讀書(shū)作文[錦集10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)作文 篇1

　　從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。

　　不到5歲時(shí)，爸爸每天給我讀一段故事，后來(lái)我聽(tīng)上了癮，爸爸卻莫名其妙地不讀了，我忍不住去找那本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，一段話(huà)映入眼簾：兒子，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。署名是“爸爸”。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)多想，便去看這本書(shū)。

　　后來(lái)父母給我買(mǎi)來(lái)不少連環(huán)畫(huà)，像《黑貓警長(zhǎng)》和《葫蘆娃》，還有一些科普讀物。我的眼前，從此有了一片新天地……

　　也許從那時(shí)起，便已注定我與書(shū)將難解難分。隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)得字也增多，讀起書(shū)來(lái)，更加如魚(yú)得水，書(shū)中向我展現(xiàn)得是不一樣的世界，說(shuō)來(lái)也奇怪，整頁(yè)的字并沒(méi)有給我一種枯燥的感覺(jué)，相反那詞語(yǔ)在我腦中展現(xiàn)出的是一幅又一幅色彩斑斕的畫(huà)，使我流連忘返，特別是到了高中，書(shū)幾乎成了我的主宰，那時(shí)看書(shū)像虎狼似的，恨不得一天讀完，否則再好的飯，也如干蠟一般，如果對(duì)這時(shí)的.我來(lái)一個(gè)總結(jié)，蘇東坡的一幅對(duì)聯(lián)比較合適，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡世間書(shū)”，那時(shí)的我，對(duì)于書(shū)的渴望近乎癡狂。

　　我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“費(fèi)寢忘食”來(lái)形容。每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)早已成為我的習(xí)慣，只要不看書(shū)，我就睡不著，好像有道美味點(diǎn)心放在眼前，可就吃不到一樣，心里癢癢�？雌饡�(shū)來(lái)，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，不等媽媽發(fā)出“最后通牒”，我決不罷休。所以，和媽媽上演的“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”越來(lái)越經(jīng)常發(fā)生。

　　放寒假了，臘月二十六，我們家大掃除，我負(fù)責(zé)收拾自己的房間，這真是太簡(jiǎn)單了。我和媽媽打了一個(gè)賭，我要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)收拾干凈房間，如果我收拾干凈了，就贏了。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了。一開(kāi)始，我干的挺好，可是我找著了前幾天媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)。我還沒(méi)有看呢，現(xiàn)在看吧。好，說(shuō)看就看。我放下活，津津有味的讀起來(lái)。我在書(shū)里泡著，像醉了一樣，也像在吸收著海綿里無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種境界里。 “咚咚咚”。把我從書(shū)中叫出來(lái)了。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽驚奇的樣子。啊，我看了表，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還沒(méi)有收拾完。媽媽批評(píng)我一頓，讓我重新打掃。

　　隨著時(shí)間的推移，我讀的書(shū)越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，從科普讀物到世界名著，再到《上下五千年》，加上每天讀報(bào)，我在閱讀中找到了實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。現(xiàn)在幾乎每次考試，我的作文都是班里最高分，知識(shí)面也越來(lái)越廣，被班里的同學(xué)戲趁為才子，每當(dāng)這時(shí)，我的心里總是樂(lè)滋滋的。

　　在漫漫地讀書(shū)歷程中，書(shū)成了我的老師，成了我的朋友，在我傷心時(shí)，它聽(tīng)我傾訴，給我支持，在我迷茫時(shí)，它給我指明方向，在我得意望形時(shí)，它教我冷靜……讀書(shū)的感覺(jué)真好，我將永遠(yuǎn)為你瘋狂！

讀書(shū)作文 篇2

　　大家看過(guò)伊索寓言這本書(shū)后，也許會(huì)想世界上還有像書(shū)中故事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎？可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)，才使我們明白許多做人的道理。比如伊索寓言中有"狼與老太婆"這樣一個(gè)故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來(lái)到了一座農(nóng)舍，聽(tīng)見(jiàn)小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說(shuō)："別再哭了，再哭我馬上把你扔給狼去吃！"狼聽(tīng)了老太婆的話(huà)信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長(zhǎng)時(shí)間。到了晚上，狼又聽(tīng)見(jiàn)老太婆哄騙小孩說(shuō)："孩子，要是狼來(lái)了，咱們就把他殺了。"狼聽(tīng)了此話(huà)拔腿就走，一面嘴里嘟噥著："這個(gè)莊戶(hù)人家說(shuō)的是一碼事，做的又是一碼事。"這個(gè)寓言說(shuō)的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。

