收入也低，它的機(jī)會(huì)也小。
我剛才來(lái)之前在網(wǎng)上做了一個(gè)準(zhǔn)備，一個(gè)英語(yǔ)研究生寫(xiě)了一篇長(zhǎng)文，他就找到中石油，中國(guó)煤礦，各個(gè)各樣的IT企業(yè)，各個(gè)銀行，保險(xiǎn)公司，都說(shuō)要英文人才，但是最終根本沒(méi)有找到工作。他在里面提到我的一個(gè)同事，叫張曉梅，她也是學(xué)英語(yǔ)出身的，你們可能知道。我看完這個(gè)文章以后也蒙了，一個(gè)英語(yǔ)研究生怎么這么慘，是不是我們國(guó)家出了問(wèn)題呢？是不是英語(yǔ)出了問(wèn)題呢？其實(shí)不是，我再看一遍，這個(gè)女生沒(méi)有任何特定的愛(ài)好，沒(méi)有任何特定的經(jīng)歷，沒(méi)有在任何地方實(shí)習(xí)過(guò)，她也沒(méi)有說(shuō)我自己就想到新東方去，或者我就想到電視臺(tái)里面做國(guó)際傳媒翻譯，或者我就想到任何一個(gè)機(jī)構(gòu)去，她沒(méi)有這個(gè)愛(ài)好，沒(méi)有開(kāi)始。
最終，我想說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)理論，她沒(méi)有理想。你哪怕做一個(gè)自由職業(yè)著，同聲傳譯是一小時(shí)600美元，可能還更高，所以她沒(méi)有一個(gè)目的，又沒(méi)有一個(gè)愛(ài)好�；蛘呓欣硐�，也沒(méi)有一個(gè)自己的計(jì)劃，你到底愛(ài)好什么東西？最后你沒(méi)有愛(ài)好，你沒(méi)有夢(mèng)想，你到實(shí)踐當(dāng)中去經(jīng)歷，她也沒(méi)有，我到這個(gè)地方去做討厭不好干，到那個(gè)地方好玩，她沒(méi)有做下去。這個(gè)女生的結(jié)果，可以說(shuō)是教育的失敗，也可以說(shuō)是她自己的問(wèn)題。最后她無(wú)法認(rèn)證，但是我敢保證這個(gè)人走過(guò)來(lái)，我也不會(huì)要她，學(xué)英語(yǔ)七八年應(yīng)該很洋氣，她卻不洋氣。她就知道學(xué)習(xí)，沒(méi)有和社會(huì)打交道，只是在抱怨社會(huì)，這個(gè)職位沒(méi)有要我，大學(xué)生的前途是在一次一次又一次的職業(yè)失敗、面試拒絕，被趕出去，這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)壯和成長(zhǎng)起來(lái)的。
所以每一個(gè)青年人，必須把自己從說(shuō)書(shū)桌上扔出去，總而言之，在實(shí)踐中找到自己的位置。所以這個(gè)女生看了以后，連我都覺(jué)得無(wú)聊，灰溜溜的，我自己信心都動(dòng)搖了，怎么幫助她？這就是這篇文章的結(jié)論，你應(yīng)該幫助社會(huì)，她的失敗還是因?yàn)闆](méi)有理想，沒(méi)有愛(ài)好，或者叫激情，沒(méi)有經(jīng)歷。
我剛才講到我當(dāng)年的夢(mèng)想，我是要改變中國(guó)文化的，到了北大，把整個(gè)村莊都拔掉了。每個(gè)人得有一個(gè)自己的人生目標(biāo)，你沒(méi)有目標(biāo)你就是行尸走肉，而教育的目的就是要給每個(gè)人一個(gè)目標(biāo)。
應(yīng)該在實(shí)踐當(dāng)中增加自己的實(shí)力，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，積累自己的人脈。在不影響你生存掙錢(qián)謀生，養(yǎng)活自己，包括減輕父母負(fù)擔(dān)的前提下，你可以去讀一些應(yīng)用型的證書(shū)，千萬(wàn)不要讀那個(gè)國(guó)家自考文憑那種東西，一定要學(xué)那種畢業(yè)以后就保證你找到工作的技能性證書(shū)。在工作當(dāng)中慢慢提升自己，三五年的時(shí)間你能在北京立足扎根，成為一個(gè)北京為你驕傲的一個(gè)新的市民，一個(gè)勞動(dòng)者，這是一個(gè)建議。
復(fù)旦大學(xué)有一個(gè)女生她學(xué)計(jì)算機(jī)，她不喜歡計(jì)算機(jī)，她想去法國(guó)學(xué)設(shè)計(jì)，我就說(shuō)全中國(guó)有那么多人想到法國(guó)學(xué)設(shè)計(jì)，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？她說(shuō)不出來(lái)。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里面除了編程以外，還有很多工作，你應(yīng)該搞管理，你不要做技術(shù)。這個(gè)女生聽(tīng)了我的話(huà)，去了華碩工作，工作三五年以后，有華碩這樣世界最大的電腦廠最好的管理經(jīng)驗(yàn)。
所以，這個(gè)里面不喜歡什么是可以的，但是問(wèn)其他的領(lǐng)域會(huì)喜歡我嗎，我的優(yōu)勢(shì)在哪兒？如果沒(méi)有沒(méi)事兒，可以最終找到一個(gè)。我們也要有阿凡達(dá)的這種特異功能，把自己的存在和社會(huì)某種需要溝通，就可以找到你自己的事業(yè)。
那么這個(gè)因?yàn)槲覀冃枰逃�，如果你是只是高中文憑的話(huà)，你一定要去找適合你這個(gè)高中教育需求的那些工作，具體的是什么我不太知道。但是我知道比如說(shuō)電腦，軟件，我不說(shuō)具體的東西，但是你自己應(yīng)該考慮過(guò)很多。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中千萬(wàn)不要說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不行，有些事情其實(shí)你做好了，你會(huì)做得很漂亮，就以廚師為例，他不需要大學(xué)文憑行業(yè)，難道你學(xué)個(gè)半年一年，成為這個(gè)領(lǐng)域里面一種優(yōu)秀的人才，我覺(jué)得你照樣能在北京獲得偉大的榮耀。我覺(jué)得這個(gè)里面有好多廚師朋友，我就不給他們做廣告了，日本糕點(diǎn)制造業(yè)全世界特別著名，在銀座那個(gè)街上，那個(gè)糕餅店和世界頂級(jí)品牌并列，實(shí)在太漂亮了，美倫美奐，真漂亮的像珠寶一樣。我就做一個(gè)技能性的工作，就是手藝，然后把它作為你自己的博士學(xué)位，你做下去，你一定能夠找到自我，一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。不要人云亦云，這個(gè)意義不大，但是等到你25歲、30歲，你有了錢(qián)了，你有了資力了，你也可以讀一個(gè)EMBA,CEO班了。
一個(gè)修鞋子的孩子，他高中都沒(méi)畢業(yè)，他每修來(lái)修去修成了四五個(gè)店，一年收入好幾十萬(wàn)，又買(mǎi)了好多房子，我博客里寫(xiě)過(guò)這個(gè)人，我覺(jué)得他成功的道路很適合你。他現(xiàn)在日夜混雜北大清華，聽(tīng)各種各樣的講座，成天跟俞敏洪打交道，他在尋求更高的精神滿(mǎn)足。但是不要忘記他的本質(zhì)，你就是應(yīng)該非常自豪的名片上寫(xiě)上鞋商，我找到一個(gè)安身立命的一個(gè)手藝，一個(gè)手段，從而我跟其他人都不一樣。
