描寫(xiě)讀書(shū)的作文【熱】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文1
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)能讓人增加知識(shí)，變得更加聰明，并且學(xué)會(huì)做人的道理。
這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來(lái)到了泉城路新華書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，就看到一排排整齊的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科……應(yīng)有盡有。
我們來(lái)到三層的書(shū)法字帖區(qū)。媽媽說(shuō)一個(gè)人要想寫(xiě)一手漂亮的好字，就需要“請(qǐng)”好字帖做老師，還說(shuō)寫(xiě)好字就不能怕吃苦，一個(gè)字練好多好多遍才會(huì)寫(xiě)好。我和媽媽精挑細(xì)選，找到了兩本滿(mǎn)意的字帖，一本是行書(shū)，一本是楷書(shū)。
選好字帖，我們又來(lái)到地下一層的兒童書(shū)圖書(shū)區(qū)。這里陳列的都是孩子們喜歡的圖書(shū)，有趣的童話(huà)故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說(shuō)……我尋找自己感興趣的圖書(shū)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不是很多，選擇帶漢語(yǔ)拼音的書(shū)看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)剛剛學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)拼音幫忙，終于把所有的字音讀出來(lái)。以前是媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書(shū)了，真高興！
媽媽說(shuō)讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，我選了三本書(shū)：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假如給我三天光明》。我要讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，希望這些書(shū)讓我獲得更大的進(jìn)步！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文2
從我加入讀外國(guó)名著這個(gè)行列到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，我已經(jīng)讀完了三本書(shū)，寫(xiě)了十幾篇讀書(shū)心得了，我的收獲自然也不小，下面我就匯報(bào)一下。
收獲一：通過(guò)老師的細(xì)膩講解，我知道了怎么寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)讀書(shū)心得的注意事項(xiàng)，我以前寫(xiě)心得故事內(nèi)容太多，道理太少，也沒(méi)有自己或是別人的事例，現(xiàn)在故事內(nèi)容幾乎沒(méi)有，道理多了，事例也添加上了。
收獲二：以前寫(xiě)作文老半天也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，總得上網(wǎng)找找參照一下，寫(xiě)的速度也慢，腦子里沒(méi)有什么可寫(xiě)的。但是通過(guò)讀書(shū)腦子里有構(gòu)思了，不用上網(wǎng)參照別人的了，半個(gè)多小時(shí)就能寫(xiě)完，也有的寫(xiě)了。
收獲三：我以前讀書(shū)就是一目十行的看，看了后啥也沒(méi)記住，跟沒(méi)看一樣，現(xiàn)在仔細(xì)了，重點(diǎn)的地方還用筆畫(huà)了下來(lái)，不認(rèn)真讀寫(xiě)心得就沒(méi)法寫(xiě)，不寫(xiě)就會(huì)被批評(píng)，所以讀的時(shí)候很認(rèn)真。
收獲四：知識(shí)增多了。以前別人說(shuō)什么我都只有聽(tīng)的份，啥也不知道，現(xiàn)在我也能說(shuō)上幾句了，也把課余時(shí)間利用起來(lái)了。
老媽說(shuō)我自從讀書(shū)后有了進(jìn)步，我聽(tīng)后更高興了，也更喜歡讀書(shū)了，讀書(shū)成了我課余生活中不可缺少的一部分。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文3
這篇課文主要講了一個(gè)小女孩因?yàn)榧彝ヘ毨В瑳](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而等放學(xué)后到書(shū)店里去悄悄地偷讀，還害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。有時(shí)肚子餓得咕咕叫了也舍不得放下書(shū)；腳站酸了也不休息。她這種如饑似渴的讀書(shū)精神值得我學(xué)習(xí)。想想現(xiàn)在我們，爸爸媽媽把書(shū)買(mǎi)到家里來(lái)讓我們看，坐的是沙發(fā)，左邊擺水果，右邊放飲料，餓了就吃，渴了就喝，我們卻堅(jiān)持不了多久，最多也只有３０分鐘。好看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，就憋不住要去看。小伙伴來(lái)叫去玩，自己也忍不住丟下書(shū)去玩了。我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度和小女孩相比，真是有天壤之別啊！
我想：我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件這么好，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我下定決心，一定要像小女孩一樣用心讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文4
