讀書(shū)的滋味作文集合14篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的滋味作文,歡迎大家分享。
讀書(shū)的滋味作文 篇1
“啊,真香!”聞著這散發(fā)著淡淡墨香味兒的書(shū)本,我情不自禁地贊嘆!是啊,書(shū),你身體的每一部分對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么美好,令我陶醉……
書(shū)本里有許多知識(shí)在向我招手,書(shū)本里也有許多的誘惹在等著我。讀書(shū),成了我生活中重要組成部分,我每天早起讀書(shū),中午讀書(shū),晚上臨睡前也要讀書(shū),如果哪天我的手不摸摸書(shū)本,我這天會(huì)連覺(jué)都睡不著。
書(shū)確實(shí)令我受益匪淺。我想說(shuō)的是,除了課堂上老師教的知識(shí)外,其它多半得歸功于課外書(shū)籍了。正因?yàn)槲也幌Щù罅繒r(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍,不斷充實(shí)我自己,所以我的語(yǔ)文比別人學(xué)得輕松。曾經(jīng),我的作文成績(jī)平平,寫(xiě)得毫無(wú)生趣,可是如今,由于我讀的書(shū)多,積累的好詞佳名多,背誦的東西也多,所以寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,作文也寫(xiě)得一波三折,十分有趣。有時(shí)習(xí)作幾乎能達(dá)到一氣呵成,那感覺(jué)真的好爽,除了能得到老師的`表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕外,自己也很有成就感哦!每每這時(shí),我總是情不自禁地對(duì)我心愛(ài)的書(shū)本說(shuō):“謝謝你們,是你們讓我在我知識(shí)的海洋里暢游!是你們讓我擁有了這一切!币蚨,我不得不承認(rèn),讀書(shū)真是好處多。
書(shū),教會(huì)了我真善美;書(shū),開(kāi)拓了我的視野;書(shū),哺育了我的靈魂……書(shū)是我的知心朋友,是我的親密伙伴,是我的溫暖家人,更是我心靈的啟迪者。
讀書(shū)的滋味作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣壬脑(huà)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
曾經(jīng),我是一個(gè)非常不喜歡看書(shū)的人。盡管媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),但都整整齊齊地放在書(shū)架上,我摸都沒(méi)摸過(guò)。這些可憐的書(shū)就像是被我遺棄的小動(dòng)物一樣沒(méi)人關(guān)心。
從這個(gè)暑假開(kāi)始,我變得愛(ài)看書(shū)了。我每天在圖書(shū)館做作業(yè),一做完就到樓下的少兒圖書(shū)館看書(shū),每次都會(huì)被里面的'情節(jié)吸引,不知不覺(jué)地看到很晚。從開(kāi)始盡挑一些圖畫(huà)多的漫畫(huà)書(shū)看,慢慢地到看一些偵破小說(shuō),我漸漸地被書(shū)中的人物和故事所吸引,經(jīng)常坐在那里一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次竟然連天黑了都不知道,直到媽媽打電話(huà)找我,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了。
這天,我還是和往常一樣做完作業(yè)去圖書(shū)館看書(shū),唯一不同的是這天圖書(shū)館里人非常多。我尋找著上次沒(méi)看完的書(shū),急切地想知道故事后面的情節(jié)發(fā)展,可是找來(lái)找去找不到,急得滿(mǎn)頭大汗,心想:完了,這本書(shū)肯定被人借走了。我一下子提不起勁來(lái)了,心里空落落的,像找不到自己心愛(ài)的玩具那樣。就在我失望的時(shí)候,突然眼前一亮,發(fā)現(xiàn)它正安安靜靜地躺在書(shū)架的最下層,我一下子撲了過(guò)去,迫不及待地翻開(kāi)書(shū)貪婪地讀了起來(lái),就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上似的,F(xiàn)在,我書(shū)架上的書(shū)大半已經(jīng)被我讀過(guò)了。
自從我愛(ài)上看書(shū)后,深深地感到讀書(shū)的滋味是多么的美好,它會(huì)告訴我許多未知的東西,豐富我的知識(shí),拓寬我的眼界。書(shū)是一位良師,也是一位可以親密交談的朋友。
讀書(shū)的滋味作文 篇3
大家好,我是一名讀書(shū)愛(ài)好著。每天都要讀到一兩個(gè)小時(shí)。
從一年級(jí)起,書(shū)對(duì)我的啟發(fā)成就了很大的創(chuàng)造。只要一讀書(shū),我的心里就會(huì)有很多啟發(fā)和鬼點(diǎn)子。老師常常說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笨荚嚂r(shí)每當(dāng)想起老師告訴我們的話(huà),我就十分有把握拿到第一名。
“讀到一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。”這句話(huà)是我從書(shū)中學(xué)到的。想起這句話(huà),我就會(huì)把一本好書(shū)拿出和伙伴兒們分享,我從書(shū)中知道的知識(shí)。