應(yīng)該說(shuō)人們走到我這里，就好像在十字路口人來(lái)人往，偶爾有一些人掉到我的辦公室里面，我跟他們說(shuō)你走錯(cuò)了，我告訴他們?nèi)松姆较�，這個(gè)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。至于說(shuō)你出去以后一頭扎到北大，讀一個(gè)四年文憑，這種事也有，但是我一般會(huì)把他趕回去。
我想起另外一個(gè)女生，在澳大利亞學(xué)了七年，三年高中，三年大學(xué)，兩年本科，回來(lái)在一個(gè)國(guó)家大學(xué)做教師，一天八百塊一個(gè)月，她的親戚來(lái)咨詢(xún)，我說(shuō)像你這樣的人非常需要。她問(wèn)了我一句話(huà)，新東方不正規(guī)，我徹底崩潰了，我們的文憑是國(guó)家印發(fā)的，不是假的，家庭給她投資很多，她卻只有一個(gè)月八百塊錢(qián)，什么東西導(dǎo)致她郁悶？學(xué)無(wú)所用，他不需要這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生的需要。
他的郁悶不是社會(huì)不需要他，而是他不需要這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生的需要。他成了我個(gè)一種腦保健操，進(jìn)入市場(chǎng)化的對(duì)英語(yǔ)有需求的地方去。她是某某大學(xué)的教師，你是絕不可能，有民辦學(xué)校那樣一種機(jī)會(huì)，他要了國(guó)家的認(rèn)可，我是一個(gè)副教授，可以，假如這是你的需要，那個(gè)只是他的一種傳統(tǒng)的過(guò)時(shí)的需要，他像盲腸一樣，一旦發(fā)作起來(lái)會(huì)很痛。
這個(gè)女生也一樣，簡(jiǎn)而言之，我呼吁每一個(gè)青年人，努力尋找社會(huì)需要什么，而把自己的需要跟社會(huì)需要相結(jié)合，把羽毛和大地結(jié)合起來(lái)，每一個(gè)人一定要和這個(gè)大地，和市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)。
畢業(yè)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好！
感謝母校提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我與老師、學(xué)弟、學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話(huà)。
今天陽(yáng)光燦爛，仿佛在歡送我們六年級(jí)全體畢業(yè)生。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，與朝夕相處的老師、同學(xué)們?cè)俅蜗嗑墼谶@個(gè)美麗的校園里。這里承載了我們太多美好的回憶。我真是百感交集。
6年前，我們還是一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，在教室里扳著指頭數(shù)數(shù)，跟著老師學(xué)“a，o，e”；如今，我們不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是，我們學(xué)到了許多做人的道理。
一年級(jí)時(shí)，我們?cè)陉?duì)旗下驕傲地宣誓：“我們是共產(chǎn)主義接班人……”自豪地佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。從此，我們努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，在知識(shí)的海洋里遨游。
師恩難忘。親愛(ài)的老師教會(huì)了我們寫(xiě)作文，做算術(shù)，讀英語(yǔ)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，打籃球……這些平凡而感人的一幕幕，將成為我們最美好的回憶呀！
6年的時(shí)間里，陪伴我們健康成長(zhǎng)的老師很多。感謝他們，在我們困難的時(shí)候給予幫助；在我們沮喪的時(shí)候給予鼓勵(lì)；在我們難過(guò)的時(shí)候給予安慰；在我們進(jìn)步的時(shí)候給予肯定；在我們成功的時(shí)候給予表?yè)P(yáng)……
斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落。6年的小學(xué)生涯就要?jiǎng)澤蠄A滿(mǎn)的句號(hào)，我們?nèi)w畢業(yè)生即將踏上新的征途。我要向尊敬的老師，向親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的感謝，想同窗好友道聲珍重。人生道路還很漫長(zhǎng)，我們要繼續(xù)努力，同時(shí)也向?qū)W弟學(xué)妹們送去鼓勵(lì)和祝福：祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
最后，我們?cè)俅胃兄x所有的老師為我們所做的一切，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)牢記你們的教誨，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
六年〈1〉班
20xx年6月30日
畢業(yè)演講稿 篇9
社團(tuán)來(lái)電話(huà)，希望我月底返校參加畢業(yè)典禮時(shí)，能出席他們的晚會(huì)，要我做個(gè)lecture，講講我對(duì)大學(xué)生活的感受，分享下經(jīng)驗(yàn)。
我當(dāng)時(shí)就在想，分享經(jīng)驗(yàn)，這不在笑話(huà)我嗎，我有什么經(jīng)驗(yàn)，要是我有經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，我當(dāng)初就不會(huì)那么失敗了，要是我有經(jīng)驗(yàn)的話(huà)我早把握住生活、學(xué)習(xí)、音樂(lè)、工作四不誤，讓它們共存不會(huì)沖突。
下午比較悠閑沒(méi)什么事，我就在組織點(diǎn)語(yǔ)言，想想到時(shí)講什么內(nèi)容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來(lái)想去，覺(jué)得還是講點(diǎn)這幾年大學(xué)里叫喊得最熱的幾個(gè)話(huà)題——寂寞，挫折失敗，交際問(wèn)題，還有迷茫墮落。
首先寂寞第一時(shí)間給我刪除，要是講這個(gè)話(huà)題肯定會(huì)涉及到感情問(wèn)題，我并不是感情方面的專(zhuān)家，講這個(gè)力不從心，欺騙觀眾也欺騙自己。
挫折失敗，有太多關(guān)于這方面的討論了，再談這話(huà)題會(huì)有聽(tīng)覺(jué)疲勞，于是我想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)改成希望與失望。大學(xué)中的我們，正在作青春之旅。今天之于我們，猶如一葉從昨天渡向明天的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停泊于昔日的欣喜。希望在明天熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力劃動(dòng)理想和知識(shí)的雙槳去追求，希望之光便會(huì)照亮我們。沒(méi)有希望的生活會(huì)讓人失望，希望之后有失望會(huì)讓人萌生新的希望。大學(xué)生活不應(yīng)是一幅呆板的平面畫(huà)，而應(yīng)該成為一座立體的雕塑。
