傾聽(tīng)演講稿(集錦15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的傾聽(tīng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
傾聽(tīng)演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音》。 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)在于教師能夠理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界�！眱A吐是一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng)，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可有時(shí)候總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話(huà)，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥，當(dāng)然，這樣不利于教育好學(xué)生，
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時(shí)間后，我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到，但總有個(gè)別學(xué)生遲到，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的趙明軒還沒(méi)來(lái)，我焦急的站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專(zhuān)心的做題，“報(bào)告”，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了做題，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話(huà)時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒(méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話(huà)頭訓(xùn)了他一頓，然后就讓他站在門(mén)口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他最近幾天不舒服，昨晚輸液很晚才睡，今天早上媽媽帶他去拿藥，所以才來(lái)晚了。知道事情的'真相后，我后悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，并向他道了歉，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，這沒(méi)什么，誰(shuí)讓我以前老愛(ài)遲到呢�！狈此家幌拢鹤鳛榻處�，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)。
古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài)。
傾聽(tīng)演講稿2
當(dāng)師生才藝展示，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，對(duì)于演員或觀眾，都是一種享受。否則，對(duì)于所有人都是一種折磨！當(dāng)舉行公開(kāi)課，學(xué)生討論雖然很熱烈，但教學(xué)特別有秩序，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣課堂的效果會(huì)特別好，可見(jiàn)，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)于課改尤為重要。
有一句話(huà)這樣說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；但你有一個(gè)點(diǎn)子，我有一個(gè)點(diǎn)子，我們彼此交換，那么我們兩個(gè)人，就會(huì)擁有兩個(gè)點(diǎn)子。我們的課堂，就是交換知識(shí)的平臺(tái)，沒(méi)有安靜的課堂秩序，我們的交換就人為制造了障礙，可這些障礙的制造者卻是我們自已，我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重，可不尊重別人，怎樣能獲得自尊，我想——我們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你快速成長(zhǎng)，會(huì)使你更加睿智。不必說(shuō)李曉凡、李增亞由于認(rèn)真聽(tīng)講而成績(jī)提高之快；不必說(shuō)姚瑩華、潘提提雖然話(huà)語(yǔ)不多，但每次回答都那么有條理，那么深刻；不必說(shuō)吳小蝶、李丹陽(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言是多么的出色，單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)讓你感嘆八三王曉濤對(duì)物理問(wèn)題分析之深?yuàn)W；會(huì)讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙；會(huì)讓你不由對(duì)八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指；會(huì)讓你對(duì)八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識(shí)贊嘆不已；會(huì)讓你對(duì)七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎(jiǎng)；會(huì)讓你對(duì)劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受范亞文像老師一樣會(huì)做學(xué)生思想工作；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感覺(jué)范夢(mèng)鴿的思維像梳子梳過(guò)一樣有條不紊；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受曹塞北、康媛婷對(duì)未來(lái)的那份追求和自信！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)出別人的心聲，聽(tīng)出別人的智慧，聽(tīng)出自已的涵養(yǎng)，聽(tīng)出自已的未來(lái)和理想。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚(yú)，暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你內(nèi)心安寧，會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你心胸開(kāi)闊，讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。