我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓我們得到很多知識(shí)，可以讓我們進(jìn)步，還可以讓我們變得高尚。
我覺(jué)得讀的書(shū)也要有選擇，可以讀有益的、有價(jià)值的書(shū)。如果讀一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，不但里面的話(huà)都不好，而且更不能學(xué)到知識(shí)。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì)先把這篇文章通讀一遍，把自己不會(huì)的字上面標(biāo)上拼音。然后再認(rèn)真讀一遍，把整篇文章讀懂，要知道這篇文章講的是什么，給我們揭示什么道理。接著用筆把這篇文章描寫(xiě)生動(dòng)的地方和好詞好句都用直線畫(huà)下來(lái)，再抄到本子上，以后寫(xiě)作文可以運(yùn)用上。干完這些事后，我可以在沒(méi)事的時(shí)候翻一翻、看一看。
我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)間也比較重要，我可以沒(méi)事的時(shí)候讀，這樣可以讓我的生活更充實(shí)�；蛘咚X(jué)前讀，這樣明天可以記得很清楚。
總之，我覺(jué)得讀一本好書(shū)、有讀書(shū)的好習(xí)慣、還要合理分配時(shí)間讀書(shū)是最重要的。我喜歡讀書(shū)。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文5
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫：《艾米沒(méi)有賺到錢(qián)》。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了：艾米做事總是把時(shí)間浪費(fèi)到不必用的事情上。在摘草莓之前把時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)算上：5夸脫、12夸脫、50夸脫、100、200夸脫可以賺到多少元，結(jié)果只摘到一夸脫，在回家路上才后悔：老師說(shuō)：“辦事得盡早著手，干完后再去想。因?yàn)?個(gè)實(shí)干者勝過(guò)100個(gè)空想家！”
這個(gè)故事讓我明白了：做事一定要盡快去完成，不要做不必。
我也和故事里的主人翁一樣——艾米，有個(gè)壞習(xí)慣。記得有一次媽媽讓我寫(xiě)一篇讓我感到非常開(kāi)心的一篇三百字的作文。因?yàn)槲铱偸窍氩坏娇梢允裁磳?xiě)主題，后來(lái)媽媽總是在旁邊嘮叨我，我覺(jué)得超級(jí)不耐煩，我只好想來(lái)想去，不停的想，我終于想到了主題了。這次真是浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間呀！當(dāng)我想起的時(shí)候我都忍不住的笑了起來(lái)。我覺(jué)得我真像故事里的艾米！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文6
最近我看了一本叫《手斧男孩》的書(shū)，主人公布萊恩因飛機(jī)事故，意外墜落在一個(gè)原始森林。沒(méi)有火，沒(méi)有食物，他依靠著一把手斧，在無(wú)人森林里生存了下來(lái)。他會(huì)了用斧子做魚(yú)叉捉魚(yú)、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃，從害怕到勇敢。
他的“首肉日”那一天，他只想吃笨鳥(niǎo)，但一直沒(méi)捉到。他發(fā)現(xiàn)笨鳥(niǎo)像一只會(huì)飛的大鴨梨后，他想到了一件事，那就是應(yīng)該按形狀去找。不是顏色，也不是羽毛，他應(yīng)該訓(xùn)練自己的眼睛的觀察能力。突然，他的眼前有三只笨鳥(niǎo)，他好不容易才能捉到一只。他在島上生活了54天，終于得救了。
他從中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信了。當(dāng)你們面臨困境的時(shí)候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢面對(duì)呢？你能將在課堂上學(xué)到的數(shù)理化知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲婕记蓡?如果你會(huì)，就好好學(xué)習(xí)，為生活做準(zhǔn)備吧！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文7
今天讀了《智慧之花》這篇文章后，感慨良多，不知心里是激動(dòng)還是難過(guò)。
故事中瑪利亞發(fā)現(xiàn)了男生們觸電后，并不是像我們一樣盲目地沖上前去，試圖把他們拉開(kāi)，而且江雪在發(fā)現(xiàn)自己吃的冰糕是變質(zhì)的后，她不是說(shuō)自己知道這個(gè)冰棍兒不能吃了就行了，她還要告訴別的同學(xué)，并且去消費(fèi)者協(xié)會(huì)鑒定這個(gè)冰糕是好還是壞。
如果我遇到了別人觸電了，我一定不會(huì)一下子沖上前去把觸電的同學(xué)拉開(kāi)，而是叫沿路的大人來(lái)幫忙。但是我如果發(fā)現(xiàn)我吃的是劣質(zhì)冰糕，我頂多會(huì)告訴同學(xué)們不會(huì)再去買(mǎi)了，但我不會(huì)去消費(fèi)者協(xié)會(huì)鑒定冰棍的質(zhì)量。
比起她們來(lái)，我差得多了。是�。≌缤恼碌淖詈笠痪湓�(huà)，顯然，僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文8
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的'不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，
