關(guān)于友情的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的友情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友情的作文 篇1
今年，我與在一起六年的同窗好友分道揚(yáng)鑣。今年，我已告別小學(xué)向中學(xué)生的隊(duì)列走去；今年，是我生活中的一次新起點(diǎn)……今年，預(yù)言家們口中的世界末日年。
邁著輕盈的步伐，我走進(jìn)了這個(gè)即將成為我學(xué)習(xí)奮斗的教室。一張張陌生的面孔卻沒(méi)有讓我感到絲毫的手足無(wú)措，因?yàn)槲铱吹搅艘皇?yáng)光，雖然渺小，卻頑固地印在了我的瞳孔里。而這束陽(yáng)關(guān)的主人便是她，一個(gè)叫石冰冰的可愛(ài)女孩。四目對(duì)視，我們都笑了，我知道我不會(huì)再孤單。
有了微笑做橋梁，我們很快便心靈相通了。課間，大家總會(huì)看到我和她嬉戲打鬧的身影；放學(xué)了，無(wú)論人群有多么擁擠，我倆也不會(huì)被沖散……漸漸，我們成了天話不談的閨蜜。
她，善解人意，陽(yáng)光活潑，為人正直，是個(gè)愿為朋友兩肋插刀的人。
記得那回，我們?nèi)缤Ｄ前憬Y(jié)伴而行�？僧�(dāng)我去牽自行車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)車胎破了。我很生氣，怎么會(huì)破呢？這車可剛買不久的呀！只見(jiàn)她默默地牽起自行車，拉了拉我，讓我不要生氣，把自行車修好了再說(shuō)。我看向她，她迎上我的.目光，我眉頭皺了皺，她聳了聳肩，也只能這么辦了。
一路上，我一言不發(fā)，一張苦瓜臉，而她仿佛看出了我的難處：“沒(méi)帶錢？”我望向她，撇了撇嘴。“就這事呀，我可以馬上跑回家向我媽拿錢，或者用我的書(shū)抵押嘛！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我的心“咯噔”了一下，一股暖流涌了上來(lái)，眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)……
石冰冰，記得你和我說(shuō)過(guò)一句話：“你看，我都沒(méi)有給你什么見(jiàn)面禮物，你卻送我這個(gè)�！蹦菚r(shí)，我羅列了一大堆想要的東西。如今，我想這個(gè)禮物，你已經(jīng)送給我了，那就是你給我最真誠(chéng)的友情，石冰冰，謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)將這份情誼珍藏在心里的！
20xx年，去它的世界末日，我只知道，現(xiàn)在，而今，當(dāng)下，我，很幸福，因?yàn)橛心�，我的朋友，一路隨行。
友情的作文 篇2
上課鈴剛響，我就走進(jìn)教室。
今天是星期五，我的心情也特別好，想到再過(guò)兩節(jié)課就可以過(guò)周末了，我滿懷信心。我剛走到位置上準(zhǔn)備講課，還沒(méi)有開(kāi)口，楊燁鋒小朋友就站起來(lái)，委屈地說(shuō)：“老師，許栩龍罵我笨蛋�！蔽蚁氩焕頃�(huì)他，底下卻傳來(lái)一片竊竊私語(yǔ)。瞬間我的心情一落千丈，不由提高語(yǔ)氣，“許栩龍，真的嗎？”許栩龍一聲不響地站在位置上，滿臉通紅。此刻的我該怎么辦呢？我怔在原地，望著眼前的兩個(gè)小男生，揮手指著許栩龍，突然我發(fā)現(xiàn)了被我緊緊抓在手中的紙船，靈機(jī)一動(dòng)，“許栩龍，你和楊燁鋒是好朋友嗎？”他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。“你想補(bǔ)好這一段友情嗎?”他無(wú)助的眼神告訴我，剛才這一句“笨蛋”，讓他那么后悔�！袄蠋�，我覺(jué)得可以用透明膠補(bǔ)，我有，可以借他們�！蔽覀兡芨捎謺�(huì)出鬼點(diǎn)子的班長(zhǎng)趙雪夷給他倆出了一個(gè)自以為實(shí)在的好主意。全班34雙眼睛轉(zhuǎn)向說(shuō)話的趙雪夷，接著就是哄堂大笑。望著他們興奮的樣子，所有的怒氣讓我在一轉(zhuǎn)眼間想到：此刻不就是我們常說(shuō)的教育契機(jī)嗎？我用紙船示意同學(xué)們靜下來(lái)，接過(guò)趙雪夷班長(zhǎng)的透明膠，“謝謝你，可我有一個(gè)更好的‘膠水’”。我揚(yáng)揚(yáng)手中的紙船�！巴�，這不就是松鼠送給小熊的祝福嗎？老師，你怎么也有？”“我昨天去了拜訪松鼠，它教我的，讓我把這一份友情送給你們，可剛才我還來(lái)不及送，他倆就不友好了，你們說(shuō)，我現(xiàn)在該怎么辦呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論開(kāi)了，教室里熱鬧極了。
