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責(zé)任與能力作文

時(shí)間:2024-07-30 18:19:47 林惜 責(zé)任作文 我要投稿

責(zé)任與能力作文(通用18篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的責(zé)任與能力作文,歡迎大家分享。

責(zé)任與能力作文(通用18篇)

  責(zé)任與能力作文 1

  能力似桶,責(zé)任似水。桶以裝水,水多則溢,桶高水少,無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度,水才會(huì)裝得更多。是以能力越大,責(zé)任越大。

  一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任,例如孝敬父母、保護(hù)家人、傳宗接代等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力,所以我們需要后天的學(xué)習(xí),不斷地增高我們的桶,以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。

  在這個(gè)階段中我們不斷增加桶的高度,并且每個(gè)人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因,不同就開(kāi)始出現(xiàn)了。有的人的桶很低,有的一般,有的卻是很高。桶很低的人,不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任;而桶一般的人,可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任,但是要承擔(dān)更高的卻是不行;而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

  從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)時(shí)期是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己,把自己打磨的.更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期,我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己,但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有人會(huì)提醒你要去做什么事,你可能在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

  大學(xué)畢業(yè)以后,就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高,自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期,發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任,進(jìn)行修改,達(dá)到一個(gè)平衡。

  責(zé)任是能力的延續(xù),而能力是責(zé)任的前提。

  責(zé)任與能力作文 2

  能力似桶,責(zé)任似水。桶以裝水,水多則溢,桶高水少,無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度,水才會(huì)裝得更多。是以能力越大,責(zé)任越大。

  一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任,例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力,所以我們需要后天的學(xué)習(xí),努力地豐富自己,不斷地增高我們的桶,以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。

  在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力,并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因,有的人的能力很低,有的一般,有的卻是很高。能力很低的人,不能承擔(dān)起最基本的'責(zé)任;而一般的人,可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任,但是要承擔(dān)更高的卻是不行;而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

  從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己,把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期,我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己,但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期你是自由的,你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

  大學(xué)畢業(yè)以后,就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高,自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期,發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任,進(jìn)行修補(bǔ)和提高,達(dá)到一個(gè)平衡。

  責(zé)任是能力的延續(xù),而能力是責(zé)任的前提。

  責(zé)任與能力作文 3

  小時(shí)候,每一個(gè)男生都做過(guò)當(dāng)孫悟空的夢(mèng)。

  他是一戰(zhàn)成名的齊天大圣,他擁有七十二般變化,他具有金剛不壞的身體,他可以一躍十萬(wàn)八千里……

  他的每一項(xiàng)本領(lǐng),都那么令人著迷,令人垂涎。

  長(zhǎng)大懂事后再看《西游記》,除了喜愛(ài)之外,更多地是心疼孫悟空。

  他需要一人承受五百年大山壓頂之苦,他必須要戰(zhàn)勝牛魔王獲得芭蕉扇,他需要打死白骨精救出師傅,他要打贏黃眉搶回袈裟,他遭遇火燒、眼瞎、被誤會(huì)、被冒充、拋棄……

  悟空仿佛一個(gè)神壇上孤獨(dú)的浪子,雖然他的威名響徹了六界九霄天,但是擺在他面前更多的是“你厲害,你上”的責(zé)任感。

  是啊,就比如金庸筆下的《倚天屠龍記》里的張無(wú)忌一樣,認(rèn)真看的朋友都清楚,在光明頂上張無(wú)忌成功拯救明教之后,他成為全武林最厲害的`高手,但同時(shí)他也成了全武林最忙的人。

  他開(kāi)始需要在萬(wàn)安寺拯救被困的六大派各大高手,之后要去迎接謝遜防止被暗算,后來(lái)需要重建明教,修復(fù)好與各大門(mén)派的關(guān)系……

  生活就是這樣,決沒(méi)有一勞永逸的安然。

  你的能力有多大,你的責(zé)任相應(yīng)地增加,甚至更重。

  不要做一個(gè)一無(wú)是處的鍵盤(pán)俠,也不要過(guò)分貪戀一些外在的名聲和虛名,因?yàn)楫?dāng)你的能力比別人高的時(shí)候,你更需要做的是承擔(dān)和付出。