這些書(shū)讓我懂得了許多的知識(shí)。老師不僅教我們讀書(shū),而且讓我們明白了更多。我有一個(gè)小弟弟,每當(dāng)我教他讀書(shū)時(shí),他就到處跑,很不聽(tīng)話(huà)。但是我一讀起書(shū)時(shí),他會(huì)馬上跑到我這里來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)。
我的爸爸每天都會(huì)給我講許許多多書(shū)的故事。爸爸的.話(huà)也讓我明白了許多。我告訴爸爸,我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),塌塌實(shí)實(shí)的做人。
我的妹妹學(xué)習(xí)很不認(rèn)真,每次寫(xiě)作業(yè)都要問(wèn)我。我把我的書(shū)給了她一本。我說(shuō):“以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)!薄拔視(huì)好好學(xué)習(xí)的!”妹妹拿著我給她的書(shū),開(kāi)心地說(shuō)。
“因?yàn)闀?shū)讓我們認(rèn)識(shí)世界。讓我們學(xué)習(xí)了很多,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,堅(jiān)持不懈,永不放棄!蔽掖舐暤貙(duì)大家說(shuō)。
媽媽爸爸開(kāi)心的笑了。
讀書(shū)的滋味作文 篇4
在我一年級(jí)時(shí),我認(rèn)為讀書(shū)是很有趣的,是因?yàn)槲铱梢员成蠒?shū)包去上學(xué)、可以和同學(xué)們一起玩耍、可以學(xué)到許多許多漢字和無(wú)窮的知識(shí),還可以受到老師的表?yè)P(yáng)和教導(dǎo)。那時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)像棉花糖那樣是甜甜的`滋味。
二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)變得枯燥乏味了,那是因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本上的知識(shí)是很無(wú)聊的,我不再愛(ài)聽(tīng)老師講那些干巴巴的課文,我也不愛(ài)背課文和數(shù)學(xué)公式。二年級(jí)的我認(rèn)為讀書(shū)像白開(kāi)水那樣沒(méi)有味道。
到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始不再認(rèn)真聽(tīng)課,當(dāng)老師讓我們讀課文時(shí)我也是嗡聲嗡氣,當(dāng)老師讓我們背數(shù)學(xué)概念時(shí)我開(kāi)始只張著嘴巴,等到了考試時(shí)我開(kāi)始不仔細(xì)審題,還常常寫(xiě)錯(cuò)字……,那時(shí)候我認(rèn)為讀書(shū)像鹽一樣很咸很咸。
現(xiàn)在四年級(jí)的我又像一年級(jí)一樣愛(ài)讀書(shū)了,因?yàn)樵诎嗉?jí)中我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,我只要好好學(xué)習(xí)就能超越我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像汽水一樣,充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和刺激。
讀書(shū)滋味:有甜甜的滋味、白開(kāi)水的無(wú)味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿(mǎn)激情的滋味……
讀書(shū)的滋味作文 篇5
讀書(shū)是甜的?還是苦的?我剛讀《史記》時(shí),我感到是苦的,但是慢慢的苦盡甘來(lái),讀書(shū)使我懂得了許多道理。
剛讀《史記》,是爸爸讓我每讀一篇就要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,在我看來(lái),筆記比考試要難多了。我翻著枯燥無(wú)味的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地看著,感到無(wú)聊透頂,一點(diǎn)意思都沒(méi)有,根本寫(xiě)不出筆記。爸爸告訴我:“書(shū)中自有黃金屋!薄包S金屋?”我很不解,看著無(wú)趣的書(shū),感覺(jué)書(shū)就像一個(gè)惡魔,使我煩惱。但無(wú)奈“父命難違”,我便只好繼續(xù)在書(shū)中尋找“黃金屋”。
隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多,筆記也寫(xiě)的越來(lái)越多,我明白了,原來(lái)“黃金屋”指的就是知識(shí)呀!慢慢的,我便感到書(shū)并不是那么的枯燥無(wú)味了,而是充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
讀書(shū)真的很有用,有時(shí)考試時(shí),有的題老師沒(méi)講,我卻早已在書(shū)中找到了答案,讀書(shū)使我的眼界更加的開(kāi)闊。
我忽然覺(jué)得《史記》這本歷史書(shū)并不枯燥了,許多的故事都是有關(guān)聯(lián)的,只有看了前面的,才能接上后面的'故事與內(nèi)容,讓我對(duì)古代的人有了更多的了解。
