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我讀書(shū)我快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-09-11 13:22:01 讀作文 我要投稿

(優(yōu))我讀書(shū)我快樂(lè)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))我讀書(shū)我快樂(lè)作文

我讀書(shū)我快樂(lè)作文1

  書(shū),能讓我們感受到人間的真諦;書(shū),能讓我們體會(huì)到人世間的真情;書(shū),能讓我們獲得無(wú)窮的智慧。我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)是我每天的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是我形影不離的好伙伴。

  記得我小時(shí)候,表姐準(zhǔn)備到圖書(shū)館看書(shū)時(shí),我吵著要和她一起去看,表姐只好答應(yīng)了。

  到了圖書(shū)館,表姐找來(lái)《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》給我看。我看著看著,就情不自禁地大聲地讀起書(shū)來(lái)。表姐聽(tīng)到我的讀書(shū)聲,就連忙跑了過(guò)來(lái),小聲地對(duì)我說(shuō):“表妹,這里是圖書(shū)館,不是教室,不能讀出聲來(lái),要讀也只能是默讀!甭(tīng)了表姐的話,我低下了頭,認(rèn)真地看了起來(lái),一看就是一個(gè)下午。

  那天晚上,我特別興奮。我想:讀書(shū)真快樂(lè)!讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩,認(rèn)識(shí)了拇指姑娘,了解了葉公好龍、守株待兔的故事……我以后一定要多讀書(shū)。

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!薄白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!蔽矣X(jué)得這兩句話說(shuō)得對(duì)。因?yàn)闀?shū),我們學(xué)到了新的`詞語(yǔ),好的句子;因?yàn)闀?shū),我們知道了許多詞語(yǔ)的意思;因?yàn)闀?shū),我們了解了人生的悲歡離合。讀一本好書(shū),就像是花兒在吮吸春天的甘露;讀一本好書(shū),就像是嬰兒在吸收母親的乳汁。讀書(shū),能讓我們學(xué)到更多的字詞;讀書(shū),能讓我們的知識(shí)更豐富了;讀書(shū),能讓我們的眼界開(kāi)闊了;讀書(shū),能幫助我們走出困境,解決問(wèn)題;讀書(shū),能讓我們懂得怎樣做人。朋友們,多讀書(shū)吧,讀書(shū)能讓我們快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文2

  從小我就喜歡讀書(shū),我會(huì)被書(shū)中的人物和故事感動(dòng),但我讀書(shū)卻是快樂(lè)的。

  我家中的書(shū)很多,《安徒生童話》、《冒險(xiǎn)小王子》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等等,我看書(shū)的速度很快,爸爸和媽媽經(jīng)常說(shuō)我看書(shū)囫圇吞棗,一知半解,但他們不知道每本書(shū)我至少都會(huì)看三遍,第一遍先是把書(shū)中的內(nèi)容看明白,第二遍是把我沒(méi)看明白的認(rèn)真看,直到理解為止,最后在溫習(xí)一遍,細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容。

  最近我們班開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們回到家里與家長(zhǎng)比賽讀書(shū),每個(gè)人都希望自己能夠勝利,我也不例外。剛開(kāi)始和爺爺讀書(shū)時(shí),我都選自己最會(huì)讀的課文和課外書(shū)來(lái)讀,但爺爺每次讀的都不比我差。后來(lái)我們決定從《笑話故事》中選幾篇來(lái)讀,看誰(shuí)能用語(yǔ)言讓書(shū)中的人物栩栩如生的出現(xiàn)在我們面前,誰(shuí)就勝利。爺爺和我不約而同選了兒童類型,呵呵,終于和爺爺選題一致了,但爺爺?shù)木时憩F(xiàn),讓我自嘆不如,不過(guò)我讀書(shū)經(jīng)常和爺爺打成平局。

  在這次的讀書(shū)活動(dòng)中我的'朗讀水平增加了,寫(xiě)作水平增強(qiáng)了,還增加了許多知識(shí)。了解了撒哈拉沙漠、珠穆朗瑪峰……

  我在讀書(shū)中收獲到了知識(shí),我感到十分的快樂(lè),因?yàn)橛辛爽F(xiàn)在的讀書(shū)活動(dòng),使我更加“愛(ài)”上了書(shū)本,因?yàn)橛袝?shū)讓我本來(lái)快樂(lè)的心情變的更加快樂(lè);因?yàn)橛袝?shū)讓我不再浪費(fèi)時(shí)間;讀書(shū)告訴我一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含哲理的道理,我讀書(shū)、我快樂(lè)!

