一年級新生家長會發(fā)言稿（通用18篇）
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的一年級新生家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級新生家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！首先歡迎各位加入我們一年級的大家庭，能和大家共同見證孩子人生中重要的成長階段，我既榮幸又期待。
一年級是孩子從幼兒園到小學的關鍵過渡，他們要適應新的課堂節(jié)奏、學習方式和集體生活。這段時間里，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子已經展現(xiàn)出積極的'學習態(tài)度，但也面臨著注意力集中時間短、整理文具不熟練等問題。這時候，家校配合就像一雙 “溫暖的手”，需要我們共同托舉孩子成長。
在學校，我們會用趣味課堂激發(fā)孩子的學習興趣，比如通過繪本故事教識字、用游戲化方式練計算；在家中，也請家長們多給孩子一些耐心，比如每天花 10 分鐘和孩子聊聊學校的趣事，引導他們自己整理書包。請相信，當我們目標一致、步調協(xié)同，孩子一定能更快適應小學生活，愛上這個充滿愛的新集體！
一年級新生家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
晚上好！今天想和大家重點聊聊 “習慣培養(yǎng)” 這個話題。對一年級孩子來說，好的習慣比掌握知識更重要，它會像 “隱形的翅膀”，伴隨孩子整個學習生涯。
在學習習慣上，我們建議家長和孩子一起制定簡單的作息表，比如每天固定時間完成作業(yè)、閱讀繪本，培養(yǎng)時間觀念；同時，準備專門的學習角，讓孩子知道 “坐在這里就要專注學習”。生活習慣也不容忽視，鼓勵孩子自己穿衣服、整理書桌，這些小事能幫他們建立責任感。
我們老師會在課堂上及時提醒孩子坐姿、握筆姿勢，也會通過 “習慣小明星” 評選激勵他們。希望在家中，家長們能多鼓勵、少批評，當孩子有進步時及時肯定，遇到困難時耐心引導。讓我們一起，用細致的'陪伴幫孩子養(yǎng)成受益終身的好習慣！
一年級新生家長會發(fā)言稿 3
尊敬的家長們：
大家好！最近有家長和我溝通，擔心孩子剛上小學不適應，比如哭鬧著不想上學、回家說 “學習太累”。其實，這些都是一年級新生常見的 “銜接焦慮”，我們不必過度緊張，關鍵是用正確的方式幫助孩子化解。
在學校，我們會通過 “認識新朋友”“課堂小游戲” 等活動，讓孩子盡快融入集體，減少陌生感；同時，會根據(jù)孩子的注意力特點，把 40 分鐘課堂拆分成 “學習 + 互動” 的小環(huán)節(jié)，避免孩子疲勞。在家中，家長可以多傾聽孩子的感受，比如問 “今天在學校最開心的事是什么”，而不是一味追問 “今天學了什么”。
請記住，孩子的.適應需要時間，我們既要給他們成長的空間，也要讓他們感受到 “無論遇到什么困難，爸爸媽媽和老師都會陪著你”。相信在我們的共同努力下，孩子會慢慢愛上小學，享受學習的快樂！
一年級新生家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！今天想和大家強調 “安全” 這個永恒的主題。一年級孩子年齡小，安全意識還在建立中，需要學校和家庭共同筑起 “安全防線”。
在校內，我們會通過安全教育課、安全演練，教孩子認識校園安全標識、知道上下樓梯要靠右行、不玩危險游戲；也會關注孩子的課間活動，及時制止不安全的.行為。在家中，希望家長們做好這幾點：一是接送孩子時遵守校門口秩序，不隨意停車，避免擁堵；二是教孩子記住家庭住址和父母電話，不跟陌生人走；三是提醒孩子注意飲食安全，不吃陌生人給的零食，飯前便后要洗手。
安全無小事，每一個細節(jié)都關乎孩子的健康成長。讓我們時刻把安全放在心上，用細心和責任心，為孩子打造一個安全、安心的成長環(huán)境！
一年級新生家長會發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
晚上好！今天想和大家聊聊 “溝通” 的重要性。一年級是孩子學習生活的新起點，難免會遇到各種問題，而及時、有效的'溝通，是我們解決問題、幫助孩子成長的關鍵。
我們老師會通過班級群及時分享孩子的校園生活，比如課堂表現(xiàn)、活動照片；也會定期和家長一對一溝通，反饋孩子的進步和需要改進的地方。同時，也希望家長們主動和我們交流，比如孩子在家的情緒變化、遇到的困難，哪怕是小問題，及時溝通也能避免 “小問題變成大麻煩”。
溝通時，建議大家多一些理解和包容。我們和家長的目標是一致的，都是為了孩子好。當遇到意見不一致時，不妨靜下心來好好溝通，找到最適合孩子的教育方式。相信只要我們坦誠相待、互相支持，一定能搭建起信任的橋梁，為孩子的成長保駕護航！
