享受幸福的作文九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的享受幸福的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

享受幸福的作文 篇1

　　今天我和媽媽一起去趕集，我們是坐車(chē)去的，一路上看了不少的好風(fēng)景，可是，媽媽有點(diǎn)暈車(chē)，所以一路上都沒(méi)有消停。

　　我很喜歡坐車(chē)，無(wú)論是短途還是長(zhǎng)途，不僅僅是因?yàn)樽��?chē)可以觀賞到路上的風(fēng)景，更多的是喜歡那種流動(dòng)的感覺(jué)，莫名其妙地喜歡。當(dāng)汽車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)時(shí)，那種流動(dòng)就會(huì)涌來(lái)，思緒也便會(huì)跟著流動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)了思想的大門(mén)，把流動(dòng)的感覺(jué)和流動(dòng)的思緒融為一體，給人的感覺(jué)很美妙，會(huì)讓人的心靈得到凈化，會(huì)讓人找到靈感。也許會(huì)情不自禁地哼唱出一首小歌，完美通暢沒(méi)有跑調(diào)；或許會(huì)想起一些感慨，花開(kāi)花落，月圓又缺，感嘆世間的變化無(wú)常。

　　坐車(chē)時(shí)喜歡回憶往事，常想起上小學(xué)的時(shí)候，總是坐在父親的自行車(chē)后面。那是一輛二八的鳳凰牌自行車(chē)，父親很珍惜，每次出門(mén)時(shí)，它總是驕傲地泛著藍(lán)色的光。每天，父親把我輕輕抱上后座，父親寬大有力的手在那一瞬間爆發(fā)的力量總莫名地震懾住我。然后我就哼著兒歌，拍著小手，東張張，西望望，可是眼前的視線總會(huì)被父親高大的身軀擋住，但這樣也好，我看不到雜亂的一切，所以我的世界總是被父親的愛(ài)過(guò)濾的。喜歡坐車(chē)，也可能和兒時(shí)的'美好記憶有關(guān)。

　　再后來(lái)，長(zhǎng)大了，父親為我買(mǎi)了一輛紅色的自行車(chē)。學(xué)會(huì)騎車(chē)后，在路上，我們不顧一切地飆車(chē)，和同伴們大聲說(shuō)笑，互相打斗，成群結(jié)隊(duì)。年少輕狂的我們穿越這條路的上空，在不停地浩蕩。想到自己的天真幼稚，感到很可笑，但很美好。

　　有時(shí)還會(huì)想起世間的情：親情、友情、愛(ài)情、恩情，到底哪個(gè)最重要，最值得用一生的時(shí)間去感悟……不知不覺(jué)，汽車(chē)到站了，而我也要下車(chē)了，下車(chē)的那一瞬間感覺(jué)全身輕松，或許是放飛了思想，獲得了自由和心靈的寧?kù)o吧！不想長(zhǎng)大，不想再孤單寂寞，每天都在看日升日落，或許潮起潮落之后，會(huì)有些細(xì)微的變化，但不變的是真情！

　　今天我再次享受了坐車(chē)的幸福，可老媽有點(diǎn)慘，唉，好可憐！

享受幸福的作文 篇2

　　接過(guò)媽媽親手熬制的雞湯，我一飲而盡。那一刻，一股暖流涌遍我的全身。

　　因?yàn)槲覀�(gè)子比同齡人要矮。媽媽就找來(lái)了一個(gè)偏方，用沒(méi)打過(guò)鳴的小公雞熬湯給我喝。為了讓我長(zhǎng)高，媽媽每個(gè)周六都去幾十公里外的一座山上買(mǎi)雞。每天早晨起床，媽媽都會(huì)笑著遞過(guò)一碗雞湯：“快趁熱喝了吧！涼了就沒(méi)作用了�！蔽逸p輕接過(guò)那晚還冒著熱氣的雞湯。仰起脖子，一飲而盡。