交際，怎么說(shuō)呢，我之前認(rèn)為心地善良就能與人交心，現(xiàn)在我補(bǔ)充一下除此之外還必須還要學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合帶上不同的面具去配合。
迷茫墮落，我覺(jué)得所謂墮落，就是做著連自己都覺(jué)得沒(méi)價(jià)值沒(méi)意義的事。所謂迷茫，就是沒(méi)有了解到大學(xué)時(shí)光的流失是最可怕的慢性病。
至于總結(jié)，說(shuō)成我們要理智處事要勤奮學(xué)習(xí)充實(shí)每一天做國(guó)家棟梁什么的，似乎非常老土。我想就兩句話(huà)講兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)與生活，這兩詞延伸出來(lái)就是“學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力；學(xué)會(huì)帶上面具應(yīng)付不同場(chǎng)合，面具可變，但我們的人格不能變�！�
我想大概就這樣了，時(shí)間夠的話(huà)就多扯談點(diǎn)。
其實(shí)我很想講講我這幾年的生活，可一來(lái)時(shí)間可能不夠，二來(lái)多數(shù)都是涉及音樂(lè)尋夢(mèng)之路，觀眾沒(méi)有親身體會(huì)過(guò)的話(huà)講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會(huì)很普通平淡，最后我覺(jué)得還是該講些普遍的，每位大學(xué)生都切身體會(huì)過(guò)的事。
畢業(yè)演講稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們放下手中的繁忙工作，抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該是您孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，因此希望各位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長(zhǎng)，這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(zhǎng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。
再過(guò)三個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心，老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì)存在這樣或那樣的遺憾，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)諒解。
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗語(yǔ)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“三大習(xí)慣”教育，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“小學(xué)生行為規(guī)范”的要求。我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1.學(xué)習(xí)方面;隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)生很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2.生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3.思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別能力弱。
4.六年級(jí)學(xué)生已有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。
三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)付：
作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期，應(yīng)該注意些什么呢?
有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松阂粋�(gè)老太太有兩個(gè)孩子，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡，怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨�，她就�?dān)心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦下雨，她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂(yōu)，日子過(guò)得很郁悶。
后來(lái)，她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō)：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè)呵呵的。
事情就是這樣簡(jiǎn)單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此，改變了看問(wèn)題的方式，結(jié)果也就會(huì)大大不同。
美國(guó)著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�
各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì)的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習(xí)慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、關(guān)注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長(zhǎng)要更關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。
我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?
1.引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2.注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此之外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