　　牛和蛙的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最后把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果他跟牛比的是誰(shuí)嬌小，那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣悲慘的結(jié)果了。

　　烏龜與老鷹通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)，從而摔死的'悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個(gè)規(guī)律。從這個(gè)寓言上又讓我想起了拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)夫覺(jué)得他的莊稼長(zhǎng)得慢，便花了一個(gè)上午的時(shí)間把自己地里的秧苗一株株拔高了許多，結(jié)果秧苗全死了，這個(gè)故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　伊索寓言是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無(wú)數(shù)充滿(mǎn)魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本伊索寓言，讓書(shū)中的小故事伴隨我成長(zhǎng)。

讀書(shū)作文 篇3

　　論品書(shū)——好讀書(shū)，讀好書(shū)，品書(shū)道

　　品書(shū)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。書(shū)籍是指引人們走向某一條路上去的使者，讀好書(shū)是重要的。不讀書(shū)，會(huì)使一個(gè)人情操墜至谷底。不好讀書(shū)，讀再好的書(shū)也是浪費(fèi)，必須得有自己興趣。讀好書(shū)加上好讀書(shū)這兩點(diǎn)，已經(jīng)是不錯(cuò)的了。我卻認(rèn)為這完全不夠更熱烈的求知欲，因?yàn)猷駠魍虠椧话阕x書(shū)是不太好的，還要品書(shū)中的道理，才能夠完全讀透。好讀書(shū)，讀好書(shū)，品書(shū)道。這三條就讓我來(lái)總結(jié)一下吧。（此為作者本人觀點(diǎn)）

　　好讀書(shū)，是挺重要的。讀書(shū)必須得有熱情，沒(méi)有熱情怎么會(huì)讀好呢？即使是真的下好了決心去讀，也只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空——因?yàn)椴幌矚g讀書(shū)，還強(qiáng)迫去讀，效果與不讀一樣。讀書(shū)，必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，才能讀好，才能夠真正了解書(shū)中人物的特點(diǎn)，才會(huì)知道書(shū)中的故事內(nèi)容。外國(guó)小說(shuō)的人名又長(zhǎng)又復(fù)雜，不好記，怎么辦？不要看到人物名字太長(zhǎng)就皺眉頭，這樣會(huì)打擊本身讀書(shū)的興趣。我自己的辦法是先籠統(tǒng)讀上一遍，然后再深入了解人物的特點(diǎn)，這樣就會(huì)背下拗口的人名了。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾·柯察金·帕夫卡，這個(gè)名字的確有些長(zhǎng)，但是了解人物的'特點(diǎn)個(gè)性后，“名字問(wèn)題”便會(huì)迎刃而解了。

　　所有，讀書(shū)如果不是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)的話(huà)，看了也是竹籃打水一場(chǎng)空，還不如不看呢。好讀書(shū)只能建立在讀好書(shū)的基礎(chǔ)上，否則就會(huì)鬧出大笑話(huà)來(lái)。例如一天，王同學(xué)問(wèn)我怎么讀書(shū)，此時(shí)我正在仔細(xì)演算數(shù)字王國(guó)中的計(jì)算作業(yè)，于是含糊的說(shuō)一句：“好讀書(shū)”。王同學(xué)聽(tīng)到這句話(huà)如獲至寶，當(dāng)天晚上用我這個(gè)仿佛去讀《阿衰》這本粗劣令人作嘔的爛漫畫(huà)書(shū)。第二天，令我吃驚地是他的熱情這么火熱，學(xué)著上課在課桌洞里看漫畫(huà)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，讓班長(zhǎng)同學(xué)打電話(huà)給家長(zhǎng)匯報(bào)情況，然后被開(kāi)到家中反省兩天。第二天晚上，全小區(qū)響遍了他的哭聲。

