期中考試的工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的期中考試的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試的工作總結(jié)1
一、試題分析
從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點：
�。�1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出
從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。
�。�2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。
本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
�。�3）重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
二、學(xué)生的答題情況
本次考試學(xué)生答題情況不是很理想，有2個不及格，都集中在79班。高分的學(xué)生也不是很多，最高分才98分，沒有一個百分的。這是本次考試很不理想的一個方面。也是從教他們以來考的最不理想的一次了。從他們考試的情況來看，很多的同學(xué)存在基礎(chǔ)知識不扎實，很多同學(xué)的錯誤都是出在不應(yīng)該出的地方；答題時，對題目沒有完全的理解就急于下筆，比如：解決問題的第一題“老師帶著32個學(xué)生去劃船，每條船準(zhǔn)乘5人，需要幾條船？”在這個題中有一個隱含的條件就是老師也必須算一個人，而大多數(shù)的學(xué)生，就直接用32進(jìn)行計算了。因此對題意的理解還是不充分。
三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)
1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強，提高準(zhǔn)確度。
2、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的'思維能力。
3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
5、根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
期中考試的工作總結(jié)2
期中考試結(jié)束，為了總結(jié)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，以標(biāo)準(zhǔn)提升管理，以規(guī)范提高成績，進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，XX一中高一2部連續(xù)召開了家長、教師總結(jié)會和學(xué)生表彰會。
家長會
為加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，形成家校教育合力，11月18日下午，高一2部召開期中考試后的家長會。家長會分兩個階段進(jìn)行。第一階段在學(xué)校禮堂舉行，級部主任于峰峰作了“以嚴(yán)格規(guī)范提高成績，讓家校協(xié)作鑄就夢想”的報告。他分析了新高考、新形勢下夏季高考科目的改革、等級考試和招錄機(jī)制的變化，并指出分層教學(xué)和分部管理的優(yōu)勢。于峰峰向家長們作了教學(xué)和管理方面的工作總結(jié)，并就學(xué)生目前存在的問題與家長作了交流。一個小時的報告會，會場井然有序，家長們聽得全神貫注。第二階段的家長會在各班教室舉行，各班主任就本班開學(xué)以來的情況進(jìn)行了總結(jié)，并在會后與部分家長作了交流探討。
此次家長會是各班主任與家長們的第一次見面，各班主任精心準(zhǔn)備，家長們積極配合，家校聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來。
教師總結(jié)會
11月23日上午，高一2部在二樓多媒體召開期中階段質(zhì)量檢測分析總結(jié)會，全體2部老師參加了會議。
在會上，XX對教師量化賦分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，并為在期中考試中成績突出的學(xué)科老師頒發(fā)證書。接下來，他結(jié)合期中測驗，總結(jié)了開學(xué)以來級部取得的`成績。在此次期中考試中，語文、歷史、政治、地理等學(xué)科的多個班級平均分進(jìn)入年級前16名，7名同學(xué)進(jìn)入年級前200，156名同學(xué)進(jìn)入年級前700。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成，紀(jì)律意識不斷增強，整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。于峰峰表示，成績的取得離不開2部每一位老師的辛勤付出，受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干的精神讓人感動。為成績感到高興的同時，也要看到存在的一些問題。于峰峰分析了目前2部學(xué)生存在的不足，并提醒老師們今后工作中需要注意：繼續(xù)嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合學(xué)生水平，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓基礎(chǔ)、重落實；挖掘前頭學(xué)生的潛力，讓優(yōu)等生更優(yōu)秀；不放棄后進(jìn)生，提高學(xué)生的整體水平；適時進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)生表彰會
11月23日下午，高一2部在學(xué)校禮堂召開面向?qū)W生的期中表彰大會。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書。
大會邀請優(yōu)秀教師、班主任李文祥發(fā)表講話。李文祥針對同學(xué)們存在的學(xué)習(xí)動力不足問題，提出了幾點解決辦法：應(yīng)用期限效果、應(yīng)用報酬效果、利用目標(biāo)明確化、利用學(xué)習(xí)中愉快經(jīng)驗、正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系……發(fā)言最后，他還向大家分享了自己的班級管理經(jīng)驗，告訴同學(xué)們要有集體意識和主人翁意識，每一位同學(xué)都要為班級承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。李文祥的發(fā)言幽默風(fēng)趣，針對性強，贏得學(xué)生的滿堂喝彩。
期中考試的工作總結(jié)3
本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。
第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ)，由于在平時學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。
第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認(rèn)為較容易，可是學(xué)生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。
第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的.定義，但是很多學(xué)生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總認(rèn)為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。
通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好，平時應(yīng)加強基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭取下次取得好成績。
期中考試的工作總結(jié)4
期中考試結(jié)束了，大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間，大家一定會感到不適應(yīng)。進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的卡壓下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏�，F(xiàn)在，有大好的機(jī)會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋�學(xué)習(xí)機(jī)會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的.每一項作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實現(xiàn)我們的夢想！
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了高考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂！于是我堅持到了下課，堅持
到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認(rèn)識到實踐——產(chǎn)生矛盾——再認(rèn)識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。
其實期中考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標(biāo)是什么呢我想最低目標(biāo)是超越自己，找到自己的合適的位置。
期中考試的工作總結(jié)5
一、對考試成績分析
1.各班成績：和前幾次比較;班與班差距。
2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：
3.各科成績分析：個別學(xué)科成績差距較大;個別學(xué)科整體成績較低。
二、近段工作分析
1.工作態(tài)度
絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。
個別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2.工作紀(jì)律
絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。
3.參加活動
學(xué)校組織的各種教研、聽課、評課等，個別人不能按時參加。
4.學(xué)生管理
(1)對不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。
(3)對違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。
三、幾點要求
1.充分認(rèn)識本次總結(jié)會。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點迎頭趕上。
2.教師無小節(jié)，教育無小事。對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實實走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實，杜絕平時不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。
3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊含著必然;自己的事重要，幾百名學(xué)生的'事更重要。
4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚正氣，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動作用;要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動為主動，花落后為動力，昂揚斗志，共同努力，使各項工作在學(xué)期結(jié)束時全面開花!
