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描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2023-10-28 12:46:39 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

描寫(xiě)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的描寫(xiě)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)的作文

描寫(xiě)的作文 篇1

  夜,已經(jīng)很深了,盡管我的眼皮一直在打架,可我還是忍住睡意,皺緊眉頭,望著擺在我面前的一張白紙,苦苦地思考著。

  母愛(ài),這是一個(gè)多么舊的話題,該怎么寫(xiě)呢?我的母親既沒(méi)有說(shuō)出過(guò)什么溫柔的話語(yǔ),也沒(méi)有做出過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事使我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶,我該怎么寫(xiě)呢?

  房門(mén)輕輕地打開(kāi)了,母親輕輕地走了進(jìn)來(lái),把一個(gè)削好的蘋(píng)果輕輕地放在我的桌上。他低下頭輕聲地說(shuō):把蘋(píng)果吃了吧,快點(diǎn)兒寫(xiě),一會(huì)該12點(diǎn)了,要不明天就起不來(lái)了,母親用慈祥的目光看了看我又輕輕地出去了。

  我啃著蘋(píng)果,一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,干脆就寫(xiě)一位身患病的母親為兒子安心學(xué)習(xí)而隱瞞病情,這個(gè)題材夠感人的。不過(guò),太空虛了,很像故意在捏造事實(shí)。這個(gè)題材失敗了,我又接著想。

  我喝了一口水,冥思苦想著。很快就有了靈感,就寫(xiě)冒雨為我送傘的那件事,盡管翻版很多次,但應(yīng)該還可以。

  我提筆開(kāi)始寫(xiě),雖然思路很清楚,但總覺(jué)得少了些什么,就像一具沒(méi)有靈魂的尸體,行尸走肉一般,于是我就換了張紙寫(xiě)下了母愛(ài)倆字,可能是因?yàn)橐估餂,我打了個(gè)噴嚏。

  忽然,吱的.一聲門(mén)再一次被推開(kāi),這次媽媽有點(diǎn)急,她匆匆地走了進(jìn)來(lái),手里拿著一件外套,有些責(zé)備地看著我:怎么回事,穿的這么少。我的思路再一次被打斷,感到很氣憤:你來(lái)干什么,你不是讓我早點(diǎn)睡嗎,我的作文還沒(méi)有寫(xiě)完!母親站住了:我怕你著涼,所以替你找了一件外衣。我的心猛地震了一下,回頭望著母親,不知怎的,在昏黃的燈光下,母親顯得有些蒼老,頭上的皺紋也似乎增多了,仿佛是我記憶的年輪,我的怒馬上消失了,媽?zhuān)闳ニ!母親看著我穿上衣服才出去。

  我放下筆,眼前依舊是那張紙,我思考著,回想著。母親的形象在我心中忽然清晰起來(lái),母愛(ài)原來(lái)并不是什么溫柔的話語(yǔ),也不一定是母親曾經(jīng)為我們做出過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事,其實(shí)母愛(ài)就在你身邊,只是你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),去感受母親對(duì)你的愛(ài),在朦朧中,我拿起筆,在母愛(ài)后面加上兩字:無(wú)私。

描寫(xiě)的作文 篇2

  在深秋的一個(gè)星期六,爸爸媽媽帶我到鱷魚(yú)湖游玩。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。

  進(jìn)了鱷魚(yú)湖大門(mén),映入眼簾的是高高的柱子上,一條金黃色的飛龍金光閃閃、盤(pán)旋而上。媽媽告訴我:“龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人!

  大概走了200米左右,看見(jiàn)了一片湖泊,水面平得像一面鏡子,湖水清澈碧綠。四周綠樹(shù)成蔭、倒影湖中。突然,對(duì)面樹(shù)叢中跑出兩只小鹿,它們一會(huì)兒俯下身子喝水,一會(huì)兒側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子,一會(huì)兒又在湖邊悠閑地散步呢!