　　以上事例就這么鮮明地說(shuō)明了光靠“好讀書(shū)”就壓根沒(méi)有一點(diǎn)用，我們還得做到“讀好書(shū)”。讀好書(shū)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)其實(shí)就是讀世界名著及一切對(duì)個(gè)人影響巨大的有益書(shū)籍。讀好書(shū)，不光可以讀到有趣的情節(jié)、人生的道理，還能夠以此來(lái)提高自己的作文水平，可謂有益無(wú)害，受益匪淺。在一代又一代的小說(shuō)寫(xiě)手中，除了世界名著的作者以外，還涌現(xiàn)了許多玄幻小說(shuō)、懸疑小說(shuō)、校園小說(shuō)、推理小說(shuō)的青年優(yōu)秀寫(xiě)手。我舉個(gè)典型例子：勵(lì)志校園小說(shuō)作者楊紅櫻阿姨，她用馬小跳、笑貓來(lái)鼓勵(lì)新一代的小學(xué)生寫(xiě)手，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)世態(tài)炎涼、善良品格。我記得還有一位作家被收入“全國(guó)作家富豪榜”，《盜墓筆記》銷(xiāo)量過(guò)千萬(wàn)，他的筆名就叫南派三叔。這是一個(gè)以盜墓為題材的冒險(xiǎn)小說(shuō)，殘酷揭露了現(xiàn)在的世態(tài)炎涼競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的世界。用書(shū)中一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“比鬼神更可怕的是人心”。我向大家推薦這一本書(shū)，膽量小的同學(xué)盡量別看了，里面很是嚇人。

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)，太容易了。講故事整個(gè)囫圇吞棗一遍，雖然也能吸收到知識(shí)，但是也不能將作者的寫(xiě)作個(gè)性、所包含的道理、當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣還有作者的波浪起伏的寫(xiě)作情感。品味書(shū)中的道理，揣摩作者的心理，感悟其寫(xiě)作風(fēng)格，統(tǒng)稱(chēng)“品書(shū)道”。

　　如何品書(shū)道？首先，先將書(shū)讀完，然后再作其批注，有些剖析能力不夠的小同學(xué)可以只做以上兩條。做好了批注，然后再閱讀經(jīng)典語(yǔ)句，多讀幾遍，在聯(lián)想作者的心情。例如成人雜志《愛(ài)你》的一篇文章的句子：“我很快就受到了懲罰，當(dāng)我的知父親一九七二年在臺(tái)北悄然去世時(shí)，我才猛然醒悟我做了一件多么可怕的事情——我親手燒毀了對(duì)我有著養(yǎng)育之恩的父親的照片！我是大逆不道、罪孽深重的的兒子！”我明顯在其中讀到了作者對(duì)燒毀父親照片內(nèi)疚！成為了作者的一個(gè)大心結(jié)，永遠(yuǎn)解不開(kāi)的心結(jié)！

　　好讀書(shū)，讀好書(shū)，品書(shū)道，這才是讀書(shū)的最好方法，只有這樣小學(xué)生作文水平差的同學(xué)將會(huì)進(jìn)步飛快，成為班級(jí)中一顆作文新星，成為……

　　老師點(diǎn)評(píng)： 作者闡述了自己對(duì)于讀書(shū)的觀點(diǎn)看法，“好讀書(shū)，讀好書(shū)，品書(shū)道”個(gè)人十分贊同，但是在敘述的時(shí)候有部分內(nèi)容重復(fù)啰嗦，而且有些列舉的例子不具有代表性，不能很好的論證自己的觀點(diǎn)。作文不在于字?jǐn)?shù)的多少，講究的精煉，不過(guò)，作為六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能把文章寫(xiě)成這樣也委實(shí)是不易的，好好加油，相信你會(huì)越寫(xiě)越好的！

讀書(shū)作文 篇4

　　書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉，這兩句話(huà)充分體現(xiàn)了書(shū)的重要性。由此可見(jiàn)，讀書(shū)，真好！