期中考試的工作總結(jié)6
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。
綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下：
一、小小成績
1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié)，我們班都奪得了流動紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責(zé)，每天很早到校，組織學(xué)生上自習(xí)，掃除等，有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪，現(xiàn)在不像過去，到學(xué)生家才叫家訪。這兩個月來，我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，或填寫家校聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)系冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時，通過跟家長的聯(lián)系，在我和家長的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。
3.各項活動表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學(xué)生個人的成績也不錯。四月末學(xué)校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學(xué)生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當(dāng)然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響，個人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。
二、些許不足
1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個學(xué)生家長來校，問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來，當(dāng)面對質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任 www.laomu.cn)事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談，當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識到了這個錯誤。不過，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會小會地強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊，應(yīng)該做誠實的孩子，可我怕這種現(xiàn)象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2.個別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的.時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個別同學(xué)不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?
3.班級內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔(dān)心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀(jì)律，影響班級的班風(fēng)。
以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1.在班級樹立榜樣。班級里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的，有幾個女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好，對班級也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信。在班級里多表揚這些學(xué)生，以她們?yōu)榘駱�，讓學(xué)生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2.堅持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正，及時進(jìn)行批評教育，當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。
3.勤下班級勤了解。每天不定時到班級去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學(xué)生可能會更聽話，更愿意按老師的要求去做。
總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑，學(xué)生過得充實，我也過得充實，為學(xué)生繼續(xù)努力，樂此不疲!
期中考試的工作總結(jié)7
一、充分認(rèn)識考試總結(jié)的重要性與必要性
俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分？我得多少分？當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進(jìn)、才會有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對于高一高二來說，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。
也有不少同學(xué)考后不會總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯題弄會就行了；還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的�？荚囀菍ψ约阂粋�階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的'學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主（博主甘霖豌豆）建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。
二、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度
事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo)，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人！如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力！你自己就會知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學(xué)的水平。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。
三、弄清得失，正確看待成績
每一次考試，每個同學(xué)都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒�？荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失，尤其是失。為此同學(xué)們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻（博主甘霖豌豆）。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。
期中考試的工作總結(jié)8
期中考試成績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，竟然相差20個百分點，這是我始料未及的！看看各班的成績表，比較各科的考試成績：語文全年級排名第二，總分：2560，平均分：73，優(yōu)秀：22，及格：88.
一、期中考試質(zhì)量分析
本班共36人，優(yōu)秀8人，及格31人，缺考一人，優(yōu)秀率22%，及格率88%。
二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
斎、反思我這兩個月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的。
我想主要原因是：
1、我教學(xué)方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的`目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強與家長的溝通聯(lián)系，勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
2、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
3、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個班級。
期中考試的工作總結(jié)9
經(jīng)過了差不多兩個月的教學(xué)后，學(xué)校組織了第二次教學(xué)統(tǒng)測，成績出來后我認(rèn)真地看了自己所教班級的排名也認(rèn)真地聽取兩位校長的會議上對我們的教育，進(jìn)行了深刻的反思!
說句實話，我是天天都在反思，我比較喜歡記錄下自己教學(xué)心得，然后和我的同學(xué)交流切磋。那么，現(xiàn)在我就連同自己以前的記錄反思一起拿出來談?wù)勛约悍此嫉慕Y(jié)論!回顧自己走過的路，我覺得很艱辛，我自認(rèn)為自己很盡職很盡力但是收獲卻令我難過萬分!因為我是新教師，我比較喜歡創(chuàng)新，比較注重學(xué)生自由發(fā)言，以學(xué)生為主，但一段時間之后就有學(xué)生對我說老師，您在一節(jié)課里講了什么啊?我們以前的老師都會給我們講很多的。于是，我對他們解釋，我有自己的教學(xué)方式!本來，我一直喜歡用全英教學(xué)的，但學(xué)生下課立刻反映說他們聽不懂!后來，我覺得那聽不懂講得再好也沒用啊!于是，就用了中英結(jié)合的方式上英語課了。
而每次由學(xué)生說搞活動，學(xué)生的確興奮好一段日子，但好景不長，有些學(xué)生利用活動練習(xí)時間自由聊天，根本不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就開始焦急了，于是就采取了我講他們聽的教法了!說來慚愧，效果也不好，雖然自己準(zhǔn)備那么多的知識去講，往往受學(xué)生情緒干擾，一看他們對我講的東西不感興趣，(如語法)我就會讓這個知識點快速過。然后，等他們有興趣來問時，才說，但往往學(xué)生很少會主動去問我!于是，我就叫他們先回去復(fù)習(xí)再講，但說真的，有幾個真正回家復(fù)習(xí)了呢?其實，也只能是追蹤到那些成績好的乖孩子!