一年級新生家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！很多家長問我 “怎樣讓孩子愛上學習”，其實答案很簡單 —— 激發(fā)孩子的學習興趣，讓學習變成一件 “好玩的事”。
在學校，我們會用多樣化的教學方式吸引孩子，比如教拼音時編兒歌、學數(shù)學時用積木動手操作、上美術課讓孩子自由創(chuàng)作。這些方式能讓孩子感受到 “學習不是枯燥的任務，而是有趣的探索”。在家中，家長也可以把學習融入生活，比如逛超市時讓孩子認價格、分水果時讓孩子練數(shù)數(shù)、睡前和孩子一起讀有趣的繪本。
請不要用 “你要好好學習”“考不好就不行” 這樣的`話給孩子壓力，而是多關注孩子在學習中的快樂和進步。當孩子對學習充滿興趣時，他們會主動探索、積極思考，這比單純的分數(shù)更重要。讓我們一起，用趣味和鼓勵，點燃孩子的學習熱情！
一年級新生家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！今天的家長會接近尾聲，我想和大家分享一個觀點：一年級不是孩子 “獨自闖關”，而是我們和孩子 “一起成長”。
作為老師，我們會盡最大努力，用專業(yè)的教學和溫暖的陪伴，幫孩子適應小學學習；作為家長，你們是孩子最親近的`人，你們的鼓勵、耐心和引導，對孩子來說至關重要。未來的日子里，我們會遇到孩子進步的喜悅，也可能面對暫時的困難，但只要我們始終站在一起，做孩子的 “成長伙伴”，就能幫他們克服挑戰(zhàn)，不斷進步。
最后，感謝大家一直以來的理解和支持。讓我們帶著對孩子的愛和期待，攜手并肩，一起陪伴孩子走過這段美好的一年級時光，為他們的未來打下堅實的基礎！
一年級新生家長會發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
你們好!首先慶祝這樣一個完美的日子，因為我們可愛的孩子們，已經長大了，是小學生啦!而且這天也十分高興，能夠結識到這么多認真負責的家長朋友，正是因為有了你們的支持，孩子才能健康快樂的成長，我們的教育工作才能更好的開展。在此之前，我和你們還十分的陌生，但是從這天開始，我們因為孩子，而漸漸熟悉起來。此刻我就孩子的教育問題與各位家長朋友們交流一下:
一、孩子首先是家長的，然后才是學校和老師的�！拌F打的學校流水的學生”，孩子的一生成長不只是在學校度過，在家庭度過的時間更多，孩子是家庭的全部，但只是學校和班級的很小一部分。所以，家長要盡可能多花時間和精力陪伴孩子成長。
二、家長是孩子的第一任老師，也是一生的老師；學校老師只是一時的老師�！敖虝氖抢蠋煟说囊欢ㄊ歉改浮�，家長要在言行舉止各個方面好好地教育孩子，以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和研究習慣，特別是要和學校教育保持一致，否則學校教育就會徒勞無功。
三、立德樹人，從嚴要求孩子。我們中國有句老話：“三歲定八十�！闭f明了良好的行為習慣的培養(yǎng)應及早抓起，先學做人再做學問。家長要嚴格要求孩子，規(guī)范孩子的行為，不能無底線向孩子讓步。行為習慣不好，成績也不可能好。好孩子是教出來的，熊孩子是慣出來的……一句句樸實的話語，代表著我校全體教師對于孩子們的'期盼。
四、在培養(yǎng)孩子研究興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄研究，喜愛研究，熏陶孩子熱愛學校，多給孩子講一講您念書時的趣事和我們學校的歷史和現(xiàn)狀。
五、正確對待孩子在學校的得與失。積極配合老師的教誨，因為他們能夠第一時間發(fā)現(xiàn)孩子思想、研究等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績時要熱情地贊揚他，當孩子犯下嚴峻錯誤時，要嚴肅地批評教誨，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就可以明確是與非、美與丑、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和要挾中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆長短概念，正像一名家庭心理學家指出的“家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不成，過多無益�！彼�，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關愛與教誨。