會(huì)聽(tīng)的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)聽(tīng)的心，要有對(duì)人的真誠(chéng)，因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻，你將把心靈至尊的'位置，讓給你的朋友。會(huì)聽(tīng)的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)聽(tīng)的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)的毛病。會(huì)聽(tīng)的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)聽(tīng)的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
傾聽(tīng)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)擁有無(wú)數(shù)奧秘的大自然，在廣袤無(wú)垠的大自然之間傾聽(tīng)它她內(nèi)心最真誠(chéng)的聲音。
來(lái)到大自然，欣賞大自然巧妙絕的杰作。呼吸著天地間的精華，聞著沁人心脾的'花草樹(shù)木的芳香。站在一望無(wú)際的田野上，感受大自然散發(fā)的無(wú)限魅力。
“嘩啦啦”一條不堪入目的小溪從我的身邊緩緩流過(guò)，雖然她還是唱著那清脆的調(diào)子，但卻沒(méi)有以前的那種喜悅。她的步子更緩慢了，好像要和我說(shuō)什么“以前清澈見(jiàn)底的我，現(xiàn)在因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)，變得如此骯臟污濁，以前龐大的水家族，現(xiàn)在卻弄得支離破碎，許多兄弟姐妹也就此失蹤了，這一切巨大的損失，都是拜人類(lèi)所賜由于你們肆意地濫用水資源，過(guò)度地浪費(fèi)，才讓我們變得如此狼狽不堪。雖然我們地家族正在日益消逝，但人類(lèi)也會(huì)受到自然爺爺?shù)膽土P�？矗F(xiàn)在黃河長(zhǎng)江不少地方斷流，周邊不少村莊，城市干旱，這但是你們?nèi)祟?lèi)一手造成的�！睂�(duì)啊，因?yàn)槲覀兊呢澬�，造成了這些不可估計(jì)的后果，看來(lái)，我們應(yīng)該珍惜水資源，好好的保護(hù)它們。
越過(guò)了小溪，來(lái)到一塊空曠的田野，幾顆零零散散的大樹(shù)還堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，撫摸著傷痕累累的大樹(shù)，傾聽(tīng)著她內(nèi)心的苦處�！霸跊](méi)有人類(lèi)以前，我們?cè)诖笞匀粻敔數(shù)谋幼o(hù)下生活的好好的，但自從人類(lèi)出現(xiàn)后，森林就被你們破壞，拿去建造房屋和家具。雖然人類(lèi)嘴上說(shuō)要保護(hù)我們，但在背地里你們?nèi)祟?lèi)卻濫砍亂伐，自然爺爺不會(huì)放過(guò)人類(lèi)的�？矗缃�，沒(méi)有我們的保護(hù)沙塵暴肆意侵略土地，最終你們會(huì)害人害己，你們會(huì)得到懲罰的�！笔前�，樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，不但不和諧相處，還互相殘殺。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)嘗到了自然爺爺?shù)膮柡α�，我們與大自然相比，簡(jiǎn)直就是相形見(jiàn)絀，雞蛋碰石頭，不自量力，我希望大家能夠好好保護(hù)大自然，敬畏自然，與自然和諧相處，希望大家不要再繼續(xù)殘害大自然了，知錯(cuò)就改善莫大焉，否則我們會(huì)為我們的行為付出代價(jià)的，做自然的一份子吧！
傾聽(tīng)演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
先和大家分享一個(gè)小故事：有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。同時(shí)使者提出一個(gè)問(wèn)題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，三個(gè)金人都是一模一樣的，怎么辦？泱泱中國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位老大臣說(shuō)他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的`耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。上帝給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，雖然只有四個(gè)字，缺包含了深刻的：傾聽(tīng)，就是細(xì)心聽(tīng)取，要求聽(tīng)的人保持謙虛的態(tài)度，明確說(shuō)話(huà)人的的意思，并及時(shí)應(yīng)對(duì)，以培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。當(dāng)我們具備了出色的傾聽(tīng)能力，就能在課堂上與老師精彩互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
請(qǐng)同學(xué)們大聲的跟我說(shuō)：養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