所以，我又開始反思我的教學(xué)模式，因為學(xué)生在課堂上的不夠認(rèn)真，應(yīng)該說為了彌補這些過錯，我天天布置作業(yè)，量不多，其實只是想讓他們帶書回家溫習(xí)一下課文!沒想到也引起了學(xué)生的不滿!有學(xué)生就抱怨我天天都有作業(yè)，太多了!他們很忙!當(dāng)時，聽了真是吐血，我說我收了還要改比你們工作更大啊!你們做一份就行了，我要改100多份啊!其實，我之前也抓過差生補習(xí)的，但似乎他們并不領(lǐng)情。后來，我研讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和萬瑋的《班主任兵法》后，我發(fā)現(xiàn)，光有愛心和死拼是沒用的。我覺得自己做的工作正如王家文老師所說的，這就像是一個樸實的農(nóng)民把全部心思都放在了莊稼上，到頭來也未必有收獲!的.確，盡全力而學(xué)生成績?nèi)圆灰娖鹕鞘裁丛蚰?是還沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望挖出來啊!所以學(xué)會管理是很重要的!一定讓學(xué)生學(xué)會自覺為您服務(wù)，認(rèn)真學(xué)好你任教的那一科!在英語專家秦秀白談英語學(xué)習(xí)方法中，秦秀白提到“好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。We live in and by language.要學(xué)會在生活中學(xué)英語。”所以，我現(xiàn)在一直在想方法，希望自己能突破這一點，讓自己導(dǎo)出學(xué)生自覺學(xué)英語，這樣比逼他學(xué)的效果好上好幾倍呢!可是，出路我還是找不到，因此我要不斷向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，一定要做到讓學(xué)生喜歡上我的英語課。在李鎮(zhèn)西老師《走進(jìn)心靈》的引言中，有例子提到：比如某重點中學(xué)，一位語文教師為了給畢業(yè)班的學(xué)生多補一些知識，一次又一次地占用學(xué)生的自習(xí)課。學(xué)生開始還能“理解”老師，到后來實在無法忍受了，便給校長寫信訴說他們的苦惱。當(dāng)校長向語文老師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的意見時，這位白發(fā)蒼蒼、快要退休的老師流淚了：“我可是一分錢的報酬都沒要啊!我義務(wù)為學(xué)生補課，把我的全部身心都給了學(xué)生，可換來的竟是……”李鎮(zhèn)西老師評價該老師是：“我一點也不懷疑這位老師對學(xué)生真誠的愛和他無私奉獻(xiàn)的精神，但是我為他感到悲哀，因為他在付出”愛心“的同時，又“愛你沒商量”地占用了學(xué)生本應(yīng)該自己支配的自習(xí)課時間�？蛇@也是學(xué)生的權(quán)利啊!”當(dāng)我看到許多書寫到這點時，我在反思，我在對我的行為做檢討，很多時候，我抓了學(xué)生上來默寫單詞，補習(xí)，中午時看到他們不想睡覺的，抓出來給我讀書!我有沒有想過他們需不需要我天天對他們的那種無私的愛，就連作業(yè)布置多點，學(xué)生都有怨言。
我一直在想，對比別班不用天天做作業(yè)都有那么好的成績，我在哪方面出錯了呢?我認(rèn)真找結(jié)果，認(rèn)真查自己身上的錯誤!得出結(jié)論是：對待學(xué)生的方法我一開始就用錯了!這里的學(xué)生，應(yīng)該很多方面還是需要老師強制去學(xué)的!而我一開始就用比較開明的方式讓他們自主發(fā)展，想用愛心同化他們，但后來發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格的老師比我做起事來輕松自如很多，而我?guī)Ыo學(xué)生的愛心，他們是看得到，但他們卻鉆了空子!這使我不僅懷疑自己當(dāng)初的教學(xué)方式是不是選擇錯誤了!微笑教學(xué)應(yīng)該改為嚴(yán)肅臉孔教學(xué)才可以，等樹立了威信讓學(xué)生形成習(xí)慣之后再微笑教學(xué)。有段時間，我以一種“愛你有得商量”的態(tài)度抽學(xué)生給他們補習(xí)，結(jié)果報名的是清一色的優(yōu)生。這搞到我真的很氣憤!但又無法表露出來，只能表示很高興看到他們報名。于是，就這些事情我也去請教了譚麗儀老師，她也是覺得逼學(xué)生學(xué)效果不一定好，但有時也不失是一種方法!但最好是讓學(xué)生喜歡上你，然后他們覺得為你一定要學(xué)好才行。這樣才會有效果!一定要讓學(xué)生覺得你什么都懂，服你!