整整十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們悄悄地靜下來(lái)，小手一只一只如雨后春筍舉起來(lái)，臉上都充滿急切。我望了望兩個(gè)故事的主人公，只見(jiàn)楊燁鋒也舉著高高的手。“我們把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給楊燁鋒吧�！薄靶⌒芎退墒笫呛门笥眩鼈z也有吵架的`時(shí)候，我要向松鼠學(xué)習(xí)。其實(shí)我也知道許栩龍不是有意這樣說(shuō)的，我不應(yīng)該把它放在心上。讓我們和好吧�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆藷崆榈恼坡�。這不是我指使的，是同學(xué)們自愿送給他的，我的內(nèi)心是一陣激動(dòng)。他們才八九歲，他們已經(jīng)懂得友誼的珍惜，知道該怎樣維護(hù)友誼�！讹L(fēng)箏和紙船》的故事本來(lái)就是我這節(jié)課要講解的內(nèi)容，現(xiàn)在這故事就發(fā)生在我們班級(jí)，發(fā)生在我們身邊。我深情地望著不知所措的許栩龍，問(wèn)：“你有什么想對(duì)楊燁鋒說(shuō)的嗎？”他走到楊燁鋒的身邊，伸出小手，“謝謝你，我們永遠(yuǎn)是好朋友。”又一陣掌聲響起……我把透明膠放到了他倆的手中。
是啊，人與人之間怎么會(huì)沒(méi)有矛盾，沒(méi)有摩擦，就看我們用怎樣的心情去看待，去處理。記得有一位教育家說(shuō)過(guò)這么一句話：“相信每一個(gè)孩子都是一道‘獨(dú)特的風(fēng)景’。站的位置不同，看到的色彩各有千秋。給孩子一個(gè)希望，他將還你一個(gè)喜悅；給孩子一份寬容，他將還你一個(gè)奇跡�！苯逃臋C(jī)遇無(wú)處不在，就看作為教育者的我們?cè)鯓尤グ盐铡Ｎ覀兘處煈?yīng)學(xué)會(huì)用我們的感動(dòng)，喚醒學(xué)生的感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)是一種養(yǎng)分，一種滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，就有了鮮花的綻放；有了綻放，就有了心靈的飛翔；有了飛翔，才有了孩子們智慧的飛揚(yáng)！
友情的作文 篇3
人，鳥(niǎo)，樹(shù)和自然之間的友情,是真正的友誼,純潔的情懷，永恒的話題。
車子駛離城區(qū)，耳邊的喧鬧瞬間拋在了腦后。木門慢慢開(kāi)啟，一股桂花香冒出來(lái)，放肆地鉆入我的鼻孔，惹得我不得不走進(jìn)前去觀賞它們。車子朝農(nóng)莊深處駛?cè)ィF(xiàn)在已是中秋，一些樹(shù)上的葉子也沒(méi)多少了，如同暮年的老人，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜，只有等待明年才能鉆出嫩綠的芽。我們下車徒步而行，走在鋪滿沙石的路上，的確與城里不同反響，似乎是在鄉(xiāng)間小路上行走。
雖已是中秋，但池塘中仍倔強(qiáng)地立著一些荷花與荷葉，似乎隱藏著什么秘密。不知是誰(shuí)大叫了一聲，叫聲過(guò)后，幾棵樹(shù)上的“葉子”突然飛動(dòng)起來(lái)。呵！原來(lái)是一大群的鳥(niǎo)，見(jiàn)有人來(lái)打擾它們，便飛動(dòng)起來(lái)，一陣風(fēng)一般。黑壓壓的一片，一直飛到天邊。然后一個(gè)精彩的轉(zhuǎn)彎，又折身子飛了回來(lái)，如葉子般輕巧地停在樹(shù)枝上，讓人分不清哪是樹(shù)葉，哪是鳥(niǎo)兒。真可謂是鳥(niǎo)樹(shù)奇觀。
滿眼的青翠，滿樹(shù)的繁華，滿街的綠蔭，水泥堆砌的城市已不再是孤獨(dú)的灰色。忙碌的、悠閑的——人們，流水般的在樹(shù)蔭下流動(dòng)，快樂(lè)的.鳥(niǎo)兒在枝叢中穿梭飛舞。嘰喳聲掩蓋了發(fā)動(dòng)機(jī)聲，城市終于變得可愛(ài)了�？吹竭@里，我心中一動(dòng)。大自然才是鳥(niǎo)兒們溫馨的家園。
天邊，綠樹(shù)，人群，鳥(niǎo)，融為一體，住在城市里的我，募然覺(jué)得這是如此的愜意。千百只鳥(niǎo)停在樹(shù)枝頭，如同千百片樹(shù)葉，原來(lái)友情是如此的和諧。
友情的作文 篇4