傾聽(tīng)演講稿5
我們都會(huì)煩躁，都會(huì)驕傲，這時(shí)候，我們就需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人給我們的安慰與鼓勵(lì)，傾聽(tīng)別人給我們的批評(píng)與建議。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅會(huì)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響，更會(huì)直接影響到我們周?chē)笥训纳睢?/p>
其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。當(dāng)我失敗時(shí)，我不愿意聽(tīng)別人的意見(jiàn)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過(guò)那是很久以前的事了。很久以前的`一天，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，很大的錯(cuò)誤。并且每一個(gè)來(lái)安慰與鼓勵(lì)我的人，都被我罵了回去。后來(lái)，我的父親來(lái)了，什么也沒(méi)說(shuō)，給了我一耳光，很響亮的一耳光，把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時(shí)想：“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系，我失敗了，他不但不鼓勵(lì)我還打我，這樣的人要來(lái)也沒(méi)用�！蔽揖瓦@樣想著。后來(lái)爸爸坐在我的旁邊，使勁的把我擁在懷里，說(shuō)了很多很多。那天晚上，我聽(tīng)了很多很多，也想明白了很多，之前的自己從來(lái)不愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說(shuō)：“其實(shí)失敗不可怕，可怕的是聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸誡。”
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)閮A聽(tīng)不僅是可以加進(jìn)了解，也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼，更是一種美麗的溝通工具。
傾聽(tīng)演講稿6
尊敬的xx：
傾聽(tīng)其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人的話(huà)，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說(shuō)，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類(lèi)的話(huà)，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說(shuō)：“哎呀，知道啦，你真煩�！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽(tīng)話(huà)，不愿意傾聽(tīng)父母言語(yǔ)中的愛(ài)；
但朋友給我訴說(shuō)他們的煩惱與無(wú)奈，我也會(huì)覺(jué)得很煩，覺(jué)得那是他們的事給我說(shuō)有什么用，于是朋友漸漸的`少了，找我談心的人也越來(lái)越少。直到后來(lái)的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說(shuō)我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽(tīng)完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開(kāi)導(dǎo)我，努力讓我開(kāi)心起來(lái)，我突然問(wèn)他：“我向你抱怨這么多，你不覺(jué)得煩嗎?”他說(shuō)：“怎么會(huì)呢，我覺(jué)得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事�！焙髞�(lái)我才漸漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無(wú)奈，是因?yàn)橄嘈拧?/p>
傾聽(tīng)，真的是一門(mén)很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽(tīng)，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽(tīng)他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家！
傾聽(tīng)演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大自然，她造物無(wú)聲，可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認(rèn)真地用心去聆聽(tīng)。
秋天的樹(shù)林，總有一種令人沉醉的`美，不僅僅是因?yàn)樗拿谰�，更是因�(yàn)樗捻嵚�。傍晚，步入秋林之中，秋風(fēng)溫柔地吹著金黃的樹(shù)葉：沙沙沙，沙沙沙……伴著風(fēng)兒輕輕的唱和，變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來(lái)，左顧右盼，看了好久，依舊沒(méi)瞧出個(gè)所以然來(lái)，只好叫上自己的蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來(lái)聯(lián)歡，蛐蛐和青蛙鼓噪著，就像一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì)在演奏，森林一下子變得熱鬧起來(lái)了。
突然，一道紫色閃電橫批劈半空，雷爺爺這個(gè)老頑童也跟著湊熱鬧：轟隆隆，轟隆�。⊙葑嗦曣┤欢�。小動(dòng)物們都害怕地鉆進(jìn)媽媽的懷里。可雷爺爺依舊覺(jué)得好玩，還不時(shí)大笑出聲，惹得風(fēng)兒開(kāi)始狂躁起來(lái)，惹得樹(shù)葉只敢輕輕地嗚咽。一下子，森林變得連大氣都不敢出。風(fēng)兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣?lái)愈大，愈來(lái)愈響，仿佛下一刻就會(huì)有吃人的怪獸跑出來(lái)似的。