  書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分,書(shū)是我開(kāi)心快樂(lè)的源泉。我讀書(shū),我收獲知識(shí)使我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!痹谖业纳钪袝(shū)無(wú)處不在,就像一位無(wú)聲的老師教給我豐富的知識(shí),帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

  在我閱讀的眾多書(shū)中,每一本書(shū)我都是認(rèn)真讀過(guò)去的,宋代詩(shī)人朱熹說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!弊x每一本書(shū),仿佛我都在知識(shí)的海洋里遨游,我喜歡在清晨和夜晚讀書(shū),清晨讀書(shū)它可以告訴我今天又是新的一天,以笑臉對(duì)待今天。晚上讀書(shū),它可以告訴我,充實(shí)的'一天又結(jié)束了,好好放松一下吧。

  如果哪一本書(shū)沒(méi)有讀懂,我就會(huì)拿起來(lái)再讀一遍,反復(fù)讀書(shū)的好處就是陳壽所說(shuō)的這句話——“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!弊x書(shū)還有一個(gè)妙處,那就是唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)的——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x的書(shū)多了,一提筆自然就知道該怎么寫(xiě)了,這就是讀書(shū)的好處。

  在我讀了這么多書(shū)中,其中我最喜歡的一本就是——《將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》,這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理,夢(mèng)想是珍貴的,沒(méi)有被拋棄的夢(mèng)想,只有拋棄夢(mèng)想的人,帶著夢(mèng)想翻越一座又一座高山,趟過(guò)一條又一條大河,有了夢(mèng)想就不能讓它成為空想,必須要付出努力,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。

  冰心奶奶曾說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”讓書(shū)與我們一起成長(zhǎng),陪我們度過(guò)快樂(lè)的童年,我讀書(shū),我快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文4

  于是,拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心脾的書(shū)香中,我忘卻了自己。就是在那時(shí),我讀懂了“舉世皆醉我獨(dú)醒”的屈原;讀懂了“天生我材必有用”的李白;讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái),認(rèn)識(shí)了魯迅。讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,讀他的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管它春夏與秋冬”,讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨,他的.愛(ài)國(guó)情,使他在中國(guó)文壇發(fā)出了時(shí)代的音!他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下,而是用他自己的成就改變了自己,改變了環(huán)境,改變了整整一個(gè)時(shí)代!

  我在冥冥中,微妙地體會(huì)到其中的奧秘。原來(lái),他們的成功都取決于“堅(jiān)強(qiáng)”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦,卻戰(zhàn)勝了環(huán)境之苦!我釋然了,原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅,只要你堅(jiān)強(qiáng)。于是我重新振作起來(lái)?荚嚨氖Ю麜(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天彌補(bǔ),老師的誤解將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天澄清,學(xué)習(xí)的壓力會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天消散。是書(shū),讓我體會(huì)到了無(wú)窮的快樂(lè)。

  人各有志,崇尚的快樂(lè)也不相同。我,不沉醉于登上高峰,仰望蒼穹的快樂(lè);不依戀于佇立海邊,感受蒼茫的快樂(lè);亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè)。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子,只是從此不在怕挫折,因?yàn),讀書(shū),帶給了我堅(jiān)強(qiáng),帶給了我快樂(lè)。書(shū),自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈(zèng)。它使許多人在逆境中站起,在沉溺中清醒。我要站在峰巔對(duì)群山說(shuō),站在岸邊對(duì)大海說(shuō),站在荒漠對(duì)沙石說(shuō),站在這里對(duì)世界說(shuō)——我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文5

  在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè),但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)使我忘掉一切的煩惱,沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著書(shū)中的主人公去探索世界,去尋找寶藏,去解救世界……總之,我可以和書(shū)中的主人公去做許多現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情。

  我讀書(shū),我快樂(lè)……我又哼著自創(chuàng)的小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書(shū)。興許是被書(shū)中的世界感染了吧,讀到開(kāi)心的地方我會(huì)拍手叫好,讀到傷心的地方我會(huì)偷偷流淚,讀到幽默的地方我會(huì)哈哈大笑,讀到疑惑的地方我會(huì)立刻勾畫(huà),讀到優(yōu)美的'地方我會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì)情不自禁的圈畫(huà)起來(lái),因?yàn)槲揖偷眠@些都會(huì)對(duì)我有利。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。這不,我又拿著我親愛(ài)的《小故事,大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食,這樣不僅可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣,而且還可以享受美食的樂(lè)趣,這可真是一種特別的享受啊!如果坐累了,還可以躺在床上讀書(shū),靠在座椅上讀書(shū),你可以想盡一切的辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū),快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。