　　在幼兒園時(shí)，我每天晚上都嚷嚷著媽媽要給我講故事，只見(jiàn)媽媽拿著一本什么東西，每次都能從中念出許許多多好玩有趣的事。后來(lái)媽媽告訴我，那個(gè)東西叫書(shū)。我便開(kāi)始對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了興趣。

　　有一次，媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間給我講故事，給了我一本《格林童話(huà)》，我被那漂亮的封面深深吸引了，抱著它愛(ài)不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，后來(lái)認(rèn)識(shí)字了，我就不滿(mǎn)足看插圖，開(kāi)始琢磨方正的文字了。我不僅懂得故事的內(nèi)容，而且還懂得了做人的許多道理。那時(shí)，我覺(jué)得，讀書(shū)，真好！

　　在小學(xué)生時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的至愛(ài)。每當(dāng)我有什么天馬行空的問(wèn)題，翻開(kāi)這本書(shū)，竟然都破天荒地找到答案。正是因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)，懂得了不少知識(shí)，別人都很佩服我。那時(shí)，我覺(jué)得，讀書(shū)，真好！

　　最近，我在讀《魯濱孫漂流記》。書(shū)中的魯濱孫的奇幻之旅深深地吸引著我。而且我常常把自己比作魯濱孫，把表弟看成星期五，兩個(gè)人經(jīng)常在房間里模仿著魯濱孫的一舉一動(dòng)。每當(dāng)有人進(jìn)入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領(lǐng)地的野人，用玩具槍和他對(duì)抗。爸爸也很配合我們，一邊喊我要吃掉你們，一邊和我們打鬧在一起。每天都有一段美好的瞬間發(fā)生。

　　正因?yàn)樽x書(shū)給你的.感覺(jué)是美妙的，因此我一整天總在書(shū)海里泡著。在魯濱孫遠(yuǎn)航之際，我總是希望他能夠成功，但總是事與愿違。在魯濱孫登島上岸時(shí)，我幻想著島上的一切，一下午就把大半本的書(shū)啃下去，連我最?lèi)?ài)的滑板車(chē)也無(wú)暇顧及。

　　讀了書(shū)，我們才會(huì)獲取知識(shí)，只有獲取知識(shí)，我們才能出類(lèi)拔萃。讓我們遨游在書(shū)的海洋中，大聲說(shuō)：讀書(shū)，真好！

讀書(shū)作文 篇5

　　我前些日子學(xué)了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。

　　這篇文章主要說(shuō)了：“從前有一個(gè)人叫魯賓孫，是個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風(fēng)雨，船被掀翻了，同伴們無(wú)疑幸免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來(lái)，他在孤島上無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有同伴們陪她解悶。不過(guò)幸運(yùn)的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢(qián)，可是錢(qián)在孤島上并沒(méi)有用�？墒囚斮e孫并沒(méi)有放棄生存的希望，他首先建造了一個(gè)帳篷，然后他每天出去打獵，后來(lái)他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發(fā)現(xiàn)了也野人的蹤跡，后來(lái)還救了一個(gè)野人，給他取名為星期五。經(jīng)過(guò)了28年的等待，他終于回到了英國(guó)�！�

　　當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我的心引起了很大的顫動(dòng)。因?yàn)�，魯賓孫的種種行為都讓我驚嘆萬(wàn)分。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會(huì)，我可能會(huì)絕望，可能會(huì)自生自滅，或是什么事都不做，等待別人的'救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他并沒(méi)有放棄生存的希望，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種多大的困難，多大的挑戰(zhàn)呀！魯賓孫他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他面對(duì)困難不放棄的精神令我感動(dòng)，他那種想要生存下來(lái)的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對(duì)野人被同伴追逐時(shí)，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心��！

　　我從這篇文章里明白了：“遇到困難或挫折時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓孫的這種精神，想辦法去面對(duì)�！遏斮e孫漂流記》是一本非常有意思的書(shū)，我建議大家多去看一看。

讀書(shū)作文 篇6

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，每天在書(shū)包里都會(huì)帶著我的朋友——“書(shū)”。