今天的家長會就開到此，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話:細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。
一年級新生家長會發(fā)言稿 9
尊敬的孫教師、各位家長：
大家好！
我是xx媽媽，今日十分榮幸，感激班主任孫教師供給了這樣一個機會能夠讓我和大家一起交流一下教育孩子的心得，絕對談不上所謂經驗。
教育孩子可能是最為復雜的一門學科了，因為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自我的優(yōu)點和缺點，能找到適合自我孩子的教育方法是最重要的。愛是教育的靈魂，但如何施愛，是一個值得永遠共同探討學習的永恒話題。
在此，我談談我們家對于家庭育兒的一些理念與策略：讓教育浸透在愛中，讓愛充滿藝術
1、愛要無條件
給孩子的愛應當是無條件的，就算孩子耍賴皮，就算孩子犯了錯，就算孩子沒有到達我們的要求，我們對他們的愛都不會減少一分，這樣孩子才會心安。孩子們十分在意家長對他們的態(tài)度，尤其在犯錯之后，心里惴惴不安，擔心失去爸爸媽媽的愛。尤其，當孩子學習成績不好，表現(xiàn)不優(yōu)秀、不自信時，父母更要發(fā)自內心地愛孩子，并向孩子表達自我的愛和信任，這是幫忙孩子走出困境的關鍵。
記得佳佳在上中班時，有一段時間因學習障礙，數(shù)字不會，告訴我不想上學了，我聽后很意外，但立馬平靜地對她說：“此刻你一個人在家沒人陪，還是去幼兒園吧，想聽課就聽，不想聽課就不聽，只要不影響別人就沒關系�！敝笪矣终f：“無論你此刻或將來表現(xiàn)好不好爸爸媽媽都是最愛你的人，哪怕全世界人都不喜歡你，我們也愛你，因為你是我們唯一的女兒。同時，爸爸媽媽更相信你慢慢長大了，必須會很棒的，并且此刻學習好的人不必須將來走上社會必須就好，走向社會后會重新排隊……”之后沒過多久，佳佳自豪的跑到我面前考我簡單數(shù)字的加減，意思就是告訴我，我都會了！如今，三位數(shù)十五筆數(shù)字的`加、減都能脫口而出。我們要對受到表揚取得成功的孩子表達我們的愛和喜悅，更要重視在孩子遇到挫折和失敗時，跟他交流并理解他。
2、愛要有原則
所有的家長都期望自我的孩子有良好的個性，將來是一個歡樂、受人歡迎、有所成就的人。這就要求我們必須在培養(yǎng)孩子獨立意識、行為習慣方面堅持原則。孩子成長的過程就是學習獨立、培養(yǎng)習慣、養(yǎng)成性格的過程。有一句話說的好：“行為已久成習慣，習慣已久成性格”、而性格決定命運。
家庭中任何一個人的心軟、不要求、不堅持，都會帶來教育的失敗，都有可能使我們在孩子成年后還要責怪孩子沒有他人能干，使他體驗失敗和自卑。所以愛必須要有原則，不能因愛包辦和替代孩子成長，因為包辦和替代是溺愛。要做到：孩子能做的讓他自我做，孩子能想的讓他自我想……
3、愛要有回報
我們要讓孩子從幫忙爸爸媽媽做事開始，平時做一些點滴的小事，培養(yǎng)孩子盡己所能幫忙他人的情懷，體會被人需要的歡樂，提升他做人做事的信心。每一天晚飯后回家順手幫外婆倒垃圾，每一天早晨上學出門時幫媽媽順手倒個垃圾，是佳佳的最開心的勞動時間，每當這個時候，佳佳總能聽到外公外婆、爸爸媽媽的一大堆贊美。就像上個月，佳佳聽到爸爸回來說，他們單位聯(lián)合無錫新傳媒網(wǎng)攜手舉辦一個“情系公益共享陽光”的活動，為四川美姑縣麻風病村的孩子們募集生活物資，佳佳也自告奮勇的捐出一本自我心愛的書，當她爸爸幫她拿回捐贈紀念證書時，她既興奮又激動。有這樣一句話：只要有一個人需要你，你就有活著的價值。愛是幫忙、愛是信任，讓孩子在付出中體會歡樂的感受，慢慢懂得生命的價值是付出而不是獲得。
4、愛要給孩子自由
由于孩子年齡小，安全意識尚未確立，家長總擔心孩子受傷。異常像我們這些獨生子女的家長，保護意識更加強烈，孩子剛開始跑就喊細心摔到；剛揀片樹葉就說細心劃手或會弄臟手等等，讓孩子失去了許多學習和探索的機會。
5、愛要有寬度
在關愛孩子的同時，我們也要關愛家里所有人。此刻社會上不少家庭，異常是媽媽在孩子出生后，就把全部的愛都傾注在孩子身上，甚至一家人都圍著孩子轉，對孩子高度關注，離開成人的視線就沒安全感，適應環(huán)境本事弱，自我中心或者缺乏安全意識和社會經驗等等。假如我們在孩子成長過程中，能因勢利導地對孩子進行安全教育，就不會再害怕孩子這個不行那個不行了，其實孩子的生存本事是與生俱來的。