下一秒葉兒只覺(jué)得身上濕潤(rùn)一片，抬頭一看：啊！雷爺爺發(fā)威了！雷爺爺發(fā)威了！樹(shù)葉們趕緊縮成一片，兄弟姐妹們擠在一起，依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動(dòng)。雨，越來(lái)越大，越來(lái)越大，一片懵懂的葉兒探出頭來(lái)，咦？好像沒(méi)有那么恐怖��！天真的葉兒開(kāi)始和雨姑娘交談起來(lái)，連媽媽都拉不住它：沙沙沙，嘩嘩嘩。他們?cè)秸勗狡饎�，越談越入迷。�?shù)葉家族紛紛探出頭來(lái)，一番試探后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，便也和雨姑娘展開(kāi)深入交談：
哦，美麗的秋雨，是你帶給我們一片天籟之音！
讓我們用心去傾聽(tīng)吧！大自然帶給我們的聲音是這樣的迷人動(dòng)聽(tīng)：那快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在山谷回蕩明凈的天宇聲聲雁叫，仿佛在訴說(shuō)思鄉(xiāng)的衷腸……
傾聽(tīng)演講稿8
老師、同學(xué)們：
早上好！我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。同學(xué)們，當(dāng)老師們把一堂堂精心準(zhǔn)備的課傳授給你們的時(shí)候，你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎？當(dāng)你的同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，你認(rèn)真聆聽(tīng)并發(fā)表你的看法嗎？當(dāng)老師們?cè)谥v評(píng)一張張他們辛苦批改的試卷時(shí)，你又用心聽(tīng)了多少呢？
“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來(lái)和大家分享一個(gè)故事——貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏以摮允裁礀|西呢？”貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話(huà)，他們自然會(huì)教你的。”
第一天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)和牛奶了。”
第二天晚上，小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了。”
第三天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒(méi)得吃了�！�
就這樣，小貓每天都很開(kāi)心，它回家告訴貓媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)幌衲f(shuō)的一樣，只要我仔細(xì)傾聽(tīng)，人們每天都會(huì)教我該吃些什么�！�
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽(tīng)是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng)；
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。
還有個(gè)故事：《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么？?jī)A聽(tīng)是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話(huà)；傾聽(tīng)是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無(wú)意地嘲笑和指責(zé)別人。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng)，眼睛要看看說(shuō)話(huà)的老師或同學(xué)，讓說(shuō)的人知道你在認(rèn)真地聽(tīng)，尊重地聽(tīng)。但如果上課的時(shí)候，同學(xué)回答問(wèn)題，不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他，你可以用眼睛看著書(shū)或練習(xí)本。
用嘴巴去傾聽(tīng)，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng)，是說(shuō)聽(tīng)的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽(tīng)到不同意的`地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。
用心去傾聽(tīng)，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說(shuō)的話(huà)，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽(tīng)具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些，所以，會(huì)少走一些彎路；
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你身邊的朋友會(huì)更多一些，所以，會(huì)獲得更多快樂(lè)
同學(xué)們，傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程，傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此，這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，愿你們?cè)诼?tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng)，聽(tīng)出聰明的頭腦，聽(tīng)出健全的人格，聽(tīng)出燦爛的未來(lái)，聽(tīng)出精彩的人生。謝謝！