　　要說(shuō)我和書(shū)之間怎樣成為好朋友，就要從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，媽媽常會(huì)買(mǎi)一些看圖識(shí)字和童話(huà)故事書(shū)給我。我并不知道那些花花綠綠的是什么，只是覺(jué)得好看、好玩。在每個(gè)周末媽媽教我看圖識(shí)字，在睡覺(jué)前我總會(huì)讓媽媽給我講故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。聽(tīng)故事、看圖片成了我愛(ài)讀書(shū)的開(kāi)始。

　　慢慢地我開(kāi)始上小學(xué)了，在一、二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)拼拼音、慢慢讀，漸漸地我能讀一些故事書(shū)、小童話(huà)，這些故事、童話(huà)中的情景經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。

　　在三四年級(jí)時(shí)，我會(huì)自主讀書(shū)了，每當(dāng)經(jīng)過(guò)書(shū)店，我都會(huì)纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。有一次上音樂(lè)課，我偷偷地把書(shū)打開(kāi)，頭低下看媽媽給我新買(mǎi)的《淘氣包馬小跳》，當(dāng)我看到有趣的片斷時(shí)，我不小心笑出聲來(lái)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師罰我站在教室門(mén)口，可我望著天空還在想書(shū)中的情景。老師的'懲罰隨著我的投入，早已拋到了九霄云外。

　　愛(ài)讀書(shū)的我，使我得到了應(yīng)有的回報(bào)。在五年級(jí)時(shí)，老師讓我寫(xiě)一篇童話(huà)故事，這下我可有得寫(xiě)了。大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的是：“從前，有一位公主（或王子之類(lèi)）……”我想：同學(xué)們這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我要用自己的大腦去編這個(gè)故事。我寫(xiě)的是：“有一個(gè)美麗的國(guó)度，那里有……”于是，我的作文得了一百分，老師在班上作為范文朗讀。

　　我的讀書(shū)生活豐富多彩，像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，這可多虧了我的朋友“書(shū)”。

讀書(shū)作文 篇7

　　假日的清晨，當(dāng)我坐在花園里，呼吸著清新的空氣，感受著那一份溫暖的陽(yáng)光時(shí)，我會(huì)想：昨夜，我是否與書(shū)同眠？我也在幻想：今夜，我是否能夠呼吸著書(shū)的清香入夢(mèng)……

　　讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！

　　同齡人中，有許多人往往是為讀書(shū)而讀書(shū)，完全沒(méi)有把自己融人書(shū)中，更談不上與書(shū)同呼吸了。這樣的讀書(shū)人，快樂(lè)嗎？

　　讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋，具有一種神秘的力量，它會(huì)把你的思維帶人一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì)，使你進(jìn)步。

　　讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！

　　書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚你，牽引你，讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑，教你去品味真正的人生……

　　一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)知道享受生活的`人，都盡情與書(shū)這位朋友交談。其實(shí)，讀一本好書(shū)是一種很好的享受。

　　總之，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！它會(huì)讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì)讓你更多地體會(huì)生命的真諦。

　　與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè)人生！

讀書(shū)作文 篇8

　　我愛(ài)讀書(shū)

　　我喜歡看書(shū)，因此我的成長(zhǎng)中少不了書(shū)。

　　為了挖掘到書(shū)中無(wú)窮的智慧寶藏，我從小就和書(shū)籍做了好朋友。書(shū)香猶如點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，讓我受益匪淺。

　　工具書(shū)對(duì)我很有幫助。作文輔導(dǎo)書(shū)上的精妙好詞、好句，讓我在習(xí)作的海洋里揚(yáng)起風(fēng)帆；成語(yǔ)辭典中的典故讓我明白了許多做人的道理……

　　小說(shuō)令我十分感動(dòng)。《我要做好孩子》中主人公的母親望女成鳳心切，不惜一切地緊抓女兒的功課；《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的.轉(zhuǎn)變，讓我明白了許多道理；《愛(ài)的教育》中小男孩安利柯從愛(ài)的角度出發(fā)，解讀了世界上的溫情，觸動(dòng)了我的心弦……

　　科幻書(shū)讓我張開(kāi)想象的翅膀，在湛藍(lán)的天幕中滑翔�！豆�利波特》中的主人公哈利波特在魔法和兩位朋友的幫助下戰(zhàn)勝了萬(wàn)惡的“伏地魔”；《科幻365夜故事》讓我仿佛跌入了傳說(shuō)中深不可測(cè)的深海旋渦，進(jìn)入了美麗的水晶城……

