國(guó)旗下講話稿之國(guó)旗下的講話稿：尊師愛(ài)校，報(bào)效祖國(guó)
在日常生活和工作中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你寫(xiě)講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的國(guó)旗下講話稿之國(guó)旗下的講話稿：尊師愛(ài)校，報(bào)效祖國(guó)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師、同學(xué)們：
早上好！九月，是收獲的季節(jié)。辛勤的園丁們即將迎來(lái)第24個(gè)教師節(jié)，讓我們以最熱烈的掌聲向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝！
古往今來(lái)，尊師都是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在西方，法國(guó)人把教師看成是“人類智慧的天使”，對(duì)教師有特殊好感。每年開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá)，都要來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮或聽(tīng)課。日本人普遍認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。師范生從考上師范學(xué)校這一天起，穿上教師服踏上公共汽車，乘客們就會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。我國(guó)古代把老師與天、地、君、父相并列，教師地位非常崇高。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”，流傳了學(xué)生尊敬老師動(dòng)人的故事。魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，受到老師藤野嚴(yán)九郎的親切教誨，為表示對(duì)老師的敬意，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫(xiě)下著名的散文《藤野先生》，對(duì)這位老師寄以真摯、深切的懷念，他還把老師給自己批過(guò)的作業(yè)裝訂成厚厚的三冊(cè)，珍重地收藏，作為永久的紀(jì)念。身為新中國(guó)第一代領(lǐng)袖的'毛澤東非常尊重老師，在老師徐特立60歲生日時(shí)，寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“
您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！闭沁@種尊師重教的傳統(tǒng)美德，使中華民族這個(gè)泱泱大國(guó)得以薪火相傳，興旺發(fā)達(dá)！
教師，從事著一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。教師的工作關(guān)系到每個(gè)兒童、少年、青年的成長(zhǎng)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師是鑄造人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)停滯不前。
同學(xué)們，在素質(zhì)教育不斷深化的今天，我們應(yīng)該讓尊師成為每個(gè)人的自覺(jué)行為，同時(shí)我們還要賦予尊師新內(nèi)涵。尊敬教師不僅表現(xiàn)在遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，上課注意聽(tīng)講，而且更應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們，在第24個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)當(dāng)飲水思源，懷師感恩。讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，搏擊人生，報(bào)效祖國(guó)！
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