使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。
還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)��！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文9
書(shū)，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，汲取里面的精華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是面包，沒(méi)有了食物，人類(lèi)將會(huì)滅亡。”英國(guó)文學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是大學(xué)，沒(méi)有了知識(shí)，人類(lèi)將會(huì)變得更加愚笨�！敝R(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書(shū)匯成的。
讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，怎么會(huì)有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書(shū)似乎也是一件快樂(lè)的事情，否則匡衡怎么會(huì)鑿壁偷光、刻苦讀書(shū)呢?有人說(shuō)：讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槲覐臅?shū)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于能幫助你理解難題。當(dāng)你遇到一個(gè)難題絞盡腦汁百思不得其解時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分論述，正好把你的煩惱解除，這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)非常舒服。樂(lè)趣之二，當(dāng)與朋友談話(huà)之時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一個(gè)一個(gè)往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢!
讀書(shū)的樂(lè)趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書(shū)吧!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文10
我家有一個(gè)小小讀書(shū)迷，小讀書(shū)迷有一張櫻桃小嘴，兩顆黑黑發(fā)亮的眼睛，兩個(gè)樹(shù)葉般大小的耳朵，讀書(shū)迷是誰(shuí)呀？你們知道嗎？她就是我呀！
我才二年級(jí)就讀過(guò)了不少書(shū)，里面的內(nèi)容可豐富、可精彩了，我一旦下了課，或者在家有空的時(shí)候，隨時(shí)就鉆進(jìn)了我的“百寶箱”里。
“百寶箱”里有許多“寶物”，你一旦鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的寶貝，你知道是什么寶貝嗎？它就是文化與知識(shí)！你在里面可以自由地獲取許多許多知識(shí)，
在媽媽的鼓勵(lì)下，我一有空的時(shí)候就看書(shū)，知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是動(dòng)物，什么是植物；知道了我的祖國(guó)，知道了中國(guó)共產(chǎn)黨；而且還知道不少的科學(xué)知識(shí)，它讓我的童年即豐富又多彩。
我想，如果小朋友們都愛(ài)讀書(shū)，我們就可以手拉著手，一起進(jìn)入“百寶箱”里，在知識(shí)的世界漫游，在知識(shí)的舞臺(tái)上跳舞……
小朋友們，讓我們都成為小小讀書(shū)迷吧！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文11
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《狐貍列那的故事》等。其中，我最喜歡的書(shū)有《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》�！度龂�(guó)演義》講到了劉備、關(guān)羽和張飛桃園三結(jié)義的故事，魏、蜀、吳三國(guó)的建立;而《水滸傳》中，則是宋江、吳用、花榮等英雄組成了梁山一百零八位好漢，除強(qiáng)扶弱、匡扶正義的故事;《西游記》講述的是孫悟空一行四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的故事……
書(shū)的世界真的很有意思!除了這些古典名著，我也喜歡《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《名偵探柯南》等童話(huà)書(shū)。
記得剛剛懂事時(shí)，我不會(huì)讀書(shū)。在幼兒園里，是老師讀書(shū)給我們聽(tīng);在家里，是爸媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，就開(kāi)始自已讀書(shū)了。
現(xiàn)在，只要一聽(tīng)到“讀書(shū)”兩個(gè)字，我就會(huì)立馬奔向房間，沉浸在書(shū)的海洋里，如同一只快樂(lè)的小魚(yú)在大海中遨游。
校園中，老師每年都會(huì)給我們舉辦一次“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。那時(shí)候，我們開(kāi)心極了!因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不但可以體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣，還可以分享別人有趣的書(shū)!