最近，我一直在研究譚老師說的這個問題!又要和學(xué)生打成一片又要讓他們怕你!真的好難啊!這次期中考試，成績雖然還是令我很傷心，但低分率有點起色了!人數(shù)下降了。我覺得定目標(biāo)激勵學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你責(zé)怪他并逼他去學(xué)校效果來得快，我記得，有一個差生我叫他出來談，一直都是說他近段的表現(xiàn)，不外乎順提一下，老師對他是如何如何重視!他當(dāng)時眼圈就紅了然后詢問他的英語成績過了30分沒有?我也沒說什么，只說下次繼續(xù)努力，老師看好他拿60分的。當(dāng)時，他很感動，連續(xù)兩三天都上課非常認(rèn)真，但一過惡性又循環(huán)了!睡覺的勁頭又來了!我抓他去補習(xí)，他不是要去訓(xùn)練就是說要下一次。于是，我實在要好好檢討一下自己對差生是不是過分關(guān)注了!現(xiàn)在優(yōu)秀率似乎怎么也上不去?是不是自己忽視了對優(yōu)生的關(guān)懷?記得一班的關(guān)靖怡，她的目標(biāo)是全班第一，的確每次都拿到了!我只是例行公事一樣表揚了她!末了說，我對你的期望是全級第一，加油!她在作業(yè)本上寫著，老師，我很想和你談?wù)�，如果讓我做你的科代表，您一定會很開心的。但是，當(dāng)時，我也沒怎么找她出來談話，她似乎感受到我對她的冷落，(其實我是認(rèn)為她能處理自己的事情)也就慢慢地學(xué)英語的勁頭開始下滑了!于是，我開始額外給她資料，表示對她一直很在乎，她才開心起來。我發(fā)現(xiàn)，其實在呼吁關(guān)愛差生的今天，優(yōu)生更需要人文的關(guān)懷啊!他們所付出的勞動可是差生的好幾倍啊!記得我弟弟以前在班級里是后十幾名，初三的時候，化學(xué)考了全班第一，老師和家里人狂喜，拼命表揚，后來，弟弟總分一直保持在班里前三名。但有一次，弟弟考了第八名。我當(dāng)時很氣憤也可能是隨意吧!就大聲說：“有沒搞錯?叫你保持好那個位置了，是不是又去玩了?”弟弟當(dāng)時非屈，他說：“早知道，我就先考倒數(shù)第一，以后每次都進(jìn)步給你看。”現(xiàn)在，回想起來，我似乎看到了現(xiàn)在某些學(xué)生的身影和心理和我弟弟當(dāng)時的心態(tài)一樣。所以，優(yōu)生呵護(hù)那一片要做到位，我就是沒有做到點子上才落使一些本可以成為優(yōu)秀率的學(xué)生落馬了!今后我要在優(yōu)生方面繼續(xù)努力�，F(xiàn)在我在(1)班設(shè)立了獎分政策，無論目標(biāo)如何，達(dá)到80分者都給予加分。(當(dāng)然，不達(dá)到所定的目標(biāo)也會扣分的，如有些學(xué)生目標(biāo)是95分，那就既有倒扣也有加分)分檔次加分。很多學(xué)生就抱怨說那不都是那些優(yōu)生賺了!我說你們也要加油，只要你們達(dá)到80分我一樣加分，何況你們還有另外一個達(dá)標(biāo)加分獎呢!這次(1)班優(yōu)秀率上了一些，我看關(guān)鍵也是在于這個加分制度!不過可惜我還沒公布貼出去，導(dǎo)致效果還沒有特別好!不過，現(xiàn)在我以準(zhǔn)備好公布了!希望能激勵到學(xué)生。
其實，說真的，有多媒體上課的班級效率會比沒有多媒體上課的班級高一倍，而我也比較習(xí)慣用多媒體上課，但是，為了借一臺手提電腦都要提前好幾天去預(yù)定，往往借到了，欲望也沒有了!真希望學(xué)校的多媒體改成臺式電腦，一插U盤就可以用了!都方便!我想現(xiàn)在很多老師都干脆用粉筆上課也許就是太麻煩又沒效果的原因吧!因為一裝手提都去了兩三分鐘了，有時還會有事故，耽擱了半節(jié)課，所以干脆就不用了。但是，多媒體的效果是很好的啊!我在復(fù)習(xí)的時候就是在(1)班用了多媒體上課，學(xué)生記筆記的都增加了，而在(7)班大多數(shù)只是張大嘴巴看著我。
不過，看到許多老師不用多媒體也能上得那么好，實在羨慕。因此我要多聽這些老師的課學(xué)到更多的教學(xué)技巧讓自己能更好地服務(wù)于學(xué)生。我永遠(yuǎn)記得這里一個校長對我說過：“一分耕耘，一分收獲;你付出了多少，你就收獲多少�！彪m然目前我沒有發(fā)現(xiàn)自己收獲了什么，還有些學(xué)生和我鬧過情緒，但天光了!當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們班的差生自覺走上講臺齊聲說，老師，我們一定努力拿個四優(yōu)班給你看時，我感動了!雖然他們沒有能夠立刻轉(zhuǎn)變?yōu)楹苷J(rèn)真拼命去學(xué)習(xí)，但他們起碼最近的紀(jì)律都做得很好了!所以，我也相信，我這樣努力地付出，終有一天，我是有所收獲的!因此，我要更加努力地工作，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。我會認(rèn)真反思反復(fù)思考找出有效的管理班級方法做一個有智慧的老師---因為我發(fā)現(xiàn)一旦自己班級管理好了，威信起來了!你說什么學(xué)生都愿意去聽，他們只要愿意去聽就有效果，這樣教學(xué)也就上來了。
在教學(xué)上雖然經(jīng)過了大概一年時間的洗禮，但覺得自己很是很嫩，實在慚愧，經(jīng)驗的不足導(dǎo)致我把精力放錯了位置---在維持紀(jì)律上，在監(jiān)督學(xué)生課后溫習(xí)上，往往上出的課達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)，有時自己也很情緒話，如自己為了上好一節(jié)課反復(fù)在宿舍練習(xí)，但某些學(xué)生卻不領(lǐng)情地在下面瞎搞時，自己就來氣，整節(jié)課思路就亂了。
所以，以后這些我都要改!希望同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)幫助和監(jiān)督我!