如果你找不到書(shū)中真正的樂(lè)趣——知識(shí),那么你永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味,是苦澀的。如果你找見(jiàn)了,那么就會(huì)是甜美的。
讀書(shū)的滋味作文 篇6
有人會(huì)問(wèn):“讀書(shū)能有什么滋味?”不,在跋涉書(shū)山的時(shí)候,我讀到了各種的人生:快樂(lè)的、悲壯的、磨難的……卻每一個(gè)都能直撥心弦……
當(dāng)我讀到孔子的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的時(shí)候,我懂得了學(xué)貴在思;當(dāng)我讀到屈原的“紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能”的時(shí)候,我明白了自己應(yīng)該注重修養(yǎng),學(xué)習(xí)知識(shí),竭力做一個(gè)有才能,有修養(yǎng)的人;當(dāng)我讀到陶淵明的“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了自由的.可貴,對(duì)大自然亦有了更深的熱愛(ài)和向往……這,又何嘗不是一種讀書(shū)那收獲的滋味呢?(老師點(diǎn)評(píng):用一系列排比,寫(xiě)出讀書(shū)滋味。)
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_,一開(kāi)始的我,僅滿(mǎn)足于漫畫(huà)笑話(huà),雜志報(bào)刊漸漸步入我的生活,使我了解了許多的名人事跡與新聞?wù)嫦。接著,是?guó)學(xué)名著,四大名著中機(jī)靈活潑的孫悟空,才華橫溢的林黛玉,豪邁英雄的關(guān)羽,聰明如神的吳用……以及國(guó)內(nèi)外名著中各類(lèi)生動(dòng)的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。
笑過(guò),哭過(guò),感動(dòng)過(guò),懺悔過(guò)。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她,她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼,展示出的是,會(huì)為意見(jiàn)小事小細(xì)節(jié)落下眼淚;會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍;會(huì)為……
讀書(shū)的滋味,是這樣美妙,這樣觸人心弦。有笑有淚,有后悔有感動(dòng)。
讀書(shū)的滋味,令人難以忘懷!
讀書(shū)的滋味作文 篇7
讀書(shū),其實(shí)是用你敏感的心靈,去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的日瑩,落葉的飄零,還有生命的滄桑與美麗。
打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),讓我深深迷戀,它的魅力不僅僅只在于文字的優(yōu)美和流暢,更加在于當(dāng)你閑暇時(shí),你可以騎上馬致遠(yuǎn)的瘦馬,感受夕陽(yáng)西下,老樹(shù)昏鴉的古典。當(dāng)你興奮時(shí),你可以在金庸的筆下,來(lái)一場(chǎng)刀光劍影,行俠仗義的戰(zhàn)斗,讓你體會(huì)到除暴安良,正直的美。
當(dāng)你沮喪時(shí),你可以把自己置身于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中,體會(huì)保爾堅(jiān)強(qiáng)的美。
當(dāng)你失去信心時(shí),李白會(huì)激勵(lì)你長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí),直掛去云帆濟(jì)滄海,你會(huì)體驗(yàn)到自信的美。
當(dāng)你……
所以,讀書(shū)是美的,是“甜”的.。
古時(shí)即有“十年寒窗苦”之說(shuō),有頭懸梁,錐刺股,更有鑿壁偷光,映光以觀(guān)認(rèn),盡管我們深信,苦盡之日,便是甘來(lái)之時(shí),但認(rèn)為不費(fèi)吹灰之力便能讀好書(shū),也是不切實(shí)際的。
所以,讀書(shū)也是“苦”的。
讀書(shū),是采頡生活的優(yōu)美音符,譜寫(xiě)出一道漫長(zhǎng)而多彩的歲之歌,唱出春花秋月,落英繽紛,感受讀書(shū),既苦又有甜。
讀書(shū)的滋味作文 篇8
在我的童年里書(shū)是我的陪伴之一,它能給我?guī)?lái)“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。
讀“甜”的書(shū),能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時(shí)候,媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)叫《小紅帽》的故事,我情緒隨著故事的`發(fā)展一會(huì)兒情緒緊張,一會(huì)兒又露出了笑容。當(dāng)我聽(tīng)到故事結(jié)尾獵人救了小紅帽時(shí),心如奔騰而起的巨浪,高興極了。
讀“苦”的故事,能使我懂得善與惡。記得我在6歲那年,我閱讀了《福爾摩斯》中的一章,叫“血字的研究”。文中以許多不同的方式敘述了整個(gè)破案的過(guò)程以及罪人的犯罪事件。雖然這個(gè)案件還是被破解了,但是我對(duì)犯罪人的犯罪行為而感到厭惡。
