精選拿手作文400字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的拿手作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

拿手作文400字 篇1

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。

　　我在上幼兒園時(shí)就很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了我們幼兒園老師辦的畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)課--每周二、周四留在教室畫(huà)畫(huà)。上小學(xué)后，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，每節(jié)課我都學(xué)得很認(rèn)真，所以我畫(huà)得越來(lái)越好，畫(huà)畫(huà)也成了我的拿手好戲。

　　有一次，美術(shù)班組織“百里畫(huà)展”活動(dòng)，我有幸被選上了去瓦庫(kù)，我準(zhǔn)備選一幅簡(jiǎn)單又好看的畫(huà)，結(jié)果找到了一幅上面有三只貓的線描畫(huà)，圖片的畫(huà)風(fēng)很搞怪、很可愛(ài)。一條線，兩條線，一個(gè)圓……描邊，上色，大約十分鐘，我就畫(huà)完了，畫(huà)上的貓乖巧地坐著，正對(duì)著我笑。這時(shí)，老師走來(lái)了，對(duì)我伸出了大拇指。因?yàn)槭窃谕叽u上畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得很有趣，便又去挑了一張圖。這是一只鳥(niǎo)，它有尖尖的`喙，五顏六色的羽毛和寬大的翅膀，既美麗又威風(fēng)，不到二十分鐘，我又畫(huà)完了，那只美麗的鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀好像準(zhǔn)備向夢(mèng)想飛去。我十分滿意，向跟我一個(gè)美術(shù)班的表弟展示，他兩眼放光，嘴張得大大的，夸我說(shuō)：“哇，真漂亮！”我也得意地沾沾自喜。

　　每次在美術(shù)班畫(huà)畫(huà)，快放學(xué)時(shí)，都會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)等待自己孩子放學(xué)，總是有家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)我那里時(shí)，夸贊我畫(huà)得好，我聽(tīng)后就更細(xì)心地畫(huà)了，因?yàn)殡m然畫(huà)得好，也不能驕傲啊。

　　畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我落在畫(huà)紙上的每一筆都飽含了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。

拿手作文400字 篇2

　　俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！坝终f(shuō)：”條條大路通羅馬�！笆堑模�每個(gè)人的一生都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)的拿手好戲；有人的拿手好戲是愛(ài)好，也是興趣。我的拿手好戲就是——寫(xiě)書(shū)法。

　　那是幾年前的一天，我的一位好同學(xué)帶我去了她們家樓下的一家專門(mén)寫(xiě)書(shū)法的店。我的書(shū)法之路也真正地開(kāi)始了。一次，我的書(shū)法老師告訴了我們一個(gè)好事情，有一個(gè)比賽我們可以去參加，我們的老師挑選了一些寫(xiě)字寫(xiě)的非常好的人去比賽，其中沒(méi)有我。下課后，我去問(wèn)老師為什么沒(méi)有我，他是這樣回答我的“我們比賽的內(nèi)容是寫(xiě)古詩(shī)，不是寫(xiě)字，你才寫(xiě)到字。“我聽(tīng)到這句話的時(shí)候內(nèi)心很傷心，就在這時(shí)，我的老師又說(shuō)：”我知道你很傷心，不過(guò)，如果你可以把傷心變成動(dòng)力，你就可以飛快的進(jìn)步�！奥�(tīng)完這句話后，我的心里就一直想著這句話……

　　第二天，我來(lái)到書(shū)法班上，以百米沖刺的`速度飛快沖向目的地——寫(xiě)古詩(shī)。快了，還有一點(diǎn)了，最后一個(gè)字了！“太棒了！”是的，我可以開(kāi)始寫(xiě)古詩(shī)了！后來(lái)的一天、兩天、三天……距離比賽還有一天了，我也道了我的目的地——練寫(xiě)一首古詩(shī)，我也伴隨著一陳歡呼聲進(jìn)入了的人選中。

　　功夫不負(fù)有心人，我從幾百人中脫穎而出，獲得了只有五十人可以有的三等獎(jiǎng)。

　　我的興趣愛(ài)好是寫(xiě)書(shū)法，我的拿手好戲也是——寫(xiě)書(shū)法！

拿手作文400字 篇3

　　我們同學(xué)可了不起，有的會(huì)下棋，有的會(huì)買(mǎi)菜，有的會(huì)寫(xiě)書(shū)法。幸好，我也有有拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。

　　我開(kāi)始在幼兒園畫(huà)畫(huà)時(shí)，我把樹(shù)畫(huà)成了草，把雞畫(huà)成了鴨，線條也歪歪曲曲，小朋友們都笑話我�；氐郊依�，媽媽夸張地表?yè)P(yáng)我：“想不到我寶貝畫(huà)畫(huà)這么厲害啊，不過(guò)你要是還是去學(xué)習(xí)就更棒了�！庇谑�，我就開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。

　　一次，我在學(xué)校過(guò)藝術(shù)節(jié)。老師讓大家畫(huà)畫(huà)。我和同桌一起畫(huà)，我們仔細(xì)地描繪著心中的美景，我突然發(fā)現(xiàn)有幾處應(yīng)該要重畫(huà)的地方他都是輕輕帶過(guò)，我就和他說(shuō)：“這個(gè)地方要重點(diǎn)突出，你得要重一點(diǎn)下筆呢�！彼�好像聽(tīng)明白了，馬上進(jìn)行了修改。我裝作老師的樣子表?yè)P(yáng)他：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你這下畫(huà)對(duì)了，還有你看這里啊，要畫(huà)深一點(diǎn)，這個(gè)地方也要畫(huà)深一點(diǎn)，這個(gè)地方不要出頭。”就這樣，我們一起合作完成了一幅優(yōu)秀的作品，你看，那風(fēng)景畫(huà)多美，遠(yuǎn)處層林盡染，近處綠草如茵，真的'就像我們看到的風(fēng)景那么迷人。我們自己都得意地笑起來(lái)了。

　　第二天，老師拿到了成績(jī)。我和同桌一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“以后你可就是我的老師哦！”下臺(tái)之后，有很多同學(xué)圍上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你再多畫(huà)幾幅吧，你送給我吧！”

　　現(xiàn)在，你可看到我的拿手好戲了吧！

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