期中考試的工作總結(jié)10
學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，所以對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的�？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結(jié)。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是精華積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運用，針對語文的這些不足，自我在下學(xué)期應(yīng)加以解決。
數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自我缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的.解題思路等�？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的�？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。
政史地：這3門我想放在一齊一塊說，因為這3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，所以對于這3門課是不能忽視的，必須要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最終的考試就會吃虧。
總結(jié)這次考試，我想自我的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo)。
期中考試的工作總結(jié)11
一、加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任素質(zhì)。
結(jié)合學(xué)期初制定的班主任培訓(xùn)計劃，我們的班主任的培訓(xùn)工作主要從五個方面來進(jìn)行：
1、班主任技能大賽。
9月18日德育處舉行了班主任技能大賽理論考試，從政策法規(guī)，案例分析，備一節(jié)心理健康課等方面進(jìn)行了考查，根據(jù)此次考試成績，我校推薦徐蘭老師參加區(qū)班主任技能大賽，徐蘭老師以深厚的文化積淀和內(nèi)涵，榮獲一等獎。
2、班主任演講技能的培訓(xùn)。
為提高班主任的語言表達(dá)能力，利用每周一升旗儀式舉行班主任教育案例演講技能展示，現(xiàn)在已有王曉霞（語文）、亢寒梅、王瑩潔，數(shù)學(xué)組的王曉霞，徐明霞、張麗麗老師參加了演講。各位班主任老師都能就發(fā)生在身邊的，帶有普遍現(xiàn)象的小事，面向全校學(xué)生以案例的形式展開剖析、教育，如：數(shù)學(xué)組的王曉霞，談到了學(xué)生的校服上亂涂亂畫的現(xiàn)象，徐明霞老師談到近期開展的大課間奔跑活動等等，都是極好的德育教育素材，形成了我們的德育文化。
3、班主任青藍(lán)工程。
11月4日，古寨中學(xué)舉行“青藍(lán)”班主任成長暨班中班管理經(jīng)驗交流會， 會上畢蘭華、劉莉兩位老師各自代表師傅與徒弟進(jìn)行的典型發(fā)言。畢老師代表師傅以“與徒弟一起觀察班級，與徒弟一起開班會，與徒弟一起開家長會”為銘言，表示要全力帶好新班主任；劉莉老師代表徒弟決心從細(xì)節(jié)入手，虛心好學(xué)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，盡快成長為一名合格的班主任。“班中班”管理模式的帶頭人呂喜燕老師，詳細(xì)地介紹了近年來自己不斷完善的“班中班”管理經(jīng)驗，讓在座的全體班主任及課任老師受益匪淺。姜曉英、王濤、任繼虎、潘曉麗、張艷雪、劉曉娜、呂建華7位班主任老師進(jìn)行了互動交流，談經(jīng)驗，談做法，談困惑，將班主任青藍(lán)交流會推向暢所欲言的氛圍中。
4、班主任德育科研課題研究。
班中班管理模式已經(jīng)在摸索中前行了2個年頭，在這個過程中，不斷地衍生出新的問題，如，學(xué)生能否保持一成不變的參與度，學(xué)生掌握什么樣的管理方法和技巧等，本著“問題及課題”的原則，將這些問題及時收集并整理，以課題的形式引領(lǐng)班主任老師們潛心研究。其中本學(xué)期，我們確定了“青少年心理發(fā)展以及班級管理”為德育科研的總課題，以此為統(tǒng)領(lǐng)，初一級部呂喜燕老師主持的“我的班中班”、初二級部徐明霞老師主持的'“成長——讓我歡喜讓我憂”，初三級部魯芳老師主持的“青春的花朵”，初四級部孫偉紅老師主持的“我的青春我做主”四個子課題的研究，全面開展課題研究，解答班級管理以及心理健康方面的困惑，解決實際問題，促進(jìn)德育工作向自主創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。
5、班級管理特色明顯，成績突出。
56名班主任老師工作積極主動，責(zé)任心強，工作中始終秉承著“學(xué)生在，老師在”的原則，發(fā)揚一天“五到位”的精神，而且每天晚上將學(xué)生的路隊安全地送到指定位置，這一天方可畫上一個圓滿的句號。班主任老師的奉獻(xiàn)精神，讓我們?yōu)橹袆�，班主任工作得法，成績突出，更令我們敬佩�?/p>
在“班中班”自主管理模式的主導(dǎo)下，廣大班主任老師，積極探索創(chuàng)新本班級的管理模式，涌現(xiàn)了一大批特色明顯、成績突出的班級，象：初四.12班谷麗英老師的規(guī)范行為，快樂學(xué)習(xí)。初三.13班慈秀珍老師重點培養(yǎng)班級的15個領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)班級的整體發(fā)展。初二.4班鄒成鋼老師加大了行為規(guī)范習(xí)慣培養(yǎng)的力度。初一.1班孫德同老師通過培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
還有一些青年班主任，像肖春霞，畢業(yè)的第5個年頭，就擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，每個月的班集體考核中，都取得優(yōu)勝班集體。張艷雪，剛畢業(yè)，擔(dān)任班主任，不僅教學(xué)成績第一，所帶班級學(xué)習(xí)成績也是第一。這些年輕的班主任老師，在師傅們的幫帶下，逐漸呈現(xiàn)出“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的良好發(fā)展態(tài)勢。
二、常規(guī)德育管理，推進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
常規(guī)管理是德育教育的根，是促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的重要法寶。通過三個月各項常規(guī)的綜合量化考核，有如下班級獲得優(yōu)勝班集體：
9月份：初一7、5、13、4班，初二12、8、10、2班，初三14、9、2、3班，初四1、5、4、9、11、12班。
10月份：初一4、6、14、9班，初二7、2、8、14班，初三8、12、5、14班，初四5、4、2、9、12班
11月份：初一6、5、9、3班，初二8、14、2、3班，初三4、11、12、9班，初四4、8、10、12班
圍繞著常規(guī)教育，我們先后開展了系列主題教育活動，主要有：
1、學(xué)軍姿，展風(fēng)采的軍政訓(xùn)練。