讀感人的故事,能讓我知道人間真愛(ài)。在我8歲那年,我讀過(guò)一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看護(hù)人”最讓我印象深刻。文中有一名叫其樂(lè)樂(lè)的主人公,因?yàn)樘鼻邢胍?jiàn)到自己的父親了,而把另外一個(gè)人當(dāng)成了父親。最后,他并沒(méi)有和真正的爸爸回家,而是陪著老人一直到了他去世。
讀書(shū)可以讓我們獲得許多知識(shí),也可以使人懂得許多道理?傊,讀書(shū)益處多多,希望讀完這篇作文的你,也能像我一樣多讀書(shū),獲得更多的知識(shí)。
讀書(shū)的滋味作文 篇9
書(shū)是一種奇妙的東西,有的好書(shū)告訴你的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止紙上印著的那些東西的。
“蘭珮瑄!”一聲尖厲的女高音劃破清早的寧?kù)o。媽媽沖下樓下,一手拎著一本灰撲撲的書(shū),一手?jǐn)Q住我的耳朵:“我讓你看的書(shū)一本不看,盡看這些沒(méi)用的東西!”嗯?莫不是我的“床底秘密書(shū)庫(kù)”被媽媽發(fā)現(xiàn)了?果然,媽媽又說(shuō):“要不是我今天心血來(lái)湖搞衛(wèi)生,你這床底下的秘密我還真發(fā)現(xiàn)不了……”媽媽還在嘮叨,我的思緒早已飄進(jìn)了自己的房間,第7號(hào)秘密書(shū)庫(kù)暴露,下次藏哪兒好呢?
“好了,回房間把我要你看的書(shū)看完吧!眿寢層靡粋(gè)哈欠結(jié)束了她的嘮叨。拎著那本收走了,突然有一種酸酸的感覺(jué)涌上我的心頭。
回到房間,我又拿出一本“沒(méi)用的書(shū)”,打開(kāi)看上第一眼,便樂(lè)得差點(diǎn)笑出了聲,這就是書(shū)的甜滋味吧!我心里正樂(lè)得前仰后翻時(shí),一陣腳步聲傳來(lái),“不好!有敵情!”我心說(shuō)。正準(zhǔn)備把書(shū)往床下塞時(shí),媽媽的聲音徐徐入耳:“得了,不必塞到床腳下了,我不去你房間!痹俅蜷_(kāi)書(shū)時(shí),眼前感覺(jué)澀澀的',我輕嘆一聲把書(shū)放回了書(shū)柜。原來(lái)她都知道。
打開(kāi)媽媽規(guī)定的《羅密歐與失莉葉》,我立即發(fā)現(xiàn)這些書(shū)也很好看?吹阶詈笾炖蛉~自然時(shí),我淚流滿(mǎn)面,輕輕舔一小口,淚,是苦的啊。
讀書(shū)的酸甜苦澀,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我,但其中另外的東西,只有自己才能體會(huì)。同一本書(shū),每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì),每個(gè)人都是不同的,里面的滋味,說(shuō)不定就會(huì)有和和你完全相反呢。
讀書(shū)的滋味作文 篇10
在我的讀書(shū)生涯中,遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事,它們有些讓我高興,有些讓我傷心……
現(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起分享吧!酸那是一個(gè)星期三的中午,我們正在上品德與社會(huì),而我卻在桌子底下看著一本叫(小尼古拉的暑假)的書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),徐老師突然叫的了我,讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的`人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我,把我的書(shū)“回收”了,并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。我聽(tīng)了,整整哭了半節(jié)課。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽?荚囍,我“一路順風(fēng)”,好像平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分,獲得了一等獎(jiǎng)?嗄且煌,到了8點(diǎn)左右,媽媽讓我早點(diǎn)睡,而我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà),在書(shū)房里獨(dú)自看著(中華五千年故事)。
當(dāng)讀完這本書(shū),已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了,這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采,昏昏欲睡,還被老師訓(xùn)了一通。辣那一天,我獨(dú)自一人上街,手里還捧著一本書(shū),邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人,我心里一驚,趕忙向那“人”道歉,連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起。”這時(shí),我聽(tīng)到了路人的笑聲,一看,不覺(jué)驚呆了,原來(lái)我是裝在了電線(xiàn)桿上啊!這讀書(shū)的百味似冰糖葫蘆,你才嘗了一部分,其他的就要請(qǐng)你再去慢慢體會(huì)了。
怎么樣,味道如何?