  愿每一個(gè)戴上皇冠的人,都懷抱著天下蒼生的心。

  責(zé)任與能力作文 4

  以前我認(rèn)為工作也就是完成自己份內(nèi)的事。工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,上班下班,忙忙碌碌,似乎也找不出什么不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)以后,我明白了,把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事做好就是不平凡。誠(chéng)然,在日復(fù)一日、年復(fù)一年的不斷重復(fù)中,要讓責(zé)任堅(jiān)持不變并非易事。因?yàn)樵趫?jiān)持的過(guò)程中,外在的因素太多,因?yàn)椴⒎撬袝r(shí)候,責(zé)任都能戰(zhàn)勝懶散。所以我們更應(yīng)時(shí)刻提醒自己,把責(zé)任擺在第一位。

  都說(shuō)責(zé)任重于泰山,可是要想干好本職工作,必須要熱愛(ài)本職工作,只有熱愛(ài)本職工作,才能對(duì)工作盡職盡責(zé),如果不喜歡自己的工作,也就對(duì)工作沒(méi)有熱情,那就更談不上對(duì)工作有責(zé)任心。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》,讓我深深感到責(zé)任的重要性,也讓我看到了自己的差距,在今后的.工作中,我一定要把責(zé)任當(dāng)做自己的工作態(tài)度,有了這種責(zé)任意識(shí),才能不折不扣的完成各項(xiàng)工作,才能對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  我熱愛(ài)我的工作,我對(duì)這份工作有感情,也可以說(shuō)我對(duì)工作有責(zé)任心,因?yàn)槲覠釔?ài)我的本職工作,人無(wú)完人,工作中的不到之處,就是我努力的方向,因?yàn)樨?zé)任勝于能力!我銘記自己肩負(fù)責(zé)任,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,我會(huì)加倍努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度及安全的相關(guān)知識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作任務(wù),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),做一個(gè)有責(zé)任心的員工。

  責(zé)任與能力作文 5

  歌德曾說(shuō):“一個(gè)擁有真正大才能的人才會(huì)感到最高度的快樂(lè)!比欢蚁敕瘩g:一個(gè)負(fù)有高度責(zé)任心的人才會(huì)感到真正的快樂(lè)!”

  我認(rèn)為:所有對(duì)美麗的詮釋都是來(lái)自于對(duì)責(zé)任的認(rèn)知,而不在于能力的高低。

  賽卡爾說(shuō):“生命如同寓言,沒(méi)有輝煌并不是沒(méi)有內(nèi)容!敝袊(guó)十大最美人物——張麗莉。不顧生命安危勇救學(xué)生,因而不幸卷入車(chē)底,她用人民教師慈母的胸襟、博遠(yuǎn)的知識(shí)展現(xiàn)了純潔無(wú)私的`形象,用生命詮釋了她教書(shū)育人、培育祖國(guó)花苞的責(zé)任。危急時(shí)刻她將自身安危放置腦后,把生的希望留給學(xué)生,她的責(zé)任感難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其能力?

  我認(rèn)為:所有對(duì)真善美的選擇,都是源于我們對(duì)責(zé)任的認(rèn)知與忠貞。

  纜車(chē)墜地事件在那時(shí)轟動(dòng)了多個(gè)媒體,年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健,自己卻喪生,他們,用人性與責(zé)任托起了頭頂?shù)恼麄(gè)世界。使人成長(zhǎng)的不是歲月,而是經(jīng)歷,是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責(zé)任。

  文天祥用“生無(wú)以報(bào)國(guó)難,死猶為厲鬼以擊賊!惫蠢樟藦(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,那是作為炎黃子孫的責(zé)任;聞一多用“我來(lái)了,擎著一把火”的民主主義,勾畫(huà)了生命完美的痕跡,那是因?yàn)樨?zé)任。談古論今,國(guó)家危難、民族支離的時(shí)候更展現(xiàn)了眾多的愛(ài)國(guó)人士、民族英雄。他們,沒(méi)有多大能力,但都源于內(nèi)心所背負(fù)的那份責(zé)任而拼生入死。

  因此,我認(rèn)為:能力總遜于責(zé)任,責(zé)任用高于能力!