  我讀書(shū),我快樂(lè),我們可以在讀書(shū)的同時(shí)獲得許許多多的知識(shí),讓自己的生活變得豐富多彩,讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上,所以我可以在書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。

  合上書(shū)本,我依然回味著讀書(shū)的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我讀書(shū),我快樂(lè)……

我讀書(shū)我快樂(lè)作文6

  我媽媽說(shuō),“如果沒(méi)有安靜地坐著的話,學(xué)習(xí)是有好處的。”熱愛(ài)閱讀的孩子最受祝福。只有當(dāng)他們和書(shū)在一起時(shí),他們才能發(fā)現(xiàn)寶藏。

  讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道人類的祖先是類人猿,讓我知道月亮離我們有多遠(yuǎn),知道身體的'奧秘...這本書(shū)回答了我心中的許多問(wèn)題。

  讀著《上下五千年》,我似乎已經(jīng)穿越了時(shí)間空。我知道中國(guó)的歷史,我更愛(ài)我們的祖國(guó)。

  讀完安徒生的童話后,我交了很多朋友,學(xué)到了很多真理。丑小鴨的故事教會(huì)我要自力更生,不要拋棄自己,嘲笑別人就是嘲笑自己。

  伴隨著書(shū),我認(rèn)識(shí)冰心、魯迅、愛(ài)迪生...我喜歡愛(ài)迪生,因?yàn)槲蚁矚g做事和發(fā)明東西。愛(ài)迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明。我想向他學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一名偉大的發(fā)明家。

  通過(guò)這本書(shū),我學(xué)到了許多深刻的真理。雕刻船只和尋找劍的故事告訴我們要靈活,不要拘泥于習(xí)俗。自欺的故事告訴我們不要欺騙自己和他人。編數(shù)字的故事告訴我們,我們不能弄虛作假。

  伴隨著書(shū)籍,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的寶藏。因此,我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀,珍惜書(shū)籍,繼續(xù)在書(shū)的海洋中探索,找到更多的快樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文7

  俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!贝_實(shí)如此,每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí),我總能收獲許多,比如從書(shū)中獲得勇氣、增長(zhǎng)智慧。讀書(shū)使我快樂(lè)!

  前不久,我閱讀了《貝多芬傳》,我不禁被他那堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話,令我印象深刻:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到!”當(dāng)時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對(duì)待自己的不幸,就會(huì)說(shuō)命運(yùn)怎么能如此捉弄自己?而貝多芬卻是想抓住命運(yùn),扼住他的咽喉,這是多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的.一句話。雖然他的一生是不幸的,但他的佳作卻流傳千古,《貝多芬傳》使我收獲了:要想成功,就要做到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書(shū)真讓人快樂(lè)!

  不久之后我又閱讀了《水滸傳》!端疂G傳》里面的一百零八位好漢,個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感,并做出行動(dòng)的人,就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認(rèn)為在生活中也要具有正義感,不要畏畏縮縮。比如有一次考試,我看見(jiàn)了前面的兩位姐姐在作弊,我猶豫著要不要舉報(bào)他們,在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們,想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),最后我大膽地舉起了手。做完這件事后,我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書(shū)不僅讓我收獲了很多,而且還指引我向正確的道路走去,當(dāng)我走在這條道路上,我覺(jué)得讀書(shū)使我更加快樂(lè)!

  書(shū)中確實(shí)有黃金屋,也有顏如玉。我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文8

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話是大作家高爾基所說(shuō)。為中華之崛起而讀書(shū)。是周恩來(lái)總理所說(shuō)。由此可見(jiàn),讀書(shū)是對(duì)我們有極大的幫助。那大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我讀的'書(shū)吧!

