讀書(shū)成長(zhǎng)作文【經(jīng)典8篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，都會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)充溢我的心房，我似乎聽(tīng)到自己在心底由衷地發(fā)出感嘆：“讀書(shū)與成長(zhǎng)！”
很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，那是一個(gè)充滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我進(jìn)行了一次又一次的旅行：長(zhǎng)的又丑又嚇人的猿人竟然是人的.祖先，嚇得我每天擔(dān)心自己會(huì)長(zhǎng)出一張長(zhǎng)毛的猿猴臉；恐龍就是又大又兇猛的怪獸，害得我每天都要開(kāi)著燈睡覺(jué)，還要把頭捂在被子里；在很早很早以前人類(lèi)都是用木頭鉆樹(shù)取火，這讓我也用枯樹(shù)枝在木頭上使勁鉆，不僅沒(méi)有火花，還弄得手生疼生疼的……現(xiàn)咱回想起來(lái)，都會(huì)仍不住想笑，雖然小時(shí)候是那樣幼稚，但是，我還是要感謝那一本本書(shū)，是這些書(shū)讓我知道原來(lái)這個(gè)世界是這么的奇妙，是這些書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，舉目望去，仿佛我能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川；看到埃及的尼羅河畔有許多工人正勤勞的修建金字塔；看到南極的企鵝正在浩瀚的海洋里自由自在的穿梭……直到我愛(ài)不釋手的合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)與成長(zhǎng)。
漸漸地，上五年級(jí)了，我告別娃娃書(shū)，進(jìn)入了一個(gè)同樣精彩的世界，而不同的是，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)。我常常不由自主的陷入一個(gè)個(gè)故事中：當(dāng)白雪公主遭到惡毒皇后的陷害時(shí)，我為她擔(dān)心；但當(dāng)她逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人永遠(yuǎn)的睡去，我竟傷心到落淚；當(dāng)他獲得新生時(shí)，我卻快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)罪犯不承認(rèn)自己所犯的罪行時(shí)，我憤憤不平；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心在漸漸地平靜……是的，讀書(shū)與成長(zhǎng)！也不知道又是從哪本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話：讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到升華，這句話真對(duì)啊！
歲月飛逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，但時(shí)間并沒(méi)有沖淡我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，反而愈演愈烈。我對(duì)書(shū)籍的渴望和需求，已經(jīng)不再止于兒少時(shí)的美好童話。高爾基的《童年》讓我知道這現(xiàn)實(shí)的殘酷，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白只要你有恒心，夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有什么困難不能戰(zhàn)勝……盡管初中生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)時(shí)間，他簡(jiǎn)直成了我的精神支柱，沒(méi)有了書(shū)，我的生活會(huì)暗淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
不僅是我受到了書(shū)的感染，書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
回憶起兒時(shí)到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從無(wú)知到懵懂再到成熟，書(shū)，這位無(wú)形的老師給了我莫大的啟發(fā)，使我終身受益，讓我不由得在心中感嘆道：讀書(shū)與成長(zhǎng)！作文
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的海洋里，我們自由的遨游著，懂了許多關(guān)于自然的知識(shí)，科學(xué)的知識(shí)，天文地理的知識(shí)，知道了世界上很多相傳很久很美麗動(dòng)人的神話故事，等。書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，它永遠(yuǎn)陪伴我。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講一些奇妙的神話故事和一些相關(guān)的知識(shí)。每當(dāng)我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就拿起一本書(shū)給我講故事，直至我睡著。到現(xiàn)在為止，我所聽(tīng)過(guò)的厚厚的書(shū)就足七，八本了。
不久，我就上學(xué)了。從小學(xué)一年級(jí)起，老師就教我們讀一些拼音，認(rèn)一些字母，識(shí)一些生字。再加上學(xué)校發(fā)的一些書(shū)，老師教我們把這整本書(shū)學(xué)完，這樣過(guò)來(lái)，就認(rèn)識(shí)上百了生字了。這些都來(lái)自于書(shū)中，他是我的好朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年級(jí)的`變化，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越廣了。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)，然后逼迫我讀，但我還是蠻喜歡的。直到現(xiàn)在，我都可以用我認(rèn)識(shí)的字組成一本厚厚的書(shū)了大大小小的書(shū)，堆滿了我的書(shū)架。有科普知識(shí)的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的，還有海洋生物的，等�？芍^是樣樣俱全，我天都興致勃勃的讀著這些書(shū)，即使我已經(jīng)讀過(guò)一遍了，可讀起來(lái)還是那么津津有味。時(shí)不時(shí)的，我還偷偷的買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，小笑話書(shū)來(lái)看。
書(shū)讓我悟出了人生的真諦。當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，曾倩我的勇氣和信心，當(dāng)我悲傷時(shí)，北上只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，當(dāng)我
被人誤解時(shí)，書(shū)告訴我要勇敢走你自己的路，別人會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)停過(guò)。書(shū)中有一句話，使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完�！蔽疫�需努力，成為知識(shí)豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