　　有一天凌晨。約莫五六點(diǎn)鐘時(shí)。我起床上衛(wèi)生間�？匆�(jiàn)廚房里閃著幾點(diǎn)燈光。我向著光亮走過(guò)去。透過(guò)玻璃門(mén)，隱約看到媽媽坐在凳子上。躬著腰，盯著砂鍋兒，我鼻尖一酸。眼簾有些朦朧了，我轉(zhuǎn)身跑回了臥室……

　　清晨，媽媽又一次笑著遞過(guò)。盛著冒著熱氣的雞湯。我又一次一飲而盡。與以前不同的是，我的眼眶有些潮濕。我似乎還想說(shuō)些什么，卻又一時(shí)哽咽，只笑了笑。

　　一個(gè)月過(guò)去了，我似乎長(zhǎng)高了些。但一想到媽媽五六點(diǎn)鐘起床給我熬湯的情景。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e熬了吧。你太辛苦了�！眿寢屆�了摸我的.肩：“沒(méi)事兒，看你長(zhǎng)高了我就很開(kāi)心了。”

　　當(dāng)我再一次仰起脖子喝盡碗中最后一口雞湯時(shí)。我想：“有媽媽的愛(ài)，真是太幸福了。”

享受幸福的作文 篇3

　　放學(xué)后，回到家媽媽都會(huì)囑咐我：“趕快洗澡，將身上的疲憊用熱水沖走，再輕輕松松的吃晚餐，是一件很美好的事。”所以每天回家后，都會(huì)和媽媽一起洗澡，有時(shí)候是用淋浴的，有時(shí)候是泡SPA澡，我最喜歡泡SPA澡，因?yàn)椴挥泌s時(shí)間，可以盡情的與水共舞。

　　洗澡時(shí)，媽媽會(huì)幫我洗長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我會(huì)幫媽媽擦背，有時(shí)候邊洗邊聊天，媽媽都會(huì)利用這個(gè)時(shí)間，教我好多做人做事的道理，她希望我就像這盆浴缸的水將骯臟沖走，換來(lái)一身的潔凈，她覺(jué)得做人也是要這樣，要清清白白，要光明正大，千萬(wàn)不要因一時(shí)的貪念，而沾染了一身銅臭味，所以我要牢記媽媽的話，做一個(gè)“活活潑潑的好學(xué)生、堂堂正正的中國(guó)人”。

　　洗完澡后，除了覺(jué)得全身舒暢外，心情也特別愉快的享受美味的.晚餐，真的像媽媽說(shuō)的是“人生一大享受”。

享受幸福的作文 篇4

　　當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課堂，是我們當(dāng)前努力的追求的目標(biāo)。讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，讓教學(xué)形式豐富多彩，讓課堂變得輕松活潑有趣，讓師生關(guān)系零距離，建立平等和諧的.師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園，使學(xué)校成為師生生命與精神成長(zhǎng)的歡樂(lè)場(chǎng)。

　　以學(xué)生為主體，關(guān)心關(guān)注每一位孩子，相信每一朵花都是美麗的。面對(duì)天真的兒童，面對(duì)孩子們的終身幸福和發(fā)展，需要我們永葆美好理想和追求，用愛(ài)心溫暖孩子的童年，用努力明媚孩子的春天。

　　共同努力，還原教育的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值，真正讓孩子們快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)，自由自在地生活，健康幸福地成長(zhǎng)；讓師生共同體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的歷程，在全面發(fā)展中享受生命的幸福，還孩子多姿多彩的童年，讓生命陽(yáng)光般燦爛，這些都應(yīng)成為我們永遠(yuǎn)的追求！

享受幸福的作文 篇5

　冬天可謂是我最討厭的季節(jié)了，冷空氣肆意而為。

　　周日早晨，家中沒(méi)人，我更不想逃離被窩的懷抱了�？墒峭蝗宦劦降臒熚秴s讓我不得不起來(lái)一看究竟，趕緊起身，卻只見(jiàn)廚房上空縈繞著縷縷炊煙“該不會(huì)是著火了吧？”我顧不得什么了，趕緊飛奔下樓，看到的卻是隔壁鄰居和一桌好吃的飯菜，我一臉茫然，鄰居道“見(jiàn)你家沒(méi)人，想到你肯定沒(méi)吃飯，便過(guò)來(lái)給你送了點(diǎn)。”我連忙端過(guò)，吃著這些可口的飯菜，咀嚼著鄰里之間的.溫馨。