  責(zé)任與能力作文 6

  一個(gè)人應(yīng)該意識(shí)到他的能力并不是完全是他自己努力的結(jié)果,更多的是來(lái)自幸運(yùn),比如他的出生在不錯(cuò)的家庭,比如收到了良好的`教育,比如遇到所謂的貴人。

  所以要心懷感激,愿意給那些不怎么幸運(yùn),那些真正需要幫助的人分享自己的幸運(yùn)。

  一個(gè)人生活在世,若是有了能力,除了滿(mǎn)足基本的生存和欲望需求之外,更多的追求應(yīng)該是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

  自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式有很多種,總體說(shuō)來(lái)是為社會(huì)提供更多的價(jià)值,為了它更好愿意提供自己的力量,力量越大提供地越多。

  這些年,因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷,我對(duì)這句話有了更深的理解。

  當(dāng)你有了力量,首先你就要學(xué)會(huì)克制,知道自己是誰(shuí),知道想要什么,不肆意妄為。

  拿我舉例,我覺(jué)得追求女孩子是一件很簡(jiǎn)單的事,如果我不克制,不拒絕,不為自己設(shè)置底線,我認(rèn)為我會(huì)失去控制,我會(huì)迷失自己,那對(duì)我來(lái)說(shuō)是很可怕的事。

  所以迷男得了抑郁癥,不是沒(méi)有原因的。

  力量越大,責(zé)任越大,既心懷感激,價(jià)值實(shí)現(xiàn),自我克制。

  以上是我對(duì)這句話的理解。

  責(zé)任與能力作文 7

  我學(xué)了一篇文章《爸爸的花兒落了》作者借爸爸的花兒落啦說(shuō)明自己應(yīng)經(jīng)長(zhǎng)大啦,成熟啦,其實(shí)作者也不想承擔(dān)那么多,但是他自己明白他已經(jīng)長(zhǎng)大啦,不得不去面對(duì),不得不承擔(dān),作者只好擔(dān)負(fù)拉爸爸的重托。

  也許我也有同樣的命運(yùn),背負(fù)著同樣的.責(zé)任,去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

  爸爸再過(guò)幾天就要出差啦,可媽媽還在上班,爺爺奶奶都在老家,我該怎么辦呢?在家我算老大,許多事都得我去做,但現(xiàn)在我還得上學(xué),我還有兩個(gè)妹妹------一個(gè)八歲,一個(gè)才兩歲。

  于是我哀求爸爸別去啦,不然我會(huì)累死的。我是個(gè)懶人,總想逃避困難,可爸爸對(duì)我說(shuō):你已經(jīng)長(zhǎng)大啦,該學(xué)會(huì)做點(diǎn)事啦!

  可是.........

  多想回到孩提時(shí)代,沒(méi)有妹妹,一個(gè)人享受天倫之樂(lè)!現(xiàn)在都想穿越時(shí)空啦!

  但是我現(xiàn)在還是我,已經(jīng)是大姐姐啦,這是無(wú)法改變的事實(shí)。我不能讓父母對(duì)我失望,我長(zhǎng)大了!

  能力越大,責(zé)任就越大,我擁有自己的能力,應(yīng)該承擔(dān)起屬于我那份責(zé)任,因?yàn)槲议L(zhǎng)大啦!

  爸,你放心,我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。我有平凡的能力,但是我可以背起我應(yīng)有的責(zé)任,請(qǐng)相信我!

  責(zé)任與能力作文 8

  小時(shí)候,我們對(duì)任何都是獨(dú)木難支。穿衣服要父母套,吃飯要父母喂,就連大小便亦要父母抱著,可見(jiàn)小時(shí)候的我們多么弱小。

  可現(xiàn)在不同了,任何事都可以自己做,不再要父母操心了。還可以幫助父母,回報(bào)父母小時(shí)候給我們的愛(ài)。這正像一個(gè)窮人先向別人借錢(qián),然后不僅還了錢(qián),而且還剩很多一樣,十分不容易。

  小時(shí)候和現(xiàn)在可真是一個(gè)天上,一個(gè)地上。是什么造成這樣的天壤之別呢?毋庸置疑是能力。小時(shí)候我們沒(méi)有生活的能力只能讓父母幫助,長(zhǎng)大后我們照顧父母,孝敬他們,是因?yàn)槲覀冇辛四芰。還是舉剛才窮人的例子,窮人借錢(qián)是應(yīng)為沒(méi)有錢(qián),賺錢(qián)的方法能力,他有了賺錢(qián)的方法能力,不僅還了錢(qián),還借錢(qián)給別人。如果沒(méi)賺錢(qián)的`能力,哪能借錢(qián)幫助別人,就像一個(gè)腦癱的人去照顧別人,應(yīng)當(dāng)量力而行。可見(jiàn)能力多么重要。

  能力愈大,責(zé)任愈大。想好學(xué)生,有能力吧。不僅要學(xué)習(xí)好,還要去管,去幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué),出黑板報(bào)……?傊(zé)任大的要命。

  我覺(jué)得只有責(zé)任大的有能力者才算有能力。要去像父母關(guān)心孩子一樣關(guān)心沒(méi)能力的人,如果有能力的人都不關(guān)心弱者,那你的能力上天給你又有何有。是照顧你自己?所以責(zé)任和能力是成正比例的。有能力的人不負(fù)起責(zé)任。不就是一個(gè)父母生一個(gè)孩子不管?