  我讀的是智慧博客,智慧博客中有兩篇文章讓我深感加倍。第一篇是尹高潔寫(xiě)的永不放棄。這篇文章主要寫(xiě)了一位名叫馬云的普通人,高考接連失敗,淪落到蹬三輪車(chē)為生,但是他卻意志堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持不懈。雖然他屢戰(zhàn)屢敗,但他卻再一次次參加高考,終于成為了阿里巴巴首席執(zhí)行官。

  第二篇是包利民寫(xiě)的不能跳舞就彈琴吧。這篇文章主要講了一位名叫露絲的女孩,她是小城舞蹈學(xué)校最出色的舞蹈教師。但是,不幸的事發(fā)生了,就在她28歲的生日舞會(huì)上,她被醫(yī)生告知患上了一種極其罕見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)控制疾病,她全身的神經(jīng)將會(huì)慢慢地喪失功能。但露絲并不灰心,她說(shuō)她不能跳舞就彈琴吧,不能彈琴就歌唱吧,不能歌唱就傾聽(tīng)吧,讓心在熱愛(ài)中歡快地跳躍!心跳停止了,就讓靈魂在天地間繼續(xù)舞蹈吧!這句話在她的墓碑上也刻有。

  這兩篇文章讓我明白:不要認(rèn)為你不能夠做到,即使一次次受到挫折,也不要灰心,繼續(xù)努力。只有歷經(jīng)風(fēng)雨,才能見(jiàn)到美麗的彩虹!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文9

  我的外號(hào)呀,是我媽媽給我起的,叫作“小問(wèn)號(hào)”。我小時(shí)候,天天纏著媽媽問(wèn):“媽媽,最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?”最小的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?最小的植物是什么植物呢,這一系列的問(wèn)題,把媽媽的.頭都問(wèn)大了。她和爸爸商量決定給我買(mǎi)一套《少兒百科全書(shū)》。

  書(shū)買(mǎi)回來(lái)了,我拿起一本《少兒百科全書(shū)》看了起來(lái),這本書(shū)真好,我從書(shū)上找到了許多我以前不知道的問(wèn)題,如鴕鳥(niǎo)是最大的鳥(niǎo),蜂鳥(niǎo)是最小的鳥(niǎo),蟬是腹部鳴叫的, 最大的樹(shù)是栗樹(shù),我在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)了許多從課本上學(xué)不到的知識(shí)。

  媽媽又給我推薦了許多書(shū),如《格列佛游記》;《兒童文學(xué)》;《課堂類內(nèi)外》;少年文藝。;安徒生童話>看了這些書(shū),我又多了一些知識(shí)。。

  記得有一次上課時(shí),老師讓我們點(diǎn)評(píng)一篇日記,老師讓我們找出這篇文章中你覺(jué)得不對(duì)的地方,老師讀完文章之后,沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。我想來(lái)想去,終于想出來(lái)了。春天是不會(huì)出現(xiàn)彩虹的,我舉起了手,把自己想說(shuō)的話,小心翼翼地說(shuō)了出來(lái),生怕哪個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了,回答完了之后,老師笑容滿面地說(shuō)“說(shuō)對(duì)了,就這樣的,掌聲鼓勵(lì)!”同學(xué)們一邊拍手,一邊用一種詫異的目光看著我,我心里美滋滋的。

  通過(guò)讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)到了世界是多么的奇妙;通過(guò)讀書(shū)讓我積累了好多,好多的好詞,好句和知識(shí);通過(guò)讀書(shū),更進(jìn)一步地激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;通過(guò)讀書(shū),我體會(huì)到樂(lè)。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文10

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@句話被我奉為經(jīng)典。我愛(ài)讀書(shū)。書(shū),就是我的生命,我的朋友。讀書(shū),可以讓我忘掉一切煩惱和痛苦。

  記得有一次,放學(xué)回家后,我悄悄地拿了一本書(shū)藏在身后,對(duì)媽媽說(shuō):“我要上廁所!眿寢尰卮穑骸斑@也用問(wèn)?去吧!

  走進(jìn)廁所,我立刻把書(shū)放在臺(tái)子上,脫下褲子,坐到了馬桶上,接著拿起書(shū),聚精會(huì)神地看了起來(lái)。

  誰(shuí)知這本書(shū)實(shí)在是太好看了,我一看就忘乎所以了,如同身臨其境,仿佛正和主人公一起到處歷險(xiǎn)……

  突然,媽媽的喊聲把我從書(shū)中拉了回來(lái)。我一看手表,媽呀,已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了!我慌忙合起書(shū),穿好褲子,走了出去。