我愛(ài)這充滿(mǎn)知識(shí)芳香的書(shū)籍!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文12
這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好
描寫(xiě)讀書(shū)的作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)會(huì)使人進(jìn)步。
我喜歡獨(dú)處，獨(dú)愛(ài)于在秋天到來(lái)時(shí)，那滿(mǎn)院盛開(kāi)盛開(kāi)的菊花。一個(gè)人坐在窗邊，品一杯好茶，看一本好書(shū)，在那種返璞歸真，妙不可言的時(shí)候，給自己多一些的遐思，給自己多一些恬靜的快樂(lè)。
有時(shí)候在看一本書(shū)的時(shí)候，看著看著就入迷了，情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落，仿佛自己也成為了其中的一分子。
我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書(shū)城看書(shū)，因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里，我只有通過(guò)看書(shū)這種方式來(lái)尋找一點(diǎn)點(diǎn)的安逸。在書(shū)城的三樓，我尋到一本《紅樓夢(mèng)》，那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇，讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》，海倫的那種堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄和對(duì)生命的熱愛(ài)讓我的心靈為之震撼。“讀一本好書(shū)，就如同交到了一個(gè)好的朋友�！蔽医K于懂得這句話(huà)的意思了。
靜靜地，打開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)人，在那有點(diǎn)小陽(yáng)光的午后，甩開(kāi)所有，讓書(shū)本來(lái)釋放內(nèi)心的沉重。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè)。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文14
凡人讀書(shū)，各有心得。我的讀書(shū)理念是：惜書(shū)愛(ài)書(shū)讀好書(shū)，做人育人做好人。
書(shū)籍是我們的良師益友。它是前人智慧的再現(xiàn)，歷史經(jīng)驗(yàn)的記錄。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的人，能夠了解過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)。
在認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考的過(guò)程中，你會(huì)慢慢地懂得，人生的許多困惑和苦難其實(shí)并非是你的專(zhuān)利，而是自古以來(lái)就有的。我們要善于分析前人成功與失敗的原因，結(jié)合眼前的實(shí)際，活學(xué)活用，拋棄不必要的心理負(fù)擔(dān)，樹(shù)立信心，輕裝前進(jìn)；
如果想獲得生存的智慧，書(shū)籍就是你最好的啟蒙老師。它會(huì)耐心細(xì)致地幫助你理解紛繁復(fù)雜的思想情感、各式各樣的人和事，從而擦亮你的眼睛，避免上當(dāng)受騙；
假若你想成為一個(gè)脫離了低級(jí)趣味，有益于人類(lèi)和諧進(jìn)步的人，那么，書(shū)籍更是你武裝思想的好助手。它會(huì)向你盡情地展現(xiàn)無(wú)數(shù)仁人志士前赴后繼，英勇?tīng)奚牟恍喙缀透呱系揽嗫嘈逕挼娜松形颉?/p>
書(shū)籍的好處還有很多。祝愿朋友們不斷參悟，從書(shū)中得到知識(shí)，吸取智慧，補(bǔ)充力量，為人類(lèi)的和平、進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文15
楊思源是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。他平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，很受同學(xué)們的歡迎。
有一天下課鈴了，同學(xué)們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學(xué)留在教室里。同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的在做作業(yè)。有幾個(gè)看書(shū)的同學(xué)，別人叫他去玩，他就馬上放下書(shū)像小鳥(niǎo)一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書(shū)看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書(shū)本，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。當(dāng)他看書(shū)看累了，他也會(huì)找我下去盡情地玩耍。
楊思源是個(gè)小書(shū)迷，他懂得很多知識(shí)。如，有關(guān)火箭升空、飛機(jī)的種類(lèi)、生活常識(shí)……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請(qǐng)同學(xué)講故事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)紛紛推選楊思源。因?yàn)樗催^(guò)很多有趣的童話(huà)故事，他總會(huì)把故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，每次都逗得我們哈哈大笑。
這就是我的同學(xué)——楊思源，他給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)!
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