  責(zé)任與能力作文 9

  每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。

  太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地,大海的責(zé)任是容納百川,大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任又是什么呢?

  因?yàn)槲覀儧](méi)經(jīng)歷世道的蒼涼,因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì),因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量,因而我們沒(méi)有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任那我們的責(zé)任究竟是什么呢?

  在去學(xué)校的路旁,我看見(jiàn)了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了,原來(lái)我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事,它就在我們身邊,那就是孝敬父母。

  經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí),我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲:我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)人民我突然明白了,原來(lái)我們的責(zé)任是愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民。這,就夠了。在學(xué)校里,我聽(tīng)到了一句話:“我的書(shū)背完了,你背完了嗎?”我突然明白了,原來(lái)我們的'責(zé)任是那么的重大:刻苦學(xué)習(xí),為以后的建設(shè)祖國(guó)鋪出一條閃著光輝的道路。

  原來(lái)我們的責(zé)任是那么的貼近生活,滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同學(xué)們,你們做到了嗎?那么,讓我們一起完成我們的責(zé)任,讓責(zé)任在我們的心中成長(zhǎng)為一顆大樹(shù),讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)在你努力完成你的責(zé)任的同時(shí),你會(huì)體驗(yàn)到巨大的快樂(lè)和成就感。不信,你就盡力去做吧!

  來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。

  責(zé)任與能力作文 10

  “咳,咳,咳……你小子下手挺狠啊!被魻栧N了錘胸。剛剛念琴那一下表面上只是在霍爾的手上留下了幾道傷痕。但是那7招的斗氣卻不是那么簡(jiǎn)單。一股斗氣在霍爾的身體里亂動(dòng),他感到嗓子一甜“哇”一口鮮血噴出。感覺(jué)好受多了。

  看到這一幕,念琴心里總算有了點(diǎn)底,道“你也不過(guò)如此啊,看招!蹦钋俸敛贿t疑的用出了竹攻,霍爾有了剛才的教訓(xùn)也認(rèn)真了。用力向下一錘,形成了一股拳風(fēng)。

  “轟——”念琴倒退了7步才站定;魻栠在沖了過(guò)來(lái)。宛如一座大山倒下。地上驟然出現(xiàn)一個(gè)直徑25米深2米的大坑。念琴雖然躲過(guò)去了。但是也被牽扯了一點(diǎn)。吃了暗虧

  “好小子。你是第一個(gè)逼我出全力的人類(lèi)!被魻柶沉四钋僖谎,抬起了右手。一顆能量彈出現(xiàn)了!昂诎档拿酥靼,以我的血為契約,用您強(qiáng)大的意志控制力,控制結(jié)界內(nèi)任何地生物!诎凳`!”能量彈飛出,幻化成一圈圈黑色的.光環(huán)套在了念琴身上。臺(tái)下的人都驚呆了,是魔法師都知道。這是一個(gè)暗黑魔法,而且需要大魔法師以上的魔法力才能施展啊。

  用完一個(gè)黑暗束縛以后,霍爾明顯感到有點(diǎn)體力不支,氣喘吁吁的半跪在一旁。

  “這是……這是比蒙祭祀啊。傳說(shuō)中的比蒙祭祀!”桑托斯喊道。他所有用向往與尊敬的目光看向臺(tái)上的霍爾。紫大驚。他雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)有比蒙祭祀這一說(shuō)。但是在他的記憶里,在當(dāng)年龍王打母妖王時(shí),比蒙族唯一的祭祀已經(jīng)死了,而且比蒙祭祀都是一脈單傳的,比蒙祭祀在比蒙們眼中是僅次于紫晶比蒙的存在,那可是先天就有初級(jí)魔法師水準(zhǔn)而且身體強(qiáng)壯的比蒙啊。