佳佳從小就是個比較膽怯的孩子，遇到困難第一反應就是哭。所以，對于她這個性格始終是我的一個心結，在她的成長過程中，我總是有意識的要鍛煉佳佳獨立勇敢的個性。記得2011年開春，大概3、4月份的時候，當時她4周歲不到，每周周六、周日不上幼兒園的日子，白天便是去外婆家。一個星期天的上午，我叫佳佳獨自一人走到外婆家（也就是同一新村，不一樣幢，相隔大概50米的樣貌，沿途小道會有車輛經過，在家里的窗戶前遠眺的話，基本都能在視線范圍內），可是佳佳死活不肯，一把鼻涕一把眼淚的哭著喊著，她抽噎地告訴我，路上有汽車，很危險的，要死人的！當時被她這么一說，我還真有點糾結，可是心里答案告訴我必須走出這第一步，最終在哄騙無果的前提下，把她“趕”到門外，讓她自我獨立前行。我告訴她：“佳佳要勇敢，自我能行的，遇到汽車停下腳步，讓汽車開走了再走�！碑敃r佳佳爸爸對我此舉并不太認同，認為我有些不負職責，覺得佳佳畢竟還小，這樣做似乎有些草率。經過那次經歷，佳佳真的“長大”了，在9月份上中班后，都是自我一個人從市實小大門口走進幼兒園班級的，每次遇到同班同學家長的稱贊時，回家總要得意一番！當時小家伙一把鼻涕一把淚的樣貌，我至今歷歷在目。
我覺得，作為家長必須要做到用心而不僅僅是用眼睛去關注孩子，同時，還要讓孩子和自我一起關心家里的其他成員，讓孩子感覺到爸爸媽媽很愛我，我也很重要，但不是唯一的重要，不能我一發(fā)脾氣全家人都著急，要讓她明確地體會到家里的每個成員都很重要，都要相互關心。節(jié)假日會讓佳佳給親朋好友打電話，家里有人生病時告訴佳佳讓她多體諒病人，做些端茶倒水的小事等等。
6、愛要有理性
當孩子之間發(fā)生糾紛時或者學校與家庭教育不一致時，我們家長首先要有理性。孩子們之間的事情盡量讓他們自我解決，如果家長參與，也必須要協(xié)商而不能命令；當孩子在學校發(fā)生了什么，家長要聽孩子的訴說，但也要平和地與教師及時溝通，力求了解真實情景，與學校達成一致意見，實現(xiàn)家校共育。千萬不要認為他人傷了自我的孩子，就指責他人，使孩子學到了最不恰當?shù)膯栴}處理方式。
另外，在平時家庭教育過程中需要不斷地反思。任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人，對自我的教育進行反思也是一種學習，并且是重要的一種學習。家長應當經常反思自我的行為，尤其是在與孩子產生矛盾和分歧的時候，反思自我在教育過程中是否存在失誤和不當。一旦發(fā)現(xiàn)自我在教育過程中的失誤和不當，就要敢于在孩子面前認錯，并承諾改正和補救。家長勇于改錯的行為對孩子也是一種良好的示范。
我們所有的努力就是期望孩子能有博大的胸懷，成為一個健康歡樂并對社會有用的人。讓愛使孩子獲得內心的和諧，僅有大家和諧了，才能使整個社會和諧。
總之，無論我們的孩子將來做什么，但將孩子培養(yǎng)成樂觀、主動、熱情、幫忙、真誠、尊重、理解的人，應是我們一向的追求！
多謝大家。
一年級新生家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長、各位新同學：
你們好！
作為一年級二班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
領到新書，有兩點要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
一、接送時間及地點
早晨7:30到校，11:10下課；
下午2:20到校， 4:40下課。
請家長將孩子送至校門口，家長不要進入校門。然后，由孩子自己步行至班級。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。
放學，我們是集體集體站隊放學，一年級的放學地點是出校門口往右，第二個位置，老師會舉著班牌出校門，將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請?zhí)崆奥?lián)系。
二、學習用品的準備及要求
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數(shù)學需要學具盒，這個規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的'吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。
三、幾點建議
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。
4、每天放學后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。
5、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
我們50個孩子來自50個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！
一年級新生家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！