讀書(shū)的滋味作文 篇11
生活就像一個(gè)調(diào)味瓶,包含了酸、甜、苦、辣這四種味道,而我感覺(jué)讀書(shū)就像把我拉進(jìn)了四味瓶似的。
酸
我在讀《愛(ài)的教育》時(shí),文中有一個(gè)小男孩,父母帶著妹妹和一大筆錢(qián)去外地看病。一天晚上小男孩玩到很晚才回家,衣服上還破了幾個(gè)洞。外祖母在門(mén)外椅子上坐著等他,見(jiàn)他那樣又心疼又生氣,就批評(píng)他幾句。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)壞蛋,外祖母嚇暈了,壞蛋讓小男孩告訴他錢(qián)在哪,他們拿走錢(qián)后拔刀刺向外祖母,小男孩見(jiàn)了,毫不猶豫地沖過(guò)去擋在外祖母面前。壞蛋走了,小男孩已經(jīng)死了。男孩為了保護(hù)外祖母犧牲了自己,這種勇氣令我感動(dòng)和欽佩。這時(shí)我鼻子一酸,眼淚就掉了下來(lái)。
甜
每當(dāng)我拿起一本書(shū)時(shí),從頭閱讀,心里就感覺(jué)像被愛(ài)給包圍,心里暖暖的。因?yàn)槲矣钟涗浟艘槐緯?shū)的好詞好句,多了一篇讀書(shū)筆記;仡^再看一遍書(shū),還可以得到新的領(lǐng)悟,回頭再看……書(shū),真是常讀常新。
苦
有一次,我和弟弟去蘇果超市看書(shū),我找到一本幽默小說(shuō),我如獲至寶,就想找一個(gè)位子坐下舒舒服服地看,可長(zhǎng)椅上坐滿(mǎn)了人,我就找了一個(gè)干凈的地方,一屁股坐下去,忘我的.看起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽說(shuō):“我們走吧!八點(diǎn)了,快點(diǎn)回家。”我才站了起來(lái),呀!腿好麻呀!
辣
有一回,我在學(xué)校向同學(xué)借了一本書(shū),回到家我馬不停蹄地看起來(lái),我正看得津津有味,突然,耳朵火辣辣的疼,原來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),在擰我的耳朵。
我讀書(shū)時(shí),四味瓶總在書(shū)頁(yè)里。
讀書(shū)的滋味作文 篇12
眾所周知書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)才能考上好的大學(xué),考上好大學(xué)之后就可以參加好的工作,就可以為自己爭(zhēng)光,為爸媽爭(zhēng)光,為祖國(guó)爭(zhēng)光。所以我很喜歡讀書(shū)。
有一次,我的朋友來(lái)找我玩,他提議:“我們出去打乒乓球去吧?”“不行我要看書(shū)!蔽腋纱嗟鼗卮鹫f(shuō)。他還繼續(xù)勸我:“你就去嘛!”我回答說(shuō):“要不你等我看完了,我們?cè)俪鋈ゴ蚱古仪,好不好?”他只好同意說(shuō):“好吧!”