  責(zé)任與能力作文 11

  在我們的工作中,沒(méi)有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒(méi)有責(zé)任心,就不會(huì)盡心盡力燒好每一道菜;吧員如果沒(méi)有責(zé)任心,就會(huì)隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例,做出的飲料口味不一;收銀員如果沒(méi)有責(zé)任心,收了假幣還糊里糊涂;會(huì)計(jì)如果沒(méi)有責(zé)任心,點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)則結(jié)果面目全非;服務(wù)員如果沒(méi)有責(zé)任心,就不會(huì)想著自己的服務(wù)要讓顧客滿(mǎn)意

  假如你非常熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。

  我作為一名教研員,為基層教師培訓(xùn)、指導(dǎo)充滿(mǎn)了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞,鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性,激情也就隨之產(chǎn)生了。

  我認(rèn)為在培訓(xùn)基層教師中的每件小事都是大事,把每件小事做到位,大事也會(huì)隨之完整。因此我從培訓(xùn)策劃開(kāi)始,培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等處處為教師們著想,基層教師的需要就是我們要做到的`。如果沒(méi)有責(zé)任心,把培訓(xùn)通知一發(fā)就不管了,等著教師們自己上門(mén),這樣做的結(jié)果是很被動(dòng)的。我會(huì)在通知發(fā)出去幾天后,估計(jì)對(duì)方已收到通知信件了,就打個(gè)電話過(guò)去溝通一下,培訓(xùn)期間,我認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)記錄,觀察教師們的聽(tīng)課表現(xiàn),與每位教師溝通,認(rèn)真聽(tīng)取建議,發(fā)放培訓(xùn)材料,培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,組織外出考察,進(jìn)行培訓(xùn)考核等。正因?yàn)槲艺J(rèn)為一定要把事情做好,有了責(zé)任心,才會(huì)這樣做。一個(gè)人能力的發(fā)揮,在很大程度上取決于責(zé)任感。

  責(zé)任與能力作文 12

  在站領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我學(xué)習(xí)過(guò)《責(zé)任勝于能力》一書(shū)后,我感觸頗深,使我對(duì)責(zé)任有了更深的理解,我認(rèn)為責(zé)任就是對(duì)工作負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)就是盡到應(yīng)盡的職責(zé)。人人都負(fù)有責(zé)任,責(zé)任是人的脊柱,也是前進(jìn)的動(dòng)力,人人都離不開(kāi)責(zé)任。我們可以什么都沒(méi)有,但卻不能沒(méi)有責(zé)任。

  責(zé)任,不僅僅是一種品德,更是一種能力。責(zé)任是做自己份內(nèi)的事,它體現(xiàn)出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。體現(xiàn)一個(gè)人的.職業(yè)素質(zhì)。負(fù)責(zé)任是我們工作的基本準(zhǔn)則。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,不僅失去自己的信譽(yù)和尊嚴(yán),同時(shí)也失去別人對(duì)他的信任和尊重。

  責(zé)任是人生的基石,一個(gè)人想要在社會(huì)上立足,就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任心融入自己的生活態(tài)度中,無(wú)論在工作上,還是在生活上,都要提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,對(duì)于一名責(zé)任心強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),責(zé)任已經(jīng)成為他們生活中的一部分,無(wú)論什么時(shí)候,他們都不會(huì)忘記自己的責(zé)任,只有有責(zé)任心的人,才能有能力干好本職工作,才能干出成績(jī)。只有把責(zé)任心,融入到本職工作中,才能更加出色的完成自己的本職工作。

  首先,我們應(yīng)自覺(jué)培養(yǎng)自己內(nèi)心的責(zé)任感,從對(duì)工作的一點(diǎn)一滴、一言一行,都可以讓責(zé)任感成為一種積極的工作態(tài)度。負(fù)責(zé)地去工作,而不是被動(dòng)地去做,就不會(huì)覺(jué)得麻煩和勞累。總之,作為一名員工,只要你有責(zé)任心,只要你努力工作,認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一件事情,你就會(huì)得到與承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)的工作,從而獲得更多的自尊和自信,努力工作就是對(duì)自己負(fù)責(zé),責(zé)任可以使我們戰(zhàn)勝膽怯,變得更加勇敢,責(zé)任可以激發(fā)我們的潛能,讓我們完成不可完成的任務(wù),所以,我們一定要增強(qiáng)責(zé)任心,因?yàn)橹挥胸?zé)任能帶來(lái)勇氣和動(dòng)力,也只有責(zé)任能讓我們邁步向前,永不停歇。