  只見(jiàn)媽媽氣勢(shì)洶洶地站在門(mén)口,她厲聲質(zhì)問(wèn)我:“你上廁所要一個(gè)多小時(shí)?老實(shí)說(shuō),你在里面干了些什么?”我見(jiàn)瞞不住了,只好一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

  毋庸置疑,迎接我的是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。雖然挨了罵,書(shū)也沒(méi)收了,但我還是樂(lè)滋滋地,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了許多東西。

  現(xiàn)在想起來(lái),我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的.做法確實(shí)有些過(guò)分。俗話說(shuō)“一心不可二用”,應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間讀書(shū),這樣才能得到更好的效果,也會(huì)使讀書(shū)更加快樂(lè),更不需要“提心吊膽”。

  同學(xué)們,你們認(rèn)為讀書(shū)快樂(lè)嗎?

我讀書(shū)我快樂(lè)作文11

  我讀書(shū)我快樂(lè)、小時(shí)候,我很喜歡書(shū),因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。從一年級(jí)到五年級(jí),書(shū)成了我精神的伴侶,快樂(lè)的源泉。

  六七歲時(shí)我對(duì)童話故事充滿了遐想,我常認(rèn)為“掃帚會(huì)飛”“天上有神仙”等遐想。但8、9歲時(shí),我不再對(duì)童話愛(ài)不釋手,我迷上了大自然、宇宙之類的書(shū)籍,常為人類的智慧所折服,為宇宙的奧妙所感嘆,為大自然的'美景所征服······在5、6年級(jí)時(shí),我會(huì)讀漫畫(huà)、小說(shuō)等,讀到這些書(shū)時(shí),我會(huì)為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞,為一篇篇佳作所暈倒,被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑······有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。

  她說(shuō)要小蘋(píng)果給我吃,便拿小刀削起來(lái),姐姐把削好的蘋(píng)果遞給我,我說(shuō):“等會(huì)兒,讓我把這本書(shū)看完吧!”看了一個(gè)多鐘頭,突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變黑了,說(shuō):“這蘋(píng)果居然有毒!”我一看,長(zhǎng)吁了口氣,說(shuō):“姐姐是因?yàn)樘O(píng)果中有單寧酸,單寧酸和貼會(huì)發(fā)生反應(yīng)!

  她聽(tīng)了后說(shuō):“小不點(diǎn),你還懂得不少嘛!”在讀書(shū)的過(guò)程中,我會(huì)感到自己很快樂(lè),在健康成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受,把我?guī)霑?shū)的海洋。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文12

  書(shū)是人類的老師;書(shū)是人類的朋友;書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè);書(shū)給我們帶來(lái)知識(shí)。

  我從小到大有很多的書(shū)陪伴著。它們給我留下深刻的印象:中國(guó)古典四大名著讓我充分感受到中華傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起感受童年快樂(lè);《安徒生童話》帶領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)幻空間……其中我最深刻地還是《三國(guó)演義》這本書(shū)。

  在我三年級(jí)暑假的一天,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)桌上多了一本《三國(guó)演義》,我便捧起它看了起來(lái)。漸漸地我被吸引了:從火燒赤壁中我了解了諸葛亮的足智多謀,從張飛智取瓦口隘中我知道了張飛穿針——粗中有細(xì);從三英戰(zhàn)呂布故事中我了解了呂布的武藝高強(qiáng);從三顧茅廬看去知道劉備的`求賢若渴。其中我喜歡的是七擒孟獲,當(dāng)時(shí)諸葛亮親自率軍征戰(zhàn),第一次孟獲被擒不服,諸葛亮放他回去,第二次孟獲被自己的人送到諸葛亮營(yíng)寨仍不服又被放回,第三次……就這樣七擒七放,孟獲輸?shù)眯姆诜銡w順于蜀國(guó),之所以諸葛亮料事如神,神機(jī)妙算,我想他熟讀了很多兵書(shū)。

  俗話說(shuō):“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人在談話。”讀完《三國(guó)演義》讓我真正感受到這句話的意義。誰(shuí)能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)?