　　書(shū)用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　【評(píng)語(yǔ)】

　　小作者運(yùn)用排比的方法，列出了各類(lèi)書(shū)籍對(duì)自己人生的作用。舉例生動(dòng)，描寫(xiě)優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。

讀書(shū)作文 篇9

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　今天，我來(lái)到了新華書(shū)店，我東張西望，忽然，我看到了一本我夢(mèng)寐以求的《紅樓夢(mèng)》。

　　我多次求媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不同意，在我再次求媽媽時(shí)，媽媽才給我買(mǎi)，可是，媽媽有一個(gè)要求等回到家后寫(xiě)好作業(yè)才可以看。

　　我回到家，走進(jìn)自己的房間，開(kāi)始看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著——我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。

　　正在我看的起勁的時(shí)候，時(shí)間姑娘不知去了何處，一下子就到了傍晚，媽媽在外面大喊吃飯了！雖然是大喊可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽走到我面前，生氣的'說(shuō)：“吃完飯了之后到我面前來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！蔽页酝觑�，寫(xiě)好作業(yè)后，媽媽讓我去睡覺(jué)。

　　在床上，我總想這本書(shū)，這時(shí)媽媽睡著了，我走出房間，找不到那本書(shū)，再找了一遍它在這兒，原來(lái)不在我當(dāng)時(shí)放的地方了。

　　我拿起書(shū)走進(jìn)房間，開(kāi)始看，不知什么時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你明天還要上學(xué)呢，得早點(diǎn)睡，我讓你一個(gè)星期不能看這本書(shū)�！�

　　我心想：一個(gè)星期不能看啊，這個(gè)星期有多長(zhǎng)啊！

　　從此以后，我再也不敢背著媽媽看書(shū)了。

讀書(shū)作文 篇10

　　我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他的外貌非�？蓯�(ài)，圓圓的小臉蛋，小小的眼睛，扁扁的鼻子和一個(gè)大大的嘴巴，同學(xué)們都喜歡叫他為：小胖子。你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)了，他正是--我自己。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我非常熱愛(ài)看書(shū)。平時(shí)放假的時(shí)候，我一做完作業(yè)就去圖書(shū)館里看書(shū)、借書(shū)。這個(gè)圖書(shū)館的兒童書(shū)籍，我都差不多看了四分之一了。連自己的房間都差不多就像一個(gè)小圖書(shū)館似的。

　　記得有一次，我在房間里看書(shū)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲地對(duì)我說(shuō)：“吃飯了，別看了。你看這么久會(huì)傷眼的。”而我聽(tīng)到后，依然沒(méi)有站起來(lái)去吃飯，而是，我繼續(xù)看下去，等媽媽來(lái)到我的房間，我說(shuō)：“快到結(jié)尾了，再等一會(huì)兒�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)后覺(jué)得很無(wú)奈，只好把書(shū)給沒(méi)收了，我依依不舍地走出房間來(lái)到一樓，看見(jiàn)有我最?lèi)?ài)吃的鹵水雞翅。但是，吃起來(lái)并不香。因?yàn)楣适轮械娜宋锏谋瘹g離合，常常使我牽腸掛肚，直到看完為止。不然我是絕對(duì)不會(huì)這么輕易放棄的'。吃完飯后，我迫不及待地跑回房間，把那本書(shū)看完。

　　還有一次更有趣的事，我邊吃著雪糕，邊聚精會(huì)神地看書(shū)，當(dāng)看到好笑時(shí)，我會(huì)跟著哈哈大笑！媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“你自己看看�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，一臉毫不知情的樣子，看著媽媽。然后問(wèn)：“媽媽你為什么哈哈大笑啊？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，這才收回笑聲，指著我的褲子，對(duì)我說(shuō)：“你看看你的褲子�！蔽业皖^看了看褲子，噢！原來(lái)雪糕一點(diǎn)一滴地滴在我的褲子上，成了一朵小花，這件事媽媽還經(jīng)常拿來(lái)取笑我呢！

　　這就是我，一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人。

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