9月4日至9月12日，初一、初二級部的學(xué)生接受了來自91329部隊官兵的示范指導(dǎo)，各位班主任老師犧牲休息時間，積極主動地參與到軍政訓(xùn)練其中，確保訓(xùn)練有序進(jìn)行。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的行為習(xí)慣素質(zhì)得到了很大的提高，初二級部24名同學(xué)進(jìn)行了軍體拳表演，初二8班張麗麗老師展示了課堂常規(guī)，充分展示了一個周的訓(xùn)練成果。初一級部：4班、7班、10班、11班、12班、14班，初二級部：1班、2班、4班、8班、9班、14班被評為軍政訓(xùn)練優(yōu)勝連隊。初一級部：4班、7班、11班，初二級部：1班、7班、14班被評為軍政訓(xùn)練宣傳報道先進(jìn)連隊。
2、尊重生命，愛護(hù)生命的主題教育。
9月28日、10月10日，德育處利用這兩天課間操的時間，舉行應(yīng)急疏散演練，第二次演練效果明顯好于第一次，在疏散哨聲響起之后，各班組織嚴(yán)密、秩序井然，全校師生僅用了2分30秒的時間就疏散完畢。經(jīng)過兩次演練，全校師生的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了明顯的提高，為應(yīng)對突發(fā)事件，打下了堅實的基礎(chǔ)
3、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，強身健體的大課間。
在全體班主任、德育處以及體育組的全體教師的共同努力下，我校的大課間跑操規(guī)范有序、口號洪亮，步伐整齊，展現(xiàn)了古中學(xué)子的精氣神，先后在省規(guī)督導(dǎo)檢查和環(huán)翠區(qū)體育素質(zhì)健康檢查中受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這其中全體班主任老師的辛苦和付出我們忘不了，尤其是一些年長的班主任們，楮宗華、孫培山、姜文亢、谷麗英、慈秀珍、叢淑鳳、呂喜燕、姜曉英、鞠慧珍、王小菲等，始終堅持同學(xué)生一起同行，更值得我們稱贊。在本月課間操常規(guī)檢查中，榮獲一等的班級有：初一級部4班吳麗娜、5班呂建華，初二級部2班鄒芳、3班劉莉、4班鄒成鋼，初三級部5班王小菲、6班薛存萍、13班慈秀珍、徐蘭初四級部9班梁春云、10班姜曉英。
4、學(xué)區(qū)聯(lián)誼，交換空間，換位體驗。
10月30日，德育處組織舉行了以“體驗、成長、快樂”為主題的學(xué)區(qū)學(xué)生交流活動。本次活動共有雙方學(xué)校學(xué)生28人、教師8人參加。活動啟動儀式結(jié)束后，集體乘坐校車到91329部隊航標(biāo)管理隊參觀學(xué)習(xí)，接受愛國主義教育； 下午集體乘車前往羊亭貝草夼村，體驗新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)村生活，親近自然；通過城鄉(xiāng)體驗，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，增強了愛國主義情感及主人翁意識。
5、建立健全學(xué)生會組織，提高學(xué)生的管理能力。
10月20日，德育處召開了第xx屆學(xué)生會總結(jié)暨第xx屆學(xué)生會成立大會，會議公布了學(xué)生會工作制度和職責(zé)，新老學(xué)生會干部代表分別發(fā)言，全體學(xué)生會干部本著為學(xué)校為全體同學(xué)服務(wù)的原則，認(rèn)真開展好工作，在學(xué)生會這個大家庭里不斷地?zé)捑妥约�，健康快樂地成長！
三、從形式到內(nèi)容，追求德育班會課的實效。
1、心理健康教育課，形式新穎，拓展外延
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加強和重視對學(xué)生的心理健康教育，德育處每周開設(shè)一節(jié)心理健康集體輔導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的心理健康輔導(dǎo)；心理咨詢室科學(xué)設(shè)計，溫馨布置，現(xiàn)已對廣大學(xué)生及家長開放；班級成立心理“陽光輔導(dǎo)站”，每班級推薦3名“積極、樂觀、向上、陽光”的好學(xué)生擔(dān)任班級“陽光輔導(dǎo)站”的輔導(dǎo)員。
11月18日，德育處就針對這些陽光輔導(dǎo)員同學(xué)進(jìn)行了專題培訓(xùn)，培訓(xùn)在學(xué)生表演“陽光輔導(dǎo)站的一天”中展開，各班級輔導(dǎo)員同學(xué)，認(rèn)真聆聽心理健康知識，從中深刻體會到“用對方同學(xué)的眼睛看問題看世界”和“助人自助”的道理，同時對自身職責(zé)和心理輔導(dǎo)有了更進(jìn)一步的了解。在班主任的指導(dǎo)下，各班級分別確定了各自輔導(dǎo)站的個性化名稱和工作宣言，并根據(jù)本班級同學(xué)心理健康測試結(jié)果的統(tǒng)計分析，制定了切實可行的工作計劃，師生共同努力，打造健康向上的班集體。
11月26日，德育處組織班主任老師進(jìn)行了“同研一節(jié)心理健康課——人生拍賣會“活動。從本周起，為增進(jìn)班主任老師相互學(xué)習(xí)班會課的機(jī)會，實行不同級部錯開時間上班會，同時開放班會課，今天開放了吳麗娜、任繼虎、王巖霞三位班主任老師的班會課。
2、主題教育班會課，目標(biāo)明確，效果顯著
本學(xué)期在同研同一主題的班會課前提下，各班級結(jié)合實際情況以及班主任老師的授課水平，對教案內(nèi)容進(jìn)行必要的補充整理，并就主題班會課的教學(xué)效果進(jìn)行課后反思。通過上交的班會反思來看，劉錦繡、湯軍秀、任紀(jì)虎、鄒芳、薛存平、徐明霞、魯芳、鄒鑫、王小菲等等一大批班主任老師班會反思能夠及時上交，并保證反思的質(zhì)量要求。其中湯軍秀老師在《我該崇拜誰》主題班會課的反思中這樣寫道：我打算課后讓學(xué)生動手，通過各種途徑查閱鄧稼先、楊振寧、錢三強等同時期的科學(xué)家的相關(guān)資料，利用周末舉辦一期《我敬仰的科學(xué)家》的手抄報。通過這一課堂環(huán)節(jié)的課外延伸和拓展，學(xué)生追星現(xiàn)象開始由盲目、狂熱逐步走向理性和深刻。
另外將班導(dǎo)會納入班會課，豐富了班會課內(nèi)涵，提升班會課的實效性，呂喜燕老師為贏造良好的班風(fēng)，采取主動出擊，發(fā)出邀請，任課老師一同參與班會課，效果很好。
四、拓寬家校合作主渠道，實現(xiàn)教育共贏。
1、為加強家校聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校啟動了家校短信聯(lián)系平臺，9月29日中午，學(xué)校邀請中國教育信息平臺的工作人員對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，老師們借助短信平臺的方便、快捷等優(yōu)點，加強與家長們的溝通，在兩個月的使用中，老師們參與熱情高，勤發(fā)短信多達(dá)1000條以上的老師有：孫培山、畢可楨、畢自松、于愛純、梁海燕、叢淑鳳、張桂麗、劉錦繡、劉妍妍、呂喜燕、高美玉、鞠慧珍、徐春燕、徐蘭、徐明霞、孫靜、姬曉丹、宋俊穎、張麗麗、谷麗英、李令清、王淑霞、王巖霞、肖雪、邢敏、趙海英、鄒芳、賀靜、王曉霞1。
2、成立家長委員會，共建家長學(xué)校。
以致家長的一封信的形式邀請家長報名參加家長委員會，邀請家
長進(jìn)課堂感受老師們的耐心、細(xì)心地教育，借助家校開放日，接待家長來訪，為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。