  猴山上的兩只猴子就更有趣了,屁股紅通通的'。它們最喜歡吃開(kāi)心果了,小朋友們?nèi)舆^(guò)去一些開(kāi)心果,小猴子就迅速地竄過(guò)去,靈敏地剝開(kāi)果子,津津有味地吃起來(lái)。

  拾階而上,我們來(lái)到了鱷魚(yú)的身邊。鱷魚(yú)們有的懶洋洋地趴在湖岸上睡覺(jué);有的微微仰起頭,遙望天空;有的浮在水面慢慢地游動(dòng);還有點(diǎn)沉入水底,只留兩個(gè)小鼻孔呼吸呢……各種各樣的鱷魚(yú)多得數(shù)不清。管理員阿姨告訴我們?cè)碌讜?huì)將鱷魚(yú)搬進(jìn)溫房里,讓它們舒舒服服過(guò)冬天哩!

  我愛(ài)鱷魚(yú)湖,更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——宣城。

描寫(xiě)的作文 篇3

  你知道嗎?我學(xué)彈現(xiàn)代箏曲了,還彈得不錯(cuò)!在學(xué)習(xí)現(xiàn)代箏曲后,讓我體會(huì)更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎?她們猶如一對(duì)翅膀,帶我飛過(guò)絕望。

  我記得那是一個(gè)晴朗的星期日,我早上9點(diǎn)要去老師家彈古箏。我挺興奮的,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一首新曲子——《春到拉薩》,我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英,任意東西。8點(diǎn)多就出門(mén)了,過(guò)了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。

  當(dāng)我快戴好時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師家多了一臺(tái)現(xiàn)代箏,感到很詫異。戴完問(wèn)老師為什么多了一臺(tái)現(xiàn)代箏,老師說(shuō)是新買(mǎi)的!澳俏夷懿荒軐W(xué)現(xiàn)代箏曲呢?”我主動(dòng)提出!翱梢匝,不過(guò)你能堅(jiān)持嗎?能保持一種謙卑的心理?”想了會(huì),我回答能。老師笑了,我也滿(mǎn)臉愜意。我先彈了一首練習(xí)曲,雙手配合挺簡(jiǎn)單的。老師像個(gè)天真的小孩一樣在一旁望我,呆呆的。

  很快,進(jìn)入正式彈琴,我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因?yàn)楝F(xiàn)代箏ⅰ區(qū)的間隔大,而ⅱ區(qū)又密集,所以彈起來(lái)會(huì)比較困難。老師教我彈快板,先彈左手!斑,咚,咪,咪……”不愧是現(xiàn)代箏曲啊,連左手伴奏都特別好聽(tīng)。接著又是右手,右手相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難,因?yàn)樗蟛糠謺r(shí)候?yàn)橹饕簟N以谀菑椓税胄r(shí)之后,老師有教了我快板的后兩部份。

  最難的地方來(lái)了,要從ⅰ區(qū)跳到ⅱ區(qū),這非?简(yàn)手的靈活度。

  我剛開(kāi)始一轉(zhuǎn)手就亂掉,根本彈不了,而且我后面的`譜也不太熟,有點(diǎn)灰心了。老師拍拍我的頭,說(shuō)我別急,把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯(cuò)的很快就好了。我自豪起來(lái)。

  最后,我就專(zhuān)門(mén)練習(xí)跳轉(zhuǎn)處,把困難克服?晌覜](méi)想到的是,老師竟然讓我把跳轉(zhuǎn)區(qū)不停地練習(xí)十分鐘!“這很累的,好嗎?”我抱怨道。沒(méi)辦法,堅(jiān)持吧,反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰,像只不服輸?shù)奈浵仭>昧,我突然意識(shí)到,我是不是驕傲了,是不是不尊重琴?突然,頭上傳來(lái)一陣疼,我被拉回現(xiàn)實(shí)。原來(lái)是老師。“不要因此而驕傲,跟他人相比你還是較差的,要謙卑,注意謙卑!”我端正了自己的心。

  沒(méi)想到這樣很快就好了,我就跟節(jié)拍,順便也重視了一下細(xì)節(jié)。呀,都十一點(diǎn)半了!真快!

  回家的路上,我開(kāi)開(kāi)心心,蹦蹦跳跳,歡歌。

  每個(gè)人都要謙卑,這是一個(gè)很重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀,帶我飛向夢(mèng)想。加油!

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