　　幸福是鄰里之間的和睦溫馨。

　　我很幸福，因?yàn)槲业纳�活中有許多讓我感動(dòng)的時(shí)刻，時(shí)時(shí)撿拾幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美好，所以，讓我們懂得享受幸福，做一個(gè)享受幸福的人吧！

享受幸福的作文 篇6

　　幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。

　　猶記得剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的我，告別了《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫(huà)報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最?lèi)?ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的身影閃現(xiàn)……

　　今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫(xiě)的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣(mài)聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的'年味變得更加濃郁醇厚了。

　　當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買(mǎi)到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問(wèn)：“什么事這么好笑啊？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書(shū)讀傻了？”“媽?zhuān)�我沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書(shū)讀傻了，您就別瞎操心了。”說(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫(huà)面中去了……

　　每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。

　　謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

享受幸福的作文 篇7

　秋天雖不若冬天寒冷，但它特有的蕭條，讓人心生寒意。

　　半夜，“好冷啊，咦，被子呢？又掉了？”我小聲嘀咕，剛想起身去撿，突然聽(tīng)到鎖舌與門(mén)檻撞擊發(fā)出的聲響，我頓時(shí)停住了，趕緊裝作熟睡�！鞍ィ�睡覺(jué)都不老實(shí)。”原來(lái)是爸爸，片刻，被子回來(lái)了。心中的寒意頓時(shí)被驅(qū)散了。我趕緊拉住被子，生怕這份幸福再溜走。又是一陣關(guān)門(mén)聲。爸爸走了。

　　幸福是親人之間的`無(wú)微不至。

享受幸福的作文 篇8

　　幸福是什么？

　　有人說(shuō)：“幸福是當(dāng)你生病時(shí)，有許多人來(lái)看望你�！边�有人說(shuō)：“幸福是我有幾套別墅�！钡�我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)�，有些人的幸福是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，看似唾手可得，其實(shí)卻遙不可及。

　　其實(shí)，我覺(jué)得幸福很簡(jiǎn)單，比如，我考了一百分，很幸福；媽媽帶我去玩，很幸福……生活中一點(diǎn)一滴都是幸福，只要你用心去深深地感受，就能感受到。

　　幸福的意思是：使人心情舒暢的境遇和生活。仔細(xì)想一想，我們的幸福時(shí)刻好像有很多，可是，我們用心感受過(guò)多少次呢？聽(tīng)我說(shuō)：“幸福是無(wú)處不在的，如果你沒(méi)有感受到的，只是因?yàn)槟銢](méi)有用心去感受，慢慢地，慢慢地，你會(huì)感受到這種體驗(yàn)是美好的，溫柔的……

　　有人說(shuō)：“我的世界真的沒(méi)有幸福。”我想對(duì)你說(shuō)，蕭楚女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”幸福是一種人生中必不可少的元素，有一次，同桌問(wèn)我幸福是什么？我說(shuō)：“幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如說(shuō)，你的媽媽給你做早餐送你上學(xué)等等，都是幸福啊！”我們很多人都是身在福中不知福，而有的就會(huì)去珍惜那寶貴的'幸福。

　　幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心去感受，感受那美好，溫柔的幸福吧！

　　珍惜吧！請(qǐng)珍惜吧！請(qǐng)珍惜那寶貴的幸福吧！

享受幸福的作文 篇9

　　清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。

　　有時(shí)，被日�，嵤滤�困，一天沒(méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。

　　有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。

　　教師的.幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。

　　教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。

　　在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，深深?lèi)?ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。

　　教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。

　　教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。

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