傾聽(tīng)演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我洗凈耳朵，只為聽(tīng)見(jiàn)美好的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)聲音，只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈，只為聽(tīng)見(jiàn)更美的聲音。聽(tīng)見(jiàn)歡呼。是一從失敗中走出來(lái)的人發(fā)出的勝利呼喊，跌跌撞撞在路上，只為尋求最初的夢(mèng)想，十年如一日從不懈怠，日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我想要那種自由，是在那片更高更大的天空。
下雨時(shí)，我會(huì)打開(kāi)窗，等待陽(yáng)光的到來(lái)，然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不見(jiàn)不敢想象�？墒侨松粌H僅是雨天，也會(huì)偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽(yáng)光在太陽(yáng)底下行走，我可以清晰地看見(jiàn)我的影子，我知道我從來(lái)都不是一個(gè)人走在這條路上，即使陪同我一起的只是一個(gè)沒(méi)有表情的影子，我也慶幸看到一路上還有一個(gè)影子，使我對(duì)晴天充滿(mǎn)憧憬。因?yàn)樵谌展庀�，至少我有一個(gè)默默守護(hù)我的摯友——我的影子。
聽(tīng)見(jiàn)幻滅。想起了一句廣為人知的俗語(yǔ)：人最大的敵人是自己。但是在我的身上我卻總結(jié)出另外一句話(huà)：人最好的朋友是自己。一個(gè)人走著一個(gè)人幻想著，有時(shí)會(huì)在半夢(mèng)半醒之間將自己判若兩人，夢(mèng)境似真似假，醒來(lái)滿(mǎn)頭大汗腦子里重復(fù)著夢(mèng)里的情節(jié)，走到窗前望著山尖皎潔的圓月，那白光像是夢(mèng)境里的一個(gè)情節(jié)，卻有著疑惑想不明白。
聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)。行走在熱鬧的街道，匆忙的行人來(lái)來(lái)往往，看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔，擁擠時(shí)彼此之間的一個(gè)讓步，闊寬一個(gè)世界兩顆心的融洽。沒(méi)有因?yàn)殡u毛蒜皮的小費(fèi)而爭(zhēng)吵，更多的'是你謙我讓的融洽；沒(méi)有因?yàn)槿苯锷賰啥鵂?zhēng)吵，更多的是彼此理解包容；也沒(méi)有因?yàn)榈缆返膿頂D弄得頭破血流，更多的是相互攙扶。
聽(tīng)見(jiàn)世界。我以雄心壯志親臨天下，雖然我不能決定這個(gè)世界的好壞，但我可以改變自己，決定自己做一個(gè)怎樣的人。沒(méi)有人時(shí)時(shí)充當(dāng)我的對(duì)手，也沒(méi)有人時(shí)時(shí)為我打分，在今天和昨天之間，只有我自己知道自己的輸贏。
聽(tīng)見(jiàn)腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話(huà)的含義：你不可能認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但是你可以讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)你。走在人群中也會(huì)被一些陌生的人呼喊我的名字，聽(tīng)到真是挺好的！有時(shí)累了，我也愿意回頭看看那些我不認(rèn)識(shí)的人，也許他們能夠給我另一種安慰。
我知道，傾聽(tīng)也是一種素養(yǎng)。
傾聽(tīng)演講稿10
清晨，一陣微風(fēng)吹過(guò)，屋檐下的風(fēng)鈴發(fā)出一陣清響，雀鳥(niǎo)自屋檐紛紛飛起，美好的一天開(kāi)始了。
‘知了，知了’癡情的蟬兒的歌聲開(kāi)始了單曲循環(huán)，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。池塘邊的柳樹(shù)伸展著粗大的枝干，枝葉交錯(cuò)，漏下縷縷陽(yáng)光，照得池塘里的水面閃著白光。小伙伴們?nèi)齻�(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙，追逐著，打鬧著，嬉笑著，那悅耳的童聲響徹云霄。
忽然，一個(gè)驚雷，接著一道道閃電，一聲聲炸雷橫空出現(xiàn)。天空中像兩軍開(kāi)戰(zhàn)一樣，戰(zhàn)車(chē)轟隆，刀光劍影，響個(gè)不停。雨水猛烈地沖刷著大地，齊刷刷地，像千軍萬(wàn)馬排著整齊的步伐，驚天動(dòng)地。雷雨是夏季的一大特色，雨來(lái)時(shí)轟轟烈烈，走時(shí)也急匆匆的。不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，空中架起一道絢麗的.彩虹。荷花朵朵沾著晶瑩的雨露，像出浴少女，溫婉羞澀。調(diào)皮的魚(yú)兒也趕來(lái)湊熱鬧，不時(shí)露出水面吐幾個(gè)泡泡。地里的莊稼被雨水沖刷得清脆嫩綠，晶瑩剔透，空氣里也帶著一股清新濕潤(rùn)的泥土氣息。各處的水流汩汩作響，遠(yuǎn)處的蛙聲交織成一片。‘水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’。
傍晚，霞光萬(wàn)丈，雀鳥(niǎo)歸巢。睡蓮緩緩合上了花瓣。周?chē)o悄悄地!我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)尋找卻發(fā)現(xiàn)另有一片天地�？矗霸趶椙�。聽(tīng)，蛐蛐在唱歌，大肚皮青蛙則歡快地打起了鼓。好一副和諧的畫(huà)面!我不禁想起趙師秀的一句古詩(shī)‘黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙’。
夜幕降臨，知了的聲音漸漸減弱，草叢中升起一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光，那是螢火蟲(chóng)默默地給行人照亮回家的路。
夏天的聲音就像一曲無(wú)字的歌謠，是美妙的，是清脆的，是悅耳的，值得你細(xì)細(xì)品味!