  責(zé)任與能力作文 13

  在人生的長(zhǎng)河中,每個(gè)人都是自己命運(yùn)的舵手,而責(zé)任與能力則是推動(dòng)我們破浪前行的雙槳。責(zé)任,如同肩上沉甸甸的擔(dān)子,它要求我們勇于擔(dān)當(dāng),不避艱險(xiǎn);能力,則是我們手中的利劍,助我們披荊斬棘,開(kāi)拓前行。兩者相輔相成,共同鑄就了人生的輝煌篇章。

  責(zé)任,是每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的承諾與堅(jiān)守。它不分年齡、職業(yè)、地位,是每個(gè)人都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。面對(duì)困難與挑戰(zhàn),勇于承擔(dān)責(zé)任的人,會(huì)展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們深知,逃避責(zé)任只會(huì)讓問(wèn)題更加復(fù)雜,唯有迎難而上,方能解決問(wèn)題,贏得尊重與信任。正如古人云:“天下興亡,匹夫有責(zé)!边@份責(zé)任感,讓每一個(gè)普通人都能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,成為時(shí)代的脊梁。

  能力,是我們?cè)谏鐣?huì)中立足和發(fā)展的基石。它涵蓋了知識(shí)、技能、思維等多方面因素,是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、貢獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)鍵。擁有強(qiáng)大能力的人,能夠更高效地解決問(wèn)題,創(chuàng)造更大的價(jià)值。但值得注意的是,能力并非一蹴而就,它需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累。因此,我們應(yīng)該保持謙遜好學(xué)的態(tài)度,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,以便在需要時(shí)能夠挺身而出,發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,責(zé)任與能力往往是相輔相成的。沒(méi)有責(zé)任感的'支撐,能力再?gòu)?qiáng)也難以持久發(fā)揮作用;而缺乏足夠的能力,也難以承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。因此,我們應(yīng)該在追求能力提升的同時(shí),不忘培養(yǎng)自己的責(zé)任感。在工作中,我們要盡職盡責(zé),勇于擔(dān)當(dāng);在生活中,我們要關(guān)愛(ài)他人,回饋社會(huì)。只有這樣,我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn),越走越寬廣。

  總之,責(zé)任與能力是我們?nèi)松猛局械膬纱蠓▽。讓我們以?zé)任為引領(lǐng),以能力為翅膀,共同書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生!

  責(zé)任與能力作文 14

  在追求夢(mèng)想的道路上,每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅者,而責(zé)任與能力則是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾和最有力的翅膀。它們?nèi)缤箍罩凶盍恋男牵敢覀兦靶械姆较,讓我們(cè)陲L(fēng)雨兼程中不失方向,勇往直前。

  責(zé)任,是我們內(nèi)心深處對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和對(duì)自我的嚴(yán)格要求。它像一座燈塔,照亮了我們前行的道路,讓我們?cè)诿悦:屠Щ笾姓业椒较。?dāng)我們承擔(dān)起對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任時(shí),我們會(huì)更加珍惜每一次機(jī)會(huì),更加努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因?yàn),我們知道,自己的?mèng)想不僅僅關(guān)乎個(gè)人的榮辱得失,更關(guān)乎那些期待我們成功的人們的期望和信任。

  能力,是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的工具。它像一臺(tái)強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī),為我們的`夢(mèng)想之旅提供源源不斷的動(dòng)力。無(wú)論是學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,還是解決復(fù)雜問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),都需要我們具備相應(yīng)的能力。只有不斷提升自己的能力,我們才能更加自信地面對(duì)未來(lái)的一切挑戰(zhàn),更加從容地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,責(zé)任與能力如同鳥(niǎo)之雙翼,缺一不可。責(zé)任讓我們有了明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念,而能力則讓我們有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能和力量。當(dāng)我們將責(zé)任與能力緊密結(jié)合時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的潛力被無(wú)限放大,夢(mèng)想似乎也變得觸手可及。

  因此,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,不斷提升自己的能力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于挑戰(zhàn);在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們要堅(jiān)持不懈、努力奮斗。只有這樣,我們才能在未來(lái)的某一天,站在夢(mèng)想的巔峰上回望來(lái)路時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過(guò)了那么長(zhǎng)、那么艱難的一段路程。而這一切的堅(jiān)持與努力都源于我們對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守和對(duì)能力的追求。