在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。呂之璠曾經(jīng)幫助過(guò)我，他永遠(yuǎn)都是我的好哥兒們。
記得讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫(huà)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。我在文具盒里東找西找，都沒(méi)有找到尺子，我想：可能忘家里了。
我朝后排的呂之璠望去，只見(jiàn)呂之璠正在專心地畫(huà)圖。我不好意思打擾他，而其他同學(xué)也都在認(rèn)真畫(huà)圖，只有我無(wú)所事事。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在教室里來(lái)回走動(dòng)著。我低著頭，心里急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后我輕聲對(duì)呂之璠說(shuō)：“呂之璠，我忘帶尺子了，把你的尺子借我用一下好嗎？”“我也正在用，這怎么辦呀？”呂之璠著急地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)呂之璠悄悄地從后面遞過(guò)來(lái)半截尺子。我一看，原來(lái)呂之璠把自己的尺子折成了兩截。接過(guò)那半截尺子，我沒(méi)有多想，趕緊畫(huà)了起來(lái)。最后，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我順利地畫(huà)完了統(tǒng)計(jì)圖，我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，對(duì)呂之璠充滿了謝意。
下課后，我對(duì)呂之璠說(shuō)：“今天真得感謝你！要不是你借給我尺子，我就不能按時(shí)完成作業(yè)，又得挨老師的批評(píng)了。你的尺子折斷了，我再賠你一根吧！”“呵呵，賠什么呀，不就是一把尺子嗎？沒(méi)關(guān)系的。”他一點(diǎn)兒也不傷心，相反，他為幫助了我而感到滿心快樂(lè)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾年了，但呂之璠幫助我的事，我永遠(yuǎn)記在心里。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
友情的作文 篇5
我的冤家是劉源熙，他有著一雙炯炯有神的'大眼睛，寬大的嘴巴，他很令人煩惱。有一次，我們正在上品社課，歐老師開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，今天我們來(lái)上第一課《我是誰(shuí)》�！眲⒃次鯚o(wú)緣無(wú)故地打了我一下。我心想：他有病嗎？我沖他低聲吼道：“你干什么？”他生氣地說(shuō)：“小心我告訴徐老師。”我小聲地對(duì)他說(shuō)：“告訴徐老師什么呀！我白天不做虧心事，晚上不怕鬼敲門�！笨此徽f(shuō)話了，我又繼續(xù)說(shuō)：“你不敢說(shuō)了吧！”“哼�！彼麣夂艉舻貙�(duì)我說(shuō)完，就不作聲了。還有一次，我正在訂正語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題。他看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你有沒(méi)有尺子呀！我的尺子丟在家里了，借我用用�！薄安桓嬖V你�！蔽疑鷼獾貙�(duì)他說(shuō)。“你一定有，借我用一下可以嗎？我明天一定把尺子帶來(lái)。”他雙手合攏，假裝哀求道。“不行，你每次都說(shuō)明天帶來(lái)，哪一次實(shí)現(xiàn)了諾言？我不會(huì)再借任何一個(gè)東西了，你也不要再打擾我了。你不相信算了，反正你會(huì)明白我說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，哼。”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，劉源熙看我不注意，就把我的尺子偷偷拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了，看了看，發(fā)現(xiàn)尺子“跑”到了劉源熙那里，這真讓我哭笑不得。這就是令我煩惱的“冤家”劉源熙。
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