傾聽(tīng)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
神話(huà)故事中，女?huà)z補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，那么我覺(jué)得，耳朵就是開(kāi)啟那扇窗的把手，聽(tīng)覺(jué)的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了，所以感知了。
傾聽(tīng)，給予人感知的力量。
傾聽(tīng)自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語(yǔ)，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽(tīng)，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，那是一種樂(lè)觀向上的力量，讓人有了無(wú)限的能量。
傾聽(tīng)，是一種心靈深處的交流。
心情低落時(shí)，遭遇挫折時(shí)，壯志未酬時(shí)，打開(kāi)收音機(jī)，傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫(huà)卷，飛揚(yáng)的五線(xiàn)譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見(jiàn)了貝多芬身處絕境時(shí)期，那一種依然追求音樂(lè)理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的`音樂(lè)里，充滿(mǎn)了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么？只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫(xiě)優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想”。這是的傾聽(tīng)，會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著，來(lái)一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心傾聽(tīng)到那一份永不言棄，堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽(tīng)，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽(tīng)，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
傾聽(tīng)，拉近了心與心的距離。
傾聽(tīng)是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽(tīng)，是對(duì)方傾聽(tīng)者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解，來(lái)自于傾聽(tīng)，矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽(tīng)；包容與諒解也源于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)聽(tīng)，是一種尊重，不僅是對(duì)別人，更是對(duì)自己的一種尊重，因?yàn)槟銉A聽(tīng)的過(guò)程，也就是下次別人在傾聽(tīng)你的過(guò)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
先和大家分享一個(gè)小故事：有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。同時(shí)使者提出一個(gè)問(wèn)題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，三個(gè)金人都是一模一樣的，怎么辦？泱泱中國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位老大臣說(shuō)他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。上帝給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，雖然只有四個(gè)字，缺包含了深刻的內(nèi)涵：傾聽(tīng)，就是細(xì)心聽(tīng)取，要求聽(tīng)的人保持謙虛的態(tài)度，明確說(shuō)話(huà)人的的意思，并及時(shí)應(yīng)對(duì)，以培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。當(dāng)我們具備了出色的傾聽(tīng)能力，就能在課堂上與老師精彩互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
請(qǐng)同學(xué)們大聲的跟我說(shuō)：養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
傾聽(tīng)演講稿12
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)好的聆聽(tīng)者》。先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。在古希臘，各個(gè)小國(guó)與別的國(guó)家進(jìn)行談判時(shí)，國(guó)王都是派使者前往。那個(gè)時(shí)候既沒(méi)有錄音機(jī)，也沒(méi)有書(shū)面合同，所以這些使者就只能用心傾聽(tīng)談判會(huì)上的內(nèi)容，回國(guó)之后，再將聽(tīng)到的內(nèi)容向國(guó)王一一傳達(dá)。使者在傳達(dá)內(nèi)容的時(shí)候要求精確，他們的責(zé)任重大，在傳達(dá)的過(guò)程中出現(xiàn)任何一個(gè)錯(cuò)誤都可能讓其喪命。所以這些使者全都是傾聽(tīng)高手。其實(shí)，這些使者在“聽(tīng)”方面并沒(méi)有什么特異功能，只是接受了一定的訓(xùn)練，能做到在傾聽(tīng)過(guò)程中，心無(wú)旁騖，認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)。