我讀書(shū)我快樂(lè)作文13

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī),好像鐘聲在我的生活中鳴響!蔽业纳钫?yàn)橛辛藭?shū),才變得絢麗多彩。

  從小我就與書(shū)形影不離,上小學(xué)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活,看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治。名人故事教育了我在困難、挫折面前樹(shù)立信心,重新?lián)P起自信的風(fēng)帆,載著我理想的小船駛向成功的彼岸。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我更愛(ài)讀書(shū)了,中國(guó)四大名著之一:《三國(guó)演義》讓我回到了三國(guó)時(shí)期,戰(zhàn)亂的社會(huì),戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈,每個(gè)人都要拼個(gè)你死我活才肯罷休。這本書(shū)讓我認(rèn)清了善與惡,是與非。在作者羅貫中的筆下,描寫(xiě)了各種各樣的正面與反面的英雄人物:諸葛亮、曹操、劉備、張飛、周瑜······

  我最喜歡在陽(yáng)光明媚的早晨,坐在大榕樹(shù)下的石凳上,吟李白那獨(dú)居豪放的`詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!币?yàn)橹挥羞@樣才能親近他的靈魂,讀懂他那顆善良的心。

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)就是和許多高尚的人談話”······曾經(jīng)有多少名人說(shuō)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。

  一本讓人受益的書(shū)也許就是一次生命的拓展,總希望在浮生半日的悠閑里,陪伴我們的是一杯清茶,一卷好書(shū)。

  人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)海浩瀚,撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮!我堅(jiān)信,讀書(shū)是我人生中最快樂(lè)的!

我讀書(shū)我快樂(lè)作文14

  能在萬(wàn)里讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。因?yàn)樵谶@里能經(jīng)常聽(tīng)到曹文軒、鄭淵潔、管家琪、周銳等大作家充滿智慧、風(fēng)趣話語(yǔ)。我如浴春風(fēng),如沐櫛雨,滋潤(rùn)著我心田,讓我沉浸在書(shū)香世界的快樂(lè)之中。 讀書(shū)是快樂(lè)的。高爾基曾說(shuō)過(guò): “快樂(lè)的讀書(shū)總比煩躁的讀書(shū)好十倍。”的`確如此,快樂(lè)的讀書(shū)能陶冶人的情操,給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。我知道他們的童話為什么寫(xiě)得那么好?

  原來(lái),他們從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。尤其是鄭淵潔作家說(shuō)的: “讀書(shū)后,我快樂(lè),寫(xiě)完書(shū),我想大家也快樂(lè)!”慢慢地,我對(duì)書(shū)更加癡迷了。一日又一日,一年又一年,我逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。正是有了這些 “上知天,下知地”的 “老師”才使我懂得了真善美;正是有了這些聰明絕頂?shù)?“老師”,才使我能頑強(qiáng)地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難;正是有了這些 “老師”,我才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  讀書(shū)是自由的。讀書(shū)可以在任何環(huán)境,任何地點(diǎn)讀書(shū),可以細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的感受,冰心奶奶曾說(shuō)過(guò): “讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@九個(gè)字所表達(dá)的意思,也就是我讀書(shū)的時(shí)候所要做到的九個(gè)字。 讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng),我在閱讀中結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友。

我讀書(shū)我快樂(lè)作文15

  人們都說(shuō),書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是饑餓中的一塊面包,書(shū)是在黑暗中為我們點(diǎn)亮燈光的一支蠟燭。

  書(shū)可以滋潤(rùn)心田、書(shū)可以陶冶情操、書(shū)還可以為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我們穿梭在書(shū)叢中,莫過(guò)于最幸福的事;我們徜徉在書(shū)的海洋里。莫過(guò)于最快樂(lè)的事。

  當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候,是書(shū)陪伴在我們身邊;當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候,書(shū)會(huì)竭盡全力幫助我們;當(dāng)我們困惑時(shí),書(shū)會(huì)幫我們揭開(kāi)謎團(tuán)。

  讀書(shū),是我人生最快樂(lè)的'事情。讀書(shū),要講究方法,讀書(shū)時(shí),要專心致志,不能三心二意。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不動(dòng)筆墨不讀書(shū),讀書(shū)時(shí),要將優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子畫(huà)下來(lái),寫(xiě)下賞析,留下感悟。在不懂的時(shí)候,要耐心請(qǐng)教。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,讀書(shū),能使我們提高作文水平,每次寫(xiě)作文,都可以利用上句子和詞語(yǔ),讓文章生動(dòng)形象······

  書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)、書(shū)給我?guī)?lái)溫暖。書(shū)給我?guī)?lái)幸福。讀書(shū)這條路,最窮的人也能走,不必為通行稅傷神,書(shū)籍!這是何等節(jié)儉的車(chē),承載著人的靈魂。

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