以上是對開學(xué)以來主要工作的回顧，我們在肯定成績的同時，也反思工作中存在的不足，主要表現(xiàn)在：
1、班主任德育科研意識淡漠，缺乏潛心研究的精神。
2、班主任指令性工作上交不及時，不到位，阻礙了學(xué)校工作的有序開展。
3、部分班主任老師，尤其是青年班主任老師，責(zé)任心不強，早晨到位晚，工作不得法，效果不明顯。
4、學(xué)生的心理健康問題，沒有引起班主任和任課老師的重視，問題學(xué)生一旦出現(xiàn)，只是一味地批評、發(fā)火，沒有采取科學(xué)有效的心理分析策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)心理動機(jī)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。
通過德育處對每班學(xué)生的心理健康，采取抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，我校各級部學(xué)生心理健康狀況，很不容樂觀，呈逐年級遞減趨勢，而不同程度心理問題狀況呈逐年級遞增趨勢。
望我們在座的老師們，積極關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，讓每一個學(xué)生都能以積極、樂觀、向上的健康心理狀態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活，做一個健康的人！
在接下來德育處的重點工作有：
一是全力以赴地迎接12月17日的德育專項督導(dǎo)檢查，屆時還需要各位班主任老師們的鼎力相助。
二是迎接區(qū)德育科優(yōu)秀班主任的評選工作，并組織召開優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流。
三是籌劃召開學(xué)校第六屆家長委員會工作會議，邀請家長講座，充分挖掘家長的優(yōu)勢資源。
四是繼續(xù)開展各小專題研究，不斷促進(jìn)班級自主管理向縱深方向發(fā)展。
五是開展同研一節(jié)班會課活動，開放班會課，引領(lǐng)班主任老師通過聽課、評課的形式，共同研討班會課的內(nèi)涵和實質(zhì)，徹底杜絕班會課流于形式，缺乏個性化的設(shè)計，不解決實際性問題的弊端。
期中考試的工作總結(jié)12
一、 基本情況分析：
通過這次期中考試全縣對比來看，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績及試卷的分析來看，主要原因如下：
1、 第一卷雖然有些優(yōu)勢，但優(yōu)勢不大，特別是目標(biāo)生出現(xiàn)了 低分現(xiàn)象。
（1）主要原因是學(xué)生做選擇題時，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認(rèn)真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握；四是基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。
�。�2）老師這方面分析來看，主要是平時沒有能夠為學(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法，常見的類型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時出現(xiàn)的錯題沒有引起足夠的重視，缺少回顧總結(jié)和反思的過程。
2、 第二卷與其它外校相比，有一定的差距。通過比校分析，主要原因是：
（1）一是學(xué)生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢、出現(xiàn)混淆；二是學(xué)生的審題意識比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的規(guī)范性差，比如：序號化、條理化等。
�。�2）從老師這方面分析來看，一是平時缺少對主觀題的訓(xùn)練，做題數(shù)量較少；二是沒有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的.一些方法；三是平時單元檢測力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動性，沒有認(rèn)真組題，有時就是成題，沒有認(rèn)真篩選。
二、針對以上分析，特采取如下改進(jìn)措施：
1、 （1）從備課方面，做到“三備”；即備教材、 備學(xué)生、備教 法。
備教材是指對教材的基本知識、重點、難點要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際一清二楚。講課時因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)指定切實有效的教學(xué)方法，爭取在課上，全面講授基本知識，突出重點， 突破難點優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時要加強集體備課的力度，通過集體備課，達(dá)到智慧共享，從而提高整個學(xué)科的戰(zhàn)斗能力。
（2）落實聽課制度，通過聽課可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，也會發(fā)現(xiàn)自身的差距，找出不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、 從作業(yè)方面，要精心組合針對性強的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題。通 過有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識。
3、 從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀、客觀題的一些做題的方法 和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，
4、 加強平時檢測力度，勤復(fù)習(xí)、勤鞏固。
三、期末目標(biāo)：
雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認(rèn)識到了自己的不足，找到了要追趕的目標(biāo)，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。我們認(rèn)真反思不足，找出差距。針對問題，制定方案，鼓足干勁，真抓實干，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題，抓好每一個學(xué)生。
期中考試的工作總結(jié)13
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價。
回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。：本人個人認(rèn)為自我還是蠻關(guān)心班團(tuán)體和他人的。
在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的'。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時會跑神，可是在教師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。我能夠認(rèn)真地完成各項作業(yè)。