說(shuō)到傾聽(tīng)，中國(guó)的漢字“聰明”的“聰”字也告訴了我們傾聽(tīng)的重要性。“聰”字的左邊是耳朵旁，它告訴了我們聰明智慧的人首先要學(xué)會(huì)用耳朵傾聽(tīng)他人的言語(yǔ)。那么怎樣做才能做一個(gè)合格的小聽(tīng)眾呢?“聰”字的右邊也告訴了我們。最上面的撇點(diǎn)是人的眼睛，中間是一張口，下面是心。就是讓我們每個(gè)人要“心到，眼到，口到”。心到，就是要專(zhuān)注地聽(tīng)別人講話(huà)，不能一心二用，更不能再別人講話(huà)時(shí)做其他的事情。眼到，就是在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，雙眼注視著對(duì)方，必要的時(shí)候，要用眼神與他人交流。我們同學(xué)們常常說(shuō)老師的'眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，那都是因?yàn)槔蠋熢谟眯牡貎A聽(tīng)你的發(fā)言!口到，就是不要隨便打斷對(duì)話(huà)，要耐心地等別人把話(huà)說(shuō)完才可以說(shuō)話(huà)，在西方文化中，當(dāng)你不得已要插話(huà)的時(shí)候，你還必須要說(shuō)“對(duì)不起，打擾一下”。當(dāng)別人說(shuō)完的時(shí)候你還可以給別人意見(jiàn)或者肯定，讓別人知道你在用心地聽(tīng)。比如在我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課上，用心傾聽(tīng)的同學(xué)總能給別人一些中肯的意見(jiàn)，幫助別人不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)“聽(tīng)”的藝術(shù)，都能靜下心來(lái)做一個(gè)好的聆聽(tīng)者。擁有更大的收獲!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
傾聽(tīng)演講稿13
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
每個(gè)人都有耳朵，每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人講話(huà)�？烧l(shuí)能仔細(xì)地聽(tīng)，誰(shuí)又能專(zhuān)心地聽(tīng)呢？
曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調(diào)查報(bào)告：什么樣的人最受歡迎？答案是會(huì)傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確，傾聽(tīng)別人的講話(huà)是一種享受，更是一種對(duì)他人的敬重。試想：在我們說(shuō)話(huà)時(shí)，誰(shuí)會(huì)希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)呢？
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，猶如你在百般孤獨(dú)之時(shí)，身邊突然多了一個(gè)人予以你勸慰和激勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有許多忙人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，可他們卻始終都在用耳朵傾聽(tīng)，專(zhuān)心感受大自然的美妙。鳥(niǎo)兒的'啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的咆哮，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
人生就像一首樂(lè)曲，有歡樂(lè)的音符也有哀痛的音符，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符，去相識(shí)這些音符。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！讓擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵，開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校內(nèi)！
感謝大家！
傾聽(tīng)演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當(dāng)我在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時(shí)，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現(xiàn)在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開(kāi)歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現(xiàn)：歷史俱在書(shū)中。
唐詩(shī)宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩(shī)詞歌賦中。春愁秋恨，傷春悲秋，感時(shí)傷逝，離愁悲恨，羈旅行役，感士不遇，莫名的惆悵與哀傷，乃至國(guó)破家亡的巨大傷痛，無(wú)不在春暮秋涼時(shí)節(jié)一起迸發(fā)，詞人“淚眼問(wèn)花”，而花們的回答也是“檻菊愁煙蘭泣露”。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我隱隱約約看見(jiàn)陶淵明佇立在山邊，用秋思對(duì)話(huà)夕陽(yáng)。秋風(fēng)傳韻，飄散著一股淡泊的隱逸之氣。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂(lè)曲。我很佩服陶淵明的“不為五斗米折腰”的精神，即使他帶來(lái)的后果是如此艱苦的生活，但他也無(wú)怨無(wú)悔。這是歷史的精神。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，李清照盛開(kāi)在萬(wàn)紫千紅的宋詞花園中，是最為美麗最有風(fēng)情的那一朵。她用自己的.一生高歌低唱，她的快樂(lè)，她的痛苦�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”，李清照經(jīng)歷了國(guó)破家亡的巨大打擊，寫(xiě)下了這句千古絕唱。我在想：身為一個(gè)女子，竟然能承受這份苦楚，實(shí)在是不易啊。她當(dāng)時(shí)無(wú)所寄托的失落感以及獨(dú)自傷心的神態(tài)，實(shí)乃一個(gè)孤獨(dú)女子的寂寞凄涼的心情。心中無(wú)定，若有所失，謂之“尋尋覓覓”;空床無(wú)伴，孤單無(wú)依，謂之“冷冷清清”;到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨(dú)清苦之極。這是歷史的堅(jiān)毅。