我是XX學校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規(guī)范班群紀律，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學習無關的相關信息。
接著我們確認一下，在進場時我們進行了簽到和學生課本的領取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。
現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應知勤學早的本子，這是我們嘉匯城學校一年級的學習日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學生的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照著ppt上的內容來填好，方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來講一下我們學校的一些上學要求：
1、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說。
雖然這是對學生的課堂要求，但希望各位家長平時也注意教導培養(yǎng)孩子們這方面的習慣。
2、午餐午休要求：每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期。
為了讓孩子們都能在學校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。
3、購買物品：
關于學習用品的購買學校已經編寫在《一年級學習日志》里面，請大家翻開學習日志第二頁看到第四點，請大家認真閱讀。其中需要帶回學校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學習用品。
4、繪本閱讀要求：每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益，讓孩子喜歡上閱讀。
1）首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。
2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
3）讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學習日志列出了400本適合學生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。
5、在家要求：
我們學校對孩子們的習慣要求大致分為十點，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長們明白家庭教育比學校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學習的知識都比較簡單，更注重的'事習慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，等升的高年級學習就會感覺得心應手。
最后我要明確的一點是，我們學校老師和家長的目標是一致的，我們都希望孩子學好，所以希望家長們在我們今后的教學工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學培育我們共同的希望……
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。
一年級新生家長會發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長：
大家好！首先，熱烈歡迎各位家長加入我們一年級的大家庭。此刻能和大家齊聚一堂，共同開啟孩子小學階段的成長旅程，我既感到榮幸，也滿懷期待。
一年級是孩子成長路上的重要轉折點，從幼兒園以游戲為主的生活，過渡到小學有規(guī)律的課堂學習，對孩子的適應能力是不小的考驗。這段時間的觀察中，我們看到很多孩子展現(xiàn)出了積極的一面：有的孩子會主動舉手回答問題，有的.會熱情幫助同學，但也發(fā)現(xiàn)一些普遍問題，比如部分孩子注意力集中的時間較短，上課容易被窗外的動靜吸引；還有些孩子整理文具的能力較弱，經常出現(xiàn)課本、作業(yè)本丟失的情況。這些問題并非孩子不夠優(yōu)秀，而是他們適應新階段的正常表現(xiàn)，而家校配合就像一雙 “溫暖的手”，能幫孩子更快度過適應期。