(2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;
(3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)工具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”;通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三，要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四，要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要相互配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就痛痛快快地玩。
3.了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。
四、一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合和支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點(diǎn)，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。就我的教學(xué)生涯中所看到的，不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(zhǎng)這方面的教育失誤有關(guān)。后果是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上。特別是，到這個(gè)時(shí)候，每位老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心。自然，這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣地完成。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生的一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也將會(huì)擁有終生的幸福!好習(xí)慣使人終生受益。
1.幫助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題)，鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取良，也有些應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，不要認(rèn)為他反正不行了，聽(tīng)之任之，不加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)，進(jìn)步總比退步好，努力了就好。
2.多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單地打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng))。
3.多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做到了如指掌。
4.在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。
5.多與老師交流溝通(來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任或任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
6.注重教學(xué)方法。要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)要說(shuō)，我是家長(zhǎng)，我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡，學(xué)習(xí)是孩子自己的事。但他仍不成熟，需要我們的引導(dǎo)、教育，如果他自覺(jué)了，知道學(xué)習(xí)是自己的事了，那我們的家長(zhǎng)和老師都會(huì)輕松很多。有些家長(zhǎng)這樣說(shuō)：我自己也管不了，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了，這些家長(zhǎng)，我認(rèn)為至少還不是一個(gè)非常稱(chēng)職的家長(zhǎng)，再忙不能耽誤孩子的事，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ拿魈�，是家庭的希望�?/p>
7.家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間里，最好教育孩子不要看電視了。
8.注意勞逸結(jié)合，注意營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
9.家長(zhǎng)要有全面地關(guān)心，尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。
人無(wú)論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)，做著一個(gè)好家長(zhǎng)，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè)，但也有一些家長(zhǎng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或失去信心，其實(shí)我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng)，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。
不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。
我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。
知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力外，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就�！�
我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生自身的努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。大家要經(jīng)常主動(dòng)到學(xué)校來(lái)與老師取得聯(lián)系，有意識(shí)地和學(xué)校的教育保持一致，掌握科學(xué)的教育方法。一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤�，也�?qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們的老師會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流。
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