“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”。一派超拔逸氣和淡泊情懷充溢于天地之間!這就是蘇軾。豪放豁達(dá)的他著眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風(fēng)度。蘇軾的這句說(shuō)到了我的心坎，在我遇到挫折時(shí)我可以像他一樣對(duì)眼前的風(fēng)雨藐視，對(duì)人生厄運(yùn)斷喝。蘇軾曠達(dá)豪放的千古形象造就了他的風(fēng)雨無(wú)阻。這是歷史的傲然。
歷史如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡;歷史如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠;歷史如歌，歌到深處情難留;歷史如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……我傾聽(tīng)著這歷史深處的聲音，思緒萬(wàn)千。
傾聽(tīng)演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
喜歡一個(gè)人靜靜的坐在車(chē)上，打開(kāi)車(chē)窗，讓窗外的風(fēng)刮過(guò)我的臉龐，掠過(guò)我的耳朵，吹進(jìn)我的心里。傾聽(tīng)著風(fēng)聲，讓我有回歸大自然的感覺(jué)，平日的喧囂與吵鬧都已不再，有的只是寧?kù)o隨和，心如止水。我，喜歡傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，這句話(huà)不知道是哪一位哲人說(shuō)的了，不過(guò)這并不重要，重要的是理解它的含義，上帝只給了我們一張嘴巴，卻賦予了我們兩只耳朵，其意義很明顯，就是為了我們能夠更好地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能讓我們更好地了解他人，更好地與人交流，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能夠讓我們更好更快地進(jìn)步，在生活上學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能夠讓我們獲得更多的友誼。
我以前有一個(gè)同學(xué)，原本并不是什么很要好的朋友，我對(duì)他也沒(méi)有很深入的了解，雖然我也想和他成為朋友，但無(wú)奈于實(shí)在沒(méi)有太多說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，可是有一件事讓我們之間的關(guān)系發(fā)生了變化。有一天下午放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃飯去了，我因?yàn)樵谧鲆坏李}目所以走得有點(diǎn)晚，當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)也還沒(méi)去吃飯，基于禮貌，我問(wèn)他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼，眼神很失落，對(duì)我說(shuō)：“你愿意聽(tīng)我說(shuō)一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿(mǎn)了渴望很傷心的心情。于是我坐到了他旁邊的位子上，開(kāi)始聽(tīng)他訴說(shuō)。
此時(shí)教室里只剩下我們兩人，只有他的聲音，在教室里回蕩，而我也從他低沉的訴說(shuō)中明白了事情的經(jīng)過(guò)，他的父親生病需要?jiǎng)邮中g(shù)，現(xiàn)在還在醫(yī)院住院，他很擔(dān)心，但又沒(méi)有辦法，因?yàn)閾?dān)心父親導(dǎo)致他的成績(jī)有所下降，他不知道該怎么辦，想找個(gè)人傾訴，于是找到了我。我在他說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有插話(huà)，只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地聽(tīng)他訴說(shuō)，末了，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人”。
我愕然，我又沒(méi)有幫到他什么，甚至都沒(méi)有說(shuō)一句安慰鼓勵(lì)他的.話(huà)，我問(wèn)他：“為什么謝我?我又沒(méi)能幫到你什么”。他笑了笑說(shuō)：“謝謝你能夠聽(tīng)我說(shuō)，這就值得我謝”。后來(lái)，他和我成了很好的朋友，有什么事也喜歡找我訴說(shuō)，我也只是像那次一樣靜靜地聽(tīng)他訴說(shuō)，這對(duì)我而言實(shí)在是不算什么，可是對(duì)他卻是莫大的安慰，這就是傾聽(tīng)的魅力。
有人說(shuō)過(guò)：“嘴巴可以為你趕走敵人，而耳朵可以為你帶來(lái)朋友”。我覺(jué)得很有道理，巧舌如簧最終會(huì)傷到別人，而默默地傾聽(tīng)可以讓你獲得更多的友誼，在生活中你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你向你的朋友或他人說(shuō)某件事的時(shí)候，如果對(duì)方根本就心不在焉或者與你爭(zhēng)論不休的話(huà)，你是會(huì)憤怒，還是生氣?我不知道，但你一定會(huì)不高興，這是絕對(duì)的，因?yàn)檫@是不尊重你的行為，而如果他很認(rèn)真地聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完，你是不是會(huì)視他為知已呢?這些都是生活中的小事，但卻還是這些小事構(gòu)成了我們的生活，只有注意了并且做好了這些小事，我們的生活才會(huì)更美好。
生活中喋喋不休的人之所以會(huì)受到人們的厭惡，是因?yàn)樗麄兇蟛糠值臅r(shí)間都用來(lái)說(shuō)了，沒(méi)有時(shí)間用來(lái)傾聽(tīng)，不會(huì)傾聽(tīng)的人，又怎能獲得別人的尊重呢?
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