  責(zé)任與能力作文 15

  在人生的廣闊舞臺(tái)上,責(zé)任與能力如同鳥(niǎo)之雙翼,缺一不可。責(zé)任,是內(nèi)心深處對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾,它像一座燈塔,指引著我們前行的方向;而能力,則是我們實(shí)現(xiàn)這些承諾所依賴(lài)的堅(jiān)實(shí)基石,它賦予我們飛翔的力量。

  責(zé)任,鑄就堅(jiān)韌之魂。古往今來(lái),無(wú)數(shù)先賢以他們的行動(dòng)詮釋了責(zé)任的力量。從屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著,到岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的誓言,再到周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的擔(dān)當(dāng),無(wú)不彰顯著責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的巨大推動(dòng)作用。責(zé)任讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),能夠堅(jiān)守信念,不屈不撓,用堅(jiān)韌不拔的意志書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。

  能力,成就輝煌之路。如果說(shuō)責(zé)任是方向,那么能力就是實(shí)現(xiàn)這一方向的工具和手段。在這個(gè)日新月異的.時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí)、提升自我,才能擁有足夠的能力去應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)。從科技創(chuàng)新的前沿到日常生活的點(diǎn)滴,無(wú)不需要我們具備相應(yīng)的能力去應(yīng)對(duì)和解決。能力讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上,能夠勇往直前,不斷突破自我,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)的雙重飛躍。

  責(zé)任與能力相輔相成。責(zé)任激發(fā)潛能,促使我們不斷追求更高的目標(biāo);而能力的提升,又讓我們更有信心和能力去承擔(dān)更大的責(zé)任。兩者相互促進(jìn),共同推動(dòng)著我們向前發(fā)展。正如一艘航船,責(zé)任是船舵,確保我們航行在正確的航道上;能力是風(fēng)帆,為我們提供前進(jìn)的動(dòng)力。只有雙翼齊飛,才能乘風(fēng)破浪,抵達(dá)成功的彼岸。

  因此,我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,不斷提升自己的能力,讓責(zé)任與能力成為我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。只有這樣,我們才能在未來(lái)的道路上,以更加堅(jiān)定的步伐,書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

  責(zé)任與能力作文 16

  在人生的交響樂(lè)中,責(zé)任與能力是兩個(gè)不可或缺的音符,它們共同譜寫(xiě)著生命的華章。責(zé)任,如同樂(lè)章中的低音部,沉穩(wěn)而有力,為整首曲子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);能力,則如同高音部,激昂而明亮,為樂(lè)曲增添無(wú)限的活力與色彩。

  責(zé)任,是生命的底色。它不僅僅是對(duì)外在世界的`承諾與擔(dān)當(dāng),更是內(nèi)心深處對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的不懈追求。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)面臨各種責(zé)任的選擇與承擔(dān)。這些責(zé)任,或許是對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)與付出,或許是對(duì)工作的敬業(yè)與奉獻(xiàn),亦或是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)。正是這些責(zé)任,讓我們的人生變得更加厚重而有意義。

  能力,是實(shí)現(xiàn)責(zé)任的橋梁。沒(méi)有足夠的能力作為支撐,再大的責(zé)任也只能是空中樓閣。因此,我們必須不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,努力提升自己的能力水平。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能的掌握,還是人際交往的能力,亦或是創(chuàng)新思維的培養(yǎng),都是我們實(shí)現(xiàn)責(zé)任所必需的能力儲(chǔ)備。只有具備了這些能力,我們才能更加自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。

  責(zé)任與能力交織成曲。在人生的舞臺(tái)上,我們既是演奏者也是創(chuàng)作者。我們用自己的責(zé)任和能力去演繹每一個(gè)音符、每一個(gè)樂(lè)章,最終匯聚成一首壯麗的人生交響樂(lè)。這首曲子中既有低回婉轉(zhuǎn)的柔情蜜意,也有慷慨激昂的壯志豪情;既有對(duì)過(guò)去的深深懷念,也有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。它記錄著我們的成長(zhǎng)歷程,見(jiàn)證著我們的奮斗與拼搏。

  因此,讓我們珍惜每一次承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì),不斷提升自己的能力水平,用責(zé)任和能力的交響曲去奏響生命的最強(qiáng)音。在未來(lái)的道路上,無(wú)論風(fēng)雨兼程還是陽(yáng)光明媚,我們都將以更加堅(jiān)定的步伐和更加飽滿(mǎn)的熱情去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