走進(jìn)書(shū)屋，彌漫著清新淡雅的書(shū)香；踏入書(shū)海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書(shū)的世界，萌生我對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的憧憬。��！讀書(shū)與成長(zhǎng)！
漫游書(shū)間，或悲或喜，或憂愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙。書(shū)中蘊(yùn)藏著四季，每一支曲都是華麗的樂(lè)章。
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的'夢(mèng)。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時(shí)，書(shū)使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，書(shū)使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們失意時(shí)，書(shū)又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”我不再孤寂，隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助，會(huì)絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書(shū)與我相伴。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從書(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書(shū)中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書(shū)，給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。��！讀書(shū)與成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
讀書(shū)開(kāi)發(fā)智力，啟迪智慧，令人不斷成長(zhǎng)！——題記
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神食糧，書(shū)是人類(lèi)一生的朋友。我們讀書(shū)，所以就不孤單。
讀書(shū)，是我們一項(xiàng)終生的本領(lǐng)；讀書(shū)，是我們一種重要的自學(xué)方式；讀書(shū)，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書(shū)中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。
童年的讀書(shū)
童年的讀書(shū)是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書(shū)，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽選了一本《昆蟲(chóng)記》讀給我聽(tīng)。但不幸的是，那部書(shū)以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽?xiě)牙铮拗f(shuō)：“某某某小動(dòng)物還能活嗎？”童年的讀書(shū)從媽媽的懷里走了。我們讀書(shū)，所以我們就不斷成長(zhǎng)！
少年的讀書(shū)
少年的.讀書(shū)從讀書(shū)會(huì)開(kāi)始，一個(gè)偶然的念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書(shū)會(huì)！我們開(kāi)始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書(shū)，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書(shū)會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書(shū)和讀書(shū)會(huì)，我的辯論能力不斷提高。我們讀書(shū)，所以就。我們讀書(shū)，所以就不斷成長(zhǎng)！
青年的讀書(shū)
青年的讀書(shū)是“十點(diǎn)人物志”開(kāi)始。“我們讀書(shū)，所以就不孤單，每天一篇人物故事，十天陪你聽(tīng)本書(shū)在每一個(gè)夜晚陪伴著你�！痹谝粋�(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中，我睡了，我們讀書(shū)，所以就不斷成長(zhǎng)！
讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)兒如雄鷹，帶我觀賞了中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄姿，領(lǐng)略了美國(guó)自由女神的風(fēng)采；我欣賞了日本富士山的壯麗，感受了埃及金字塔的神奇；我也目睹了英國(guó)倫敦塔橋的氣派，澳大利亞悉尼歌劇院的浪漫，法國(guó)巴黎圣母院的古色古香。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，書(shū)兒就像破浪的輕舟，載著我體驗(yàn)多彩的生活，在書(shū)山學(xué)海中，我知道了——“人之初，性本善”也明白了——“學(xué)而不思則罔”“思而不學(xué)則殆”，我隨陶淵明采菊東籬下，同劉禹錫陋室里調(diào)素琴，我與蘇東坡舉杯邀明月，共�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，追隨詩(shī)仙李白放吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”隨智神諸葛亮“草船借箭”，談笑間大破曹軍八十萬(wàn)，同愛(ài)國(guó)名將岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，吟一闕氣壯山河的《滿江紅》……
讀書(shū)讓我真正地感受到什么是生活的魅力，無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗都總能面帶微笑。我笑過(guò)，那是看到生命舒展的笑靨！我曾經(jīng)跌到過(guò)，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”吹響了生命的號(hào)角，夾裹著我，重燃了我心中奮斗的火把，帶著無(wú)畏和勇氣堅(jiān)韌地挑戰(zhàn)著，向著目標(biāo)一路向前。流失的歲月，是人生的旅程，斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，我背著智，我快樂(lè)，書(shū)兒就像智慧的長(zhǎng)者，引著我感悟中國(guó)的.驕傲慧的行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中。字里行間燃燒的激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門(mén)。讀書(shū)，讓我的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那雙翅膀，我驅(qū)散了濃霧，感受到太陽(yáng)之光的溫暖。