在學校，我們會根據(jù)一年級孩子的認知特點設計教學：教識字時，會結合生動的繪本故事，讓孩子在情節(jié)中理解漢字含義；練計算時，會用積木、小棒等教具做游戲，讓抽象的數(shù)字變得直觀。課后，我們也會安排 “課間小助手” 活動，讓孩子互相幫助整理文具，培養(yǎng)自理能力。在家中，也請家長們多花些心思：每天睡前花 10-15 分鐘和孩子聊聊學校的事，比如 “今天和哪個同學一起玩了”“最喜歡哪節(jié)課”，通過輕松的對話幫孩子梳理校園生活；早上讓孩子自己整理書包，哪怕慢一點也沒關系，多給他們嘗試的機會。請相信，當學校的引導和家庭的陪伴形成合力，孩子一定能在最短時間內適應小學生活，愛上這個充滿愛與溫暖的新集體！
一年級新生家長會發(fā)言稿 13
各位家長朋友們：
晚上好！今天想和大家深入聊聊 “習慣培養(yǎng)” 這個話題。對一年級孩子而言，知識的積累固然重要，但良好的習慣更是伴隨他們一生的財富，就像一雙 “隱形的翅膀”，能助力他們在未來的學習道路上穩(wěn)步前行。
在學習習慣培養(yǎng)上，我們有幾個具體建議想和家長們分享。首先是作息習慣，建議家長和孩子一起制定一張可視化的作息表，比如晚上 8 點半準備洗漱，9 點準時睡覺，早上 7 點按時起床，讓孩子形成規(guī)律的`生物鐘。其次是專注學習習慣，在家中為孩子準備一個固定的學習角，不需要多么寬敞，但要整潔、安靜，只擺放與學習相關的物品，比如書桌、臺燈、課本和文具，讓孩子一進入這個空間，就知道 “該靜下心來學習了”。另外，作業(yè)習慣也很關鍵，現(xiàn)階段孩子的作業(yè)量不大，重點是讓他們養(yǎng)成 “先完成作業(yè)再玩�！� 的意識，家長可以陪伴在旁，但不要直接代勞，遇到孩子不會的問題，先引導他們自己思考，實在解決不了再一起分析。
生活習慣的培養(yǎng)同樣不能忽視。鼓勵孩子自己穿衣服、系鞋帶，哪怕剛開始會出錯，也要耐心鼓勵他們重試；讓孩子承擔一些簡單的家務，比如飯后擦桌子、自己整理玩具，這些小事能幫他們建立責任感和歸屬感。在學校，我們會通過細節(jié)引導孩子養(yǎng)成好習慣：上課前提醒他們調整坐姿、握好筆，課后組織 “習慣小明星” 評選，每周選出在坐姿、整理文具、按時交作業(yè)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，為他們頒發(fā)小貼紙作為獎勵。希望在家中，家長們能和我們保持一致，多發(fā)現(xiàn)孩子的進步，哪怕只是 “今天主動整理了書桌”“作業(yè)比昨天認真了一點”，都要及時表揚；遇到孩子做得不夠好的地方，多些耐心引導，少些指責批評。讓我們用細致的陪伴和科學的方法，幫孩子養(yǎng)成受益終身的好習慣！
一年級新生家長會發(fā)言稿 14
尊敬的家長們：
大家好！最近有幾位家長私下和我溝通，說孩子剛上小學后出現(xiàn)了一些讓人擔心的情況：有的孩子早上哭鬧著不想上學，有的回家后說 “小學太累了，還是幼兒園好”，還有的變得比以前沉默，不愿意分享學校的事。其實，這些都是一年級新生常見的 “銜接焦慮”，是孩子面對新環(huán)境、新規(guī)則時的正常情緒反應，我們不必過度緊張，關鍵是用理解和耐心幫孩子化解這份焦慮。
在學校，我們會從多個方面幫孩子適應新環(huán)境。首先是營造溫暖的集體氛圍，開學第一周，我們組織了 “認識新朋友” 活動，讓孩子通過自我介紹、交換小卡片的方式認識同學，現(xiàn)在很多孩子已經有了自己的小伙伴；課堂上，我們會根據(jù)孩子的注意力特點，把 40 分鐘的'課程拆分成 2-3 個小環(huán)節(jié)，比如 15 分鐘講解知識、10 分鐘小組互動、15 分鐘練習鞏固，避免孩子因長時間專注而感到疲勞。其次，我們會多關注孩子的情緒變化，每天早上主動和孩子打招呼，發(fā)現(xiàn)有情緒低落的孩子，會單獨和他們聊聊，了解背后的原因，用鼓勵的話語幫他們建立信心。
在家中，家長的陪伴和引導尤為重要。首先要學會傾聽孩子的感受，不要一回家就追問 “今天學了什么”“有沒有被老師批評”，可以換個輕松的話題，比如 “今天在學校最開心的事是什么”“有沒有發(fā)現(xiàn)什么好玩的東西”，讓孩子感受到家長更關心他的心情，而不是只看重學習。其次，要幫孩子建立對小學的美好期待，比如和孩子一起討論 “明天想和同學玩什么游戲”“想在美術課上畫什么”，讓孩子對上學充滿向往。另外，家長也要調整自己的心態(tài)，不要把焦慮傳遞給孩子，哪怕心里擔心，也要在孩子面前表現(xiàn)得從容、樂觀。請記住，孩子的適應需要一個過程，可能是一周，也可能是一個月，我們既要給他們獨立成長的空間，也要讓他們時刻感受到 “無論遇到什么困難，爸爸媽媽和老師都會陪著你”。相信在我們的共同努力下，孩子一定會慢慢喜歡上小學，享受學習與成長的快樂！
一年級新生家長會發(fā)言稿 15
各位家長：