目前對自我的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶��！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改��！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知
識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。
我會在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學(xué)。
以上是我對高一期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙！
期中考試的工作總結(jié)14
一、期中考試成績分析
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進(jìn)校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進(jìn)步較大。
具體情況見附表
二、學(xué)生對老師的總體評價和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認(rèn)真，教學(xué)水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗豐富，教學(xué)富有耐心;班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學(xué)崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻(xiàn)，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學(xué)生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認(rèn)真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、加強課堂管理，讓想學(xué)的學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，，個別班級紀(jì)律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學(xué)科間，學(xué)科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導(dǎo)，教學(xué)效果不好，教學(xué)效率低，影響其他教師士氣，學(xué)生意見比較大。
4、個別教師對學(xué)情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀(jì)律差，甚至上課遲到。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不高，特別是晚自習(xí)讀報前，第四節(jié)晚自習(xí)時段，班主任老師不來，學(xué)生就不進(jìn)教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學(xué)生中開始出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭，差生有集聚的'傾向。
8、學(xué)生就寢紀(jì)律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”
1、全體教師要進(jìn)一步端正思想，樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識和精品意識，要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，要把工作做細(xì)做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班主任和全體教師要加強對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓好學(xué)生學(xué)科體系構(gòu)建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習(xí)，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學(xué)生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6、抓好重點班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）
7、重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生成績進(jìn)步。對不同的學(xué)生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學(xué)，防差生糾集。
10、加強自習(xí)、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學(xué)無關(guān)的事情。
12、教育學(xué)生愛護(hù)公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
期中考試的工作總結(jié)15
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學(xué)生的水平，我認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想。
2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，不是忘了寫標(biāo)點符號，就是忘了大小寫。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。
5、開拓思路，設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。
改進(jìn)措施：
1、找個別學(xué)生談心。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學(xué)中的'隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分�，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：
1、大膽加入音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點，讓學(xué)生聽清后再跟說。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。
二、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實的語言信息，從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。
三、對話教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。教師要創(chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個突破重、難點。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報!
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