在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)過(guò)程中，不少人穿梭在茫茫人海中，沒(méi)有去掉自身的各種邊角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦。其實(shí)人是有智慧的，因而應(yīng)該勤勉地雕塑自我。字里行間燃燒的激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門(mén)。在讀書(shū)陪伴的成長(zhǎng)中，我更是找到了快樂(lè)，尋找到生命的真諦。讀書(shū)是荒原上流淌的一汪清泉，讓我在彷徨與失落之間沒(méi)有失去自己。在知識(shí)的海洋里，我就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界里迷失自己，不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。暢翔在讀書(shū)的生涯中，總能在盈盈月光下掬一杯最清的，看落落余輝卻能擁一縷最暖的。讀書(shū)，教會(huì)我如何選擇最符合我性情的人生。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，風(fēng)也輕柔，雨也甜潤(rùn)。我讀書(shū)，我享受，星空燦爛，我心飛翔！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來(lái)。因?yàn)殚喿x，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因?yàn)殚喿x，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。
閱讀，是一種享受，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開(kāi)心扉，親近自然；閱讀，讓我成長(zhǎng)的路上花香四溢，流光溢彩。
我從兒時(shí)就和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進(jìn)童話王國(guó)。每次都會(huì)對(duì)書(shū)中的故事充滿無(wú)限遐想和憧憬。看到《海的女兒》時(shí)，腦中所想的是和美人魚(yú)一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底。看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì)為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她�？吹健冻笮▲啞窌r(shí)，我對(duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈拧俺笮▲啞苯K有變成“白天鵝”的一天......這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓我感受到書(shū)籍的魅力，懂得了真、善、美的.內(nèi)涵。我對(duì)于讀書(shū)的熱情更是一發(fā)不可收拾。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始和經(jīng)典名著打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨(dú)有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時(shí)的故事，體會(huì)他那滿腔愛(ài)國(guó)熱情；閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當(dāng)家中的書(shū)已不能再滿足我的需求時(shí)，我就會(huì)學(xué)習(xí)林海音的方法——“竊讀”。
走進(jìn)一家書(shū)店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著所有的書(shū)籍，當(dāng)我看到自己喜歡的書(shū)時(shí)會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)不起眼的角落，享受著我的“二人世界”，只有我和書(shū)外界所發(fā)生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切，當(dāng)我的欲望得到滿足時(shí)，抬頭看向遠(yuǎn)方早已夕陽(yáng)西下。
如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我對(duì)閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。
歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝，花開(kāi)花落，云卷云舒。
樹(shù)因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書(shū)的陪伴而充實(shí)，在書(shū)中我和經(jīng)典對(duì)話，看大千世界的無(wú)限風(fēng)光�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書(shū)的花海中徜徉。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴答”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國(guó)演義》的世界……
與書(shū)一同走過(guò)的每一分每一秒，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人們星光般的鼓勵(lì)；失落時(shí)，給予人們清風(fēng)般的.慰藉。我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
小時(shí)候，年幼無(wú)知的我，著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣，認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)趣，認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)聊，一聽(tīng)到那些大文豪的名字就頭疼。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，讓我改變了對(duì)書(shū)的看法。
夕陽(yáng)已經(jīng)落山，天際沖出一片霞光，呈橘黃色的。而我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，于是從書(shū)柜上拿了一本《三國(guó)演義》來(lái)解解悶。讀著讀著，我仿佛也融入了三國(guó)，身臨其境般的我，結(jié)識(shí)了一些將士：智奪瓦口的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、溫柔仁德的劉備等等，他們的故事讓我連連稱贊。這讓我改變了對(duì)書(shū)的看法，原來(lái)讀書(shū)并不是那么乏燥。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
現(xiàn)在想想，小時(shí)候讀書(shū)就像在貧瘠沙土上奮力生長(zhǎng)的一株豆芽，在沒(méi)有養(yǎng)料的沙地上拼命汲取，那時(shí)不知道為什么就是喜歡讀書(shū)。