大家好！今天想和大家重點強調 “安全” 這個永恒的主題。一年級孩子年齡小，對危險的認知和判斷能力還比較弱，安全意識需要慢慢培養(yǎng)，這就需要學校和家庭緊密配合，共同為孩子筑起一道堅實的 “安全防線”。
在校內，我們把安全教育融入到日常教學的每一個環(huán)節(jié)。每周我們都會安排一節(jié)專門的安全教育課，通過動畫短片、情景模擬、安全兒歌等孩子容易接受的方式，教他們認識校園里的安全標識，比如 “禁止追逐”“小心地滑”；告訴他們上下樓梯要靠右行，不推擠、不打鬧；提醒他們課間活動時不玩危險游戲，比如攀爬欄桿、從高處往下跳。除了課堂教育，我們還會定期組織安全演練，比如消防演練、應急疏散演練，讓孩子在實踐中掌握基本的自救方法。同時，我們的老師也會時刻關注孩子的安全，課間會在教室和走廊巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時制止；午餐時會提醒孩子慢慢吃，避免噎到；午休時會定時查看孩子的情況，確保他們的安全。
在家中，家長們也有很多需要注意的'地方。首先是接送安全，每天上學和放學時段，校門口的人流量和車流量都比較大，希望家長們能遵守校門口的交通秩序，不隨意停車，不橫穿馬路，盡量讓孩子走人行道；如果是開車接送，請把車停在指定的區(qū)域，避免造成擁堵，確保孩子上下車時的安全。其次是人身安全，要教孩子記住自己的家庭住址、爸爸媽媽的姓名和電話，告訴他們如果在外面和家人走散了，不要慌張，要找警察叔叔或穿制服的工作人員幫忙，不要隨便跟陌生人走，也不要接受陌生人給的零食和玩具。最后是飲食安全和居家安全，提醒孩子飯前便后要洗手，不吃過期、變質的食物；在家中不要觸碰電源插座、開水壺等危險物品，不攀爬窗戶和陽臺。
安全無小事，每一個細節(jié)都關乎孩子的健康成長。無論是在學校還是在家中，無論是學習還是生活，安全永遠是第一位的。希望我們能時刻把孩子的安全放在心上，用細心、耐心和責任心，為孩子打造一個安全、安心的成長環(huán)境，讓他們能在陽光下快樂奔跑，健康成長！
一年級新生家長會發(fā)言稿 16
家長朋友們：
晚上好！今天想和大家聊聊 “溝通” 這個話題。一年級是孩子學習生活的新起點，在這個階段，孩子可能會遇到各種各樣的問題，比如學習上的困難、和同學之間的矛盾、對新環(huán)境的不適應等，而及時、有效的溝通，是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助孩子順利成長的關鍵。
在學校，我們會主動和家長保持溝通，讓家長及時了解孩子的校園生活。我們會建立班級微信群，每天在群里分享孩子的學習內容和課堂表現(xiàn)，比如哪些孩子在課堂上積極發(fā)言，哪些孩子的作業(yè)完成得又快又好；也會定期發(fā)布班級活動的照片和視頻，讓家長看到孩子在學校開心的樣子。除了群里的集體溝通，我們還會根據(jù)孩子的.情況進行一對一溝通，比如發(fā)現(xiàn)某個孩子最近情緒低落，我們會先和孩子溝通，了解原因后再和家長聯(lián)系，一起商量解決辦法；如果某個孩子在學習上有明顯的進步，我們也會及時和家長分享，讓家長感受到孩子的成長。另外，我們每學期會組織兩次家長會，還會開通家長熱線，家長們有任何問題都可以隨時和我們聯(lián)系。
同時，我們也非常希望家長們能主動和我們溝通。孩子在家中的表現(xiàn)，比如情緒變化、學習狀態(tài)、興趣愛好等，只有家長最清楚，這些信息對我們了解孩子、制定更適合孩子的教育方法非常重要。比如如果孩子在家中經常說不想上學，家長可以及時和我們溝通，我們一起分析原因，看看是因為和同學相處得不好，還是因為跟不上學習進度；如果孩子在家中對某個學科表現(xiàn)出濃厚的興趣，家長也可以告訴我們，我們可以在課堂上多給孩子一些展示的機會，進一步激發(fā)他們的興趣。
在溝通的過程中，我們希望大家能多一些理解和包容。老師和家長的目標是完全一致的，都是為了讓孩子能更好地成長。有時候可能會因為溝通不及時或者信息不對稱，導致雙方對某些問題有不同的看法，這時候我們可以靜下心來，坦誠地交流，分享自己的想法和建議，一起找到最適合孩子的解決方式。相信只要我們保持積極的溝通，搭建起信任的橋梁，就能形成教育合力，為孩子的成長保駕護航！
一年級新生家長會發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
大家好！最近有不少家長問我：“老師，怎樣才能讓孩子愛上學習，不把學習當成負擔呢？” 其實，對一年級孩子來說，學習興趣的培養(yǎng)比知識的掌握更重要，只要能讓孩子感受到學習的樂趣，他們自然會主動去探索、去學習，所以今天想和大家分享一些激發(fā)孩子學習興趣的方法。