過(guò)了半個(gè)小時(shí),他過(guò)來(lái)問(wèn)我能不能去打球了,我回答說(shuō):“快了,不多了。”又過(guò)了半個(gè)小時(shí),見(jiàn)我還沒(méi)動(dòng)靜,他實(shí)在是不想等了,就去另找他人了。而我完全沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
我一直從中午看到了下午,媽媽來(lái)叫我了:“劉嚴(yán),吃飯了!蔽译S意回答說(shuō):“好,我馬上就看完了,看完了我就去吃飯!眿寢屢恢钡鹊剿酝炅孙,都沒(méi)看到我出來(lái)。媽媽只好端著一碗飯到我的房間去了,媽媽又來(lái)勸說(shuō)我:“兒子,該吃飯了,吃完飯了再看!蔽一卮鹫f(shuō):“好吧!钡也](méi)有放下書(shū)本,而是邊吃飯邊看書(shū)。
等我回過(guò)神來(lái),差點(diǎn)就被媽媽打了,因?yàn)槲铱磿?shū)太入迷了,一直把飯往鼻子里送。最后還是一邊看書(shū)一邊吃飯,好不容易把飯吃完了。
看書(shū)是我的第一愛(ài)好,不僅讓我獲得了知識(shí),更讓我在學(xué)知識(shí)當(dāng)中找到了快樂(lè),是書(shū)本給我?guī)?lái)了無(wú)窮的'力量。
讀書(shū)的滋味作文 篇13
一看到這個(gè)題目,我的心就顫了一下。天哪,又是作文!又是難寫(xiě)的題目!我真不知道該怎么編下去,一會(huì)看看窗外,一會(huì)看看同學(xué),一眨眼,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。唉……
說(shuō)實(shí)話(huà),我小學(xué)的作文寫(xiě)得還挺好呢,可到了初中,作文就成了我的噩夢(mèng)。要么是沒(méi)有思路,要么是有思路也寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)。我只好買(mǎi)了幾本《意林》和《優(yōu)秀作文》什么的看它八九遍背下來(lái),考試時(shí)往里套。雖然是下下策,但也是策啊。現(xiàn)在多多少少管怎么也能套上四五篇中考作文了。但如果被批卷老師看出來(lái)了,那分就低了。有時(shí)學(xué)校四次月考,寫(xiě)的作文都是一件事,傻子都能看出來(lái)啊。
再看看表,又過(guò)去十五分鐘了。我磕磕絆絆寫(xiě)了那么200字,這進(jìn),語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),告訴我寫(xiě)作技巧,還讓我多讀書(shū)。我從小到大讀的書(shū)也不算少,有些什么寓言故事之類(lèi)的,我比較愿意去讀,但一到長(zhǎng)篇的名著,什么《三國(guó)演義》《水滸傳》《楊家將》那種,我更喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)。單田方、田連元講的.。都說(shuō)多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助,我怎么沒(méi)看出來(lái)?我知道現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)跑題了,但那也比不夠字?jǐn)?shù)強(qiáng)吧?這篇作文的題目是《讀書(shū)的滋味》,要寫(xiě)到600字。唉,對(duì)于我這種人來(lái)說(shuō)難啊。
語(yǔ)文老師又跟我說(shuō)了幾句,把自己心里想的全寫(xiě)在紙上,無(wú)論想什么,寫(xiě)下來(lái)。我這次算是頭一回自己寫(xiě)了一篇屬于自己的作文啊,雖然跑題了,但心里也有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
我實(shí)在寫(xiě)不下去了,不知所言啊。
讀書(shū)的滋味作文 篇14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――――高爾基俗話(huà)說(shuō)的好:”書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“
”活到老,學(xué)到老!叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,增長(zhǎng)自己的知識(shí)。一盞暖燈,一杯杯清茶,一本本書(shū),伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期,書(shū),總是陪伴我左右,上課時(shí)它在,下課了,它依然在,小小的一本書(shū),仿佛具有魔力一般,令我陶醉其中,無(wú)法自拔,使我遇上了一生的摯友。在懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期,一路走來(lái),在書(shū)的`陪伴下,我的辛勤付出,有了收獲,也會(huì)得到更多的感悟,會(huì)有新的快樂(lè),每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí),心中就會(huì)有中說(shuō)不出的喜悅,一種難以言表的感情。而現(xiàn)在,在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期,有了書(shū),就有了絢爛的夢(mèng)想,有了無(wú)限的快樂(lè),是書(shū)陪伴著我,讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí),也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的,書(shū),一直陪伴在我們左右,愛(ài)上讀書(shū),就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天,魚(yú)兒向往大海,這是我們會(huì)書(shū)的摯愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。只要我們用心去體會(huì),一定能找到書(shū)中的樂(lè)趣,感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)。
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