學(xué)前，在姥姥家玩，除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。二舅當(dāng)工人，家里條件好些，給比我大幾歲的表哥買(mǎi)了好些小人書(shū)。我那時(shí)非常著迷，幾次想央求舅舅給我?guī)妆�，可又不敢說(shuō)，只好賴在舅舅家里看。當(dāng)時(shí)那些小人書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)基本不記得。偶爾一些片段的影子還會(huì)從腦海中浮過(guò)。當(dāng)時(shí)最為高興的是在年前回家，因?yàn)槲页Ｗ±牙鸭�，母親年前必來(lái)接我。二舅看到我要回家，便給我最喜歡的過(guò)年禮物，一兩本小人書(shū)，我非常高興，恨不得馬上就能回家安靜地看書(shū)。有時(shí)半路上沉不住氣，便會(huì)慌忙翻看幾眼，飽飽眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂(lè)而滿足……
上小學(xué)時(shí)，母親再也不讓我像小時(shí)那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時(shí)的玩伴。我小學(xué)的同學(xué)，和我家住在一條老街上。她爸在軍隊(duì)工地上管理圖書(shū)，于是她家各種有趣的書(shū)便綿綿不絕起來(lái)。我看在眼里真是羨慕。當(dāng)某一天我在同學(xué)家看到一本《西游記》時(shí)，那時(shí)便已經(jīng)是兩眼放光。征得玩伴同意，我搬了個(gè)小板凳，坐在一邊，安安靜靜地看起《西游記》，一頁(yè)一頁(yè)的情節(jié)是那么神奇，那么吸引人。我也不知道在看小說(shuō)時(shí)，玩伴在家里玩什么，叔叔嬸嬸在忙著什么生計(jì)。只是覺(jué)的天怎么一會(huì)兒就黑了？是怎么黑的！弄的我一頭霧水，只是一低頭的時(shí)間。抬起頭，迷茫中看到玩伴家里已經(jīng)要開(kāi)飯，我便趕緊把書(shū)給人家整整齊齊的放到一邊，懶懶地打聲招呼，頭腦混混地回到不遠(yuǎn)的家里。晚上在睡夢(mèng)里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解，孫悟空能夠?qū)χ粔K石頭看到遠(yuǎn)隔千里的人，真是太奇妙了！
整個(gè)小學(xué)階段，看的書(shū)基本上是別人的，以后在初中和師范上學(xué)階段也在斷斷續(xù)續(xù)的看書(shū)。
參加工作后，在工作之余，最大的愛(ài)好還是看書(shū)，做摘抄�？傆X(jué)得自己那時(shí)特別笨，真是榆木疙瘩，怎么看書(shū)也是不開(kāi)竅，只是不斷地摘抄，摘抄------一直到現(xiàn)在，我還保留著20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對(duì)它們的感情很深，很深。偶爾也想過(guò)，()自己這么愛(ài)看書(shū)，怎么不寫(xiě)一點(diǎn)東西�？墒亲约簩�(xiě)出來(lái)的文字，是那么生澀，那么沒(méi)有內(nèi)涵，連我自己都感動(dòng)不了，又怎能夠去吸引別人？曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校青年教師組織的文學(xué)小組，也曾經(jīng)參加一些函授類(lèi)型的輔導(dǎo)班。參加函授時(shí)寄出去的文字，被修改后寄回來(lái)，看到的是一片片紅色批語(yǔ)，令人慘不忍睹，也令我大失信心。一直過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才又重新拾起。后來(lái)慢慢釋然，既然寫(xiě)的東西拿不出門(mén)去，那就寫(xiě)給自己看吧。
隨著時(shí)間的積累，隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅(jiān)持，心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫(xiě)的東西不能發(fā)表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點(diǎn)，以及其獨(dú)特之處。在學(xué)生面前能夠說(shuō)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生喜歡寫(xiě)作。
在學(xué)生做課外閱讀時(shí)，師生做完正常練習(xí)，我們便又開(kāi)始自己獨(dú)特地閱讀欣賞，整個(gè)過(guò)程融進(jìn)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己默讀，體會(huì)一下在這篇文章里還學(xué)到了什么？學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾分鐘思考后，有的說(shuō)看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來(lái)。“那是我生平見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪里來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭”。貼著地皮，寫(xiě)出了狼奔跑時(shí)的速度，黑箭，寫(xiě)出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。另外這句話也把當(dāng)時(shí)的`背景很好的襯托了出來(lái)。這樣的比喻句能夠讓文章更生動(dòng)表達(dá)出作者所要表現(xiàn)的意思。
另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙�！倍温淅锩妗皯K白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話，心里有種想哭的沖動(dòng)，母狼也像我們的媽媽一樣，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳“，這兩句話悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。
由情而發(fā)，我及時(shí)引導(dǎo)，白色的燭光也許是作者對(duì)母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了，她是為了保護(hù)小狼而死的，小狼的生命臨時(shí)得到保護(hù)，可是兩只幼小的狼他們以后的命運(yùn)又會(huì)是怎樣呢？這里留下了一個(gè)很大的空間，學(xué)生們的擔(dān)憂之情也溢于言表。然后鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于去寫(xiě)。學(xué)生的思維瞬間被打開(kāi)，拓展寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大問(wèn)題。
每一天都會(huì)有每一天精彩之處，在自己用細(xì)膩心情觀察生活記載點(diǎn)滴的同時(shí)，我也注意點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)生活中的細(xì)節(jié)，一個(gè)小片段，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬間，從學(xué)生角度去思考，用自己的筆尖去表露自己心聲，自己剎那間的頓悟。讓學(xué)生真正能夠體會(huì)到“一花一葉，一世界�！� 學(xué)生既學(xué)到新知識(shí)，我也得到教益，教學(xué)中獲得愉悅心情。以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)多看書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。這是我的心愿。
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