在學校，我們會通過多樣化的教學方式，讓課堂變得生動有趣。比如教拼音的時候，我們會編一些簡單好記的兒歌，像 “a 像小姑娘，圓臉梳小辮”“b 像廣播喇叭，聲音傳四方”，讓孩子在念兒歌的過程中記住拼音的形狀和發(fā)音；學數(shù)學的時候，我們會用積木、計數(shù)器等教具，讓孩子通過動手操作來理解數(shù)字和加減法，比如讓孩子用積木擺出 “5 可以分成 2 和 3”，用計數(shù)器撥出 “3 加 2 等于 5”，讓抽象的數(shù)學知識變得直觀易懂。除了常規(guī)課堂，我們還會組織各種有趣的學科活動，比如語文的 “故事大王比賽”，讓孩子上臺分享自己喜歡的故事；數(shù)學的 “超市購物小游戲”，讓孩子在模擬購物中練習計算；美術課上讓孩子自由創(chuàng)作，用彩筆、黏土畫出自己心中的美好世界。這些活動不僅能激發(fā)孩子的學習興趣，還能讓他們在實踐中鞏固所學的知識。
在家中，家長也可以把學習融入到日常生活中，讓孩子在不知不覺中感受學習的樂趣。比如逛超市的時候，可以讓孩子幫忙認價格標簽，比如 “這瓶牛奶的價格是 5 元 8 角，你知道 5 元 8 角等于多少角嗎”；買水果的時候，可以讓孩子數(shù)一數(shù) “我們買了 3 個蘋果和 4 個橘子，一共買了多少個水果”，這樣既能練到數(shù)學，又能讓孩子知道學習在生活中很有用。晚上睡前，可以和孩子一起讀繪本，選擇一些畫面精美、故事有趣的繪本，比如《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》，和孩子一起沉浸在故事中，不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能增進親子感情。另外，家長要注意避免給孩子過多的`學習壓力，不要經常說 “你要好好學習，不然以后考不上好學校”“你這次怎么又沒考好” 之類的話，這些話會讓孩子覺得學習是一件可怕的事，從而產生抵觸情緒。我們要多關注孩子在學習中的進步和努力，哪怕只是 “今天你主動認了一個新字”“你做數(shù)學題比昨天快了一點”，都要及時表揚，讓孩子感受到自己的努力得到了認可，從而更有動力去學習。
當孩子對學習充滿興趣時，他們會把學習當成一件 “好玩的事”，而不是 “必須完成的任務”。讓我們一起用趣味的教學和溫暖的鼓勵，點燃孩子的學習熱情，讓他們在快樂中學習，在學習中成長！
一年級新生家長會發(fā)言稿 18
各位家長：
大家好！今天的家長會即將接近尾聲，在和大家分享了家校合作、習慣培養(yǎng)、安全守護等話題后，我想和大家聊一個更核心的觀點：一年級不是孩子一個人 “獨自闖關”，而是我們 —— 老師和家長，要和孩子一起 “共赴未來”，做他們最堅實的成長伙伴。
作為孩子的老師，我們深知自己肩負的責任。在接下來的日子里，我們會用專業(yè)的教學方法，幫孩子打好知識基礎：從最簡單的拼音、漢字教起，讓孩子慢慢學會閱讀和表達；從 10 以內的加減法入手，讓孩子逐步理解數(shù)學的邏輯和意義。同時，我們也會用溫暖的`陪伴，關注孩子的身心健康：會留意孩子的情緒變化，在他們遇到挫折時給予鼓勵；會關心孩子的人際交往，在他們和同學產生矛盾時幫忙調解；會呵護孩子的好奇心和想象力，在他們提出奇怪的問題時耐心解答。我們會把每一個孩子都當成自己的孩子，用愛心、耐心和責任心，陪伴他們走過一年級的每一天。
而作為孩子的家長，你們是孩子最親近、最信任的人，你們的陪伴和引導對孩子的成長至關重要。當孩子放學回家，興奮地和你分享學校的趣事時，請放下手中的手機，認真傾聽，和他們一起感受快樂；當孩子因為不會做題而煩躁時，請不要批評他們，而是坐下來和他們一起分析，幫他們找到解決問題的方法；當孩子因為和同學鬧矛盾而難過時，請耐心安慰他們，教他們如何與人相處。你們的每一次鼓勵，都會給孩子帶來前進的動力；你們的每一次陪伴，都會讓孩子感受到滿滿的愛。
未來的日子里，我們可能會遇到各種各樣的情況：可能會為孩子的進步而歡呼雀躍，比如孩子第一次獨立完成作業(yè)、第一次在課堂上主動發(fā)言；也可能會因為孩子暫時的困難而感到焦慮，比如孩子跟不上學習進度、和同學相處不融洽。但無論遇到什么情況，都請大家記住，我們不是 “孤軍奮戰(zhàn)”，老師和家長永遠是站在同一條戰(zhàn)線上的伙伴。只要我們始終保持溝通，互相理解、互相支持，始終把孩子的成長放在第一位，就一定能幫孩子克服所有困難，讓他們在一年級這個新起點上，健康、快樂地成長。
最后，再次感謝大家今天的到來，也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持。讓我們帶著對孩子的愛和期待，攜手并肩，一起陪伴孩子走過這段美好的一年級時光，為他們的未來打下堅實的基礎，一起見證他們每一個精彩的成長瞬間！
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