  責(zé)任與能力作文 17

  在人生的浩瀚海洋中,每個(gè)人都是一名舵手,駕駛著自己的小船,面對(duì)波濤洶涌或是風(fēng)平浪靜。而責(zé)任與能力,就如同我們肩上的重?fù)?dān)與心中的燈塔,指引著我們前行的方向,確保我們能夠穩(wěn)健地駛向成功的彼岸。

  責(zé)任,是成長(zhǎng)的催化劑。 從孩提時(shí)代起,我們便開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。或許是最初的收拾玩具、完成作業(yè),到后來(lái)的參與家務(wù)、照顧家人,每一個(gè)微小的行為背后,都是對(duì)自我責(zé)任的認(rèn)知與踐行。責(zé)任讓我們意識(shí)到,自己的`行為不僅關(guān)乎個(gè)人,更影響著周?chē)氖澜纭K褚话谚匙,打開(kāi)了通往成熟與獨(dú)立的大門(mén),促使我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中成長(zhǎng)、蛻變。

  能力,是實(shí)現(xiàn)責(zé)任的基石。 有了責(zé)任,還需有足夠的能力去支撐。能力,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中不斷積累和提升的。它包括但不限于專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。正如建造高樓大廈需要堅(jiān)實(shí)的地基,實(shí)現(xiàn)責(zé)任同樣需要強(qiáng)大的能力作為支撐。只有不斷提升自我,才能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余,不負(fù)所托。

  責(zé)任與能力相輔相成,缺一不可。 沒(méi)有責(zé)任,能力可能淪為空談,失去了方向和目標(biāo);而缺乏能力,責(zé)任則難以履行,最終只會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。因此,我們應(yīng)當(dāng)將責(zé)任視為前進(jìn)的動(dòng)力,將能力視為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具,兩者緊密結(jié)合,共同推動(dòng)我們向前邁進(jìn)。

  在人生的旅途中,讓我們以責(zé)任為舵,以能力為帆。 面對(duì)困難與挑戰(zhàn),不畏懼、不退縮,用堅(jiān)定的信念和不懈的努力,去克服每一個(gè)難關(guān)。同時(shí),也要時(shí)刻保持謙遜與學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自我,以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加強(qiáng)大的能力,去迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

  總之,責(zé)任與能力是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡陌閭H。它們相互依存、相互促進(jìn),共同構(gòu)成了我們走向成功的重要基石。讓我們?cè)诩缲?fù)責(zé)任的同時(shí),不斷提升自我能力,讓心中的燈塔永遠(yuǎn)照亮前行的道路。

  責(zé)任與能力作文 18

  在人生的舞臺(tái)上,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的演員,扮演著各自的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。而能力,則是我們演繹精彩人生的關(guān)鍵。責(zé)任與能力,如同雙翼,共同助力我們飛翔在夢(mèng)想的天空,鑄就輝煌,點(diǎn)亮未來(lái)。

  責(zé)任,是靈魂的試金石。 它考驗(yàn)著我們的勇氣、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。在家庭中,我們是子女的依靠,是父母的慰藉;在社會(huì)中,我們是公民的一員,是國(guó)家的建設(shè)者。無(wú)論身處何種環(huán)境,我們都應(yīng)勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“責(zé)任重于泰山”的深刻內(nèi)涵。正是這份責(zé)任感,讓我們?cè)陲L(fēng)雨中更加堅(jiān)韌,在困境中更加勇敢。

  能力,是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。 擁有了責(zé)任,我們還需要有足夠的能力去支撐它。能力,不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能的掌握,更是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它要求我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠迅速做出判斷,找到解決方案;在與人交往時(shí)能夠善于溝通,建立良好的人際關(guān)系。只有不斷提升自我能力,我們才能更好地履行責(zé)任,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

  責(zé)任與能力相互成就,共同推動(dòng)我們前行。 責(zé)任讓我們明確方向,堅(jiān)定信念;能力則讓我們有力量去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和信念。在追求夢(mèng)想的道路上,我們或許會(huì)遇到挫折和失敗,但只要我們始終牢記自己的責(zé)任,不斷提升自我能力,就一定能夠克服困難,迎來(lái)成功的曙光。

  讓我們以責(zé)任為引領(lǐng),以能力為支撐。 在未來(lái)的'日子里,無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,都要保持一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男暮筒粩鄬W(xué)習(xí)的態(tài)度。用責(zé)任鑄就輝煌的人生篇章,用能力點(diǎn)亮未來(lái)的希望之光。相信在不久的將來(lái),我們一定能夠站在自己夢(mèng)想的巔峰,回望來(lái)路,無(wú)愧于心。

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